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(薦)《背影》讀后感4篇
讀完一本名著以后，你有什么總結呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《背影》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《背影》讀后感1
父親啊，現(xiàn)在洋氣一點叫爹地，矯情一點叫爸比，而我，是個連最普通的“爸”都說不出口的懦夫，而且是個徹底的懦夫。
至少，在我的記憶里，從來沒有過。
我和我的父親，僅有的交集除了血緣，就只是那一句“我媽呢？”，說來實在嘲諷，實在好笑。那個男人，在我眼里就是不正經的，浪蕩的，毫無責任感并且脾氣還不好的，雖然這些在那些大人眼里是幽默、浪漫主義、灑脫和真性情，但是在我看來實在是好笑至極！
我從不樂意主動跟他講話，從來都是用白眼球看他，但他似乎什么都察覺不到，總是嬉皮笑臉的湊到我面前，扯些有的沒的。每到這時候，我的討厭之意毫不掩飾，默默離他遠點：“呵呵”。這種情景多得我難以數(shù)計。直到有一次，我徹底惹怒了他。忘了是什么原因，只記得當時他憤然摔碎了一個玻璃杯，我卻神情淡然。摔東西是我最討厭他的行為之一。那個時候，厭惡之情泛濫如海，以至于他啞著嗓子問我的那句“劉曉帆，我對你來說算什么？”我都只是微笑著起身，淡淡道：“可有可無”。他甩門而去，我留在原地。看著地上狼藉，一腳踹翻垃圾箱，便也揚長而去。有時候我真痛恨自己，看吧，劉曉帆，摔東西這些壞毛病都是因為你身體里流著他的血，都是因為遺傳于他的基因。
可是，我發(fā)現(xiàn)他變了。他原本白皙水嫩的不像男人令我討厭的皮膚，如今變成了黑黑的健康的很男人的古銅色；他原來千奇百怪染了色的頭發(fā)現(xiàn)在已經修的短短的很普通了；他原本每天去釣釣魚唱唱歌的生活小情調現(xiàn)在也已經淹沒在每日的奔波勞累中。他開始很晚回家，甚至我很久都不能見他一面。我不知道我們之間還剩下什么，那點可憐的，幾乎沒有的，所謂的親情？呵，我不敢說。
媽媽也不止一次想緩解我和他的關系，但那都是徒勞的。所有的所有，最后都只是留給我一句：“多年以后，你會后悔的。”我覺得有什么東西在我臉上蜿蜒，一頭扎進枕頭里，很輕很輕的說：“不會……”。
然而今天，朱自清的《背影》，老師的日記，讓淚流滿面拼命掩飾卻被大神一下子發(fā)現(xiàn)的我，對愛有了一種新的認識。準確點說，應該是對父愛有了一種新的.認識。他的愛，在不厭其煩的嬉皮笑臉中，在一次次憤怒的摔東西中。想想也真是，明明是我故意激怒他，還厭惡他摔東西。難道他的滿腔怒火，不去摔東西，要來打我嗎？從小到大，他從來沒動過我一根手指頭。他會累，他會疼，但他從來沒有在深夜買醉，或許是壓抑著，或許是他們說的，責任與擔當。
我們之間，剩下的還有什么？我不清楚。但是，就讓我用剩下的年華，去彌補這么多年來我的任性與不懂事，剩下的話，不必多說，我只是想叫你一聲，爸爸。
《背影》讀后感2
初次讀到朱自清先生的《背影》是在初中的課本中，那時老師說這是一篇膾炙人口的文章，我當然也深信不疑，不過并未有老師說的父子情深到海枯石爛的感覺，記得當時還曾懷疑過自己是否是“冷血動物”。
再次讀到《背影》是六年后的今天，大概真的是離家在外求學的緣故，此次的拜讀不再是“冷血動物”而是“淚花閃閃”了。也許那時小小的我并不是第一次經歷了。于是，我不由的產生遺憾，為什么，這樣的絕唱不是出自我的靈感。
縱觀全文，文章寫得非常樸實，但字里行間流露出一種動人的情感。人都說，千古情最深是母愛。我要講，父愛更深沉。本文以情動人，父子深厚感情洋溢于紙上，然而像“關心”，“愛護”，“感激”這一類抽象現(xiàn)成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更沒有什么華麗的辭藻，文章只是用不加粉飾裝點的平常話語，用平鋪直率來打動讀者！
文章多用白描的`手法，如中間寫父親的背影時：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微頃。顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了，過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。作者寫父親為‘我’買橘子是的情景，寫了父親怎樣寫出去，怎樣探下身去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，這些都是真實的寫照，不帶任何修飾不加任何雕琢，至真至樸，將人，將事，原生態(tài)地呈現(xiàn)在了我們的面前，給我們身臨其境的感覺，這種白描的手法，達到了再現(xiàn)實景的藝術效果，同使讀者感情上達到共鳴。
文章的另一個特色就是文白夾雜，就朱自清本人來講有很深的文學功底，就他所出的時代來講，當時文章也大多文白夾雜，再者，就是時代賦予小資產階級知識分子以一種特殊的自尊。例如，不說失業(yè)或丟了差事。而說賦閑在家。而最后引用父親的書信全是文言文，除了真實之外，更能表達家庭的困境和蒼涼之感。
用樸實的語言去描寫，純樸之中見真情，這正《是背影》成功之處。因此好的文章并不一定要華麗的辭藻，而是要善于觀察，善于體會，用真心寫真情。就一定會寫出好的文章來。現(xiàn)在的我正處于令人羨慕的燦爛年華，于是，更不敢懈怠，要用我至真至純的心來留心生活，觀察生活，用我至誠至樸的情感來譜寫生活！
《背影》讀后感3
烈日炎炎的酷暑，暑假也如期而至了，離開了學校緊張的生活，回到平靜的家中，我深深地吸了口氣。望著家里一貧如洗，悄然無聲，思念之情涌上心頭。父母半年前，為家庭的生計就遠赴廣州打工，可父母對我感人肺腑的教導，對我至深至真的愛卻久。
在那兒，我?guī)チ耸罴僮鳂I(yè)，嚴厲的父親雖然每天拖著疲憊的身體上班，可是出門時總是不忘叮囑我認真完成作業(yè)。但生性貪玩的我，每次都把父親的話當作耳邊風。最終，迎來的父親暴風雨般的斥責。每次看到父親火冒三丈的樣子，心理總有種愧疚感。這種感覺一直延續(xù)到現(xiàn)在。
聽到這句話，我的心瑟瑟發(fā)抖了，媽媽的這種語氣和腔調是如此的陌生，讓我有些害怕，一種難以啟齒的悲傷涌上心頭，我到底怎么了，一個聲音在我的心底呼喚。只看見滿臉愁容的父親無奈地發(fā)話了：“如果你現(xiàn)在回去的話，一切家中用的東西都得去買，不如過年陪我一起回去，可以嗎？”央求的聲音如此無力，無法抗拒母親的滿腔怒火。
我望著父親，他沒有吭聲，總是默默地沉思著。無聲的寂靜，望著父親憔悴的面容，我突然想到，媽媽若回家了，家里所有的開支都落在了父親身上，這怎么可以，我湊上前去，哀求著爸爸讓他勸勸媽媽，可是一向倔強的父親堅定地說：“什么也別說了，你媽在這也有五、六年了，是該回家休息了，也好照顧你們，你們正是關鍵時期，耽誤不得，爸只希望你們好好珍惜時間，給咱爭口氣。”說完，就端起碗筷吃起來，雙眉緊皺著。
一直滿心歉疚的我，緊跟著父親，直到他上床睡覺的時候，我才發(fā)現(xiàn)他的腿上已經貼滿了止痛膏藥，此時的.我，一種鉆心的疼痛傳遍全身。眼淚在眼眶中打轉，父親似乎看出了我的心思，卻笑著說：“這算什么，沒事，咱是男人。”看到父親那一臉的鎮(zhèn)定自若，毫無怨言，我心虛，我又為這個家做了什么，連最簡單的學習還偷懶，馬虎，逃避。我又算什么男子漢。
開學的前一個星期，父親陪我們到了火車站，進站時，父親給我們留下的依然是一抹淡淡的微笑。直到今天看到《背影》這一刻，那種似曾相識的感覺涌上心頭。在廣州，我們的第二個家被我們的不懂事給抹殺了，父親卻依然面容暗淡，堅定地擺手和我們說再見，可誰知道，他轉身的那一刻是否眼睛含著不屈的淚水。離別了，意味著他往后沒有母親的分擔憂愁和精神安慰，陪伴他的或許更多的是相思、寂寞之苦。悔恨自己當初的天真和不負責任。
我的父親給我留下不管是蹣跚的背影還是堅定的微笑，我都將銘記于心，永生難忘，用實際行動履行自己的承諾！
《背影》讀后感4
在我看來，秋雨先生的散文一貫帶有著他對人性、對社會、對歷史的深沉思考。這篇《一個王朝的背影》，是他踏入承德避暑山莊游覽時的一些聯(lián)想。他從清朝初入中原漢族讀書人的反抗開始談起，著重談了一下他對康熙皇帝卓越的一生的看法。
我想這篇文章核心想強調的一個關鍵詞是“文化認同”。清兵剛剛入主中原時，中原的漢人抱著極大的抵觸情緒，把入關的滿族人看作“外國的侵略軍”，而對滅亡了的明朝抱以同情，對朱姓子弟建立的.腐朽不堪的“南明”小朝廷充滿了幻想，希望他們能夠勵精圖治，把清兵趕出關外，恢復漢人的政權。總結起來就是孫中山先生200多年以后提出了的反帝提綱“驅除韃虜，恢復中華”。
顯然，這種情況的發(fā)生都是由于滿漢兩個民族缺乏文化認同。滿族歷史上一直生活在東北的白山黑水之間，過著游牧民族的生活，崇尚武功而文明程度不高，與在中原大地上沿襲農耕文明，崇尚四書五經的漢族人相比，生活方式、風俗習慣等方方面面存在著不小的差異。漢族人擔心清朝統(tǒng)治者會沿用自己民族的價值觀進行統(tǒng)治，給漢民族的文化帶來滅絕性的打擊。于是，對清廷恐懼和憤怒在中原大地上蔓延，各種打著反清復明旗號的起義此起彼伏。清朝的統(tǒng)治陷入了危機。
而改變這種情況的是康熙皇帝。康熙皇帝的學識的淵博和人格的健全足以讓我們現(xiàn)代人敬佩地五體投地。他竟然比歷屆明朝皇帝更加精通漢族的文化，“大凡經、史、子、集、詩、書、音律，他都下過一番功夫，其中對朱熹哲學鉆研最深。”“親自與理學家進行水平不低的學術討論。”他在位的時候，主持編纂了《古今圖書集成》和《康熙字典》，對中華文化的保護和傳承做出了巨大的貢獻，至今都在發(fā)揮著作用。
他對西學的重視也讓人對他刮目相看。西方的數(shù)學、物理、化學、醫(yī)學、天文等學科，他都興致勃勃地在傳教士的幫助下刻苦鉆研。他還下令翻譯西方的許多自然科學著作，對動了他們在中國的傳播。
……
在康熙年間，漢族知識分子的內心逐漸軟化。看到康熙帝的文治武功，他們對清廷的態(tài)度由堅決抵抗逐漸轉變?yōu)榻邮堋⒑献鳌M漢的文化認同逐漸在加強，民族趨向融合。這種趨勢一直持續(xù)到清朝滅亡。
即使在今天，當我們用客觀的眼光打量康熙帝時，大多數(shù)都是正面的評價。我想，究其原因是，康熙皇帝極大地促進了中華民族的大融合，主要是文化上的認同。作為國君，他認真吸收漢族文化，至少作出了一種很高的姿態(tài)，表明他尊重漢族文化。同時，他也贏得了漢族人的尊重和認可。這種互相之間的尊重、包容為緊接而來的盛世奠定了一個重要的基礎。
在處理今天的民族的問題時，我們也應當多借鑒康熙帝的做法，避免“增進民族團結”成為一句空話，把它變成實實際際的行動。改善民族關系，互相尊重和學習是必不可少的。
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