【精選】班主任論壇心得體會
我們有一些啟發后，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家收集的班主任論壇心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任論壇心得體會1
通過這次論壇，讓我對班主任工作有了更多的認識與了解，我深切的感受到作為班主任職責的重要性。作為一名教育工作者，我們要踏踏實實，本著一份責任心去工作，用心教好自己的每一個學生，努力讓每一位學生快樂成長。
1、以身作則，為人為表。
要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任的自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人佩服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生。你希望你的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴格要求。師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。教師要做到愛而有度，嚴而有格。
2、正確評價，鼓勵學生。
教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發起奮發向上的愿望。因此，在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發現優生的不足，防微杜漸；善于發現差生的閃光點，并使之發揚光大。
3、注重原則，教育學生。
一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得到勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的`原則，一但有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛。
4、提高認識，更新觀念。
新課程改革是一項系統、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。總是認為新課標實施起來有一些困難，班主任工作也相應的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但聽了各位教育專家的課后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛，教師面對的不僅僅是學生，只有實施課程改革，才能培育學生創造力、才能夠更好的適應實際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學科之間的溝通，讓學生全面發展。
5、提高素質，增強能力。
面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“培養良好習慣，促進自主教育”、“做好童心的溝通，讓孩子快樂成長”等。只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
班主任論壇心得體會2
4月18日、19日到中原區第73中學共聽了8位專家的報告，感受較深。從魏書生、高金英、桂賢娣等專家的報告中，我有了很多的認識，收獲了些許思想。
比如魏書生老師說，學生是來到學校，走進學室不是教室，拿出學材不是教材，開始自學，同學商量著學習，如遇不會的再問老師。對學生，老師應是真愛學生，不放不棄。尊重學生，維護自尊，寬闊對人，發現孩子的優點，找尋孩子的長處。鼓勵教師干好每一件事，別折騰，往深干，往細干，穩著干。不要不敢自己的活，老盯著別人干的話。老師什么時候都保持松、靜、勻、樂，節約成本，提高生活質量，活出特色，活的幸福。張素平專家報告中的收獲有：
1、教師要善于察言觀色，做孩子的知心朋友。抓住契機，善待困境中的孩子。其中，我認為很好的一句話是：讓三流的學生成為一流的孩子的老師才是一流的老師。
2、放手讓學生自己管理自己。我班的孩子也是自我管理，不過還沒有張老師放得開，對孩子的`表揚鼓勵欠缺。
3、讓孩子多讀書。這點我與大多數老師是有同感的。而且我現在也意識到讀書的重要性，并加以實施。
桂賢娣老師我很佩服，她對孩子的教育有超期的意識。比如，大膽地對低年級和高年級孩子進行適合的性教育。其次，她很會玩，讓孩子在玩中體驗，讓孩子的生活不是空洞的，寫出的作文才是豐富多彩的。她的三句話讓我印象最深：你愛孩子嗎？你會愛孩子嗎？孩子感受到你的愛了嗎？
專家們用一個個真實的案例傳達著教育的理念、思想、做法。生動、幽默的語言中傳遞著教育的真諦。今后，我會認認真真在自己的教學中實踐，創新，感受教育的幸福和快樂。
班主任論壇心得體會3
20xx年9月29日，我校舉行了“京津冀”全國著名班主任論壇，來自全國的知名班主任和專家進行了經驗交流介紹，對于我們年輕一代的老師來說，受益匪淺。
班主任是一個班級的主心骨，好的班主任，可以將一個班級管理得有聲有色。使一個班級和諧融洽，煥發出獨特的活力。參加完班主任論壇后，本人受益匪淺。作為一個年輕的班主任，從此次交流會上，我意識到自身作為一個班主任所存在的不足的地方。
作為一個年輕的班主任，或許最大的優勢就是年輕。因為年輕，和學生之間的相處便少了代溝；因為年輕，便可以花費更多的精力在學生身上；因為年輕，便可以有時間完善自身。可以說，對我來說，最大的資本就是年輕。然而，也正是因為年輕，使得我的'工作做起來有難度。缺乏經驗便是我最大的不足。因為缺乏經驗，所以不能更好的處理班級突發事件；因為年輕，學生對我的信任度便打了折扣。作為一名年輕的班主任，這是我不得不面對的現實。然而南開中學楊希老師的話，讓我明白了如何在學生中樹立威信；閆穎民老師的發言，為我管理班級提供了好的方法；更讓我明白處理好師生關系的重要。
作為一個年輕的班主任，我曾經缺乏班級管理經驗，因而不能較好地解決班級突發事件。這些讓我意識到：僅有熱情是不夠的。如何在班級管理上花最少的精力培養最優秀的班級，這于我而言，也是最重要的。在聽過幾位老師的發言后，我有以下感悟。
首先，作為一個年輕的班主任，在班級管理上，首先要樹立威信。如楊希老師所說，樹立威信的同時，給學生以足夠的信任，威信和信任加在一起，班級管理就獲得了成功的第一層保障。現實情況讓我意識到大學心理學的理論并不完全正確，針對各種類型的學生，我們必須用不同的方法來管理。
其次，在班級管理得初期，我們必須投入更多的精力。動用班干，將班級建設成一個學風優良的班級。唯有學風優良，班級生活融洽的班級，才能讓學生產生歸屬感。正如幾位老師所說，融洽的班級才是學生學習的保證。學生的學習興趣提升了，班級榮譽感就會產生。
再次，作為一個班主任，一定要嚴于律己，行為示范。自身不正，又有何資格讓學生身正。為此，一個好的班主任一定要在行為上嚴格要求自己，在學識上一定要不斷自我提升，自我超越。
就現階段而言，經驗不足或許會是我在班級管理上最大的障礙，但我相信，通過我的不斷學習，不斷進取，不斷向有經驗的班主任取經，我一定能做好班級的管理者，當好班級的主心骨，一定能讓班級和諧融洽，健康進步，從而奏出和諧的班級樂章。
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