保育員工作心得
我們在一些事情上受到啟發后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家整理的保育員工作心得，歡迎大家分享。
保育員工作心得1
做值日生對于中班幼兒來說可是一件快樂的事。這些簡單的擦桌子、發盤、發碗的小事，孩子們都爭著去做。但時隔不久，孩子們做值日的熱情便漸漸地淡了下來。有的孩子還偷偷地躲著不去做值日了。
什么有如此大的變化呢?我把幾個剛剛做完值日的孩子叫到身邊問：“你們喜歡做值日嗎?”有的孩子說，喜歡，有的孩子說，有時喜歡，有時不喜歡。我又問;“你喜歡做什么?”有的孩子說，發碗，有的孩子說，發筷子。我又問;“你不喜歡做什么?”有的孩子說，擦桌子，有的孩子說，擺椅子。孩子的話讓我恍然大悟，他們對單調的擦桌子、擺椅子失去了興趣。是啊，一直以來，我們幼兒園的值日生工作都是“分工合作制”。從擦桌子、發碗到搬椅子，每人選擇其中的一項工作，孩子們自始至終做一件事，時間久了也就失去了興趣。
怎樣才能使值日生工作既能培養幼兒為他人服務的意識，又能讓他們保持興趣性呢?我決定和孩子們一起討論一下，聽一聽他們的意見。于是，我說：“那我們一起來想個辦法吧。”孩子們你一言我一語各抒己見。有的說：“大家一起擦桌子就快了。”有的說：“一個人干兩樣工作也行。”子帆說：“我有一個好辦法，每天就請一個小朋友全包了。”其他孩子馬上反對：“不行，那樣太多了。別人該做不了了。”孩子們爭論不休。子帆的話提醒了我，我也提了一個建議――“值日生包干制”，即把全班的幼兒分成五組，每組七人，每天由一組小朋友做值日，一人負責一桌的值日工作，擦桌子、發盤、發碗、擺椅子由一個人完成。我說，這樣，既滿足了大家的興趣，又可以責任到人。我的想法剛一講完，馬上就得到了孩子們的認同。
新的值日生“包干制”建立后，經過一段時間的'嘗試，效果還真不錯。孩子們恢復了最初的熱情，積極投入到每天的值日生工作當中，一絲不茍地完成著每一件事。后來，我們又為值日生們添置了小圍裙、套袖和值日生牌兒，穿戴整齊的值日生擦桌子、擺椅子、發盤、發碗……值日又成了孩子們最喜歡做的事。
這件事使我深深地體會到，保育員不僅要關注孩子的生活，更要關注孩子的情緒，要注意了解孩子不同時期的需要，根據幼兒的興趣和感受不斷地調整教育行為。
保育員工作心得2
時間過得真快啊，一刺眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽從不愿上幼兒園到高愉快而興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風光前表現在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開家長的支持、協作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，很多家長說：老師你們真辛苦聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種。種不適應，我們設法轉移他們的留意力安撫了那些心情不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒心情穩定的狀況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規訓練，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的.訓練和關心，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的關心和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活力量，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食鋪張的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養成了寧靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的訓練下，幼兒也知道了應當做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。訓練幼兒讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小寶寶洗手、擦嘴常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。
保育員工作心得3
帶著興奮激動的心境，我開始了保育員實習，在實習中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實習讓我受益匪淺，收獲了很多書本上所學不到的知識，更好的把理論知識結合到實際運用中去，增長了我的見識，也積累了必須的社會經驗，為畢業后踏上社會奠定了堅實可靠的基礎。
萬事開頭難，我剛開始實習的時候，感到很吃力，沒有任何工作經驗的我，在面臨陌生的環境和陌生的.人群，以及性格差異的小孩子，讓我有點不知所措，不明白從哪開始我的保育工作，幸好有指導教師的幫忙，我跟著指導教師學習，吸取經驗，并嘗試著獨立帶小孩子，有了必須的經驗后，緊張膽怯的心理才慢慢消失了，我也慢慢的融入到實習工作中去了。
開始保育員實習的時候，我遇到問題就會虛心請教指導教師和同事，在工作空閑之時就進取協助指導教師和同事們的工作。在戶外活動的時候最需要注意的就是小孩子的安全問題，根據天氣，給孩子們添加或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手，注意衛生。孩子們午睡的時候，我們要經常巡視，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個合格的保育員必須會做的事情。所以要求我們要異常的細心耐心的去照顧小孩子，提高孩子們的生活自理本事，讓孩子們更加的喜愛幼兒園，讓孩子們在歡樂的氛圍中學習。
要成為一名優秀的保育員，除了要有穩固的教學知識，還要有親和力，會和孩子們溝通交流，還要能隨機應變，回答出小孩子提出來的各種怪異的問題，我跟著指導教師學習著，積累經驗，提高自我的水平，我明白知識要靠自我去努力學習的，所以僅有靠自我的不斷努力，才能做到更好。在這短暫的實習時間里，我真的是體會了當一名合格的保育員是多么的辛苦，日子雖然過的勞累，可是每一天都很充實，異常是跟孩子們在一齊的時候，異常的開心，仿佛感覺到自我也是個孩子般。
保育員實習讓我成長了，也成熟了，這次實習對我這個初出茅廬的大學生來說是一次很難忘的經歷，在實習中我收獲了太多的知識，是一次受益終生的實習經歷。
保育員工作心得4
《綱要》指出：幼兒園必須“保教并重”，所以保育員工作也是一項非常重要的工作。為了能使保育員更好地勝任工作，本學期我們嚴格按照期初的保育員培訓計劃開展工作并經常對比實施，一學期來我園的各位保育員在業務知識和技能操作水平上都取得了很大的進步，較好的完成了本學期的各項保育工作。現將本學期保育員培訓工作總結如下：
9月份，我們組織保育員重新學習了保育員一日工作流程，讓她們先熟悉工作流程。在開窗通風、消毒、分飯等環節上重新認真探討，使保育員明確了什么時間干什么活，應該做什么，怎么做，通過學習大家心中有了數，做起來就非常順手了。因為本學期有5位新的保育員進來，我們就采取幫扶新人活動，平常由保育員組長主動帶帶新人，有事大家互幫互助，使新的保育員也很快進入角色，工作做得也聲有色的。現場學習，保育員練兵活動。
12月份，培訓消毒工作。消毒工作是減少疾病發生和防止傳染病的傳染的有效措施，一個班級的消毒工作做得怎樣，直接影響到該班幼兒的身體健康狀況，也會影響到班上的出勤率等。所以這個工作也是我園常抓的一項培訓工作。特別是今年10月份周邊學校有紅眼病、手足口病期間，我園的保育員都能自覺配合加強消毒，平常注意觀看幼兒有無異常，在活動中能將疑似病例帶到保健室，非常有責任心。確保了本學期無傳染病的發生。
我園保育員她們的服務意識、責任意識，最后評出不同的我獎項，推動了良性競爭機制。
本學期來，我園的'保育園培訓工作得到領導和各位保育員的大力支持，在大家的齊心協力下取得很好的效果。在今后的工作中我們將做進一步的努力，足踏實地做好保育園培訓工作。把我園的保育工作做的更好。
保育員工作心得5
我作為一名中班保育員已經工作了兩年時間，期間積累了一些經驗和心得。首先，作為一名保育員，最重要的是對孩子的愛與關心。無論是怎樣的孩子，每個人都有自己獨特的個性和需求，我們要用愛心去理解和關愛他們。同時，我們也要尊重孩子的個人空間和獨立性。在和孩子的互動中，盡量不去強求和限制孩子，而是尊重他們的意愿和選擇，給他們提供多樣性的體驗和機會。
其次，與家長的積極溝通也是工作中非常重要的一部分。家長是孩子成長過程中的重要伙伴，我們要與他們保持良好的溝通，及時了解孩子在家庭中的情況和需求。只有我們與家長形成緊密合作的關系，才能更好地配合家庭教育，為孩子提供更好的成長環境。
另外，我們要具備良好的觀察和溝通能力。通過觀察孩子的.行為和表情，我們能夠了解他們的需求和心理狀態。同時，我們也要善于與孩子進行有效的溝通，傾聽他們的想法和感受。只有我們與孩子保持良好的溝通和理解，我們才能更好地滿足他們的需求和提供適宜的關懷。
此外，為了更好地保護孩子的安全，我們要時刻保持警覺和注意。在幼兒園的工作環境中，我們要時刻留心孩子的動向，確保他們不受到傷害。同時，我們也要保持環境的整潔和衛生，以提供一個舒適和安全的成長空間。
最后，我們要不斷學習和進步。作為一名保育員，我們要持續學習和更新教育理念和方法。只有不斷學習和進步，我們才能提供更好的保育服務和教育質量。
總結起來，作為一名中班保育員，我學到了很多關于兒童成長和教育的知識，也積累了很多工作經驗。我將繼續努力，為孩子們提供更好的保育和教育服務，為他們的成長做出更大的貢獻。
保育員工作心得6
光陰似箭，轉瞬即逝，一學期的學業也快結束了。看著逐漸長大的孩子們，從他們身上我感受到了一種驕傲。回首這個學期所經歷的事情，雖然工作很忙，但卻忙得很充實。將近半年的群眾生活，使孩子們學得很多，各方面的進步也不錯，在那兒，我也該整理一下自己的思想，總結一下過去的工作經驗，以便更好地做好自己的各項工作。要從自己做起，從身邊的小事做起，用正確的思想去引導孩子，做好教育工作。
本學期本人帶的是中班，主要是配合我班兩名教師的教育工作，努力完成自我負責的保教任務，下面就來談談這半年的工作情況。
不斷學習，總結經驗，做好自我輔導工作。
隨著社會的發展，人們對教師提出了新的要求，這就要求我們不斷地學習，不斷地進步，成為一名合格的教師。平常遇到園部和班級有什么額外的任務，只要自己有能力，就會與本班老師一起加班，及時完成各項工作任務。
關心孩子，并熱心于工作。
自從我當上了中四班的保育員，我就一直用心地詮釋著“愛”的含義，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任感，也會像母親一樣，對每個孩子都給予關愛，讓他們健康快樂地成長。在這段時間里，我覺得自己所從事的職業，只有愛自己，才會去追求，才會進取，才會得到父母和孩子的信任。
手腳勤快，經常反省。
盡管我是一位老員工，但我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教之外，有時還在家看一些業務知識方面的書，慢慢在保育員這個職位上摸索出了一條路子，即：勤開窗子，勤打掃，勤消毒，勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，“為什么要這樣做”，這一天我做的對不對，等等，經常反省自己的工作，以便在以后的工作中，更好地進步，不斷進步。
工作成效及努力方向。
因為這個學期，我帶的是中班的孩子，他們已經上了半年的幼兒園，我一定要讓他們學會自立自強，在日常生活中學會做自己的事。初學幼兒的自我照顧能力較差，由于其年齡較小，對成人的依戀程度較高，我們通過游戲的方式對幼兒進行培養，如培養先便后洗手，教師一邊念兒歌一邊教幼兒：“先小便，然后洗手，用肥皂搓手，手心搓手，手背搓手，手搓手，手搓二、三、四、六、六、七、八、八、九、十、十一、十一、十二、十二、十三、十三、十三、十三、十四、十三、十四、十四、十三、十四、十四、十四、十四、十五、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十七、十七、十七、十七、十七、十七、十八、十八、十八、十八、十八、十八、十八、十九、十九、十九、十九、在模仿中學習，在學習中理解，在學習中洗手的正確方法，經過培訓，幼兒的.自我服務能力有了很大提高。例如：會自我搬椅子就坐，會獨立吃完自我的飯菜并把碗放好，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，受到家長的好評和認可。在這半年里，當然也有自我的缺點，但我想：只要自己多學業務知識，多請教有經驗的老師，多與孩子們溝通，心中裝著孩子，相信在未來的工作中，一定會不斷進步，對得起園藝部對我的信任，對得起孩子父母的期望，對得起自己的本職崗位。
密切聯系，增進家庭成員之間的交流。
關于家校共建，我們了解到，要做好家校工作，必須家長的配合。平常的時候，我能夠熱情的對待每一個家長，注意與家長的溝通。接孩子時與父母聊幾句，了解一下孩子在家的表現，或關心一下孩子的身體狀況，父母感到很溫暖。本人通過各種方式及時向家長反映幼兒在園的生活、學習情況，認真聽取家長的建議。使父母正確地了解幼兒保育知識，了解幼兒的日常生活。
第六，醫療保健。
春天是傳染病流行的季節，特別是手足口玻我們每天早上都要加強對幼兒的晨檢工作，在日常活動中隨時檢查幼兒的身體狀況，看看是否有手、足、膝等處出現小紅點，口腔有無潰瘍等情況，一旦發現可疑情況，要立即報告衛生保健教師根據情況進行隔離。與此同時，每天做好衛生消毒工作，每天按時用琪芳消毒片拖地，清洗玩具，及時清洗幼兒被褥，暴曬和紫外線消毒。
時間在幼小的成長中流逝，對我個人來說，要學習的東西，知識還有很多，不管是教育還是照顧，都是我學習的目標。將好事辦好。
保育員工作心得7
看著已經入園一個月的豆豆班小朋友見全神貫注的在聽明老師講故事，現在豆豆班的小朋友可能干了。我想到習慣的重要性。
他們剛來那會兒，對一切都很陌生。老師不認識、小朋友不熟悉，每天嘴里念著要媽媽，眼淚在臉上掛著。我們班的君雅小朋友，剛來的`前兩天只有她一個女孩子，她媽媽說女孩子是嬌氣一些，她每天根本上都把嗓子哭啞，轉眼一個月過去了，現在從門口走再也聽不到前段時間的哭喊聲了，讓我感覺到忽然他們都長大了，可是時間來過了一個月，一個月的適應期他們都習慣了。
他們習慣了每天的各個環節，早上一到九點多的時候尤仁航就會走過來問老師：“老師，喝牛奶了！”逗得我們哈哈大笑。孩子們都是聰慧的孩子，現在不知不覺小朋友都可以自己提褲子了，睡午覺的時候他們也會告訴我們我自己睡，我不自己拍。
假如孩子做事總是依靠大人，那么，他們會缺乏獨立性，進而影響孩子良好習慣的形成。所以我們應該讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問題上，是家長們關懷的話題，都紛紛告訴老師：“他不喜愛吃飯！”“他不吃飯吃零食，他要人喂。”可是在幼兒園，我們讓幼兒自己吃，學會自己吃飯了，我們只在旁邊關心他們，我們班的“蹦蹦”到吃飯的時候喜愛下位亂蹦，后來一到吃飯的時候我們就有一個老師陪著他吃，坐在他旁邊，他就習慣了自己坐在位子上吃，教他們脫鞋子、等技能，臨時不會可以慢慢練。
天天學，天天練，老師必須有耐心，孩子也要有耐心。
保育員工作心得8
幼兒園保育工作是至關重要，僅有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成，讓家長們心工作。培養幼兒良好的行為習慣和合、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活本事、自我保護、生衛生及養成良好的學習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、
所以我們也根據本
1（安全教育：
幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病本事的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給兒帶好毛巾，活動及時幫幼兒擦，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。異常是在練習繩和轉呼啦圈時提醒幼兒注意安全，在活動時堅持必須的距離。在平時也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，明白困難時一簡的自救方法。教師們有高度的職責心，時刻讓孩子在自我視線范圍內，排除一切不安全因素，
2（進餐教育：
由于我班幼兒進餐
以教師在進餐時也采取了許多的.辦法，如隨時監督提醒、激勵、競賽形式、揚鼓勵等法。在小朋友放餐具的時候有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每一天就請吃得最快的
3（自理本事的培養：
由于我班幼兒包辦代替的的比較多，所以自理本事的年培養是十分重要。教育幼[自的事情自我做"，如自我書包自我整理、自我的衣服自我折自我放、每周選值日生幫忙做值日、自然由幼兒負責擦抹換水等。幼兒保育工作心得。經過生活中
4、盥洗教育：
在幼兒入廁時，由于廁所離教室比較遠，所以先能講好要求并排好對，并請值日生進行監督等。喝牛奶時一教師負管理幼兒，另一位則負責倒牛奶。小便—洗手—排隊—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊，這樣的一個循環過程，使個盥洗過程變得津津有。因為幼兒已經養成了這樣一個習慣，所以當另
這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常一些活動等。
保育員工作心得9
時光匆匆我在保育戰線上工作了多個年頭，段里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結了的工作經驗，以便地的工作。我主要是老師的教育工作，努力分管的保教任務，我談談工作心得體會：
一、學習，總結經驗，的保教工作
社會在發展，對保育員教師新的要求，這就要求學習，進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師相處，學習的長處和經驗，的教育和保育，平時遇到園部和班級有額外任務，只要力所能及，會和本班老師一起加班加點，下達的工作任務。
二、孩子，熱心工作
“愛”是無私的，一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待每孩子，使健康快樂的成長。這段的工作，我：所從事的職業，熱愛了，才會去追求，才會進取，才會家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思
我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點知識的書籍，慢慢地在保育員崗位上琢磨出了門道，那要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為要做”，這件事我做的對“等等，常常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改進，進步。
四、密切，增進家園互動
在家園共建，知道要搞好班級工作，要家長的。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，一下幼兒在家的`或一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我向家長反映幼兒在園生活、學習情況，家長建議。讓家長幼兒保育的內容，孩子的一日生活，并向家長的保育信息，一起探討現實中的棘手問題，了信任的家園關系。
在幼兒的成長中了，我個人，要學習的東西、知識還有，是教育保育，我學習的。好的住，的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取，使德育、教育、保育都優秀的教師。
保育員工作心得10
每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。
今年我擔任托一班保育員工作，進入工作狀態后我給自己制定了幾條工作目標，通過本學期努力，現完成情況如下：
一、抓好本班衛生，配合環境創設
九月份開學后，我班根據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角。提高了空間利用率，在平時的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區域。
二、做好消毒工作，順利度過季節交替。
隨著秋冬的季節交替，氣候轉涼。幼兒傳染病的高發季節到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情況。
三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒
今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環節，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，并用積極的態度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食。不挑食。
四、配合教育活動，力爭保教結合
有機配合托班幼兒自我服務能力剛剛開始培養，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大。活細，但我平時工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與。保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。
五、配合班長工作
為年輕教師做排頭兵托一班是九月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，尋找工作中的`失誤和不足。
這學期的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對豐四幼事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神。心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。
為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人！
保育員工作心得11
保育員師德師風心得體會1秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。時光過得真快，我擔任小二班保育工作也一個學期了。
雖然工作經驗較少，但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫生和有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。利用午休時光組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。
一、思想工作方面：
在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛群眾，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意理解各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。
同時創造新的好的辦法傳授給大家，用心認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自我的不足和錯誤;經常與保健醫生交流。
二、生活衛生方面：
做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。
持續衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每一天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每一天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每一天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所持續無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每一天消毒不少于三次，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛生，把每一天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每一天三餐的衛生消毒。
在這學期工作過程中我自我創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰，時光準確，按時上交。
三、保育工作方面：
本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能用心搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的`消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的狀況，及時與家長溝通。
午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導明白玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。
四、在協助教師工作上：
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。用心的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。
五、保育員學習方面：
能帶領梨園部的保育員學習各種保育知識。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》、《防止幼兒意外傷害的發生》、《加強幼兒健康教育》及《梨園部進餐后的反饋》等做為這學期的重點，互相學習，取長補短，共同進步;并把所學的知識運到實際工作當中。
以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著許多不足之處，今后必須會更加努力，在今后的工作中不斷的進步、不斷的完善、認真把保育工作做到更好!
保育員師德師風心得體會2時光飛逝，一晃之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期本身的事情，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨，全身心的投入到保育工作。現將這學期的事情總結如下：
認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。
用心協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，持續桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，"為什么要這樣做"，這天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進步。
一年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自我的本職崗位。
保育員師德師風心得體會3轉眼一個學期又結束了，本學期我擔任中七班的保育老師，負責管理本班孩子的日常生活，在這個學期工作過程中，為幼兒盡心盡責。本班狀況較特殊，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個幼園轉來的。開始時，孩子不管是常規還是生活方面，都是亂成一團。本人主動參與組織孩子，幫忙兩位老師與孩子們，共同把班級搞好，常規搞好。有空的時候，還會幫兩位老師布置課室環境，講解幼兒園的規章制度。
在這學期中，本人的主角雖然平凡，但對工作認真負責，和兩位老師相處融洽，最后把中七班搞得有聲有色，得到領導和同事的認可。
對班級內外區域的衛生工作，我嚴格按照本園制度要求執行，從開學起我一向注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的狀況，早上家長送來時，我都主動問候孩子的狀況，個性是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭，有發燒的幼兒及時送到醫務室處理，避免了發燒又不明白的狀況。對食欲比較差的孩子，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時候喝，還有天氣剛轉涼、干燥的時候，也合理推薦家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內活動時，我個性注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責，本班的出勤率也比較高。
在配班工作中，我主動配合老師組織幼兒，家長開放日時，我參與到區域活動中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認讀英語卡片，帶語言區的小朋友投入到簡單愉快的學習氣氛中。
對于工作，我一向都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處，請園領導多加指導!疏漏的地方，請園領導諒解!
保育員工作心得12
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
二、這學期我是小三班的保育員老師，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的新生不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。
首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。
其次，對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
再次、我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。
漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的.辛苦沒有白費。
三、在衛生保健方面，培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。
活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。
保育員工作心得13
本周六、日，我有幸參加了“國培計劃”長沙師范學院“送培到縣”的研討活動。首先感謝園領導讓我參加了這次難得的國培學習。雖然培訓只有短短的兩天，但這次的培訓我受益匪淺。培訓中長沙的4名幼教專家的專題講座，讓我領略到教學活動中不能觸及到的問題。
一、讓我更加熱愛幼兒教育事業
這次的講座和以往有些不同，是省內的一些知名專家專門“送培到縣”的研討活動。從專家的自我介紹里和描述一路欣賞過得美景，絲毫沒有感覺到他們疲憊的痕跡，反而讓我感受到了他們對生活的熱愛，對工作充滿著激情。在講座中，專家不僅精心的準備了豐富的資料，還提供了許多的案例分析，耐心的解答我們任何一名老師提出的問題。為了使我們聽得更加透徹還以圖文并茂的形式展示出來。我覺得，我們就應該想這些對幼教工作充滿激情的專家們學習，她們的行為讓我更加熱愛自己的幼教事業。
二、在理念上的到了更新，在研討活動中的到提升
兩天的學習時間里，我收獲了很多知識也增長了不少見識，因為我不僅可以聽取省內的有名的從一線走過來的老師的豐富經驗，而且還聽到了專家們不同課程的講座。例如：張思雁專家《幼兒園集體活動的設計與組織》、觀摩了兩節優質的語言活動、王霰主任的《幼兒園一日生活中的保教結合》、王翠華書記的《科學組織幼兒園游戲》等精彩課程。
通過認真傾聽他們的講座，使我的.觀念和教學理念得到了更新。比如：王翠華書記的《科學組織幼兒園游戲》的講座中，使我明白了單調的集體教學已不能夠滿足當前的幼兒學習需要，游戲是孩子的主體活動，游戲才是促進幼兒學習的途徑，開展豐富多彩的區域活動和將教育教學活動到戶外與游戲相結合，是符合幼兒的學習特點的。以前，我總認為孩子只要在游戲中玩的開心就好，不讓孩子出現安全問題就行。但現在我從王書記的課里明白了，游戲要有目的性，要有教育價值。我也不知道開展區域活動的重要性，在聽取了王書記的講座后，使我明白了幼兒園開展區域活動，還能有效預防和糾正小學化傾向。
長沙市教育局幼兒園王霰主任的《幼兒園一日生活的保教結合》講座的內容很實用、很細致，能夠結合實際，她不像有的專家一樣“紙上談兵”，既有專業的理論知識，又有實踐的經驗，在理論知識的講解中，讓我進一步的了解了保教結合的意義，知道了保教之間有區別，但又是緊密結合的，即保中有教，教中有保，在“保”和“教”中都滲透著教育，做一名細致又有智慧的老師。在實踐經驗中，給我印象最深的就是她用錄像的形式展示保育員一日工作的流程，抹桌椅的技能、照顧孩子的簡單方法以及消毒液的投放比例，講的既專業又詳細。她的這種方式非常直觀，很容易讓大家印象深刻，記得牢。我想：也許是她在一線從事過幼教工作的原因吧，使我以后在班級中的保教該如何相結合解決了很多專業難題，她不像有的專家一樣“紙上談兵”我想：也許是她在一線從事過幼教工作的原因吧。
三、樹立終生學習的思想
通過這次培訓，我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向
雖然專家講的內容我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、我都以拍照和用筆記錄下來了。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經驗再進行慢慢“消化”，我會不斷充電不斷進步，努力做得更好。
保育員工作心得14
幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。
幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經驗和自我保護的能力，因此幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發危險因素，對突發事件不能做出準確的判斷。當處于危險之中時，也缺乏保護自己的能力。《新綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。顯然作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，以提高幼兒自我保護的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
培養幼兒良好的生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。著名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：習慣養得好，終身受其益。
首先良好的生活行為的養成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走、跑時靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細地觀察幼兒一日生活中的小細節，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到促進自我保護的能力和作用。只有創設良好的生活環境，才能培養幼兒安全自我保護意識。
其次，遵守游戲規則，形成自護習慣。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興時，常常忘記了要遵守規則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動中，注意培養幼兒按秩序游戲，遵守游戲規則，也是使幼兒獲得自我保護意識和能力的重要途徑。通過多種的教學方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規則、互相謙讓的重要性；又如，設置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作，而容易導致頭部受傷。根據這種情況，我們創編了上樓梯的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學會積極的.防御。
同時通過各種活動，加強幼兒自我保護意識的能力。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護意識，我們根據幼兒園課題設立了一些主題活動，其中 玩的安全包括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩的教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護身體的重要性。為了教育幼兒不玩尖利的東西，我們在晚間活動時設計了手指劃破了這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能，就學會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強了自我保護意識。
經過安全自我保護教育，我們發現在活動中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，培養幼兒自我行為規范和自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發展。
保育員工作心得15
一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關懷，支持和關心下，使我學會了許多，也使我干好了我的本質工作，同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改良工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作。
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜愛和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些可怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內心去關懷個保護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時盼望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓舞他，漸漸的他有了進步，變得喜愛吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常快樂。
三、在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，關心幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予關心。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗潔凈，換上潔凈的.衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。
我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎？他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，快樂的笑聲，使我越來越喜愛這些小天使了。
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