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學習全教會心得體會
我們在一些事情上受到啟發后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這么做能夠提升我們的書面表達能力。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的學習全教會心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習全教會心得體會1
根據《教育部關于認真學習貫徹全國教育工作會議精神，全面實施教育改革和發展規劃綱要的通知》（教辦[XX]8號）精神，推動基層教育系統干部深入貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-20xx年）》（以下簡稱《教育規劃綱要》），依據《學習貫徹全國教育工作會議和教育規劃綱要精神遠程專題培訓實施方案》有關要求，我參加了這次為期一個月的培訓學習。在這次學習中，我系統地學習了培訓課程，按時完成作業，積極參與網上互動交流，積極開展班級沙龍研討，發帖，跟帖主動。通過培訓，我既學習了相關教育法規知識，掌握了許多管理知識，特別是安全常識，增強了管理學生的安全意識，提高了自己和管理學生的安全素質和能力，也提高了計算機操作能力。通過這次培訓學習，結合本人分管工作及本校實際，談談個人體會。
一、進一步明確了校園安全的重要性。
通過本次安全學習，我深刻認識到“學校安全重于泰山”。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
因為校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩定和發展。學校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作，學習和生活，更不用說管理，只要時時事事把安全教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災害（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設安全教育課，讓學生掌握安全防護知識，從而減少安全事故的發生，這也使學生終身受益。作為學校分管安全的領導，要增強安全意識和防范能力，只有認真做好下一步學校安全工作，才能確保廣大師生（主要是學生）的安全。
二、只有加強安全教育，提高師生安全防范意識，才能保證學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。
校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質量，制約著學校的發展。正如前國務院副總理李嵐清同志所說：“生命不保，何談教育。發生在校園的安全事故或”擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發生、不能不引發我們的深思，學校正常的'教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加了不安定因素，造成了比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理，防范意識不強以及對社會不法分子斗爭不力有很大關系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應該發生的事故、事件發生了這使我們非常痛心。
安全工作的重點是及時消除隱患，在以后工作中，我們要充分利用一切機會，加強全校師生的安全教育，開展班級每天一分鐘，年級每周五分鐘，學校每月半小時的安全教育活動，每學期一周的安全教育活動，通過舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、安全教育講座等活動及利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。通過這些豐富多采的安全教育活動，使師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。
三、加強安全管理，落實安全責任，才能杜絕或減少責任事故的發生。
這次的學習內容無時無刻不在提醒我們：校園安全不能忘，安全警鐘需長鳴。校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的安全。為確保全校師生生命和財產的安全，保證有一個良好的教學環境，我們只有把安全工作放在第一位，并根據學校特點制定切實可行的學校安全工作管理制度，真正使學校安全工作落到實處，層層簽訂安全責任狀，落實各人的安全責任，做到安全工作的指標、任務和要求；分工和職責明。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期末評先相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。只有嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。才能杜絕或減少責任事故的發生。
總之，學校安全工作只有起點，沒有終點，必須做到警鐘長鳴，它是一項長期的、艱巨的、復雜的系統工程，學校的安全工作，我們必須時時講，天天講，做到警鐘長鳴，時刻警惕，完善制度、加強預防，落實責任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設出和諧、平安的校園環境。
學習全教會心得體會2
做為剛剛走上校長崗位的一位普通的農村小學校長，我有幸參加了這次學習貫徹全教會精神和《教育規劃綱要》專題培訓。在近一個月的中小學校長遠程培訓中，我較系統地了解了《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》的內容。共觀看視頻約900分鐘，發貼和跟貼20余條參加討論交流，撰寫心得體會1篇。通過學習，我對教育改革與發展規劃有了新的認識，收獲頗多。
一、“育人為本”是教育工作的根本要求
通過學習，我認識到作為一名管理者，在工作中一定要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點；做到關心每個教師和學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展；在教學與管理工作中尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。
二、提高自身素養是提高教育質量的著力點
作為教育戰線的普通一員，一定要認真貫徹綱要精神，在日常管理教育工作中，要加強自身師德修養，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業務能力，愛崗敬業，愛生如子。做到忠誠于黨的教育事業，把自己的'教學工作當做一種職業，做實做好，只有這樣才能提高教學質量。
三、學思結合、知行統一，因材施教是搞好教育教學工作的三大原則
通過培訓，我認識到黨的教育方針是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。新時期教育改革發展的主要任務，就是全面貫徹黨的教育方針，創新人才培養模式，提高人才培養水平，做到因材施教，鼓勵個性發展，促進人人成才，形成人才輩出、拔尖創新人才不斷涌現的局面。
推進素質教育，培養全面發展的優秀人才和杰出人才，關鍵要深化課程和教學改革，創新教學觀念、教學內容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力。要為學生創造充分的自由發展空間。注重維護學生的尊嚴和人格，尊重學生的意愿和選擇，激發學生的學習興趣和好奇心。要切實減輕學生課業負擔和學習壓力，讓學生有更多的時間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會，去接觸書本上沒有的知識，促進學生身心健康、全面發展。要改革課程內容，使之具有時代特點、適應經濟社會發展需要、有利于提高學生素質。要創新新課程設計和教學內容，注重培養學生應對變化、把握機會和解決問題的能力。要改革教學方式方法，注重啟發式、探究式、討論式、參與式教學。教育不僅要傳授知識，更重要的是啟發思維，培養學習思考能力。要鼓勵學生獨立思考、自由表達，增強他們的自信心，保護和激發他們的想象力、創造力。要注重學思結合，知行并重，讓學生不僅學到知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。
在我們農村小學，重知識而輕能力發展的現象一直存在，通過這次培訓，我一定要引導我校廣大教師改變觀念，注重學思結合，知行統一。
總之，通過這次培訓，使我無論從理念層面還是從實踐操作層面，都學到了不少知識，在今后我工作中，我一定要加以應用，不斷提高自己的工作水平，進而推進學校的整體工作向前發展。
以上為個人在學習過程中的一點體會，不妥之處還請專家批評指正。
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