余華的《活著》讀后感
當品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的余華的《活著》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
余華的《活著》讀后感1
內心會真實反映人的自私、高尚。讓人真實地了解自己，一旦了解了自己也就了解了世界。早就明白這個原則了，可要捍衛這個原則必須付出艱辛的勞動和長時期的痛苦。因為內心并非時時刻刻都是敞開的，它更多的時候倒是封閉起來的。
藝術都是源于和現實的那一層緊張關系。沉湎于想象之中，又被現實緊緊控制；感受著自我的分裂，卻無法讓自己變得純粹。如果能夠成為這兩者中的任何一個，我想我會活的更坦然些，與此同時，我的力量會削弱很多。
朝夕相處的現實常常會讓人難以承受，蜂擁而來的真實幾乎都在訴說著丑惡和陰險；怪就怪在，為什么丑惡的事物總是在身邊，而美好的事物卻遠在海角。所謂的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善與惡的一視同仁，用同情的.目光看待世界！換句話說，人的友愛和同情往往只是作為情緒來到，而相反的事實則是觸手可及！正如一位詩人所表達的：人類無法忍受太多的真實！
曾聽過一首美國民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對待這個世界，沒有抱怨！歌中人對苦難的承受、對生活的樂觀態度，讓我明白人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著！
余華的《活著》讀后感2
觀看時長：3天（如果不是我昨晚看iPad，我兩天就看完了）
故事大概：徐福貴在田野間講述了他一生的生活故事。
讀后感：我在看之前看了作者的自序，一直很好奇余華老師所說的“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物活著”。但我很喜歡余華老師用第一人稱講述的原因，因為福貴自己描述的人生是生活，而他人描述的只是悲慘的活著。
怎么說呢，這個故事的大悲很多，生離死別貫穿了整本書。所以當你看到有慶得到一只羊，看到家珍身體好起來，看到福貴分到了兩個大饅頭，看到鳳霞和二喜大擺筵席 喜結連理，真的會為他們由衷的開心。你跟隨著他們的悲，迎接他們的喜；隨后帶著他們的喜，經歷他們的.悲。
我太喜歡這本書了，里面的人物都懂得如何生活，懂得如何跨過悲傷，懂得如何珍惜快樂。
快樂就像藏在家珍胸前的那一小袋米，在現在艱難的時刻得到，在往后的艱難中拿一小撮出來，掰開了，揉碎了，煮爛了，混著時間，流進心里。
余華的《活著》讀后感3
一個從小在富裕中的少爺，一個不把別人放在眼里的浪漫人物——傅貴，因為賭博被騙了，父親也氣死了，但他因禍得福，最后幸運地活了下來。他的妻子家珍一直陪伴著他，慢慢地用愛和自己的信念影響著他。最后，傅貴終于受到了影響，但為時已晚，傷害了他的家人。
當我讀到家珍的死時，這是我看到的所有生死分離中最安靜、最真實的部分。家珍沒有抱怨，而是那么善良和平靜。當我看到她純潔的心時，她似乎在凈化一些“丑陋”的東西。福貴的女兒和兒子相繼去世，最后連女婿都在鋼板下慘死，苦根也因為家里的貧窮而餓死。看到福貴的親人相繼死去，我的心情也感動了，留下了淚水。但福貴也是可憐的'上帝對他如此不公平，讓他的親人死去，只讓自己走到生命的盡頭，也許這是他的“素命”！
親戚們的離開使福貴不再是一種新的痛苦。正是他逐漸明白，一個親戚活在自己的心里，為了讓自己活得好，他買的老牛也給了自己自我安慰。
我非常欣賞福貴的精神。他堅定的信念背負著祖先留下的一句話，讓自己活下去。我們都必須同樣地生活。生活只是一個過程。我只是希望根據自己的意愿選擇一種方式，真正清醒，發自內心地實現它的價值，讓自己的路走得更長更遠。
余華的《活著》讀后感4
《活著》寫了七個人的生與死。鳳霞難產而死；有慶在校長生孩子時，為她獻血而死；二喜在工地上被兩排水泥板夾死；家珍因自己的一雙兒女死了，傷心過度而死；苦根吃豆子撐死了。只有福貴還活著。
其中有慶的'死最悲催。一個年幼的孩子，為了給校長獻血，在抽血時，臉色由梅紅變蒼白，由蒼白變青紫，直到死也不說一句話。就這樣，被活活地抽干了血。
有慶難道連死都不知道嗎？還是他心中，校長的生比自己的死更重要？這個人讓我百死不得其解。現在有慶這樣的人物在我們身邊已經非常少了。但像他這樣能為別人著想的人還是挺多的。就說我們班的譚老師吧，她是我們的班主任兼數學老師，在我們眼中應該是很厲害的人，她就是“標準答案”。
可有一次，譚老師在算3X+1=13時把X算成了5，我一看這道題，掐指一算結果X是4。我正要舉手的時時候，我們班同學都異口同聲地說：“x不是5而是4。”譚老師仔細算了一遍后，說：“哎呀，果然錯了。幸虧你們提出來，以后有錯都要及時提出來！”我們聽了，不但沒有嘲笑譚老師，反而更加敬重她了！我們也變得更加自信更加勇敢。我們不但要像有慶一樣為別人而活，我們更要為自己活。
我明白了余華想借有慶告訴我們，活著有多難，死卻如此簡單，唯有為自己活，才能活出風采！
余華的《活著》讀后感5
余華——一個看上去樸素無華的作者，卻寫出了最最樸實但震撼人心的故事
富貴悲慘的一生讓人覺的心酸，一個樂觀的人面對親人的不斷離去，力不從心的他也只能被現實折服，值得慶幸的是他沒有因此被打—倒和擊潰，依然屹立在屬于自己的一畝三分地上與靠全部積蓄買來的老黃牛相依為命著在黃昏的余暉中作者看到的是一位滿臉滄桑卻精神矍鑠的老人。
在他的一顰一笑中卻蘊藏著如此巨大的能量，在人生的道路上給人以鼓舞，從而認識到命運的殘酷所帶來的種種無奈，但在古代人定勝天概念的慫恿下，讓后人始終跟不上時代前進的`步伐。正所謂飯飽思淫欲，一向豐衣足食無憂無慮的富貴也只能順應事物自然發展的規律，加上對祖輩基業毫無顧忌的無休止揮霍，生活于紙醉金迷，燈紅酒綠中的富貴慢慢的走向失魂落魄，家業日暮途窮！從而逐漸走下繁榮的歷史舞臺在新時代的洪流中被沖刷著，永遠得不到翻身。
這種生活讓他心安理得，無所顧忌，就像書中說的：人是為自身而活著，不是為本身以外的事物而活！我無法理解這句話，社會環境的因素給我為物質金錢而奮斗的使命。可是我明白，或許等我到了不惑之年的時候才能領略到其中的含義——人生最崇高的哲學！
余華的《活著》讀后感6
在復習作業的間隙，我看了《活著》。余華的書早就聽說過了，但一直沒有時間，到張藝謀的電影先看了。讀完原著后，不禁稱贊這本書天生就是一個很好的劇本，我覺得編劇更不用改什么。故事的描述充滿了鏡頭感，是我最喜歡的講故事模式。作者的文字并不華麗，但平實中卻充滿了力量，是一種能從內心感動你的力量。我不想說任何關于靈魂的話。也許讀太多的.書不容易被感動，但這確實是一本好書，值得我推薦。希望大家讀完之后都能有自己的感悟
給出書中的一段文字，大家欣賞一下：
老人和牛漸漸遠去了。我聽到老人粗糙而感人的聲音從遠處傳來。他的歌在空曠的夜晚像風一樣飄揚。老人唱道：
青少年游蕩，中年想挖藏，老年做和尚。
炊煙在農舍屋頂裊裊升起，在陽光明媚的空氣中分散后消失。
女人一個接一個地喊著孩子的聲音，一個男人拿著糞桶從我面前走過，扁擔吱吱作響。慢慢地，田野趨于安靜，周圍出現模糊，陽光逐漸消退。
我知道黃昏轉瞬即逝，夜晚從天而降。我看到廣闊的土地露出堅實的胸膛，這是呼喚的態度，就像女人呼喚她們的孩子，土地呼喚夜晚的到來。
余華的《活著》讀后感7
斷斷續續花了兩天時間讀完了這本書，和很多人一樣，如果前半部分有點憎恨福貴的玩世不恭，不尊重妻子、家人，覺得他失去他的身份那是他自作自受。前一部分有多討厭福貴，后一部分就有多可憐福貴，親人接二連三的離世讓這個七尺男兒還在堅持活著，很佩服。
我慢慢的從難受中抽離出來，開始思考活著的意義。
有些人一輩子都在被別人推著走，覺得生活就是水到渠成的事。我在想，如果現代的我們生活在福貴那個年代，別說遭受了那么多的打擊，就連正常的活著都困難。我也深深明白，那時候的人民是多么勤勞。人無遠慮，必有近憂，福貴前半生是在揮霍無度中度過的.，后來導致自己一貧如洗，但是也真是因為他的揮霍無度，才有了后面龍二替他去槍斃的說法，他免過了時代的處罰，卻沒有免去逝去親人要承受的痛，如果說他的爹和娘是命，那從有慶開始，生活就真的和福貴開起了天大的玩笑，我們不能想象福貴在他的天空一塊塊塌陷的時候，他是拿什么來支撐他的余生。只知道，無論生活怎樣，他都堅強、堅持的活下來了，這也許就是這本書帶給我們最大的意義。
生活在當代的我們，大多數人沒有福貴那樣大起大落，在擁有和平、幸福年代的今天，還在抱怨命運的不公，這不可取，這是一個人人奮進的時代，是你努力了，就會創造出一片天的年代，因為從根本上說，是我們的祖國變得日益強大了，我們有人撐腰，所以，我們不但要活著，更要快樂了活出屬于我們自己的人生價值。
余華的《活著》讀后感8
《活著》寫了七個人的生死。鳳霞難產而死；有慶在校長生孩子時，為她獻血而死；二喜在工地上被兩排水泥板夾死；家珍因自己的一對孩子而死，傷心過度而死；苦根吃豆子撐死。只有福貴還活著。
其中有慶的死最悲催。一位年幼的孩子，為了給校長獻血，在抽血的'時候，臉色由梅紅變蒼白，由蒼白變青紫，直到死都不說話。就這樣，血被活活地抽干了。
有慶難道連死都不知道嗎？還是在他心里，校長的生活比自己的死更重要？這人讓我百死不解。如今有慶這樣的人物在我們身邊已經很少了。但是像他這樣能為別人著想的人還是挺多的。就說我們班的譚老師吧。她是我們班任和數學老師，在我們眼里應該是很厲害的人，她是標準答案。
有一次，譚老師在算3X1=13的時候把X算成了5了5，我一看這道題，掐指一算結果X是4。當我正要舉手時，我們班的同學異口同聲地說：x不是5而是4。譚老師仔細算了一下，說：哎呀，果然錯了。還好你們提出來了，以后有錯都要及時提出來！我們聽了，不但沒有嘲笑譚老師，反而更加尊重她！我們也變得更加自信和勇敢。我們不僅要像慶祝一樣為別人而活，還要為自己而活。
余華想借有慶告訴我們，活著有多難，死卻如此簡單，只有為自己而活，才能活出風采！
余華的《活著》讀后感9
人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”這是余華的《活著》前言中說的。讀完《活著》我只能這么說，我們是幸福的。
當我們聽到你說：“我活著。”這句話時，知道你必定是一個體會到生活博大精深，對萬物飽含感激，而不僅僅是一個追求活著的目的的人，因為目的就在“我，活著。”中！活著，真好！活著，僅此而以！
女主人公家珍的人生態度給我留下深刻的印象。記得小時候是天真快樂的.，慢慢的長大了，煩惱的事情也來了，學習、心情的騷動、感情的煩惱、工作的不愉快……曾經在值班的一個晚上做病人檢查后回訪，結果連續4個電話都是：“病人已經在。去世了。”那時候覺得真要珍惜每一天。愛自己的生命，愛自己的親人，愛關心自己的人和我關心的人。其實，活著本來就是一種幸福了，活著是人生的恩賜，感恩地活著，你才會覺的世界如此美好。活著是一種責任，既然上帝賦予我們寶貴的生命，我們為何不好好珍惜呢？堅強面對生活的困難？雖然說人為幸福而活，追求幸福是人的一種天性，但困難是人生的重要組成部分，是沒有人可以避免的。所以，學會面對人生的困難吧！用樂觀的人生態度對待人生。
人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事！生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著！
余華的《活著》讀后感10
讀完本書的時候剛好黃昏，黑暗一點點侵蝕，我仿佛在余華筆中走完了福貴的一生，見證了他的滿目蒼夷，失無所失。
一個嗜賭成性的紈绔子弟從輸掉家中一百畝土地開始的悲劇。他的一家老小，因為時間因為各種原因相繼離開了人世，到最后，只剩下他跟與他同名的牛，相伴走完剩下的路。
真實再現了當時大時代背景下的所見所聞。也許他只是那個時代的縮影，當時社會背景下大多數人的一生，在福貴身上，或多或少地體現出來了。
活著的意義是什么？人生太多無常，苦難才是常態。本書命名為“活著”，可在福貴的一生中卻要目睹親人一個又一個的離去。讀完本書，內心恐懼與蒼涼各占一半。恐懼的是你看著他家人一個接著一個的離開，你不知道你翻到哪一頁哪個人又因為哪件事死去了；蒼涼的是文末只剩下福貴與叫福貴的牛相依為命，光從文字都能感受到年邁的.他有多孤獨，又有多痛苦。
故事的開頭時，他對著牛喊：“二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕得好，苦根也行啊。”起初看以為他只是哄牛隨意取的綽號，讀到后面才知道全是福貴家人的名字，不禁淚目，這么多年，福貴一直記掛著他們啊。
也許我們都不明白活著的意義，可是他們，光是為了活著，就已經拼盡全力了。誰都不知道未來會發生什么，請務必好好活著。
余華的《活著》讀后感11
在空閑時，我還是喜歡看書。看的書很雜，除了課本書籍之外，名著小說都看，不刻意拘束于單一的形式。而一般只是略讀。而當看到《活著》這本書時，最多想到的還是葛優演的電影，關于徐福貴跌宕的人生。
《活著》講述的就是一個叫徐福貴的老人一生的故事，作者余華用平實的敘述手法，平靜地敘述了歷經世間滄桑和磨難的老人的現實生活。看完后，不覺悲涼，悲哀，悲傷起來。似乎時間所有的苦難都他經歷了。不禁自問：活著的意義何在？
余華的《活著》讀后感200字人總是不能從心底接納無常。目睹他人興盛時，輕謔以對，自詡看破世事；自己繁華時，卻癡想世事永恒，人事亙古。我們總是洞悉了別人的無常，又蔑視了自身的幻滅。福貴，是你讓我繁復的心激不起雜亂的漣漪，是你讓我不再控訴人世的不公、命途的不平，是你讓我開始學會簡單地為自己活著。
福貴，我不禁幻想你在破屋前逝去的模樣，你的內心深處一定會被曾經霸道地占據，曾經的荒謬莞爾后倏然長逝，彌漫心田的是不可磨滅的'華生枯寂的苦難，那是你一生最寶貴、最真實的記憶。包含一生歷經的晶瑩淚滴滑眶而出，隨即被塵世的無常所淹沒。滿帶笑容的你闔目而去，任由我憑吊罷。
余華的《活著》讀后感12
《活著》是作者對偶遇的老人福貴的一生的敘述。福貴生在地主人家，從小就是嬌生慣養的，備受父母的寵愛，也因此造就了他蠻橫跋扈的囂張的性格，為他以后的悲慘人生埋下了伏筆。成年以后，驕奢成習的富貴又深陷入賭博之中，將自己的家產輸光了，他的父親也因悲傷與生氣過度而死。窮困的.福貴后半生相繼經歷了母親、妻子、兒女等至親們一個接一個的死去，直至他一個人孤苦無依。但是生活總要繼續下去，他買了一頭老牛，一人一牛就這么努力地活著，堅持著活下去……
《活著》的敘述平淡，卻更加突顯了福貴艱難頑強活著的一生。看過《活著》這本書后，或許會有人更加珍惜生命的可貴，也會有人收獲些許思緒。在我看來，《活著》全書渲染了一種沉重的氣氛，通過福貴一生的各種細節的描繪引導了“活著”的另一種體悟。人們總是不斷的在追尋活著的目標與意義，因此而迷茫的人不在少數。作者的想法其實也不失為一種對“活著”的詮釋。他引導我們去認識“存在”的過程，而不是糾結于存在的意義。正如他在前言中寫到的“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。”經歷活著的過程，感受生命的進程，無論存在的合理與否，活著本身應當是一件簡單而單純的事。
余華的《活著》讀后感13
生活就像一個三維的幾何圖形，它是多面的，但我們有一雙平視的眼睛。優秀的文學作品會用語言和文字把你的思維帶入它的多維世界，就像籃子一樣。所以讀一本書就是對另一個人的認知。“余華”的《活著》似乎講述了一個“富二代”的失敗歷史。主人公“福貴”并沒有只看到土地的父親，那就是他的生活。
母親的`溺愛只是父親懲罰的擋箭牌。活著的“福貴”只是一種身體，或者他從未活過。時間是如此美妙。歷史的變化使“福貴”一無所有。然而，悲劇把他壓碎，埋在真實的土壤里，生根發芽。這是一個有枝有葉的“福貴”，真正的“活著”。這可能是“余華”創作的初衷。
面對看似簡單而深刻的話題“活著”，這是一部讓我們學會思考的作品。我們是想活在別人眼里還是活在自己心里？“活著”可以解釋為“生存”和“生活”。當然，“福貴”可能沒想那么多。他只是覺得“活得像自己一樣”。然而，即使是現在，又有多少人能“活得像自己一樣”？或者有多少人想過“活得像自己一樣”！
面對財富、貧窮和突如其來的災難，如何“活著”！也許只有經歷過才能理解。寫作不僅是一種記錄，更是對世界認知提高的一種梳理。不要生活在別人的觀點中，學會深入思考。
余華的《活著》讀后感14
《活著》是余華的名作，之前很多人都像我推薦過。因為一直不是很喜歡那個年代的故事，遲遲未看。最近鬧書荒，拿起來看看，竟有種“不虛此行”的感覺。
福貴由一個富貴家族的少爺，到敗光家產、被抓壯丁、女兒聾啞、兒子獻血死亡、女兒大出血死亡、妻子病逝、女婿事故慘死、外孫撐死……從那以后，福貴就始終成了孤零零的`一個人，與一頭老牛為伴，那頭牛也叫福貴。
福貴的一次又一次地失去、一次又一次重新開始，卻又要面臨新一輪的挫折。在這個過程中，他竟如此平靜，每一個可以讓人“歇斯底里”的打擊，他好像都選擇了默默接受。在讀書的過程中，更為其心痛，更為其不甘。可看完整個故事，再去想想，對福貴來說，在那個時代活著真是最重要的事，其他的事假如他抗爭了又怎樣？不過徒勞而已。
和福貴相比，我們真的需要感謝這個時代。尤其是剛經過一場可怕的疫情，活著是多么幸福的事情。盡全力地去活著也是我們和福貴面臨的同一件最重要的事。還好，這個時代，我們能看見更多，能聽見更多，在面臨打擊時，很多人也不是孤身一人，你身邊總有人比你強大，并且愿意一直溫暖地站在你身邊，甚至保護著你。
但愿，這世間每一個“勇敢樂觀”的福貴都不再孤獨，不再擁有這悲傷的故事，他們不僅活著，而且幸福地活著。
余華的《活著》讀后感15
前幾月，聽聞大學隔壁班的一個女孩子跳樓自殺了，研究生還未畢業。具體原因也不好去揣度了，留給大家一陣唏噓，而自己又重新思考了一下活著的意義。
最近拜讀了余華的作品《活著》，作者認為:人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。
余華認為作家的使命不是發泄，不是控訴或者揭露，他應該向人們展示高尚。而他所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善與惡一視同仁，用同情的眼光看待世界。所以他以異常冷靜地筆觸描述了福貴老人的`一生，告訴我們活著就是活著。
翻開血紅的封面，主人翁一幕幕生活畫面清晰呈現在腦海里，合上書本已成記憶。福貴生于富貴家庭，年輕時放浪不羈，將家產揮霍一空，成為普通佃戶。后被強征入伍，九死一生逃回老家。在那樣的年代，生存不容易，福貴眼見著自己的親人一個個死去，最后只剩自己和一條老牛。老牛是他因同情從屠夫手中買下來的，這印證了那句話:眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚。
福貴承受住了難以承受的苦難，垂垂暮年與老牛相伴，和老牛念叨著親人的名字，唱著歌謠:少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。
在我看來，生命是載體，而生活是內容。不管我們一生要肩負多少責任，或者經歷多少磨難，再或者享受多少輝煌，都是由生命來承擔。無論何時何地，都不能看輕生命，同時還應該積極樂觀地去面對那些或好或壞的事情。
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