保育員個人師德心得

保育員個人師德心得

　　從某件事情上得到收獲以后，往往會寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的保育員個人師德心得，歡迎閱讀與收藏。

　　本學期我園依據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導，依據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的討論，加強了“保教”的協作，11月30日我園為全園22個班級組織了一次保育員觀摩寢室衛生評分和工作不滿五年的保育員示范課園本培訓，由園長及保健組長，醫務室人員進行評分。現將這次培訓狀況總結如下：

　　一、本園培訓的內容：

　　1、觀摩在園工齡不滿五年保育員示范課-------疊被子，要求：各位保育老師預備教案在自己班級幼兒前講示范課。

　　2、檢查每一個班級的寢室衛生，包括：床鋪干凈、被子整齊、床底衛生、物品擺放。

　　二、本園培訓的目的：

　　1、幼兒園領導特別重視園本培訓工作的重要性，它能夠作為提高保育員素養、促進保育員自我成長的一個重要途徑，以此增加保育員的使命感和道德素養，明確訓練方向，提高保教質量。

　　2、每學期都要制定培訓方案，組織開展觀摩課活動，通過觀摩等引導保育人員拓展保教新思路、新討論、新方法，并組織保育員自評、互評，通過主動組織支配園內園外業務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強保育員專業理論學問的學習和技能訓練。

　　3、幼兒園的園本培訓能立足保教人員成長、關注成長過程，組織開展活動，以活動為載體，通過各種活動來促進園本培訓工作的進行，提高園內保育人員的專業素養和思想道德品質。

　　三、本園培訓的成效：

　　1、立足本園開展園本培訓，充分發揮兩級骨干保育員以及園內骨干老師的作用，努力挖掘園內保教人員自身資源，通過上課、觀摩等形式發揮她們的示范、指導作用。

　　2、通過人人都參預，不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作以一個討論者的身份參預到訓練衛生實踐活動之中，并對自己的保教實踐不斷的進行討論、反思，提高自己的保育意識、動手力量，園內形成了良好的保教協作氛圍(老師關心保育員制定課件)，使幼兒園的保教工作質量、專業進展以及幼兒的進展均相互得到促進與提高。

　　3、通過衛生檢查，保育員能夠集中到一起到每個班級看看，以達到相互相互溝通，相互探討，學習優點，改正不足的目的，從而促進大家工作的主動性，對園內平安衛生意識得到了進一步的提高。

　　4、在參與活動的老師中，年齡最大的是胡老師，她對參與本次活動有著較高的主動性，并作了充分的預備，這種精神是值得我們年輕的老師學習的。張奉嬌老師極富創意性的把被子比方成漢堡包加肉餡，使課堂更加形象生動。張冰冰老師以小白兔嬉戲的形式上課，讓幼兒們在嬉戲中學習、在學習中嬉戲，取得了令人滿足的效果。今年9月份剛來我園的吳娟老師，用故事的形式教幼兒疊被子，使孩子們能自覺的投入到學習當中來。這幾位老師的示范課都各具特色，各有所長，都值得我們去借鑒，這些都是我們學問寶庫積累的重要資源，也是我們以培訓的形式所挖掘出來的珍貴財寶!

　　四、本園培訓的總結：

　　1、部分保育員思想熟悉不夠到位，對培訓工作缺乏主動性、主動性。

　　2、須讓保育員從自己的學習和培訓活動中真正體驗到學習的樂趣，深切感悟到培訓對其職業生涯和訓練實踐工作的有力支持和關心，從而不可怕培訓，主動參預培訓。

　　3、總體來說，園本培訓均在肯定層面上提升了保育員的工作理念，更新了保育員的保育觀念，促進了保教協作行為方式的轉變，也增加了保育員探討的意識和學習理論的主動性，使我園的保育隊伍原有的學問得到了更新和提高。

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