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關(guān)于故宮博物館的心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,以下是小編整理的關(guān)于故宮博物館的心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于故宮博物館的心得體會(huì)1
故宮,相信大家都聽(tīng)過(guò)這熟悉的名字,光是聽(tīng),估計(jì)大家都沒(méi)有親身游覽過(guò)故宮,這是很遺憾的,但是我去過(guò)故宮,真是書(shū)上說(shuō)的那樣,我相信你們讀了《故宮博物院》就能彌補(bǔ)那個(gè)遺憾。
黃傳惕用平實(shí)的語(yǔ)言,描繪了故宮的宏偉,猶如身臨其境。這篇文章主要寫(xiě)了故宮的位置,歷史,和古代建筑的地位,總體布局和藝術(shù)風(fēng)格,讓我們對(duì)故宮有了大致的了解。
還介紹了故宮的特點(diǎn),以保和殿后面的小廣場(chǎng)為界把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分分別加以說(shuō)明。前朝主要介紹“前三殿”,先介紹殿前建筑。以一游覽者的眼光介紹了從前向后的游覽故宮所看到的一切。以總分的說(shuō)明順序依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿。接著介紹了后三宮:乾清宮、交泰殿、坤寧宮,分別介紹了它們的作用。接著總結(jié)介紹后三宮的彩畫(huà)圖案。游覽完觀全景,從景山離開(kāi)這次故宮的旅行。
讓沒(méi)有去過(guò)故宮的人可以領(lǐng)路到故宮的奇特和文化底蘊(yùn)。
應(yīng)該說(shuō),能夠這樣子將故宮博物院的物品盜走,于我等一般人而言,真是不敢想象。
而這樣的想象者,卻成功的出現(xiàn)了。試想一下,于中國(guó)而言,這么有名,這么權(quán)威,這么標(biāo)志性的'博物院,居然輕而易舉被一個(gè)普通的小老百姓所盜竊案走,其保安性真的讓人產(chǎn)生了懷疑。
當(dāng)其物品在被警方找回后,這么大的一個(gè)博物院,卻因?yàn)殄\旗字出現(xiàn)錯(cuò)誤,再次成為議論的焦點(diǎn)。捍被寫(xiě)成了撼,實(shí)在讓人有點(diǎn)遺憾。還記得雙匯的新聞發(fā)布會(huì)上的拼音錯(cuò)誤,也真不知道這樣的文字水平者,居然會(huì)在那樣的地方工作。
這是中國(guó)漢字的悲哀啊!
可能就象今天看到一篇文章,在北京x個(gè)單位,職工職稱(chēng),終于不再需要英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)級(jí)別了。這也難怪上述者出現(xiàn)的錯(cuò)誤:因?yàn)槿思椰F(xiàn)在都在忙著學(xué)英語(yǔ),哪還有時(shí)間學(xué)習(xí)祖國(guó)母親的語(yǔ)言啊。
你想一下:職稱(chēng)的晉升要英語(yǔ),還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)國(guó)人的職稱(chēng)要考漢語(yǔ)的。
但真正工作中的普通老百姓,有多少人用了漢語(yǔ)。而計(jì)算機(jī)的考試,也是一種流于形式,給x些單位x些人以可鉆的利潤(rùn)空間。這就是明知有漏洞,仍然給人鉆的做法。
于故宮被盜后又出現(xiàn)錯(cuò)別的的爭(zhēng)論而言,其它的事情,都顯得有些無(wú)語(yǔ)了。
關(guān)于故宮博物館的心得體會(huì)2
故宮,是我們耳熟能詳?shù)奈幕袍E,我們有沒(méi)有親身體會(huì)到故宮的人文魅力呢?我沒(méi)有親身游覽過(guò)故宮,這是很遺憾的。但我讀了黃傳惕的《故宮博物院》,彌補(bǔ)了這個(gè)遺憾。
黃傳惕用平實(shí)的語(yǔ)言,描繪了故宮的宏偉,猶如身臨其。
作品首先介紹了故宮的故宮的位置、歷史、在古建筑中的地位、總體布局和藝術(shù)風(fēng)格。讓我們簡(jiǎn)單的熟悉了故宮。
其次介紹了故宮的特點(diǎn),以保和殿后面的`小廣場(chǎng)為界把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分分別加以說(shuō)明。前朝主要介紹“前三殿”,先介紹殿前建筑。以一游覽者的眼光介紹了從前向后的游覽故宮所看到的一切,以總分的說(shuō)明順序依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿文章故宮博物院。接著介紹了后三宮:乾清宮、交泰殿、坤寧宮,分別介紹了它們的作用。
接著總結(jié)介紹后三宮的彩畫(huà)圖案。游覽完觀全景,從景山離開(kāi)這次故宮的旅行。全文條理清晰,內(nèi)容簡(jiǎn)練,語(yǔ)言真實(shí)準(zhǔn)確而又不失生動(dòng)。以一個(gè)游覽者的身份帶領(lǐng)我們走完故宮,讓沒(méi)有去過(guò)故宮的人也可以領(lǐng)略到故宮的建筑奇特和文化底蘊(yùn)。
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