職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們備受啟迪時，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會 篇1
《教學(xué)研究從哪開始》--潘成寶潘老師總結(jié)了他多年來的經(jīng)驗，告知我們教學(xué)研究應(yīng)當(dāng)從以下方面進行：
一、備課，也叫策略研究。
簡言之，就是要了解課標(biāo)，熟習(xí)教材、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備；第
二、上課，也稱臨床研究。
我們應(yīng)當(dāng)以研究的態(tài)度進行教學(xué)，學(xué)會調(diào)控課堂。第
三、聽課，即比較研究。
聽要講求技能，會聽會記才是重點，聽要分清主次，記要有重點。第
四、評課，稱為診斷式研究。
評價一節(jié)課的成功與否，要從教學(xué)的目的、程序、方法、情感、基本功、效果、特點等多方面進行。第
五、教后記，反思性研究。
反思要有主題。既要反思成功的'地方，還要思考不足的地方，和如何處理不足，真正起到反思的效果。第
六、讀書，這是更新觀念、尋求精神交點的研究。
只有多讀書才會勤于思考，不斷更新觀念，尋求更好的進步。
職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會 篇2
這個夏天，我們相聚在南京，展開了為期8天的暑期培訓(xùn)，我們在盛夏中南師遇見，在交流中成長，通過集中學(xué)習(xí)學(xué)生管理工作，心理健康教育，“挑戰(zhàn)杯”專題教育，輔導(dǎo)員工作實物、現(xiàn)場教學(xué)等專題內(nèi)容，圍繞“輔導(dǎo)員如何實現(xiàn)自身發(fā)展”，“輔導(dǎo)員如何處理學(xué)生危機事件工作和做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)工作”等主題與高校優(yōu)秀教師進行學(xué)習(xí)與探討。讓我深有感觸且收獲頗多，使我更快地進入角色，更好地履行崗位職責(zé)，也對輔導(dǎo)員工作有了更有全面而清晰的認(rèn)識和理解，從中也體驗到了輔導(dǎo)員身上的使命與擔(dān)當(dāng)。這些對于自己今后有針對性的開展本職工作，輔導(dǎo)員工作發(fā)展有著極為重要的指導(dǎo)作用，下面談?wù)勎覅⒓哟舜闻嘤?xùn)的心得體會。
去做一塊蓄電池，常思常悟助力自身發(fā)展。在日常瑣碎的工作中，自我學(xué)習(xí)的時間是少之又少，一到開學(xué)或者期末，學(xué)習(xí)時間更是縮短為零。在本次南京師范大學(xué)培訓(xùn)真的就像久旱后的甘霖，讓我酣暢淋漓地沐浴著知識。解漢林老師的分析學(xué)生管理規(guī)定之依法做好學(xué)生管理工作，詳細(xì)透徹地幫助我們梳理學(xué)生管理規(guī)定41號令，讓學(xué)生管理規(guī)定真正落地。莫春菊老師將案例分析結(jié)合實際中的學(xué)生工作，深入淺出地講解了學(xué)生工作案例分析上的操作步驟，特別易于我們青年教師上手。高山冰老師教師的輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對與網(wǎng)絡(luò)思政陣地建設(shè)，捕捉網(wǎng)絡(luò)著力點展開網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)，基于要素并結(jié)合案例進行了具體的分析。萬露老師親自為范例，手把手地教授教師的形象與禮儀。沈雪萍老師讓我重新認(rèn)識了“興趣”二字，多樣化的職業(yè)生涯規(guī)劃，打開了“生涯規(guī)劃”背景下自身職業(yè)規(guī)劃的思路。在不同階段從認(rèn)識探索期，拓展定向期實踐實現(xiàn)期，過渡適應(yīng)期開展不同的學(xué)生活動。劉明耀老師細(xì)致入微地對高校學(xué)生危機事件處理能力進行分析，對危機之前的'四大征兆以及如何去做到防御和家長溝通，明白了在工作上處理留痕，教育留聲，檢查留影，工作留據(jù)。劉老師告訴我們危機是最好的考驗，也是最好的鍛煉，更是最好的團建，每一次危機都是你崛起的機，不要浪費每一次危機。韓淼老師的“挑戰(zhàn)杯”賽事專題輔導(dǎo)讓我加深了對“挑戰(zhàn)杯”賽事的理解，基于選題的原則主題創(chuàng)設(shè)以及各環(huán)節(jié)和整體賽事的呼應(yīng)等賽事點撥，讓大家獲益匪淺。
愛和接納。接納，讓學(xué)生感受到溫暖，真誠愛自己；接納，是改變的前提，讓彼此看見希望。周紅老師從學(xué)生心理為切入口，在危機干預(yù)之前，我們的態(tài)度，情感，價值觀，影響我們建立了什么樣的師生關(guān)系，建立溫暖有方的師生關(guān)系是首位。我們要聽見學(xué)生的聲音，看見學(xué)生的狀態(tài)，遇見學(xué)生的未來。我們可以通過我們的言語表達，給學(xué)生說什么，要有內(nèi)容；我們和學(xué)生情感鏈接給學(xué)生想什么要有愛；我們的互動影響做什么，要有方法。要入耳，入腦，入心，入行。緊緊圍繞學(xué)生，用一個個鮮活的課例為我們提供可行的路徑指導(dǎo)。
聽完這幾場報告，讓我驚嘆于每個專家都是直擊輔導(dǎo)員工作中的痛點，抓住一個問題，從理論到實踐進行細(xì)致地剖析，幫助我們解決這一個個痛點，優(yōu)化輔導(dǎo)員的工作，促進學(xué)生的成長。懷著勤學(xué)勤思，做一塊蓄電池，常思常悟，不斷更新自己的教育理念，助力自身發(fā)展。我在之前只是了解，經(jīng)過培訓(xùn)我也有了一些在未來工作中進行具體化學(xué)習(xí)的計劃。這幾場報告，不光從理論上進行了講解，更重要的是在之間穿插的現(xiàn)場教學(xué)，無論是在思想上還是理論上自己明白了在實踐育人過程中要“實”，育人精神要“活”。
常行常為，不斷總結(jié)積累，讓自己的工作有效果，讓職業(yè)有價值，把更多的知識輸入最大程度的轉(zhuǎn)化輸出。不斷學(xué)習(xí)與內(nèi)化，加強了自身的認(rèn)識，懂了工作上不僅要有心也要用心同時也給自己未來熱愛的工作明確了方向，加深了內(nèi)心深處的那份確信。可以說這幾場優(yōu)秀的專家老師像一束光，指引著迷茫的我們一步步前進；優(yōu)秀的老師們像燈塔，向四周散發(fā)光束，照亮每一個學(xué)工人的路。未來，我會以優(yōu)秀專家為榜樣，追光前行，踏實工作，對新學(xué)期工作充滿了期待，未來愿自身披鎧甲心有遠方，長風(fēng)破浪揚帆起航，借所學(xué)所感，望今后的自己仍舊踏實工作，潛心教研！
職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會 篇3
為期三天的職業(yè)化培訓(xùn)，從自我察覺到黑鏡領(lǐng)導(dǎo)，再到商業(yè)沙盤，整個培訓(xùn)緊湊有序，多方面多維度地引導(dǎo)學(xué)員剖析自己。
一、自我察覺培訓(xùn)：自我察覺培訓(xùn)，為每一位學(xué)員梳理了自身所看重的事情，從內(nèi)心深處發(fā)現(xiàn)自我。當(dāng)我們沉下心去思考自身時，發(fā)現(xiàn)大部分人都會把家人作為最看重的部分，但在實際生活中，家人往往又是我們最容易忽視的一部分，如何平衡好工作和家庭生活值得我們深思。當(dāng)然，在日常生活中，我們要定期自我分析，了解自身狀態(tài)，修正自己的行為和情緒，讓生活保持著理想狀態(tài)運行。
二、黑鏡領(lǐng)導(dǎo)：這個項目將所有學(xué)員安排在一個黑暗空間，完全依賴于聽覺來完成所有的指令。在這種特殊環(huán)境中，體現(xiàn)更多的是彼此的信任以及表達和理解能力。該項目提供了三個場景，第一個場景是無領(lǐng)導(dǎo)情況下完成既定目標(biāo)，在這種情況下，就需要一個人主動提出預(yù)案，各成員積極響應(yīng)，充分溝通可行性后通力合作，才能快速高效地完成目標(biāo)；第二個場景是有分工條件下完成既定目標(biāo)，設(shè)有隊長、采購、構(gòu)建師和協(xié)助人員，層級和職責(zé)清晰，隊長只能傳達戰(zhàn)略目標(biāo)，采購根據(jù)隊長描述進行采購，構(gòu)建師根據(jù)隊長描述和采購回來的材料進行組裝，這種情況下考察隊長對目標(biāo)描述到位，必須有總的框架和關(guān)鍵信息，保證采購和構(gòu)建師都充分理解隊長意圖，同時也考察隊員對隊長的描述理解到位，只有隊長的表達和隊員的理解都準(zhǔn)確無誤，才能快速完成目標(biāo)；第三個場景是在溫馨的場景下進行團隊建設(shè)，通過分派食物訓(xùn)練隊員的協(xié)調(diào)能力，通過個人分享，拉近隊友之間的關(guān)系，從而實現(xiàn)相互了解，增進感情的目的。
三、商業(yè)沙盤：
1、收貨的季節(jié)：這個項目考察的是整個市場通力合作，通過設(shè)定整體目標(biāo)、小組目標(biāo)和有限資源三個條件，考察各小組在競爭條件下的合作。這個項目成功的先決條件是各小組充分溝通并達成一致協(xié)議后嚴(yán)格按照協(xié)議執(zhí)行，一旦市場上有人打破規(guī)則，不考慮共同利益，就會出現(xiàn)惡性競爭，最終全軍覆沒。另一方面也體現(xiàn)了優(yōu)先占領(lǐng)市場的`重要性，在最初沒有規(guī)則情況下，誰最先獲得更多資源，誰在市場中就有更多的主動權(quán)并最終取得勝利。最后也體現(xiàn)了市場競爭的非理性因素，當(dāng)某一小組理性而其他小組不理性時，理性小組做出的讓步最終會成為最失敗的團隊，當(dāng)然，整個市場也是雙輸局面。
2、龍族密藏：這個項目說明了作為一個團隊，要想獲得利潤最大化，前期制定的戰(zhàn)略預(yù)算就必須準(zhǔn)確詳盡，同時也必須對存在的風(fēng)險做到充分預(yù)估。戰(zhàn)略預(yù)算的準(zhǔn)確性直接關(guān)系到這個團隊能走多遠和是否能取得最終的勝利。
近期總司組織了員工職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)，通過參加這兩天的培訓(xùn)，我感覺自己好像變了一個人似的。兩天的培訓(xùn)過程中我在不停地受到震撼，內(nèi)心的感動縱有千言萬語卻不知如何表達，不夸張的說，我感覺這次培訓(xùn)將會改變我的人生觀和世界觀，將會端正我以后工作生活當(dāng)中對人處事的態(tài)度。下面就我感觸最深的幾點做個總結(jié)如下:
1、“我是一切的根源”。
這句話我將會銘記一輩子，雖然只是短短的幾個字，但是卻包含了為人處事的最基本道理。事情總是由人來做的，怎么做完全是由你自己決定的，在這個世界上，不要總想把屬于自己的事情要依賴別人來完成;也不要為自己所犯的各種錯誤來找各種理由辯護，因為自己是做一切的根源。
想想自己，真是慚愧!在以前的工作中遇到問題的時候總是怨天尤人，總是覺得問題怎么老是跟自己過不去，甚至覺得是自己的命不好。現(xiàn)在想想，主要問題在自己!為什么不提前做準(zhǔn)備，為什么不積極關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，為什么不能深入的思考問題可能產(chǎn)生的原因!這一切一切的根源都是自己。
2、“結(jié)果思維”將會改變我的工作態(tài)度。
是的，人在任何事情的時候都想得到一個好的結(jié)果。公司對員工的要求也是一樣的，因為公司需要員工創(chuàng)造效益，員工需要公司提供的平臺實現(xiàn)個人價值。但是前期必須是結(jié)果是好的!在工作生活中，也可能你付出了很多，但是未必能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的結(jié)果，不了解你的人可能會對你產(chǎn)生誤解，你可能暫時會遇到人生的低谷，因為別人只能通過你做事情的結(jié)果來評判你!
也許這時候你可能感到自己的做的一切都是白做了，自己的努力沒有得到認(rèn)可，價值沒有得到體現(xiàn)。其實靜下心來想想，這個時候才是人生的岔路口，有的人可能繼續(xù)努力最終會得到一個好的結(jié)果，有的人會放棄，繼續(xù)重復(fù)以前的事情，最終無法作為。我想這種思維方式將會貫穿我的職場生涯，將會成為我前進的動力!
3、“百分百的意愿可以產(chǎn)生百分百的做事方法”也是我人生觀的一個改變。
如果人在問題面前沒有一個主動的解決問題的意愿，那么他就不可能找到解決問題的方法。當(dāng)遇到問題的時候，只是通過紙上談兵的討論就覺得無法解決問題，那么就可能錯過了很多實現(xiàn)價值的機會。
也許很多事情只有在你親自動手做的過程中，你才會發(fā)現(xiàn)很多問題并不是你想想的那么難，也許一個很小的改動問題就可以迎刃而解!也許最后一次嘗試的領(lǐng)悟就會讓你感到無比的幸福，但是這種感覺也只有在你具有百分百的解決問題的意愿后，才有可能找到。
寥寥的數(shù)言，說不盡心中的感動，道不完震撼的頓悟!我只能這種感動融入到我的生活中去，我只能就這種頓悟帶到我的工作當(dāng)中!感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次珍貴的學(xué)習(xí)機會，我將學(xué)以致用，在回報公司的過程中實現(xiàn)自己的人生價值!
職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會 篇4
緊張的學(xué)習(xí)就是自我充電的過程，總結(jié)這幾天的學(xué)習(xí)，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡!
感想一：進一步、學(xué)幾招，海闊天空。
學(xué)會總結(jié)規(guī)劃自己的人生，將工作、學(xué)習(xí)和生活進行目標(biāo)規(guī)劃，規(guī)定自己需要完善目標(biāo)的時間，進行量化考核，做到細(xì)節(jié)決定成敗!感想二：我們不能夠改變環(huán)境，但能夠改變自己。
同樣是梅花，同樣的情境，不同的是人，人的情緒，就有截然不同的2個心境。就像那個撕紙的游戲――我們假定此刻是40歲，預(yù)期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表10年，我們剩余的30年，再細(xì)分，除去睡覺、與家人朋友團就、一些應(yīng)酬，那么實際屬于工作的又有多少呢但是知其中我們能夠這樣理解，我們不能改變我們生命的長度，但我們能夠掌控我我們生命和生活的`深度和廣度，我們只有在有效的時間內(nèi)，加強自己的修養(yǎng)，歷練自己的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的營養(yǎng)，增加我們的才干，才能等于無限的延伸了我們生命的長度，這樣的人生才有好處，當(dāng)我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自己走過來的路時，會是一片空白!
感想三：發(fā)散思維，突破瓶頸。
曾有一位教授，他發(fā)現(xiàn)自己汽車的輪胎被人卸掉一個，并且卸掉輪胎的四個螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無奈，這時過來一位農(nóng)民，看出了教授的心里，就決定教授。農(nóng)民將其他三個輪胎每個上面卸下一個螺絲，然后用這3個螺絲把備胎安裝好，使教授能夠順利開車在路上飛馳。這個故事告訴我們，無論我們的學(xué)歷和職務(wù)高低，只要我們利用已經(jīng)擁有的知識，發(fā)散思維，突破瓶頸，就會收到不同的效果。在我們的生活中也許會遇到很多的門檻，過去就是門，過不去就是檻，那么門檻高怎樣辦我有3個答案，1、找個凳子;2、繞個彎子;3、調(diào)頭。我想透過我們學(xué)習(xí)以后，我們不會選取調(diào)頭。
感想四：夢在遠方，路在腳下。
在北戴河學(xué)習(xí)的5天，我們都去散步，要圍著海濱繞一大圈，很多朋友都說那么遠，不累嗎其實你可能沒有領(lǐng)略到其中的樂趣，就像工作和學(xué)習(xí)以及散步一樣，有事很單調(diào)、枯燥、乏味，但當(dāng)我們觀賞一路的風(fēng)景、欣賞一路的歡聲笑語之后，就會忘記那些單調(diào)、枯燥、乏味，取而代之的是開心、快樂、意蘊悠長……
職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會 篇5
短暫的一周培訓(xùn)結(jié)束了，然而留給我們的啟發(fā)及思考卻剛剛開始。借此機會來談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得并提出一些推薦。
培訓(xùn)第一天，7月8日早上，一群充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會議室，至此拉開了培訓(xùn)的序幕。從大家的自我介紹中，我們相互了解了對方，并從中看出了大家的激情、團結(jié)以及為院發(fā)展做貢獻的決心;從吳院長的講話中，我更加深刻的認(rèn)識了院發(fā)展歷程以及光輝業(yè)績，從中看出武漢院蓬勃的生命力及完美的前景，從吳院長的期望和要求中，我們明白自己身上的職責(zé)及發(fā)展的方向，這也必將激勵我們在以后的工作中更加努力，為院作出更大的貢獻。從余主任的對院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的演講中，我們明白了院的發(fā)展戰(zhàn)略及方向;從鐘主任的講解中，我了解到員工職業(yè)發(fā)展路徑以及福利待遇、職稱評定等與自己息息相關(guān)的事情。
培訓(xùn)第二天，無論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設(shè)計方面來闡述的，從中我們明白了設(shè)計工程及各專業(yè)之間協(xié)調(diào)的重要性，加深了對設(shè)計工程及設(shè)計理念的理解，更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個企業(yè)生存的根本，無形中向我們敲響警鐘：在以后的設(shè)計中謹(jǐn)慎、細(xì)心、把質(zhì)量放在第一位。
培訓(xùn)第三天，全天資料為揭老師講授的項目管理，從中不但使我們學(xué)習(xí)到一些簡單的項目管理知識，也讓我們明白項目管理人才培養(yǎng)的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個復(fù)合型的人才，只懂得設(shè)計是遠遠不夠的，還要在工作中培養(yǎng)自己項目管理的潛力。所以透過這樣聘請社會上一些知名的人士來講授好處重大。
培訓(xùn)第四天，從周總的講解中，我們更加明確了學(xué)生與職業(yè)人士的不同，明確了如何從“學(xué)生時代”盡快走上工作崗位，適應(yīng)工作崗位，最重要的是他提出樹立目標(biāo)的重要性，有了目標(biāo)才有了努力的方向，工作的激情，這些都將牢記于心。另外張主任的'講解使我們明白了院信息化發(fā)展的過程和方向，這些都使我們更快地適應(yīng)院工作環(huán)境。
培訓(xùn)第五天，從財務(wù)部的王主任的講解中，我們了解了財務(wù)管理的基本知識及如何報銷差旅費等問題;從黨群工作部徐主任的講解中，我們明白黨群工作的重要性及與自己息息相關(guān)的結(jié)婚、生子等問題。從中建三局有關(guān)人員關(guān)于消防安全的講解中，我們明白如何在突發(fā)性災(zāi)難中的自救與救別人，這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優(yōu)秀員工劉紅英工程師與大家的交流及所提的推薦，讓我們明白了想成為一名優(yōu)秀的員工務(wù)必努力工作，態(tài)度踏實，樹立一個目標(biāo)，堅持不懈為之奮斗。總之，此次培訓(xùn)必要且好處重大。
職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會 篇6
公司為了幫忙我們這些新員工盡快適應(yīng)公司環(huán)境與工作，特為我們帶給了培訓(xùn)課程，透過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我明白我們的公司是湖南廣播影視集團指定的廣告一級代理公司和節(jié)目發(fā)行公司，我們能夠運用本身所擁有的優(yōu)質(zhì)媒體資源，無縫植入王牌節(jié)目，結(jié)合線下活動推廣，憑借強勁的整合營銷平臺，幫忙國內(nèi)外企業(yè)更有針對性。更有效地進行大眾傳播和營銷推廣。我們公司改善了傳統(tǒng)的廣告投放模式，能為廣告主帶給全方位的整合服務(wù)。我們公司是一個充滿活力。勇于創(chuàng)新的團隊。這個團隊就像奔騰向前的駿馬，正勇往直前！透過培訓(xùn)，我還明白如何做到從學(xué)生到職員的社會主角轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為在學(xué)校，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是為獲取知識，提升自己，是一個索取的'過程。走出學(xué)校，我們就應(yīng)主動承當(dāng)起為服務(wù)社會的職責(zé)！所以當(dāng)劉老師問大家：有誰認(rèn)為自己是在打工的請舉手時，我反觀自己，不是這種心態(tài)。不錯，工作是我們獲取生活來源的一種方式，但更就應(yīng)是我們回報社會，感恩社會，并實現(xiàn)自身價值的一種方式。我們就應(yīng)以一種敬業(yè)的態(tài)度去把工作做好，當(dāng)我們專心于自己的工作時，我們會得到一種愉悅的享受，這個境界離我們事業(yè)有成的人生目標(biāo)也就不遠了。所以說是工作，還是事業(yè)，取決于我們的態(tài)度，工作是謀生，事業(yè)是人生，態(tài)度決定命運！這次培訓(xùn)之后，我感到收獲到了一顆豐盈的心，培訓(xùn)課程結(jié)合了一系列的哲理故事，讓我記憶猶新，受益匪淺。在那里順便說一聲：真的很感謝公司及xx老師！期望公司及xx老師能為我們帶給更多這樣的共同學(xué)習(xí)成長的機會！
半年過去，在xx經(jīng)歷的傳。幫。帶及部門同事的熱心幫忙與支持下，我能協(xié)助鄭總做一些客戶中心的日常工作，也初步了解了廣告業(yè)務(wù)的工作流程。作為客戶代表，我們的一言一行都代表這公司的形象，只有足夠?qū)I(yè)，才能夠給客戶留下良好的，深刻的印象。為了盡快將工作做好，有時下班后我會選取留下來看點專業(yè)書籍，我堅信努力就有機會成功！
職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會 篇7
在這次的培訓(xùn)中，兩位老師不但給我知識，給我指引了方向，更多的是給我動力。我一直認(rèn)為學(xué)生能出成績的教師就是好教師。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教學(xué)這一塊兒。備課、上課、批作業(yè)，每天在重復(fù)著這樣的“三步曲”。尤其對于備課，手拿一本課本和教參，再加上自己對于數(shù)學(xué)的理解，這就叫充分備課，而后胸有成竹的去上課了。這次的培訓(xùn)，讓我真正知道了“備課”的含義。教師備好課必須具備“學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)心理學(xué)知識、實踐性知識”。總之，這次的研修班學(xué)習(xí)給我是受益匪淺的，為我提升了更多的發(fā)展?jié)摿Γて鹞腋陚サ哪繕?biāo)以致實現(xiàn)。
帶著教學(xué)實踐中的種種疑問，我參加了縣教育局組織的小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn)。兩位專家的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。讓我進一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。我感受最深的是以下幾方面：
1、走進教材，讓學(xué)生直接體驗作品的人文精神。語文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵。對人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對學(xué)生心靈的震撼是極其深遠的。所以要把學(xué)生帶進教材，讓學(xué)生在閱讀文本的過程中，直接體驗作品的人文性、工具性。
2、走出教材，讓學(xué)生擴展閱讀，多實踐，提高學(xué)生語文綜合能力。從課內(nèi)來說，每一節(jié)語文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴展閱讀和本次課文相關(guān)的材料，讓學(xué)生有新的`感受和新的體驗，語文素養(yǎng)就會在潛移默化中得到一定的提升。
3、在課堂教學(xué)中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
4、運用真實有效的評價語言，更現(xiàn)本色。
新課標(biāo)理念下的語文課堂教學(xué)倡導(dǎo)激勵性評價。但不知從何時起，原本富有真情和激勵性的評價變得虛偽了許多。公開課上，我們經(jīng)常看到這樣的場景:一位學(xué)生剛回答完一個很簡單的問題，或剛結(jié)束一段課文朗讀，老師馬上說，“你真棒”、“你真聰明”等等，如此單調(diào)重復(fù)的評價，并沒有引起學(xué)生的興奮。他們對于此類的評價漠然置之，這樣的課堂評價豈不就是一種形式嗎？
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會 篇8
執(zhí)行力，一向是困擾企業(yè)發(fā)展的重要問題。一個企業(yè)管理的好與壞，關(guān)鍵在于上級傳達的指標(biāo)，安排的工作任務(wù)夏季是否能夠及時有效地完成，而不拖泥帶水。企業(yè)不缺乏制度，不缺乏有效的管理，而是缺乏一種精神——復(fù)命精神。因此如何提升執(zhí)行力，如何提升團隊活動力成為企業(yè)發(fā)展務(wù)必解決的問題。
因此，學(xué)習(xí)與成功對掌握執(zhí)行力有著重要的好處。
有三方面的好處，一是前面提到的任何人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方二是我們的學(xué)員本身就可能在某些方面比我們有更為獨到的見解更為嫻熟的技能更為凸出的業(yè)績?nèi)桥嘤?xùn)本身是一個互動的過程，也是一個相互學(xué)習(xí)促進提高的過程站在同學(xué)的.角度就是要我們虛心，站在培訓(xùn)師的角度就是要我們在虛心的同時更要注意自己未必是最權(quán)威的而更多的是要從指導(dǎo)引導(dǎo)的角度去做好培訓(xùn)工作。
我們都不是天才，提高完善成功的捷徑只有勤學(xué)苦練正如老師們一再強調(diào)的要成為培訓(xùn)師中的常青樹，靠自我吹噓和表面包裝是愚蠢而不可行的一樣，如果有成功那也只能是一錘子買賣別人以后將不再找你做。
此次培訓(xùn)中老師們所講的培訓(xùn)師應(yīng)具備的素質(zhì)潛力，個性是國家企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求進行對照，把自己那只水桶的短板找出來，然后制定可行的補桶計劃，采取切實可行的完善改善措施在以后的培訓(xùn)師實踐中，我們務(wù)必養(yǎng)成經(jīng)常總結(jié)時刻反省的習(xí)慣，其實這也是我們落實終身學(xué)習(xí)一個方面。
職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會 篇9
公司為了幫忙我們這些新員工盡快適應(yīng)公司環(huán)境與工作，特為我們帶給了培訓(xùn)課程，透過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我明白我們的公司是湖南廣播影視集團指定的廣告一級代理公司和節(jié)目發(fā)行公司，我們能夠運用本身所擁有的優(yōu)質(zhì)媒體資源，無縫植入王牌節(jié)目，結(jié)合線下活動推廣，憑借強勁的整合營銷平臺，幫忙國內(nèi)外企業(yè)更有針對性、更有效地進行大眾傳播和營銷推廣。我們公司改善了傳統(tǒng)的廣告投放模式，能為廣告主帶給全方位的整合服務(wù)。我們公司是一個充滿活力、勇于創(chuàng)新的團隊。這個團隊就像奔騰向前的駿馬，正勇往直前! 透過培訓(xùn)，我還明白如何做到從學(xué)生到職員的社會主角轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為在學(xué)校，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是為獲取知識，提升自己，是一個索取的過程。走出學(xué)校，我們就應(yīng)主動承當(dāng)起為服務(wù)社會的職責(zé)!所以當(dāng)劉老師問大家：有誰認(rèn)為自己是在打工的請舉手時，我反觀自己，不是這種心態(tài)。不錯，工作是我們獲取生活xxxx的一種方式，但更就應(yīng)是我們回報社會，感恩社會，并實現(xiàn)自身價值的一種方式。我們就應(yīng)以一種敬業(yè)的'態(tài)度去把工作做好，當(dāng)我們專心于自己的工作時，我們會得到一種愉悅的享受，這個境界離我們事業(yè)有成的人生目標(biāo)也就不遠了。所以說是工作，還是事業(yè)，取決于我們的態(tài)度，工作是謀生，事業(yè)是人生，態(tài)度決定命運!
這次培訓(xùn)之后，我感到收獲到了一顆豐盈的心，培訓(xùn)課程結(jié)合了一系列的哲理故事，讓我記憶猶新，受益匪淺。在那里順便說一聲：真的很感謝公司及xx老師!期望公司及xx老師能為我們帶給更多這樣的共同學(xué)習(xí)成長的機會!半年過去，在xx經(jīng)歷的傳、幫、帶及部門同事的熱心幫忙與支持下，我能協(xié)助鄭總做一些客戶中心的日常工作，也初步了解了廣告業(yè)務(wù)的工作流程。作為客戶代表，我們的一言一行都代表這公司的形象，只有足夠?qū)I(yè)，才能夠給客戶留下良好的，深刻的印象。為了盡快將工作做好，有時下班后我會選取留下來看點專業(yè)書籍，我堅信努力就有機會成功!
職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會 篇10
首先，我十分感謝公司給我們?nèi)w員工的群眾培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也十分珍惜這次機會。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個大眾化消費群體，我個認(rèn)為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強和職責(zé)心強的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應(yīng)有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的'陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的比較也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就能夠看出公司對培訓(xùn)是十分著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會更搞笑、更專業(yè)，所以我會更認(rèn)真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!學(xué)習(xí)能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當(dāng)中讓我們把超市變得更加完美。
職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會 篇11
感謝學(xué)校給我提供為期八天的培訓(xùn)機會，讓我開拓了眼界，提升了工作能力水平，密集似的理論輸出讓我大受震撼，無論是專家教授的講座還是紅色研學(xué)都讓我收獲滿滿，尤其是高山冰教授的講座讓我記憶猶新。高教授結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點事件，利用大量數(shù)據(jù)和案例，重點從“網(wǎng)絡(luò)輿情類型”“如何做好輿情應(yīng)對”“如何做好輿論引導(dǎo)”三個方面，生動、全面闡明了網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對處置的深刻意義、方向原則、措施辦法和注意事項，提出了網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對處置的新思路、新辦法和新對策。
當(dāng)今大學(xué)生大多為00后、05后，他們從小就經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)，對于各類新媒體設(shè)備和平臺的運用非常熟練，是網(wǎng)絡(luò)的“原住民”。他們更是有個性、有想法的一代，對自我看法、意識的表達也愈發(fā)強烈，敢于拿起“喊話器”在網(wǎng)絡(luò)上勇敢說出自己對于學(xué)校管理、社會熱點等事件的看法、訴求，一些不成熟的觀點和態(tài)度在網(wǎng)絡(luò)上跟帖和轉(zhuǎn)發(fā)，也造成負(fù)面輿論層出不窮。然而，我們輔導(dǎo)員學(xué)科背景和專業(yè)能力不盡相同，部分輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)知識匱乏，對新媒體領(lǐng)域熟悉度不夠，因此在引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情中處于被動的狀態(tài)。我作為新手輔導(dǎo)員也遇到過類似的問題，產(chǎn)生過困擾，聽了高教授的講座使我茅塞頓開，接下來我有三點感受想要與大家分享。
1、做好“知心人”，用學(xué)生易于接受的方式逐漸浸潤。
作為輔導(dǎo)員不能只是坐在辦公室中，給學(xué)生一種拒人于千里的印象。在做好自己常規(guī)性工作的同時，要常到學(xué)生宿舍走走，常到學(xué)生自習(xí)室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，常和各位同學(xué)談?wù)劊钊雽W(xué)生，了解他們的真實想法，看看他們真實的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，也不能只根據(jù)學(xué)生的成績、日常表現(xiàn)等來判斷學(xué)生，應(yīng)多方面觀察，也聽取其他同學(xué)的看法，綜合評價每一位學(xué)生。
特別是在新媒體蓬勃發(fā)展的大背景之下，作為輔導(dǎo)員，我們也應(yīng)該積極主動地去學(xué)習(xí)和應(yīng)用新媒體平臺，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的陣地，對于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上的動態(tài)進行及時關(guān)注，對于學(xué)生的心理變化、思想困惑，主動出擊，與學(xué)生展開談心談話，一旦發(fā)現(xiàn)不良輿情，及時控制，避免不良輿情擴大。
2、做好“熱心人”，用真誠的傾聽去獲得學(xué)生的信任。
師生之間的.距離感，導(dǎo)致學(xué)生不敢和老師表達自己內(nèi)心的真實想法，加之年齡、學(xué)歷等方面的種種差距，很可能會導(dǎo)致學(xué)生變成“兩面人”，在老師面前恭敬內(nèi)斂，而現(xiàn)實生活中又往往牢騷滿腹。所以我們要做好“熱心人”，平時不僅要作為老師，管理教育學(xué)生，同時也要做學(xué)生的朋友。通過自己的細(xì)心觀察和思考，真正做到了解學(xué)生，鼓勵學(xué)生跟老師說實話、說真話，用真誠的傾聽去贏得學(xué)生的信任，讓他們敢于說出自己的真正想法，也有利于控制不良網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)生。
3、做好“引路人”，把好理想信念的定心盤。
“人生的扣子從一開始就要扣好”，讓學(xué)生明晰自己的奮斗方向與目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的奮斗意志，不斷加強思想政治教育工作的落實，形成潛移默化的正能量傳播，在這個信息多元化的時代，讓學(xué)生遠離糟粕信息。而讓青年思想自信是高效做好思想引領(lǐng)工作的追求和價值，更是身為一名大學(xué)輔導(dǎo)員老師努力的方向。我們要關(guān)注學(xué)生感興趣的如抖音、微博、小紅書、知乎、豆瓣等新媒體，了解時政，將思政教育、形式與政策教育放在首要位置，常抓不懈，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，進行及時教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，利用國際、國內(nèi)和社會上發(fā)生的重大突發(fā)事件，以及應(yīng)對重大事件的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好現(xiàn)實案例教育，使學(xué)生能在突發(fā)事件發(fā)生時正確理解，理性克制。
職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會 篇12
緊張的學(xué)習(xí)就是自我充電的過程，總結(jié)這幾天的學(xué)習(xí)，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡！感想一：進一步。學(xué)幾招，海闊天空。
學(xué)會總結(jié)規(guī)劃自己的人生，將工作。學(xué)習(xí)和生活進行目標(biāo)規(guī)劃，規(guī)定自己需要完善目標(biāo)的時間，進行量化考核，做到細(xì)節(jié)決定成敗！
感想二：我們不能夠改變環(huán)境，但能夠改變自己。
同樣是梅花，同樣的情境，不同的是人，人的情緒，就有截然不同的2個心境。就像那個撕紙的游戲――我們假定此刻是40歲，預(yù)期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表10年，我們剩余的30年，再細(xì)分，除去睡覺。與家人朋友團就。一些應(yīng)酬，那么實際屬于工作的又有多少呢但是知其中我們能夠這樣理解，我們不能改變我們生命的長度，但我們能夠掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們只有在有效的`時間內(nèi)，加強自己的修養(yǎng)，歷練自己的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的營養(yǎng)，增加我們的才干，才能等于無限的延伸了我們生命的長度，這樣的人生才有好處，當(dāng)我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自己走過來的路時，會是一片空白！感想三：發(fā)散思維，突破瓶頸。
職業(yè)能力培訓(xùn)心得體會 篇13
為貫徹安徽省示范性高等職業(yè)院校合作委員會文件精神，20xx年5月5日至6日，我校組織教務(wù)處處長、教研室主任及骨干教師10名赴合肥參加20xx年安徽省高等職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為全面推動我校教師信息化教學(xué)能力提升打開新的局面。
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。
培訓(xùn)班上，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長眭碧霞介紹了“信息技術(shù)推動教學(xué)改革，促進教師成長”；高等教育出版社高職出版事業(yè)部副主任洪國芬介紹了“智慧職教助力職業(yè)教育信息化教學(xué)”；常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、電氣工程學(xué)院副院長陳小艷介紹了“基于智慧教育的資源建設(shè)與應(yīng)用”；安徽工商職業(yè)學(xué)院谷小城分享了信息化教學(xué)設(shè)計經(jīng)驗交流；高等教育出版社教學(xué)服務(wù)管理部首席策劃周健介紹了“高等教育出版社資源檢索系統(tǒng)使用介紹”；安徽省警官學(xué)院劉雪蕾，全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽-高職組信息化教學(xué)設(shè)計比賽一等獎獲獎?wù)呓榻B了職業(yè)院校教學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計，并用多個案例詳細(xì)介紹如何進行信息化教學(xué)設(shè)計，如何體現(xiàn)職業(yè)教學(xué)的職業(yè)性、信息技術(shù)運用和課堂教學(xué)的三者融合。
此次培訓(xùn)，心得體會如下：
1、提升視野，感受到信息化教學(xué)的魅力
隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進入課堂，越來越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，特別是通過變革學(xué)習(xí)方式，以促進學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時代所需的知識、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的`變化和挑戰(zhàn)。
2、更新觀念，體驗信息技術(shù)支持下的知識創(chuàng)新教學(xué)
職業(yè)教育需要創(chuàng)新教育，創(chuàng)新知識教學(xué)、創(chuàng)新論壇是以觀點為中心的，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動為中心的。傳統(tǒng)教學(xué)缺少與學(xué)生的互動，忽視學(xué)生充分的思維過程，教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉式教學(xué)為開放性教學(xué)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，未來教育發(fā)展的方向
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動因素被網(wǎng)絡(luò)替代，并不意味著教師是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。
4、良好的信息素養(yǎng)，教師必須具備
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征，在信息社會，高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具對資源進行有效的收集、組織、運用。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，成為一名現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
5、不同地域同行的交流，了解自身的優(yōu)勢和不足
這次的培訓(xùn)不僅提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機會，也發(fā)現(xiàn)了各地的差異和不足。
此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富充實，參加培訓(xùn)的教師收獲頗豐，普遍感到了大數(shù)據(jù)時代教師信息化能力提升的迫切性。通過學(xué)習(xí)，教師們找到了差距和不足，明確了下一步的努力方向。同時，本次培訓(xùn)對提高我院教師教學(xué)信息化水平，強化內(nèi)涵建設(shè)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進課堂教學(xué)模式改革，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極促進作用。
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