（推薦）培訓學習心得體會15篇
當我們有一些感想時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家整理的培訓學習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓學習心得體會1
參加xx銀行20xx年支行副行長領導力監督管理提升培訓班銀行營銷管理課程的學習，我了解到作為一名支行副行長首先要知道自己在服務管理與管理中的角色、職責和提供服務怎樣為客戶提供高質量的服務等。在服務管理中要按總行制定服務流程、標準和規范對員工的相關服務情況不但要進行定期的準則檢查評估、面談、溝通，而且要進行把評估情況進行意見反饋;對客戶的需求要快速反應，及時組織資源滿足客戶需求;呈送掌握客戶對服務的評價和報送，對客戶意見要及時成功進行回復;妥善處理客戶投訴，確保客戶滿意;植菌服務中存在瘤果的問題，想辦法進行改善和處理。
一、明確目標抓落實。在營銷監督管理管理中首先要草擬支行營銷的目標、計劃和流程，然后營銷將營銷目標分解到每位雇員，對營銷手段目標進行追蹤、輔導，推動營銷工作的取得實效，最后對營銷目標執行情況進行長遠目標評估和反饋。其次應要行容行貌、物品擺放、設施配備、言行舉止、服務禮儀到服務細節等加以規范化規范。
二、優化流程提效率。按照“崗位、業務、流程、設備”“四整合”的業務改造模式，有效實體法地提高柜面員工的工作時效，提升柜面相關服務效率，減少客戶群等待時間;與此同時加強對部室的服務管理，進一步落實中臺、后臺為配套措施前臺服務的具體措施，提高中臺、后臺為前臺服務水平，提升全行整體服務能力。
三、加強考核促發展。將服務工作納入到工作支行服務中心工作，建立領導為員工、中臺后臺為前臺、前臺為客戶服務的管理機制，實行首問負責制和服務問責制，保證相關服務客戶快速高效;樹立“投訴有責”觀念，有投訴必處理，有責任必處罰;建立產品服務考評激勵機制，增加服務工作在績效考評中的.權重，獎勤罰懶、獎優罰劣，營造文明服務的濃烈氛圍，激發員工服務激情，以點帶面打造樣板支行。
四、掌握技巧強營銷。營銷是一門現代經濟運行的先行科學。我們從事銀行其他工作的局面人員要認清社會形勢，不能像那時一樣等客上門，而要走出去，了解客戶的需求，并把客戶的需求作為一種工作出去目標去努力實現。服務是一種感覺，要想為客戶提供優質的提供服務讓客戶急著滿意，要對客戶顯示致力的態度，注意說話的語氣，保持精神飽滿，給客戶一個的職業形象;其實要識別客戶的融資需求;然后要盡力盡力達致客戶的需求，主動為客戶介紹業務信息，與客戶建立聯系，因為發展一個新客戶的平均成本是留住老客戶的6倍。總之就是實時把握客戶供給，實現共同利益的提高。
培訓學習心得體會2
我是一名剛剛參加工作的年輕教師，今年有幸參加了培訓焦作市師德。自培訓以來，我認真聆聽各位專家的講座，順利地完成了相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對于剛剛走上教師這個工作崗位上的我，培訓是及時的，收獲是豐厚的，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。
在我們的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，因為只有培養出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功。因為要培養出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發展而又繽紛復雜的`現代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
總之，教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子，傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放!
培訓學習心得體會3
通過這次的培訓，使我受益匪淺，以下是我的一些培訓。
興趣是學習美術的基本動力，在課堂上應該充分發揮美術教學的特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并將這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，用真心真情去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業精神，同時要注重師生互動，肢體語言和優美語言互相結合，充分調動孩子的積極性。還有嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作欲望倍增。盡可能給學生創造一個寬松的學習空間，使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。在美術課上，要有美術元素在里面，情感態度價值觀也要自然體現。不光要教學生技巧，還要教他們思維。在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。要讓學生多使用美術語言，尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。總之，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創造力的培養在美術課中很重要。
教學中強調綜合性評價的激勵功能，在評價方式上以自評、互評為主，結合老師的評價，是評價進一步民主化、多樣化，充分體現了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。在教學之余，還要注重教師自身發展進步，積極參加課內外聽評課、教研活動及專業培訓。多向老教師學習教學經驗，努力提高自身素養。
通過本次培訓，在今后工作中，我將會不斷學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優質的服務。
美術培訓學習心得體會篇美術教育家尹少淳說過，美術是最具有人性意味和最具綜合性質的人類活動之一。在美術課里我們可以感受到生活的美、創意的美等等。此次培訓活動給我們帶來了欣賞課的欣賞方法和六堂精美的教學示范課。分別從造型·表現、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索四個領域進行教學，既有專業性又不失綜合性，使我們受益匪淺。經過綜合評課、消化、學習，我有以下三點感悟：
感悟一：關于教師。
一堂課成敗的關鍵就在于上課的老師自身的素養，語言的功底，思想的修養，文化的積淀，心態的調整，課堂的掌控，提問的技巧，意外的處理，都可以看出一個老師是否對學生是真正的關注和尊重，及對美術真正的熱愛和投入。而這些，恰恰是作秀作不出來的東西。所以無論是偏于傳統的'課還是偏于前衛的課，都可以由老師上得十分糟糕或者十分出色。
感悟二：關于課程。
很多專家對新課程下的教材，教法及課堂實施的情況是擔心的，因為作秀成分太多或許是很多公開課的通病。新課程沒有讓我們反對傳統，應該意識到優秀的傳統教學方法和理念是要繼承和發展的。太多所謂華而不實的探究活動是一種浪費，沒有必要再讓學生通過一些亂七八糟所謂的游戲和活動去探索，太多的活動又難免忽視課程最主要的難點和重點設計。時間有限，一節課的難點和重點一定要簡要而明確，關鍵不在多而在于有效而巧妙地解決。如《認識圖形標志》的設計簡潔明了，沒有什么特別花哨的活動，通過欣賞“旺仔牛奶”的圖像，讓學生來猜“這是什么標志？”這個標志是學生所喜歡的，一時間炸開了鍋。用它作為引言，導入課題獨具匠心。充分調動起學生的積極性，使他們有所期盼出現下一個標志。在老師準確、溫和的語言和細膩的引導下，使課堂內每一個學生都能掌握標志的規律（如：警示標志、公共標志———），重點突出和難點明確，解決起來又似乎水到渠成，真正體現了以學生為本，面向全體學生的課程理念。
感悟三：關于學生。
課堂的主體是學生，學生的潛力是無限的，這需要老師細心的發現和巧妙的挖掘。作為教師最基本的素養之一就是要學會發現學生的閃光點，并及時地使用肯定，使用贊揚，使用引導，使用評價，使學生的情感和靈感激發。比如《民間玩具》一課中，老師給學生提供了大量的圖片設計資料，讓學生去思考、感受設計的定義、方法，并拋出很多包袱，由學生自己來解決、設計日用品，這當中教師做的只是引導，充分發揮了學生自主探究的潛力。
學習是很廣闊的概念，聽、說、看、想、做都可以包括。老師和學生一樣需要不斷通過各種類型的學習來提高自己的能力與水平。這次活動給老師提供了一個交流和學習的機會，這個機會的含義不只是聽課那么單一。根據實際情況，取我所需，為我所用。
聆聽專家準確，坦誠，幽默，犀利的精彩講座使人受益匪淺。專家對如何做一名教師的整體思考，對教書育人的詮釋，對人生的感悟，為我們開啟了思維，使人深省。
培訓學習心得體會4
通過公司的安排，我有幸參加了環保局舉辦的企業環境管理人員培訓，能成為培訓員工中的一份子我感到十分榮幸，同時也感謝領導公司給我這樣一次不斷完善和提高自己環保能力的機會。
這次培訓是在XXXXXX集團辦公樓進行的，培訓時間為兩天，授課4個課時，授課內容包括《現代化環境管理體系》、《法律實務》、《水污染設施運行管理》、《大氣污染治理技術》等四門各具特色的課程，授課老師為兩位中國環境管理干部學院教授。學習結束后統一頒發培訓合格證。通過學習取得如下收獲。
一、現代化環境管理體系：
這是一個組織有計劃，而且協調動作的管理活動，其中有規范的動作程序，文件化的控制機制。
它通過有明確職責、義務的組織結構來貫徹落實，目的在于防止對環境的不利影響。
環境管理體系是一項內部管理工具，旨在幫助組織實現自身設定的.環境表現水平，并不斷地改進環境行為，不斷達到更新更佳的高度。
環境管理體系原則和要素
原則1：承諾和方針
一個組織應制定環境方針并確保對環境管理對環境管理體系的承諾。
原則2：規劃
一個組織應為實現其環境方針進行規劃。
原則3：實施
為了有效地實施，一個組織應提供為實現其環境方針、目標和指標所需的能力和保障機制。
原則4：測量和評價
一個組織應測量、監測和評價其環境績效。
原則5：評審和改進
一個組織應以改進總體環境績效為目標，評審并不斷改進其環境管理體系。
根據以上原則，最好將環境管理體系視為一個組織框架，它需要不斷監測和定期評審，以適應變化著的內外部因素，有效引導組織的環境活動。組織的每一個成員都應承擔環境改進的職責。
二、法律實務
1、環境法的體系：包括法律、行政法規、地方性法規、部門規章和地方政府規章、國際條約。
2、環境法的效力和適用：
（1）、法律的效力；
（2）、環境法的適用規則；
3、環境保護法的基本制度：
（1）、環境影響評價制度；
（2）、“三同時”制度；
（3）、排污收費制度；
（4）、排污許可證制度；
（5）、限期淘汰制度；
（6）、限期治理制度。
（7）、現場檢查制度：
4、環境標準：
（1）、國家環境標準：包括國家環境質量標準；國家污染物排放標準；國家環境基礎標準；國家環境監測方法標準；國家環境標準樣品標準；
（2）、地方環境標準：包括地方環境質量標準；地方污染物排放標準。
（3）、國家環保行業標準。
5、污染防治法：
（1）、大氣污染防治法；
（2）、水污染防治法；
（3）、海洋環境污染防治法；
（4）、固體廢物污染防治法；
（5）、噪聲污染防治法。
6、環境法律責任：包括環境行政責任；環境民事責任；環境行事責任。
三、水污染設施運行管理：
1、沉淀池運行管理；
2、加壓溶氣氣設備的運行與管理；
3、快濾池的操作與維護；
4、活性污泥法處理裝置的運行管理；
5、生物濾池的運行管理；
6、生物濾池的運行管理；
7、生物轉盤的運行管理；
8、生物接觸氧化處理裝置的應用與管理；
四、大氣污染治理技術：
主要系統地介紹了大氣污染治理技術的基本知識，防治大氣污染的基本概念、基本理論、主要設備和典型工藝的選型、設計、運行與管理。
內容包括：
1、大氣污染物的基本知識，燃燒與大氣污染，大氣擴散，除塵技術基礎與除塵設備的基本原理、性能、運行和管理，氣態污染物的凈化方法及SO
2、NOx、有機污染物的凈化工藝、運行與管理以及凈化裝置的選擇和設計。
通過這次較為系統的學習，學到了原來在大學沒學到的知識，更深刻的掌握了環境保護的基礎知識和法律、法規。能夠結合我們的實際，指導和推動我礦的環境保護與治理及環境監督管理工作。在今后的工作中以飽滿的工作態度和熱情嚴謹的工作作風去回報對我有著殷切希望的公司！我一定會在以后的工作中交出一份讓公司更是讓自己滿意的答卷。
培訓學習心得體會5
5月11日下午，我們鐵三官廟小學全體教師有幸聆聽了二七區藝術學校田燕老師有關教師禮儀知識的培訓學習，他不但人長得帥，語言也風趣幽默，使我收獲頗多。作為一名教師，不僅肩負著教書育人的重任，而且我們隨意的一舉一動、一言一行都會在不經意間成為學生觀察、模仿對象，也會對學生造成潛移默化的影響。因此，教師要注重禮儀的具體表現。
他說的一句話非常好：“沒有禮儀，就沒有事業的成功”。教師是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的'光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣著發式無形中都成為學生和社會學習的楷模。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。
作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因為我們是小學教師，所以要注重形象禮儀，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。
教師的著裝應符合身份。
培訓學習心得體會6
“大四了，想起當年大一剛進校就有幸被推薦參與了青馬工程的培訓，確實受益匪淺。雖然有很多博學多才的教授給我們講各種歷史，文化，自然等知識，但讓我受益最大還是從一年學習過程中的一次感悟，以及優秀同學們對我的影響。
記得每次聽完一場講座都會有班會，班主任都會組織大家交流學習心得，還記得第一次班會交流課，班主任問了個問題，大家都沒人說話，當時我也覺得，哎，老師也真是的，趕緊放學得了，誰會回答?剛剛課上我就沒怎么聽，就只顧玩手機了。就在大家沉默時，班主任魏老師居然點我名了，說第一節課他也不認識太多人，看我是班里唯一一個大一的，加上上次班委競選我給他留下了還不錯的印象，就讓我談談想法，一下子我就懵了。站起來什么都沒憋出來，搞得我很尷尬。坐下后我還埋怨老師，心里想著誰會聽這么認真?又不是專業課?可就在教室里沉默了一會兒后，就有一個學姐舉手了，他拿著記得密密麻麻的筆記本，把自己想法說了出來，很有條理。后來又陸續有學長學姐發言了，無疑都是記了筆記的。當時的我以己度人原本以為，沒有人會在乎這“無用”的課，但很多學長學姐都很認真的急了筆記，認真思考。
青馬工程的學員基本都是學生精英，從他們做事的認真態度就能反映，很多當時我留意記過筆記的`同學后來了解到他們在學習生活里都十分優秀。畢竟他們能夠認真把別人不屑做的“小事”做好，一屋不掃何以掃天下，能夠認真做好生活中的小事，必能做好大事。那次事件影響了我四年大學生活，讓我拿到青馬工程“優秀學員”稱號，過上豐富充實的大學生活，也必將影響我以后的人生。”
培訓學習心得體會7
物業管理培訓今天講的是寫字樓大廈物業管理，講解的胡老師是一位已退休資深的物業老前輩，真的很感謝胡老師的這一課，讓我又學到了很多，受益匪淺呀。以下是本人學習的一些心得，記下望與同行有經驗人士分享與指導。
首先作為物業從事人員，必須充分認識物業管理以及物業管理的重要性。一棟樓房的建成，就標志物業的固定資產形成，而在社會市場經濟中，任何投資都是要考核其經濟回報，考慮其長期安全，由此就進入非常重要的使用和管理階段，物業管理就像一個固定資產銀行，把現代建筑物中分散的但又有共同利益關系的不同業主組織協調起來，為他們的共同利益或資產進行有效的管理，達到物業保值升值的目的。
另須清楚物業管理企業的基本特征——微利型企業。物業管理企業以收取業主或租戶的.管理服務費用，支出用于對業主的物業進行管理和養護。在收支過程中，不存在“蠃利”和“虧損”，只有“超支”和“節余”的概念。所以在收支過程中，財務應該是非常公開，透明的。對于一個具體樓盤來說，應該是獨立核算的單位。管理費是“取之于此，用之于此”，是按照“誰享用，誰受益，誰分擔”的原則。由受益者分擔管理費用，物業管理公司絕不能把多個樓盤的管理費用打亂來核算。這是物業管理一條基本的財務管理原則。
再來物業管理培訓重點就是物業設備管理，其操作核心是科學的運行管理和嚴密的系統保養。還有物業設備的風險評估，即如何對建筑物的設備系統的各部分節點的安全狀態作出及時的評估，對可能存在的風險作出預測，并采取有效的預防措施。需注意的是系統設備可能會發生哪些問題?某個問題發生的可能性有多大?問題發生后可能產生什么樣的后果?風險的分布如何?如何防范這些風險。
培訓學習心得體會8
有幸在八月三十一日參加了我鄉的“百名名師名家進伊川”之平等鄉新教育實驗暑期培訓。聆聽了實驗小學兩位優秀教師的講座，收獲頗多。
王曉琴老師的《構建理想課堂讓數學更生動》條理清晰，娓娓道來。她從理想課堂的六個緯度和三重境界開始，通過真實生動的教學案例，讓我明白了原來數學課也可以進行新教育。
在她的課堂上，不僅有繪本、還有古詩、巧學運算率等等，她把枯燥無味的數學課變得生動有趣。所有的成績無不折射出王老師對教育的熱愛和孜孜不倦的追求。
楊瑞平老師給我們帶來的《用多彩課程串起閃亮的日子》。楊老師詩意的語言，充實的內容告訴我們怎樣硏發卓越課。她結合自己在教學中的實際做法和他們學校團隊的一些優秀案例，她的卓越課程包括繪本課程電影課程，唐詩宋詞誦讀。在教學中她靈活地運用各種活動，促進課程的實施。
通過兩位老師的講座，我最大的感受，就是她們身上的那股對教育的激情，她們是真正的用心在做教育。朱永新老師講到：“理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;應該是一個自信、自強、不斷挑戰自我的`教師;應該是一個善于合作、具有人格魅力的教師;應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師;應該是一個追求卓越、富有創新精神的教師;應該是一個勤于學習、不斷充實自我的教師;應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師;應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。”身為一名教師，自己離理想教師還有很大的差距，要不斷提高自身素質和專業能力，不斷充實和完善自己，慢慢向理想教師靠攏。
培訓學習心得體會9
通過這一段時間的教師心理健康遠程培訓，讓我受益匪淺。各位專家、老師通過理論和典型的事例，使我深刻領悟到教師的心理健康與學生的心理健康之間存在著十分密切的關聯，甚至在許多情況下，教師的心理健康水平會直接決定學生的心理健康水平。具體表現有以下幾方面：
1、教師不健康的心態可能直接導致學生的心理障礙教師不健康的心態，尤其是喜怒無常的情緒狀態和暴躁的性格，常常會成為造成學生心理障礙的直接原因。
2、教師不健康的心態會影響正常的師生關系
師生關系是影響學生心理狀態的一個重要因素。如果講道理，恐怕每個老師都會說學生和老師應該是平等的合作關系，但在實際上，并不是全部老師都能夠讓學生產生這種感受的。在一項關于師生關系的調查中，讓學生按照“老師與學生的關系好比是——與——的關系“的句式來自由填寫，結果有34.7%的學生感受是消極的，他們許多人的答案中把師生關系比做貓與老鼠、統治者與被統治者、警察與小偷、老虎和兔子、法官與罪犯、暴君與復仇者等。這一數字使我們想到，在另一項調查中所反映出來的有近半數學生對部分老師感到害怕的比例，足以說明我們一些老師在師生關系上存在的問題。經常聽到這樣一席話：“對學生不能太客氣了，一開頭就得把他們鎮唬住，不然他們登鼻子上臉。”有的教師以能讓學生害怕為榮，能把學生管老實了為能。看了這些，不僅要問：這些教師都怎么了？他們這樣做的時候在想些什么？他們是出于什么樣的心態才會做出這些事來？他們的行為很難讓人相信他們是心理健康的。
3、教師不健康的心態會影響學生的學習態度和生活態度。
應該指出，有些教師雖然在心理健康方面沒有明顯問題，但由于觀念上的偏差導致對學習成績不同的學生態度有很大差別，有時可以差到一個天上一個地下，好學生一般都是班里的干部，差學生很少有這種機會；好學生能夠經常得到老師的鼓勵，差學生則經常受到老師的訓斥；好學生犯了錯誤常常能得到老師的諒解，差學生不犯錯誤還經常會為別人背黑鍋？？這種感情上的馬太效應給學生的健康發展造成了許多不應有的消極影響，在占有學生總數20%的學習困難學生中，有相當一部分人的成績不良是同教師消極的態度有關的。顯然，造成這種現象的原因主要來自教師錯誤的觀念。
綜上所述，可以說明，教師的心理健康程度是影響心理健康教育效果的一個關鍵因素。因此，采取各種有效措施，維護和提高教師的心理健康水平，是開展心理健康教育的一項最重要的任務心理健康培訓學習的心得體會篇14
心理健康教育是面向所有新生，培養學生良好的`心理素質，為促進學生身心全面和諧發展與素質全面提高做鋪墊。現今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且還需要有健康的心理狀態和良好的社會適應能力。
進入大學生活后，覺得的自己格格不入。不管做什么事情都小心翼翼的，不復從前的開朗與活潑。特別是學播音主持，看著比自己條件優秀的人，心中會不自覺地衍生出自卑感。有時候，看著別人扎堆的嬉笑怒罵，心中也想參與進去，又因為找不到共同話題，而顯得沉默。面對陌生的環境，看著別的孩子和父母一起來報道，自己一個人更顯寂寥，心中更加懷念以前。剛來學校，我喜歡一個人靜靜的坐在窗戶前，雖然看的是窗外，但心中想的卻是以前。就這樣默默地坐著，每次都能坐很長時間。軍訓那會，晚上一個人走在林蔭小道上，看著走在前方手拉手的同學，眼角會不自覺地濕潤。
我與室友因生活環境，價值觀念，日常接觸面和個性等方面的不同，在寢室里我們甚少交流。我想和她們好好相處，一起共同走過大學四年。為了與她們相處融洽，我想出了另一種方法和她們交流——用行動來做一些力所能及的事。畢竟我們還是有部分共同之處的，希望能借此讓他們感受到我的善意。也許是時間太短，我們并沒有達到好朋友的程度，只是介于朋友和好朋友之間。每次看著她們三人的互動，我都會心生羨慕。現在的情況我也挺滿足的，只是不知道什么時候，我們四人能真正走到一起，我堅信會有那天。
我也會向好朋友抱怨，畢竟是相當于半個社會的大學生活，哪有順心如意的。很多時候對別人的善意，會得到相反的饋贈。這種情況會讓我覺得難過，我一直覺得只要你對別人好，別人也會對你好。直到上了胥繼華老師的課后，我才發現自己似乎進入了一個誤區。“不要認為每個人都是你的朋友”“不要把自己的意愿強加在別人身上”，正是這兩句話讓我在心頭堆積許久的郁結豁然打開，我想老師說的這兩句話，對我來說終身都會受用。以前我從來都沒想過自己心里有問題，知道心頭瞬間寬闊的那一瞬間，我才發現自己其實已經病的不輕了。
現在的我，積極的活躍于校園。敞開自己的心扉去接納他人，也得到了許多人的認可。這使我重新樹立了信心，更好的幫助他人。對于不該在乎的事，我學會了忽略；對于難過的事，我學會了說出來；對于緊張的時候，我學會了注意轉移法。
大學生應該樹立心理健康意識，預防和緩解心理問題。健康的心理不僅可以幫助我們更好地適應新環境、自我管理和學習成才，還能提高我們的人際交往、交友戀愛、求職擇業、人格發展和情緒調節等方面的能力。
培訓學習心得體會10
一場大學到社會的過渡；一場離開懵懂的學習；一場對未來美好憧憬的戰斗打響了一場新員工的入職培訓，使我了解了公司的文化等等一些我無法了解到得東西，更使我對以后的工作、學習和生活有了很大的信心及目標！
日子一頁一頁的被撕去，散亂的布滿房間，像秋天里的落葉！生命是一顆扎根在大地上的樹木，難道從剛開始，迎接的就是義無反顧的凋零？日子，把乳白的芽兒拔出土層，把嫩綠的葉子一片一片地張開，把花朵一枝一枝的釋放出香味，把果實醞釀成希望的`色彩，甜柔的收成。我相信我們就是那乳白的芽兒，一直會等到收獲甜柔的果實！即使歲月把日子砍伐成一顆轟然倒塌的大樹，也仍會有泥土下那斬不斷、挖不絕的根系，會重新繁殖出新的花圃來！所以我們必須要站穩腳跟，挺直胸膛，面朝前方，調整好自己的焦距，放出明亮的眼光，把握好自己，把握自己的前進道路！
每一個人都是一條獨特的河流，每一條河流都有值得跋涉的地方，只要自己能夠用心，總有一天，真正的海洋，所有的海洋都會讓你暢游！
瀑布選擇了懸崖，從此，它便成了一首奔騰的歌；種子選擇了撐列軀殼，于是，它便成就了生命的綠；珍珠選擇了創傷，它才孕育出了奪目的珍珠；雄鷹選擇了與風雨搏擊，在藍天翱翔，它才成為勇者與力量的化身。我相信，相信自己的選擇，相信自己的目標，把握自己的目標，用自己的目標來鞭策自己，使自己走在正確的道路上！
人生，是一場永遠都不用彩排但每天都在上演著精彩的節目，我們每天都在更新著我們的臺詞，改變著我們的唱本！要想上演好精彩的節目，就要看我們是否真正的去相信自己，去把握自己，去做到自己！！！我一直堅信，沒有比腿更高的山，沒有比腳更遠的路！人生沒有平坦路，在好的機遇，不努力攀登，也難以到達山峰！但我們不能好高騖遠，要從基層做起，從頭干起，虛心請教，踏實學習，要擺正自己的位置，知道自己的角色，要做到“團結，創新，誠信，務實”。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；
苦心人，天不復，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！
相信自己，相信未來，相信明天大地飛歌，相信未來有我們開拓！
培訓學習心得體會11
剛從學校的象牙塔出走，轉身踏入社會，多少有些手足無措，更何況是從事如履薄冰的護理行業!當我知道自己要去到小兒外科的瞬間，我其實是驚訝和拒絕的!我害怕與那些因為孩子而著急上火的家屬溝通交流，我更害怕操作時失敗會受到家屬的斥責和否定……悲觀消極的`情緒將我圍繞，我甚至以為這條孤獨而圣潔的天使之路可能要與我無緣了，但我卻找到了繼續下去的理由!
志趣相投的同事
同期輪轉到兒外的一共有九個同事，優秀的同事們還是給了我很大的壓力，聯想到偶像劇里的職場上勾心斗角，不免有點害怕!后來才發現有點杞人憂天。崗前培訓時，我們互相協作，互相提點，共同進步，從來不因為一個人的錯誤而責怪;進入臨床時，我們分享經驗，分享技巧，共同適應，從來不因為一個人慢半拍而心生嫌棄;休息時，我們一起聊天，一起逛街，共同成長!我享受著一起九個人的感覺，最初的相遇，永遠能帶給你想不到的溫暖。
不吝賜教的老師
作為剛入職的新職工，總是有很多不懂得的地方，總是有需要進步的地方，總是有讓人頭大的地方。小兒外科的老師們總是很耐心的解答，有時候會暫時放下自己手中的活兒，指導我順利完成才放心。印象中最深刻的要屬在給巨結腸患兒鋇灌后洗腸時遇到狹窄段肛管置怪，更沒有打斷我們的工作。也是在這種理解下，第二針順利穿刺成功，那個媽媽流下了隱忍的眼淚……遇到這樣通情達理的家屬，我們更加內疚，更加堅定要進一步提升穿刺技術的決心! 短短幾個月的時間，仿佛已經歷世事滄桑，但這就是“天使之路”呀!一切都是最好的安排，我們總能在路上遇到最美的風景!
培訓學習心得體會12
首先感謝省教育廳和省教育學院給我們奉獻的這次培訓,感謝這個偉大的時代,讓我們不用出門就可以受到充電,這次培訓的費用都由省里專項經費支出了，我們參訓沒有旅途的勞累，沒有外出吃飯住宿差旅的額外負擔，坐在家中就能實現暑期培訓，我們可以樂在其中盡情學習,我們平時忙于工作，外出交流的機會少，交流能知長短，繼而見賢思齊，交流能產生創新的火花，為我們解決有關問題提供新的方法和思路，再次感謝福建教育學院提供了這個平臺，讓我們在教師的專業化發展上繼續前進。
每年的高中高級教師遠程培訓內容都很豐富，切合實際，像今年的“課堂觀察、課堂評價與教師的專業化成長”、“概念圖”、“課堂教學評價”，對我們一線教師的指導作用很顯著，靜下心來認真學習，必有很大收獲。我的做法是：
1、選定課程，先看作業題目(這既是考核的依據，也是培訓目標的體現)和討論題目(為什么需要討論，可以用不同方法、不同角度區分析處理，進行效果優化);
2、上網查閱相關的背景資料，看看這些理論目前的`發展情況與今后的發展方向;
3、帶著問題聽專家講座、看名師網上授課;
4、根據培訓的內容及上網學習的內容以及自身的實踐經驗，認真做好有關作業、參加有關研討。
培訓結束后實際上是一個新的開端，培訓成果應用于現實的教學實踐中，指導并促進教育教學實踐才是真正的目的。每上一屆高中數學，每次新一輪備課、下班、改作，都會有不同的感覺，對教材的駕馭、對知識點的理解，都會有新的認識，不僅因為面對的學生群體在變化，師生交流對豐富課程資源的影響不同，更重要的是反思促進教學，師生共同進步。衷心感謝這次暑假遠程培訓!
培訓學習心得體會13
當我們心中積累了不少感想和見解時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為家整理的人芥小學一年級數學新課標教材培訓心得體會范文，歡迎閱讀，希望家能夠喜歡。
本次教材培訓是一次很好的學習機會，可以和專家進行網絡在想交流，同時也可以和其他學校教一年枷師進行交流。會議由周川主持，主要分為三部分。
一、劉麗老師對一年級下冊的教材進行詳細的解讀，主要是新教材和老教材的區別。內容的更改主要有以下方面：
1、增加了“整理和復習”內容的教學，在教學時要注重培養學生整理和復習的意識和方法，讓學生會用自己的方法對本單元的學習內容進行整理，并通過小組和全班交流的方式進行復習。
2、增加了“數學背景知識”的教學，在教學時可以搜集更多的資料進行展示，從而對學生進行數學文化的滲透。
3、新教材著重強調了數學要注重情境的設置，數學要與現實生活相結合來激發學生的學習興趣。
4、“認識圖形二”主要是認識平面圖形，把以前老教材中的內容進行了劃分，立體圖形的教學安排在一年級上冊，平面圖形安排在一年級下冊，主要是平面圖形更加抽象。在教學時要讓學生經歷從具體到抽象的過程，不能只關注學生結果，更要關注學生的表述。
5、“20以內的加減法”的主題圖進行了更改，更有層次性，也更加符合一年級學生的認知特性。在教學時要經歷擺小棒的過程，讓學生去表述計算的過程，在表述中理解算法。對于算法多樣化的教學，允許算法多樣化，教師可以進行擇優。
6、課后練習要有趣味性，練習的形式要多樣。
7、“解決問題”的教學讓學生經歷畫圖分析問題的過程。同時，在解決問題的過程中要培養學生檢驗的好習慣。
8、“100以內”數的認識，要從分利用好100以內數表，讓學生發現表中的規律，從而培養學生的學習興趣。
9、教學用書后面的光盤和以前相比質量和內容有了的升級。教師在教學時要利用好光盤進行教學，可以充分的調動起學生的學習興趣，起到很好的輔助教學的作用。
二、劉教授對新的課程標準里面的關鍵詞進行了解讀。
劉教授對于十個核心概念的里面的“模型思想”“幾何直觀”的分析，使我對新課標的內涵有了更加深入的`理解。
三、王永春和盧江對網絡培訓中的問題進行答疑。
在一天的網絡培訓中，全國各地的老師提出了很多有價值的問題，王永春和盧江對這些有價值的、關注的比較多的問題進行了解答，解除了老師的疑惑，為老師更好的使用教材起到了很好的指導作用。
在今后的教學中應做到：
一、努力留給學生更多的時間和空間，鼓勵學生創新、發現，同時鼓勵學生膽質疑，在實踐中體驗數學的奧秘，努力培養學生熱愛數學的良好品質。
二、加強對學生口算的練習。課程標準對與一學生的要求是一分鐘能正確計算8至10題，對于對數學生來說，應該能達到這一標準，但讓全體學生都達到這一標準應該還有難度。在教學中，要多進行多種形式的口算訓練，在算對的基礎上提高學生的口算速度。
三、培養學生的解決問題的能力。
在解決問題的教學中，要留給學生充足的自己分析問題的時間，讓學生能自己找出解決問題需要的信息，并能用正確的方法進行解答。
一年級的學生年齡小，在教學中需要注意的還有很多、很多，不僅要關注數學知識，更重要的還是對學生數學思想的引領。在今后的教學中，我將努力盡自己的所能，爭取讓每個學生能在更方面有所發展。
培訓學習心得體會14
這次培訓給我的啟發非常大，雖然平時我并不是一個非常支持培訓的人，但是這次培訓對于我來說，仿佛是一面鏡子，把我身上一些優缺點暴露了出來。這是我第一次從培訓中感受到了這么大的觸動，因此我想在此記錄下我此次的培訓心得，希望能夠好好的消化它，將來再利用到工作當中去。
這次培訓的時間不長，短短的兩個小時讓我體會到了短暫的改變。以前之所以會不贊成企業做培訓是因為我認為，培訓是一件非常耗時也耗精力的事情，我們往往在這樣的培訓中得不償失，得不到好的啟發，得不到真正有用的價值，也總因為培訓而耽誤了我們的工作時間，從而這一天不得不加班。
但是經歷了這次培訓之后，我對培訓這件事情有了很大的改觀，也許是這次安排比較妥當的原因，不論是培訓講師還是現場的布置，都非常適合學習，我也相信只有這樣的培訓才能夠給我們帶來真正的價值，才能讓我們在這樣的`培訓當中學習、收獲。
這次培訓短短兩個小時，安排緊湊，并且在一開始便抓住了我們的眼球，我作為公司的一名業務員，對于業務專業的學習是非常渴望的。而在這次培訓當中，演講老師當場示范如何談義務，如何急中生巧等等。這一系列都是我們平時工作上很難遇到的，這是一次非常珍貴的學習機會。我很慶幸自己遇上了這一次培訓的機會，讓我在這次培訓中收獲了太多。
在這次培訓中，我有一個非常大的感觸點，那就是如何抓住別人的眼球和心思。首先是要從現場去看，就像這次培訓一樣，現場的布置也是非常重要的，人要學習，首先周圍的環境是非常重要的，所以不管怎么樣，都要去環境中找到突破點，做一個好的切入。那么這件事情也就成功了一半了。做任何事情，我們都要有所準備。沒有準備的培訓是我們所抗拒的，反過來想，沒有準備的談判那么也是客戶不能接受的。所以不論如何，做準備，是我們第一項任務，也是我們第一項要去努力的事情。
這兩個小時的培訓，就像是一趟加長的課程一樣，在學習中樂此不疲，我相信這是一次非常成功的培訓，不僅給予了我們非常大的幫助，也為公司帶來了非常大的利益。培訓結束之后，同事們也給予了非常好的評價，所以這次培訓是真的很棒，我也非常感謝有這樣的機會，希望今后還能夠參與這樣有意義有提升空間的培訓！
培訓學習心得體會15
20xx年4月2日—7日，我們參加了四旺投資擔保有限公司崗前培訓，能參加這次培訓，我們深感榮幸，同時也非常珍惜公司給予我們的這一次增長知識、提高能力的機會。
這次培訓主要是針對借款部門的培訓，雖然只有短短五天，但是公司借款部門的前輩們還是給我們精心準備了豐富的學習大餐，小至公司的服務禮儀，大至公司的環境與政策。給我們培訓的有部門副總杜金科（現任公司總經理），業務副總戴炯等資深借款行家，給我們授課時認真負責，對新員工提出的問題不嫌煩瑣的講解。參加的幾位同仁中也不乏有業內高手，課余時間、進餐時候我們經常互相交流，他們也不怕辛苦手把手地向我們講解：借款新業務的探索、借款業務的風險防范點、借款流程及三查要點等。雖然我們學習的時間只有五天的.時間，但是我們的收獲頗多：
一是專業知識有了豐富的武裝。通過對專業知識的解讀，我們從根本上明白了，小貸公司的借款業務并不是我們原先想象中的簡簡單單的一個借貸過程，而需要客戶經理對信貸知識精確的把握和所貸企業本身及所在行業深入詳盡地了解；借款也并不是把錢放出去就算把工作完成了，盡心的貸前調查、細心的貸時審查、完善的貸后檢查始終貫穿于每一筆業務的全過程中。
二是案例實訓讓我們身臨其境。在授課過程中，各位前輩盡量把學習知識點溶于案例中，通過真實案例的陳述與解讀，讓我們對借款理論知識更有了一個更透徹的理解，對今后自己工作有了一個初步的認識。
短暫而又緊張的學習時間就快結束了，五天的學習讓我們每一個人在腦海中對公司有了一個全新的認識，這不僅僅包括對理論知識的一個簡單的掌握，更是對這份工作專業精神的一種崇拜。為了今后能夠快速、準確和精確的工作，少出現在差錯，我們需要在工作中認真認真再認真，調查調查再調查，因為我們在心底深深地愛上了這個行業，更深深地明白了自己肩負的使命。
培訓給予我的，遠不止這些，路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索。我們一定會在今后的工作中嚴格要求自己，交出一份讓自己、讓領導、更讓企業滿意的答卷。
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