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教師繼續教育研修心得

時間：2024-10-02 05:31:02 心得體會我要投稿

教師繼續教育研修心得

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以尋思將其寫進心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么要如何寫呢？以下是小編整理的教師繼續教育研修心得，希望對大家有所幫助。

教師繼續教育研修心得

教師繼續教育研修心得1

　　20xx年xx月xx日，我非常榮幸地參加了為期兩天的“教師專業研修”活動。在這個過程中，我們來自全國各地的教師們共同學習、分享、交流，從而深化了對于教育的理解，更新了教學理念，增長了見識。

　　在此次研修中，我深入了解了“構建主義”教學理念，并體驗了如何使用“以學生為中心”的教學方式。我認識到，教育的'本質不僅僅是傳授知識，更重要的是激發學生的主動性，讓他們主動地探索、思考、創新。

　　在活動中，我也學習了一些有效的教學策略，如如何使用問題導向的教學方式、如何引導學生進行深度學習等。這些策略將有助于我提高教學效果，使學生更好地理解和應用知識。

　　總的來說，這次研修給我帶來了很大的收獲。我深刻理解了教育的本質，更新了教學理念，增長了見識，提高了教學技能。我會將這些收獲應用到我的教學實踐中，我相信這將對學生產生更大的影響，也會對我自身的教學職業生涯產生積極的影響。我期待著在未來的日子里，能夠通過不斷的學習和實踐，使自己成為一名更好的教師。

教師繼續教育研修心得2

　　理論與實際相結合不斷提高自身素質

　　在網上學習了一段時間,我對我以后的教學工作方向有了更進一步的認識：

　　一、針對學生的情況進行正確的學業評價.

　　學生只有對自己、對體育課有積極的情態，才能保持體育學習的動力，單調的教學方法，不僅會影響學習的效果，還會影響學生的學習興趣，積極性是學好體育課的重要因素，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間，做到：

　　1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把體育教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創造講話的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

　　二、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

　　1、積極創造條件，讓學生參與到練習小組的學習中來。

　　2、引導學生創編練習的方法進行學習。

　　3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自

　　己的'學習目標和學習策略。

　　三、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　1、在體育教學中創設各種情景，調動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

　　2、為學生提供自主學習和合作練習的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

　　3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展走、跑、跳、透的身體素質能力。

　　4、在教學中教學方法要多種多樣，創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　網絡學習不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，所以在今后自己一定努力學習，積極進取，積極參與網絡學習，在網絡學習中，不斷實踐，不斷反思，愿與網絡學習共同成長。

教師繼續教育研修心得3

　　20xx年的網絡學習就讓我受益匪淺，今年的學習我的興趣就更加的濃厚，尤其是把信息技術引入課堂，提高了我的課堂效率，讓我這個體育教師在課堂上更加的輕松，雖然平時備課的任務重了點，但一節課讓我收獲很大，學生更加愿意主動的參與到課堂中，而且能學到更多的東西。讓我也樹立了終身學習的觀念。

　　研修為教師的教育教學水平和業務能力以及專業發展創造了條件。現代繼續教育資源以極其豐富的教育教學優勢為廣大教師提供了一個學習、交流、合作、創新的平臺。在遠程培訓研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什么，哪些細節需要揚棄，哪些地方需要改正。經過這次研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。我積極利用這個機會，刻苦學習“新理念、新課程、新技術”，努力提高自身的師德素養和教育教學水平。我非常珍惜這個難得的學習機會，把繼續教育研修作為提升自身素養，促進專業發展的`一個主要學習方式。

　　通過繼續教育研修，我的教學素養得到極大提高，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。

　　1、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當的時間利用等。使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事體育教學,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

　　2、教師要不斷學習，努力提高自己的專業素養，不斷促進自己的專業成長。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業能力和業務素質，以勝任自己的教育教學工作。

　　3、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變教師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質教育，堅持以學生的發展為核心，以教師的專業發展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現學生的素養發展和教學成績的雙贏。

　　4、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業發展和能力

　　提高是非常必要的。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。

教師繼續教育研修心得4

　　20xx年暑假，我參加了教師繼續教育研修。本次學習由市、縣、校三級骨干教師共同完成，開設的課程有計算機基礎、師德修養、教育法律法規、新教育理念、課件制作、說課、評課、教學設計與反思、教育科研方法、班主任工作、教育心理學等20多門課程。

　　學習方式靈活多樣，有集中研修、分散自學、小組討論、案例分析、在線學習、專家講座等。本次學習時間雖長，但學習方式多樣，學習內容豐富，我從中汲取了許多的營養，感覺收獲頗豐。

　　本次學習我自感適應能力較好，也覺得自己學習得很充實。當然，通過學習，也發現了自己在教學中的許多不足，作為教師，平時學習的自覺性不高，學習的知識不系統、不全面，導致有些時候工作中出現頭痛醫頭，腳痛醫腳的問題，我想盡快解決這些問題，而不但需要勤奮努力，而且需要不斷地學習提高。

　　下面談一下我本此學習的一些體會和認識：

　　1.終身學習應成為我們的信念。

　　這次學習，給我受益匪淺，給我的教學工作提供了前進的方向。我將和全體教師一起，靜下心來，堅持每天讀書，多看多讀各方面的報刊、雜志，多看多聽各方面的經典講座，多研究一些教育教學方面的理論知識，并積極反思，不斷積累，逐步提高理論水平，以更好地指導自己的教學。

　　2.立足學校，以科研促教研。

　　這次學習，專家們的講座，我覺得最震撼的是朱永新教授關于“新教育”的講座。他提出的教育理念，讓我重新審視自己的教育教學工作，讓我在反思中接受了新的教育理念，在行動中開始了新的嘗試，在嘗試中不斷向新的'目標邁進。我作為一名教師，我將立足學校，以科研促教研，在教研中成長。

　　3.關注學生，建立新型師生關系。

　　這次學習中，讓我感受最深的是高級教師張萬祥講座的《關注細節、追求實效》。在講座中，他以生動的案例，從理論和實踐兩方面，詳實、細致地闡述了“教育是一種服務，教育是一種創造”的觀念。他告訴我們，教育要有藝術性，要具有靈活性。教育學生時，要講究批評的藝術。

　　在平時的課堂教學中，教師要注意細節，最大限度地尊重每一個學生。作為一名教師，要在反思中成長，創新與嘗試。讓自己在教學實踐中，不斷改變，不斷學習，不斷進步，在教育這條路上，一步一個腳印，不斷前進。在未來的教學中，我將向更好的目標前進，并追求新的目標。通過這次學習，我堅信：只要我們熱愛教育，堅持“勤奮和創造”，我們一定會找到前進的路。

教師繼續教育研修心得5

　　通過這次繼續教育培訓的學習，使我無論在思想上，還是教育理論及業務能力等方面都受益頗多。我的認識得到了很大的提高，繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。我從踏上工作崗位到現在20多年的歷程中，深刻懂得學習的重要性。教師就應多學習，多培訓，多交流，做一名學生愛，家長擁護和社會贊同的好老師。經過這次繼續教育培訓，我對教育教學觀念有了更新的認識,教學技能有了很大提高。

　　1、樹立了正確的教育觀，提高了師德水準.。

　　觀念是行動的先導。現代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”的陳舊教育方法重新審視，轉變為學生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發展積極轉變教育教學觀念。在這次師德教育培訓中，我更加深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。

　　2、提高了專業知識水平，提高課堂教學

　　. 通過聽專家的講座，使我進一步懂得教學必須有設計，學生必須參與，教師必須主導，在課堂教學中擴大學生的視野、激發學生的興趣、推動學生創新有了進一步的認識，深化了學科基礎知識，加強了對初中體育學科基本知識和基本理論理解，掌握了學科的一些發展動態，了解到學科理論與技術的新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。

　　3、教育觀念得到更新。

　　通過網上理論學習和看專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育教學觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方法，把素質教育貫穿到學科教學過程之中。

　　4、提高了現代教育技術的'運用水平。

　　在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。在現代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力。

　　5、增強了責任感。

　　真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任的重大。通過培訓，我不僅學到了教學、教研的本領，而且學到了如何做人為師。

　　6、合作學習、共同成長。

　　在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。教師之間相互學習、取長補短。

　　7、提高了自己的素質修養

　　注重教師自身的素質發展，努力提高教育教學水平。這次的培訓學習不但提高了我對專業知識，而且使我的業務理論知識有了很大的提高。

　　總之，作為一名教師，通過繼續教育的培訓，在自己不斷學習的過程中，把理論和實踐緊密結合，真正把應試教育轉化到素質教育軌道。進一步更新了教育觀念，掌握了先進教育理念，知道了在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，為學生的健康成長和發展打下了良好的基礎。

教師繼續教育研修心得6

　　今年我有幸參加了區里的教師繼續教育培訓學習。本次培訓的主題是“有效教學”，課程安排豐富多樣，有專題講座、觀摩研討、案例教學、讀書交流、小組討論等，使我們對教育的理念，教育教學方法、教育技術等各方面都得到了很大的提升。

　　一、樹立師德形象，提升師德修養

　　丁昌泉教授的《教師職業道德》，從教師的職業特點、職業道德入手，理論結合實際，闡述了良好師德行為和師德修養的內涵、意義、要求和基本規范，同時也探討了如何做好師德建設的方法和途徑。鐘祖榮教授的《有效教師與有效教學》，使我對有效教學和教師專業發展有了全新的認識。

　　二、加強教育教學方法的學習，提高教學水平

　　張云平副校長主講《新課程教學問題解決實踐研究》，從教學現狀出發，結合教育實踐中的一系列問題，如有效教學、合作學習、校本課程、綜合實踐活動、信息技術整合等，通過專題講座、互動討論、課例研究等形式，使我們在教學理論上有了很大的收獲。同時通過觀看特級教師的觀摩課，使我們體會到教學藝術的多重性、教學過程的靈活性、教學策略的多樣性、學生的多樣性，在教學實踐中真正做到因材施教。

　　三、加強了教育理論的學習，為教育教學注入了新鮮養份

　　這次培訓，重點讓我感覺到了教育理論和教育理念的重要性，通過孫慶杰主任的《課程與教學論》、林教授的《學生身心健康教育的認識與思考》、張老師的《班主任工作與教育創新能力》、丁昌泉教授的《教育心理學概述》等的學習，讓我更進一步了解和掌握了一系列教育理論的基本觀點和主要內容，深入領會了教育理論在實際教育過程中的應用。

　　四、加強了教學基本功的訓練，提高了教育教學能力

　　教學基本功是教師的基本功，是教師從事教學工作所必須具備的素質。通過培訓，我更加深入地認識到教學基本功在教育教學中的重要作用，通過訓練，使我的教育教學能力有了一定的提高。

　　五、加強了教育技能的培養，提高了教育教學質量

　　通過張云平副校長、王麗紅老師的《教學技能》的學習，使我進一步了解到教育技能和教學技巧在教育教學中的重要作用，通過訓練，使我的教育技能和教學技巧有了一定的提高。

　　六、加強了教育科研能力的培養，提高了教育教學研究能力

　　通過培訓，我了解到教育科研能力是教師專業發展的根本，是提高教師整體素質的'關鍵。通過孫慶杰主任的《課程與教學論》的學習，使我進一步了解到教育科研在實際教育過程中的應用，使我更進一步了解到教育科研的重要性。

　　七、樹立終身學習的觀念，加強學習，不斷學習，才能不斷發展

　　在當今社會，學習是最重要的時代，知識更新日新月異，教師只有不斷學習，才能適應形勢的發展和教育的需要。我們要活到老，學到老，不斷提高自己的文化水平和教育教學科研能力，以適應當今的教育形勢。

　　總之，這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我帶來了一些不一樣的教學理念；使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新換代。通過這次培訓，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發揮自己應有的作用。今后將會繼續向各位專家、老師請教，力爭使自己成為一位研究型的優秀的教師。

教師繼續教育研修心得7

　　在參加了本年的教師繼續教育研修后，我深深地感受到了自己在教學工作中的不足，也更加明確了自己未來的發展方向和目標。這次研修讓我受益匪淺，以下是我的一些心得體會。

　　首先，我認識到了自己在課堂上的不足。以前，我總是認為自己已經掌握了足夠的教學技巧和方法，但在這次研修中，我聽到了許多其他優秀教師的經驗和見解，這讓我認識到了自己在教學方法和策略上的不足。我意識到，作為教師，我們需要不斷地學習和進步，不斷更新自己的教學理念和手段，才能更好地適應時代的發展和學生的需求。

　　其次，我更加深入地理解了教學評價的重要性。教學評價不僅是衡量學生學習成果的手段，更是教師反思和改進教學的途徑。在這次研修中，我學習了如何進行有效的課堂評價和評價設計，這讓我更加清晰地認識到自己在評價方面的不足，并為我未來的`教學評價工作提供了寶貴的指導。

　　最后，我感受到了團隊合作的重要性。在這次研修中，我們分組進行了各種學習和研討，這讓我深刻地感受到了團隊合作的力量。在團隊合作中，我們可以互相學習、互相幫助，共同成長。這也讓我更加注重團隊合作，努力與團隊成員建立良好的合作關系，共同推進團隊的工作進展。

　　綜上所述，這次教師繼續教育研修讓我受益匪淺。通過學習和反思，我更加明確了自己未來的發展方向和目標，并找到了適合自己的教學方法和策略。同時，我也認識到了團隊合作的重要性，努力與團隊成員建立良好的合作關系，共同推進團隊的工作進展。我相信，在未來的工作中，我會不斷地學習和進步，成為一名更好的教師。

教師繼續教育研修心得8

　　教師繼續教育研修心得

　　今年我有幸參加了區里的教師繼續教育培訓，在這次培訓中，通過聆聽專家講座，學習教學理論，反思自己的教學行為，我對教學有了新的認識。

　　在這次培訓中，講座的專家引領我們思考教學中的熱點問題，診斷自己教學中的問題，使我對教學有了新的認識。為了全面提高實施素質教育的能力和水平，促進教師專業發展，我認為應從以下方面努力：

　　一、教師角色的轉變

　　過去，我們總認為，教師是教學過程中的主角，是權威者，是知識的`傳授者。而今天，我要走出這個誤區。教師應該成為學生學習活動的指導者、參與者、合作者。教學中，我們要把學生作為學習的主人，充分發揮學生的主體作用。只有讓學生以主人的姿態投入學習活動中，學生的主體地位才能得到體現。

　　二、學生地位的轉變

　　在傳統的教學中，教師關注的更多的是學生學會了多少，而對于學生是否愿意學、怎樣學、學的怎樣，教師卻忽視甚至漠視。新課堂理念下，學生是學習活動的主體。關注學生，首先要關注學生的情感、態度和價值觀，尊重學生的個性，讓學生自主學習，探究學習。

　　三、教學方法的轉變

　　傳統的教學，教師最常采用的教學方法是傳授---接受教學。即老師講授，學生聽記。這種以教定學的教學方法，完全是由教師主宰課堂的。新的教學理念倡導教學方法的轉變。

　　通過這次培訓，我學習到了新的教學理念，也反思了自己在教學中的不足。在今后的教學工作中，我會更加努力，用新的理念來指導自己的教學行為，爭取成為科研型、反思型、學者型的教師。

教師繼續教育研修心得9

　　體育與健康課我注重貫徹新課改精神，以 “ 健康第一 ” 為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識。以學生為主體、培養實踐能力和創新意識。在教學中注重構件學生的主體地位，同時充分發揮教師的主導作用，關注個體差異和不同需要，確保每一個學生都受益。鼓勵和引導學生在課堂中積極動腦、互相協作、互相研究，創設寬松和諧的教學氛圍，使學生的身心和諧發展。是此課的指導思想。

　　通過繼續教育的學習，使我越發感到要做一名優秀教師必須具備清澈新鮮的活水。通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事體育教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。今后，我要加強學習，把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。

　　在研修過程中，教師們向大家詮釋著，面對社會的發展，我們體育課堂教學改革與創新必須遵循體育教學的規律，堅持"健康第一"的指導思想。有的教師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。我通過理論學習、互動交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀。

　　使我重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的'學生在體育課堂中，老師們專業理論報告，不平凡的經歷、嚴謹的治學精神令我留戀往返、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業道德、教育教學能力與教育

　　科研能力、終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。

　　通過這段時間的學習我對我以后的教學工作方向有了更進一步的認識：

　　一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　1、在體育教學中創設各種情景，調動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

　　2、為學生提供自主學習和合作練習的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

　　3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展走、跑、跳、透的身體素質能力。

　　4、在教學中教學方法要多種多樣，創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

　　1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把體育教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創造講話的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關連。