勞動教育心得體會(精選15篇)
當我們備受啟迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的勞動教育心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動教育心得體會1
今天在十食堂進行黨員義務勞動，好久沒有和這么多的人一邊聊天一邊這樣的家務活兒了。我們剛到食堂的時候，幾乎還沒有什么人，大廳里空蕩蕩的，只有我們這些特殊分子潛入食堂內部。食堂中的印象一直都是窗口后各色香噴噴的飯菜，想不到后堂倒是別有洞天。食堂里的師傅特別的客氣，人也很好，即便知道我們是義務勞動的，也沒有分配什么辛苦的活兒給我們，只是讓我們圍在一起剝剝蔥，剝剝蒜，師傅自己則是拿起熟手的工具，到小屋里去拾掇冬瓜，反而把露天透氣的大棚和他的小凳子留給了我們。
工作的技術含量不高，不過要是真是想要提高效率，還是有些竅門的噢，在我們的虛心求教之下，剝蒜速度明顯加快，一會就鋪滿了筐底。勞動結束的時候，食堂里已經是熱鬧的很了，忽然想到在這些櫥窗后我們看不到的地方，師傅們每天都是這樣做著同樣的工作，從早到晚，剝今天的蔥，今天的蒜，剝明天的蔥，剝明天的蒜……
大家都很辛苦，所以好好吃飯，認真干活，對得起師傅剝的蔥和蒜！
“五四”期間，公司青年團員們主動參加公司組織團員入社區義務勞動的活動。為期兩天，地點是我公司用熱用戶：紫欣園與國華經典小區。當然這也是我入公司以來第一次參加的入社區內義務勞動。
公司團員都充分發揮了吃苦耐勞的精神，在當天室外溫度接近30度的情況下，完成了對紫欣園和國華經典小區內生活垃圾的拾撿，以及發放用熱手冊，對用戶進行用熱宣傳和滿意度調查，同時對用戶解釋熱計量及外墻保溫等公司正在進行的項目。
大家帶著團徽，豎起青年團員入社區的旗幟，許多用戶走上前來詢問熱費等與自己息息相關的供熱問題，團員耐心的'為他們一一講解。雖然天氣有些炎熱，但參加活動的熱情不減，有付出就有收獲，這次活動，受到了用戶的好評。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的義務勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。從小事做起、從我做起。努力做一個愛勞動、愿奉獻的人。
勞動教育心得體會2
通過這次勞動課，我學到了如何嫁接蟹爪蘭，并在老師的指導下和同學們的共同合作下成功嫁接了一株蟹蘭。在上課的過程中，我不光感受到了同學們團結合作的精神，還了解到了在嫁接過程中每一個小細節都可能會對蟹爪蘭的成活率造成影響，所以，我認為無論是在嫁接過程中，還是在其它事情上都要注重細節，細節決定成敗。
在第二天的勞動課上，我們全班同學都出去進行植樹，這是我第一次植樹，雖然很累，但很充實。我們分工合作，男生去搬運樹苗，并將它種好；女生則去接水澆樹。我們共同合作，將一棵棵樹種好，雖然在打水的過程中衣服被不小心溢出的水打濕，在踩土的過程中鞋子沾滿了泥土。但我們是快樂的、是自豪的。看著種好的樹木整齊的排列在那里，身上的酸痛也忘得一干二凈了。
接下來，我們便回到教學樓內進行勞動，雖然都是一些很簡單的工作，但我們仍要認真完成，每一處細節都應該認真清掃。這雖然很累，但也很充實。我們小組的全部組員，都認真做好自己分內的事，在自己力所能及的情況下也會分擔一些清掃任務。大家在勞動中體會到了團結的力量，這使我們之間的友誼更加深厚了。
在這次精彩的`勞動課后，我學到了許多，也成長了許多。不僅僅是對清掃技能更加熟練，更多的是體會到了同學之間的情誼和團結的力量。我相信我們不光會從中學到一些技巧，更多的是對人生的感情。
勞動教育心得體會3
勞動，是指人們在一定時間內，對已掌握的勞動技能，進行創造性勞動的勞動。勞動是人們在勞動中獲得的，勞動是人們在勞動中獲得的。勞動就是人們在勞動中獲得的一種勞動意識，就是在勞動中體現勞動的價值，而在勞動中獲得的勞動價質。
當我們在學校里接受勞動教育的時候，我們就不能忘記，勞動是為了讓我們學到更多的知識，而不是為了給我們留下余地，勞動是培養我們的能力的一個很好的途徑，也是培養我們勞動意識的一種很好的辦法。
勞動教育是我國現代勞動教育的重要組成部分之一。勞動教育的目的在于提高勞動生產率，培養我們自覺遵守勞動制度的意識，養成我們勞動生產的習慣。勞動是我們偉大的精神的象征，勞動是偉大的創造，勞動是偉大的社會生產力的重要表現，勞動是偉大的精神。勞動是偉大的創造，勞動是偉大的精神。勞動不僅對我們的勞動產生了貢獻，而且對人的社會造成了一定的經濟價值。勞動者是社會主義事業的重要體現，勞動者在社會主義事業中具有主人翁意識和責任感，勞動者是社會主義事業的主人，勞動者是社會的主人。因此，勞動的價值在于創造勞動價值，勞動的價值在于創造經濟價值，創造經濟價值。勞動是實現社會主義現代化的.必然需要。勞動是社會主義事業的核心、基礎工程和主要力量，勞動者在社會主義事業中是社會主義事業的主要體現，而勞動是社會事業的基礎工程，勞動者是勞動力和社會主義事業的主人。
勞動是創造財富的人生價值和社會價值的體現。勞動不僅可以改變人的物質生活方式，而且可以改變人的精神生活方式；勞動不同于生產勞動和其他一般勞動，它是一種雙贏的生產活動。因此，勞動力的價值不僅體現在勞動價值上，而且還體現在社會價值上。在社會主義生產力的發展過程中，勞動者的社會價值觀、社會地位、價值觀發生變化，這就需要我們通過社會價值的實現，來實現自身的價值。勞動價值取決于經濟價值。在社會經濟價值觀的形成過程中，勞動者的價值取向是相當明顯的，勞動經驗的價值取向在經濟價值上是相當明顯的，勞動經驗的價值取向在經濟價值上是相當明顯的。
勞動教育心得體會4
一周的勞動教育已經結束，一次不同尋常的教育體驗，也讓我有了很多體會。
勞動是中華民族的傳統美德，學校開展了這樣一周的勞動教育課，也正說明了教育不單單是體現于書本知識方面，它更滲透于我們的日常生活中。在這次實踐中，我們與圖書館的阿姨一起勞動，擦窗臺、掃廁所、擦電梯、拖地、倒垃圾，共同維護學校公共設施的衛生，這使我們了解到打掃衛生并不是我們想象的那么簡單，僅僅一個樓層，就涵蓋著巨大的工作量，這周的勞動教育使我們體會到了保潔阿姨的辛苦，使我們更加愛護學校的公共設施，更加努力地維持學校的衛生，這些小小的`打掃措施，看似微不足道是的小事，看似簡單，可真當身體力行的去做，去做好，才能體會到什么才是“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡”，在這個過程中，我也感受到了集體的力量與勞動的光榮感。實踐是檢驗真理的標準，只有切身的去感受，才能得到自己僅有的體會。這一周的勞動教育使我受益匪淺。
勞動教育心得體會5
一個很偶然的機會，在跟宿管阿姨聊天的過程中了解了宿舍學生協理員的工作內容，我覺得工作時間很適合自己，于是申請成為了大一xx舍的宿舍協理員。
我的工作內容主要包括每月進行一次的查房工作以及辦公室一些電子文件表格的整理。由于我白天要在實驗室工作，我一般利用晚上的時間進行樓棟的巡視，主要檢查樓棟的設施有無需要報修的地方。由于我掌握一些軟件知識和電子表格的制作，我就利用課余時間，幫助宿管阿姨整理一些數據匯總等。
在一學期的工作中，我由衷的體會到宿舍管理是一項多么龐大而又繁瑣的工作。為了確保宿舍安全，阿姨們必須熟知樓棟里所有同學的姓名，了解每一個同學的基本情況，就是報出一個個出入同學的姓名。有時候同學們出入刷卡不正確或者沒刷卡，阿姨都會一一詢問提醒她們下次注意，或許有些同學覺得自己也許就是偶爾犯一次錯誤，但是當這個概率乘以幾百人，你會發現阿姨們每天要重復相同的叮囑很多遍。在查房的過程中，阿姨們會仔細查看每個房間有沒有使用違章電器，及時反復提醒她們注意安全用電，宣講一些安全用電的注意事項；她們還會詢問每個宿舍的同學有沒有需要報修的東西，并且及時登記通知維修人員。在和她們一起工作的時候，我被她們的`耐心還有責任心深深的打動。
在做宿舍協理員的日子里，我體會到宿管工作的艱辛也收獲了很多。原本以為宿舍管理是一件簡單的事情，就只是防止宿舍外來人員進入，并維持宿舍衛生就可以了，現在才知道宿管工作的不易，同時也讓我們看到了宿管阿姨與學生不是管理與被管理的關系，而是家人與家人的關系。
我看的了宿管工作的繁瑣，體會到了阿姨們為同學服務的熱情。勤工助學是一項讓學生在課余時間做一些力所能及的事情并得到相應報酬的一種偉大事業。我們不僅僅獲得了一定的報酬，還獲得了很多人生的經驗。很幸運自己能以這樣一個角色體驗生活，為同學們服務。我希望更多的人了解并積極配合宿管阿姨的工作，也希望大家踴躍參與學校里的勤工助學工作，我相信你一定能收獲很多。同時，感謝宿管阿姨在工作上對我的熱情指導和關心。
對于一名大一新生來說，許多同學都是第一次擁有“家”——自己獨立的家。這個家很特殊，她是由不同地方，不同姓氏的青春者共同組成的，大家性格迥異，生活、文化背景都不相同，但是既然走到了一起，生活到了一起，大家都希望她溫馨，整潔，也希望她是青春綻放的角落，因此，對于這么一個大家庭來說，我覺得舍友之間的友好相處是很重要的。
常聽同學說到“回寢”二字，“寢”即“宿舍”，在大學里，宿舍代表的就是“家”。也許我們遠離了親情的呵護，然而在這里我們卻感受著家的溫馨。宿舍是個充分體現個性的場所，在同學眼中，它不僅是棲身之地，更是個風光無限的地方。提到“宿舍”，就不得不說“宿舍文化”。理論上講，宿舍文化是附于宿舍這個載體來反映和傳播的各種文化現象。它既包括校園中的物質文化、制度文化，也包括同學們的價值觀念、群體心態和校園輿論等等。+
常言道“不是一家人，不進一家門”，一個成功人的背后是血和淚，一個優秀寢室的背后只因為一個好的習慣，而且，宿舍就是一個反映學生生活面貌最真實也是最直觀的場所。每個人都應該養成良好的學習和生活習慣，正如美國著名的心理學大師威廉、詹姆士所言：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運……”在我們寢室，那就是室友們之間團結互助，相親相愛。大家長期生活在一起，行為相互影響，經過一段時間，宿舍便會形成自己的特色。“宿舍心齊，整體氣氛好，整個宿舍都在上進”，寢室里一位同學如是說。而且，每晚的“臥談會”時間，我們不是用來談論生活中雞毛蒜皮的小事，而是交流各自當天的學習心得。大家互幫互助，取長補短，久而久之，整個宿舍就形成了一種濃厚的學習氛圍。在這樣的文化熏陶下，六位舍友的學習成績都很好。
宿舍是大學生的第二個家，積極健康向上的宿舍文化對我們的成長起著舉足輕重的作用。加強大學生的文明修養，提升宿舍文化品位，豐富宿舍文化生活，早已被我校師生提上日程。回顧各院組織的活動，不乏“宿舍文化節”的身影。文明宿舍創建使我們的家更加溫馨了。
大學生是宿舍文化建設的主體。從根本上說，宿舍文化是為大學生成長成才服務的，是大學生自己的文化，它會增強同學們自身的修養，它的發展始終與大學生生活緊緊相連，沒有大學宿舍生活也就沒有大學宿舍文化。一個宿舍環境整潔優雅，人的心情就會愉悅；一個宿舍關系融洽，就會給每個人一種歸屬感。
勞動教育心得體會6
人類起源于勞動。勞動是人類最基本的實踐活動，它不僅創造了人類本身，而且創造了精神財富和物質財富，保證了人類的延續和發展。鄧小平同志指出：“學校要給學生參加勞動的機會，勞動是教學，是政治思想課……”值周勞動班是學校對學生進行思想道德教育、勞動教育、紀律教育、責任意識教育、提高學生綜合素質的一項重要實踐活動。每個班級每學年至少要承擔一周的勞動值周工作。
目前，學生中不愛勞動、不會勞動的現象有所抬頭，貪圖享受、奢侈浪費的現象也比較嚴重。原因是多方面的，其中忽視勞動素質教育是一個重要原因。通過在勞動中進行思想政治和品德教育是我國教育的優良傳統。在勞動過程中逐步滲透德育，具有行知合一的最佳效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主張相符。毫無疑問，將思想政治品德教育融入勞動教育是培養一代新人的一條重要途徑。可見，勞動課必須滲透德育教育，作為教師，應該充分認識這種獨特而全面的功效，有意識給以強化。
一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀
在目前重智力輕勞技的大背景下，學生心目中逐漸形成這樣的觀念：只要把學習成績搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，很多學生力所能及的勞動也被家長代勞。這些都導致學生缺乏責任心，在學校的勞動中表現為對日常勞動和值日工作能不做就不做，有時勉強做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主動為班級集體做事的少。“勞動創造了人類。”試想，一個人連最起碼的勞動技能都沒掌握，自己的生活都成問題，怎能為社會做出貢獻呢？還談什么愛祖國、愛人民？
勞動課中的德育目標是樹立學生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動態度和勞動習慣的培養。讓學生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產生熱愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而達到教書育人的目的。在勞動中，讓學生感受到保持環境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動并不可恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務別人，快樂自己。只有體現到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養成講究衛生的習慣。一系列的德育活動，可以促進學生養成正確的勞動態度和習慣，促進學生養成堅強的勞動意志，提高學生的勞動素質，樹立熱愛勞動的.思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學生進行熱愛勞動的教育，還可以激勵學生刻苦學習，讓學生明白，學習是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。
二、培養勤勞儉樸、節約利廢的優良品質
隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養成了吃要口味、穿要名牌的不良習慣。作為中華民族的優良傳統之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學習用具隨意浪費丟棄、不會洗衣服、花錢無節制的現象比比皆是，正是這一社會現狀的體現。甚至有的學生厭學，覺得即使外出打工也比在學校學習要自由、舒服得多。如何改變學生的這種認識？通過勞動課來進行教育不失為一個好方法。勞動課可以使學生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學生在思想上認識勞動的可貴，養成勤儉節約的好習慣。
三、培養團結協作的集體主義精神
人處于群體之中，學習、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱：“人字是相互支撐的”。教師注重培養學生的合作能力、協作精神、主動團結意識能使學生在自主的基礎上正常發展，在勞動課中，由于實際需要經常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的情況，這正是培養學生合作精神的最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創設條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學生相互學習，相互交談，相互評論，相互協作，二要善于發現那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學，及時總結，予以表揚，引導學生向互相合作的方向發展，有助于學生及早認識個人在集體中的正確地位，對于將來適應社會工作，協調各種人際關系有很大的潛在價值。
充分發揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸的問題，讓學生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動遵從道德規范。同時，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實性和參與性，充分發揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。
勞動教育心得體會7
在家，我簡直就是一個小公主，過著衣來順手，飯來張口的日子。"家務勞動'我真不知道從何談起，真是慚愧。
今日，爸爸媽媽都出去工作了，我一個人呆在家里。咦？這不正好嗎？哈哈，我可以大顯身手了。我興奮的自言自語道。于是，我就開頭端詳起家中的每一點，每一滴，最終，我的眼睛盯在了廚房，我想，廚房那么臟了，不如搞一次廚房大掃除吧！立刻行動，我邊想一邊打來一盆清水，然后學著媽媽的樣子將清潔劑倒入水中，于是，一場驚天動地的行動拉開了序幕：
我將清潔球放在水里浸泡了一分鐘，然后便挽起衣袖，開頭抹櫥窗，那上面的.油垢慢慢少了，而我的手上卻越來越油膩，感覺非常惡心。現在還真有點懊悔開頭的打算，干嘛沒事兒找事啊！現在弄得這幅模樣，自找的。管不了那麼多了，既然做了一半，就不能半途而廢。我接著抹起了廚房的地板，這可真夠難過的，又要彎腰又要拘背。好不簡單把地板擦了一遍。才發覺剛才擦地板前遺忘了洗清潔球，把櫥窗上的油又帶到了地面上，"難怪這么滑，唉！'我只得又抹，一塊塊的地板仿佛看著我都在笑，我被氣的暈頭轉向，打掃完之后，雙眼有些模糊，走到床邊，躺到床上就睡著了。
醒來之后，看到爸爸媽媽溫馨的笑容，我很是有平安感。經過這件事，我明白了：媽媽是多磨的辛苦，每天送我們上學，接我們放學，還要給我們做飯，講題。還要工作。以后，我要多幫媽媽做家務，幫媽媽分憂，自己的事情，自己做。
我再也不當"小公主'了！
勞動教育心得體會8
一、勞動教育是素質教育重要的組成部分
多年來，勞動教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學校，人人都認為勞動教育與孩子成長沒關系，因為考試沒有它，升學不需要它。久而久之，勞動教育退出了學校教育的舞臺。除非上級行政部門或有關單位來檢查此項工作，學校搞點臨時花樣點綴一下，它的教育內容與實際功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長起來了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務活中啃老。大家都知道素質教育的最終目標是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發展。也就是說，勞動教育是素質教育的重要因素，沒有勞動教育是不完整的教育。素質教育應該“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動教育回歸，培養學生正確的勞動觀念與素養，形成勞動習慣，并使學生掌握一定的勞動技能是素質教育的重點。
二、實踐性是勞動教育的第一特性
勞動教育的第一特性就是實踐性，沒有實踐就無法體現勞動教育的效果，所有勞動教育光說不做等于白說，光說不練等于沒練。正因如此，教師和家長要根據學生的年齡特點選擇適合的勞動項目，在實踐中通過動腦、動手、動力、出汗、出智慧，最后，才能將知識轉化為能力，才能培養學生的創新意識；也才能讓學生在實踐合作之中體驗到相互合作所帶來的快樂，更能在實踐中體驗到成功，體驗到勞動的真正價值。實踐是勞動教育的最好途徑。每一個教育工作者，每一位家長都應該讓孩子在勞動實踐中得到鍛煉，得到成長。當然，對勞動教育內涵的理解要寬泛。
三、教給孩子勞動方法讓孩子會勞動
現在的孩子，由于長時間不勞動，沒有勞動的意識、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動技能和勞動方法勢在必行。勞動課和其他學科一樣，要培養孩子觀察、動手、動腦的習慣，最后形成勞動技能，提高素質。這里，勞動方法的學習掌握非常重要。所以，教師和家長要耐心幫助孩子掌握每一項勞動的方法，使孩子會勞動、巧勞動、動腦勞動、認真勞動、創新勞動。凡是勞動就要出力，凡是出力就會勞累，這是當下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動的'瓶頸，是每一個教師和家長應思考的問題。要把勞動教育和思想教育有機地結合起來，讓孩子在勞動教育中茁壯成長起來，這是歷史賦予我們的教育任務。
四、讓勞動成為習慣，讓習慣成為品質
勞動是中華民族的傳統美德，是中國人民幾千年來傳承的優良品質。自古以來，勤勞、節儉、辛勤已成為一代又一代的習慣。如何讓這一中華民族的傳統美德代代相傳，永放光輝，是我們每一個位教育者與家長應該認真思考、努力研究的課題。讓勞動教育回歸學校教育之中。
勞動教育心得體會9
從小，媽媽就讓我做一些力所能及的事，漸漸的，我隨著年齡的增長，也學會了不少家務活。以為自己對家務的理解已經很深刻了，可是，最近的一次家務活著實讓我深有體會。
我的第一件家務勞動是做菜，我把菜洗完后放在切菜板上，我剛想切菜，難題就來了：菜是要切大還是切小？菜要拿多少？刀要怎么拿才不會切到手……這么多問題差點把我搞暈了。我把目光斜到媽媽身上，在一旁“觀戰”的媽媽馬上走過來，教了我正確的`拿刀方式，還告訴我，菜一般要拿三根，要切成中等塊狀……
在媽媽這個“軍師”的指導下，我終于通過了切菜這關。現在終于要炒菜了。切菜都難不住我，炒菜還不是小兒科？我露出輕蔑的表情。當我剛把菜倒入鍋中時，油突然從鍋里濺了出來，手都被濺了一下。還好我反應快，趕忙把鍋蓋拿來蓋上。我媽嗎聽到聲音從客廳趕來，對我說：“你炒菜前先得把鍋里的水蒸干，不然油和水碰在一起不炸才怪呢。”
“知道了。”我有信心的回答道。我又把菜提起來，快速的打開鍋蓋，把菜丟進去，“滋……”菜一放進熱鍋里，我立刻把手收了回來，感謝鍋沒把我燙著……繼續學著媽媽的樣子“熟練”地把菜炒熟了。
在這次做飯的過程中充實又快樂，是我在家做家務勞動的感受。本以為會累得不行，后來做完家務勞動，反而會覺得活動了筋骨，輕松了許多。而且抽一些時間用來做家務，也是一種緩解學習緊張的休息，也有利于增強體質促進健康。
通過這次做家務事，讓我明白了：原來爸爸，媽媽干家務活并不是很輕松，反而很辛苦。以后有時間一定要幫他們做一些力所能及的事。
勞動教育心得體會10
這次的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。社區服務啟發了我在公益勞動中尋找能使我受到教育，有所感悟的亮點，引導我去了解社會、感受社會。在敬老院中，我體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。為老人服務，令我的心里充滿了一股自豪感。而這種自豪感不是平常能夠體會得到的。公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。
這次的公益勞動，使我親身體會到了勞動的光榮感。公益勞動也同樣加強了我的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀，避免了我形成好逸惡勞的'壞習慣。公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。作為高中生的我們，應該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動。而我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。社區服務活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
勞動教育心得體會11
必須得承認，我是一個比較懶惰的人，家里面的人對我也是這樣子評價的，甚至還給我起了相關的外號，在這個假期里面我卻做了一些改變我形象的事情——我參加了許許多多的勞動，很好的鍛煉了我自己。
剛剛放假回家的時候，我爸媽看我可熱情了，天天給我做好吃的，到了后面總是說我，懶惰啊、不做事啊之類的，為了避免在家“破壞母子關系”，所以我就躲到我外婆家去了。外婆的面積雖然比較大了，但是老人家在家總是想著要重一點東西，家人人勸也勸不住，所以在外婆家我本來是想好好的玩的，但是看到外婆在忙，我也不好意思在一邊玩手機吧，所以這段時間我開始了大量的勞動……
這個季節正好是種東西的季節，春種秋收，只有這個季節付出了才能夠在秋天收獲許許多多的糧食。外婆年紀也比較大了，所以也沒有種什么水稻了，只是要中幾分天的豆子和幾分天的青蒿，我本以為幾分田還是挺快的，但我沒想到對于我這個很少勞動的懶惰者，確實這樣的疲憊。因為是丘陵地球用不了機器，所以什么都是依靠的人工，而言種豆子的話，先要松土，就是給這幾分田都給挖一邊，然后在挖出一個個孔，往里面放豆子。好在我是個農村長大的孩子，所以鋤頭還是會用的，但是幾分田的勞動下來，手上都起了好幾個水泡了，甚至了破了有起了，因為鋤田的時候需要彎腰，后面放豆子的時候也要彎腰，所以一天勞動下來腰都要斷了的感覺。
終于，兩個人忙碌了一天多的時間終于將豆子田哥青蒿田給忙完了，我也累的差不多了，可是看到所有的都弄完的時候，心里會不由自主地生出一股自豪感，覺得勞動獲得了很大的.成就——盡管還是剛剛種下去都還沒發芽呢，更何況結果了。這次的勞動給了我很大的感觸，那么多的勞動者是用了多少的汗水和時間才種出糧食來啊，可是我平時的時候卻不懂得珍惜，給我第一個收獲就是要尊重勞動成果。還有就是勞動雖然很辛苦，但是真因為有勞動付出才會有后面的收獲，如果什么都不做的話，什么都不會有，甚至還是坐吃等死，所以我們平時要多參加勞動才能夠得到更好的成功。
這個假期里面的勞動讓我有了很多的認識，知道了生活中不能夠太懶惰，必須要多參加一下勞動才行。這一次的勞動也讓家里人對我印象有了很大的改觀，我也會堅持下去的，絕對不會讓他們再認為我是一個懶鬼了！
勞動教育心得體會12
11月28日我們開展了我們的公益勞動，我們勞動的內容是打掃圖書館及附近的校道。雖然這看似一個很普通很簡單的勞動，卻使我從中產生以下心得。
首先，此次活動增強了我的服務意識。勞動中我更加深刻地了解到要牢記黨的根本宗旨，樹立全心全意為人民服務的思想的重要性。這不是從口上說說就行，還要從實際勞動中體現出來。作為黨課培訓的對象，我們應該時刻牢記吃苦在前，享受在后。雖然我們是在學校中進行的勞動，這也是為同學服務的`表現。我們每一位同志都十分認真地對待著。我們在認真學習增強黨性修養的同時還要時刻謹記用實際行動來樹立黨的形象，保持黨的先進性。
其次，我們要起到帶頭作用。要有“團結、拼搏、務實、創新”的工作態度，要有“領頭、嚴己、開拓、實干”的工作精神，雖然此次勞動只有我們在進行著，但是我相信，在我們的帶領下會有很多同學向我們學習的。此次雖然是一次平凡的勞動，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們的每一位同志都是黨的形象的體現和代表，我們都以黨員的標準嚴格地要求自己。
黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤：形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持；形象不好，人民就會感到不滿和失望。所以，形象問題不是個小問題，直接關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有成為一名黨員，但是我的思想和行動告訴我：我要用黨員的標準嚴格要求自己，要樹立好良好的形象，努力做到讓自己滿意，讓同學滿意。
最后，我認為此項活動不僅僅給我帶來感觸，我相信，我的每一位同志也能從中有所收獲。我們牢記黨課上學習的：
1、保持先進性，發揮先鋒模范作用。
2、在思想和行動下都要全心全意為人民服務。
3、積極起到帶頭作用，要肯干、愛干，并且做到吃苦在前，享受在后。
以上就是我從此次勞動中得到的一些感受和體會。
勞動教育心得體會13
跑車間，上馬路……這些天，南京的許多媒體人，用手中的筆，用鏡頭和話筒，尋找身邊的最美勞動者。在“五一”國際勞動節即將到來之際，南京市委宣傳部、市總工會聯合相關媒體，開展“弘揚勞模精神，尋找最美勞動者”主題宣傳活動。
尋找最美勞動者，首先要在我們每個人的心目中，樹立起“勞動最美”的信念。過去我們學習社會發展史，知道是勞動創造了人類，今天我們更清楚地體會到世界上的一切，都是勞動創造的。因此，勞動最神圣，勞動者人人都是最美的。
凌晨，在我們的睡夢之中，環衛工人已經清掃著馬路，讓每一個人可以走在清爽的馬路上心情愉快地去上班，你說這樣的環衛工人美不美？紡織工人日夜輪班制造了琳瑯滿目的紡織品，為我們提供了美麗的服飾，你說這樣的紡織工人美不美？五一節日大家都外出旅游，欣賞著祖國的大好美景，鐵路工人卻早早為我們提供優質的服務，讓我們舒適愉快的到達旅游景點，你說這樣的鐵路工人美不美？年輕人都進城打工，至今仍然堅持在田間辛勤勞動的“3860”大軍為了糧食的豐收而起早摸黑，你說這樣的農婦美不美？勞動模范、先進生產者……固然是最美的勞動者，但是，這千千萬萬的普通勞動者，我認為人人都是最美的。
勞動，當然有簡單勞動和復雜勞動之分，有勞心與勞力之分，有對社會貢獻的大小之分，但勞動卻沒有高低貴賤之分。中國歷來有“勞心者治人，勞力者治于人”的說法，有輕視體力勞動的傳統。這種說法和傳統，其實是封建統治者分割勞動、褻瀆勞動的意識在群眾中的流毒。應當承認，這種流毒至今未消，甚至在一定程度上出現了復活和強化。輕視體力勞動、輕視體力勞動者的現象，可謂比比皆是。然而，這種意識的存在和流行，必將對科學的進步、社會的和諧帶來嚴重的負面效應。因此，在尋找最美勞動者的時候，我們更應該幫助和推動我們每個人，樹立起人人尊重勞動、人人尊重勞動者的社會風尚；樹立起只要是社會需要的勞動，都是神圣的.勞動、最美的勞動的社會意識，用強大的社會力量維護勞動者的權益和人格尊嚴，使勞動光榮、勞動神圣成為社會的共識。
尋找最美勞動者，但愿不僅僅是為了迎接五一勞動節而開展的一次活動，也不僅僅是記者的任務，而是我們每一個公民永久的主題，長期的行動。
勞動教育心得體會14
首先，在教學評價體系中應當增加勞動教育的權重。教學考核關系學校和師生的切身利益，勞動教育與考核關聯越緊密，學校加強勞動教育的動力越充足，學生參與勞動的積極性越高。
其次，勞動教育也要因材施教、因地適宜，不能“一刀切”。過去的勞動教育，受條件限制，不同年級干同樣的活是常有之事，其結果必然達不到應勞動教育應有效果。新時代的勞動教育，應當以過往為基礎，揚其長、補其短。任何教育，只有因材施教才能將好事辦好。
再次，加強勞動教育，應當動員全社會的'力量參與進來。教育一根針，串起千條線。加強勞動教育，不僅需要學校、老師和學生的配合，更需要全社會的支持。實踐基地就是勞動現場，只有全社會為青少年的勞動教育“開綠燈”，營造出學生參加勞動感到光榮的整體氛圍，那么新時代大中小學生的勞動教育課也將取得理想效果。
新時代的大中小學生正處在成長的黃金期，成長意味著希望。加強勞動教育，讓更多青少年深入到勞動現場，勞動必會賦予他們更多的成長空間和力量。
勞動教育心得體會15
曾經我們羨慕那些天才，殊不知天才是百分之九十九的努力加上百分之一的幸運，哪有什么真正的天才，不過一個“勤”字。天才就是勞動，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼它燃燒成熊熊烈火的方法只有一個，就是勞動再勞動。這也是學校經常進行實踐勞動的一個原因，激發我們的潛能，培養實踐能力，形成良好的價值觀。
“田家少閑月，五月人倍忙。”切實體會過農家生活后你會對這句話有一個深刻的體會。這一次由于疫情沒能回到學校，所以趕上了一次農忙。農村種地是分節氣的，不同的作物種的地方不同，時間也會有所不同。最一開始，我家栽的紅薯，先挖堆，然后施肥，幾天之后，澆水栽秧，然后封土，一畝多地，斷斷續續忙了一個多星期。一場雨過后，又開始了大面積的耕種，一家六口人齊上陣，兩個人用犁鋤刨隴，一個人施肥，兩個人點種，一個人封土，一天多的時間才堪堪種完。當然這是比較原始的一種方法，也是我們這里大多數人采用的方式，還有一部分用機器耕種，但是由于我們這里的地大多是山地和小片的地，不太適宜機器化耕種，所以沒有大范圍地使用。最后，又開始打藥，防止雜草生長。
幾天下來，累得腰酸背痛，當然這只是體力上的，除去家里的這些事，還要忙我自己的'事情，備課、講課、跟隨實習學校教研，還要完成各種作業，可以說，這幾天我遭受到了非人一般的洗禮，但是也很開心。忙碌的時刻注意力非常集中，以前認為不可能做到的事，我居然做到了。不僅如此，我還領悟到了一些做事情的道理。就像農耕一樣，做任何事都是有程序的，我們要一步一步的做，腳踏實地，這會大大提高我們的做事效率。就像史密斯所說的：勞動教養了身體，領悟教養了心靈。雖然勞動很苦，但是看著自己的勞動成果，心里還是很開心的。
雷鋒說過：青春啊，永遠是美好得，可真正的青春，永遠屬于那些力爭上游的人，永遠勞動的人，永遠謙虛的人。作為當代青年，我們要活出自我，爭取一個美麗的青春，無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習也如此，只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。勞動才能給我們創造財富，創造幸福。
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