（精品）個人實習心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的個人實習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人實習心得1
實習單位：
實習時間：
20xx年x月26到x月10日
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我的大學生活已將近兩年了，會計專業理論知識也學習了不少，可是仍然缺乏實踐經驗。所以，我決定在暑假找一個單位實習，以彌補自我在會計學習中的不足之處，并且期望經過這次實習工作盡快熟悉自我在大學里所學的專業知識，并將其應用到實際工作中，盡快使自我成長起來，成為一個對社會需要的會計人員。除此之外，在實習期間期望能夠鍛煉自我的社交本事、與人相處之道。
實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。學習好會計工作不僅僅要學好書本里的各種會計知識，并且也要認真進取的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機的結合在一齊，僅有這樣才能成為一名高質量的會計專業人才。
我實習的地方是一個私營企業，財務部較為精簡，僅有一個總賬會計，一個出納，兩個會計員。我認真學習了會計流程，真正從課本走到現實中。實踐期間我努力將自我在學校里所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實踐期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退。剛到財務部會計室，我就先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證，由于以前在學校學過會計憑證、借貸等知識，所以我對會計憑證不是太陌生。
一開始，我先跟著前輩王師傅審核原始憑證，根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證，我對一些銀行帳單、匯票、發票聯等有了一次真正的接觸，不一樣于在課本上或者教師課件上的認識。熟悉了原始憑證之后，我又跟著王師傅填制記賬憑證。
王師傅一邊填制，一邊給我講解要領，我聽得很認真，加上學校也練習過，所以有點躍躍欲試。王師傅看我這么進取，就默許我試試。我按壓下躁動緊張的心境一絲不茍的做起來，不知是不是太緊張的緣故，頻頻出錯。王師傅告訴我會計是一門很嚴謹的工作必須要認真對待，雖然是實習也要爭取少犯錯。我很慚愧，暗暗下定決心，以后必須要認真去對待。
制好憑證就進入記賬程序。雖說記賬看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有必須的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上職責人的章，才能作廢。
而寫錯摘要欄，則能夠用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，必須要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡必須要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總賬借貸就不能結平了。
然后，會計員前輩張師傅在登記賬簿，我跟在她身邊學習。她看我是實習生，年齡又小，于是就格外的照顧我。工作時，她很有耐心，每登好一筆賬就提醒我一xx意點，我很感激，所以學習的時候看的也格外仔細。很多平常不能注意到的問題都看出來了，我想這就是理論和實際完美結合所得到的收獲。張師傅看我領悟的很快，提出讓我試試，我因為有前一次的出錯，變得有點怯場，不敢嘗試了。
張師傅一邊鼓勵我，一邊在旁邊監督我，看著她和善的笑容，令初出茅廬的我頓時有了信心，于是我便不拒絕了。我一改往常的出心大意，變得仔細起來，不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。我放下雜念，全身心的投入到其中，很幸運的是這次我沒有出錯，我高興得手舞足蹈。這下我明白了有時候還是需要點勇于嘗試的勁頭的，信心很重要。
所有的賬記好了，接下來就結賬，每一賬頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，我幫著張師傅結賬，時不時就被數字搞得頭昏腦脹，出錯頻率也加大。而張師傅卻做得得心應手，我想這就是耐心和細心還有熟練的關系吧。
除了學習怎樣記賬登賬，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。除了熟知每項業務要怎樣和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。所以跑銀行也不是一件簡便的事。不管是嚴冬還是酷暑，不能舒服的呆在辦公室，必須要每隔一天就跑一次銀行。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日常現金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一齊整理在原始憑證里的。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作。
雖然此刻我的本事還不足以單獨編制報表，可是在總賬會計編制報表的過程中我盡可能的多看多問，漸漸對編制報表有了很深刻的認識，我相信這些是學習課本知識所不能得到的。
僅僅十五天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個十分重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙。我深深地感覺到自我所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到心有余而力不足，苦累交加，這讓我感到十分的難過。
一旦接觸到實際，才發現自我明白的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。經過這次的歷練使我深刻的明白了：理論與實踐必須結合起來才能發揮作用。當然理論與實踐不能有失偏頗，不能一味地注重實踐，從而忽視理論。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情景怎樣變化，抓住了最基本的就能夠以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢由此觀之，理論和實踐是何其重要，不可忽視。
我覺得在這次實習中我的收獲就是關于人際交往，我明白社會是一個整體，要想在社會中立足就必須要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。就比如何與同事們相處，人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自我也盡量虛心求教，不恥下問。
人們所說的“和氣生財”、“家和萬事興”在我們的日常工作中也是不無道理。領導和同事們的經驗，好的習慣和他們的`知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富。這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自我這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的教師，正所謂“三人行，必有我師”正是這個道理，我們能夠向他們學習很多知識、道理。
這一次的實踐雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，可是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。經過這次實踐，我對會計工作有了更深層次的了解。會計工作就如同一門藝術一樣，要潛心xx，提高自身，才能得到更多的肯定和承認。
僅僅有著專業知識是無法勝任會計工作的，還必須有著綜合素質的修養，才是一名合格的會計人員。僅有認識到自身的不足，與會計工作的重要性，才能人自我更加了解自我的位置，肩負的職責與工作的真實意義。僅有堅持不懈，精益求精，才能成為一名優秀的專業會計人員。同時，我也需要不斷地學習，不斷地提升，考取更多與會計職業相關的證書，才能保證自我將來在會計職業道路上走得越來遠。
個人實習心得2
九月二號，下著雨，從8：40~3：20，一路煩躁，一路忐忑，我們到了XX鄉，到了XX學校。學校的教師校長熱忱的幫我們搬行李，整理宿舍。他們的善意讓我們少了些緊急感，多了些期盼。我們還沒整理好行李，校長就給我們六人開了會，安排了任務，讓我們六人負責七年級的全部課程，也就是說將七年級的兩個班全權交給我們治理，我們當中有人身兼數職，有人帶兩個班的兩門課程，我則負責兩個班的.數學。
由于我們來時學生就已經開頭了軍訓，其次天5：30起床后我們就投入到軍訓工作當中，陪著他們上早操，帶他們去吃飯，訓練時在旁邊看著他們，以防學生有什么問題，驕陽似火，看著他們在太陽底下咬牙堅持，我們有時也會不忍苛責，常常會有學生有這樣那樣的不適，我們會鼓舞他們連續堅持，晚上還要檢查內務。一成天下來腳后跟疼得都走不了路，但是我們都信任我們可以適應。
之后的兩天，兩班班主任已經對本班的事物有了肯定的把握，不會再像剛開頭時什么都不熟識，我們其他幾個對學校，對學生也有了些了解。七年級的學生由于剛從小學那樣松散的環境中走出來，都還沒有定性，并不好管，淘氣搗蛋的有許多，雖然才幾天，學生也消失了一些問題，在解決這些問題的過程中，我們也學到了許多東西，積存了一些閱歷。
即便學校許多地方并不便利，即便我們布滿忐忑，但我們都在努力做好自己的工作，做好預備迎接以后的挑戰。
個人實習心得3
前幾天，部門在爭論關于如何與社保局協調解決關破企業人員安置以及社保費用繳納的問題，究竟學習過相關的學問，還是聽得出門道，但是他們在解決相關問題特殊的兩難問題的時候，考慮的角度與我們有區分，我們學生爭論一個問題僅僅時候從學術的角度而言的，免不了會脫離現實的客觀環境，導致提出的解決方案缺乏可行性和操作性，實習報告心得體會。政府人員比我們了解現實的狀況，可以說他們或許在很多問題上都走過這樣或者那樣的彎路，所以多了很多閱歷，他們考慮問題的角度往往是從整個行政區劃范圍內的社會穩定動身，固然可能有的時候會犧牲一些人的利益來保全整個大局的穩定和利益，這是不行避開的。
這讓我聯想到20xx年和20xx年的“郎旋風”-------關于國有資產流失的大爭論。為什么我會聯想到這個大事呢？
我冒昧的把這個大事的主角分為兩個陣營：第一個陣營是由郎咸平教授以及一些支持郎咸平的學者組成的，他們質疑我國國有企業的改革改制，認為越來越多的國有資產在“國退民進”和“產權改革”的名義下被國企治理層私有化成自己的資產，國有資產流失的狀況很嚴峻，但是國家相關部門還是在那些鼓吹私有化的聞名經濟學專家和高參的煽動下，連續將國有資產“高快樂興”私有化。
其次個陣營是由政府人員和主見私有化的學者組成。他們贊成將國有企業交給外來的操盤手，比方顧維軍等，認為與其讓國企連年虧損，不如賣給私人。他們中的有些人對郎咸公平學者進展了人生攻擊，運用了大量富有制造性的惡劣語言，把潑婦的形象發揮到了極致。這種做法無益學術，更無益社會問題的解決。
固然任何人都無法完全中立，我站在了郎這一邊。但是客觀的來講，郎作為一位有社會良知的學者，他的這種敢于運用豐富的學問來為國家提示的行為是了不起的，他做到了一個學者應當的做的。但是他究竟不是實際操，進展國企改革的相關人員更加了解實際狀況，國企涉及的問題很簡單，職工的安置，連年虧損，停產導致的設備報廢等等，都是一些兩難問題，所以我憐憫政府相關人員的境況，但是我不同意一些所謂的“經濟學家”實行不理智的方式去對待不同的學術觀點，他們讓我看不起。
即使我們沒有詳細的經受某些事情，但是我們可以用自己的學問去提出一些觀點或者看法，可能在操作性方面缺乏一點，但是不代表我們的方案就完全不行，至少我們提出了自己的東西，可以為相關部門給一些警示和提示，固然政府部門也應當實行正確的態度去對待學者的觀點，甚至是指責，只要這個學者是站在人民群眾的立場，而不是為某些利益集團而玷污學術。最終，作為學者，也應當從政府的`角度去反思，這樣不僅有益于學術的富強，而且有利于社會問題的解決。
講了這么多，我覺得我以前很急躁，對待一些人和事的態度有問題，太過于片面的去評判一個人和一件事的對與錯，其實這就是不夠成熟的表現。學了馬克思主義哲學，就應當用辨證的方法去分析問題，用進展的眼光去對待社會，站在不同的角度去理解事物。作為一名學問分子，為人民群眾效勞是宗旨是始終不能忘的，否則我就得疑心我們的動機是否純粹。
實習，是一次我們可以直接面對和接觸現實社會的時機。這個時機很難得，它會讓我們始終習慣于書本的眼睛和大腦發生一些微小的變化，或許應接不暇的“怪現象”會撲面而來，充滿我們的眼睛和大腦，但是我們必需經受這樣的沖擊。就像我們國家的進展一樣，要實行市場經濟，就應當培育和熬煉市場經濟主體應對劇烈競爭，適應多變市場，分散風險的這樣一種力量，不適應的就應當被淘汰，最終留下的是質量優良的社會資產和適應力量強的經濟主體。從某種角度上講，可以說我們現在還是被愛護的還沒有經過社會洗滌的學問分子，我們每一個人，沒有哪一個是天生注定要被洗滌掉的，但是假如有些人怕受傷而躲避社會的競爭，那么被淘汰的標簽就會被打在他們的背上。不要等到已經變成“不合格產品”的時候才開頭懊悔，世界上根本沒有懊悔藥賣的。
在我們的一生當中，總有許很多多很好的時機，比方可以讓活得有精神的時機。什么叫活的有精神?作為一個青年大學生來說，就是對學問與真善美的永恒追求，對正義與真理的堅持和維護，對美妙生活與和諧社會的向往。固然我們沒有方法做的盡善盡美，甚至有時候還會運用虛偽和哄騙這些手段，但是只要我們心中有那么一盞燈，一盞指示我們應當如何前進的燈，我們就會朝著正確的方向進展。遇到弱者，或許我們無能為力，但是一個關切的眼神說不定會讓他（她）燃起對生活的信念。以前我很怕見生疏人，總感覺不拘束，但是有一次我生病了，坐公交的時候，旁邊一個生疏人見我臉色不對，就問我“怎么了？”就三個字，讓我覺得我好像和他熟悉，或者是好朋友。
個人實習心得4
轉瞬間，xxx的社會實踐就完畢了，回來之后，這幾天發生的點點滴滴總是不斷出現在我的腦海之中。細細品嘗這幾天的經受，心里的感受頗多。
從得知自己能夠勝利參加院隊的興奮與愉悅到駛往煙臺途中同學們的歡聲與期盼;從實踐過程中的勞累與懷疑到實踐完畢時同學們的滿意與不舍……這些都深深地刻在我的腦海之中，這些都是我們不斷學習，不斷成長的見證。
實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應當與實踐相結合。
實踐期間，我們走進裝配生產一線，清楚的看到一些先進的設備，大家都仔細觀看生產過程中的每一道工序，認真傾聽教師的講解。在參觀過程中，雖然我對許多的設備、加工工序沒有了解，但是通過向教師以及各位學長們的溝通詢問，我對此有了初步的了解。并且了解到當下先進的工藝加工技術和國家目前的加工水平，這使我深深地感到，我們國家的生產水平與世界先進水平的差距。我們國家還不夠強大，作為當代大學生的我們肩負著振興國家的歷史使命。在以后的學習和生活中，應當特殊留意自身責任感的培育，能夠多一份責任感，能夠多一份擔當，做一份勇于擔當責任的人。這樣才能更好的為國家、為社會做出更多的.奉獻，我們的祖國才能夠不斷強大，能夠更好的進展。
另外，在參觀時還看到了工人們緊急有序的進展工作，大家分工明確、團結協作。保證了流水線操作高效運行，這讓全部的工作顯得簡潔整齊。這讓我深刻感受到了一個企業精神文化內涵的重要性。這在我們以后的學習生活中同樣是這樣，我們要處理好同學關系，要有較強的團隊意識與團結協作精神。學會不斷適應，提高自己快速融入到新的集體環境中的力量，從而為自己的學習和生活奠定良好的根底。
每一天的實踐環節，我們都能夠有所收獲，有所成長。雖然我們的實踐過程有些辛苦，但我們卻真真實切的學到了很多專業的學問，增加了自身的學問儲藏。在實踐的這段時間內這些都是在學校里無法感受到的，也學到一些在學校里學不到的東西。我們要學會從實踐中學習，從學習中實踐。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會。在社會上，你必需要知道該做什么，要自己去做，而且要盡努力做到最好。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的力量!我還熟悉了許多優秀的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間，好好努力，把自己的專業學問學好、學扎實。要想把工作做好，就必需要有足夠的學問，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
回想這次社會實踐活動，我學到了許多，從我接觸的每個人身上學到了許多社會閱歷，自己的力量也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經受，是一生珍貴的財寶。在今后我肯定會參與更多的社會實踐，磨練自己，讓自己熟悉的更多!
個人實習心得5
截止到今天為止，我已經在xx中學實習有20天的時間了，從最開始對這個學校的懵懂無知，到現在對一些事情的游刃有余，我覺得我應該是成長樂的，尤其是在當副班主任這一點上，更是增強了我許多教師應該具有的能力。下面我來淺談一下，這20多天來做副班主任的感受。
首先是身份的轉變。一種角色轉變是由在校學生到任課老師的轉變，另一種角色轉變是由任課教師到副班主任的轉變。在這20天的教學實習中，我已經適應了任課教師的身份，也清楚作為一名任課教師應該做什么以及應該如何做，但是在副班主任這方面，我覺得自己做得還不是很好，具體表現為：
第一，我對班主任的工作還不是很清楚，這導致我總是不能及時的布置和完成一些工作，會耽誤班級里的工作進度;
第二，我覺得我自己沒有正確處理好與班里學生的關系，沒有掌握好距離，她們都把我當成朋友，所以在有些時候并沒明確的師生距離，這不利于我管理班級;
第三，我不具備班級管理方面的能力，我覺得一名合格的副班主任應該與班主任的工作配合的默契，同時也要盡自己的能力幫助班主任管理班級，但是在本次的班級建設中我就沒有組織好這次活動，給老師弄出了許多麻煩。但是，我會努力向老師學習管理方面的事情，爭取可以幫她分擔，能夠體現出自己的`價值。
其次是思想的轉變。既然要當副班主任，就要樹立一個正確的思想，即如何把班級建設好，如何把學生照顧好，如何提高學生的成績，如何建立良好的學風和班風。行動的導航就是思想，只有思想確立了，且是正確的、高明的，行動才會有動力、有執行力，最后成功的可能性才會更大。
最后，是擔當與責任。作為一名副班主任，那么你就是這個班級的第二根支柱，你要支撐起這個班級，這就是我所說的責任與擔當。它是在學生生病時，你陪伴在她身邊給予她的安慰;它是在學生對前途感到迷茫時，你對她的點明與指導;它是在學生考取好成績歡欣雀躍是，你對她的肯定與贊美……總而言之，在這樣的一個身份下，學生就是中心，一切都應以學生為主，以班級為主，我相信我終會成長起來，成長到足夠接受這份責任與擔當的。
個人實習心得6
從一所學校到另一所學校，從一名學生到一位老師，我踏上了師范生理應匍匐的路。想象了多少年我站在講臺上的樣子，如今，越淺、越模糊了。陽光從密林縫隙擠出來偷窺，我醞釀不出一丁點的悲傷抑或喜悅。
初臨崗位（xx小學），一切都遠不及想象中的美好。正常的教學秩序，使我們的到來未免顯得多余。一個星期了，教務忽隱忽現、忽此忽彼的安排，究竟不知道該從何下手。
我開始想“頂崗實習”不會是打了個幌子吧？如今，我已無路可退。偶爾接到師范打來的問候電話，才略微有點溫暖的感覺。習慣了忙碌奔走的我，怎能消受得了這等清福？
趕巧，附近小學一老師因病臨時脫崗，這才讓我有了一處安頓。那學校不及xx的五分之一大，校舍也略顯陳舊，一座二層的教學樓坐落在村委會后院，生銹的旗桿頂端，鮮艷的五星紅旗迎風招展。我踏進了我人生第一個課堂，認識了我的第一批學生，第一次感到做一名老師的幸福與快樂。
教學生知識，他們會如饑似渴地追問更多，滿臉的陽光讓我愛上了教學；與學生一起操縱課堂，他們的奇思怪想常常會帶給我很多出乎意料的驚喜；把心交給學生，他們拉著我一起游戲，給我講，猜，說笑話，然后我們一起談天說地……
學生告訴我：“我們從來沒有這么開心地放肆過，總是害怕老師，你能一直帶我們課就好了……”我為我的學生這么坦誠感到驕傲。
快樂的時候，總會覺得時間過得飛快。轉眼，半個月已過，要給孩子們說聲“再見”，終有一千個一萬個不舍得，我給他們畫了拿手的畫作紀念，也算感謝他們這段時間給我帶來的無盡的快樂。
離別的那天，班上一個很調皮的學生遞過來一張曡得很方正的.紙，上面寫道：老師，我愛你，我的心永遠和你在一起，永遠！我低頭看時，心突然一動，覺得很好笑，折住再看那孩子的時候，竟然想哭。
“老師！”，學生們自己疊的花籃；圣誕樹形狀的塑料掛鏈；畫滿心形的彩色紙……簇擁著擺進我的視線。我越覺得離別成了一種痛苦的煎熬。
那是最后一天，他們留了我的手機號、qq號，說讓我永遠不許變，我拍下了他們的童顏，也打算永遠記著。
轉而，回到了xx，那種莫大的空虛，重新復位，懷念與期待成了我的必修課。從那以后，實習的日子再沒有那么轟轟烈烈地快樂過了，學校安排的數學課，著實讓我找不到一點趣味與滿足，看著學生們的無精打采，我感覺非常無力。偶爾幫人上幾節語文課，便會打心底里高興一些時日，只是，我厭了那種撲朔迷離的課堂交流。
20xx年末，我安靜地盼著這種日子的結束。解脫xx小學呂校長的無所謂沉默，并期待我完整的語文教育生活。
個人實習心得7
經過幾周的時間，我們在教師的細心指導下完成了這次實踐。這次實踐是我大學以來比擬正式的一次實踐，雖然以前也做過一些實踐，但是這次實踐給我一種不一樣的感覺。通過這次實踐，我對討論調查有更進一步的了解。就這一次的實踐我對其討論內容和實踐過程有一個體會。
從討論內容上，我們的這次的實踐的主題是對在華中農業大學中留學生的一個校園適應性的一個討論。外國人來華學習必定會遇到許多不適應的問題，對此，我們通過一些文獻，了解到他們一般會有哪些方面的不適應性因素。其中主要有三個大的方面：生活環境適應、學習適應以及社會文化環境適應。其實這也是一個人從一個環境到另一個環境時會遇到的問題。從最終的量表分析得出大多數人處于一般不適應的狀況。這個結果顯示出學校對他們供應的條件不是很適宜。為了讓他們能夠很好的適應下去，學校可以有一些改善措施。一方面讓留學生能夠到達他們來華留學的目標;另一方面也可以顯示學校的在留學生方面的優越性。究竟生活不好什么也做不好。
從實踐過程中體會更深，以往的討論對象是中國人，至少在溝通方面上不會太難，這次的對象是外國人，并且來自不同的國家，有些禮儀習慣明顯不同，在發放問卷過程中甚至可能與他們的禮儀習慣相沖突而使得他們心中的不快;在問卷設計上也很有挑戰性，由于他們的漢語水平究竟有限的'等等一些系列問題。在此我進展一個具體的總結。首先從預備階段，我們在確定主題的時候綻開過劇烈的爭辯，大家都有自己的看法，使得主題換了又改，最終以留學生為討論對象來確定了主題。固然這表示大家的積極性還是比擬高的。在確定主題后，我們進展文獻綜述的書寫。文獻的綜述的書寫免不了查文獻，還好有了前面幾次調查實踐的閱歷，對于文獻綜述的書寫并沒有那么困難。文獻綜述是我們確定問卷中的問題的主要依據。接著便是設計問卷的過程，這局部教師對我們很嚴峻，我們修改了許多遍才得到教師的認可。這也讓我深刻的了解到如何設計一份好的問卷，這局部學到了許多以前討論調查沒有留意到的一些問題。以前的實踐要求不高，設計的問卷很沒有科學性。通過這次實踐，對問卷設計有一個質的飛躍。接下來到了最難的局部就是發問卷。我們找到了留學生宿舍樓，由于對象是留學生，一些習慣我們并不了解，樓管阿姨也建議我們不要去宿舍發，僅僅只是在樓棟下面等，由于會有留學生經過。過程中遇到許多困難，我的英語不好，和他們溝通很費力，僅僅只能進展簡潔的口語溝通。幸運的是他們還比擬的協作，不過也有拒絕的，讓人受挫。還有將問卷帶回宿舍后不還回來，使得回收率沒有百分之百，還好回收的都是有效的。最終進展數據錄入，進展分析得出結論。
總而言之，經過這次的實踐，我的專業技巧得到肯定的熟識，更加的嫻熟了。雖然在這過程中遇到了許多的困難，但是通過大家的齊心協力，我們還是完成了實踐。大家都學習了許多的東西，不僅在專業上，在社會認知上有了肯定的提升;最最重要的是我會在今后更努力的去學英語的。最終感謝吳教師的在這次實踐中對我們細心又嚴峻地指導，我又成長了不少。
個人實習心得8
短短一天野外實習很快完畢了，不過我們從中實在學到了不少東西，在實習過程中能把所學的學問敏捷的理解。增加我們對工程地質學這門課程新的熟悉。實際觀看到各種地理特征。本次實習令我們加深了對地質學的了解，更深刻熟悉到了學習地質的意義，穩固了學習成果，體會到“學以致用“的道。學問從感性認訓升華到了理性熟悉，從抽象變得詳細起來，我學習到了許多書上沒有的東西，了解了工程地質對實際工程建立的重要性。在這里深深的感謝教師在的仔細指導。
在實習中學會了肯定的觀看地質地貌的`方法要領和細節。例如，出外實習要對考察對象做肯定的了解，合理安排考察路程和考察內容，留意討論的方法，一些考察的細節，充分熟悉到地質地貌考察的必要性和艱難性，激發了我們自己考察地理和各地典型地質地貌的興趣。同時，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們日后的學習乃至工作起到積極的作用。
個人實習心得9
社會實習是大學生課外活動教育的一個重要方面，也是大學生自我力量培育的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，在寒假有充分的時間進展實習活動，給了我們一個熟悉社會、了解社會進展、民生實際，增長閱歷閱歷，在奉獻社會的過程中，樹立遠大抱負，提高綜合素養，為經濟社會進展奉獻才智和力氣的重要時機。作為一名大一的學生，社會實習應在結合我們實際狀況，真正的踏入社會，而不是為了實習而實習。我覺得我們在社會實習前應當有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的規劃。應注意實習的過程，從實習中鍛煉自己、提高力量。所以，在這次寒假中，我在牡丹江市進展了一次社會實習活動。
這次社會實習我主要的任務是在牡丹江市機電公司做裝卸員。此次我是效勞群眾，深入基層，親身體驗家鄉和人民生活水平所發生的巨大變化。主要負責施工材料裝卸工作以及相應的整理工作。面對一系列繁忙的日常工作任務及繁重的外協、驗收任務，我和現場同事們一起共同探討，在工作中找方法，從資料中找答案，以慎重的態度，完成了一項又一項的任務。從這些工作實習當中，這些工作細節當中積存和吸取了大量的.珍貴的閱歷。
在這次的實習當中我受益匪淺。首先，此次社會實習活動給我自身帶來了一些巨大的利益，我在實習的同時學會了許多在書本里學不到的學問，增長了社會閱歷閱歷。雖說裝卸工作看似簡潔，但其中有許多省力的技巧。我們在工作中要學會觀看，把所要裝卸的東西整理的規法規矩，這樣才有利于更有效率的完成工作。其次，這次社會實習讓我看到了一些生活在基層的勞累人民，體會到了民生，體會到了生活的不易。作為一名大學生，從來沒有體會到生活的不易。在家里都是衣來伸手飯來張口的，父母也不讓我做一點家務，生怕耽擱了學習累壞了身體。但是這次實習活動卻讓我懂得了生活的不易。有許多上了年紀的人照舊戰斗在這么辛苦的崗位上，但為了生活，他們從來沒有叫過苦，說過累。作為社會的將來之才，我深刻的明白要從根底做起，只有腳踏實地，才能仰視天空。
這次社會實習活動我深入社會基層，了解了民生實際，自己也增長了社會閱歷閱歷，在奉獻社會的同時提高了綜合素養，為社會奉獻了微薄的才智與力氣。短暫的實習活動的完畢讓我在勞累中得到歡樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的力量有了肯定的提高，到達了自己預定的目標，殘酷的社會就業壓力讓我不在感到恐驚。我想，只要我們有力量有信念我們肯定會制造一個屬于自己的樂園。并且作為一名大學生，我認為這樣的社會實習是有必要的，為我們將來步入社會工作打下堅實的根底，是一項很有實際意義的活動。
個人實習心得10
這次實習，總的來說，有苦有甜。對我來說，是一種挑戰，也是一個機會。一個月的銀行實習，讓我對銀行的基本業務有了一定的了解，并且我覺得自己在其他方面的收獲也是非常大。我真實地感遭到自己所學的知識的淺薄和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措。在學校學到的知識，一旦接觸到實際，才發覺自己的差距。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”看似簡單的業務處理，認真正上崗時卻有這么多的細節需要注意。比如：對客戶的態度，第一是要用敬您好，請簽字，請慢走，：其次，與客戶傳遞資料室必須起立并雙手接送，最后對客戶的一些問題和自學必須要耐心解答。這使我認識到真正的工作當中要求的.事我們嚴謹和細致的工作態度，這樣才能在自己的崗位上有所發展。作為一位在校大學生，這次的暑期實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會提供一次良好的契機。
第一，我深入體會到銀行工作規范化管理，嚴格實行標準的重要性。那么，在工作崗位上，必須要有很強的責任心，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責。例如，在銀行工作，如果沒有完成當天的工作，職員必須加班：如果是不謹慎弄錯了錢款，而又沒法追回，那也必須有經辦人負責賠償。同時，遇到不知道問題向他人虛心請教，遵照組織紀律和單位規章制度，按時上下班等。其次，工作后每個人都必須堅守職業道德和女里提高自己的職業素養，正所謂做一行搖動一行的行規。這一點我從實習單位同事哪里還深有體會。現在的銀行已經類似于服務行業，所以支援的工作態度尤為重要。
個人實習心得11
時代在進展，社會在進步。作為一個處于新媒體時代下的大學生，我們每天都在承受著新媒體傳出的各種信息，我們也潛移默化地受到了新媒體傳出信息的影響。所以，討論新媒體輿論對大學生價值導向的影響是有必要也是有意義的。鑒于此緣由，我參加了湖北汽車工業學院“踐行踐遠”暑期社會實踐團隊。
作為校級三大組織主席團隊伍和校級重點團隊，我們深深感到了自己身上背負的責任與重擔。雖然社會實踐對于馬上大三的我們并不生疏，但是，這一主題，新媒體、輿論、價值導向等一系列詞，于我們而言，還是相比照較空乏的。所以，這難免又是我們實踐之路上的又一攔路虎!
還好，我們并沒有被眼前的困難所嚇倒。反而，越是遇到困難，我們越是有一股干勁兒和沖勁兒。雖然，剛開頭我們一隊八人有過爭吵，但是我們最終都經過爭論討論，嚴密部署，最終制定出了一套自己的方案。我們通過走訪、調查、問卷等形式進展，為期半個多月的社會實踐中，我們走訪了十堰市團市委、十堰市四所高校、十堰網絡電視臺等組織;我們也切入我們自己的主題，在網上發問卷，通過新媒體的方式詢問分布在各大高校的伙伴們，然后再將問卷歸類整理，最終形成自己的統計結果。在實踐過程中，我們也積極關注新媒體上所散發出的各種消息，仔細總結分析，形成與自己社會實踐相關的資料。
說實話，這一路走來，我們大家都很累。至今還記得為了編寫調查問卷，大家熬夜趕工時候的背影;至今也還記得，為了能按時與各組織的.干部會面以采訪他們，我們頂著驕陽，滿頭大汗的面龐;也記得，那時候，為了統計調查數據，大家不吃飯加班、對著電腦時候的孤獨與疲乏!然而，這一切都過去了，當我們現在站在這路的終點，回首自己的腳印，覺得在積極當時并沒有選錯，也并沒有懊悔!反而，看著自己和伙伴們這路上歪歪扭扭的腳印，覺得自己真的獲了許多，成長了許多!這一路，收獲了友情，也收獲了成長!
“踐行踐遠”團隊，我們社會實踐的隊伍會越走越遠，越走越好!
個人實習心得12
為期七十天的基層實習生活快接近了尾聲了。準確地說是第一階段實習完畢了，也正是這一階段時間讓我看到、聽到了戰友們的心聲，也讓我學到了許多東西.所謂感受頗深，受益匪淺。
首先在基層實習這段時間讓我明白了許多。還記得我當新兵到轉士官和這些戰友同學習同上戰場的場景;我還記得我在中隊考學的那段時候，領導和戰友賜予我的幫忙，雖然從前的戰友有的離開了部隊，有的.調到新的中隊，但是當我再一次走進這里實習時，以前的情形還歷歷在目，對這里布滿了很深厚的感情。
其次在中隊學到、看到、聽到了許多東西。中隊長找我談心了，教我畢業以后，如何以情帶兵、如何從多方面管兵、如何處理上下級的關系;這些都說到我所缺陷的許多方面上，都值得我去改。再一次，和許多戰友溝通，感受到了戰友們太多的埋怨的，他們之全部有這么多得埋怨都值得我們去思索，可能是干部還有許多地方沒做的好。我對他們還是那樣說的，不要埋怨自己的人生，關鍵還是自己的努力。
在中隊這段時間我也跟車出警，可能是以前在基層待過幾年，沒有了以前第一次出警的緊急心情，可能對我來說這是好的。不好的是，每年消防部隊還是有少數的安全事故消失，如何去避開，這也是值得去思索。
很幸運我有了一次實習的經受，我想這對我今后的成長將會起到很大的促進作用，促進我時刻保持空杯的心態去學習;促使我更加珍惜戰友間友情，同時也促使我更加成熟穩重。
個人實習心得13
轉眼間，頂崗實習的日子，我已經走過了三分之一了，從對這里的陌生到現在的熟悉適應，我已經慢慢適應了教師這個角色的轉變，想想我已經是x縣第四中學的老師了，盡管每天有很多事去解決。有很多要備，但累并快樂著。三周了，十幾天的時間我感覺自己已經不是原那個羞澀、緊張的自己了，能學著去適應并冷靜的去接受所有的挑戰了，總而言之，我想說，我學會了：
一、為人師表，嚴格要求學生與尊重學生相并重
首先，站上講臺上我就是一個老師，作為一個老師，就應該做到為人師表，不僅要教書育人，發揮自己的引導作用，還要給學生以榜樣作用，做到不管是在言行上，自己的所作所為上，還是形象上，都有個樣子。其次，要尊重學生與嚴格要求學生相并重，在我看，尊重學生是嚴格要求學生的前提，只有你將自己的真誠與尊重給學生了，相信他們能行，才能進一步的去嚴格要求他們，讓他們循序漸進的學習。不能一味的只有嚴格沒有尊重，這樣只會挫傷學生的積極性。這是我的第一感悟。
二、學會正確的區分角色的轉換
“三尺講臺”這是作為老師的一個標配，站在那里，你就要隨時隨地給學生們解決他們不懂的或疑惑的地方，不能太過分的想著跟他們交朋友，而是在學生面前樹立一定的威信，讓學生知道你是嚴格的，從而自覺的遵守班的規定與制度。這是老師必備的素養。走向講臺，你可以不再以一個老師的方式去命令他們去做他們不想做的事，而是稍微改變一下，學著去了解學生的想法，去做他們的“知心姐姐”，從而更進一步的了解，走進他們。這是的`第二點。
三、班級管理的重要性
我上的是兩個班的，對于這兩個班說，一個班的學生是特別聽話的，上秩序也挺好，但另一個班是活躍的，上秩序雜亂的，有時候自己的也很糾結，不知道該怎用去做，因為兩個班的學生接受能力不一樣，所以堂秩序就不一樣，一班的學生很聰明，但是一有問題就開始嘰嘰喳喳說，二班學生不像一班能很快接受，所以上很認真得聽。這就是區別。所以一定要根據學生的活躍程度及自身的方面出發，變通的去管理不一樣的班，這樣你的堂秩序才會好。
四、人際關系的重要性
在一個陌生的環境里，人與人的交往是最基本的，也是最重要，我很高興，在這個環境里遇到了關心、照顧我們的老師，在我有事的時候，去幫我；很高興，在這里有志同道合的崗友們，一起加油互勉，每天“談天說地”，很高興，在這里，有一群很配合我，給我帶快樂的學生。
雖然我的感悟不多，但卻足以讓我收獲許多，我會更加努力的去發現每一個細節以及自己的反思，讓自己越越像一個老師。
個人實習心得14
很早之前就知道聾啞兒童這個名詞，但真正親身接觸到聾啞兒童則是通過這次關愛殘聯的暑期社會實踐活動。幾天的殘聯實踐活動讓我熟悉到他們的世界，他們的生活。
到殘聯的當天，我們愛源小分隊受到了這群孩子的熱鬧，雖然沒有一句句的工整話語，但他們臉上的高興表情加上手舞足蹈的動作足以將他們快樂的心情表達的淋漓盡致。一個個不由得擁在我的四周，依偎著膝蓋，抬著頭向我展現天真爛漫的笑臉，那一雙雙水靈靈的大眼睛一眨一眨，以他們所特有的方式向我打著招呼。在他們的眼中有些對外界認知的渴望，看到這里心中滿是憐憫，掛在耳朵上的人工耳蝸不禁讓我對這群孩子有了憐惜之情。在殘聯教師的介紹下，我們了解到這群特別的孩子們從誕生就感受不到來自世界的聲音，自然也就接收不到人類的語言，最終導致了他們語言的發育緩慢。現在他們外表上看和其他兒童群體并沒有什么不同，并都在人工耳蝸的幫忙下有了根本的聽力，在教師的教育下能運用相對根底的詞匯來表達自己。在這兒的孩子分為大，中小三個班，沒班也許有20人左右，大班的孩子已經把握了最根本的聽說技能。之后教師指導我們在戶外陪孩子們做些運動，讓孩子們上室外課。
室外的課堂上，教師陪著孩子們做嬉戲，我們也快樂的參加他們的行列，體驗他們的天真，同時也思念我們的童年。嬉戲開頭了，還是那個很古老卻又忘不了的童年嬉戲——丟手絹。我們共同唱起那有著濃郁童年顏色的歌謠：丟，丟，丟手絹，丟，丟，丟手絹……童年的旋律在活動的場地上來回漂浮，悠揚的旋律仿佛將自己拉回到了自己的童年，似乎在做的各位全都是自己兒時的玩伴，一切都是那樣的熟識，那樣的`舒服……
隨后的幾天，我們愛源小分隊在室內課上與孩子們一起學習，一起玩耍。我們教他們畫畫課上，我們一起畫出心中的美妙事物，有人物，有昆蟲，折紙課上，孩子們一步步的跟著隊員的演示，當心翼翼的擺布著手中的紙張，不一會原本毫無生氣可言的紙在這群小天使的手中變成了活敏捷現的紙鶴、青蛙等等;畫圖識課上我們與孩子們互動，一起用直觀的圖形講解著數的魅力。就這樣，在教與學的過程中加深了我們對這群特別孩子的了解，也使得我們將自己真正融入到他們的環境中，賜予力所能及的關愛。全部的付出又會回報，看到他們一個個沖向我們的爛漫笑臉，我們都會有著使不完的力氣與不懈的勁頭。
幾天的時間活動，隊員們都雖有些累，但只要看到孩子們天真爛漫的笑臉，我們的心中卻有了一股滿滿的驕傲感與幸福感。這次活動使我真正了解到了聾啞兒童的世界，學習到許多與小孩子溝通溝通的技巧，在陪伴他們的同時也使我的心靈得到凈化，凈化到童年的天真爛漫。
個人實習心得15
通過今日對蓮花山的野外地質實習，我深刻的了解了場地的地層巖性、地質構造、巖石和土的工程性質，熟悉了巖石的類型、構造和構造。同時，也使我對工程地質學這門課有了更深一層的熟悉。
這周的工程地質學實習，讓我們將書本上的一些理論學問與實際狀況聯系起來，進一步理解和穩固了理論課上所學的學問；在根本技能方面的到初步訓練，提高了我們的'分析解決問題的力量。通過這次實習使我把握了對巖石類型、構造和構造的判別，還有對巖石巖性、層理有了更深的理解，讓我能夠分析一些實際工程中消失的簡潔的地質問題。
通過教師的講解，讓我對一些地形圖、地質圖有了肯定的了解，把握各種地質作用在地質圖上的特征，也學會了野外地質工作的方法，并且能對其進展簡潔的閱讀和分析。
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