【優】班主任培訓心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的班主任培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任培訓心得體會1
相對于教學工作，班主任工作也是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。我覺得李紅纓老師說得很對，沒有做過班主任的老師是不完美的。李紅纓老師有著豐富的管理經驗和策略，使我在這次培訓中學到了不少東西。剛走上工作崗位時我感覺班主任工作非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，看著身邊做班主任的老師，更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。做學生的心理輔導工作，和家長溝通，開家長會等等，真的是自己的綜合能力的體現。作為青年教師更能從中得到鍛煉，事實上我也感覺到學生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富。經過李紅纓老師培訓，我覺得班主任工作既是一門科學，也是一門藝術。有些經驗讓我感悟頗深。對我來說，以后做班主任，至少有以下幾個方面的工作是需要做好的：
一是班主任要以身作則，為人師表。作為班主任，不僅要嚴格要求學生，更重要的是嚴格要求自己,身教重于言教.中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，提高自己的`文化和道德修養，以感染和教育學生。
二是班主任要關心和愛護每一位學生，并要學會觀察。卡耐基曾在書里寫到：每個人都有一中希望被人重視的欲望（即被重視欲）。學生更是如此。老師偶爾一句關心的話，溫馨的問候，都會使學生牢記在心。任課老師，特別是班主任，要學會觀察學生的心理，尤其是中等上下的學生，要幫助他們樹立信心，把成績提高上去。
三“細”是班主任工作的關鍵。
做學生思想工作必須細心，才能使其動力心，從而使學生明白老師的用心。也只有細心做工作，才能使學生明理，明理則順心，才會達到教育的目的。
面對一些問題，學生常會犯，自己不斷反復地思考：為什么會出現同樣的錯誤？該如何來杜絕？在經過細思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學生再犯的現象。
針對學生出現的各種情況，應從細方面著手管理。做到分工明確，各司其職，從而切實解決了不少曾令人頭痛的問題，如實行值日生負責制，班干部午息坐班制等。
班主任工作是一門藝術，需要我們班主任不斷去研究去琢磨。我希望能通過自己的努力，成為一名讓學生認可并信賴的好班主任。
班主任培訓心得體會2
剛進入學院，各位領導與專家在學院理念、目標、教學方法與規范等各方面對新教師做了非常有意義的培訓，我個人收獲頗豐，其中，對班主任工作的一點學習心得與大家分享。
為什么說班主任工作要有如履薄冰的心態呢？學生工作有別于教學，因為這個是個完全是對學生全方位發展關聯的工作，所謂育人成才，不但要用自己的學識教授學生做事的方法，更有用自己的情感，與學生交心，引導他們做人。但是由于學生的個體差異較大，各種異常情況時刻有可能發生，必須時刻用心去了解并解決學生的問題，把問題解決在萌芽狀態。這需要大量細致的工作，并且要講究方法和手段。不但要重視學生的問題，更要投入熱情和精力，才能把學生工作做好、做實，所以說，必須要有如履薄冰的心態，才能在今后的工作中勤懇投入，有的放矢。
班主任首先是學生的知心朋友，只有把學生當作朋友，而不是孩子，小輩，才能貼近學生，了解他們的心態，學生才愿意把他們的問題告訴你，信任你才會讓你幫助他們解決問題。在個性彰顯的Y世代學生中，靜下心來，深入學生的實際生活，是開展班主任工作的前提。
當然，有了與學生建立友誼的前提，還需要有好的方法，才能把學院對學生管理的方針政策貫徹下去，實踐全員育人、全程育人、全方位育人的工作思路。正如丁院長所說，班主任必須樹立良好的成功者的形象、有用者的`形象、公正者的形象，學生才能信服你。班主任應該擅長順水推舟，而不是逆水行舟；不要輕易承諾，承諾必有信。在大量細致的工作的同時，應該培養一支強有力的班干部隊伍，不但可以擺脫班主任保姆的錯誤定位，還可以鍛煉和培訓學生，實現學生自治。另外，開好主題班會、賦予每個學生登臺亮相的機會等方法都是可以積極實行的。
這里我用丁院長培訓中的關鍵語句，時刻提醒自己馬上面臨的工作：“有事要匯報，講話要到位，事情要做細，方式很重要，程序不要錯，溝通不可少，事過要留痕，關愛永不變。”
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