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《我的童年》心得
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的《我的童年》心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我的童年》心得1
童年是一條多彩的河，一條多彩的路，一座閃亮的橋，一個(gè)美麗的世界。我的童年是多么美好，但前蘇聯(lián)著名作家高的童年是非常悲慘的。
這本書(shū)主要談?wù)摪⒘紊场１说谩に箍品蛉龤q時(shí)失去了父親，被母親和祖母帶到祖父家。到處都是爭(zhēng)吵和打架，但只有他奶奶一直盯著他。阿廖沙十一歲時(shí)，他的母親又去世了，他的祖父步入社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我不禁想到了自己。我今年十一歲。那時(shí)，高已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路。當(dāng)我想到我做了什么，讓父母幫我的時(shí)候，我說(shuō)我會(huì)做一次數(shù)學(xué)題。看了一遍，覺(jué)得很難。我讓爸爸教我，不用自己動(dòng)腦。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。在我父親來(lái)教我之前，我已經(jīng)做好了。記得那個(gè)夏令營(yíng)。在綠色學(xué)校，教官讓我們自己洗衣服。洗衣服很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難。先要搓肥皂，再在這里搓，再在那里搓，然后…，再洗一遍，衣服還是不像，臟的地方還是臟的，所以爸爸批評(píng)我太依賴，缺乏獨(dú)立生活和思考的能力。
在這本書(shū)里，我佩服我善良善良的奶奶，心胸寬廣。她就像一座燈塔，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心。她祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)賦予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿廖沙感受到了自己的存在。如果我們這個(gè)世界上有人能關(guān)心別人，幫助別人，就會(huì)有爭(zhēng)吵，打架？這讓我想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《關(guān)愛(ài)心靈》。如果我們能在生活中關(guān)愛(ài)老人，我們就會(huì)產(chǎn)生對(duì)孩子的尊重和關(guān)愛(ài)，這將導(dǎo)致人與人之間更多的寬容和理解。
讀趙的小說(shuō)《兒童之河》，我想起了本雅明的《駝背男孩》。同樣的故事是關(guān)于童年的，本杰明寫的是1900年左右柏林的童年，趙寫的是20世紀(jì)五六十年代上海的童年。
趙和一樣，從一個(gè)孩子的角度，寫的不是傳奇故事，而是童年的場(chǎng)景、風(fēng)俗、情感和氛圍。這樣的文本，在本雅明時(shí)代的兒童文學(xué)的疆域里，屬于不同的景觀，而在這一天，它們被寫得更加詭異。因?yàn)椋壳皟和膶W(xué)的個(gè)性是一部?jī)和≌f(shuō)，不是刻意的蹲下，假裝童年，而是抬高身體，回顧童年作為一個(gè)以前去過(guò)的人的滋味，享受午后的茶，用一個(gè)成年人的口吻，推銷一套成年人的成長(zhǎng)哲學(xué)，制造傳奇，離奇甚至讓人毛骨悚然。矮化和高拉伸這兩種類型，幾乎成了兒童文學(xué)中童年的敘事主題。而趙的《兒童年河》，卻以不同的敘事方式，令人驚異地反抗著當(dāng)下已確立的兒童文學(xué)模式，努力還原童年的本真意義。
兒童文學(xué)中的主角通常是個(gè)孩子，但在很多兒童文學(xué)作品中，主角的孩子背后往往有成人的隱身術(shù)。《少年河》不是，它的主人公薛棣是一個(gè)從崇明島來(lái)到上海的孩子。從小說(shuō)開(kāi)始到結(jié)尾，他始終是個(gè)孩子，沒(méi)有在小說(shuō)里跳來(lái)跳去。趙以其程式化的寫作，完成了對(duì)學(xué)弟的人物塑造，勾勒出了他在那個(gè)時(shí)代的童年。
之所以說(shuō)這種寫法程式化，是因?yàn)橼w選擇的寫法與本雅明相似，刻意避免了情節(jié)外化的慣性，采用了內(nèi)化的散文體點(diǎn)畫(huà)，更注重細(xì)節(jié)和心理。在那里，多年的散文創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)幫助他成為小說(shuō)的獨(dú)特力量。小說(shuō)中，第一次來(lái)上海的學(xué)弟，描述了一系列的風(fēng)景，無(wú)論是河水，蘆葦，還是聲音。在雪地潛意識(shí)與鄉(xiāng)村風(fēng)景的對(duì)比中，真實(shí)、靈動(dòng)、高度分層，完成了雪地從第一次聽(tīng)到關(guān)鐘時(shí)陌生的“上海聲音”到與妻子團(tuán)聚時(shí)的“家聲”的過(guò)渡。這種轉(zhuǎn)變不僅是城市與學(xué)弟的融合，也是心理學(xué)推動(dòng)小說(shuō)內(nèi)在情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力。這種寫法在今天的兒童文學(xué)中還是很獨(dú)特的，值得稱道的。
之后，學(xué)弟在家白墻上畫(huà)畫(huà)，養(yǎng)螞蟻，尿床，逛鬼屋，吃蘋果，畫(huà)老貓死后，接到菜菜的信爬上屋頂，看到母親和孩子像白光一樣融入黑暗中......他們都很棒。性格就是尿床和蘋果，極其簡(jiǎn)單，楚楚可憐。婆婆從農(nóng)村來(lái)到上海，學(xué)弟再也不怕尿床了。晚上，她會(huì)拿著尿壺去接他。尿尿的`聲音里，學(xué)弟閉著眼睛尿尿。“水流進(jìn)尿壺，叮叮鈴響了一會(huì)兒。這個(gè)聲音有時(shí)候會(huì)把學(xué)弟吵醒。他睜開(kāi)眼睛，看到婆婆站在她面前拿著尿壺。她總是對(duì)他微笑。”學(xué)弟迷迷糊糊笑了笑，尿了尿，拉起短褲，撲倒在床上，幾秒鐘后又睡著了。“寫得那么親切溫暖，因?yàn)樗鹾狭撕⒆拥那榫w和心理，讓孩子明白。
值得稱道的是，小說(shuō)并沒(méi)有完全沉浸在玩耍或咀嚼的細(xì)節(jié)和溫暖中，從而縮小了小說(shuō)的格局。小說(shuō)很好的完成了那個(gè)時(shí)代背景的勾勒，同時(shí)也沒(méi)有像那個(gè)時(shí)代的海帶一樣給出很多離奇的情節(jié)，鋪展在小說(shuō)之外。學(xué)弟剛到上海就看到了哈的海報(bào)，一個(gè)女孩騎在媽媽的肩膀上，家里放著鮮花，賣收音機(jī)的商店里播放著“社會(huì)主義好”的歌曲，吃喜鵲、蘋果、餅干的悲傷，被送回家的五顏六色的家庭的無(wú)助，還有那個(gè)從大世界跳出來(lái)修霓虹燈的工人......就像本杰明在1900年左右悄悄勾畫(huà)了柏林的時(shí)代一樣，趙李鴻一絲不茍，恰到好處。它們不僅成為小說(shuō)的時(shí)代語(yǔ)境，也成為學(xué)弟成長(zhǎng)的生活背景，使小說(shuō)具有廣闊的延展性。
小說(shuō)也有一些不足，主要是在童年的書(shū)寫上，沒(méi)有完全消除成人的自我。薛笛第一次來(lái)上海迷路后，薛笛表達(dá)了自己對(duì)各種人的感情，包括騙子，好人。學(xué)弟養(yǎng)完螞蟻，說(shuō)沒(méi)有什么比自由更可貴；看過(guò)大世界頂碗少年的雜技后，爸爸的“做什么事，重要的是堅(jiān)持，不要放手”的教導(dǎo)已經(jīng)展露無(wú)遺。他們基本上和學(xué)弟本身是分開(kāi)的，我們成年人都忍不住跳出來(lái)自言自語(yǔ)，這對(duì)于一部純粹的童年小說(shuō)來(lái)說(shuō)，多少有些傷害。
《我的童年》心得2
今年暑假，我讀了冰心奶奶的《我的童年》，它讓我感到自己的.童年是多少快樂(lè)。
冰心奶奶剛來(lái)到這世上七個(gè)月就離開(kāi)了故鄉(xiāng)福州去了上海，而我這么大的時(shí)候正在搖籃中睡覺(jué)呢!我小時(shí)候，穿著著漂亮的花裙子在外面玩著，而冰心奶奶小時(shí)候只能穿用白洋紗做的衣褲或背心。
冰心小時(shí)候不管刮風(fēng)下雨，還是烈日曝曬，上學(xué)放學(xué)都是一個(gè)人。而我上學(xué)放學(xué)一定要有家人接送，如果是刮風(fēng)下雨天，肯定會(huì)有人接送我，絕對(duì)不會(huì)讓我被風(fēng)吹雨打日曬，我就像溫室里的小樹(shù)苗。
我從小嬌生慣養(yǎng)，在家就是一個(gè)“小霸王”，整天在家“橫行霸道”，讓家人又愛(ài)又恨。因?yàn)槲壹仁情_(kāi)心果，也是搗蛋鬼，所以家人想打我時(shí)又不忍心打，我總是偷著樂(lè)，不過(guò)，我以后一定要改掉這些壞毛病。
總之，這本書(shū)里面的內(nèi)容非常豐富，冰心奶奶兒時(shí)愛(ài)好學(xué)習(xí)的精神值得我們每個(gè)小朋友學(xué)習(xí)，所以這本《我的童年》非常值得一讀。
《我的童年》心得3
看了《童年》這本書(shū)，感觸良多。這本書(shū)的作者高爾基是世界文壇上著名的作家。這本書(shū)是他自傳三部曲的第一部，是高爾基童年生活的真實(shí)寫照。
這個(gè)故事發(fā)生在20世紀(jì)70年代和80年代，在沙皇統(tǒng)治下的一個(gè)貧窮的俄羅斯家庭。小說(shuō)主人公阿麗莎四歲失去父親，十歲失去母親。這本書(shū)是關(guān)于我父親去世后在祖父家度過(guò)的歲月。作者在書(shū)中說(shuō)：“這是一種渾厚渾濁、色彩斑駁、光怪陸離的生活。”作者本人認(rèn)為這是一個(gè)天才講述的殘酷童話。的確，在這個(gè)家庭里，阿萊莎有的是再婚的母親，兇狠的祖父，兩個(gè)殘忍而好斗的叔叔，還有兩個(gè)堂兄妹。這樣一個(gè)大家庭住在一所破舊的小房子里。每一天，阿麗莎都伴隨著戰(zhàn)斗、欺騙、虐待、戰(zhàn)斗和貧窮。在高爾基的作品中，描繪了那個(gè)黑暗時(shí)代的`所有人和所有風(fēng)景，無(wú)論是美麗的、丑陋的、真實(shí)的還是虛假的。是他的祖母帶領(lǐng)阿麗莎在這混亂的黑暗中沒(méi)有迷路。
外婆覺(jué)得自己有愛(ài)，公正，善良。作者在書(shū)中寫道：“在她來(lái)之前，我仿佛是睡在黑暗中，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒，把我?guī)У揭粋�(gè)明亮的地方，用一根不變的線把我周圍的一切連接起來(lái)，編織出五彩繽紛的花邊……”但即便如此，她也很難擺脫那個(gè)特定時(shí)代的無(wú)知和迷信，以及對(duì)女性的歧視。作者以阿萊莎一個(gè)天真無(wú)邪的孩子的視角，寫出了自己對(duì)那個(gè)時(shí)代的感受，他高超的寫作技巧讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。
看完這本書(shū)，第一感覺(jué)就像是在看一幅倫勃朗的油畫(huà)。倫勃朗被譽(yù)為“紫金色的黑暗”。而這本書(shū)給我的感覺(jué)就是這樣，各種強(qiáng)烈的色塊交織在一起，各種顏色看似隨意涂抹，其實(shí)很有規(guī)律，整個(gè)畫(huà)面是深黑色，只有一種白光。阿麗莎家庭的幾個(gè)變化，人們的生活方式和做事方式等。高爾基通過(guò)這些基本必需品反映了社會(huì)底層公民的生活狀況。在這本書(shū)里，作者描述了許多其他的人物，但對(duì)自己的形象卻寫得很少，而是給讀者一個(gè)進(jìn)取、固執(zhí)、富有同情心的阿麗莎形象。
這本書(shū)誕生于革命時(shí)代，是在革命領(lǐng)袖列寧的提議下產(chǎn)生的。看完這本書(shū)，感覺(jué)它有一種激勵(lì)人心的力量。阿麗莎過(guò)著悲慘的生活，但他對(duì)真理和善良的追求支持著他，讓他繼續(xù)前進(jìn)。那個(gè)時(shí)代的困難現(xiàn)在都沒(méi)有了，為什么不努力呢？書(shū)中作者很少對(duì)那個(gè)時(shí)代做任何評(píng)價(jià)，讓讀者自己去感受。
總而言之，我從這本書(shū)里了解到的是對(duì)真善美的執(zhí)著追求。只要你一直保持這個(gè)，在任何環(huán)境下都不會(huì)感到痛苦。
《我的童年》心得4
最近，我在家看了本書(shū)，叫《童年·我的大學(xué)》，是北方婦女兒童出版社出版的。是著名的作家—高爾基寫的，是個(gè)感人的故事。
這本書(shū)主要寫阿列克塞一家人所發(fā)生的事。我看的是第一章，這章主要寫在一個(gè)昏暗狹小的房子里，阿列克塞的父親永遠(yuǎn)的走了。他的母親跪在父親的旁邊，為他梳理著頭發(fā)，眼淚從眼眶中不停的掉落下來(lái)。一會(huì)兒，阿列克塞的母親和姥姥在地上打滾，這是多么感人的'一面啊！最后阿列克塞的父親被埋藏在地底下去了，這是使阿列克塞家人最后一次見(jiàn)到父親的時(shí)刻，也是最傷心的時(shí)刻。阿列克塞的家人肯定傷心透了。幾天過(guò)后，他們的心情慢慢平靜下來(lái)，可母親卻有時(shí)坐在地上發(fā)愣。直到有一天，姥姥的一舉一動(dòng)使母親重新做人。姥姥正在餐桌上，突然叫道：“瓦利婭，你快看看啊！尼日尼！”母親看著終于笑了！從中我懂得了什么叫喜怒哀樂(lè)，他們快樂(lè)，我也感到快樂(lè)，他們傷心，我比他們還要傷心。通過(guò)這篇文章，我體會(huì)到不管有什么不開(kāi)心的事或傷心的事，總會(huì)有快樂(lè)的明天的，希望讀過(guò)這篇文章的小朋友，也要知道這些道理，這會(huì)讓小朋友們真正的變成懂事的孩子！
《我的童年》心得5
認(rèn)真拜讀了劉米煥先生的四篇回憶錄《我的苦樂(lè)童年》，體會(huì)頗深略述感想。
因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，所以讀文思情，既有共鳴又倍感親切。雖然文中的故事并非共同經(jīng)歷，但感覺(jué)卻一點(diǎn)也不陌生。
米煥的回憶把我們?cè)谑盏臍q月又立體化了，它宛如一部深藏在記憶深處的老電影，瞬間在腦海里不停地閃過(guò)，讓我的童年記憶也掀起了朵朵浪花，久久沉浸在滿滿的回憶之中。
雖然和現(xiàn)在比，小時(shí)候我們的生活是貧窮而簡(jiǎn)單的，但那一份苦樂(lè)年華，卻浸潤(rùn)著我們每個(gè)人的童年，讓心靈沒(méi)因缺吃少穿而頹廢，卻因單純善良而變得更加豐盈。
現(xiàn)在想來(lái)，石拐的山山水水雖很貧瘠，但它確實(shí)永遠(yuǎn)是我們心中最美的風(fēng)景，最美好的時(shí)光，最多趣的樂(lè)園。
如果說(shuō)人生有什么階段是無(wú)怨無(wú)悔的，那一定是童年。正如三毛所言：童年，只有在回憶中顯現(xiàn)時(shí)，才成就了那個(gè)完美。
之所以說(shuō)它苦樂(lè)，苦是指物質(zhì)條件，而小時(shí)候卻不懂得計(jì)較，也沒(méi)有那么多的奢求和愿望，所以顯得也沒(méi)多么重要，只要吃飽穿暖就行。而樂(lè)是指精神需求，它不但讓我們的童年快樂(lè)，更夯實(shí)著人生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)著品德和思想，以及未來(lái)的的`價(jià)值取向，兩者雖對(duì)立卻統(tǒng)一。也許在這個(gè)世界上，精神的永遠(yuǎn)要比物質(zhì)的更寶貴更重要，更能影響一個(gè)人的成長(zhǎng)。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，人生是如此苦短。現(xiàn)在我們都老了，也許今天的事轉(zhuǎn)身就忘，而過(guò)去的事卻清晰如昨，兒童的單純和老人的智慧是根與果的關(guān)系。是苦樂(lè)童年的奠基，我們才有了創(chuàng)造自己人生的原動(dòng)力。是它讓我們一生不失本份，不忘初心，不棄善良，不屈不撓，不懈努力，心里永存希望。
回憶似乎成了每個(gè)老年人的常態(tài)。仔細(xì)想想，靜下心來(lái)好好回憶一下過(guò)去，并能把那些難忘的過(guò)往躍然紙上，即修身又養(yǎng)性，即養(yǎng)心又怡情，還讓老年生活多了些追求和樂(lè)趣，也能為大家的夕陽(yáng)晚情增添了一抹色彩。把回憶寫成文章，又何樂(lè)而不為呢？
《我的童年》心得6
《我的童年》是季羨林先生的一篇文章，適逢先生誕辰100周年，讀來(lái)別有一番滋味。
先生在文章中講述了自己讀中學(xué)前的一些生活瑣事，雖然是生活瑣事，亦正如作者所言，“現(xiàn)在寫這些事情還有什么意義呢?這些芝麻綠豆般的小事是不折不扣的身邊瑣事，使我終生受用不盡，它有時(shí)候能激勵(lì)我前進(jìn)，有時(shí)候能鼓舞我振作”。是啊，兒時(shí)的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷僅是一些簡(jiǎn)單的生活瑣事，童年時(shí)小小的孩童還不知道樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，還沒(méi)有堅(jiān)定的信心，可這兒時(shí)所有經(jīng)歷都在潛移默化的影響著先生的言行，以至于影響了先生的一生。寫到這里時(shí)便不由得想起了制造戰(zhàn)爭(zhēng)的_，有資料顯示_的童年缺少家庭親情，是在扭曲的親情環(huán)境中長(zhǎng)大的，于是缺少愛(ài)的`_便成長(zhǎng)為一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)狂人。季羨林先生雖然度過(guò)了一個(gè)缺衣少吃的童年，可先生卻擁有一個(gè)充滿愛(ài)的童年，有愛(ài)他的父母，有關(guān)心他成長(zhǎng)的叔父，疼他的同村的奶奶，所有的愛(ài)豐盈了他的心靈，這些愛(ài)讓他能正確的認(rèn)識(shí)世界，讓他在愛(ài)的道路上成長(zhǎng)為大師，成長(zhǎng)為造福人們心靈的人。
讀著先生的童年，回憶著我的童年，心里竟然微微發(fā)酸，童年里有扔沙包，跳皮筋，有打豬草，摘棉花，有小鳥(niǎo)，有蛐蛐，有清清的小河，有藍(lán)藍(lán)的天空，有《故事會(huì)》，有《少年文藝》，有兄弟姐妹，有小伙伴，有充滿愛(ài)的大家庭，所有的經(jīng)歷讓我懂得去熱愛(ài)這世間的萬(wàn)物，珍惜自己擁有的一切。看著女兒的童年，不由得去深深的思考，女兒的童年有各式各樣的高科技玩具，卻少了滾一個(gè)鐵圈能樂(lè)上半天的快樂(lè)，有便捷的網(wǎng)絡(luò)及電視帶來(lái)的豐富的知識(shí)，卻少了看童話故事長(zhǎng)大的那種帶著些許蒙昧的童真。看著女兒成人化的童年，我想，這一切都是社會(huì)發(fā)展的結(jié)果，我們都是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的一份子，不論是季先生的童年，還是我們的童年，還是孩子們的童年，最重要的是童年一定要充滿愛(ài)，因?yàn)椋錆M愛(ài)的童年帶給我們的是一個(gè)充滿愛(ài)的世界。
《我的童年》心得7
世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(zhǎng)的第一個(gè)足跡，書(shū)中描繪了十九世紀(jì)末俄羅斯的社會(huì)生活畫(huà)面。
今年暑假，我認(rèn)真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里，是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè)，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現(xiàn)主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆。外公嚴(yán)厲而暴躁，經(jīng)常打阿廖沙；兩個(gè)舅舅更是不喜歡阿廖沙；幼年喪父，十一歲時(shí)母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會(huì)，獨(dú)立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話故事，潛移默化地教阿廖沙做一個(gè)樂(lè)觀、善良，富有同情心但不向丑惡現(xiàn)象低頭的人。
阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的童年，阿廖沙在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，阿廖沙們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是最好的蜜！
這段話充分表達(dá)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)的`孩子多么渴望學(xué)習(xí)啊！當(dāng)時(shí)的學(xué)校少得可憐，大多數(shù)孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。阿廖沙們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。相比起來(lái)，我們現(xiàn)在簡(jiǎn)直和阿廖沙們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調(diào)電視，投影儀電腦，各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應(yīng)俱全，再加上認(rèn)真負(fù)責(zé)，循循善誘的老師，我們現(xiàn)在的條件當(dāng)時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞，估計(jì)想都不敢想，但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識(shí)到，我們的童年，看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè)觀、向上、充滿信心和勇氣的人！
《我的童年》心得8
開(kāi)學(xué)第一天，媽媽送給我一件禮物——高爾基的《我的童年》 。書(shū)中主人公悲慘的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
本文的主人公阿廖沙很小就失去了父親，這讓他的母親瓦留莎悲痛不已。后來(lái)母親無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他放在了娘家，娘家到處是小孩的哭啼聲、打罵聲和吵架聲。整個(gè)家庭由暴躁的外祖父來(lái)管理，還有兩個(gè)貪財(cái)如命的舅舅，都為了分家而吵架，大打出手……后來(lái)外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì)，獨(dú)自謀生。
我常想，如果我生活在那個(gè)時(shí)代會(huì)怎樣呢?阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和他相比，我們多幸福啊!被爸爸、媽媽愛(ài)著，被爺爺、奶奶寵著。每天坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師講著課;可以說(shuō)想要什么，家長(zhǎng)都會(huì)滿足要求。而阿廖沙的童年呢?他幾乎沒(méi)有安寧的日子，經(jīng)常有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他，可是他并沒(méi)有自暴自棄，而是繼續(xù)努力著，奮斗著。平時(shí)，我在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難總
會(huì)退縮。比如遇到什么不如意的事就發(fā)脾氣，家務(wù)也不經(jīng)常做。跟小主人公比起來(lái)，我真是太慚愧了!
所以，我要珍惜今天幸福美滿的.生活，以積極向上的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師和父母對(duì)我的殷切希望。
《我的童年》心得9
童年，是一朵芳香四溢的花，是一個(gè)裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，是一條清澈透明的小溪，是一個(gè)激蕩著歡聲笑語(yǔ)的美夢(mèng)……
看了佚名的《我的童年》之后，我不由得發(fā)出一陣驚羨聲：“多么快樂(lè)的童年呀!多么純真的歡笑呀!多么淳樸的鄉(xiāng)村生活呀!多么獨(dú)特的拜年習(xí)俗呀!”
看到這么美好、快樂(lè)的童年，自然也勾起了我對(duì)童年的回憶! 記得那是一個(gè)風(fēng)與日麗的'星期天。媽媽正在炒菜，可炒著、炒著，卻發(fā)現(xiàn)鹽用完了。不用說(shuō)，這買鹽的任務(wù)就落到了我的頭上。我急沖沖的買回鹽，拆開(kāi)一看，中間好象夾雜著一些黑不溜秋的臟東西。于是我就決定來(lái)“洗鹽”，把臟東西洗干凈。我把鹽倒進(jìn)一個(gè)盆里，擰開(kāi)水龍頭，學(xué)著媽媽洗米時(shí)的樣子，不斷的搓起鹽來(lái)。看著盆中的鹽變得又細(xì)又白，我的心里喜滋滋的!我慢慢倒掉盆里的水，可一看盆里的鹽，只剩下了一小撮，這可怎么辦?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。媽媽聞聲過(guò)來(lái)，一看，竟露出了哭笑不得的表情。后來(lái)，我才明白，鹽是不能洗的，它會(huì)溶解在水中! 是呀!每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，都是豐富多彩的。這是我們每個(gè)人最寶貴的回憶。我們也要把這些回憶珍藏起來(lái)，讓它成為我
們記憶匣子中最美麗的一顆明珠!
《我的童年》心得10
近日閱讀季羨林先生八十年散文作品的精選集，耳目一新，感觸良多。季羨林先生堪稱學(xué)界瑞、文壇常青樹(shù)，其寫作期之長(zhǎng)、創(chuàng)作生命力之旺盛，舉止無(wú)雙。
該散文集收集了季羨林先生80年散文之一部分，從處女作開(kāi)始一直到新作《我的童年》，按年代順序排列。細(xì)細(xì)閱讀，可略見(jiàn)其創(chuàng)作的線索和思想、生活、情感世界的歷史變遷，顯示“世紀(jì)老人”的風(fēng)范，表現(xiàn)其高尚的精神世界。季羨林先生身處校園、情系世界，他的社會(huì)活動(dòng)、足跡遍世界，個(gè)人生活方面既出入人民大會(huì)堂，又住過(guò)“牛棚”，基于豐富的閱歷，智慧老人散文中的許多內(nèi)容，絲絲淡泊中放出智慧的光芒，對(duì)于后來(lái)人，這是最好的、最活得歷史。更突出的一點(diǎn)，就是其散文知識(shí)之豐富性、活動(dòng)領(lǐng)域之廣闊多樣性和個(gè)人體驗(yàn)之深切性無(wú)縫地融合在一起，讀來(lái)不忍釋卷，季羨林先生的散文更是反映時(shí)代風(fēng)云的鏡子，也是抒發(fā)人們心聲的畫(huà)卷。
首先，季羨林先生散文的風(fēng)格更是平實(shí)、誠(chéng)摯，是不屈不隱的本色寫作，讀其文，可見(jiàn)其人。文章平白淺近，沒(méi)有華美的詞藻，不輕易表露深愛(ài)和沉痛。他晚年與貓為伴，其中一只心愛(ài)的貓叫咪咪，是一只渾身雪白的波斯貓。有一天走失了，他心中的難受和思念可想而知，但落在筆下的只是淡淡的一句話“它從我的生活中消逝了，永遠(yuǎn)的消逝了……至今回想起來(lái)，我內(nèi)心還顫抖不止。” 中國(guó)近代外交家黃遵憲倡導(dǎo)“我以我手寫吾口”，季羨林先生那么是“我以我手寫吾心”，文字雖平淡如水，而其中的對(duì)生活的感悟卻醇厚如醴。他的文章缺少棒喝、頓悟的.譏諷，也沒(méi)有驚世駭俗的警句，是本色的，不以機(jī)智和才智取勝，但文章處處閃現(xiàn)其真情、真實(shí)、真摯、真切，這是季羨林先生散文的第二個(gè)特點(diǎn)。如季老寫于1991年的散文《八十抒懷》，讀后為之動(dòng)容，他寫道：“我成了陶淵明的志同道合者，他的一首詩(shī)我很欣賞：縱浪大化中，不喜亦不懼……我一定要做一些對(duì)別人有益的事，絕不想成為行尸走肉”。這就是一任愛(ài)國(guó)老人的心聲。又如在《悼巴老》一文中寫道：“……在學(xué)習(xí)你的作品時(shí)，有一個(gè)人絕不會(huì)落伍，這就是九十五歲的季羨林”。這是季老寫于xx年的散文片斷，展現(xiàn)了一種知識(shí)分子孜孜以求的風(fēng)骨。
執(zhí)著地追求真知，崇尚真理而不圖虛名，這種精神成為一種性情、一種風(fēng)范、一種北大人的精神，季老就是其中優(yōu)秀代表之一。季羨林先生散文的第三個(gè)特點(diǎn)，是一種中國(guó)真正知識(shí)分子正直和責(zé)任的自然流露。如季老在文章中寫道：“我爬格子爬出來(lái)的東西不見(jiàn)得都是精金碎玉，都是甘露吃了能讓人升天成仙。但是其中沒(méi)有毒藥，決沒(méi)有假冒偽劣的東西，讀了以后至少能讓人獲得點(diǎn)享受，能讓人愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)人類、愛(ài)自然、愛(ài)兒童，愛(ài)一切美好的東西。總之一句話，能讓人在精神境界中有所收益……”字字句句表現(xiàn)了對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的責(zé)任和潛心探索社會(huì)和人類的精神。 一卷書(shū)在手能親近領(lǐng)悟季老的人生感悟和處世風(fēng)格，更敬仰季老的“爬格子不知老已至，名利于我如浮云”的精神世界.
《我的童年》心得11
最近，班里流行起一股“童年”風(fēng)，每天到了教室，一本本《童年 在人間 我的大學(xué)》便出現(xiàn)在面前。
《童年 在人間 我的大學(xué)》是一本高爾基的自傳體小說(shuō)，這本書(shū)里總共有三個(gè)部分。
書(shū)中講了阿廖沙（高爾基的乳名）在父親去世后，隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家，在這里，阿廖沙度過(guò)了自己三歲到十歲的童年生活，字里行間涌動(dòng)出了一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。在這個(gè)部分里，高爾基用幽默生動(dòng)的語(yǔ)句描繪了一個(gè)慈祥的外祖母，兩個(gè)自私的舅舅和一個(gè)暴力的外祖父，讓人回味無(wú)窮。
第二部分是1871年至1884年的事，這便是《在人間》，在這段時(shí)間里，他為生活，與外祖母摘果賣錢過(guò)活，為了掙錢，阿廖沙不惜當(dāng)繪畫(huà)館的小學(xué)徒，船上的洗碗工，圣像作坊的徒工。盡管在人生道路中經(jīng)受磨難，但是各種書(shū)籍最深深地吸引著他。他懷著自己堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定的信念奔赴喀山。
到了《我的大學(xué)》，整本書(shū)便接近了尾聲，雖然阿廖沙來(lái)到這里，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)，而這里的貧民窟、碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)，在碼頭、面包店、雜貨店都看到過(guò)他的`身影，后來(lái)，阿廖沙閱讀了大量革命民主主義的書(shū)和馬克思主義著作，直到參加了革命。在喀山的四年，他的思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得到了長(zhǎng)足進(jìn)步。
讀完這篇本書(shū)，我不禁被高爾基妙筆生花的寫作方法感到震驚，尤其是對(duì)人物的動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫......仿佛一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上，比如《童年》第一章的一句話“她低下頭，默默地站在那里，直到墓穴被填平”，讀了這句話，我好像真的看到外祖母滿臉樵椊，看著父親的棺材被兩個(gè)鄉(xiāng)下人埋到地下去。令讀者也不禁感到悲痛。
在這本書(shū)里，高爾基埋下許多伏筆，劇情一波三折，讓人難以琢磨，給人以神出鬼沒(méi)的感覺(jué)。讓讀者也有時(shí)喜笑顔開(kāi)，又有時(shí)悲痛欲絕，又有時(shí)為人物命運(yùn)而擔(dān)憂。既表達(dá)了自己對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，和對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，又讓我們看到了一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年。
相比起高爾基，我們的童年該是多幸福、多美滿啊！
《我的童年》心得12
在一次舉行的“讀好書(shū) 好讀書(shū)”活動(dòng)中，老師向我們推薦了《童年 在人間 我的大學(xué)》這本世界經(jīng)典名著。于是，我?guī)е闷嫘钠炔患贝叵蛉私鑱?lái)這本書(shū)并開(kāi)始細(xì)讀起來(lái)。
這本書(shū)的作者是著名作家高爾基。書(shū)中主要講他童年時(shí)期，雙親去世，生活困難，寄住在外祖父家，在那里留下了“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里”童年時(shí)光。沒(méi)有快樂(lè)，為了生活，作者不得不很早就走向人間，先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)學(xué)徒，做過(guò)雜工、洗碗工。在那段時(shí)間開(kāi)始接觸書(shū)藉并從此沉浸其中，書(shū)中的知識(shí)開(kāi)拓了他的.視野。懷著對(duì)理想的追求，作者只身來(lái)到喀山求學(xué)。在一群進(jìn)步人士的熏陶下，他的思想境界得到升華。
讀完這本書(shū)，我臉紅了。為何？看看自已現(xiàn)在的童年生活，想想書(shū)中的作者生活，深知我們這代人是多么的幸福啊！看！許多同學(xué)在家里習(xí)慣了當(dāng)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝。但是，就是有這樣好的條件，我仍沒(méi)有好好地讀書(shū)，坐在那寬敞明亮的教室里，上課有時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)課，有時(shí)還開(kāi)起了小差，不珍惜老師的辛勤勞動(dòng)。書(shū)本不好好愛(ài)惜，到處亂涂亂畫(huà)。下課后不是記住玩就是想買東西吃。如果我也面對(duì)書(shū)中作者那樣的生活條件，我真的不知道怎樣渡過(guò)。
讀完這本書(shū)，我感受良多：《童年 在人間 我的大學(xué)》是一本啟迪人們智慧的好書(shū)。生活中，只有在經(jīng)歷了種種磨難之后，才能散發(fā)出人生迷人的芳香。我想：名人之所以被人所敬仰，是因?yàn)樗麄兺龀隽顺Ｈ俗霾坏降氖虑椤?duì)照自己現(xiàn)在的優(yōu)越的生活環(huán)境，我更應(yīng)該珍惜今天的美好時(shí)光，以高爾基為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，用心生活，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
《我的童年》心得13
今天，我學(xué)完了《凡卡》這篇課文，我深受感動(dòng)。凡卡在九歲的時(shí)候，就被送到鞋匠阿里亞希涅，那里去做學(xué)徒，凡卡整天吃不飽、睡不好，甚至連一點(diǎn)睡眠時(shí)間都沒(méi)有。凡卡在鞋匠那里做學(xué)徒，還沒(méi)有一點(diǎn)工錢，還動(dòng)不動(dòng)就被他的老板打。就比如有一次，給老板他們的孩子搖搖籃的時(shí)候，由于十分勞累，不知不覺(jué)地睡著了，被他的老板看見(jiàn)了，老板隨手就拿一個(gè)東西打他。
還有，老板娘叫他弄清魚(yú)的時(shí)候，由于凡卡太小不知道怎么弄，便從尾弄起，老板娘便拿魚(yú)嘴直撮凡卡的臉。凡卡吃的東西，簡(jiǎn)直沒(méi)有，簡(jiǎn)直沒(méi)有，他們還讓凡卡睡在過(guò)道里。那里的人都打凡卡，凡卡還餓得要命，一人孤零零的，凡卡的生活沒(méi)有指望，在老板眼里，他連狗都不如。
回想起凡卡，再想一想我自己，凡卡九歲就當(dāng)學(xué)徒，估計(jì)我九歲的時(shí)候，還沉浸在爸爸、媽媽的愛(ài)當(dāng)中呢！我們的'生活從來(lái)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，有時(shí)我吃不完的飯，甚至還把飯給倒了，想起凡卡，他還吃不好，我想起自己是不是太浪費(fèi)了。
我們從小在家都是爸爸、媽媽的小寶貝，我們想要什么就會(huì)有什么，而凡卡卻只有他的爺爺一個(gè)親人。凡卡從小就要干那么多的活，而我們是爸、媽的寵兒，什么事也不會(huì)讓我們干，更別說(shuō)，吃不飽、睡不好了。
在我們這個(gè)時(shí)代，有許多幸福的小孩，他們都是爸爸、媽媽的掌上明珠，但在那黑暗社會(huì)里會(huì)有多少窮孩子和凡卡都有著同樣悲慘的命運(yùn)。學(xué)完了《凡卡》這一課，使我陷入了深深的沉思。
《我的童年》心得14
初識(shí)季羨林的文字，說(shuō)不上有太多的陌生，我覺(jué)著他的風(fēng)格或者語(yǔ)風(fēng)，有那么點(diǎn)像我，最起碼是初始就有那么點(diǎn)親近，說(shuō)這話，我知道自己有些大言不慚，可果真就是這種感覺(jué)。
密友發(fā)來(lái)了一篇《憶章用》，還一再地推介道：“好，真的好，你先看看這篇。”本來(lái)沒(méi)什么心情看什么人的文字，經(jīng)他這么一推崇，便還真的想讀一讀這個(gè)能令密友傾倒的人物了。開(kāi)頭的幾句話，就讓我想起我的，我覺(jué)得，他寫的事離我并不遠(yuǎn)，雖然他寫這篇文字的時(shí)候，是在四六年，那時(shí)中國(guó)還沒(méi)有解放，當(dāng)然我也還沒(méi)出生，但他寫的那些段落，我卻有過(guò)太多相同的感受，文字這東西真是可以跨時(shí)代的，就像天邊的月亮，有誰(shuí)能說(shuō)我現(xiàn)在站在凜風(fēng)里所望的，與李白，蘇軾還有朱自清筆下的，不是同一枚月亮呢？文字也是有生命力的，它的穿透力有時(shí)更讓人無(wú)法抵擋，這人啊，其實(shí)有太多相似的故事，無(wú)論朝代，無(wú)論遠(yuǎn)近，無(wú)論有無(wú)相逢，人總是在不斷的翻版和進(jìn)步之中。
我不想在此多說(shuō)季羨林童年的轉(zhuǎn)徙、窮苦和童趣了，他的文字?jǐn)[在那里，只要你去讀，就會(huì)讀出不同的咂味兒來(lái)，每個(gè)人站在不同的視覺(jué)和年代里，咂味自己的苦楚和甜美，我很想謝謝這位密友，我曾一度的放下筆，不想甚或是不敢再提起，因我是那種自愿泡在舊事里不肯出浴的人物，每每會(huì)在舊事的某個(gè)細(xì)節(jié)里泡出個(gè)痛來(lái)，如此也停了三兩年，這期間雖有小寫篇頭即想的時(shí)候，卻總是寫寫停停的.，就都是半成品擱置在箱底了，現(xiàn)在讀季羨林《我的童年》，卻不曾想，竟讀起自己的舊歷來(lái)，當(dāng)我翻開(kāi)他的文章，捋著他的文字走下去的時(shí)候，他轉(zhuǎn)徙的經(jīng)歷和少不諳事的情景就在我的眼前幻化了，陳年舊事就一股腦的都回到記憶中來(lái)……唉！誰(shuí)知這一讀，腦子里就再也沒(méi)能靜下來(lái)……
這是一篇描寫季羨林先生童年生活的回憶性散文，記述了季羨林先生“灰黃”的童年，表現(xiàn)出季羨林先生對(duì)童年往事的復(fù)雜感受和對(duì)母親、奶奶、兒時(shí)伙伴等的真摯感情，表達(dá)了季羨林先生對(duì)童年生活的留戀，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
這篇題材看似尋常，實(shí)那么頗具匠心。“我的童年”一個(gè)平平淡淡的題材，卻寫出了一個(gè)成功人士不快樂(lè)的童年。這出自一位作家之手——季羨林！是底色，母親、奶奶的愛(ài)和朋友的友誼是亮色，互相配合，成就了季羨林先生童年時(shí)的畫(huà)卷。
我讀了這篇文章，有很多收獲。首先，我知道了大作家季羨林先生出自一個(gè)最窮的村中最窮的家，他的童年十分單調(diào)，不快樂(lè)。其次，我了解了季羨林先生童年時(shí)的一段經(jīng)歷，他每天的“最高享受”是吃半個(gè)白面饅頭；還介紹了他的啟蒙老師——馬景功先生；他的兩個(gè)小伙伴楊狗和啞巴小。最后，我明白了一些道理，比方：父母?jìng)兡鐞?ài)子女；要懂得吃苦，不能一味訴苦的道理等等。 我從這篇文章中讀出了一個(gè)道理“吃得苦中苦，方為人上人”我要學(xué)習(xí)作者這種能吃苦，不訴苦的精神。
《我的童年》心得15
每個(gè)人都有童年，童年的時(shí)間是一樣的，關(guān)鍵在于快樂(lè)了沒(méi)有。在寒假里，我讀了劉藝寫的《我的童年我作主》這本書(shū)。這本書(shū)十分值得珍藏。書(shū)中主人公陶小淘、范童和李佳佳都上五年級(jí)了，但三人都十分苦惱，這是為什么呢？陶小淘家開(kāi)了個(gè)小賣鋪，生活過(guò)得優(yōu)哉游哉，可自從上了五年級(jí)，陶小淘的父母不知什么時(shí)候喜歡上了淑女形象了，便強(qiáng)迫頑皮得不像女孩子的陶小淘休假日整天待在家里，說(shuō)能悶出個(gè)淑女。范童呢？他爸爸經(jīng)常出差，媽媽便充當(dāng)職業(yè)婦女，整日伴他左右，寸步不離。而李佳佳的父母則開(kāi)了個(gè)魚(yú)檔子，每天早出晚歸，李佳佳很少看見(jiàn)他們。不過(guò)，煩歸煩，三個(gè)調(diào)皮鬼怎么會(huì)心甘情愿呢？他們想方設(shè)法打著“上課”、“復(fù)習(xí)”、“做作業(yè)”等許多跟學(xué)習(xí)有關(guān)的`旗號(hào)出去瞎逛。目的地?zé)o非是電腦城、游戲室和游樂(lè)園。可是他們瘋玩卻絲毫沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗬锒际菙?shù)一數(shù)二。最終三人的童年都屬于自己，特別快樂(lè)，令讀者羨慕。
我想，如果我們每個(gè)人每個(gè)周六、日都能出來(lái)玩玩，但不影響學(xué)習(xí)，那么，你的童年就屬于自己了。在這里，我希望每一個(gè)少年兒童的童年都是自由自在，無(wú)拘無(wú)束的，同時(shí)，也希望每位父母能多給孩子自己安排作息時(shí)間的機(jī)會(huì)，多給我們一些快樂(lè)和自由！
《我的童年》心得16
冰心原名叫謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家......1923年出國(guó)留學(xué)后，開(kāi)始陸續(xù)發(fā)表一些散文，如《寄小讀者》、《小桔燈》、《一只小鳥(niǎo)》、《我的童年》……其中最讓我記憶猶新的就數(shù)《我的童年》了。
每個(gè)人都有一個(gè)不樣的童年，冰心奶奶在《我的童年》里記錄了她追憶童年往事或描述瑰麗的夢(mèng)境，童年時(shí)的冰心，由于父親是海軍將領(lǐng)，環(huán)境的影響把冰心造成了一個(gè)＂野孩子＂，身上絲毫沒(méi)有少女的氣息，她的童年幾乎是穿著軍裝，在海邊的軍艦上度過(guò)的，接觸的人幾乎沒(méi)有一個(gè)是女性，她像男孩子一樣淘氣，與家人種花養(yǎng)狗養(yǎng)貓，與父親看星星，從小就是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
冰心的童年是美好的，父母對(duì)她十分疼愛(ài)，從不約束她，她在學(xué)中玩，玩中學(xué)，積累了大量的知識(shí)。為后來(lái)的文學(xué)之路上埋下伏筆。跟她比，我的童年猶如一只金絲雀被關(guān)押在囚籠里，沒(méi)有自由。學(xué)習(xí)的'氛圍讓我被感壓力，緩不過(guò)氣。父母雖然給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是看了冰心的童年后，我是多么的羨慕和向往。
在她的童年里，有一次她的母親買來(lái)好多肉，用醬油、紅糟和許多佐腌起來(lái)塞進(jìn)大壇子里，她聞到了香味后涶涎三尺，就跟在母親屁股后面乞求給她吃的。看到這里，我覺(jué)得有點(diǎn)可笑，當(dāng)時(shí)的她們想吃點(diǎn)東西真不容易，再看看我們，在這種物質(zhì)上從來(lái)都不缺少，像個(gè)小黃帝一樣，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。這讓我又明白了要珍惜眼前的一切。
童年是美好的，童年是純潔的，讓我們?cè)诳鞓?lè)的童年里健康成長(zhǎng)，因?yàn)橥曛挥幸淮危嵌嗝吹恼滟F，我們更要好好珍惜自己的童年......
《我的童年》心得17
按說(shuō)在文學(xué)界，該算是名家，在網(wǎng)上找到他的作品，排列得密密軋軋，可在此之前我卻壓根就不知道他，突然讀他，是因?yàn)橛形幻苡褬O力推薦。
初識(shí)的文字，說(shuō)不上有太多的陌生，我覺(jué)著他的風(fēng)格或者，有那么點(diǎn)像我，最起碼是初始就有那么點(diǎn)親近，說(shuō)這話，我知道自己有些大言不慚，可果真就是這種感覺(jué)。
密友發(fā)來(lái)了一篇，還一再地推介道：“好，真的好，你先看看這篇。”本來(lái)沒(méi)什么心情看什么人的文字，經(jīng)他這么一推崇，便還真的想讀一讀這個(gè)能令密友傾倒的人物了。開(kāi)頭的幾句話，就讓我想起我的故事，我覺(jué)得，他寫的.事離我并不遠(yuǎn)，雖然他寫這篇文字的時(shí)候，是在四六年，那時(shí)中國(guó)還沒(méi)有解放，當(dāng)然我也還沒(méi)出生，但他寫的那些段落，我卻有過(guò)太多相同的感受，文字這東西真是可以跨時(shí)代的，就像天邊的月亮，有誰(shuí)能說(shuō)我現(xiàn)在站在凜風(fēng)里所望的，與，還有筆下的，不是同一枚月亮呢?文字也是有生命力的，它的穿透力有時(shí)更讓人無(wú)法抵擋，這人啊，其實(shí)有太多相似的故事，無(wú)論朝代，無(wú)論遠(yuǎn)近，無(wú)論有無(wú)相逢，人總是在不斷的翻版和進(jìn)步之中。
我不想在此多說(shuō)童年的轉(zhuǎn)徙、窮苦和童趣了，他的文字?jǐn)[在那里，只要你去讀，就會(huì)讀出不同的咂味兒來(lái)，每個(gè)人站在不同的視覺(jué)和年代里，咂味自己的苦楚和甜美，我很想謝謝這位密友，我曾一度的放下筆，不想甚或是不敢再提起，因我是那種自愿泡在舊事里不肯出浴的人物，每每會(huì)在舊事的某個(gè)細(xì)節(jié)里泡出個(gè)痛來(lái)，如此也停了三兩年，這期間雖有小寫篇頭即想的時(shí)候，卻總是寫寫停停的，就都是半成品擱置在箱底了，現(xiàn)在讀季羨林，卻不曾想，竟讀起自己的舊歷來(lái)，當(dāng)我打開(kāi)他的文章，捋著他的文字走下去的時(shí)候，他轉(zhuǎn)徙的經(jīng)歷和少不諳事的情景就在我的眼前幻化了，就一股腦的都回到記憶中來(lái)……唉!誰(shuí)知這一讀，腦子里就再也沒(méi)能靜下來(lái)……
《我的童年》心得18
拜倫曾說(shuō)過(guò)“逆境是達(dá)到真理的一條通道。”在高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學(xué)》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時(shí)，就已失去父愛(ài)，母親也離他而去，可是外祖母給予他溫暖，他的祖父比他去當(dāng)乞丐，兩個(gè)舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開(kāi)始了他的艱苦生活，在面包店打工，最終他在大學(xué)里取得了成功！這一本書(shū)不但是在說(shuō)高爾基的童年是不幸的.，還可以襯托出俄羅斯19世紀(jì)時(shí)，俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民人是經(jīng)過(guò)種種磨練后走向新生活。
《童年·在人間·我的大學(xué)》這一本書(shū)令人意味深長(zhǎng)，讓我覺(jué)得，自己的童年比高爾基幸福，快樂(lè)得多，我要珍惜這一段美好的時(shí)間。還要像高爾基，一樣喜愛(ài)讀書(shū)，正如他所說(shuō)“讀了一本書(shū)，就想對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗。”，不僅如此，我們還要學(xué)會(huì)如何堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，保護(hù)自己，要有堅(jiān)韌不拔的精神，敢于向困難挑戰(zhàn)。
在生活中，當(dāng)我在做雞蛋皮時(shí)，由于蛋皮太薄，導(dǎo)致在拿蛋皮時(shí)，有一小部分不小心粘在了勺子上，我手忙腳亂地拿著皮，心中猶如有一把大火在燃燒著。越來(lái)越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個(gè)，可還是失敗了。我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個(gè)，呵呵，成功啦！我開(kāi)心極了！原來(lái)只要肯花時(shí)間，有持之以恒的耐力就一定可以把事情做好！
這本書(shū)就想一瓢清澈的水，灑在我臉上：猶如一陣迷人的花香，使我陶醉在知識(shí)的海洋；猶如那清新的空氣，然我再一次感受到“大自然的魅力”……
《我的童年》心得19
度過(guò)了繁忙的上個(gè)月，春雨的蒙蒙，低沉又煩悶的空氣讓積壓了一個(gè)月的負(fù)能量上升到了地平表面那接近30度的燥熱里，趁著中午時(shí)間，我踩著單車，跑到附近一家大學(xué)對(duì)面的書(shū)屋，點(diǎn)了一杯奶茶，找了一本書(shū)，坐在靠窗的吧臺(tái)，耳機(jī)傳來(lái)天賦異稟的主題曲。
本是隨手拿起的'一本書(shū)，因?yàn)樗臅?shū)名比較吸引我叫《你要么出眾，要么出局》，大致瀏覽一下書(shū)是記敘體夾雜著現(xiàn)實(shí)的毒雞湯，看書(shū)先看序，發(fā)現(xiàn)作者（李尚龍）很有趣，他的序言沒(méi)有那種讓人疲倦無(wú)聊難懂的字眼，更沒(méi)有刻意去修飾每個(gè)詞語(yǔ)，用最通俗易懂的文字帶我們回顧生活，上半個(gè)月看的是高爾基的《童年，在人間，我的大學(xué)》，因?yàn)槿狈?duì)時(shí)代背景和國(guó)家的認(rèn)知，讓我讀起來(lái)很吃力，再加上里面的故事讓我覺(jué)得很壓抑，決定棄讀。
我最喜歡里面的一節(jié)”忙起來(lái)才好，因?yàn)殚e下來(lái)更累”，故事講作者去西藏看望一個(gè)好友，從魔都的緊張?zhí)拥桨惨萦崎e的西藏，他只待了兩天就待不下去了，好友便對(duì)他說(shuō)“你只待了兩天，而我在這待了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚”，每天一樣的生活，毫無(wú)波動(dòng)的情緒，讀后感沒(méi)有新事物的沖擊，也沒(méi)有出現(xiàn)危機(jī)，這就是最讓人感到恐懼的，一直閑，會(huì)讓你不舒服，但也沒(méi)辦法改變，只有經(jīng)歷了一天的爭(zhēng)分奪秒，回到家，躺下來(lái)的舒服才是有意義的。我這個(gè)星期的焦慮在開(kāi)篇就找到了答案。
今晚有個(gè)朋友問(wèn)我，你是怎么看書(shū)的，我說(shuō)，喜歡的書(shū)多看幾遍，不喜歡的不看，當(dāng)然不包括考證的，不喜歡也要嚼下去。看完這本書(shū)我只花了兩個(gè)鐘，書(shū)不薄，排版明朗，讓我沒(méi)有想要停下的動(dòng)作，里面還有很多很多非常棒的文章，自己細(xì)細(xì)品讀。
到了結(jié)尾，看到可以關(guān)注微信或微博留言，編輯了一大段文字發(fā)送給上面的微信號(hào)，他只給我回了買這本書(shū)的鏈接……
《我的童年》心得20
寒假的時(shí)候，老師給我們布置了一大堆作業(yè)，其中一個(gè)就是讓我們讀高爾基的《童年》這本書(shū)。經(jīng)過(guò)我二十多天的努力，我終于讀完了這本書(shū)，并被深深地吸引在其中。
《童年》與其續(xù)篇《在人間》、《我的大學(xué)》共同構(gòu)成了高爾基自傳體小說(shuō)三部曲，《童年》是首篇。在這部小說(shuō)中，講述的是作者10歲以前的童年時(shí)代的生活。記敘了主人公成長(zhǎng)、生活的歷程，寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。
高爾基在父親去世后，在外祖父家度過(guò)的童年歲月。在年幼的高爾基眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無(wú)情；母親在感染霍亂而死的，父親遺體旁生下的小弟弟夭折了；外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆、愚弄弱者，家里強(qiáng)壯的男性欺負(fù)毆打女人、毒打兒童；同時(shí)在這個(gè)家里，高爾基始終得到外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母講故事的熏陶。而外祖母的`形象在高爾基暗淡的童年歲月里閃耀著母性的光輝。
而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而高爾基卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活在俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？那時(shí)的社會(huì)環(huán)境悲慘凄涼，現(xiàn)在呢？根本不能相提并論。所以，我們要好好珍惜現(xiàn)在美滿幸福的生活。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
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