防溺水視頻觀后感13篇
細細品味一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的防溺水視頻觀后感，歡迎大家分享。
防溺水視頻觀后感 篇1
近年來，有許多中小學生生死于溺水，溺水已經成為了一個恐怖的“殺手”。
在學校，老師早已說過要防溺水，讓大家開展活動，背“防溺水六不承諾書”，可為什么還有人溺水呢?老師講的不明白嗎?看新聞，常有報道說某鎮有多少人溺亡，那一次又一次血的教訓，告誡了無數人，警示著大家，為什么還有人，在無安全設備的河、湖、水岸游泳呢?難道教訓，還是不夠多?
聰明的你，或早已想到，他們有僥幸心理，認為自己不會有事。
他們或許在自己跟自己辯論著，做心理斗爭，最后認為自己不會被死神捉住，他們或許念一時涼爽，想自己很牛，不會溺死，而最后面對他們的，要么是驚嚇，要么是死亡，為何他們有如此結果?那是因為他們的僥幸心理，蓋過了他們的思想，腦中只有“爽”，卻沒有了“�！焙汀半U”這兩個大字。
同學們，別再有僥幸心理了!我們要忍，“忍”字在心上!從古至今有多少人因為僥幸而死亡，離開這個美麗的世界。有多少人因為僥幸而犯了不可挽補的過錯，受到了千古人的`臭罵!我們要三思而后行，凡是做事，都要想清楚再做，先思考事情是否對錯，再思考做了這件事情會發生什么?最后決定是否要做此事。
我們要說到做到，不要存有僥幸之心，世上沒有后悔藥，做事需三思!
老師評語：題目取得不錯，開頭將溺水擬人化成為一個恐怖的“殺手”。第二段用連續的反問句加強語氣，發人深思，激發讀者的情感和印象。人被自己的”僥幸心理“所欺騙，腦中只有“爽”卻沒有“�！焙汀叭獭睂е陆K身遺憾。防溺水的體會寫得非常的深刻，總體結構完整，寫得還不錯。
防溺水視頻觀后感 篇2
星期六上午8時40分，我和媽媽準時收看了廣東電視臺公共頻道播出的《中小學生安全知識教育講座》，受益匪淺。這個節目緊緊圍繞"安全"問題，主要講了地震、溺水、交通、火災等事故發生時我們應當怎樣采取行之有效的防范措施。其中，關于防火方面的'知識講座令我印象最深。
俗話說："水火無情。"如果不小心，一點點細小的火花也有可能釀成一場火災。星星之火，可以燎原，也可以毀滅一切。專家對如何預防火災、發生火災時應如何安全逃離、怎樣采取有效的應急措施等知識進行了詳細的講解，還用簡明易懂的圖畫教我們操作。節目中，活生生的案例讓我們觸目驚心：上海某地高樓著火，造成大量人員死傷；浙江一個價值千萬元的倉庫因一把火化為烏有......可見，火災是一件多么可怕的事！
看著一件件慘不忍睹的案例，我不禁深思：為什么慘案屢屢發生是什么原因使人們如此輕視生命那是因為許多人缺乏最起碼的安全知識，安全意識極其淡薄！所以我們必須加強安全知識宣傳教育，做到"人人懂安全，事事講安全。"上星期五，我們學校又進行了一次"火災安全緊急疏散演練"，同學們都能緊張、有序、安全地進行練習，這是一次很有意義的、很具體、很實在的安全知識指導活動，我們都確確實實地提高了安全意識和應急能力。
常言道："安全兩字大于天，小心駛得萬年船"。只要我們時時處處都有安全意識和自我保護的技能，積極防患于未然，就能避免許多事故發生，使我們遠離痛苦和災難，真正平安、健康、快樂地生活、成長，讓世界變得更加美好。
防溺水視頻觀后感 篇3
“人最重要，最寶貴的就是生命，生命對每個人僅有一次，所以，我們要珍惜生命，決不讓它白白流失�！边@句話提醒了我們要珍惜生命。一次，我在電腦上看到一個—中學里的5名中學生，吃完中午飯后約定到河里去游泳，可是其中一個一不細心腳拉傷了，結果其他的四個孩子為了救那個男孩，跳下水去，由于水花太大，再加上水流太急，那5個中學生全部都溺水身亡，尸體沖出去好遠，所以，我們不要到河邊去玩。
要是去游泳館，也要有大人陪，游泳之前要做好充分的準備活動，以免在游泳時拉傷，要是有人落水了，先大喊“救命！”一邊喊，一邊找一根粗一點，很長的.木棍把人拉上來，要是救上來那人沒有醒先按人中，然后用手按胸部，要是還不醒，就捏牢他（她）的鼻子做人工呼吸。記住，千萬別去水深或水邊去游玩哦！
生命僅有一次，安全最重要，所以，我們應當珍惜生命，并且好好的使用它，也不要白白糟蹋它。
此刻是五月份了，天氣漸漸熱起來了，水，變成人們最喜歡的。尤其是小孩子，最喜歡玩水，我在電視上、電腦上、報紙上看到發生了很多溺水事件。
星期一早上升國旗后，馮教師說。夏天到了，人們都喜歡在水里游泳也所以發生了很多的溺水身亡事件，水，變可怕起來，為了預防溺水身亡，我們應當此刻就要預防：1、不能在水庫和池塘。湖邊玩水。2、去游泳的時候要有成人監護下。3、要去游泳館游泳。
防溺水視頻觀后感 篇4
大家都知道，正因為地球有水，才有生物的出現，所以水就是生命之源。可是，所有事和物都有兩面性，那么在美稱“生命之源”的水背后也會有可怕的一面。
在視頻的開頭說道：“最新統計表明，溺水已經成為中小學生非正常死亡的頭號殺手。每年因意外死亡的兒童中，溺水身亡兒童幾乎占到百分之六十，而近幾年暑假兒童溺水死亡的人數更是提高不下�！币曨l用精確的'數據說出了水的恐怖。
原來讓地球上充滿生氣的水卻給人類帶來了這樣大的惡劣影響。這難道都是水的錯嗎?有人可能說“當然啦!要不然到底是什么使這么多可愛鮮活的兒童一個個落入死神的手里?”
我認為不是都錯在水，水的漲潮和退潮、水存在環境不同，都是自然現象，何為它的錯?是因為他們缺乏安全意識和自我防范意識，更有些人只為了爭強好勝而白白失去了生命。
家長或老師帶領下不私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到河海、水塘邊嬉水，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的水域游泳或玩耍......若是我們不遵守這些規則，那么，在別人身上發生的事情，在自己身上也會發生。
我想到了前幾天在網上看到的新聞：3月11日(雙休日)，詔安縣深橋中心溪園小學2名四年級學生私自到橋東鎮象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡。四年級!才在人生過了短短十年便消失得無影無蹤，怎不讓我們痛心呢?
記住，生命只有一次，正因為這樣才顯得珍貴。所以我們要珍愛生命，遠離溺水!
防溺水視頻觀后感 篇5
炎熱的夏日，面對失火熱的烈日，到河邊、池塘里痛快地“鬧”一場不免是一件讓人暢快的事。但不止會發生一些讓人痛傷的事件。
“學生不能一個人或與同學結伴去歐江或池溪里游泳”。這句話在學習時段，可能會產生一點兒用途，但在節假日里，哪個有能止得住呢?烈日無情地炙烤著大地，大地萬物都好像被烤焦了，這種日子，在我身邊就發生了一場溺事件：
那年暑假，一對母子到大家泗洲來，應該是來探香的吧。媽媽顯上去好是哀老，一絲絲皺紋，黑斑已經爬上了她俏翠的面孔;兒子是一個七八歲的青春少年，聽說學習是個頂尖兒，可棒拉!也聽說那個小伙子從來沒去外面游過泳，更不是玩太多的游戲，純屬是一個書迷，。他們來的第二天傍晚，忽然一個惡耗傳來：“那個小伙子溺水死亡�！眿寢尣铧c暈去，急匆匆地跟到了案發現場。
大家看到那個小伙子全身赤露，躺在岸邊，他經營去世了，而且面像好恐怖，雙眼暴瞪著，嘴唇是紫色的，臉色十分蒼白。過了一會，醫務職員和民警也陸續趕到現場，醫務職員給死者做了最后的急救期望，當大夫雙手按著死者的.胸中間，一按一按地拯救時，死者口里盡吐出了白沫，比先前愈發看上去更恐怖了。當醫務職員宣告已經死亡時，那個可憐的母一股頸兒撲到了死者的身上，還不斷地抱怨老天，說我們的兒子一些往事，在抱怨中我獲悉死者剛剛靠上大學，喜事還沒有過，喪事就已到臨頭，被人也不禁為他感到悲哀。
同學們，人的生命只有一次，請珍惜我們的生命，把生活的每一分做到盡責，不要音問一時過錯而白白送了一天五色的存活機會。
做好安全防護，防溺，防搞活，其實非常簡單相信吧!
防溺水視頻觀后感 篇6
今天我觀看了防溺水教育視頻，看到與我年齡差不多的同學溺水身亡，父母失聲痛哭，悲痛欲絕。這視頻深深的震撼了我，我們正是花一樣的年紀，是社會的未來，家庭的希望，父母辛辛苦苦養大我們十分不容易。
現在正值暑假，我們更應該加強防范，遠離水邊，警惕溺水。首先我們應該杜絕在河流、水庫、湖泊、池塘游泳，也不能在水邊玩耍、洗手，因為水邊一般長滿青苔，一不小心就會滑落水中，發生悲劇。如果要游泳的話就要在正規的游泳館，在父母、管理員的看護下游泳。
我們在下水前熱身運動非常重要，因為游泳時我們的動作幅度大，所以我們熱身時要從小幅度到大幅度。這時我們不要急于下水，而是先用手澆一點兒水，拍在身上，使身體適應水溫。
如果發現有人落水，第一時間應該拋給他身邊可用的.東西，如：繩子或者木板、游泳圈、救生衣等浮力大的物品，并立即大聲呼救讓會游泳的成年人來救人，千萬要注意不能讓未成年人來施救，因為未成年人的體能沒有那么好。更不能讓同學們手拉手去救，因為人在死亡面前會抓住一切活命的機會，溺水者只要抓住施救者就會死死的抱緊他，使施救者無法動彈，所以手拉手救人就是讓更多人落水。
如果自己落水了就要屏住呼吸，蹬掉鞋子，然后手腳不亂動，盡量讓臉部浮出水面，用嘴吸氣，用鼻子呼氣，一邊呼吸一邊呼救。
我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們應該好好學習，保護好自己，保護好身邊的人，早日成為祖國的棟梁。
現在你知道了防溺水知識就可以保護自己啦！安全第一，珍愛生命，預防溺水，從我做起。
防溺水視頻觀后感 篇7
“生命只有一次，一定要珍惜!”這句話我們不知從多少人口中聽過無數遍了，這句話，本該是不需人說出，但每個人都要理解的�？墒牵磕曛�，非正常死亡的案例，逼著他們將這講了一遍一遍又一遍。
從前，我們對溺水的了解，只在老師淺顯的講解以及視頻的觀看上，但是，終于在今天，我們真正的了解到了，水對人類生命的危害。
水，是自然界中極溫柔的.一樣事物，它可以變成任何形態，霧、雨、江河湖泊、甚至空氣中微小的水分子。同樣，它也會是像洪水，暴雨這樣恐怖的事物，會毫不留情地奪走你的生命。然而，這些行為，都是人類自作自受。
人們為了加快發展，用非正常手段加速生產，導致工業廢水的產生，而人們卻毫不留情的將那些帶有不少毒性的液體倒在它的身體里，毫不留情地使用它流淌的鮮血——淡水資源。
所以，說是流水無情，倒不如說是人類無情，是人先對其下手，便也不怪它傷害人類了。
人心之善變亦如世間萬物，變化無數。一個人，可能在短短不過數十年的人生中傷害過許許多多的人或事物，人自然不能夠一一記下，可被傷的那位，又該當如何?
如果人不去那些危險之地，那是不會丟了那珍貴的性命，所以，還是那句“生命只有一次，一定要珍惜”，想必各位都能理解。
防溺水視頻觀后感 篇8
“行萬里平安路，做百年長樂人�！蓖瑢W們，生命是一眼清泉，滋潤著天地萬物，給予人們無限的期望；生命是一盞綠茶，品人間甘苦，給予人清新；生命是一匹戰馬，南征北戰，給予人力量。啊，生命是如此的完美，所以，我們要“珍惜生命，預防溺水”。
隨著天氣漸漸變熱，小溪里自然而然就變得熱鬧非凡了。就因為這樣，溺水事故一而再再而三的發生。記得有一年，高一峰小學六年級的一名學生趁著中午午睡時，偷偷跑出去洗澡，沒有會游泳的`教師或同學相伴，之后在游泳中腳抽筋，撲騰了幾下就沉入水中了，由于沒有人施救，結果不幸溺水身亡。一個鮮活的生命就這樣溺水身亡了。
還有一年，兩個已成年的女孩和兩個小男孩去水庫里燒烤，一個女孩不細心跌入水中，在水面上呼救，其他三人以為她是在玩，并拿相機拍了起來，到發現的時候，另一個女孩奮不顧身的跳下去想救她，結果不但沒有救上來反倒被拖入水中把自我的命也搭上了。又一個個鮮活的生命溺水身亡了。
在人生的路途上，僅有安全伴我同行，安全伴隨你我他，才能健健康康、快歡樂樂的生活。同學們，對于我們每個人來說，安全都是十分的重要：它是通往成功彼岸的獨木橋，僅有在確保安全的前提下，你才能抵達成功的彼岸去感受成功的歡悅；它又是培育幸福的樂土，僅有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時隨刻地綻放在你的生命旋律。
人生道路漫長，悠悠歲月需平安。生命好比鐵樹開花，只開一次，為了我們家庭幸福的美滿，為了我國繁榮昌盛，為了世界多一點愛，少一點悲哀，多一些歡樂，讓我們把生命放在第一位吧！同學們，我們必須每時每刻提醒自我要珍惜生命，預防溺水。
防溺水視頻觀后感 篇9
水，是生命之源，是我們千千萬萬人類需要的，是森林萬物不可失去的……但是，水也是無情的，中國每年都有一百五十多人死于溺水，我們更要克制好自己。
長江，是我們中國母親的一條長腰帶，我們的`文明和國度就是從這里出發的。但是，它也是溺水死亡的常發地。我記得在某年石碣鎮森林公園中，三名男孩在園中水潭不幸溺亡�；卦L后發現原來是一名男孩落水，其余兩名手拉手相救，最后也不幸溺水身亡。
今天，我們參加了戶外，而以上事例便是老師給我們播放宣傳片中的事例之一。我還知道了“六不”準則：一、不準私自下水游泳。二、不與其他人結伴游泳。三、不到不熟悉的水域游泳。四、不熟悉水性的同學不準私自下水救援。五、不到無家長，無救護人員的水域游泳。六、不到無安全設施的水域游泳。
對于溺水， 我是有一段深刻的經歷的，那是我第一次學游泳。我在水下憋氣，當我撐不住溺水的時候，我感覺心里好像有一只獅子在扯開我的心，吃我的肉，鼻子噴出的氣泡好像在幫我呼救似的……實在是太難受了，也讓我在今天玩溺水體驗游戲時，仿佛回到了那時候。
生命是水維持的，它也可以把我們的生命吞沒。我們要做好防范，一個不小心，易可失性命。終輩悔過錯，命也不回頭。
防溺水視頻觀后感 篇10
游泳大人陪伴，河里水深勿去游。我還知道了，溺水又稱淹溺，常在失足落水或游泳中發生，淹溺的進程很快，一般4-5分鐘或6-7分鐘就可因呼吸心跳停止而死亡。不少人夏日喜歡在江、河、水塘內游泳，此時很容易發生溺水現象。因此，游泳者掌握一點溺水自救、互救常識是很有必要的.。
知道了，溺水致死的原因包括：
(1)大量水藻、草類、泥沙進入口鼻、氣管和肺，阻塞呼吸道而窒息。
(2)驚恐、寒冷使喉頭痙攣，呼吸道梗阻而窒息。
(3)淡水淹溺，大量水分入血，血被稀釋，出現溶血，血鉀升高導致心室顫動―――心跳停止;海水淹溺，高鈉引起血滲透壓升高，造成嚴重肺水腫，導致心力衰竭而死亡。這三種讓人溺水致死的原因請大家好好學習，以防溺水。
還有見種事件大家一好好記。
1、不會游泳的人，千萬不要單獨在水邊玩耍;沒有大人的監護，不要好伙伴們玩水。
2、游泳前應做全身運動，充分活動關節，放松肌肉，以免下水后發生抽筋，扭傷等事故。如果發生抽筋，要鎮靜，不要慌亂，邊呼吸喊邊自救,常見的是小腿抽筋，這時應做仰泳姿勢，用手板住腳趾，小腿用力前蹬，奮力而淺水區域岸邊靠近。......請大家要好好看著前面二種以防溺水。這就是防溺水的觀后感。
防溺水視頻觀后感 篇11
每一個人的生命都只有一次，而許許多多的人都因為忽視了它使自己離開了這一個世界，它就是溺水。
水，一只性情溫順的野獸。它給了人類許多的益處，但是也同時被人們看成一只兇猛、殘忍的兇獸，因為它奪去了成千上萬的生命。但是人們溺水，和它發洪水不都是人們造成的嗎?人們改變河道，使它五馬分身，上天為它悲痛發生了洪水。人們溺水也是自己下去送死的'呀。
因此為了增強防溺水意識，今天我們做了個溺水后的感受活動。首先一盆水擺在了我的面前，三、二、一，一聲令下。一頭扎進了水里，忽然，鼻子里的氣泡，一個又一個地跑了出來，我總感覺自己離死亡越來越近了。好似明天的太陽已經離我而去了。水一點一點地爬進了我的鼻子，要奪走我的生命，我越來越難受，如同在水下幾千米。死神也已經在向我招手說：“你好。”我一聽老師說好了，立馬把頭伸出了水盆。大口呼吸了幾口新鮮的口氣。啊!我感覺我那時仿佛要離開了這個世界，活著可真好啊!
我們的生活離不開水，但是水也有著被我們忽視的一個巨大的危險，那便是溺水，我從此知道了溺水的可怕，在水中我們的力量是多么的渺小，多么的不起眼，沒有外界的力量根本沒有一點回天之力，那怕是一絲一縷都沒有。
我們為了防止溺水，一起做到防溺水六不吧。我們的生命重于泰山，防溺水讓家人不面對悲痛，也不讓自己面對死亡。讓我們一起防溺水，一起行動起來吧!
老師點評：思路清晰，結構完整，圍繞中心進行寫作。從水的特點的層面上進行比喻，形象貼切。對于體驗溺水的過程描寫得很詳細，溺水的感受寫得很細膩。如果對于預防溺水給出一些合理的建議會更好哦!例如你所寫的“六不”可以例舉一兩個出來。
防溺水視頻觀后感 篇12
水是天底下最溫順的物體了，她也很聽你的話。你把她裝進圓的瓶子，她就變成圓的;你把她裝進方的瓶子，她就變成方的;你把她裝進長的瓶子，她就變成長的;你把她裝進扁的瓶子，她就變成扁的了!可就是如此一個被人感覺溫順無比的物體，卻也隱藏著無限的兇機。
河水是清冷的，被人感覺舒服的，看著又是那樣的溫順平靜。會使你感覺投入她的懷抱將是很美好的事，你也經不住她的魅惑，投入了她的懷抱，可有時她會抱著你不放。假如因天氣炎熱，就想到河邊清冷一會兒，投入其懷抱，大概就再也回不來了。
河水是涼爽的，被人感覺舒適的，玩起來又是那樣的富有情趣。你想在她身邊多呆一會兒，或許你也只不過想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發失火來就不能了。記得之前某位同學與幾位同學在河邊玩，他卻不慎被無情的水帶走了，離開了他的親戚朋友。
河水是無情的，被人感覺恐怖的`，做起來又是那樣的難以防范。或許你感覺河水那樣可怕，你就不去接觸她，那也就安全無事了，可她還是不肯定放過你。還記得在之前某位同學在自己家里門口步行時，不慎滑倒掉進小溪，就被她搶走了生命。
水是日常最容易見到的，也是人所不能離開的�？墒且驗樗l生的悲劇又是不少的，僅我縣中小學生在近幾年里，就發生溺水事件__例，死亡__人。但大家也不可以由于她存在的危機而就不去接觸她，要想不發生類似的悲劇，我想重要在于防范。對水這樣，對其他的亦應是這樣。
防溺水視頻觀后感 篇13
今天下午班會課的時候，老師給我們看了防止溺水的視頻。
看了視頻我又了解許多已前還不知道的防止溺水的知識。
視頻中的叔叔告訴我，要在父母和老師的帶領下才能去水中游泳；在下水的`之前要做運動以防在水中抽筋；要在有救生員的海域上游泳；如果溺水了如何自救；如果發現有人溺水應該怎么辦。還告訴我們一些溺水而死亡的青少年兒童。在聽到視頻上的這青少年兒童死亡的消息不禁想問；這些青少年兒童為什么而死。很快我就知道了答案；原來是因為貪玩、不聽話、好勝等溺水。
其中我最想了解的是；如果溺水了任何在水中自救。我一直都害怕游泳的時候溺水，現在我不害怕了，因為我知道如何面對這方面的問題了。視頻上講了許多好辦法我也都記住了，所以不再害怕了。
我要把我知道的知識告訴我的弟弟和妹妹讓他們面對這樣的事也不害怕。
這次班會課老師給我們觀看了防溺水視頻�？赐旰�，那一件件落水事件在我的腦海中回蕩，心情久久不能平靜......
在防溺水視頻中，有的孩子是在沒有家長和老師的陪同下擅自到不知水情的地方戲水，而導致溺水事故發生；有的孩子是在下水之前沒有做熱身運動，出現手腳抽筋而溺水身亡；有的孩子是在沒有救護人員的海邊游泳，而導致溺水死亡。在這段視頻中令我印象最深刻的就是有兩個小女孩在河邊玩，其中一個小女孩因離水面太近而一不小心掉了下去，在水中呼救，而另一個小女孩聽到了呼救聲，就下去救她，結果導致全部溺水身亡。我看著這一個個活生生的生命就這樣沒有了，感覺到生命竟然如此脆弱！這個事故告訴了我們，作為中小學生，不但要懂得如何去預防溺水事故的發生，而且要掌握識別險情、緊急避險和遇險逃生的能力
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