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媽媽的育兒心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的媽媽的育兒心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
媽媽的育兒心得1
我家寶寶性格比較外向、活潑開朗，愛和小朋友玩，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達(dá)比較清楚，這與小的時(shí)候媽媽、奶奶帶著她，總是和她講話，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。
在對(duì)待寶寶的教育問(wèn)題上，我們的宗旨是幼兒園階段主要是培養(yǎng)她養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重性格塑造，既重視智商培養(yǎng)，也重視情商的發(fā)展，讓她健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
一、全家共同努力，培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成
良好的習(xí)慣是成功的一半。我們家是一個(gè)大家庭，三代人住在一起，對(duì)寶寶雖然都很寵她，但不溺愛。自從她上幼兒園起，我們就很重視她的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。首先告訴她每天要做哪些事，比如早上七點(diǎn)二十分起床，然后穿衣服、刷牙、洗臉，然后由爸爸送去上幼兒園，下午回來(lái)玩一會(huì)游戲，晚上六點(diǎn)半看《智慧樹》欄目，然后再看會(huì)書、或者畫畫，八點(diǎn)二十分準(zhǔn)時(shí)洗漱準(zhǔn)備睡覺(jué)。時(shí)間久了，她自然就養(yǎng)成了每日生活習(xí)慣。這期間，全家人無(wú)論爸爸媽媽爺爺奶奶都保持意見一致，給她以強(qiáng)大的約束力。在學(xué)習(xí)方面，除了她在幼兒園的時(shí)間外，我們安排三個(gè)時(shí)間段來(lái)教育她，一是每天早晚上下幼兒園途中，早上她爸爸開車送她會(huì)播放幼兒教育方面的碟片給她聽。放學(xué)途中，奶奶或媽媽會(huì)詢問(wèn)她今天在幼兒園學(xué)了哪些東西，讓她復(fù)述一遍，并從中指導(dǎo)她，幫助她加強(qiáng)她對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化。二是每天放學(xué)后至睡覺(jué)前這段時(shí)間，我們會(huì)讀故事、讓她看電視（少兒節(jié)目）、畫畫、練習(xí)舞蹈、和她一起做活動(dòng)（玩邏輯狗、搭積木、拍皮球、騎自行車等），一方面增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，另一方面鍛煉身體，培養(yǎng)情操。三是雙休日和節(jié)假日這個(gè)時(shí)間段，我們一般會(huì)抽出時(shí)間帶她出去到公園、動(dòng)物園、博物館等地去玩，或者帶她出去旅游。一方面開闊她的眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，另一方面通過(guò)讓她在親近大自然的過(guò)程中，培養(yǎng)她的形成豁達(dá)、開朗的性格。這期間，我們會(huì)利用她愛問(wèn)問(wèn)題、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)她，不能就隨她玩。
二、做好表率作用，冷靜處理問(wèn)題
作為三四歲的小孩，正處于好動(dòng)期，而且模仿力特強(qiáng)，很容易受到大人的影響。對(duì)此，我們?cè)诩揖头浅Ｗ⒁庾约旱难孕信e止，尤其是她在的時(shí)候。比如要求她從外面回到家和飯前要洗手，我們每次都是帶著她一起做，讓她知道爸爸媽媽也是這樣做的。偶爾如果哪個(gè)大人沒(méi)有做，她就會(huì)指出來(lái)，這時(shí)我們就會(huì)很認(rèn)真地接受她的批評(píng)。有時(shí)我們?cè)诩易黾覄?wù)，她也會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫忙。作為孩子，都有鬧情緒、發(fā)脾氣的時(shí)候，對(duì)此我們采取的是堅(jiān)持原則，講道理冷靜處理的方式。比如寶寶在外面看到她想要的東西，非要大人給她買，不給她買就又哭又鬧，這時(shí)不可心軟改變立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是她很想需要的，這時(shí)候不能給她，給她的話是鼓勵(lì)她，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，我們堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，我反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒(méi)很大情緒了。有時(shí)候，寶寶實(shí)在頑劣，弄得火冒三丈。若沒(méi)有及時(shí)控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍她一頓。結(jié)果，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。
三、注重品德教育，培養(yǎng)情商發(fā)展
當(dāng)前，情商教育日益受到全社會(huì)的重視。我作為一名教師，我認(rèn)為對(duì)孩子影響最大的還是父母。父母應(yīng)承擔(dān)在培養(yǎng)孩子發(fā)達(dá)情商、健全心靈方面的`重任，把孩子培養(yǎng)成高智商、高情商真正全面發(fā)展的人才。我們家從寶寶能講話時(shí)，就培養(yǎng)她從小懂禮貌，見了長(zhǎng)輩要開口問(wèn)好，學(xué)會(huì)恰當(dāng)使用“對(duì)不起”、“謝謝”等這些禮貌用語(yǔ)。鼓勵(lì)孩子關(guān)愛她人、幫助她人。 比如在街上見到身體殘疾的乞丐，我們都有意問(wèn)寶寶：“你覺(jué)得她可憐嗎？”寶寶會(huì)說(shuō)：“嗯，她好可憐”。我們就啟發(fā)她，那你應(yīng)該幫助她呀。然后給她一些零錢，讓她送到乞丐手上。久而久之，她在街上見到乞丐都會(huì)主動(dòng)要求我們給她錢去給乞丐。還有在家讓寶寶分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，如做一些整理她的書籍、玩具、鞋子等小事情，培養(yǎng)她勞動(dòng)觀念，懂得勞動(dòng)的辛苦，讓她明白父母養(yǎng)育她們是多么不易。當(dāng)她遇到不順心的事時(shí)，鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地克服困難。比如我家寶寶剛開始練習(xí)畫畫時(shí)，畫的不怎么行，當(dāng)她看到別的小朋友畫的好被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，她就有點(diǎn)泄氣不高興，學(xué)習(xí)興趣受到很大影響。我們就安慰她，不要緊，要刻苦練習(xí)，要有耐心不能急，你一定行的。在我們的鼓勵(lì)下，她對(duì)畫畫的興趣越來(lái)越濃，畫的水平比以前也進(jìn)步了很多。另外我家寶寶在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)也是這個(gè)情況，對(duì)于一個(gè)三四歲的小孩，要讓她做壓腿等舞蹈基本功，確實(shí)很累，她起初怕苦所以很多動(dòng)作總是不規(guī)范，于是我就每天晚上抽二十分鐘時(shí)間幫她一起練舞蹈基本功，培養(yǎng)她吃苦的精神。
另外，我們常常鼓勵(lì)她多和小朋友們一起玩，有什么好吃好玩的，和小朋友們分享，遇到小朋友有什么困難，鼓勵(lì)她積極去幫助別人，培養(yǎng)她集體主義和樂(lè)于助人的精神。在和小朋友玩的過(guò)程中，發(fā)生了矛盾，我們會(huì)跟她說(shuō)要謙讓一點(diǎn)，有什么事和老師家長(zhǎng)說(shuō)，不能欺負(fù)比自己弱小的小朋友，不要和小朋友打架。還有一點(diǎn)就是，寶寶現(xiàn)在年幼，對(duì)社會(huì)上的一些現(xiàn)象有能明辨是非，這時(shí)如果家長(zhǎng)不及時(shí)正確引導(dǎo)，孩子的思想很容易受到誤導(dǎo)。因此，我們?cè)趯?duì)待她的日常言行和其她社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，都會(huì)明確地告訴她這是對(duì)還是錯(cuò)，是善還是惡，讓她的腦海里明白哪些事能做哪些話能說(shuō)，哪些事又不能做哪些話不能說(shuō)。
媽媽的育兒心得2
是一位媽媽用5年的時(shí)間悟出什么是婚姻、教育、幸福，甚至走出陰影，希望她所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位有益，敬請(qǐng)閱讀。
追溯童年，不是要給自己找理由，而是去直面痛苦，認(rèn)識(shí)痛苦的意義，領(lǐng)悟到問(wèn)題的來(lái)源，并由此成長(zhǎng)。
在結(jié)婚之前，我一直堅(jiān)持著獨(dú)身主義，或者結(jié)婚也一定不生小孩。大概是因?yàn)樽约旱耐晏恍腋Ａ耍圆幌朐賹⑦@種不幸延續(xù)下去。我覺(jué)得我沒(méi)有能力當(dāng)一個(gè)好母親。
隨著年齡的慢慢增大，我開始有些動(dòng)搖了，特別是看到別的小孩在媽媽懷里撒嬌的樣子，忽然好想也擁有這么個(gè)小家伙，能讓我用我全部的愛去呵護(hù)。難道這就是所謂的補(bǔ)償心理?
婚后三年，我懷孕了。在知道這個(gè)消息的那一刻，我就決定，我一定不會(huì)用我父母的方式來(lái)養(yǎng)育我的孩子。我要給他真正的愛和尊重，我要讓他成為他自己，而不是為我們?nèi)魏我粋�(gè)人而活。
首先說(shuō)明一點(diǎn)，寫這篇文章不是為了譴責(zé)父母，不是為了表達(dá)憤怒，不是為了博取同情。只是希望曾經(jīng)受到傷害的現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子們，在看完這篇文字后，能有勇氣面對(duì)我們內(nèi)心的傷痕，化解對(duì)上一代的怨念，并阻斷原生家庭對(duì)我們的負(fù)面影響繼續(xù)往我們的下一代延續(xù)。
想用我的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴父母?jìng)儯恍┮苍S你們不在意的事情，會(huì)給孩子造成多么巨大的心理傷害。
一、不要在孩子面前吵架
我是八十年代初的獨(dú)生女，但父母并沒(méi)有因?yàn)橹簧乙粋�(gè)就對(duì)我呵護(hù)備至、寵愛有加，而是按照他們的父母，也就是我的祖輩的方式來(lái)養(yǎng)育我。
因?yàn)楦改付际侵惺笮蛧?guó)企的職工，所以家庭條件雖然不算富裕，但衣食無(wú)憂。然而，一個(gè)缺乏尊重的家庭，無(wú)論它多么富有，也能毀掉一個(gè)孩子;一個(gè)將養(yǎng)育視為恩典的家庭，無(wú)論它多么潔凈，也可能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。
自從我記事起，我的父母就經(jīng)常吵架，甚至大打出手、砸家、動(dòng)刀子。幼小的我只能無(wú)助的看著這一切。他們吵架從來(lái)都不會(huì)避開我，如果某次吵架正好我沒(méi)在場(chǎng)，等我回來(lái)了，他們還會(huì)再演示一遍給我看，然后逼問(wèn)我父母離婚我跟誰(shuí)。這個(gè)問(wèn)題我至少被問(wèn)過(guò)上百次。
小時(shí)候看到他們打架，我還會(huì)在一旁哭，上初中后，我就已經(jīng)徹底麻木了，通常都是他們?cè)谝慌栽覗|西，我在一旁寫作業(yè)或者看電視。我不再流淚了，但其實(shí)兒時(shí)的心理陰影一直都在。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我聽到重物落地的聲音，都會(huì)渾身發(fā)抖。
這種經(jīng)歷導(dǎo)致我一直都不相信愛情，不相信婚姻。我一直計(jì)劃著一個(gè)人生活，又怕不結(jié)婚會(huì)引來(lái)議論，于是打算隨便找個(gè)人結(jié)婚，然后馬上離婚。我不懂得關(guān)心人，因?yàn)闆](méi)人關(guān)心過(guò)我。我不會(huì)經(jīng)營(yíng)婚姻，婚后頭幾年經(jīng)常和老公吵架，也曾有離婚的念頭。
二、不要貶低、挖苦孩子
母親脾氣暴躁，對(duì)我的要求極為嚴(yán)格，到了近乎苛刻的地步。她并不吝惜在我身上花時(shí)間，因?yàn)閺男∷憬涛冶痴b詩(shī)詞，帶我讀故事。可是她吝嗇的，是贊揚(yáng)，是愛。
聽家人說(shuō)，我不滿兩歲就會(huì)背誦岳陽(yáng)樓記，三歲時(shí)便可講出幾千字的《哪吒鬧海》，不到四歲時(shí)，就獨(dú)自解開了外公的九連環(huán)。鄰居告訴了電視臺(tái)，于是記者來(lái)采訪。母親很得意，但卻故作謙虛地對(duì)別人說(shuō)：“有什么啊，沒(méi)用的東西，都這么大了還要我喂飯呢!會(huì)這些沒(méi)有用!”不要以為孩子小就什么都不記得，我真的記得這件事，記得很清楚。當(dāng)時(shí)我默默的把九連環(huán)放在一旁，躲進(jìn)房間里。
上學(xué)后，我的成績(jī)一直很好。我得到過(guò)無(wú)數(shù)老師的表?yè)P(yáng)，但我最渴望的，卻始終是家人的贊賞。但母親認(rèn)為我這是理所當(dāng)然的，我?guī)Щ氐目季砗驮u(píng)語(yǔ)，她從來(lái)都不會(huì)看。并且依舊按她一貫的方式，當(dāng)別人在她面前夸獎(jiǎng)我時(shí)，她就不斷的貶低我，嘲笑我，說(shuō)我這不行那不行，然后再得意洋洋的聽別人說(shuō)：“哎呀，這么好的女兒要是還不行的話，那我們家的娃娃就該扔啦!”
母親的這種方式，讓我非常在意別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，我把對(duì)自己價(jià)值的判斷建立在了別人的評(píng)價(jià)上。如果別人批評(píng)我的某一個(gè)做法，我會(huì)感覺(jué)他是在否定我的整個(gè)人。我沒(méi)有強(qiáng)大的內(nèi)心，我做每件事都畏首畏尾，總想著如果失敗，別人會(huì)怎么看我。這讓我活得很累，因?yàn)槲乙恢倍荚跒閯e人活，而不是為了自己。
如果得不到父母的認(rèn)可和肯定，看不到自身的價(jià)值，不能感受到自己完整的存在，人就很難獲得心靈的寧?kù)o與平衡。
如果母親給孩子足夠的關(guān)愛，孩子就不會(huì)浪費(fèi)精力來(lái)試圖獲取母親對(duì)自己的接納，而是把這個(gè)精力投放到自身的成長(zhǎng)上來(lái)。反之，孩子會(huì)停止自身成長(zhǎng)的努力，把精力投入到獲取父母的贊許上來(lái)。如果一切的努力都是徒勞的，父母仍然不給自己任何正面反饋，孩子就會(huì)放棄努力，自暴自棄。
三、不要打罵孩子
我一直是一個(gè)比較聽話的女孩，但我小時(shí)候挨過(guò)很多打，甚至比男孩挨打都多。母親只要和父親吵架了，就會(huì)拿我出氣，隨便什么事情沒(méi)做好，就會(huì)劈頭蓋臉一頓打。因?yàn)榕兰偕剑环唇夒p手;因?yàn)樽謱懙秒y看，被扇二十個(gè)耳光;因?yàn)橥泴懽鳂I(yè)，被打得一個(gè)星期不能坐椅子;因?yàn)椴恍⌒陌佯z頭掉到地上，直接就是一巴掌，還有無(wú)數(shù)句“沒(méi)用的東西!蠢玩意兒!死不死啊你!”記得當(dāng)時(shí)我很消沉，在母親心里，難道我真的不如一個(gè)饅頭重要嗎?
有一次我打碎了一個(gè)很貴的花瓶，我媽憤怒極了，要把我的手剁掉，然后就把我往廚房里拖。我掙扎著，哭著求饒，但沒(méi)有用，很快手就被按在了菜板上。菜刀剁下來(lái)的那個(gè)瞬間，我清楚的記得當(dāng)時(shí)絕望的心情。雖然是剁在了旁邊，但我在那一刻就止了哭聲，不再有任何表情。隨后我被扔在廚房里，呆坐在地上。
當(dāng)時(shí)的父母基本都會(huì)打罵孩子，所以大家都見怪不怪了。那時(shí)候樓前的一戶人家，把12歲的兒子衣服扒光，從家里踢了出來(lái)，就那么撂在馬路邊。男孩不斷的嚎哭，我透過(guò)窗戶驚恐地看著這一幕。這時(shí)我媽說(shuō)：“看到?jīng)]有，下次你不聽話，也這么對(duì)你。”這句話徹底的擊碎了我的心。我是個(gè)女孩啊，難道就這么沒(méi)有尊嚴(yán)?
所以我一直想不通一些家長(zhǎng)，一方面口口聲聲說(shuō)，為了兒女愿意犧牲自己的生命;一方面又不肯付出耐心和愛，稍有不滿就非打即罵。
四、不要用情感控制孩子
母親從小一直給我灌輸?shù)挠^點(diǎn)，就是因?yàn)槲也艑?dǎo)致她這么不幸。她經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“都是因?yàn)槟悖晃也挪粫?huì)像現(xiàn)在這樣!”、“要不是因?yàn)槟悖以缇汀薄ⅰ澳阋撬懒宋也藕?”有一次我和母親一起看電視，演的是一個(gè)小女孩，媽媽去世后，她把想對(duì)媽媽說(shuō)的話貼在風(fēng)箏上，說(shuō)風(fēng)箏可以飛到天堂，就可以看到媽媽。母親邊看邊哭。我問(wèn)她為什么流淚，她卻忽然咆哮起來(lái)：“要是我死了，你就不會(huì)來(lái)看我!”當(dāng)時(shí)的我不知道自己又做錯(cuò)什么了，非常惶恐，以為是自己惹媽媽生氣了。
長(zhǎng)大后的我，依然分不清個(gè)人的情感界限。看到別人心情不好，我都會(huì)有一種負(fù)罪感，總認(rèn)為和自己有關(guān)，會(huì)想辦法去討好對(duì)方。如果看到別人擺臉色，我會(huì)把他的負(fù)面情緒全部接收過(guò)來(lái)，然后搞得自己也無(wú)比郁悶。
五、讓孩子永遠(yuǎn)信任你
小學(xué)時(shí)的一個(gè)暑假，我和母親坐大巴去秦皇島。大概是六個(gè)多小時(shí)的車程，一般情況下司機(jī)只停一次給乘客解手。可是小孩子膀胱控制力不強(qiáng)，到了四個(gè)多小時(shí)的`時(shí)候，我又想上廁所了。因?yàn)閺男∈苣赣H打壓，我的第一反應(yīng)竟然是不敢告訴她，因?yàn)槲也幌嘈潘龝?huì)幫我。強(qiáng)忍了半個(gè)小時(shí)后，我終于對(duì)她說(shuō)了，果然換來(lái)的是“就你名堂多!誰(shuí)讓你剛才喝豆?jié){了?活該，忍著!”
其他的孩子如果遇到這種情況，可能會(huì)用哭鬧引起司機(jī)的注意，但我不敢，我怕挨打。后來(lái)實(shí)在忍不住了，我在心里說(shuō)：“尿褲子就尿褲子吧，受不了了。”我不記得小時(shí)候尿褲子后母親是否打罵過(guò)我，但潛意識(shí)里就是控制著自己，不能尿，不能尿。
所以千萬(wàn)不要以為孩子小時(shí)候記不住事情，就可以隨意對(duì)他。孩子記不住事情，但是記得住感覺(jué)。我不敢告訴我媽，不敢請(qǐng)求司機(jī)，不敢尿褲子，這大概都是幼時(shí)的心理陰影導(dǎo)致的。
后來(lái)終于忍到了目的地，我連滾帶爬地沖進(jìn)車站廁所，卻無(wú)論怎么努力，都已經(jīng)尿不出來(lái)了。不知道有幾人有過(guò)這種體會(huì)。我跪在地上用頭撞墻，無(wú)聲的哭著，卻不敢驚動(dòng)等在門外的母親。
長(zhǎng)大后，我遇到任何事情，不論我處境多么艱難，我都不會(huì)對(duì)我媽說(shuō)。哪怕是大一時(shí)醫(yī)院給我下的病危通知，我都直接撕了。我不想告訴她，因?yàn)槲也幌嘈潘?/p>
我一直都很羨慕那些在外面受了委屈，可以回家在父母臂彎里傾訴的孩子。而我遇到打擊和挫折的時(shí)候，卻無(wú)人可說(shuō)，我只能自己硬抗，直至內(nèi)傷。很多人都說(shuō)我獨(dú)立又堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)際上是因?yàn)槲覠o(wú)可依靠。
六、不要把孩子當(dāng)情緒垃圾桶
母親經(jīng)常對(duì)我發(fā)牢騷，說(shuō)自己童年不幸、婚姻不幸、晚年不幸。每次和父親吵架，都要對(duì)我控訴。一件事情翻過(guò)來(lái)調(diào)過(guò)去的反復(fù)說(shuō)，過(guò)去十年的事情依舊天天掛在嘴上。只要心情不好，就會(huì)拿我發(fā)泄。她常對(duì)我說(shuō)：“你為什么還不不去死?你死了我才高興呢!我就可以過(guò)自己的日子了!”這些話像刀子一樣剜著我的心。
這些負(fù)面情緒讓我背負(fù)了很重的思想包袱，我不相信親情，覺(jué)得未來(lái)一片灰暗，對(duì)任何事情都不抱有希望。我覺(jué)得我一定會(huì)重蹈她的覆轍，既然如此為什么還要活著?
小時(shí)候的我經(jīng)常站在陽(yáng)臺(tái)上往下看，心想只要輕輕一跳，大概就不會(huì)有煩惱了吧。即便是現(xiàn)在，每當(dāng)我站在高處的時(shí)候，我都會(huì)有往下跳的想法。只不過(guò)是現(xiàn)在我能很好的控制住自己的沖動(dòng)，讓理性主導(dǎo)我的思想。
七、不要踐踏孩子的情感
小的時(shí)候我非常喜歡小動(dòng)物，總期待著能養(yǎng)一只兔子或者小狗。但母親對(duì)此是深惡痛絕的。我買回家的小鴨，被她淹死在水盆里;鄰居送我的小狗，被她從陽(yáng)臺(tái)上扔了下去;我唯一養(yǎng)的比較長(zhǎng)時(shí)間的兔子，在過(guò)年時(shí)被做成了一盆菜，并逼著滿臉淚水的我吃下去。
有一次我在樹下?lián)斓揭恢皇軅男▲B，欣喜若狂的帶回家，小心的把米碾碎，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的喂給它吃。但小鳥還是因?yàn)槭軅厮廊チ恕Ｎ矣H手捧著它，看著它在我掌心里抽搐、哀叫、最后閉上眼睛。這情景對(duì)于一個(gè)十歲的孩子來(lái)說(shuō)根本無(wú)法接受，就那么眼睜睜的看著一個(gè)生命消失在我的手心。我撲到床上嚎啕大哭。母親“啪”的一下摔了一個(gè)碗：“哭什么哭!嚎喪啊?!我要是死了，你都不會(huì)哭這么傷心吧!”
我記得當(dāng)時(shí)我愣了一下，然后產(chǎn)生了強(qiáng)大的負(fù)罪感。因?yàn)槲彝耆珱](méi)有想過(guò)如果她死了我會(huì)怎樣，說(shuō)不定我確實(shí)不會(huì)哭得那么傷心。但這怎么能允許呢?于是我強(qiáng)行忍住哭泣，硬生生的憋著。情緒被堵住了，郁結(jié)在胸口，無(wú)法外指，只好轉(zhuǎn)而攻擊自身。我大口的喘氣，幾乎窒息。
后來(lái)我再?zèng)]有養(yǎng)過(guò)任何小動(dòng)物，哪怕是現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全有能力自主自己的生活了，我還是無(wú)法跨過(guò)心里這道坎兒。對(duì)人也一樣，輕易絕不傾注自己的真感情。因?yàn)橥甑慕?jīng)歷告訴我，只要我付出了真心真意，就一定會(huì)受到傷害。我把自己的心包在一層水泥殼里，防御著周圍的一切，沒(méi)有人能真正走入我的內(nèi)心。
八、不要吝嗇肯定
我父母奉行的是“打擊教育”，也就是無(wú)論我取得多么優(yōu)秀的成績(jī)，他們也都是撇撇嘴，說(shuō)“這有什么，不值一提。你其它地方怎么不強(qiáng)一點(diǎn)?”。時(shí)間長(zhǎng)了，我就真的覺(jué)得自己什么都不是了。
參加工作后，有一次我在網(wǎng)上發(fā)了個(gè)長(zhǎng)貼，有位網(wǎng)友回復(fù)說(shuō)：“有個(gè)細(xì)節(jié)大家可能沒(méi)有注意到，樓主的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用得非常規(guī)范，沒(méi)有錯(cuò)別字，并且每個(gè)自然段之間都會(huì)空格，這么長(zhǎng)的帖子看起來(lái)就不那么費(fèi)勁了，感謝樓主為讀者考慮。”就是這么短短的一句話，讓我淚流滿面。我忽然發(fā)現(xiàn)，我是多么渴望被人稱贊。
所以父母?jìng)儯f(wàn)不要相信什么“打擊教育”能夠讓孩子越挫越勇，能夠激發(fā)孩子的好強(qiáng)心理，能夠讓孩子奮發(fā)向上。不可能的!不斷的打擊只會(huì)給孩子造成伴隨終生的低價(jià)值感，讓孩子在自卑、自賤中痛苦的掙扎。在孩子心里，父母是最重要的人，一句小小的肯定，哪怕是非常細(xì)小的事情，都會(huì)讓孩子銘記在心。
九、家庭教育中父親不能缺席
父親有著傳統(tǒng)大男子思想，認(rèn)為做家務(wù)、帶孩子都是女人的事。所以總是高興起來(lái)就像逗寵物一樣逗我玩，不高興了就當(dāng)我根本不存在。所以除了和母親吵架以外，父親沒(méi)有給我留下很深刻的記憶。我不否認(rèn)父親很愛我，但我感覺(jué)不到。再加上母親不斷的在我面前控訴父親，所以我始終邁不過(guò)這個(gè)坎兒。
我上大學(xué)的那一年，父母正式離婚。后來(lái)父親又組成了新家，并又生了個(gè)女兒。這幾年，他一直在對(duì)我說(shuō)他當(dāng)初多么無(wú)奈，其實(shí)他有多么愛我。我也知道他再婚和再育都是他的權(quán)利和自由，可是我就是不能原諒他。不是不能原諒他的再婚再育，而是不能原諒他對(duì)我成長(zhǎng)的不作為。
十、不要包辦孩子的一切
母親是一個(gè)控制欲望很強(qiáng)的人，從小我就必須按照她的意志來(lái)生活。我穿什么衣服鞋子、買什么東西、考什么大學(xué)、選什么專業(yè)、嫁什么人，都是她決定的。我的所有事情，我都不能做主，久而久之，形成了我懦弱、膽小、毫無(wú)主見的性格。
上大學(xué)之前，母親一直控制著我的生活。考上大學(xué)后，因?yàn)榇笠粫r(shí)生了一場(chǎng)病，母親以此為理由來(lái)陪讀，又延續(xù)了七年她對(duì)我的控制。研究生畢業(yè)后，我進(jìn)入一家私企工作，母親以“一個(gè)人生活太孤獨(dú)、生病了連個(gè)倒水的人都沒(méi)有”為由，搬入了我的宿舍。于是我就成了一個(gè)奇觀，帶著媽媽上班的人。
當(dāng)時(shí)的我，根本就沒(méi)有想過(guò)拒絕母親，因?yàn)樵谒慕甜B(yǎng)下，我根本不知道“界限”的含義。我仿佛是跟她共生的，我沒(méi)有自己獨(dú)立的人格，沒(méi)有自己的邊界。
在她的強(qiáng)力包辦下，我沒(méi)有真正談過(guò)一次戀愛。工作后，又是在她的包辦下，我嫁給了現(xiàn)在的老公。結(jié)婚頭幾年，我總是和老公吵架，不止一次想離婚。我恨母親毀了我的一生，我恨為什么她的行為，要讓我用一生的幸福與安寧來(lái)償還。
父母幾乎是在無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下扭曲孩子的現(xiàn)實(shí)感受，很多父母幾乎是習(xí)慣性地要求孩子按照自己的意愿來(lái)思考和感受，從而阻止孩子表達(dá)自己。
其實(shí)，如果我的母親看到這篇文章，也許我說(shuō)的這些回憶她一件都不會(huì)記得。但正是這些不被記得的細(xì)節(jié)，在不斷的傷害著我，讓我痛苦不堪。
這種傷口幾乎永遠(yuǎn)不會(huì)愈合，而是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻重新撕裂、流血、疼痛，甚至是爆發(fā)式的迸裂。
孩子真的是上天派來(lái)治愈我們的天使，養(yǎng)育孩子的過(guò)程，其實(shí)就是我們內(nèi)心再次成長(zhǎng)、自我療愈的過(guò)程。兒子出生后，我讀了很多關(guān)于愛、關(guān)于自由、關(guān)于接納、關(guān)于界限的書籍，明白了很多以前根本想都沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題。
我開始明白母親一直在侵犯著我的生活，越過(guò)界限控制著我。我開始懂得母親的情緒和生活是她自己的，我的生活是我的，我可以做主。我逐漸自信起來(lái)，開始有了自己的主張和判斷力。
在育兒的路上，我不斷的反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程。我不會(huì)因?yàn)閮鹤哟蛩榛ㄆ俊⒊断麓昂煻?xùn)斥甚至打罵他，在我心里，兒子遠(yuǎn)比那些物品重要。我和兒子一起在地上爬，一起撿石頭，一起在紙上涂鴉，一起互相潑水……每天都擁抱他、親吻他，耐心的對(duì)他、尊重他。兒子在自己玩的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)突然跑過(guò)來(lái)給我一個(gè)擁抱，讓我的心里暖暖的。有這么一個(gè)全心全意愛我、信任我的小人兒，我怎么能不努力成長(zhǎng)，才能不辜負(fù)這份信任。
我關(guān)注了不少教育專家的微博，每天看他們解答一些令家長(zhǎng)頭疼的幼兒行為，同時(shí)也準(zhǔn)備著，如果我的兒子出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，我該如何解決。但是，不知道是我的運(yùn)氣比較好，還是我的正面關(guān)注起了作用，兒子到現(xiàn)在都沒(méi)有出現(xiàn)讓我頭疼的問(wèn)題，或者是也許出現(xiàn)了，但我沒(méi)把它當(dāng)成問(wèn)題。
我小心的呵護(hù)著這個(gè)上天給我的恩賜，同時(shí)感覺(jué)到自己內(nèi)心的傷痕在慢慢平復(fù)。更加神奇的是，我和老公的關(guān)系越來(lái)越融洽，他更加尊重我，我也不再因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就委屈傷心。我倆一起參與到育兒的過(guò)程中，家里每天都有笑聲。
對(duì)于母親，我托人給她介紹了個(gè)老伴兒，人很好，我很放心。雖然我無(wú)力改變母親的心態(tài)，但我還是一有機(jī)會(huì)就開導(dǎo)她。她也會(huì)經(jīng)常來(lái)我家小住，但我會(huì)守好自己的邊界，不讓她影響到我和兒子。
最后，我再次說(shuō)明，寫這篇文章不是為了控訴什么。我的母親應(yīng)該代表著中國(guó)的很多父母，其實(shí)他們都曾是一個(gè)受傷的小人兒，只是他們不曾意識(shí)到，于是又把傷害一代一代往下延續(xù)。
我依然有著很多的性格缺陷和心理陰影，這些缺陷和陰影可能會(huì)伴隨我一生。但我會(huì)盡力來(lái)自我修復(fù)，快樂(lè)生活。同時(shí)希望更多的父母能夠回顧反省我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在阻斷原生家庭的傷害往下延續(xù)的同時(shí)，彌合自己內(nèi)心的傷痕，幸福快樂(lè)的過(guò)自己想要的生活。
媽媽的育兒心得3
說(shuō)起貝貝媽的育兒經(jīng)，最大的體會(huì)就是：成長(zhǎng)是一份禮物，需要我們和孩子一起耐心的等待。下面就舉例說(shuō)明吧！
成長(zhǎng)問(wèn)題：貝貝入園長(zhǎng)期不說(shuō)話，聽指令反應(yīng)遲緩。小班秋游，鄰座的小男孩看見貝貝和我講話，興奮的告訴他媽媽：“媽媽她會(huì)講話的！貝貝會(huì)講話的！”幾個(gè)月后隔壁班的老師見到我都要囑咐：“你多帶貝貝出去玩玩！這小家伙！生活在自己的世界里！”
課外興趣班里，貝貝同樣是幾個(gè)月一言不發(fā)，媽媽經(jīng)常看到的是，老師下達(dá)一個(gè)指令，貝貝明顯的左顧右盼，看好別的小朋友怎么做的，才緩緩起身，跟在后面一起做。讓貝媽難過(guò)的還有很多，比如說(shuō)老師請(qǐng)小朋友回到后面媽媽的位子那里，小朋友們都迅速的跑過(guò)來(lái)了，只有可憐的貝貝還孤零零一個(gè)人呆坐在小板凳上，等待老師再次提醒。
成長(zhǎng)過(guò)程：貝媽決定不動(dòng)聲色，仔細(xì)觀察，缺點(diǎn)之中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，慢慢改進(jìn)。是貝貝想事情、玩玩具、看書時(shí)過(guò)于專注，才聽不到別人講話的呢？還是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋熣f(shuō)的話而行動(dòng)遲緩？亦或是單純的反應(yīng)慢？
即便被人誤解，專注的獨(dú)立思考仍是絕對(duì)的優(yōu)點(diǎn)；不能理解老師的話，應(yīng)該是詞匯量少、缺乏外界交流造成的；如果真的是反應(yīng)慢，那也只好悲哀的接受它，再尋它法了。于是貝媽開始做測(cè)試，一次在鄰居家里玩，兩個(gè)小朋友吵鬧中尋找一個(gè)布娃娃，我輕聲問(wèn)姨媽放哪里了，姨媽對(duì)著我說(shuō)好像放在寶寶房間床頭柜上了，話音沒(méi)落貝貝不見了，就看見她從好朋友的房間里走出來(lái)，手里拿著娃娃，整個(gè)速度快的讓人吃驚；還有一次在家里，貝貝玩得正投入，我在離她三四米遠(yuǎn)的地方小聲對(duì)貝爸說(shuō)：“我準(zhǔn)備了巧克力，藏在哪哪了，等貝貝玩好了一起吃吧！”沒(méi)一會(huì)兒，小家伙已經(jīng)跑到巧克力那里了，安靜的等著媽媽發(fā)現(xiàn)她。
還好還好，貝貝對(duì)于感興趣的事情，反應(yīng)還蠻靈敏的。那么和老師的交流，給她時(shí)間理解新的詞匯、適應(yīng)老師的說(shuō)話習(xí)慣，應(yīng)該也會(huì)有所好轉(zhuǎn)。至于上課互動(dòng)方面，我勸她：“貝貝呀！老師上課做準(zhǔn)備很辛苦的，就是希望小朋友掌握本領(lǐng)呀！那么當(dāng)她請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題的時(shí)候，貝貝如果會(huì)回答，要舉手的，讓老師知道你聽懂老師的意思了，否則貝貝一直不講話，老師還以為小朋友搞不清楚，會(huì)很難過(guò)的！”果真過(guò)了沒(méi)多久，幼兒園老師高興的告訴我：“今天貝貝回答問(wèn)題的時(shí)候舉手了，雖然聲音小，但回答的是對(duì)的！”又過(guò)了個(gè)把月，貝貝開始主動(dòng)描述幼兒園里發(fā)生的大事情，吃的什么點(diǎn)心等（當(dāng)然準(zhǔn)確性不得而知）。
興趣班里面，老師也強(qiáng)調(diào)她還沒(méi)融入進(jìn)來(lái)，給她點(diǎn)時(shí)間。興趣班課程設(shè)置有一個(gè)環(huán)節(jié)是小朋友聽指令操作，家長(zhǎng)坐在后面可以適當(dāng)指導(dǎo)和幫忙的。看著別的小朋友熱烈發(fā)言還把操作成果給老師看，此時(shí)貝媽絕不會(huì)為了讓貝貝操作的快一點(diǎn)或者也能回答問(wèn)題而過(guò)度幫忙，只是在她默不作聲的時(shí)候問(wèn)她：“貝貝這個(gè)問(wèn)題你會(huì)嗎？”貝貝會(huì)說(shuō)：“我不會(huì)。”“那你再看一下！”貝貝會(huì)再認(rèn)真的看一會(huì)兒，然后告訴媽媽她的'答案。很好，我的孩子沒(méi)有在嘈雜中隨波逐流的聽到小朋友說(shuō)什么，就附和什么，這種自己思考，自己做出判斷的行為自然受到媽媽大張旗鼓的贊美。同時(shí)，當(dāng)貝貝通過(guò)自己的努力操作的又快又準(zhǔn)確時(shí)，我也會(huì)暗示老師，請(qǐng)她夸獎(jiǎng)一下。
當(dāng)貝貝給媽媽的答案是錯(cuò)誤的時(shí)候，一般情況（特別是第一次接觸到的知識(shí)點(diǎn)）貝媽是不會(huì)當(dāng)場(chǎng)指出的。等回家溫習(xí)的時(shí)候，不動(dòng)聲色的請(qǐng)貝貝再講述一次她的答案或者理由—就算類似錯(cuò)誤已經(jīng)犯了好幾次了，而且錯(cuò)的離譜，也要忍著等她說(shuō)完，搞不好聽著聽著就不生氣了，因?yàn)橛袝r(shí)候小孩子想的東西可能很可笑，也可能離奇的讓人吃驚，總之無(wú)論如何，等貝貝闡述結(jié)束，即便表達(dá)零碎條理不清，也不能讓人家白忙一陣，本著有自己的想法就是好的出發(fā)點(diǎn)，好歹也要夸兩句：“貝貝你的想法不錯(cuò)哦！哪里哪里（重復(fù)她正確的思維）媽媽覺(jué)得非常好啊，媽都沒(méi)想到呢！但是哦，有一些地方，你看是不是還有其他可能呢？（用她的理論推導(dǎo)下去，推出個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)果，讓她自己知道好像不對(duì)哦，最后再引導(dǎo)出正確的方法和答案）”當(dāng)然孩子理解能力有限，很可能媽媽重新講過(guò)了她還是搞不清楚讓人非常惱火，通常此時(shí)會(huì)麻煩貝爸用他的方法再來(lái)過(guò)一次，最后如果實(shí)在不行，我們?nèi)胰酥缓媚托牡牡却却愗愰L(zhǎng)大一點(diǎn)！
收獲禮物：老師請(qǐng)小朋友講講家里誰(shuí)最有本領(lǐng)，小朋友們踴躍發(fā)言，圍繞著長(zhǎng)輩們各式各樣的本領(lǐng)熱烈討論，連帶家長(zhǎng)們都沉浸在幫忙思考媽媽、爸爸、外公外婆等大人們都有什么特殊本領(lǐng)的氣氛中，這時(shí)貝貝突然舉手要求發(fā)言：“我們家我最有本領(lǐng)！”此言一出，一片嘩然，貝媽也只能眼光下垂心情復(fù)雜的等待貝貝的下文：“因?yàn)槲夷馨淹婢咦约赫砗茫 蹦且豢蹋淌覂?nèi)鴉雀無(wú)聲，貝媽心花怒放！
總結(jié)語(yǔ)：
（1）當(dāng)孩子的不足非常明顯時(shí)，家長(zhǎng)要做的是在孩子面前忽略它，避免負(fù)面引導(dǎo)和暗示；
（2）發(fā)現(xiàn)自己孩子的特質(zhì)和閃光點(diǎn)，針對(duì)某些表現(xiàn)的非常好的具體事情，真心的佩服和夸獎(jiǎng)孩子（某項(xiàng)研究表明，無(wú)條件夸獎(jiǎng)、隨便夸獎(jiǎng)對(duì)小孩子的長(zhǎng)期發(fā)展是不利的）；
（3）和孩子相處本著如下信念：我堅(jiān)信孩子在哪方面能行，孩子就必然能行；
（4）絕不比較：我們可以希望但不能要求孩子比我們優(yōu)秀，比同齡人優(yōu)秀，她要做的是做個(gè)快樂(lè)的自己就夠了。
媽媽的育兒心得4
1.孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺(jué)得那不是好事，關(guān)鍵是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2. 環(huán)境很重要，自己要做得正。
3.不要輕易養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，糾正一個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間會(huì)是2倍，3倍于養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)間;不要因?yàn)橐粫r(shí)眼前的短暫利益妥協(xié)，隨便就給孩子引入新的不良習(xí)慣，比如因?yàn)楹⒆硬怀燥垼烷_電視讓孩子看，來(lái)達(dá)到多喂幾口飯的目的。
4. 尊重孩子，習(xí)慣換位思考。
5. 說(shuō)真話，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有些真話說(shuō)出來(lái)可能會(huì)效果不好，那就注意說(shuō)話的技巧，寧可說(shuō)一半，說(shuō)的外交辭令些，也不要說(shuō)瞎話。
6.說(shuō)孩子聽得懂的話。習(xí)慣于講道理的媽媽要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了，忌諱像唐僧。
7. 教育孩子注意技巧，循序漸進(jìn)，不要一口吃成個(gè)胖子，一步步來(lái);了解當(dāng)前孩子的`特點(diǎn)，不拔苗助長(zhǎng)。
8.有預(yù)見性，明明知道這么做可能會(huì)引起孩子強(qiáng)烈抗?fàn)幉⑶易约哼�可能妥協(xié)，那么就不要去干預(yù)孩子，否則最后結(jié)果只會(huì)更壞不會(huì)更好。
9.吃，注意比較均衡的配比即可，無(wú)需太精細(xì);1歲以前孩子保證奶量;一歲以后注意三餐即可;一天中的飲食做不到各類搭配均衡，那么一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以的。
10.孩子不會(huì)餓死自己。
11. 吃飯一定要在餐椅上吃，不吃，請(qǐng)離開。
12.外出玩不可能像家中吃得那么放心的時(shí)候，也沒(méi)必要太擔(dān)心，能力范圍內(nèi)稍微注意下，比如選家干凈的飯店;其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒(méi)必要太擔(dān)心了。
13. 補(bǔ)鈣什么的做到心中有數(shù)，不缺不補(bǔ);多曬太陽(yáng)。
14.穿不講究、不刻意。
15.給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運(yùn)動(dòng)量大，玩出汗風(fēng)一吹更容易感冒，還更不容易好。
16.孩子流鼻涕了，加一件衣服。
17.判斷冷熱，摸孩子后脖子。
18.不給孩子經(jīng)常，動(dòng)輒吃小藥。天冷季節(jié)，不定期給孩子吃點(diǎn)vc，或者每天吃點(diǎn)富含vc的水果。
19.感冒癥狀輕的時(shí)候，比如只有流鼻涕，不需要?jiǎng)傞_始就吃藥，可以多灌水;感冒大多數(shù)是病毒性的，病毒沒(méi)有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個(gè)禮拜好;很多時(shí)候都是大人自己心理安慰。
20.感冒發(fā)燒去醫(yī)院的話，盡量要求驗(yàn)血。
21.一個(gè)人可能不生病嗎?不可能;所以孩子感冒的時(shí)候，小病的時(shí)候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當(dāng)于打了一針預(yù)防針。對(duì)這種宏觀上不可避免的事情，沒(méi)必要太在意。
22. 既然決定了讓寶寶去玩就不要怕臟。
23.不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對(duì)孩子的行為舉止干涉太多。
24.放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以。
25.不是所有危險(xiǎn)的東西都禁止孩子走近;可以控制的范圍內(nèi)，教孩子危險(xiǎn)在哪里，怎么避免。
26.盡量多給孩子自己體會(huì)的機(jī)會(huì)，不直接告訴結(jié)果;讓他去摸索，去磕碰，去失敗。
27.教孩子學(xué)會(huì)等待。
28.教孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
29.教孩子付出和回報(bào)是雙向的，學(xué)會(huì)感恩。
30.睡覺(jué)盡量陪孩子入睡。
媽媽的育兒心得5
在教育孩子上，每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。
1.足夠的`睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。所以我每天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。
2.每天放學(xué)回家自己安排寫作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視，以免分散孩子的注意力，自己也看看書，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天做完作業(yè)一定要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固。
3.學(xué)會(huì)跟孩子交流，我每天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。通過(guò)交流能提高孩子表達(dá)能力和分辨是非的能力。
4.經(jīng)常帶孩子去書店買書，讓他知道知識(shí)的重要性，孩子有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題大人也無(wú)法回答，比如：星星為什么會(huì)眨眼?水星上有水嗎?讓他在書中找到答案，孩子非常開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學(xué)愛問(wèn)的習(xí)慣。
5.對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)決地說(shuō)：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì)察言觀色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。
6.要尊重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。
7.父母在家庭教育上要保持意見一致。
通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長(zhǎng)大了，做事很認(rèn)真，時(shí)間觀念很強(qiáng)。看來(lái)沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到合適的教育方法。
媽媽的育兒心得6
1， 孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺(jué)得那不是好事；關(guān)鍵是良好習(xí)慣的培養(yǎng)；
2， 家庭環(huán)境很重要，自己要做孩子的楷模。
3， 不要輕易養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，糾正一個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間會(huì)是2倍，3倍于養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)間；不要因?yàn)橐粫r(shí)眼前的短暫利益妥協(xié)，隨便就給孩子引入新的不良習(xí)慣，比如因?yàn)楹⒆硬怀燥垼烷_電視讓孩子看，來(lái)達(dá)到多喂幾口飯的目的。
4， 尊重孩子，習(xí)慣換位思考；
5， 說(shuō)真話，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有些真話說(shuō)出來(lái)可能會(huì)效果不好，那就注意說(shuō)話的技巧，寧可說(shuō)一半，說(shuō)的外交辭令些，也不要說(shuō)瞎話；
6， 說(shuō)孩子聽得懂的話。習(xí)慣于講道理的媽媽要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了，忌諱像唐僧。
7， 教育孩子注意技巧，循序漸進(jìn)，不要一口吃成個(gè)胖子，一步步來(lái)；了解當(dāng)前孩子的特點(diǎn)，不拔苗助長(zhǎng)。
8， 有預(yù)見性，明明知道這么做可能會(huì)引起孩子強(qiáng)烈抗?fàn)幉⑶易约哼�可能妥協(xié)，那么就不要去干預(yù)孩子，否則最后結(jié)果只會(huì)更壞不會(huì)更好。
9， 吃，注意比較均衡的.配比即可，無(wú)需太精細(xì)；一天中的飲食做不到各類搭配均衡，那么一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以的。
10， 孩子不會(huì)餓死自己
11， 吃飯一定要在餐椅上吃，不吃請(qǐng)離開
12， 外出玩不可能像家中吃得那么放心的時(shí)候，也沒(méi)必要太擔(dān)心，能力范圍內(nèi)稍微注意下，比如選家干凈的飯店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒(méi)必要太擔(dān)心了。
13， 補(bǔ)鈣什么的做到心中有數(shù)，不缺不補(bǔ)；多曬太陽(yáng)
14， 穿不講究。不刻意
15， 穿的和媽媽差不多多。
16， 給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運(yùn)動(dòng)量大，玩出汗風(fēng)一吹更容易感冒，還更不容易好。
17， 孩子流鼻涕了，加一件衣服。
18， 判斷冷熱，摸孩子后脖子；
19， 不給孩子經(jīng)常，動(dòng)輒吃小藥。天冷季節(jié)，不定期給孩子吃點(diǎn)vc，或者每天吃點(diǎn)富含vc的水果。
20， 感冒癥狀輕的時(shí)候，比如只有流鼻涕，不需要?jiǎng)傞_始就吃藥，可以多灌水；感冒大多數(shù)是病毒性的，病毒沒(méi)有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個(gè)禮拜好；很多時(shí)候都是大人自己心理安慰。
21， 感冒發(fā)燒去醫(yī)院的話，盡量要求驗(yàn)血；
22， 一個(gè)人可能不生病嗎？不可能；所以孩子感冒的時(shí)候，小病的時(shí)候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當(dāng)于打了一針預(yù)防針。對(duì)這種宏觀上不可避免的事情，沒(méi)必要太在意。
23， 玩不怕臟
24， 不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對(duì)孩子的行為舉止干涉太多。
25， 放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以
26， 不是所有危險(xiǎn)的東西都禁止孩子走近；可以控制的范圍內(nèi)，教孩子危險(xiǎn)在哪里，怎么避免。
27， 盡量多給孩子自己體會(huì)的機(jī)會(huì)，不直接告訴結(jié)果；讓他去摸索，去磕碰，去失敗；
28， 教孩子學(xué)會(huì)等待；
29， 教孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；
30， 教孩子付出和回報(bào)是雙向的，學(xué)會(huì)感恩
31， 睡覺(jué)盡量陪孩子入睡
32， 注意保護(hù)孩子的注意力和興趣
33， 寒冷訓(xùn)練
34， 社會(huì)上很多“早教”的方法，當(dāng)不知道怎么做的時(shí)候，就不做，有所為有所不為；信奉寧缺勿濫，過(guò)猶不及。
35， 孩子是社會(huì)的孩子，不要把自己太當(dāng)作孩子的救世主，唯一；
36， 不要過(guò)多糾纏在自己育兒細(xì)節(jié)上的為什么，理論依據(jù)。做就做了，既成事實(shí)，沒(méi)那么多講究。
37， 每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時(shí)間。
38， 每天想辦法讓寶寶大笑若干次。
39， 生活游戲化，游戲生活化
40， 最重要的一句，我只需要一個(gè)70分的孩子，所以我也只要當(dāng)一個(gè)70分的媽媽；不對(duì)自己嚴(yán)格要求，馬馬虎虎過(guò)得去就可以，我畢竟也是第一次當(dāng)媽啊.
媽媽的育兒心得7
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，可見家庭教育對(duì)孩子的重要性有多大。父母的教育將伴隨孩子的成長(zhǎng)，教育的得當(dāng)與否將直接影響孩子的將來(lái)，所以說(shuō)，家庭教育是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)哦。
閑暇中翻閱郡郡的成長(zhǎng)手冊(cè)，發(fā)現(xiàn)孩子在不經(jīng)意中已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。郡郡不僅是媽媽的寶貝，也是媽媽教育的成果，對(duì)于郡郡的成長(zhǎng)過(guò)程，我很樂(lè)意與大家一起分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)：
一、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
閱讀習(xí)慣的形成關(guān)系到孩子長(zhǎng)大以后的學(xué)習(xí)，媽媽對(duì)幼兒的閱讀培養(yǎng)有著不可推卸的責(zé)任。記得郡郡幾個(gè)月的時(shí)候，媽媽就開始給她唱兒歌、講故事，媽媽在家里每個(gè)角落貼上圖片與漢字大卡片，從小給孩子營(yíng)造一個(gè)語(yǔ)言氛圍，所以，在郡郡很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了許多字寶寶，并對(duì)故事表現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣。在郡郡1歲多的時(shí)候，不管有多忙，媽媽總會(huì)抽出一段時(shí)間陪她一起讀書，突然有一天，郡郡竟然拿著書一字不漏的把故事內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，從那以后郡郡在認(rèn)字方面就像海綿吸水一樣，很快她就能獨(dú)立閱讀了，有時(shí)媽媽忙就遞給她一本故事書，郡郡坐在沙發(fā)上一個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真地看著書，不吵也不鬧。
二、從小注意孩子思維發(fā)展
讓孩子變聰明，1分靠天賦，99分靠家長(zhǎng)的付出。所以，媽媽總是不厭其煩
的去“淘”各種各樣的智力訓(xùn)練的書來(lái)考孩子，這樣既滿足了郡郡看書的欲望，又促進(jìn)了她思維的發(fā)展。另外，看碟片也是一種很好的.教育方法，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要為孩子選擇適合他們年齡特征的，我覺(jué)得天線寶寶和巧虎對(duì)郡郡語(yǔ)言和思維的發(fā)展起到了很大的作用。
三、加強(qiáng)交流，和孩子做好朋友
孩子就像一本書，家長(zhǎng)只顧往后翻，但真正讀懂十分不容易。當(dāng)郡郡4歲的
時(shí)候叛逆期特別強(qiáng)，性急的媽媽有時(shí)也會(huì)錯(cuò)怪她，當(dāng)媽媽意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)會(huì)主動(dòng)向郡郡承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽和郡郡還常常玩游戲，我們之間的身份不僅僅是媽媽和寶寶，更像好朋友。
教育孩子的方法有許多，這需要我們家長(zhǎng)不僅要有關(guān)愛孩子之心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才。
媽媽的育兒心得8
轉(zhuǎn)眼，兒子四周歲2個(gè)多月了。都已經(jīng)上幼兒園了，也更加懂事乖巧了，全家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽我們都是一樣的愛著他，都希望寶貝能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這次受老師之托，讓帆媽寫一些育兒心得，帆媽很緊張，不知道如何著手，就淺談一下生帆后的點(diǎn)滴回憶吧，談不上什么經(jīng)驗(yàn)。
剛懷上帆的時(shí)候，帆媽也進(jìn)行了一些胎教，雖說(shuō)并不一定是有效的，但懷上帆的時(shí)候帆媽每天保持愉悅的心情，盡可能的遠(yuǎn)離輻射，因?yàn)槟菚r(shí)單位正好都還沒(méi)有配置電腦，手機(jī)也是盡可能的少用，有空之余，盡可能聽些輕音樂(lè)或是胎教音樂(lè)，但自己一定要用心去感受音樂(lè)帶給人的輕松心境，這樣也會(huì)更有利于出生后的寶寶性格的完善。每天早上必吃一個(gè)蘋果，平時(shí)有空帆媽也喜歡翻閱一些健康保健方面的報(bào)刊，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有科學(xué)依據(jù)證明孕婦每天吃一個(gè)蘋果而且是早上吃，更有利于寶寶聰明健康，因?yàn)樘O果是智慧果，準(zhǔn)媽媽們都希望自己的寶寶出生后能更加聰明，更加健康，而且也會(huì)使出生后的寶寶皮膚更好白析健康，所以帆媽每天都堅(jiān)持著，還有那自己并不喜歡吃的牛奶，還有孕婦維生素等，不管是哪位準(zhǔn)媽媽，只要為了肚中的寶寶更加聰明健康，做什么都是值得的。大家可能會(huì)覺(jué)得帆媽太過(guò)重視，有的媽媽會(huì)說(shuō)我懷孕的時(shí)候什么都沒(méi)講究，寶寶一樣很健康、很聰明，是的，這得看個(gè)人的想法，不能一概而論的。
從孩子出生后，帆媽很注意早期智力開發(fā)，記得懷帆那時(shí)還在杭州函授大學(xué)的時(shí)候，專業(yè)是心理健康教育學(xué)，那時(shí)帶著肚子里的帆聽著講師們的課，正好是有關(guān)如何早期智力開發(fā)自己的孩子？
使帆媽受益匪淺。更加喜歡上了這個(gè)專業(yè)，0-3歲是智力發(fā)展的關(guān)鍵，帆媽心想居然生了寶寶，讓寶寶更加聰明點(diǎn)，也不嘗是一件好事，當(dāng)然帆媽也不會(huì)特意如何如何去怎么開發(fā)寶寶智力，也就是憑自己的興趣愛好，多看育兒方面的書籍后才有所感悟的，出生一個(gè)月時(shí)我給帆買了一套色彩鮮艷的迪孚全套搖鈴，因?yàn)闀险f(shuō)出生一個(gè)月的寶寶雖然還很小，但我們不要以為他什么都不懂，要多跟他說(shuō)說(shuō)話，多逗逗他，用色彩鮮艷的玩具或者響聲來(lái)引起他的注意，搖玲就是首選之一，對(duì)于早期大腦開發(fā)也是有利的，帆媽就這樣試著，不管以后寶寶會(huì)不會(huì)真有效果，但只要我試了就不會(huì)后悔。
四個(gè)月后寶寶寶開葷了，那時(shí)家里的老人就開始給帆喂輔食了，還開始喂米飯了，當(dāng)時(shí)我看到后就非常著急，因?yàn)闀蠈憶](méi)長(zhǎng)牙的寶寶不能吃飯，我就阻止了讓老人不要喂飯給帆吃，因?yàn)檫@樣對(duì)腸胃不好，這時(shí)原本什么都愛吃的寶寶就開始受我影響了，吃方面越來(lái)越挑食了，一想到這件事，帆媽就非常后悔，這也成為我現(xiàn)在還是經(jīng)常被老人家就是我媽常揭的的傷疤，嘴里經(jīng)常叨嘮我，說(shuō)都怪我那時(shí)在寶寶什么都愛吃的時(shí)候不給他吃，現(xiàn)在什么都不喜歡吃。是啊，因?yàn)橛袝r(shí)并不一定都得按書上的理論喂養(yǎng)才是正確的才是最好的，有時(shí)老人們的喂養(yǎng)心得并不是無(wú)用的，因?yàn)樗麄兪沁^(guò)來(lái)人，有著一套喂養(yǎng)經(jīng)，雖然并不科學(xué)，但還是很適用的，這點(diǎn)上，帆媽是得好好反醒的，估計(jì)這輩子也是沒(méi)有辦法挽回了，因?yàn)楝F(xiàn)在幾乎都只生一個(gè)孩子了，哈哈，可每日帆喝的奶粉中還是添加了蛋黃，腦黃金還是及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去了。
五六個(gè)月后，帆媽專為寶寶買了聽兒歌、唱童謠的光碟，還附贈(zèng)彩色拼音書本，雖說(shuō)寶寶還太小眼睛發(fā)育還沒(méi)完善，最好不要看電視，這點(diǎn)帆媽自己也知道，可還是把帆放在遠(yuǎn)遠(yuǎn)椅子上讓他看著屏幕上出現(xiàn)鮮艷的畫片，聽著DVD里面小朋友們動(dòng)聽的兒歌聲，說(shuō)也很奇怪，當(dāng)時(shí)帆帆很喜歡聽兒歌，雖說(shuō)他的視線不一定很遠(yuǎn)，但他還是很認(rèn)真的盯著電視的屏幕，非常的享受其中，當(dāng)然，帆媽最最擔(dān)心就是怕帆長(zhǎng)大后視力會(huì)受影響，因?yàn)樯磉呌形慌笥炎龅眠�要強(qiáng)，說(shuō)2歲前不會(huì)讓他們的寶寶看電視的，可這點(diǎn)帆媽確實(shí)是無(wú)法做到的，也不管這么多了，還是堅(jiān)持著自己的想法。
帆帆開口說(shuō)話比較遲，比同齡的孩子都要晚好久，但學(xué)步比較早，記得是11個(gè)月的時(shí)候就會(huì)蹣跚走路了，周歲的時(shí)候都走的挺穩(wěn)了。因?yàn)榉L(zhǎng)得瘦，所以感覺(jué)特機(jī)靈。
周歲后，帆媽就會(huì)經(jīng)常給帆買各種各樣益智類玩具，說(shuō)也奇怪帆媽就喜歡買益智方面的，印象最深刻的就是給帆買了一幅數(shù)字1-10的拼圖，當(dāng)時(shí)帆很喜歡，那時(shí)17個(gè)月左右，給他演示了幾遍，他就自己會(huì)拼了，當(dāng)時(shí)帆媽還拍下錄像為證了，特有意思，還買過(guò)七彩套圈，釣魚盤、積木，智慧屋等等，當(dāng)時(shí)帆媽太心急，買的好多玩具帆都還不太會(huì)玩，因?yàn)橘I早了，有的得再大點(diǎn)才可以玩，有時(shí)放著帆看到了就會(huì)亂玩起來(lái)，有的益智玩具也沒(méi)有好好利用起來(lái)，有點(diǎn)可惜。
2歲左右開始喜歡認(rèn)漢字，不管走到哪，只要有漢字顯示的地方，如廣告牌，宣傳橫幅，墻面上的廣告等，都讓我告訴他是什么漢字，那種渴望學(xué)習(xí)漢字的欲望相當(dāng)強(qiáng)烈，帆媽乘機(jī)在帆三歲不到一點(diǎn)購(gòu)買了巧虎光碟，這里面學(xué)習(xí)漢字的知識(shí)非常多，而且很生動(dòng)很形象，帆帆很愛學(xué)習(xí)，帆媽購(gòu)買的是3-4歲的快樂(lè)成長(zhǎng)版學(xué)習(xí)版的，就這樣跟著巧虎慢慢成長(zhǎng)起來(lái)啦！直到上幼兒園還在繼續(xù)著。
平日里帆媽也非常喜歡為帆拍照，每個(gè)月，有時(shí)每天都會(huì)忍不住拿起相機(jī)給帆拍，家里面洗有太多太多屬于他的相片了，有剛出生時(shí)的，滿月時(shí)的，周歲時(shí)的等，還偷偷學(xué)會(huì)了PS，照片處理軟件，這樣可以把很普通的背景換成藝術(shù)照背景了，偷梁換柱，哈哈，這段成長(zhǎng)歲月的過(guò)程還時(shí)常浮現(xiàn)在帆媽的`腦海里，仿佛就像昨天，那樣的清晰可見。
每天晚上我都堅(jiān)持給帆講故事，帆帆也非常喜歡我給他講故事，很有感情的講，有時(shí)天氣冷，帆媽擔(dān)心帆著涼，偶爾也會(huì)暫停休息的。帆也有屬于他自己的博客了，很牛吧，哈哈，當(dāng)然暫時(shí)是帆媽在替他更新呢，等帆會(huì)自己寫博客的時(shí)候媽媽就會(huì)自動(dòng)“下崗”了，有時(shí)帆媽也會(huì)偷懶一下，不一定每天會(huì)為帆更新，但媽媽堅(jiān)持著，只要哪天看到你發(fā)生的有趣或者新鮮的事，媽媽就會(huì)第一時(shí)間為你更新的，媽媽會(huì)堅(jiān)持著努力為你記錄的，直到“下崗”的時(shí)候，哈哈。現(xiàn)在上幼兒園了，寶貝天天在成長(zhǎng)，在學(xué)校學(xué)到了家里學(xué)不到的知識(shí)，做各種有趣好玩的游戲，很開心吧？
記得帆第一天上幼兒園的時(shí)候，媽媽比你更緊張呢，擔(dān)心你在幼兒園會(huì)不會(huì)哭？會(huì)不會(huì)吃飯？會(huì)不會(huì)睡覺(jué)？等等……真是位操心的媽媽吧，上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候媽媽每天都會(huì)堅(jiān)持接送你上學(xué)，因?yàn)閶寢屜矚g帶著你一起進(jìn)校園的感覺(jué)。有時(shí)帆也會(huì)淘氣不想去上學(xué)，當(dāng)時(shí)帆媽急壞了，幸好有老師的共同努力，還是堅(jiān)持下來(lái)，現(xiàn)在不哭了愿意上幼兒園了，過(guò)好了牛年迎來(lái)虎年，帆帆也更懂事許多，每天放學(xué)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)告訴我今天在學(xué)校里發(fā)生的種種事情，某某小朋友表現(xiàn)怎么好，誰(shuí)今天吃飯不乖啊，誰(shuí)睡覺(jué)不乖啊，自己表現(xiàn)怎么樣了，很連貫的說(shuō)給媽媽聽，媽媽發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高了，說(shuō)話邏輯性也越來(lái)越強(qiáng)了，觀察也更仔細(xì)了，小班下學(xué)期開學(xué)的第一天，媽媽問(wèn)帆帆：“帆帆，今天老師們都穿什么顏色的衣服呢？”媽媽的問(wèn)題是不是也挺奇怪的？哈哈，帆帆胸有成竹的告訴我，當(dāng)時(shí)一個(gè)都沒(méi)說(shuō)錯(cuò)呢，其實(shí)帆媽接帆放學(xué)的時(shí)候早就看到了老師們穿的衣服顏色了，只是在考考帆帆的觀察力強(qiáng)不強(qiáng)？實(shí)踐證明暫時(shí)還行，哈哈。帆帆其它方面的發(fā)展暫時(shí)還都挺穩(wěn)定，就是畫畫方面有待加強(qiáng)，帆媽會(huì)抽空的時(shí)候讓寶貝多練習(xí)練習(xí)，多畫畫。希望畫畫方面會(huì)有所提高吧，德智體方面全發(fā)展當(dāng)然是最好了，當(dāng)然健康最重要。
最后，祈愿我家的帆寶貝會(huì)健康快樂(lè)的渡過(guò)屬于他的童年，媽媽不會(huì)強(qiáng)迫你做你不喜歡的事情，因?yàn)閶寢屜Ｍ愕耐晔菬o(wú)悠無(wú)慮自由自在的，你的快樂(lè)就是我的快樂(lè)！
媽媽的育兒心得9
我是一對(duì)雙胞胎的媽媽，有一對(duì)可愛的女兒。她們的出生帶給我們做父母的太多驚喜，也給我們帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。和她們成長(zhǎng)有關(guān)的所有問(wèn)題對(duì)我們這對(duì)新手父母來(lái)說(shuō)都是陌生的領(lǐng)域，我們要不停的學(xué)習(xí)才能跟的上她們成長(zhǎng)的腳步。
我們自己的父母年紀(jì)都很大了，我們只能請(qǐng)阿姨帶，幸運(yùn)的是我們碰到的月嫂和阿姨都上過(guò)蒙特梭利的培訓(xùn)課程，她們給了我們最初的理念：就是順其自然，從建立喂養(yǎng)規(guī)律到每個(gè)階段該注意什么，全是她們教我們的，我女兒吃手指和扔?xùn)|西的階段基本上都沒(méi)有受過(guò)限制。所以她們從嬰兒時(shí)期就一直表現(xiàn)的很開朗，很柔順。到她們五個(gè)月時(shí)我看到一本對(duì)我影響最大的育兒書：《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說(shuō)》這本書教了我許多觀念和技巧，非常實(shí)用，讓我懂得光有愛是不夠的，要學(xué)習(xí)愛的技巧，不然父母的愛反倒會(huì)束縛和傷害孩子幼小的心靈。這里分享兩個(gè)我覺(jué)得最重要的原則：
我學(xué)習(xí)到的原則一：就是要保護(hù)好孩子脆弱的自信心。不管他是打碎了杯子還是打翻了水盆，不要急著呵斥他，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一次了不起的嘗試，你可以肯定他，再請(qǐng)他幫忙一起收拾，告訴他正確的方法應(yīng)該怎么做。比如他拿著玻璃杯，你擔(dān)心打碎了，應(yīng)該怎么說(shuō)？多數(shù)人會(huì)說(shuō)“你不要打碎了”，實(shí)際上重點(diǎn)應(yīng)該放在具體行為上“你要抓緊杯子喲，這樣就不會(huì)打碎了”。
原則二：給予孩子有效關(guān)注。就是用語(yǔ)言客觀描述他的'具體行為。這個(gè)方法最好用，從5個(gè)月到現(xiàn)在都還很有用。這樣你不用說(shuō)寶寶你很聰明，寶寶你真棒這類的話，孩子從你客觀描述他的行為里感覺(jué)到你注意他所做的了，并且注意到了細(xì)節(jié)，不是敷衍他，他能感知到你的認(rèn)同和欣賞，他會(huì)感覺(jué)自己很能干，很自豪的。比如讀故事書，她們會(huì)說(shuō)這里有兔子那里有小貓，我就說(shuō)：嗯，你觀察的很仔細(xì)。或者在畫畫時(shí)，我看她們畫一會(huì)，然后評(píng)價(jià)一下：我喜歡你配的顏色。她們就會(huì)得意一下。
隨著她們兩個(gè)進(jìn)了幼兒園，她們的進(jìn)步飛快，又有許多新的問(wèn)題產(chǎn)生，比如如何建立必要的規(guī)則，如何處理兩個(gè)人的紛爭(zhēng)...還有許多需要學(xué)習(xí)啊！以后有什么心得再繼續(xù)分享。
媽媽的育兒心得10
在一個(gè)風(fēng)和日麗的春末，一對(duì)可愛的龍鳳雙胞胎，如同天使般降臨到我們家，給我們帶來(lái)了驚喜，帶來(lái)了歡樂(lè)！
欣喜之余，也帶給我們不少的煩惱，要將兩個(gè)孩子照顧好讓他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，真的不是一件容易的事情！辛苦之間，日月交積，孩子們從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚舉步終于到了現(xiàn)在的六歲多。這么多年來(lái)，初為人父母的我與丈夫，因?yàn)闆](méi)有育兒經(jīng)驗(yàn)，只能在摸摸索索中，道聽旁說(shuō)中給孩子們不知是否正確的“育兒”方法。舒天丹說(shuō)：“教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。”我們要向誰(shuí)請(qǐng)教呢，向老師？老師在幼兒園上班辛苦了一整天，還得為家長(zhǎng)操心孩子回家后的教育！我們實(shí)在難以向老師啟齒，所以傷透了腦筋。
首先，健康類的“身心狀況”方面，通過(guò)書中給出的數(shù)據(jù)，我給姐弟倆量了一下他們的身高與體重，姐弟倆身高只差了兩公分，在給出的'數(shù)據(jù)以內(nèi)，嗯，尚算正常。教育建議中說(shuō)到要給幼兒提供營(yíng)養(yǎng)豐富的飲食，如蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等，這個(gè)家里一直都是這樣保證的，再有說(shuō)到烹調(diào)方式要科學(xué)，少煎炸、燒烤、腌制。腌制類的倒是少吃，就是煎炸類與燒烤類，姐弟倆都是一看見就流口水，最愛吃這兩種香氣橫溢的食品了。而我們也因?yàn)楹⒆訍鄢钥偸菐麄內(nèi)コ赃@些燒烤類的東西。得聽書里的建議，要恨心一點(diǎn)不能再給孩子吃這些有害身體的燒烤食物了。在“情緒安定愉快”與“具有一定的適應(yīng)能力”方面，我們認(rèn)真比對(duì)孩子的平常日常表現(xiàn)，覺(jué)得這兩個(gè)方面孩子們還挺標(biāo)準(zhǔn)的，比如：能經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能夠較快緩解；在成人提醒下平靜下來(lái)，愿意把自已的情緒告訴親人，一起分享快樂(lè)或求得安慰，這些方面，姐弟都能很好的做到，不急躁，極少小脾氣。也能較快適應(yīng)人際環(huán)境發(fā)生的變化，看來(lái)孩子們的身心健康方面我們還是放心了。而在對(duì)教育建議方面，要求我們成人必須用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒作出榜樣，生氣時(shí)不亂發(fā)脾氣不遷怒于人。這個(gè)方面得叫孩子爸爸注意一下，爸爸經(jīng)常會(huì)不夠耐心，發(fā)發(fā)脾氣，得讓他認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，改掉這個(gè)壞毛病以后不準(zhǔn)再亂發(fā)脾氣。通過(guò)溝通，爸爸的臉都紅了，連聲說(shuō)為了孩子要做個(gè)好榜樣以后不再亂發(fā)脾氣了。
在語(yǔ)言訓(xùn)練方面，我們也參照教育建議的內(nèi)容，抽時(shí)間多給兩個(gè)小家伙講故事，一起看圖書。我們?cè)谥v故事的時(shí)候，也學(xué)著把故事人物高興，悲傷的心情用不同的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)出來(lái)。爸爸在講的時(shí)候，那夸張的表情與語(yǔ)氣真的將寶寶們吸引得哈哈大笑，比以前我們講故事他們聽時(shí)，照本宣科，讀書形式，將他們聽得呼呼大睡的情形完全變了一個(gè)狀況，孩子們都喜歡聽我們講故事了，我們還給姐弟倆報(bào)了英語(yǔ)興趣班，現(xiàn)在，小姐弟都能大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，而且還成了我們夫妻的英語(yǔ)小老師呢。
在社會(huì)訓(xùn)練方面，書中建議我們要多創(chuàng)造出外交往的機(jī)會(huì)，多到親戚，朋友家作客，請(qǐng)客人與小朋友到家來(lái)訪，鼓勵(lì)孩子多與他人接觸和交談，讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣，我覺(jué)得也非常有道理。兩個(gè)孩子因?yàn)槭驱堷P雙胞胎，自小就在多人的眼光關(guān)注中成長(zhǎng)，而且因?yàn)橛H戚朋友眾多，經(jīng)常有與親朋交往的機(jī)會(huì)，使得他們更開朗活潑，喜歡與人交往對(duì)人也有禮貌，而且不害羞不怕生，姐弟倆在幼兒園和小朋友相處得好的同時(shí)，在小區(qū)內(nèi)還有不少打成一片的小伙伴。這方面我們要繼續(xù)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他多出外去交往與長(zhǎng)見識(shí)。
在科學(xué)與藝術(shù)方面，我們也一定認(rèn)真按照教育建議的內(nèi)容，多創(chuàng)造條件讓他們感受大自然的各種動(dòng)植物的生成習(xí)性，生活事物和各種現(xiàn)象，讓他們積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)與感性認(rèn)識(shí)。在數(shù)字方面，我們購(gòu)買了很多五顏六色的數(shù)字教具與玩具，讓他們自已通過(guò)直觀的形式認(rèn)清事物的大小、多少、高矮。
我們確信，孩子們?cè)谖覀兊南ば慕虒?dǎo)下，身心一定能健康茁壯成長(zhǎng)！
媽媽的育兒心得11
孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就象一張無(wú)字無(wú)畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動(dòng)。
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。
從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的`主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況。為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流。經(jīng)過(guò)我們的努力，得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。
家長(zhǎng)缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn);較多家長(zhǎng)工作忙，無(wú)暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)。另外家長(zhǎng)普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說(shuō)話、動(dòng)手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，寶三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。本學(xué)期具體工作如下：
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討
2、充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
3、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容.
4、通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間，與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開在線討論活動(dòng)。
5、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。
6、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，做到共享教育資源。
媽媽的育兒心得12
家長(zhǎng)是孩子最好的老師，我們的言行處事，時(shí)刻都在潛移默化地影響著孩子。所以我們首先要有積極向上，健康陽(yáng)光的心態(tài)。對(duì)孩子，我希望他健康快樂(lè)，而不是匆忙的讓他學(xué)這學(xué)那，我相信快樂(lè)的童年對(duì)他而言比什么都重要。
我認(rèn)為對(duì)孩子的尊重和理解很重要。家長(zhǎng)并不是絕對(duì)的權(quán)威，如果自己錯(cuò)了，一定要向他道歉，并且說(shuō)以后會(huì)改正這樣的.錯(cuò)誤，不要太顧及自己的面子，這是知錯(cuò)能改的榜樣。學(xué)習(xí)換位思考，并且和孩子一起嘗試這樣的思考，讓他覺(jué)得我們是平等的，孩子的內(nèi)心很強(qiáng)大，有些事只要耐心地用他能理解的方式講，他一定能接受。關(guān)于他的事也要詢問(wèn)他的意見。孩子需要我們的信任和肯定。適當(dāng)?shù)姆攀郑灰_定安全，可以讓他自在的玩?zhèn)�痛快。關(guān)于學(xué)校的事，我不會(huì)太多刻意的追問(wèn)，需要互動(dòng)的他都會(huì)告訴我們，不描述太多就相信他表現(xiàn)不錯(cuò)。我也會(huì)讓孩子知道一些諸如我們的生活來(lái)源，部分的經(jīng)濟(jì)安排等家庭狀況，不要以為孩子小不懂，這樣做對(duì)于他愛亂買玩具零食之類的有很大效果。
關(guān)于原則性的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定不可以讓步，不要孩子一哭鬧就毫無(wú)原則地應(yīng)允任何事，有時(shí)孩子無(wú)理取鬧，可以冷處理，等他情緒平復(fù)后告訴他什么是可以的，什么是不可以的。家里的意見一定要統(tǒng)一，要讓他知道只有一個(gè)人說(shuō)話是有用的，其他的應(yīng)允都不算數(shù)的。答應(yīng)了孩子的事情一定要做到，以后他也會(huì)遵守承諾。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程需要我們的陪伴和保護(hù)，也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和修正。
媽媽的育兒心得13
一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話
我們經(jīng)常看到有的家長(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話。可是你試過(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。
無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的'效果，所不同的只是你說(shuō)話的方式而已，而孩子卻更開心了，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了，你用和藹的口氣和他說(shuō)話。
二、保護(hù)孩子的自尊心
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了。”
三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
四、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求，幫助他成長(zhǎng)，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí)，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶又長(zhǎng)大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”;又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個(gè)人睡覺(jué)，學(xué)會(huì)蓋好被子。”……
五、相互間多多交流
幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。
媽媽的育兒心得14
時(shí)間過(guò)得真的很快，愷愷在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長(zhǎng)的我們?cè)谟變弘A段的教育宗旨是：寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，倒不是說(shuō)要在幼兒園一定要學(xué)到什么知識(shí)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易的事，那樣對(duì)孩子包袱也重。以下是我們個(gè)人的一些心得：
一、注意聆聽孩子關(guān)于他自己的事
家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”。”“聽”就是要鼓勵(lì)孩子多談自己的事(幼兒園及他身邊的事)，通過(guò)“聽”聽到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。
二、鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔
孩子是需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不可以這樣做。
三、要擁有一顆童心
和孩子在一起，像孩子一樣的`和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應(yīng)付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會(huì)。“說(shuō)說(shuō)容易做做難”，我們對(duì)孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步。
媽媽的育兒心得15
作為80后一代的父母，從小難免嬌生慣養(yǎng)，多少有點(diǎn)自私和任性。記得剛生完孩子的時(shí)候，同事打電話過(guò)來(lái)開玩笑說(shuō)：“我很難想象一個(gè)大孩子帶著一個(gè)小孩子的景象是如何的。”是這句話促使我一定要做一個(gè)成熟的好媽媽。俗話說(shuō)：“家庭教育無(wú)小事,生活無(wú)處不教育!”教育孩子就要從點(diǎn)滴開始，從自身出發(fā)，做孩子的榜樣。以下是我這幾年來(lái)教育女兒的方法：
一．以身作則，努力提高自身素質(zhì)。
父母是孩子的一面鏡子，想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，首先就要提高自身的文化素質(zhì)。一個(gè)口出臟話的父母，有何資格去教育孩子講文明懂禮貌？一個(gè)沒(méi)有良好行為習(xí)慣的父母，有何資料格在孩子面前談?wù)摰赖屡c素質(zhì)？一個(gè)言而無(wú)信的父母，有何資格去給孩子解釋“守信和真誠(chéng)”的意義？堅(jiān)信這三點(diǎn)是我們做人的真諦，也是這個(gè)真諦帶著我開始起航在我身為人母的航線上。
二．學(xué)會(huì)溝通，尊重孩子。
溝通是心靈的橋梁，是傳遞情感的紐帶。別將孩子當(dāng)孩子看，她有自己的思考能力，她也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。要學(xué)會(huì)尊重孩子，給她一些發(fā)言的權(quán)利。我相信受人尊重的孩子更自信，受人尊重的孩子更懂事。
三．多給孩子一些空間，做孩子的玩伴。
玩是孩子的天性，連老人們也常說(shuō)“會(huì)玩的孩子聰明”。孩子來(lái)到這個(gè)世上，對(duì)世間萬(wàn)物充滿著好奇和探索欲望，作為父母我覺(jué)得應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，支持孩子，讓她去探索其中她認(rèn)為的快樂(lè)。每當(dāng)女兒邀請(qǐng)我加入她的游戲世界時(shí)，我要沒(méi)有特別重要的事在手頭的話，我總會(huì)欣然接受。有一次，我女兒?jiǎn)柲棠桃獛讖埌准垼棠探o她找了幾張彩色圖畫紙，女兒不高興了，后來(lái)好不容易找到幾張純白紙，一拿到手，女兒就用剪刀喳喳喳剪的稀巴碎，奶奶見此狀，發(fā)火了：“你這孩子，奶奶好不容易給你找到了白紙，你不好好畫畫寫字，你居然把它剪成這么碎，以后你別指望我再給你找紙了。”女兒是個(gè)倔脾氣的孩子，一聽奶奶罵她，唰地把剪刀甩老遠(yuǎn)，不理人。
我看了，走過(guò)去問(wèn)：“怎么了呀，發(fā)這么大的火啊？”女兒理直氣狀地說(shuō)：“我要辦事情，奶奶給我搗亂。”我也好奇了，就問(wèn)：“你要辦什么事情呀？”“我要開超市！”我一聽女兒要開超市了，也假裝高興地不得了：“哇，不得了，我女兒要做老板了嘛，那媽媽等著你的超市開出來(lái)，我來(lái)扮顧客買東西，好嗎？。”女兒一聽早把不高興的事拋的九霄云外了。于是就在指甲般小的紙上，用鉛筆寫上“13.00,15.00,21.00,35.00…”一會(huì)兒，果粒多上，乳娃娃上，牛奶上，杯子上，玩具上….標(biāo)滿了“價(jià)格”，還用自己的早教機(jī)當(dāng)成收銀臺(tái)，高興地站在那里等著“顧客們”來(lái)購(gòu)物。于是我就成了她唯一的顧客，兩個(gè)人玩的津津有味，整個(gè)晚上，我都喊她“王老板”，連最后睡覺(jué)時(shí)，我也說(shuō)：“王老板，早點(diǎn)睡覺(jué)吧，明天還要早起開店做生意呢。”
四．和孩子一起學(xué)習(xí)，做孩子的同學(xué)。
天妃幼兒園以閱讀為特色，整所學(xué)校都具有著濃濃的書香氣氛，每次走過(guò)閱覽室的走廊上時(shí)，總會(huì)提醒我，要讓孩子多看書，多背詩(shī)，園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)“讓孩子背詩(shī)，不一定要讓孩子懂其意，主要是讓他學(xué)會(huì)記東西，對(duì)提高記憶力非常有幫助。”所以，我和很多家長(zhǎng)一樣，會(huì)去教孩子背些詩(shī)詞，不過(guò)我或許和其他家長(zhǎng)不一樣，因?yàn)槲視?huì)選擇一些自己也不會(huì)背的詩(shī)詞，這樣我就可以和孩子一起學(xué)習(xí)，一起背，不會(huì)給孩子有種媽媽像老師的感覺(jué)，讓她覺(jué)得自己和媽媽是同學(xué)，我們可以平起平坐，共同進(jìn)步了。
五．多點(diǎn)鼓勵(lì)和贊賞，少些批評(píng)和責(zé)備。
都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)，所以教育女兒，我多伴用鼓勵(lì)和贊賞的方法去引導(dǎo)她。女兒喜歡舞蹈，我就給她報(bào)了舞蹈興趣班，一開始她喜歡去學(xué)，可是每次上完課，舞蹈老師總會(huì)跟我說(shuō)：“早早聰明，一教就會(huì)，可是沒(méi)耐心，練過(guò)一次就不愿練第二次了。”這話在我和女兒面前說(shuō)多了，女兒就不耐煩了，終于有一次爆發(fā)了，她不肯去，我左騙右騙她就是不肯去。老師問(wèn)我原因，我也不好直說(shuō)，只是說(shuō)：“這孩子不愛聽批評(píng)她的話，聽多了她沒(méi)信心。”老師一聽就知道原因了，下一節(jié)課的時(shí)候，老師故意讓她上前來(lái)示范，下課時(shí)當(dāng)著女兒的.面，夸她今天做的特別好，還得了兩朵金花。這下女兒高興的不得了，說(shuō)下次我還要表現(xiàn)更好，爭(zhēng)取得三朵金花。于是從星期一開始一直盼著星期天快到，要去舞蹈班了，從那開始到現(xiàn)在，女兒在舞蹈班的表現(xiàn)越來(lái)越出色。私底下我也常問(wèn)老師，女兒實(shí)際的表現(xiàn)如何，是不是真的有你平常說(shuō)的那么棒呢？老師說(shuō)：“早早的進(jìn)步真的快，本身就聰明，一教就會(huì)，再加上鼓勵(lì)她，讓她來(lái)示范，她真的做的很棒，在班級(jí)里，她的表現(xiàn)是數(shù)一數(shù)二的，而且不開小差了。”那邊的阿婆問(wèn)我：“早早媽媽，你是用什么方法將早早說(shuō)服的呀？”我笑著說(shuō)：“不是我用了方法，是老師用了方法。”
六．理論知識(shí)生活化學(xué)習(xí)。
不管是認(rèn)字也好，還是做數(shù)學(xué)也好，我總會(huì)盡量將這書本上的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。于是有空時(shí)我就讓她來(lái)個(gè)“小鬼當(dāng)家”，比如今天休息要到街上去購(gòu)物，我就會(huì)先在家里想好要買哪些東西，大概要花多少錢（都是些小東西），然后給女兒適當(dāng)?shù)腻X，再告訴她必須要買哪幾樣?xùn)|西，多余的錢你可以自己支配，但如果不夠，你就得想辦法了。每次女兒總會(huì)很高興，練習(xí)的次數(shù)多了，他的“工作能力”也越來(lái)越強(qiáng)了，基本不用我?guī)椭材塥?dú)自完成。在購(gòu)物的過(guò)程中，不僅可以讓女兒認(rèn)識(shí)到一些生字，還可以體會(huì)到學(xué)數(shù)字的樂(lè)趣和實(shí)用價(jià)值，練習(xí)到了一些簡(jiǎn)單的加減法，更學(xué)會(huì)了人與人之間的溝通技巧。
與其說(shuō)孩子要感謝父母為她付出的心血和汗水，還不如說(shuō)是父母要感謝孩子教會(huì)了他們心靈的真善美。生活和工作不得不讓自己扭轉(zhuǎn)靈魂，迫改自我，而只有和女兒在一起的時(shí)候，才可以放松自己的每一根神經(jīng)，全身心地投入到這種純純美美的世界中。所以，我很喜歡和女兒在一起，很喜歡和女兒一起去努力實(shí)現(xiàn)屬于我們倆的生活目標(biāo)，因?yàn)橹挥挟?dāng)這個(gè)時(shí)候，我們的心和心是完全吻合的，才能感受到別人很難想象的默契。別將教育孩子當(dāng)成任務(wù)和責(zé)任，別將自己一成不變地當(dāng)成家長(zhǎng)、當(dāng)成老師，適時(shí)改變角色；將孩子看成大人、將孩子看成朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你們?cè)谙嗷ソ逃嗷W(xué)習(xí)。當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)教育孩子也是一種樂(lè)趣。
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