教師集中培訓心得體會15篇
當我們經過反思，有了新的啟發時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編收集整理的教師集中培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
教師集中培訓心得體會1
海南省邊遠農村初中教師信息技術應用能力集中培訓物理科開班了！其中所有來自各個市縣各個鄉鎮的老師在海南電視大學進行為期8天的培訓學習。這次學習使我感受良多，認識了許多的教育同行，我們相互學習相互了解，收獲頗豐。同時在此期間，我用心聆聽了海南師范大學副教授黃秀蘭和王紅晨等老師的知識講座，以及進行了上機實踐活動，使我對在現代教育技術環境下物理教學組織與管理理念得到了新的認識和理解，在教師職業道德修養與教學理念方面都產生了較大的轉變。下面我就談談本次培訓的心得體會：
一、對教學前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
黃秀蘭老師對教師職業道德修養的講解，讓我對教師這個行業又有了新的認識。教師不僅承擔著教書育人的職責，還要努力成為學生的人生導師，情緒情感的疏導者，學生人生方向的引領者。盧煥雄老師對《中學教師專業標準（試行）》解讀，提出了師德為先，學生為本，能力為重，終生學習等概念，這些都使我更加對老師這個行業的理解也使我對老師這個行業的前途充滿了信心，堅定了自己扎根于人民教育事業的信心。
二、更新理念，將多媒體技術與課堂教學的有機結合。
積極學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式。本次國培中學習的都是現在信息技術發展的前沿技術，如翻轉課堂，交互式電子白板的使用，微課的設計和應用等等。培訓內容既充滿新鮮和實用感，又有一種挑戰性。
隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的`形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
三、提高專業理論知識水平
此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態與發展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。
四、提高了信息技術運用的能力。
這次培訓，我們重點學習了“多媒體課件開發”、“菜單式”個性化網絡研修介紹、教育技術環境下的物理教學設計、教育技術下物理教學組織與管理等九方面的內容。通過學習，我提高了課件制作的能力，學到了集成和開發教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術與初中物理學科的整合能力。這對我今后運用現代化教學手段進行教學有了很大的幫助。
這次培訓，使我耳目一新。通過深入學習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，才能適應社會，適應學生。總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。
教師集中培訓心得體會2
教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。“榜樣”意識，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學生，更會提升教師的自我形象。
教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。
這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我的業務素質。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的`我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。
隨著信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚和教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。
只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。
教師集中培訓心得體會3
xxxx年4月20日有幸來到臨高縣第二思源學校參加全縣中小學教師集中培訓（六年級數學），xxx老師早上給我們講了怎樣的課堂才是有效的的報告，下午陳老師利用其理念滲透到課堂當中。下面我來講講自己的一點感受。
課堂應該是什么樣的.？
課堂應該是互動的，學生只有快樂的，才能更容易接收知識。課堂只有做到新、趣、活、實、美。
1、新主要表現為理念新、思路新、手段新。
學生是發展中的人，學生是學習的主體，學生是具有思想感情的人，要堅信學生是會學會的，要重新給學生一個機會，遇到問題要讓學生先思考。學生要親身體驗主動構建，建立表象上升理性。
用情境刺激動機，用問題啟發思考，用平等營造安全環境，都是平等的參與者。
思路新主要表現為構思新穎、實用高效的教學思路，改變學習方式，給學生一點時間多一點表現，改變呈現方式適合學生探究。
手段新主要表現為現代電教手段和傳統直觀教具手段相輔相成，適當選取使用。
2、趣指多種感官參與活動，提高學生學習興趣，使學生保持興趣。
3、活主要表現為把教材教活，把學生教活。
4、實主要表現為合理地確定教材內容的廣度和深度，明確教學的重點、難點，
讓學生充分參與學習，教給學生學習方式，讓學生學會學習，合理安排教學的順序，要把數學教學和學生的生活實際聯系起來，改變過去“掐頭去尾燒中段”的方式。
5、美主要表現為氛圍美，課堂應該是一個和諧、寬裕、自由、舒展、任性的教育。讓學生感受美，要真正做到師生平等，享受成功，同伴贊賞、自豪自尊。
教師集中培訓心得體會4
教育工作是一個漫長的過程，做得好享受這漫長的愉快，反之則痛苦不已。做為教師如何做一名合格的教師，如何讓學生愉快學習，如何讓自己愉快生活、工作，這就需要我們自身不斷修煉，成為一個深受學生喜愛且有魅力的教師。要成為這樣的老師，有一定難度，通過學習市區領導講話收獲頗深，結合領導講話現談談幾點體會今后的奮斗目標：
一、美術教師素質的自我完善。
1.加強自身的師德修養，提高個人人格魅力。
美術老師必須本著尊重學生、信任學生、關愛學生、親近學生確立自己的工作方向，遵守教師職業道德規范和行為準則，做學生的良師、朋友，為學生排憂解惑，為學生提供心理輔導，以專業的理論來促進學生美學素養的提高。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，也是修煉教師人格魅力的基礎。
2.加強專業知識的學習，提高自身藝術修養。
教師的魅力還體現在教師的“本事”上，教師有廣博的知識是教師教學魅力的根本。美術這門學科有很強的專業性及時代性，要求老師不僅要有較強的基本功，更要不斷與時俱進，不斷學習了解美術界的最新動態，提高自己的藝術鑒賞及創作能力。特別是在新課程改革的現在與現代視覺化時代，只有隨時關注新的文化發展動態，讓自己有一雙敏銳的眼睛、靈敏的嗅覺才能在指導學生基礎知識的同時引領他
們感知現代的社會，現代藝術的發展，提高他們藝術的審美能力，使他們喜歡上這門學科。
3.加強教育技能的培訓，提高美術教學質量。
在新課程改革中研究課堂教學過程，引領學生進入藝術大世界，培養美術的鑒賞能力和藝術整合能力，就必須不斷學習教材教法，總結別人先進的教學經驗并且學習新的教學理論和運用先進的教學手段，研究課堂的結構、課堂的教學過程，提高講解的水平與指導教學的能力，開拓課堂的廣度，從而提高課堂的學習效率和學習氣氛，提高課堂的'質量。在課堂之外加強橫向聯系，積極撰寫教學心得和堅持美術創作，將“學術型”和“教學型”結合起來，這樣才能做好一個美術教師。
二、上好每一堂學生喜歡的美術課
1.課前準備精細化。課前做好教材、學生情況的分析，推敲好本課的教學目的，設計好教學計劃，寫好教案，制作好課件，做好情況分析。
2.教學手段多樣化。生動靈活的教學藝術是教師教學魅力的翅膀。有了好的教學設計，還要使學生感興趣，充分收集相關資料，利用多媒體等形式在課前營造一個良好的教學氛圍，滲透傳統文化教育，進一步認識中國歷史，了解自己民族文化。
3.教學活動雙邊化。美術學科所培養的創造力有兩類，一類為特殊才能創造力，表現在有一定審美價值美術作品的創造，這種創造力一般表現在有天賦的特長生身上；另一類創造力則表現在相對的自我
實現的能力，雖然這種創造力形成不了驚世駭俗的作品，但由于形象語言的多樣性，也能開啟思維的深度和廣度，形成廣義的形象思維文化教育。我想這種自我實現的創造力正是我們要培養的能力，對于大多數同學都適用，對同學的創新思維的提高也有積極意義。
4.課后評價科學化 。學生是教學課堂的主體，讓學生在評價中學習，在評價中提高。學生總希望得到老師和同學的好評，所以老師要和學生有反饋，在課后要有評價。
做一個好的美術老師很難，做一個受學生喜歡的有魅力的好美術老師更難，應本著自我的良心，保證不虛度每節課，以更加昂揚的斗志、更加務實的作風、更加創新的舉措，更多新穎的教學手段，完成教學任務、做好本職工作，成為一名政治強、業務精、敢作為、作風正的新時代合格教師。
教師集中培訓心得體會5
4月20日，我有幸參加了縣研訓中心組織的小學數學教師集中主題式培訓。只有一天時間，上午是陳鳳云老師題為《基于學段目標的課堂教學的有效性》報告，下午是陳鳳云老師的示范課《數學思考》（六年級下冊總復習內容）。雖然培訓只有短短一天時間，但既有理論學習，又有實踐示范講解，效果非常好，讓我有不小的觸動和收獲，有一種“豁然開朗”的感覺，現將我的體會記錄如下：
在上午的報告中，陳老師提出,我們“在備課時應從學生的角度去備課。”這一點我感觸最深。學生是教學的對象，是學習活動的主體，教師要想教會學生，必須先了解學生，這樣才能調動學生的學習積極性，有效地幫助學生解決學習中的問題和困難。在下午的示范課上陳老師真正把這一點落到了實處，真正把學習的主動權交給學生，真正實現平等、民主、和諧交流的過程。在教學過程中，她把孩子放在主體地位，老師只不過是教學過程中的`指引者，組織學生進行學習。一節課的始終，學生們暢所欲言，積極發表自己的觀點，而作為老師，陳老師就好像一名顧問，一位與學生交換意見的長者，當學生茫然無助時，對某個問題不知所措時，她再進行適時的點播和引導，使他們能更好的，自主地投入到學習之中來。
“從學生的角度來備課”，陳老師給我們上了一堂生動的課。這堂課給了我很大的啟發，備課時，我不能局限于完成教學進度，急于把所有的知識點都講完，而更重要的是要關注學生的感受，要敢于放手，敢于把舞臺還給學生，讓學生展示自己，讓學生快樂地學習。
教師集中培訓心得體會6
在今年的10月20日下午匆匆趕到海口參加“xxxx年小學語文卓越教師工作室團隊成員集中培訓”，對于這個名詞，真的好陌生。帶著這份陌生趕到目的地，還沒休息又趕到海口的海燕小學參加4點的會議。在會議上終于朦朧聽懂了一些：就是成立工作室，每個成員每年的工作安排。
一、培訓內容
1、聽課：微童話的`寫作、兒童詩的寫作。
2、雪野老師的專題講座《童年。童話。童詩》。
3、xxxx版小學語文課程標準習作教學、識字寫字和閱讀教學目標解讀。
二、感悟
1、在聽了雪野老師的兩節課和他的專題講座后，我突然感到：其實培養學生的語文素養很簡單，只是看我們是否用心，我們是否有充足的時間去指導學生。可是回過頭來想一想：學校的瑣碎工作太多了，老師整天弄材料應付這個檢查那個檢查。自己的課程進度要按時按量完成。考試的成績要抓，所以這么一來，這事那事，老師就心力交瘁，有心而力不足。能不能給老師們一個合理時間呢？
2、在這次的課標解讀，使我很清楚地知道：
在習作上“沒有讀者的寫作就是沒用的寫作，有了許多讀者，孩子們就很認真寫。”是啊，我們學生的作文就是很少人看，有老師一個，加多一個就是家長，這樣長期一來，孩子的寫作興趣就沒了，因為他辛苦地寫出來卻沒有人欣賞。可我們該如何給學生提供展示的平臺呢？
3、在識字教學里，還存在許多問題：①只有目標，沒有手段。②脫離語言環境，孤立識字。③重視字形分析，機械記憶。④重識字，輕書寫。識字教學的困惑，老師們在這次的課標解讀找到答案了也找了解決的方法了，就看我們老師有沒有過硬的漢字學知識去解決這些問題。
每一次的培訓都能激起我的工作熱情，就像注入了新的血液，對自己的工作充滿了希望。培訓真的很好。
教師集中培訓心得體會7
5月24日，我參加了薊縣新教師集中培訓。雖然只有半天但我受益匪淺。我們參觀了一小的一節班會和大課間。聽取了李雙鳳老師關于班主任工作的講座和劉局的講話。從這些優秀的人物身上我們也感悟良多。最后劉莉老師還為我們這些新老師提供了很好的交流與學習的平臺。
在聽班會的過程中，整齊、干凈的教室，整齊有序的在樓道中行走的'學生還有精神的面貌，都使我眼前一亮。同學們積極發言參與討論，老師適時地引導總結。一堂班課活躍而有成效。
李老師關于班主任工作的分享，觸動了我的身心。我以前只是覺得應該上好我的課，及時傳達給學生需要注意與遵守的紀律與事項，有矛盾解決一下就行了。有的時候自己忙的焦頭爛額，收效甚微。原來是一直都是我錯了。是我的觀念與方法錯了。一個班集體不只是需要老師一個人，也不是老師一頭熱的事。這個班集體是老師和學生共同組成的。學生是班級的主體。如果我不能讓孩子們認識到這一點，那我做的再多也是徒勞。學生們沒有主人翁意識那當然就不會自覺的遵守紀律。也不會積極地參與班級和學校的活動。回來之后我對自己的工作進行了反思。開始著重培養學生們的主人翁意識。讓他們更多的參與到班級管理上來。通過立威、動情、智引來管理好自己的班級。
劉局也和我們分享了他的經歷與體驗。作為一名班主任不只是了解教材而已，還要了解學生，會處理突發事件。而且在一次次的事件與教學中要不斷的反思，改進，實踐在反思。光悶頭沖是不行的。要內強管理，外強提高。教育要緊隨當前的社會實際而行。不能一味跟風而不顧現實的情況。不是最先進的就是最適合的。要時刻有競爭的意識，沒有競爭就不會有活力。做事要力爭上游，不想當將軍的士兵不是好士兵。
通過此次培訓我發現自己還有很多不足。無論是思想上還是實際工作。還需要多吸取經驗，不斷反思。
教師集中培訓心得體會8
在這炎熱的七月之始，新教師的集中培訓卻如一泓清泉淌入每位新教師的心田，沖刷走彌漫在我們心中因為身份轉換而蕩起的迷惘，推開了一扇從學生走向教師的大門。
在這三天的集中培訓期間，種種感觸油然而生，或三省吾身，或皺眉凝思，或豁然開朗，老師們的言淺意深，令我受益匪淺，其中尤以朱曉斌老師的"學生心理問題的工作視角"為最。
當今社會日益發展，隨之而來的便是競爭意識的增強和人際關機的復雜，由此產生了人們心理緊張和負擔增加。雖然小學階段孩子們的心靈較為純凈且自由，但是家長和學校對孩子的期望與對比，無形中也頻頻加重他們的壓力。小學時期正處于身心發展的重要時期，過重的心理負擔將會影響孩子全面、健康地發展。
基于此點，朱曉斌老師為我們補充了一系列的心理知識，并列舉了大量的案例剖析，使我們看清不正確的教育方式所帶來的不可彌補的傷害。期間他所提到的"自尊是心理健康的核心"更是讓我當頭棒喝。
作為衡量心理健康的自尊，它影響著個體的認知、情緒和行為動機，是學生心靈中比較敏感的一個地方，而往往青少年學生的自尊更為強烈，更需要認真地加以保護。(師德師風方面都對我產生了重大的影響，讓我對教師這個職業有了新的認識與理解，尤其是師德師風方面。
正所謂學高為師，身正為范。作為一個師范專業畢業的.中文系學生，平時接受的教育以及各種實習代課經歷，讓我在專業素養以及教育能力方面都有了很大的進步，收獲了很多經驗。之前的實習階段，我會把很多時間花費在提高教育教學水平上，同時也失去很多與學生溝通交流的機會。新教師培訓給了我一個很好的反思機會，在聽取專家對師德師風建設的講解之后，讓我對之前的教育方式以及行為有了進一步的改善和提升，也懂得了應該花更多的時間在和學生的溝通交流上。
師德是一種職業道德，首先就要求老師做到以下四點：
1、愛崗敬業。只有真正愛上教師這個職業，我們才會感受到其中的樂趣，而不是一味地抱怨工作的辛苦與乏味。
2、尊重、關愛每一位學生。作為一明教師，特別是班主任，對學生的影響是巨大的。很多時候，我們的一句話甚至一個眼神都會對學生產生影響。所以，在提倡素質教育的今天，在不能體罰學生這個基礎上，教師更應該做到的是不諷刺、不挖苦學生，保護學生單純的心靈。
3、以身作則。孩子都喜歡模仿，在學校，老師就是學生模仿的對象，我們的一舉一動孩子都看在眼里。所以在以后的班主任工作中我們更要做到以身作則，以自身的美好品德給學生樹立積極向上的好榜樣。
4、具有人格魅力。這一點是因人而異的，每個老師都具有獨特的人格魅力，需要我們在以后的教學過程中不斷挖掘。
教師應該"講師德，講責任，講奉獻",在做到以上四點的基礎上，我們還應該樹立四個意識：
1、平等意識。從教師的角度看學生的世界，其實不難；難得的是老師會蹲下來，保持和學生一樣的高度看世界。這一點讓我感觸頗深，很多時候，老師會為學生一些不能讓人理解的行為而煩惱，但我們并不能從自己的角度去理解學生，應該用自己的耐心和愛心，從學生的角度看待問題，而不是一味地曲解與否定。
2、陪伴意識。在學校，老師是孩子眼里的大家長，在學生遇到困難的時候，老師更應該陪伴在學生身邊，關心愛護他們。
3、等待意識。所以的孩子都是一個獨特的個體。在個別學生跟不上學習進度的時候，教師的責任就是幫助他們慢慢地進步，不要想著一蹴而就。
4、啟迪意識。孩子的內心都是敏感而脆弱的，老師應該以人格喚醒人格，以情感喚醒情感，做一個有溫度的老師，用溫暖的心去打開孩子的心。
作為新教師，在接受專業的師德師風培訓之后，懂得了保護學生的自尊，懂得了要尊重學生的差異，懂得了學會放手。同時也懂得了教師肩上的擔子之重大，教師之路任重而道遠。但我堅信自己一定會在以后的教學工作中更加努力，讓自己成為一個有溫度、有責任心的老師。
教師集中培訓心得體會9
從八月二十一到八月二十五號，我們進行了五天的暑期教師培訓。在這五天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。
通過這次培訓，我才發現自己的認識不系統、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為一名幼兒園教師，不是只懂一些育兒知識就可以，我們要加強自身的文化修養，培養自身的專業素養，這樣才能把自己專業精神滲透到幼兒身上。在這次的培訓當中，其中我們萊州市平里店托幼辦主任鄭老師給我們講的家庭教育讓我受益匪淺，家長是一面鏡子，家長是原件，孩子是復印件。家庭教育是孩子的第一位教師，要做一個合格優秀的父母需要舍得為孩子花時間，花精力，付出一切來培養一個健康的孩子。那么，從家庭走向學校對于教師而言培養孩子是教師的責任和義務，學高為師，身正為范，要為孩子樹立良好的榜樣。
從紀錄片當中我看到了來自全國各地的孩子由于種種不良的.行為他們去了武漢一所學校接受教育，這些孩子有的打罵父母，有的把父母趕出家門，有的早戀…，父母管不了他們，迫不得已把他們送走進行教育，希望得到教育之后的他們會改過自新，在采訪過程中，有的父母一邊說一邊哭，可憐天下父母心。殊不知，這何嘗不是不得當的家庭教育帶來的后果呢。所以，家庭教育至關重要，學校教育也不容忽視。教師要擔起教書育人的重任。
一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只是專業方面，要擴充到各個領域，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實是一個反思、進步的過程。通過這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去對待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思，提高自身教育教學水平。
通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師，讓學生得到學習的快樂，得到更好的全面發展。
教師集中培訓心得體會10
8月21日至23日，學校全體教師在多功能教室進行了為期三天的開學前集中培訓，我感觸頗深，受益匪淺。專家們科學的教育理論和先進的教學方法，令人耳目一新、百聽不厭。雖然他們的教學風格各異，但是教學態度卻是一致的，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離，為學生營造了一個輕松和諧、積極活潑的學習氛圍，學生們的學習活動也特別充實。通過培訓我明白了：如何在課堂教學中改變傳統的教學模式，將新的課程理念融入到自己的`教學中去，是我今后在教學工作中將繼續努力和探索的。
本次培訓給我印象最深的是特級教師王xx老師的語文課《威尼斯的小艇》，王老師以親和的人格魅力，睿智的教學語言，豐富的文化底蘊，精湛的技藝、扎實而穩固的教學經驗征服了大家。他遵循“自主讀書感悟為本，以“學生個性發展”為目標的教學思想，讓“讀”貫穿始終，讀的有序，讀的有得，讀的有法。還提倡學生充分地說，讓學生主動學習，積極思維，在感悟和思考中受到情感熏陶，注重學生合作與交流的引導，培養合作探究能力，倡導學生大膽質疑，提出問題，解決問題。再加上王老師具有磁性的聲音，富有感染力的敘述不僅把學生帶入課文的情境中，就連在坐的聽課老師也受到了熏陶感染，實在是一種藝術的享受。
培訓中馬xx老師把多種課堂教學模式向我們作了詳細的講解和比較，讓我增長了見識，開闊了視野，同時也明白了教學有法、教無定法、貴在得法。不論什么模式，既要有循序漸進的規律性，又要有隨機應變的靈活性，隨時注意考慮怎樣才能使學生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學生的求知欲旺盛，活動性大，模仿力強，但持久性和耐力差。所以，在教學中應注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進行教學，這樣才能收到預期的效果。
雖說培訓只有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清晰，理念更加與時俱進。我將在今后的教學中，汲取專家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中不斷地獲得成長，獲得屬于自己的經驗與方法。 。
教師集中培訓心得體會11
11月8日，xx中心學校特邀了區教研室xx主任給全鎮青年教師主講了“如何成為受學生歡迎的老師”專題講座，各學校參加培訓的青年教師都能按照中心學校統一要求，撰寫了學習體會，上傳學習體會54篇次。部分青年教師體會撰寫認真，能依據講座感受最深的內容，并結合自己平時工作實踐和具體案例，圍繞“如何成為受學生歡迎的老師”這個主題，進行了深刻的反思與剖析，明確了今后努力方向，具有較強的真情實感。部分教師存在敷衍差事現象，體會內容或大而空、雜而亂，缺中心觀點；或寫成簡單重復講座內容及活動流程的“通訊報道”體裁；或游離主題寫其它內容譬如工作總結式題裁；或直接從網上下載，出現“撞車”甚至出現前后內容重復等問題。現將部分教師撰寫的具有一定針對性學習體會予以展評，希望大家分享借鑒，實現“他山之石，可以攻玉”之效果。
11月8日，曾都區教研室xx主任來到xx鎮中心學校，為xx鎮青年教師帶來了《如何成為受學生歡迎的老師》培訓講座。講座主要從教師學習、教師行動和教師發表三個方面闡述了如何通過行動研究來促發教師專業成長。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對于教師而言，懂得學習重要的人不如喜愛學習的人；喜愛學習的人又不如以學習為樂的人。對于學生而言，知道讀書學習重要的不如喜歡讀書學習的學生接受得快，喜歡讀書學習的又不如以此為樂的學生接受得更快。想要成為一名受學生喜歡的老師，就離不開學生以此為樂的課堂。這不禁讓我回憶起自己公開課后的小插曲，課后學生同我聊天，說：“老師，這節課真有意思，有說有笑的，我們每堂課都這樣上可以嗎？”我笑著說我盡量。回憶自己的課堂，有時為了確保學生掌握知識點，在平時課堂上我會當堂檢測，對于基礎好的學生來說是小菜一碟，但基礎較差的學生只能望“詞”興嘆，這么看來，我似乎只關注了學生知識的掌握，卻忽視了孩子們對學習知識的興趣培養。
作為老師只有先成為一名“樂之者”，才能培養“樂之者”。如何讓教師先成為一名“樂之者”，首先要做一名“以讀書學習為樂的人”。讀書學習是我們青年教師專業成長唯一的'助推手，學習應與教師工作緊密聯系在一起，教育教學是教師職場工作的主要活動。作為走上工作崗位不久的我們來說，無論是教學上還是學生教育管理上，總是會遇到很多困難，面對這些困難，我們往往不能通過我們自己簡單反思和舊有經驗解決它。這個時候，我們就需要獲得他人的經驗和智慧的支持，我們可以通過拜師和閱讀的方式來得到專業支持。人類的學習往往始于模仿，拜師和讀書都是對智慧的一種模仿。先來說拜師，學校為新教師組織了師徒結對，這就為新教師的專業發展提供了一個很好的途徑，通過師傅手把手地教，教學中、管理中遇到的很多難題都得到了解決，特別是在教學內容的把握和處理上師傅對我的幫助很大；其次來說讀書，教師曾經都是“讀書人”，但是一旦做了教師后卻很少有人能延續讀書的習慣和保持“讀書人”的身份，我們經常說“同學們，你們要好好讀書”，可是我們中能有多少人做到了呢？我們要養成閱讀的好習慣，如果一個老師不閱讀，就不太可能有太多的思考，因為他根本不知道別人在想什么，干什么。另外，如果一個老師經常閱讀就會有比較廣闊的視野，有更淵博的知識，這樣在上課的時候就能很好地補充課外知識，學生就會覺得這個老師很有才，會佩服這個老師，才能激發學生的興趣和熱情，逐步打造快樂課堂。另外，每次課后及時反思，向身邊教學經驗豐富的所有教師請教，多觀看名師的課堂視頻等等，都是認真學習的內容。
xx主任說，老師們無論什么時候都要讓自己有歡樂感。我想：先讓自己成為一名“樂之者”，然后將這份學習的“樂”傳遞給學生，才能培養出“樂之者”。因此，打造學生樂學的課堂，才是我們矢志不渝的追求！
教師集中培訓心得體會12
7月，市教育院開展了202X年新教師的集中培訓，我也有幸參加了為期4天的培訓，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風輕云淡以后，卻會回頭感謝那些歲月，一遍一遍戰勝自己，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候，才是真讓人羨慕。根據這句話，我寫下這份學習心得。
當今社會，各行各業都面臨著嚴峻的考驗，競爭都非常劇烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：于家庭的壓力，于社會的壓力，于本職工作的壓力，于與其它人的利益競爭的壓力，更有于自身的有形或無形的情緒的壓力。 面對各種壓力的我們，要學會正視現實，要學會自我調節，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理安康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業務精湛的老師，所以我們應該從以下幾個方面入手： 萬事德為先，教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養一批批最美最艷的花朵。
面對困難，面對挑戰，我們應該清楚地認清自己，學會自我反省，自我檢查，吸取教訓，吸取別人的經難，也就是取人之長補已之短，從而進展自我調整，自我修定。要學會正確評價自己的工作，調節好自己的心態。不要使自己處于悲觀失望的氣氛中。那樣，只能使事情越來越糟。
"不想當將軍的士兵不是好士兵",這句話，我經學掛在嘴邊，也經常在心里慢慢回味。我們要有抱負，要有目標，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態去做，能否堅持到底。當然目標不能定的太高，太過于脫離實際。
良好的人際關系，對于工作的`開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛。
要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。
教師的職業是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進展自我的設計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內涵的老師吧！
教師集中培訓心得體會13
20xx年8月11日至8月17日，我和來自邵陽地區不同學校的131名高中理化生老師參加了由邵陽市教育學院主辦的中小學教師暑假繼續教育第六期的集中培訓，在這短短的7天時間里，我沒有遲到一分鐘，沒有落下一節課，我認真聽講，勤做筆記，積極互動，踴躍發言，就像回到了當年的學生時代。
我不是一個勤于學習的人，也承認報名參加培訓的最初動機是因為職稱晉級的需要，再加上平時聽一些所謂的專家的報告，總覺得離我的工作和生活實際太遠，總體感覺不是很好，因此來之前，對本次的培訓也不抱很大的希望，認為也就是走走過場，聊聊天，吹吹牛，喝喝酒，最后大家都是得滿學分，老師隨便評個優，然后也就基本散場。
但這一次完全不一樣。
第一天上午的開學典禮上，穿著樸素，精神飽滿，幽默風趣的學院院長曾廣耀先生就給我留下了深刻的印象，他在講話中要求學員要明確一個中心---學習，牢記兩個基本點---安全和身份，注重三個關鍵---安心、虛心、用心。言簡意賅，干脆利落，給我實干家的印象。小巧玲瓏，可愛美麗的90后班主任曾老師在典禮后把我們131位學員按區域分成了5個小組，并在每個小組推選了一位班委干部，還建立了微信群，這樣，一個131人的大家庭就有了班集體和同學的概念，有了交流的平臺，瞬間凝聚了人心，縮近了距離。
這次培訓，有多位老師從不同角度，不同維度給我們做了精彩的教學，有談教改的，有談教研的，有談教育實踐的，有談教育素養的。老師們個個博聞強識，能言善辯，有著深厚的理論知識和豐富的教育實踐，教學中往往妙語連珠，充滿思辨和智慧。
這其中就包括我一直仰慕的張三平老師，他是一個睿智、幽默、閱歷豐富、知識淵博、思維敏捷、勤于思考，不斷創新的教育者，也是一個對生活充滿激情的時尚達人。他的教學詼諧風趣，充滿智慧，課堂氣氛快樂活躍。他給我們一共講了兩個主題，一個是《教育相對論》，一個是《學科高效課堂教學》。在這兩個主題培訓中，張老師的許多觀點新穎、獨特，發人深思、引人啟迪，關鍵是接地氣，能讓我們內心產生強烈的共鳴。
比如，他認為作為一個老師，在教學中有時假裝無知或確實無知也是一種知識，無所不知的老師是電腦；比如，他認為，先天是一種機緣，后天是一種造化，我們無法將一只病貓培養成猛虎；他認為中國教育的希望不是看一個學校考多少個清華北大，而是看還有多少學校有學生能夠考上清華北大，一個班考三四十個清華北大是對中國教育的最大傷害，是這個時代的恥辱；認為高考體現的是公正，但絕不等同于公平；認為教學有效性的前提是學生不打瞌睡；決定教學效果的關鍵是教師，而判斷教學效果的依據只能是學生，學生才是一堂課最客觀的判官；認為人們一直在忘記從前所學的所有，最后沉淀下來的那些東西將伴隨人的終生，人的一生不是憑借所學到的知識獨步天下，而是剩下的那點感受新事物和解決新問題的能力，以及無形中滋生出來的品質，這才是教育的真正意義。
這些嶄新的觀點，對我們的思維是種巨大的沖擊，我們也明白，當前我們的教育還很不成熟，還存在不少問題，指出這些問題，并不是否定教育的功能和貢獻，并不是否定從前和改革，也不是叫我們抱怨和絕望，而是讓我們認清形勢，尊重現實，順勢而為，且有所作為。
作為普通的人民教師，我們可以不高尚，但絕不能無恥，我們可以不是英雄，但絕不能是敗類。我們可以像謝紅珍老師建議我們的那樣，建立良好師生關系，提高教育專業素養，樹立新三觀，讓我們對學生的教育真正走心。我們也可以像易小邑老師在他的《守望道德星空》中所提到的那樣，構建好自己的兩個世界，一個是擁有廣博、精深的由學科知識支撐的專業世界，一個則是善良、平等、公正、民主、寬容、友愛的人格世界。我們可以堅守職業道德底線，用良心做教育，用大愛做小事，做好自己該做的，做好自己能做的，讓師德與幸福并行，種福功德，給學生帶來美好幸福，給自己及家人快樂幸福。
除了聽專家的課，這次培訓還安排了兩次教學實踐活動，一次是學科公開課，一次是說課和評課。我們班有兩位老師上公開課，有四位老師說課。這些老師教學準備充分，教學設計巧妙，教學效果良好，為大家提供了一個良好的交流學習的平臺，所謂取人之長，補己之短。特別是隆回二中的陽同福老師最讓我敬佩感動，陽老師1954年出生，本已過了退休年齡三年，卻因教學突出被延期退休，仍戰斗在教學一線，本來不需參加繼續教育培訓，但陽老師主動來參訓，這次上物理公開課的老師本來是他學校一位年輕的同事，但因同事臨時有事請了假，于是陽老師"臨危受命"，但卻臨危不懼的給大家上了一堂精彩的公開課。我在評課環節的發言中為他這種謙虛認真，積極進取，永遠學習的精神所折服，為他那份對教育的執著與熱愛而感動，為自己這么年輕就對教研教改、對培訓學習消極懈怠而羞愧不已。
以前的培訓往往是專家講、學員聽，互動、討論、交流少，專家往往講的天花亂墜，高深莫測，不食人間煙火，學員則是聽的云里霧里，不知所云，不解專家風情，而培訓單位或組織部門也是抱著無所謂的態度，培訓形式一成不變，培訓課程脫離實際，培訓管理松散無序，培訓效果可想而知，以至于很多教師只是將培訓作為職稱晉級，評優評干的手段，而不是為提高自身素養參加培訓，這又反過來打擊了培訓部門的組織培訓的積極性。
但這一次培訓不一樣，首先在于課程設置的不一樣，這次的`課程設置更加的科學化，人性化，平民化，不再強調那么多的高大上，而是更接地氣，更合實際，因此能給學員更多的共鳴，更多的思考，更具實際操作性。其次是培訓形式也有很大創新，尤其是公開課和說課的設置，給學員們提供了一個良好的交流平臺。讓學員上臺講課，改變了以往專家講、學員聽的單純枯燥的傳統授課模式。
通過觀摩課與評課，我們不僅領略了不同學校的教師風采，也了解了各個學校的不同情況，通過老師們的互評和專家的點評，我們在指出上課教師不足的同時，也會反思自己教學中存在的不足。最后是培訓管理相比以前更加規范、嚴格、對學員嚴格考勤，要求每堂課上交聽課反饋表，并與學分認定和評優掛鉤。
時間過的很快，短短七天的培訓很快結束，意猶未盡的同時深感自身的局限和不足，深感不斷學習的重要性和必要性，對于絕大多數長期站在教學或學校管理一線的老師來說，外出參加培訓的機會并不多，每參加一次培訓，就是一次充電，一次停下來反思的過程，就是一次或增長智慧，或擴寬眼界，或啟迪思維，或解放心靈的過程，讓我們珍惜這樣的機會，不斷學習，積極前行！
教師集中培訓心得體會14
9月，市教育院開展了20xx年新教師的集中培訓，我也有幸參加了為期4天的xx培訓，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風輕云淡以后，卻會回頭感激那些歲月，一遍一遍戰勝自己，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候，才是真讓人羨慕。根據這句話，我寫下這份學習心得。
當今社會，各行各業都面臨著嚴峻的考驗，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的'壓力。
面對各種壓力的我們，要學會正視現實，要學會自我調節，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業務精湛的老師，所以我們應該從以下幾個方面入手：
一、加強個人師德修養。
萬事德為先，教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養一批批最美最艷的花朵。
二、學會自省，自我檢查，自我修定。
面對困難，面對挑戰，我們應該清楚地認清自己，學會自我反省，自我檢查，吸取教訓，吸取別人的經難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調整，自我修定。要學會正確評價自己的工作，調節好自己的心態。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。
三、要保持適當的抱負。
"不想當將軍的士兵不是好士兵",這句話，我經學掛在嘴邊，也經常在心里慢慢回味。我們要有抱負，要有目標，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態去做，能否堅持到底。當然目標不能定的太高，太過于脫離實際。
四、要建立和諧的人際關系。
良好的人際關系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛。
五、學會與學生交往，成為學生最喜愛的老師。
要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。
教師的職業是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內涵的老師吧！
教師集中培訓心得體會15
參加培訓總的覺得是，走出去，可以了解自己素質與水準，也可以了解對方的長與短，有助于建立自己，豐富自己，提高自己，具體說：結識了一批走在教育變革前沿的一線優秀老師，與她們交流，相互取長補短；接觸到了最新的教育科研模式，提高自己教育科研模式；認真學習，廣泛涉獵本專業前沿知識；進行了工程實踐研究，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐漸轉向教科研型。
從下面幾個方面匯報：
一、從心理學、教育學理論學起
認知教育對象、深入透視職教發展、通過《職業教育心理學》《心理健康教育》的學習我們對我們的教育對象有了新的了解。我們的教育對象是一個特殊的群體，直接面對社會和職業的選擇，面臨職業競爭日趨激烈和就業壓力逐漸加強的環境差異，使得它們帶有了特殊的心理特質。這兩門課的學習讓我們深層次的知道了我們的'教育對象讓我們的因材施教更科學。
《職業教育理論及課程與課堂改革》讓我們塑造了現代職業教育模式，了解了職業教育課程和課堂改革方向，掌握了相關專業教學法和現代教育科技方式，更新了特色的教學理念，以非常貼近和符合中職教學的應該轉變教學方式。了解了全球職教課程變革的方式，知道了當前我國中職課改應考量的中職定位、中職雙重職能、中職學生分層等弊端。更好的推進職業教育教學改革確立了基礎。
二、專業學習
掌握學科脈搏計算機科技一日千里，日新月異。這次培訓基地對于我們的專業特性為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐心得的科技人員為我們培訓，師生與學生間邊學習邊交流，通過專業知識學習我們更新了常識結構深刻的了解到了計算機學科的迅猛發展，終身學習的觀念已深深的根植在我們的觀念中。各位同學嫻熟的專業素養、高尚的人格氣質、嚴謹的處世態度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模。
三、項目實踐
貼近企業，了解需求工程研發工作使我感得到學習收獲突飛猛進，幾天的功夫把我所學的大個別內容濃縮成了一個精華，比較系統地了解到怎樣更為有效地進行硬件研發，當然，我更確立了要提高“崗前培訓就業指導”的教育。與此同時，在基地領導和校長的精心安排下，進入IT產業考察、學習和副總、工程師、員工進行零距離交流。這加深了我對企業必須我們培養什么樣的人才的了解，同時表達了學校必須企業為我們做些什么事，現代企業文化和校園文化在此處碰撞出觀念火花。獲得第一手關于校企結合辦學、以市場為意愿、就業為導向的資料，為我們重回各自的崗位后對課程的設定、教學方式的優化、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發掘出了自己的價值和長處，也給了一個鍛煉自己的平臺。
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