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工程地質(zhì)學習心得（通用11篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的工程地質(zhì)學習心得，希望對大家有所幫助。
工程地質(zhì)學習心得 1
目的與要求：
《工程地質(zhì)與水文地質(zhì)》是水利水電工程，農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過教學地質(zhì)實習，使學生掌握工程地質(zhì)及水文地質(zhì)的基礎(chǔ)知識：包括三大巖石類及其主要礦物的肉眼鑒定，學會分析野外常見的各種地質(zhì)現(xiàn)象及巖石的鑒別，結(jié)合水利工程，分析和評價工程地質(zhì)及水文地質(zhì)條件，為今后學習其他專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
實習內(nèi)容：（實習期間各階段基本內(nèi)容）
1、石佛寺水庫。具體內(nèi)容：初步了解水庫在解決洪水災害、改善生態(tài)環(huán)境和全流域的經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展中起到的作用。
2、沈陽市森林公園。具體內(nèi)容：地質(zhì)構(gòu)造的野外識別；實習區(qū)域內(nèi)的巖石及礦物的肉眼鑒定及標本的采集；了解各種層面構(gòu)造（波痕，雨痕，泥裂等）；觀察沉積巖的層理構(gòu)造；巖石的風化及巖石不同風化程度的風化帶的觀察；認識丘陵地帶地貌。
3、棋盤山水庫。具體內(nèi)容：水庫壩址與壩型選擇的工程地質(zhì)條件。
1、明確水庫的構(gòu)成，了解水庫的整體情況；
2、壩址與壩型選擇的工程地質(zhì)條件；
3、庫區(qū)選擇的工程地質(zhì)條件；
4、土壩的防滲措施；
5、了解護岸的類型等。
20xx年6月25日星期六石佛寺水庫今天是進入實習的第一天，天氣十分的晴朗。我們在老師的安排下，早上七點半準時出發(fā)，于大約九點達到石佛寺水庫庫區(qū)。
當汽車行駛在一條通往水庫控制中心的長約7公里沿河大壩上的時候，遠遠地就能看見一條白色的護坡。
懷著對水庫的大壩的強烈的好奇心，下車后的第一件事就是看那個橫跨于遼河之上的攔河大壩上的基礎(chǔ)設施，觀看泄洪閘門，以及泄洪道的構(gòu)造。
坑下來便是石佛寺水庫的高局長給我們講解了有關(guān)水庫的一些相關(guān)知識，使我們對石佛寺水庫有了而更進一步的認識。
石佛寺水庫工程是遼河干流上唯一的`控制性工程，也是國內(nèi)流域干流上大型的平原水庫，控制流域面積為164786平方公里，工程壩型為均質(zhì)土壩，樞紐為二等工程，永久性建筑物為二級。其主要功能是擔負遼河干流中下游的防洪任務。工程的建設使遼河中下游地區(qū)防洪標準由30年一遇提高到1XX年一遇，遠期滿足“北水南調(diào)”工程反調(diào)節(jié)水庫的要求。主要建筑物由42、7km長的主副壩和泄洪閘16孔總寬248、5米、凈寬200m的泄洪閘組成，水庫最大庫容1.85億立方米，跨越沈陽和鐵嶺。
石佛寺水庫的設計目標就是：在滿足使用功能的同時，也為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。它的出現(xiàn)，不僅能提供向沈陽市日供水20萬噸的能力，同時也在解決遼河的洪水災害、改善遼河的生態(tài)環(huán)境和全流域的經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展，將起到極為關(guān)鍵的作用。
聽完高局長的介紹后，我們在他的帶領(lǐng)下，也很榮幸的參觀了水庫的調(diào)度控制中心。
在控制中心，高局長告訴我們，石佛寺水庫的調(diào)水控制中心控制著整個水庫的調(diào)水情況，泄洪閘的閘門起落控制系統(tǒng)有兩套控制系統(tǒng)。它可以由位于閘門上方的手動控制器控制，也可以由控制中心發(fā)出信號進行控制，這兩套系統(tǒng)都能精確地控制閘門被拉起的高度，從而控制水流向下游的流量。而閘門采用的是雙層閘門，只有當下層的閘門被提起到一定的高度后才能同時提起上面的閘門，這樣的設計不僅降低了攔河大壩的整體高度，節(jié)約了建設成本，而且也使得壩基更加的牢固，大大的提高了最大蓄水位。通過安裝在不同地方的攝像機傳回的圖像可以完整的反映水庫的水位情況以及是否外滲的情況，確保整個水庫的正常運行。同時我也知道了水庫之所以選擇在是佛是這樣的平原地區(qū)，主要考慮因素有地形地貌、以及對經(jīng)濟產(chǎn)生影響等因素考慮，最終選址在石佛寺，并以地名命名此水庫。
工程地質(zhì)學習心得 2
經(jīng)過一個學期工程地質(zhì)課程的學習，使我對巖土的性質(zhì)及其對工程的影響和礦物特性更加了解，也掌獲了一些鑒別巖石和礦物的物理特征和巖土的地質(zhì)特征的知識，還有三大巖石的工程地質(zhì)特征。我很感謝梁志松老師的細心教導和同學的幫助，謝謝您們。
地球是人類賴以生存和活動的場所，地球的表層稱為地殼。我們的礦產(chǎn)資源、工程建設的所在地、建設材料的主要來源地都是地殼。所以研究工程地質(zhì)學首先要對地殼有一個系統(tǒng)成熟的了解，也要對我們的地球內(nèi)外結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)有較深的了解。本書簡單的介紹了地球概況和詳細介紹地殼的有關(guān)知識，給我們一個整體的認識和基礎(chǔ)知識鞏固。本書也系統(tǒng)地介紹了工程地質(zhì)有關(guān)知識，重點在土體的工程地質(zhì)特征、巖體的工程特性、地下水等，還介紹了常見地質(zhì)災害，對我們有實踐指導意義的是最后兩章，工程地質(zhì)環(huán)境和巖土工程勘察。工程地質(zhì)學研究內(nèi)容是多方面的，主要包括巖土的工程地質(zhì)性質(zhì)、動力地質(zhì)作用、工程穩(wěn)定性、巖土工程設計理論或方法、區(qū)域工程地質(zhì)、環(huán)境工程地質(zhì)、工程地質(zhì)勘查理論和技術(shù)等。
工程地質(zhì)學研究方法包括地質(zhì)學方法、實驗和測試方法、計算方法和模擬方法。地質(zhì)學方法，即自然歷史分析法，是運用地質(zhì)學理論查明工程地質(zhì)條件和地質(zhì)現(xiàn)象的空間分布，分析研究其產(chǎn)生過程和發(fā)展趨勢，進行定性的判斷，它是工程地質(zhì)研究的基本方法，也是其他研究方法的基礎(chǔ)。實驗和測試方法，包括為測定巖、土體特性參數(shù)的實驗、對地應力的量級和方向的測試以及對地質(zhì)作用隨時間延續(xù)而發(fā)展的監(jiān)測。計算方法，包括應用統(tǒng)計數(shù)學方法對測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，利用理論或經(jīng)驗公式對已測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，進行計算，以定量地評價工程地質(zhì)問題。模擬方法，可分為物理模擬（也稱工程地質(zhì)力學模擬）和數(shù)值模擬，它們是在通過地質(zhì)研究深入認識地質(zhì)原型，查明各種邊界條件，以及通過實驗研究獲得有關(guān)參數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合建筑物的實際作用，正確地抽象出工程地質(zhì)模型，利用相似材料或各種數(shù)學方法，再現(xiàn)和預測地質(zhì)作用的發(fā)生和發(fā)展過程。電子計算機在工程地質(zhì)學領(lǐng)域中的應用，不僅使過去難以完成的復雜計算成為可能，而且能夠?qū)?shù)據(jù)資料自動存儲、檢索和處理，甚至能夠?qū)＜覀兊闹腔鄞鎯υ谟嬎銠C中，以備咨詢和處理疑難問題，即所謂的工程地質(zhì)專家系統(tǒng)（見數(shù)學地質(zhì)）。
工程地質(zhì)考慮的三個因素為：安全、經(jīng)濟、正常使用。安全主要是指工程地質(zhì)條件方面，工程地質(zhì)條件是指與工程建設與有關(guān)的地質(zhì)因素的綜合。這廝二因素包括沿途的工程地質(zhì)特征、地質(zhì)構(gòu)造、地貌、水文地質(zhì)、不良地質(zhì)現(xiàn)象和天然建設材料等方面，它是一個綜合概念。它直接影響到工程的安全、經(jīng)濟和正常使用。安全的主要地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題。我們生活離不開工程建設，而工程地質(zhì)學是工程建設的專門研究學科，所以工程地質(zhì)學與我們生活息息相關(guān)。從工程地質(zhì)的角度上講，工程包括三種類型。第一類是將工程巖土作為地基利用的工程，如各種工業(yè)與民用建筑工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的'主要工程地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題；第二類是將邊坡巖土作為利用對象的工程，如露天采礦工程、港口工程、壩體工程等，保證該類工程的施工使用過程中的安全所需要解決的主要工程地質(zhì)問題是邊坡巖土的重力穩(wěn)定性問題；第三類是將地下洞是作為利用對象的工程，如人防工程、交通隧道工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題則是整個洞室環(huán)境的穩(wěn)定性問題。所以，工程地質(zhì)問題是復雜多樣的，在工程建設過程中一定要根據(jù)工程地質(zhì)條件和具體工程的建設要求兩個方面緊密的聯(lián)系起來，有針對性的開展工程地質(zhì)工作，切不可在未查清建設場區(qū)的工程地質(zhì)條件或?qū)こ痰刭|(zhì)問題分析、評價不充分的情況下進行工程建設活動，以免造成不良影響或嚴重后果。礦物的光學性質(zhì)：是指礦物對自然光的吸收，反射所表現(xiàn)出的各種特征。
1、顏色：礦物的顏色是礦物對光先吸收和反射的物理性能。有自色，它色和假色等，常用顏色有磚紅色，橘黃色，橄欖色等。
2、條痕：是質(zhì)礦物在白色無粙瓷板賞花擦留下的粉末的顏色。
3、透明度：是指礦物可見光的程度。有透明，半透明，不透明3級。
4、光澤是礦物表面的反光能力。
力學性質(zhì)：節(jié)理和斷口，硬度，彈性，延展性，等是巖石鑒定的重要性質(zhì)。
下面是常見巖石礦物的鑒定方法：
方解石：常發(fā)育成菱面體單質(zhì)或晶簇狀，快狀，纖維狀集合體，純凈的方解石又稱為兵州石，玻璃光澤，硬度為3.3組完全節(jié)理珵菱面體斜交相對密度2.72，與稀鹽酸作用后劇烈汽包，是石灰?guī)r，大理巖的主要礦物成分，可被水溶解。
石英：
石英是花崗巖類巖石的主要礦物。其形態(tài)除在文像花崗巖。中呈蠕蟲狀外和在淺成巖和噴出巖中可呈六方雙錐的斑晶外，在絕大多數(shù)情況下呈它形粒狀的晶體。顏色從無色到煙灰色。晶面呈玻璃光澤，但常見到的是斷口面上的油脂光澤。與鉀長石、酸性斜長石、黑云母共生�？癸L化能力強，在巖石風化面上常呈現(xiàn)出明顯的凸起。與長石的區(qū)別在于無解理，看不到雙晶，油脂光澤和無風化產(chǎn)物。
鉀長石
鉀長石包括正長石、微斜長石、條紋長石、透長石等。產(chǎn)于侵入巖中的主要是正長石和微斜長石，淺成巖和噴出巖中可以是透長石。條紋長石是正長石或微斜長石與鈉長石交生的產(chǎn)物，其中正長石或微斜長石多于鈉長石。顏色是鑒別鉀長石的一個重要標志。鉀長石通常是肉紅色的，但也有呈紫紅色、白色、灰白色，甚至灰黑色。鉀長石在風化過程中顏色會發(fā)生改變，肉紅色可變成灰白色，灰白色也可變?yōu)槿饧t色。而且酸性斜長石也常呈肉紅色。因此，顏色不能作為鉀長石鑒定時的特征性標志。產(chǎn)于深成巖中的鉀長石、微斜長石常呈它形粒狀晶體。當鉀長石在斑狀、似斑狀巖石中構(gòu)成斑晶時，常呈板狀、板柱狀自形的晶體。野外鑒定長石時要特別注意雙晶的觀察。當旋轉(zhuǎn)標本，發(fā)現(xiàn)長石解理面上出現(xiàn)一半反光，一半不反光時，此即為卡斯巴雙晶；當出現(xiàn)相間反光時即為聚片雙晶。鉀長石常具卡斯巴雙晶，而斜長石常具聚片雙晶。這才是區(qū)別鉀長石和斜長石最重要的標志。如果在大的鉀長石晶體上，見有根須狀的細脈，而且細脈的顏色又較淺，則為條紋長石。鉀長石風化時，常生成白色的土狀高嶺石。
斜長石
斜長石廣泛出現(xiàn)在各類巖漿巖中。斜長石的種類和含量對于巖漿巖的分類和鑒定至關(guān)重要。斜長石可呈不同的色調(diào)，一般基性斜長石顏色較深，為深灰色到灰白色；酸性斜長石顏色較淺，可呈灰白、肉紅色。基性斜長石由于遭受鈉黝簾石化，其蝕變產(chǎn)物常帶綠色色調(diào)；而酸性斜長石易絹云母化，其風化產(chǎn)物多呈灰白色。在基性淺成巖或噴出巖（如輝綠巖、玄武巖）中，由于斜長石顏色較深且結(jié)晶細小，因此很難辯認。這時，可采集半風化的標本觀察，由于斜長石風化后顏色變淺，而與暗色礦物易于區(qū)別。聚片雙晶是斜長石的重要鑒定標志。將標本向不同方向旋轉(zhuǎn)，直到用野外或放大鏡看到晶面或解理面上出現(xiàn)一組平行的明暗相間的直線或折線，這就是雙晶紋。一般情況下，酸性斜長石雙晶紋密集且平直，而基性斜長石的雙晶紋較稀且不夠平直。
普通角閃石
普通角閃石是閃長巖、正長巖中常出現(xiàn)的礦物，也常出現(xiàn)在花崗巖中。普通角閃石多呈黑色、暗綠色，有時為褐色。在侵入巖中的角閃石多呈長柱狀晶體，但在某些花崗巖、花崗閃長巖中，角閃石的一向伸長的結(jié)晶習性并不顯著。角閃石在解理、光澤、硬度上與輝石相近，因此易與輝石混淆。
工程地質(zhì)學習心得 3
為了將基礎(chǔ)理論知識與課外實踐研討相結(jié)合，在20xx年11月5日至20xx年11月7日，我跟隨我們工程地質(zhì)的授課老師周德泉教授進行了為其三天的工程地質(zhì)野外實習。
這三天，我們橋梁一班和二班60余名同學在周教授的帶領(lǐng)下先后走過了南郊公園湘江西岸，遠眺毛主席雕像近觀泥質(zhì)礫巖，領(lǐng)略著湘江長沙段的地質(zhì)歷史演變。 而后攀爬了河西的岳麓山巔，其間經(jīng)正門·云麓宮·鳥語林·黃興墓·白鶴泉·愛晚亭，了解了產(chǎn)狀三要素的傾向走向傾角的含義，知曉了沉積層、斷層面的概念以及地下水的分類。而第三天下起的蒙蒙細雨也沒能阻擋我們尋找探求的腳步，和著雨聲我們走遍了動物園和石燕湖的沿線，看遍了單斜構(gòu)造向斜構(gòu)造的沉積巖風情。最后我們還參觀了剛剛建成的湖南地質(zhì)博物館新館，感受著展覽大廳的眾多巖石帶給我們的震撼。
從老師的講解中我知道了長沙的`地質(zhì)演變歷史，也懂得了湘江這一河流的地質(zhì)作用對周邊的影響。但在這之前，我對工程地質(zhì)的理解僅限于書本上那一行行枯燥的文字，可以說，真正是在實習的時候才終于把課堂上所學到的理論知識掌握理解并且運用起來。由此可見，真知出于實踐。而我們的課程實習也是多么有必要開展的。
這次的實習，除開知識的掌握熟悉，我還從老師那學會了一種儀器的使用方法，并依據(jù)老師的分析形成了一種看到節(jié)點后的思考規(guī)律。
儀器是羅盤，我們這次的實習主要是用它來測量巖層的產(chǎn)狀：傾向走向和傾角。三種要素的測量都是通過所測角度來表示的。一開始我一直沒搞清楚哪種是定住圓柱形水泡，哪種是定圓形的水泡，而讀數(shù)時讀哪根也沒分清，另外測量不同的東西羅盤放置的位置也是不一樣的。和同學爭論，詢問老師，最后在車開走之前終于把它的使用搞清了。測傾向是垂直測量面豎著放，測走向也是垂直測量面只是是橫著放，而傾角特殊一點，需要把羅盤那個盒子上下面保持90度然后把上部貼著測量面來進行測量。在這里老師還告訴我們一個小技巧，當測量面不平的時候還可以把實習日記貼在測量面上保持面的水平。就這樣，到實習最后，我已經(jīng)能熟練的使用羅盤進行測定了。
而那種面對對象便能開始進行一系列分析則始于老師的認真介紹，從實習日記的記錄中，我發(fā)現(xiàn)老師每次講解一個點，都會分析那個點的植被以及巖層的分布情況，還有巖層的巖性，構(gòu)造，巖層和邊坡的產(chǎn)狀中的傾向走向，并且通過分析巖層和邊坡的走向或傾向關(guān)系來判斷該處的穩(wěn)定性，如果是走向或者傾向是相同的，那么顯然該處事極不穩(wěn)定的，而如果兩者的走向或傾向是斜交關(guān)系，則證明了該處巖層穩(wěn)定，適合開挖。于是每看到一個點，我便會沿著巖層的分布、巖性、構(gòu)造、產(chǎn)狀和穩(wěn)定性來依次進行分析。這樣，對地質(zhì)知識的研究就顯得更為透徹了。
這次難得的實習，在學到很多東西的同時，也暴露了我很多不足。如對課本知識的無印象，體現(xiàn)在老師在講解中蹦出的好多名詞我竟然都寫錯甚至不知道寫。如砂質(zhì)礫巖中的“砂”字我從頭到尾就寫成了“沙”字，到后來寫實習報告查閱書本時才發(fā)現(xiàn)了其中的錯誤。還有“上層潛水”就一直沒反映過來那個潛字如何寫。另外一反面也有課本知識的不連貫還有對日常生活常見的地質(zhì)現(xiàn)象無觀察。丁字鎮(zhèn)處出產(chǎn)著長沙極少的巖漿巖作為一個望城人的我竟然一直不知道，平時生活實在缺少留心觀察。這些以后都要多加注意才好!
另外關(guān)于實習，我也有一點自己的小想法。第一，我覺得實習的地點選擇過于狹義，可能是都在長沙市內(nèi)沒有出去看看的原因吧。長沙的地質(zhì)方面可以說還是相對匱乏的，巖石三大類中只有沉積巖和巖漿巖，而且我們實習所看到幾乎大部分都是沉積巖，隧道專業(yè)的同學還去了丁字灣研究花崗巖，我們橋梁專業(yè)的視野卻只停留在了長沙市區(qū)的沉積巖。其實我們完全可以去大圍山這些地方甚至走得更遠。讀萬卷書，行萬里路，才是當代大學生該有的追求不是嗎?第二，我覺得實習的時間是不是能稍微長一些，經(jīng)過實踐，我們發(fā)現(xiàn)了野外實習確實比單純的課程教學要更能讓人有寬度和廣度的吸納知識，也能激起相當一部分同學對地質(zhì)的興趣。如此，實習時間延長更有利于知識的獲取和課程的推廣不是嗎?
我堅信著，知行合一，定會把學習的境界推到圓滿。這次的實習，我真的學到了很多很多。真心的希望能在多來幾次。以后的日子，我也會更好的學習地質(zhì)，因為，我發(fā)現(xiàn)，學習地質(zhì)，原來是一件如此美好的事情。
工程地質(zhì)學習心得 4
工程地質(zhì)學是一門將地質(zhì)學原理和方法應用于工程實踐的學科，是針對自然環(huán)境和災害地質(zhì)的調(diào)查、分析、評價、預測和控制的綜合性學科。我是一名學習工程地質(zhì)學的學生，通過學習工程地質(zhì)學，我對于地球表層和地球內(nèi)部的構(gòu)造、變化和演化有了更加深入的了解，感受到了工程地質(zhì)學的重要性和應用價值。
在學習工程地質(zhì)學的過程中，我逐步掌握了地質(zhì)調(diào)查方法和地質(zhì)勘探技術(shù)，學會了對地質(zhì)災害進行分析、評價和預測，并了解了如何對地質(zhì)災害進行有效的治理和修復。通過實踐經(jīng)驗和理論知識的結(jié)合，我能夠更好地理解地質(zhì)學的實際應用，并且能夠運用所學方法和技術(shù)對實際的地質(zhì)問題進行解決。
在目前日益加快的建設步伐中，工程地質(zhì)學具有不可替代的重要性，其作用越來越被廣泛認識。例如，地質(zhì)災害對工程建設的巨大危害，如果不引起足夠的重視而忽略了諸如山體滑坡、泥石流、地震等可能的災害因素，可能導致人員傷亡和重大財產(chǎn)損失。而良好的工程地質(zhì)學研究則可以有效識別并控制這些潛在的地質(zhì)風險，并在工程設計和施工過程中采取相應的.措施來降低災害風險，從而確保工程質(zhì)量和安全性。
通過學習工程地質(zhì)學，我不僅僅是學到了關(guān)于地質(zhì)學的基礎(chǔ)原理和知識，還學會了如何將其應用于實際工程中。我了解到了了許多關(guān)于災害評價、地形測量、掘進開挖、復合地質(zhì)條件下施工和地下水位控制等專業(yè)領(lǐng)域的知識，這些知識對于我的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都將非常有幫助。另外，我在學習工程地質(zhì)學的過程中，也鍛煉了我的分析和解決問題的能力，這種方法論和思維方式可以應用于其他專業(yè)領(lǐng)域的學習和工作中。
工程地質(zhì)學是一門既有理論知識又有實際應用的綜合性學科，它對于保障工程建設的安全和質(zhì)量至關(guān)重要。通過學習工程地質(zhì)學，我們不僅僅是了解了地球表層和地球內(nèi)部的構(gòu)造、變化和演化，還學會了如何將這些知識應用到實際工程中，同時也得到了知識理論和解決問題能力的提升。誠然，學習工程地質(zhì)學并不是一件簡單易事的事情，但是明確好學習的目標并做好付出，我們都能從中受益匪淺。
工程地質(zhì)學習心得 5
在前往飛鷹古道的狹窄道路上，梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質(zhì)和組成。其中一些巖石是具有礫狀結(jié)構(gòu)的礫巖。其成分相對復雜，常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成。其膠結(jié)物有硅質(zhì)、泥質(zhì)、鈣質(zhì)及鐵質(zhì)等。硅質(zhì)礫巖抗壓強度高，泥質(zhì)礫巖膠結(jié)不牢固，而鐵質(zhì)礫巖易風化。在這條道路上，一些巖體產(chǎn)生了節(jié)理裂隙，巖質(zhì)變坡的失穩(wěn)和隧道洞頂?shù)奶c節(jié)理有關(guān)；還有一些巖體沿破裂面兩側(cè)發(fā)生了明顯的位移，形成了斷層。此斷裂構(gòu)造對巖體的穩(wěn)定和滲漏影響很大，也常對建筑物地基的工程地質(zhì)評價和規(guī)劃選址、設計施工方案的選擇起控制作用。
在飛鷹古道里，巖層是由紅色砂巖組成的，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀上統(tǒng)時代。這些紅砂巖為砂質(zhì)結(jié)構(gòu)，層狀構(gòu)造，層理明顯。砂巖易于加工開采，多數(shù)強度較高，耐風化，是工程上廣泛采用的建筑石料。
參觀完飛鷹古道后，我們來到了觀音巖。此觀音巖為人工開鑿出來的巖洞，呈水平層理。觀音巖的巖性為沉積巖中的粉砂巖，其層理構(gòu)造明顯。
接下來我們跟著老師來到了八仙巖。八仙巖為一巖石群，板狀形態(tài)不一，但錯落有致，層理構(gòu)造明顯，巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風化成粉粒，堆積成土狀，其工程地質(zhì)性質(zhì)極差，這種風化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎(chǔ)持力層。
穿過了蓮池，我們就來到燕子巖了。燕子巖是古采石場的精華所在，它由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體，經(jīng)古人采石將下部鑿開，形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀景色。與燕子巖相連的就是古采石場了，這個采石場具有兩千多年的歷史，古采石場的懸崖峭壁，奇巖異洞，似乎以鬼斧神工開鑿而成。古采石場巖體水平層理構(gòu)造明顯，傾斜節(jié)理尤為突出，其寬度大長度長，采石場底下由于地勢低而形成洼地，長年積累地表水而形成水湖。
進過老師幾小時的介紹和講解，讓我們對蓮花山的地質(zhì)形成有了更深的了解。
在午飯過后，我們開始了自由活動。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個遍，欣賞到了蓮花山的風景名勝，一睹了蓮花山的風采。
下午兩點，我們結(jié)束蓮花山的地質(zhì)實習任務還回學校。
通過今天對蓮花山的野外地質(zhì)實習，我深刻的了解了場地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)，認識了巖石的類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。同時，也使我對工程地質(zhì)學這門課有了更深一層的認識。
這周的工程地質(zhì)學實習，讓我們將書本上的一些理論知識與實際情況聯(lián)系起來，進一步理解和鞏固了理論課上所學的知識；在基本技能方面的到初步訓練，提高了我們的'分析解決問題的能力。通過這次實習使我掌握了對巖石類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造的判別，還有對巖石巖性、層理有了更深的理解，讓我能夠分析一些實際工程中出現(xiàn)的簡單的地質(zhì)問題。
通過老師的講解，讓我對一些地形圖、地質(zhì)圖有了一定的了解，掌握各種地質(zhì)作用在地質(zhì)圖上的特征，也學會了野外地質(zhì)工作的方法，并且能對其進行簡單的閱讀和分析。
工程地質(zhì)學習心得 6
學習工程地質(zhì)，我深刻感受到這是一門理論與實踐緊密結(jié)合的學科。從最初的巖石分類、地質(zhì)構(gòu)造分析，到后來的水文地質(zhì)研究、工程地質(zhì)勘察方法，每一步都充滿了挑戰(zhàn)與收獲。
在學習過程中，我首先被地質(zhì)構(gòu)造的復雜性所吸引。通過學習，我逐漸理解了地殼運動、斷層、褶皺等地質(zhì)現(xiàn)象背后的原理，以及它們對工程建設的影響。這些理論知識不僅拓寬了我的視野，也為我解決實際問題提供了有力支持。
同時，工程地質(zhì)勘察方法的實踐應用也讓我受益匪淺。通過地質(zhì)測繪、鉆探、物探等手段，我們可以直觀地了解工程場地的地質(zhì)情況，為工程設計和施工提供科學依據(jù)。這些勘察方法不僅考驗了我的動手能力，也培養(yǎng)了我嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
在學習過程中，我也深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。工程地質(zhì)勘察需要多個專業(yè)的協(xié)同合作，只有各專業(yè)之間密切配合，才能確�？辈旖Y(jié)果的準確性和可靠性。這讓我更加珍惜團隊合作的機會，也學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
總的'來說，工程地質(zhì)的學習讓我對地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和地質(zhì)現(xiàn)象有了更深入的了解，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的工程實踐中，我將能夠運用所學知識，為工程的安全性和穩(wěn)定性貢獻自己的力量。
工程地質(zhì)學習心得 7
在學習工程地質(zhì)這門課程的過程中，我深刻體會到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。工程地質(zhì)作為土木工程、水利工程等工程類專業(yè)的一門基礎(chǔ)學科，它不僅僅是對地質(zhì)現(xiàn)象和巖石特性的簡單描述，更是指導我們?nèi)绾卧趯嶋H工程中合理利用地質(zhì)條件、規(guī)避地質(zhì)災害的重要工具。
首先，通過學習，我對地質(zhì)構(gòu)造、巖石分類及其性質(zhì)有了更加深入的理解。地質(zhì)構(gòu)造是地球內(nèi)部力量作用的結(jié)果，它決定了地層的分布和穩(wěn)定性。而巖石作為構(gòu)成地球表面的基礎(chǔ)物質(zhì)，其物理力學性質(zhì)直接影響著工程的安全性。例如，在修建隧道或基坑開挖時，我們需要了解巖石的抗壓強度、抗剪強度以及風化程度，以便選擇合適的施工方法和支護措施。
其次，工程地質(zhì)中的水文地質(zhì)部分也給我留下了深刻的印象。地下水是工程活動中不可忽視的因素，它既可以作為施工用水，也可能成為工程安全的隱患。通過學習，我學會了如何分析地下水的補給、徑流和排泄條件，以及如何利用這些條件進行工程設計和施工。同時，我也認識到了地下水對建筑物地基穩(wěn)定性的影響，以及如何處理地下水問題，確保工程安全。
此外，我還學習了如何運用工程地質(zhì)勘察方法，如地質(zhì)測繪、鉆探、物探等，來獲取工程場地的.地質(zhì)信息。這些勘察方法為我們提供了直觀、準確的地質(zhì)數(shù)據(jù)，是工程設計和施工的重要依據(jù)。
在學習過程中，我也遇到了一些困難，如地質(zhì)現(xiàn)象的復雜性、地質(zhì)勘察技術(shù)的專業(yè)性等。但通過不斷的學習和實踐，我逐漸掌握了這些知識和技能，并在實際工程中得到了應用。
總之，工程地質(zhì)是一門實踐性很強的學科，它要求我們不僅要掌握理論知識，還要具備實際操作能力。通過這門課程的學習，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
工程地質(zhì)學習心得 8
在工程地質(zhì)的學習過程中，我深刻感受到了這門學科的重要性和實用性。它不僅為我提供了豐富的地質(zhì)知識，更讓我在實踐中鍛煉了解決實際問題的能力。
工程地質(zhì)是一門涉及地質(zhì)學、工程學等多個領(lǐng)域的交叉學科。通過學習，我了解了地殼的結(jié)構(gòu)、巖石的分類和性質(zhì)、地質(zhì)構(gòu)造的形成和演化等基礎(chǔ)知識。這些知識為我后續(xù)學習更復雜的工程地質(zhì)問題打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，我也學會了如何運用這些知識去分析實際工程中的地質(zhì)問題，如地下水的分布、土層的`承載力等。
在學習過程中，我深刻體會到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。通過參與地質(zhì)勘察、地質(zhì)測繪等實踐活動，我不僅鞏固了所學知識，還學會了如何運用這些知識去解決實際問題。例如，在地質(zhì)勘察中，我學會了如何根據(jù)地質(zhì)條件選擇合適的勘察方法和手段，如何分析勘察結(jié)果并制定相應的工程措施。這些實踐經(jīng)驗讓我更加深入地理解了工程地質(zhì)的實質(zhì)，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。
此外，工程地質(zhì)的學習也讓我認識到了團隊協(xié)作的重要性。在地質(zhì)勘察和工程地質(zhì)分析中，往往需要多個專業(yè)的協(xié)同合作。只有各專業(yè)之間密切配合，才能確�？辈旖Y(jié)果的準確性和可靠性。這讓我學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的作用，如何與他人進行有效的溝通和協(xié)作。
總的來說，工程地質(zhì)的學習是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。它不僅讓我掌握了豐富的地質(zhì)知識，更讓我在實踐中鍛煉了解決實際問題的能力。我相信，在未來的工程實踐中，我將能夠運用所學知識，為工程的安全性和穩(wěn)定性貢獻自己的力量。
工程地質(zhì)學習心得 9
工程地質(zhì)的學習過程是一段不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。在這個過程中，我不僅學到了豐富的地質(zhì)知識，還深刻體會到了工程地質(zhì)在實際工程中的重要性。
首先，我深刻認識到了地質(zhì)條件對工程建設的影響。不同的地質(zhì)條件對工程的穩(wěn)定性、安全性和經(jīng)濟性都有重要影響。通過學習，我學會了如何根據(jù)地質(zhì)條件選擇合適的工程措施，如地基處理、邊坡支護等。這些措施能夠有效地提高工程的穩(wěn)定性和安全性，降低工程成本。
其次，工程地質(zhì)的學習也讓我認識到了地質(zhì)勘察的重要性。地質(zhì)勘察是工程建設前必須進行的一項重要工作。通過地質(zhì)勘察，我們可以了解工程場地的地質(zhì)條件、地下水的分布和土層的承載力等信息。這些信息對于工程設計和施工都至關(guān)重要。只有掌握了準確的`地質(zhì)信息，我們才能制定出合理的工程方案，確保工程的安全性和穩(wěn)定性。
最后，工程地質(zhì)的學習也讓我學會了如何運用科學的方法和手段去解決實際問題。在工程地質(zhì)分析中，我們需要運用地質(zhì)學、力學等多個學科的知識和方法去分析地質(zhì)條件對工程的影響。這讓我更加深入地理解了科學方法和手段在解決實際問題中的重要性。同時，我也學會了如何運用這些方法和手段去解決實際工程中的地質(zhì)問題。
總的來說，工程地質(zhì)的學習讓我受益匪淺。它不僅讓我掌握了豐富的地質(zhì)知識，更讓我學會了如何運用這些知識去解決實際問題。我相信，在未來的工程實踐中，我將能夠運用所學知識為工程的安全性和穩(wěn)定性貢獻自己的力量。
工程地質(zhì)學習心得 10
工程地質(zhì)的學習是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。在這個過程中，我不僅加深了對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和地質(zhì)現(xiàn)象的理解，還學會了如何將這些理論知識應用于實際工程中，解決工程中的地質(zhì)問題。
在學習工程地質(zhì)的過程中，我深刻感受到了地質(zhì)條件的復雜性和多樣性。不同地區(qū)、不同地質(zhì)構(gòu)造條件下的工程地質(zhì)特性千差萬別，這要求我們具備扎實的地質(zhì)基礎(chǔ)知識，能夠準確識別和分析地質(zhì)現(xiàn)象。同時，我還學會了如何運用各種地質(zhì)勘察手段，如地質(zhì)調(diào)查、鉆探、物探等，來獲取工程場地的地質(zhì)信息，為工程設計和施工提供科學依據(jù)。
在工程地質(zhì)實踐中，我深刻體會到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。例如，在修建橋梁時，我們需要對橋址區(qū)的地質(zhì)條件進行詳細勘察，了解地層的分布、巖石的物理力學性質(zhì)以及地下水的分布情況等。這些信息對于橋梁基礎(chǔ)的設計和施工至關(guān)重要。通過運用工程地質(zhì)知識，我們可以選擇合適的橋型、基礎(chǔ)類型和施工方法，確保橋梁的安全性和穩(wěn)定性。
此外，工程地質(zhì)的學習也讓我認識到了地質(zhì)災害的嚴重性和防范的重要性。地質(zhì)災害如滑坡、泥石流、地面塌陷等，往往給人們的生命財產(chǎn)帶來巨大損失。通過工程地質(zhì)的學習，我了解了這些地質(zhì)災害的成因、分布規(guī)律和防治措施，為未來的`工程實踐提供了有力的支持。
在學習過程中，我也深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。工程地質(zhì)勘察往往需要多個專業(yè)的協(xié)同合作，如地質(zhì)、測量、水文等。只有各專業(yè)之間密切配合，才能獲取全面、準確的地質(zhì)信息，為工程設計和施工提供可靠依據(jù)。
總之，工程地質(zhì)的學習是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。通過這門課程的學習，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還學會了如何運用理論知識解決實際問題。我相信，在未來的工程實踐中，我將能夠運用所學知識，為工程的安全性和穩(wěn)定性貢獻自己的力量。
工程地質(zhì)學習心得 11
工程地質(zhì)的學習是一段充滿探索與發(fā)現(xiàn)的旅程。在學習過程中，我逐漸認識到地質(zhì)條件對工程建設的重要性，以及如何通過科學的勘察方法來獲取準確的地質(zhì)信息。
首先，我深刻體會到了地質(zhì)條件的復雜性和多樣性。不同地區(qū)、不同地質(zhì)構(gòu)造下的`工程地質(zhì)特性各不相同，這要求我們具備扎實的地質(zhì)基礎(chǔ)知識，能夠準確識別和分析地質(zhì)現(xiàn)象。通過不斷學習，我逐漸掌握了這些基礎(chǔ)知識，并能夠?qū)⑵鋺糜趯嶋H工程中。
其次，工程地質(zhì)勘察方法的實踐應用也讓我收獲頗豐。通過參與地質(zhì)測繪、鉆探、物探等勘察工作，我不僅提高了自己的動手能力，也學會了如何運用先進的勘察設備和技術(shù)來獲取準確的地質(zhì)信息。這些實踐經(jīng)驗為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的支持。
最后，我也深刻認識到了團隊協(xié)作的重要性。在工程地質(zhì)勘察中，各專業(yè)之間的協(xié)同合作至關(guān)重要。只有各專業(yè)之間密切配合，才能確�？辈旖Y(jié)果的準確性和可靠性。這讓我更加珍惜團隊合作的機會，也學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的作用。
總的來說，工程地質(zhì)的學習讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
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