心懷感恩心得體會
當我們有一些感想時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的心懷感恩心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
心懷感恩心得體會1
孩子上幼兒園開始到小學三年級，我參加了許多次的學校活動。但是今天參加了女兒所在班級303班的“感恩父母”主題班會，心里有一種從未有過的激動。
想起今天來之前，還與她爸玩“石頭剪子布”，定奪到底誰來參加這次活動，此時覺得自己是如此的幸運，幸虧來參加，短短的四十分鐘，我一次又一次地被303班那群稚嫩、純凈、樸素而又深深懂得報答與感恩的孩子內心真實的感動與激動感染著……
聽著孩子們站在臺上講述著一個個發自肺腑的被父母感動的故事；看到孩子們面露羞色遞過來的一張張精心制作的賀卡；聽到孩子們深情地說著：“爸爸、媽媽我愛你”時，我總是不能控制自己的感情，拿著手機拍照的手不停地抖動，這不是電視作品中的煽情畫面，而是生活中我們最親最愛的孩子，一群303班38個可愛的小精靈對父母感情一次次情真意切的真實表達。
我感受到了這群可愛的'小朋友們的內心激動，一些生活中我們對孩子關心、關愛的瑣事，他們卻講述得那么真切、生動；我們家長的一次次不經意的舉動，卻深深地記在了孩子的心里，此時，他們用最質仆的語言表述著……
心懷感恩心得體會2
古人說得好："滴水之恩，應當涌泉相報。"感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕。由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來，要到何處去。因此我們就如何學會感恩父母開展本次班會。
在這次班會上，同學們都認真觀看視頻。當聽到我們的父母是如何為我們付出那無私的愛時。同學們都不禁潸然淚下。
我覺得學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓我們知道每個人都再享受別人給予自己的快樂生活時，學會感激。學會感恩。首先要擁有一顆感恩的心；一個人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能獲得感恩。誰言寸草心，報得傘春暉。我們應感謝父母，是父母給予了我們生命，給予了我們無盡的愛，給予我們溫暖的'家。我們要用實際行動感恩父母，用一顆真誠的心與父母交流，用一顆寬容的心曲體會父母的叨嘮。
感恩不一定非得是那種驚天動地的大事，可以是一句問候，一聲呼喚，一絲感慨一個微笑，而且感恩還是一種優秀的生活態度，是一種善于發現生活的美好，兵積極維護創造美好的修養。在現代社會生活里，有不少患有“情感冷漠癥"。他們總是以一種旁觀者的心態冷漠地看待人和事。英國作家薩克雷說：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩生活，生活將賜予燦爛的陽光，感恩之心，就是對世界第一所有人和實物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩之心，是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論我們生活在何時何處，只要我們胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會不斷地涌現出諸如溫暖，自信，堅定，善良等這些美好的處世品格。
心懷感恩心得體會3
“感恩”一詞在現代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長、關愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育，就是要加強和改進學生思想政治教育，為社會培養出健康和高尚的人。
感恩教育是培養傳承中華民族優秀道德傳統的基本要求。感恩是中華民族的傳統美德，中國歷來就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養健康的學生，讓他們繼承中華民族的優良傳統，做品德高尚的人。
感恩教育是培養健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉，一個心存感激的人，往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中，人們面對很多事情都可以平心靜氣；在感恩的環境里，人們可以認真、務實地從最細小的事情從容做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的氣氛中，我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養學生，讓他們擁有一顆陽光的'心靈、積極樂觀的人生態度，感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學，從而與人與社會和諧相處。
首先，要循循善誘，引導學生學會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說：“驕傲的人，很少感恩，因為他永遠不會認為自己已得到他應得的一切”。處于成長階段的學生，尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習慣，總是過高地估計自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識地逐步引導學生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時，也要看到他人對自己的幫助，養成謙虛進取的心態，由此知道感恩、學會感恩。
其次，要培養學生的權責意識。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關懷成為習慣時，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長們更多的只是履行了自己的“責”，而沒有意識到自己在師生關系、長幼關系中理應享有的“權”，亦即忽略了孩子的責任和義務。由此，孩子因沒有付出的體驗，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當然了。長此以往，又何談對師長的體諒和感恩呢？因此，要培養孩子正確的權責觀。師長在付出努力的同時，要有意識地讓學生看到和感覺到，讓他們理解師長的艱辛與付出，進而要求他們也要盡相應的責任和義務，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報，養成感恩的心態和習慣。
加強和改進學生感恩教育，提高實效性。要使感恩意識成為學生的一種思維習慣，成為他們的品德中的組成部分，無疑是要經過長時間的引導和熏陶，找到正確的學校途徑。
要充分發揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是學生的必修課，是幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義學校的本質要求。在課堂教學中，既要發揮教師的主導作用，又要發揮學生的主體作用，用身邊的實例教育學生，要觸及學生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實際效果。
其次，要充分發揮教師的言傳身教作用。俄國著名教育家烏申斯基說過，“教師的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識，要引導學生學會感恩，教師本身就必須是一個懂得感恩的人。感謝學生的配合和幫忙、感謝父母的養育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學生從老師日常生活的點滴言行中，最能夠學會知恩和感恩。
心懷感恩心得體會4
常聽到一些朋友抱怨自己所從事的工作。企業的生意越發難做，大家在感慨好工作難找的同時卻很少反省：很多人并非找不到好工作，而是覺得自己能找到的都不是好工作。于是，理想的工作找不到，能找到的工作又不愿意好好做，只能在抱怨和迷茫中坐看機會流走。
工作不如意跟外在因素有關系嗎？有，但并不是決定性的關系。在職場中，沒有平凡的崗位，只有平庸的員工。一個人只要肯努力，能吃苦，在哪兒都能作出一番成就。海爾的張瑞敏先生有句話說得好：“什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天做好，就是不簡單；什么叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易。”
企業為我們提供了工作的平臺，老板為我們提供了工作的機會，也希望看到我們杰出的表現，可是不少人不懂得珍惜，認為自己拿工資天經地義，對工作敷衍一下就夠了，只求老板不斷地給自己漲薪提職，才肯努力工作。這樣一來，他怎么工作都不用心，又怎能做好工作呢？很多人之所以會這樣，就在于他把企業和自身的利益割裂開了，把工作看成了被動的任務，而不是自己提升能力、發展事業的舞臺。
我們要記住，老板是因為你表現好才給你漲薪升職的。所以，當你抱怨事業不順的時候，不妨先問一下自己：我是不是認真工作了？我是不是全力以赴了？
佛家講世間有四恩，一者父母恩，二者眾生恩，三者國王恩，四者三寶恩。企業能夠發展生存，就是因為有眾生恩，有社會各界的支持；員工在企業這個“王國”中能夠成長，是因為有老板這個“國王”在統領和照料著一切。我們做任何事，取得任何成就，都不可能脫離外界的支持和他人的幫助。一個人只有心懷感恩，才會積極主動地工作，才會自覺地追求進步，贏得好業績和好人緣，為今后的成功打下良好的基礎。
如果追索一個人的成功軌跡，我們會發現：他成功是因為他努力，他努力是因為他珍惜，他珍惜則是因為他懂得感恩。這種成功的經驗對于職場朋友來說，總結起來就是一句話：感恩企業，珍惜工作！
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只有懂得感恩的人，才會對家庭、對公司、對朋友、對社會都真正負起“責任”。一個企業重點要培養和提拔那些懂得感恩的人。懂得感恩是一個員工優秀品質的重要體現，要珍惜崗位，要有危機意識，要知足常樂，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人。學會感恩是一個員工做好工作的`動力。
那么，如何建立回報員工的“感恩之心”？經營企業有兩個原點，一個是客戶，另一個是員工。所謂的戰略之道，《論語》中說得很好，那就是“己欲立而立人，己欲達而達人”。如果我們想成就一番事業，那就先成就客戶與員工的事業，如果我們想做事順利，那我們就先要讓客戶與員工做事順利。
所以，客戶給予我們利益，而員工卻是實現這種利益的核心。如何感恩員工，回報員工？我覺得最好的方式是制造員工成長的制度、組織與文化環境！猛虎只能生存于森林，雄鷹只能飛翔于天空，優秀的員工只能生存于良好的制度與流程中。所以，對猛虎最大感恩與回報就是更遼闊的森林，對雄鷹最大的感恩與回報就是更廣闊的天空，對員工最大的感恩與回報就是更公平的制度、組織與文化環境！員工是企業最重要的合作伙伴，沒有了員工的忠誠，企業要想發展壯大，其可能性不言而喻，所以一個企業能否誠信于員工、是否感恩于員工是它發展壯大的重要因素。員工的幸福是企業的誠信，作為企業理當感恩在企業發展中做出點滴貢獻的所有員工！
世界頭號零售企業沃爾瑪造就成功企業的十條準則之一，就是“感謝員工對公司所做的貢獻”。現在有許多企業都在提倡感恩之心，絕大多數都在要求員工對公司進行感恩。仔細想想，其實這種感恩應該是雙向的！一個企業能夠從小到大、從弱到強，與全體員工的努力是分不開的。如果沒有員工的參與，再好再大的企業要想繼續發展都只能歸于空談。所以企業也要學會感恩，學會對員工說“謝謝”。具體感恩員工的方面有如下：
1、感恩員工的認同。
員工是企業的基本組成要素，是企業存在的基礎。正是由于員工對企業的認可，他們才會選擇任職的企業作為自己職業生涯的一部分甚至全部。員工對企業的認可，來自于自己內心深處對企業的尊敬。員工如果不認可企業，就不會到公司里來。即使來了，也不會認真工作，這樣自然影響工作質量，對公司的成長造成不好的影響。
2、感恩員工的忠誠。
“我們需要忠誠的員工”，這是老板們共同的心聲。忠誠的員工即使是老板不在的時候，他們也一樣努力工作，為企業服務，把企業作為自己施展才華的平臺。對一個企業而言，員工對企業的忠誠將大幅提高企業的效益，增強凝聚力，提升競爭力，使企業能在風云變幻的市場中站穩腳跟。
3、感恩員工的努力。
在企業的發展壯大過程中，始終少不了員工的積極參與和熱情投入。員工每天盡職盡責、滿負荷地工作使公司正常運營；員工為了額外的任務、提高公司效率而加班加點；員工為了獲得某項訂單忍受別人的冷眼和承受巨大壓力；員工為了維護公司形象獨自咽下委屈和淚水；員工為準時交貨頂著高溫、揮汗如雨，甚至冒著生命危險??員工敬業，才能生產出高質量的產品，正是由于員工的敬業，公司才得以發展壯大
心懷感恩心得體會5
感恩企業珍惜工作
當我們來到這個世界時，我們一無所有，如今，我們擁有了眼前的這一切，但已成習慣，每天按部就班的工作也只在演奏一曲平淡的步調，慢慢的，我們視乎忘了自己兩年前那個彷徨的背影，她們捧著簡歷到處奔波，尋找茫茫人海中那個棲息之地，多少次失望而回，而那時，她們的愿望只是能找到一份工作，就這么簡單，索性他們得到了，離開了那個彷徨的時期，但慢慢的也忽視了職場競爭的激烈，求職人員的泛濫，慢慢的不再珍惜眼前的.工作了，慢慢的開始覺得這份工作越來越配不上自己，在公司提供的平臺上，我們成長了，進步了，前景更廣闊了，但有時候卻忘記了企業培養我們的代價，忘記了自己現在擁有的一切是和公司密切相關的。有時候不禁問自己，追逐的到底是什么，其實放下心境發現，不過是圖個順心，如果給予的外在條件再豐厚，每天工作的都不開心，同事之間相處也不融洽，那樣的生活我不想要，如今，我有一份能養活自己的工作，同事之間和諧友愛，工作中，你的努力會得到表揚，你的勤奮會得到認可；你的業績會得到肯定，你的付出會得到回報。對一個職工來說，這將是何等的快樂與成功。平心而論，確實值得我感恩了
心懷感恩心得體會6
暑假來臨，我走到書城想為自己的心靈煲個湯。來到書城樓下，在一排排書架前來回繞了幾圈，映入我眼簾最多的一個詞語就是感恩二字。最后選了一本名叫《工作要有感恩心》的書。
據說有個皇帝，整日悶悶不樂。一日出宮，見到一個農夫，穿得十分破爛，赤著雙腳，連雙草鞋也沒有。然而，這個農夫卻唱著山歌，顯得非常幸福。皇帝十分不理解，便問這位農夫你幸福嗎？農夫說：幸福。皇帝說：你腳上連一雙鞋子都沒穿，有什么幸福的呀？農夫說：我原來為自己沒鞋穿而感到自己很不幸福。可有一天我看到一個沒有腳的人，那以后我感到自己很幸福。
是啊，人都應該學會知足，知足者常樂，為了一些飄渺的意愿而摧毀垂手可得的幸福，那真的是太愚癡了。
每每聽到有人說某某家的孩子大學畢業都兩年了，也沒個正經工作，成天在家晃膀子，我便油然的從心底覺得自己是多么的慶幸，畢竟我正擁有它。我們不管怎樣，擁有著一份穩定的工作，擁有著一份足以生計的薪水，我們還有什么理由不快樂，不珍惜這份工作并熱愛這份工作呢？有工作本身就是幸福、快樂的，我們應當認真地享受這份快樂，珍惜這份幸福。感恩工作，因為有一份屬于自己的工作實在是一件幸福的事情。很多人可以帶著感恩的心生活，卻不能帶著感恩的心工作。
在上天賜予我們的禮物中，工作是最美好、最寶貴的禮物之一。乞丐的三個愿望是：第一變成有錢人，上帝幫他實現了；第二變成小伙子，上帝又幫他實現了；第三個愿望是一輩子不工作。當他的第三個愿望提出時，他又重新變成了乞丐。上帝說：如果你不工作，整天無所事事，那該多么可怕啊！一個人只有工作，生命才有活力。現在，你把我給你的最大的恩賜都扔了，自然就一無所有了。這則寓言告訴我們工作對一個人的價值和意義。我們每個人都需要一份工作，工作是我們的安身立命之本，也是我們幸福生活的源泉。工作為我們提供了穩定的薪水，解決了衣、食、住、行等生活所需，給了我們實現人生價值的機會，我們應該感恩，感恩培養我們的.領導，感恩成就我們的同事，感恩一切幫助我們的人
生活對大多數人來說都是美好的，我們擁有生活所需的一切，家庭美滿，似乎每天的生活都是幸福的。但很多人一旦來到了工作的環境便整天抱怨，工作強度太大，工作內容太乏味，這樣的工作只會惡性循環，讓人走入了郁悶的漩渦。做好本職工作，把每一份工作做到位，往往是最難的事情。但我們熱愛自己的工作，擁有一個快樂、樂觀、積極向上的工作心態是無價的。許多外部條件固然是我們生存的必備品，但對一個具有良好修養的人來說，更有價值的是在工作中體現自己的價值，找到快樂。
正如《工作要有感恩心》書中所言，感恩，是一種歌唱生活的方式，它源自人對生活的真正熱愛。你感恩生活，生活就將賜予你燦爛的陽光。心懷感恩、積極工作的人是最容易得到幸運女神眷顧的。當別人獲得成功的時候，我們不能說是上帝偏愛他，人與人本是一樣的，不一樣的僅僅是他擁有感恩的心態而已，是這份感恩帶給他樂觀，帶給他快樂，帶給他成功。僅此而已，我也可以做到。所以，我要學會感恩，每一天都將自己的行囊充實，無論是喜還是憂，我都會覺得那是自己閱歷上的一個個字碼；學會帶著感恩去工作，做好自己的本職工作，處理好手頭的事情，我知道這是對學校、對工作最大的感恩。
心懷感恩心得體會7
20xx新年伊始，我校積極響應教育局的號召，開展了師德“感恩教育”活動。通過認真學習和討論，我們每個教育工作者內心始終充盈著一種責任，一種感動，一種甜蜜的幸福。
帶著夢想的我跨入師范學校的大門，通過三年的刻苦學習，終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時，感覺到肩上沉甸甸的責任，我深知教師不僅是人類文化的傳遞者，更擔負著培養和塑造人的光榮使命。要成功地培育學生，教師首先要具備崇高的職業道德，要熱愛自己的事業，熱愛學生，尊重學生，平等地對待學生，以自身的形象為學生樹立做人的典范。其次要具備育人的藝術，沒有育人的藝術是不容易觸動和改變人的靈魂的。古語說：“敬人者人恒敬之，敬業者人也必敬之”，多年來，我深刻的體會到：只有從內心到言行真正把學生放在首位，有強烈的事業心和責任感，才能保持教師的風范。
回顧十幾年來的工作歷程，深刻體會到了黨和政府給予我們的關愛，尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號，就拿工資來說吧，剛參加工作時每月只能拿到189。00元的工資，到現在已經能拿到1000。00元出頭。即使林區的經濟處于低谷時期，行署和區政府還是想盡辦法加大對教育的投入，難忘每個教師節領導們都會放下繁忙的工作來到我們教師中間，與我們歡聚一堂，此情此景，身為一名教育工作者，誰能不收獲一種溫暖，一種力量，一份感動呢？中國經濟在突飛猛進地發展，林區經濟也在發展，步入林場小學，展現在你面前是新建的校舍和微機室，可見黨和政府對我們教育的關懷和支持。所以我們應懷有一顆感恩的心，感謝黨給予我們一份神圣的事業，是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會尊重的人民教師，感謝人民政府來關心牽掛我們的生活，使我們安居樂業。雖然林區與全國的經濟發達地區相比還有一定差距，我們更能理解這種現狀，我們不能盲目地去攀比，我們應從大局出發，培養大局意識，樹立發展意識，增強責任意識，與時俱進，為新林區經濟的`振興，為教育事業的繁榮發展譜寫新的篇章。
人民教師是幸福的，每當看到那一張張天真無邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領而欣喜，這就是給我們教師的嘉獎，我們的人生是充實的，富有價值的。每當看到家長對我們的信任，家人對我們工作的支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業。
偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業，為我們新林區建設增一份明媚的春光，添一片絢麗的秋色。
心懷感恩心得體會8
《感恩的心去工作》這本書，是塑造企業感恩文化的最佳心靈讀本，我認為感恩同樣對于教育事業也是必不可少的。
這本書提到了許多成功的典型企業，如：松下、沃爾瑪、賣當勞、惠普、廣州豐田等等，這些我們家喻戶曉的知名企業的成功，一個重要的因素就是感恩！常言道：滴水之恩，當涌泉相報。用感恩的心去工作，這不是一句漂亮話，而是真情的讓我們懷著感恩的心來工作吧！當我讀了這本書后，我的心中豁然開朗了。誰言寸草心，報得三春暉。父母給我們生命，養育我們長大，我們應該懷有感恩的心去孝敬回報父母；同樣單位給了我們工作，讓自己能夠在這平凡的三尺講臺上演繹自己不平凡的人生，我們應該感恩回報單位；還有幫助過我們的每一個人我們都應該心存感激！身為教師，應該以感恩的心去對待自己的工作，對待那天真無邪、聰明可愛的孩子。
當今社會充斥著競爭，充滿著挑戰。許多教師在這種環境下很盲從，不但沒有采取積極措施去適應社會的需求，反而是經常埋怨社會競爭的激烈，抱怨同事間的鉤心斗角，滿腹牢騷的說著工作量大，抱怨犧牲休息時間來學習、培訓、開會，課上學生調皮難于管理等等。我想當這些老師讀了這本書后態度就會有所改觀，會和我一樣用感恩的心去對待自己的工作，對待自己的人生，重新認識一切。
評優課、公開課，有些教師就說這是在搞形式主義，而有些教師只是為了評職稱才參加，并非為提高業務素質和能力。但通過這些活動會讓自身學到很多教育教學的知識。我通過聽公開課，受益匪淺。從授課教師的教態上、多媒體課件的.應用上、和學生的互動上都得到了很大的啟迪。
對于學生難于管理，這是現在教育中普遍存在的問題。有的教師積極應對，采取多種方法、多種途徑和學生溝通，及時和家長聯系，有的就是總在那抱怨。作為一名教師，教書育人是教師的職責，作為教師首先應感謝讓你擁有這份工作，人類靈魂的工程師多么崇高的贊語。你沒有選擇學生的權利，只能用感恩的心去對待你的每一名學生，尤其有個性的學生更應多給予感恩，擁有一顆感恩的心。
在這本書有這樣一個故事：有一個婦女獨自呆在家里，有一天她注意到窗臺的臺階上坐著三個長者，于是她走過去對他們說：請進來吧。
然而，三個人都不愿意進她的家。傍晚時分丈夫回來了，夫人告訴他這件事，他就去后面花園請他們進來。三個長者還在，但他們確說：我們不能同時進你的家，你只能選擇一個人，我們三個分別是愛、成功和財富。
丈夫再次回家，說了這件奇怪的事，他們商量了一下決定把愛請進來，當他們宣布時，三個人同時來到他們家中。
三個老人快樂的說：只有你們邀請愛的時候，我們才會一起出現。非常簡短的寓言故事卻寓意深遠：一個人要想成功，必須存在一顆感恩的心！只有感恩，才會懂得寬容，不再抱怨，不在計較，才會更加珍惜，會以更加積極地態度去回報我們身邊的人，去堅定自己的教育事業，使我們的生活、教學處處存在動人的風景。
用感恩的心去工作，你就不會抱怨；用感恩的心去工作，你就不會感到乏味；用感恩的心去工作，你不會在困難面前退縮；用感恩的心去工作，你會覺得工作是為自己；用感恩的心去工作，你在受到批評時就不會感到委屈；用感恩的心去工作，你才能真正做到嚴以律己、寬以待人。
請相信：給你磨練的人，就是給你恩惠的人；給你痛苦的人，就是給你快樂的人；給你批評的人，就是給你成長的人；給你失落的人，就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心，你的生命就會充滿溫馨；長存一顆感恩的心，你的靈魂就會更加純凈！
《用感恩的心去工作》它告訴我：用感恩的心去工作！感恩是一種美德也是一種智慧，更是獲得能量與能力的途徑，它能成就生命和事業的輝煌！
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