我的伯父魯迅先生讀后感

我的伯父魯迅先生讀后感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編整理的我的伯父魯迅先生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的伯父魯迅先生讀后感1

　　今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中的爸爸和伯父幫助黃包車車夫這件事，感觸很深。

　　這篇文章大意是爸爸媽媽和作者去她的伯父魯迅家，作者的爸爸在魯迅先生家門口看見了一位受傷的車夫，并經(jīng)過詢問，知道車夫受傷的原因。作者的.爸爸叫來伯父一起來幫車夫包扎好傷口，并給了他錢，讓他安心養(yǎng)傷。

　　魯迅先生的行為使我對他的敬佩之情油然而生。

　　他的品格多么高尚啊，做了好事卻不求回報。而在如今的社會中又會有幾個像魯迅先生一樣的人呢？

　　我親眼目睹過一件跟文中恰恰相反的事：一個小男孩踩到香蕉滑倒了，他大哭起來。很多人都冷眼相看，有的人還袖手旁觀地裝出一副若無其事的樣子，甚至還有人在議論他的狼狽。

　　讀了這篇文章，我很慚愧，魯迅先生的心境和品格我們是無法達(dá)到的：假如我是一只發(fā)著微光的螢火蟲，那么魯迅先生則是發(fā)著耀眼強(qiáng)光的太陽：假如我是一株長在山間的小草，那么魯迅先生就是一棵長在山頂?shù)膫グ兜那嗨伞?/p>

我的伯父魯迅先生讀后感2

　　今天我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章后，對魯迅先生有了很詳細(xì)的了解。魯迅原名周樹人，是我國偉大的.思想家、文學(xué)家、革命家。他的作品受到人們的喜愛，如《朝花夕拾》《狂人日記》等多不勝數(shù)。

　　他談笑中都少不了抨擊舊社會，他的筆就是他的戰(zhàn)斗武器，他要推翻舊社會，抨擊舊社會，改變舊社會。他的心是向著光明的，正如他對他侄女說：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”可能我們第一眼看這句話時，會以為這句話是說在晚上容易碰壁，其實(shí)他暗示我們舊社會是如此黑暗，自己受到了反動勢力的殘酷迫害，他希望號召人們推翻舊社會呀！

　　魯迅先生不僅愛憎分明，還是一個為自己想的少，為別人想的多的人。我十分敬佩他，廣大人民也愛戴他！　　

我的伯父魯迅先生讀后感3

　　今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中的伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事情的大概是這樣：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個受傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過詢問，知道了這個黃包車夫的受傷原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把這些錢給了他，要他在家里好好養(yǎng)傷。這件事情，使我很敬佩魯迅先生。

　　讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂，做了好事而又不要報酬的.呢?我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這個事件恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，小朋友獨(dú)自玩而這玩兒著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來�？墒牵�在旁邊的路人，都只是冷眼旁觀，卻沒有一個愿意前來幫助這位小朋友，把他扶起來的。有的人甚至幸災(zāi)樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個小弟弟的狼狽樣而議論紛紛。我當(dāng)時也是這行中的一個�，F(xiàn)在想起來，我真是很愧疚。

　　從此，我希望每個人都像魯迅先生那樣能熱心地幫助別人。這樣，不僅會使世界更美好，還會使自己更快樂。

我的伯父魯迅先生讀后感4

　　我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久不能平靜下來，我讀了一遍又一遍，魯迅生生的話我銘記在心，魯迅先生生前十分受人愛戴他死后，仍被人們所尊敬，課文中就講了幾件事說明了人們愛戴他的原因。

　　課文中最能教育我的一件事是魯迅教育青年學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，就這一點(diǎn)。我就做的不太好，每次，媽媽帶回來的`書，我很高興，但我看書卻是一目十行，草草了之。半小時一本書就看完了，媽媽考我書中的內(nèi)容，我總是被問得目瞪口呆，張冠李戴亂說一氣，其實(shí)我只注意了那些緊扣人心的情節(jié)，人物是誰，我也就覺得不重要了，讀了這篇文章后，我一定要改掉這樣不好的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣。

　　我要做魯迅先生的詩名中所說的那樣“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的人�！�

我的伯父魯迅先生讀后感5

　　有這么一個人，為勞動人民鞠躬盡瘁，死而后已。有那么一個人，他名垂千古，卻英年早逝。他就是魯迅，一個嫉惡如仇，被毛澤東評價為偉大革命家的人。我被魯迅那種崇高的品質(zhì)所感動。

　　文章記敘了四件事，談?wù)摗端疂G傳》，笑談碰壁、救助黃包車夫和關(guān)心女傭。讓我最難忘的是救助黃包車夫這件事。

　　一個周末，魯迅的侄女和家人去魯迅家團(tuán)聚。在魯迅家門口發(fā)現(xiàn)了受傷的黃包車夫。經(jīng)過詢問知道受傷原因后，魯迅的弟弟跑到魯迅家拿了藥和魯迅一起幫黃包車夫包扎傷口。最后魯迅掏出一些錢給車夫，并囑咐他好好休息。當(dāng)侄女問魯迅為什么車夫光著腳在路上拉扯時，魯迅過了半晌，深深嘆了口氣�？梢姷敏斞笇Ξ�(dāng)時黑暗社會多么無奈。我對魯迅的敬仰之情也油然而生。

　　讀完文章，想起一個月前發(fā)生的“小悅悅事件”。十八個路人在小悅悅身旁悄然走過，十八個路人的冷漠與魯迅對車夫無微不至的`關(guān)懷，這是什么差距？這個世界是需要關(guān)愛的，關(guān)愛不僅讓世界更美好，也讓處處開遍生命之花。

我的伯父魯迅先生讀后感6

　　不久，我們學(xué)了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文通過記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚(yáng)了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神;表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真，痛恨當(dāng)時黑暗的舊社會，熱愛、關(guān)心勞動人民的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。

　　我覺得，魯迅先生還是一個幽默樂觀的一個人，從課文中，處處都體現(xiàn)了他幽默樂觀的性格。他教育別人的方式很特別，經(jīng)常用幽默樂觀的語氣來教育自己的孫女，讓孫女更深刻的記住他所說的每一句話，而且對孫女講自己被迫害時，也幽默的回答了孫女的.話。他還是一個愛幫助別人的人，我也要學(xué)習(xí)他的這種精神，以后看到哪個小朋友需要幫助，我一定要去幫他。他又是一個學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，看書非常仔細(xì)的人，他的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，我也要學(xué)習(xí)，以后學(xué)習(xí)不在馬馬虎虎了。

　　魯迅先生是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們努力向他學(xué)習(xí)吧!

我的伯父魯迅先生讀后感7

　　魯迅先生，一位優(yōu)秀的作家，不久前，我讀了周曄寫的文章——《我的伯父魯迅先生》，其中，魯迅先生教育作者讀書要的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，這一片段給我留下了深刻的印象。

　　有一次，作者與魯迅先生談《水滸傳》，由于作者沒有認(rèn)真讀書中的內(nèi)容，被伯父用這句話批評了。他說：“哈哈，還是我的認(rèn)性好！”經(jīng)過這件事以后，作者讀書變得認(rèn)真多了。

　　看到這，我不禁想起了我親身經(jīng)歷過的一件事。在一、二年級的`時候，我在讀書的時候總是把字讀顛倒過來。比如，我會把“夕陽無限好，只是近黃昏”讀成“夕陽無限好，是只近黃昏”，等等。那天，媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》，我胸有成竹地拿出書，大聲地讀了起來，“《呼蘭傳河》是中國近代著名女作家蕭紅的代表作……”還沒我等讀完，媽媽笑著說：“樂樂，你可真是一位大‘做詞家呀’！連喜歡的蕭紅也不放過，她如果知道你把她嘔心歷血寫成的書改了名，一定會被你氣得活過來了�！甭犃诉@話，我的臉一下子就紅了，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，因?yàn)檫@話實(shí)在是太難以入耳了。

　　從那以后，我暗下決心，讀字時一定仔細(xì)，再也沒丟字、落字，將字讀顛倒了。這樣堅持了一段時間，我終于做到了。

我的伯父魯迅先生讀后感8

　　前不久，我們學(xué)了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文透過記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚(yáng)了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神;表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真，痛恨當(dāng)時黑暗的舊社會，熱愛、關(guān)心勞動人民的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。

　　我覺得，魯迅先生還是一個幽默樂觀的一個人，從課文中，處處都體現(xiàn)了他幽默樂觀的性格。他教育別人的方式很個性，經(jīng)常用幽默樂觀的'語氣來教育自己的孫女，讓孫女更深刻的記住他所說的每一句話，而且對孫女講自己被迫害時，也幽默的回答了孫女的話。他還是一個愛幫忙別人的人，我也要學(xué)習(xí)他的這種精神，以后看到哪個小朋友需要幫忙，我必須要去幫他。他又是一個學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，看書十分仔細(xì)的人，他的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，我也要學(xué)習(xí)，以后學(xué)習(xí)不在馬馬虎虎了。

　　魯迅先生是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們努力向他學(xué)習(xí)吧!

我的伯父魯迅先生讀后感9

　　今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個受了傷的黃包車夫。作者和爸爸媽媽經(jīng)過詢問，知道了這個黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他，要他在家里好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對魯迅先生的敬佩之情由然而生。

　　讀完文章后，再回頭想想，魯迅先生的品德實(shí)在是太高尚了！在我們的生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂，做了好事而不求報酬的哪？我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的'這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個小朋友獨(dú)自在玩，玩著玩著，無意間踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑到了，他大哭起來�？墒�，在旁邊的路人，都只是冷眼相看，卻沒有一個愿意前來幫這位小朋友，把他扶起來。有的人甚至辛災(zāi)樂禍。我當(dāng)時也是行人中的一個�，F(xiàn)在想起來可增真是后悔呀！

　　在此我希望每一個人都能熱心的幫別人。就像一條公益廣告上說的一樣“每個人邁出一小步，世界就會邁出一大步�！边@樣，會使世界更美麗，而且會使自己更快樂。

我的伯父魯迅先生讀后感10

　　魯迅先生，一位優(yōu)秀的作家，不久前，我讀了周曄寫的文章——《我的伯父魯迅先生》，其中，魯迅先生教育作者讀書要的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，這一片段給我留下了深刻的印象。

　　有一次，作者與魯迅先生談《水滸傳》，由于作者沒有認(rèn)真讀書中的資料，被伯父用這句話批評了。他說：“哈哈，還是我的認(rèn)性好！”經(jīng)過這件事以后，作者讀書變得認(rèn)真多了。

　　看到這，我不禁想起了我親身經(jīng)歷過的一件事。在一、二年級的.時候，我在讀書的時候總是把字讀顛倒過來。比如，我會把“夕陽無限好，只是近黃昏”讀成“夕陽無限好，是只近黃昏”，等等。那天，媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》，我胸有成竹地拿出書，大聲地讀了起來，“《呼蘭傳河》是中國近代著名女作家蕭紅的代表作……”還沒我等讀完，媽媽笑著說：“樂樂，你可真是一位大‘做詞家呀’！連喜歡的蕭紅也不放過，她如果明白你把她嘔心歷血寫成的書改了名，必須會被你氣得活過來了�！甭犃诉@話，我的臉一下子就紅了，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，因?yàn)檫@話實(shí)在是太難以入耳了。

　　從那以后，我暗下決心，讀字時必須仔細(xì)，再也沒丟字、落字，將字讀顛倒了。這樣堅持了一段時間，我最后做到了。

我的伯父魯迅先生讀后感11

　　最近我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，知道了魯迅先生是個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人。這篇文章通過回憶，記敘了伯父魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度、痛恨舊社會和熱愛勞動人民的思想感情。表達(dá)了作者對伯父的敬愛和懷戀之情。

　　文中很多地方都表現(xiàn)了魯迅先生是個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，例如：“爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶�！�

　　從魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的`高尚品質(zhì)中，我想到了我自己：自私、小氣，永遠(yuǎn)以自己為中心；總認(rèn)為自己的事該別人管，別人的事與自己沒關(guān)系；自己需要幫助時，別人必須來幫忙，別人需要幫忙時，自己卻冷眼旁觀……想起來真是太不應(yīng)該了。

　　今后，我一定要改掉自己自私、小氣的毛病。要學(xué)習(xí)魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的高尚品質(zhì)，做一個樂于助人的文明人！

我的伯父魯迅先生讀后感12

　　今天讀了周曄在自己的伯父魯迅逝世七周年時寫的一篇文章——《我的伯父魯迅先生》。 本文通過回憶，敘述了伯父魯迅先生給‘我’留下深刻印象的幾見事。表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會、熱愛勞動人民的思想感情。表達(dá)了作者對伯父的敬愛和懷念之情。

　　當(dāng)我讀到“老實(shí)說，我讀《水滸傳》，不過囫圇吞棗的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的`事安到哪個人身上，”這里的時候。讓我聯(lián)想到，以前我也是學(xué)習(xí)的時候，老師讓我把課文好好的讀課文，我只不過囫圇吞棗地看了一篇，當(dāng)老師向我提問，我張冠李戴地瞎說了一氣。結(jié)果，老師把我狠狠的批評了一頓。以后，我就認(rèn)真改正了這些缺點(diǎn)。

　　想起來，我覺得不管干什么事都要認(rèn)真、仔細(xì)，精益求精才對。

我的伯父魯迅先生讀后感13

　　今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個受了傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過詢問，知道了這個黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他，要他在家里好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對魯迅的敬佩之情油然而生。

　　讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的`生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂，做了好事而又不要報酬的呢?我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個小朋友獨(dú)自玩著玩著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來�？墒�，在旁邊的路人，都只是冷眼相觀，卻沒有一個愿意前來幫助這位小朋友，把他扶起來的，有的人甚至幸災(zāi)樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個小弟弟的狼狽樣而議論紛紛。我也是這行人中的一個�，F(xiàn)在想起來，我真是很慚愧。

　　在此，我希望每一個人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會使世界更美好，還會使自己更快樂!

我的伯父魯迅先生讀后感14

　　今天聽了賈老師執(zhí)教的《我的伯父魯迅先生》，使我受益匪淺。概括有以下幾個方面：

　　首先：學(xué)生課前先搜集魯迅先生的相關(guān)資料，初步了解魯迅先生是個怎樣的人及生活在什么樣的社會背景下。在課上他們交流、共享資料， 師再補(bǔ)充。老師在這地方，力求資料的充分，讓學(xué)生充分體會魯迅先生所處的社會背景，為下文理解深刻的句子作鋪墊。如：四周黑洞洞，還不容易“碰壁”嗎？“四周黑洞洞”指的'是舊社會的黑暗，“碰壁”是指與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害，學(xué)生在理解這個地方就很容易了。

　　其次：把課本知識與課外知識整合起來上，我沒有想到，也從沒有這樣上過，而賈老師卻上的這樣和諧，很值的我學(xué)習(xí)。課本寫了魯迅先生關(guān)心小周燁的學(xué)習(xí)，沒有談及其他孩子。賈老師把它與課后閱讀巴金的《永遠(yuǎn)忘不了的事情》一起上，上面有一段講的一群孩子去悼念他，久久的不舍的離去，說明了魯迅先生不僅關(guān)心小周燁的學(xué)習(xí)還關(guān)心其他兒童的成長，把課文的內(nèi)容延伸開來，不僅僅局限在課本上了，結(jié)合的真好。

我的伯父魯迅先生讀后感15

　　今天我們學(xué)習(xí)了周曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了四件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是談“碰壁”，第三件事是幫助車夫，第四件事是關(guān)心女仆。這幾件事給我的印象很深。

　　第一件事主要講了作者讀書不認(rèn)真，看《水滸傳》只注意緊張動人的情節(jié)，伯父問“我”，“我”就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈！還是我的'記性好�！边@句話魯迅先生表面是在夸自己的記性好，實(shí)際是在幽默的批評作者讀書太馬虎。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點(diǎn)也不好看，讀了這個故事，我心里感到愧疚。

　　第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點(diǎn)不像�！辈�父問：“哪一點(diǎn)不像呢？”“我”說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平�！辈�父說小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實(shí)際上是伯父與反動勢力做斗爭時受到的殘酷迫害。

　　因?yàn)轸斞赶壬鸀樽约合氲纳�，為別人想的多，所以得到很多人的愛戴。我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質(zhì)。

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