努力心得體會
我們在一些事情上受到啟發后，可以記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編為大家收集的努力心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
努力心得體會1
《你只是看起來很努力》這本書是無意間在京東上看見買下來的，并且在很短的時間內就將其讀完。看到這個題目時，可能會以為這是一本心靈雞湯式的讀物，其實它是一本故事書，講述的是作者或者作者朋友的故事，從這些故事中我們可以看見自己的身影，在感慨的同時也許也會有些許反思吧!之所以，寫下關于這本書的一些感受，是因為在閱讀的過程中有許多觀點十分認同，希望和大家分享。
翻看這本書，先看到的是作者的介紹，作者李尚龍從軍校學生，到參加全國英語比賽，到當英語老師，再到后來作為導演去拍攝電影，到這樣的人生經歷，引起我的好奇這是位怎樣的人，在他一段段精彩的成就背后又有著什么樣的故事呢?讀完整本書，我發現他之所以可以取得現在這樣的成就，離不開他自己的努力，但這是不夠的，還有龍哥自己對于自己的未來，不，應該說是自己想要去做的事情有著屬于自己的想法和行動。
可以說，他過著不斷折騰的生活，并在這不斷的折騰中不斷的成長和成熟，同時他保持著一顆真誠待人的心，結交到一幫一輩子的好朋友，這是極其難得和可貴的從書中的故事、龍哥的故事，不禁想起書中古典引用的紀伯倫的一段話你無法同時擁有青春和關于青春的知識;因為青春忙于生計，沒有余暇去求知;而知識忙于尋求自我，無法享受生活，的確我們現在在最好的年華里，應該去做這個年華該做的事情，不要等到以后行動起來吧，不要說要等待好時機，從此時此刻開始，做最好的'自己去行動。
記住，所有的努力都不是做給別人看的，當你努力的去做，做到真正可以到達內心深處，甚至變為一種升華時，這樣的努力才是有用的借用書中一句哈：不要抱怨生活的不公，需要做的是你是否真的在所謂努力的時光里，真的風暴過，真的走心過，真的問心無愧?或者，它只是看起來很努力?這是一本值得一看的書，希望我們在看完后，在感慨后，真正的努力行動起來，做到問心無愧!
努力心得體會2
我很佩服一些人，人家在做媽媽之前，已經完全明白了媽媽的責任與義務，而且對于媽媽應該做的事情，盡心盡責，嚴格要求，未雨綢繆。
人家在孩子還沒有出生，就一直堅持給孩子做胎教，人家從孩子一落地，就有計劃的進行各種熏陶，人家為了孩子的教育，抓住每個階段的啟蒙和敏感期，人家做的事情總是讓我感覺到為什么我的孩子這么倒霉，遇到我這樣一個沒有給予孩子更好狀態的媽媽。
女兒小的時候，我秉承快樂教育，只要身體健康，玩的開心就好，所以，我和老公的育兒狀態是吃和玩，總覺得學習是以后的事情。
女兒上一年級了，識字狀態和數學思維是0基礎，于是，當她拿到她人生的第一張考卷的時候，她控制不住的嚎啕大哭，這個時候我才意識到，我在狠狠的傷害著我的孩子，6歲之前，我錯過了她的閱讀培養，我錯過了她的語言發展，我錯過了她的思維培養，原來我覺得這都是小兒科，現在才知道，在我眼前的.礦我都沒有去挖，等我想挖的時候，我已經處于拆東墻補西墻的尷尬境地。
今年女兒十歲了，原諒她愚昧的父母才剛剛睡醒，并且沒有找到明確的方向，于是，兩個無知的中年父母每天都在不停的磨合和探討，哪點是對的？哪點是錯的？可笑也可悲！
不知道何去何從的我，開始要求女兒寫好字，多讀書，多背誦，多計算，抓細節，找問題，走走這條路走走哪條路，在這條沒有捷徑只有努力的道路上，雖然才短短的努力了半個學期，感覺還是有收獲的。
我采用的最笨方法就是陪讀，這是一個不被大眾接受和甚至排斥的方法，原諒我只是想幫孩子找到一個更好的出路。當然，我陪讀都是放假時間的課外班，從此以后，我周一到周五在單位孜孜不倦的努力著，周六周日我如同小學生一樣穿行在各個輔導班上，女兒上課，我看老師的講課重點，我看女兒的學習狀態。下課之后，我如同進行數據分析的點評家一樣告訴女兒，上課你的狀態哪里有問題？學習上你的方法哪里有問題？什么樣的方法可以讓你的狀態更好？每節課后，我都和女兒事無巨細的討論著，對于我的分析和點評，女兒很是認同，并在努力的更改著自己的問題，每次挑戰后的成功，看到她歡呼之后的雀躍，我才終于找到一點點做父母的成功感。
半個學期下來，我再一次深深的意識到，每個孩子來到這個世界都是一張白紙，父母的教育是他人生成長的基石，哪個孩子不渴求成功和進步，哪個孩子不想做更好的自己，一切苦果的釀造都是父母責任不到的欠缺，有靠天吃飯的成功，但是幾率低的落不到我們的頭上，成為了別人家的孩子。
在這條前行的道路上，雖然我才剛剛起步，但我絕不放棄，我的最終目標不是讓孩子成為什么，而是讓她知道她只要努力就可以更好。
夜深了，我有千言萬語吐不盡，但別人家偶爾的幾段文字卻表達了我所有的內心，沒有知識真可怕，沒有內涵表不清，分享我看到的文字，大家共勉：
教育，從來不是孩子的功課，而是父母的修行。
愛是一種本能，但高質量的愛，
需要永不停息地自我成長。
若有一天，您懂得了四兩撥千斤，
懂得了潤物細無聲，懂得了因勢誘導，
懂得了共情與尊重，
您會發現——
最好的教育，就是父母的自我成長。
晚安！
在通往智慧父母的路上努力前行。
努力心得體會3
今日一閑適拿起《讀者》來翻閱，看到《我比誰都相信努力奮斗的意義》這樣的標題立即吸引了我。看了之后有種熱淚盈眶的感受。曾經我也享受著文章作者的孤獨與經歷，只是我沒有她這么刻苦當然也沒有她奮斗之后的美好，更沒有她對人生對青春歷程的深刻體悟。可是，如今的我坐在舒適的辦公室，享受著不是很辛苦偶有壓力的工作，卻時而抱怨時而虛度韶光。我因而感嘆，環境可以造就人，但是一個人的路程怎么走最主要的還是看一個人的內心。
我仍然對大學的經歷耿耿于懷，對取得的成績沾沾自喜。當總而言之卻是一直都很順。雖然有著比同宿舍的人更勤快的經歷，雖然比同宿舍的人參與更多的實踐活動，但是相比其他班級其他學院其他學校的人而言，我僅僅是井里的青蛙，相較于同宿舍的人只是一口井跳到了更大一點的井。這些經歷不足以支撐我現在的工作，我也沒有好驕傲的。至于那些曾經嘲笑我的人，我應該抱著感恩之心，他們讓自己更加知道，自己要做什么，不是迎合別人的眼光而是為自己的內心而做。至于說成績，現在顯然不是為跟宿舍的人比，依然是跟自己比，是為豐富自己的歷程，是為內心的成就感，是為了證明自己的實力，讓自己不再自卑。
至于說工作，我不想妄自菲薄，雖然有了一些成績，但是我不知道怎樣才擁有自信。最近一直都有的自卑感再次卷土重來，面對著工作我誠惶誠恐，我不知道如何讓工作做得更好，讓自己更有能力，寫的能力，思維的能力。雖然知道抱怨沒有用，但仍然會抱怨。我焦慮著，擔憂著。我雖然一直在暗示自己不用在乎名和利，但是我應該是擺脫不了這個怪圈。一切不在意是因為覺得自己的能力水平還未達到自己的標準。
生了孩子之后，我把很多精力都花在了孩子身上，對自己的身體與精力有了一定的損耗，然后我淡然地認為，我的人生已經到了一定的階段，我接下去的目標應該是把孩子帶好、教育好，工作盡力去做好就夠了。但是，某作家提到，對面二三線城市的女性，三十多歲就覺得帶好孩子就可以了甚為惋惜。我知道作者的`意思，同時也對自己作了一個反思。人生的工作目標是不是到此為止呢?今天看了這篇文章，再次起波瀾。我想起了我的青春我的大學，那些挑燈夜讀的日子，那些被浪費的時光。以及工作以來自己努力的日子，自考的日子。我知道，在喧囂、浮躁的社會想要努力要付出代價，但是我也知道，如果不努力我將接受自身心靈的折磨，同時我也不能為自己的孩子樹立很好的榜樣。曾經覺得別人對還孩子以后想要精心學習工作的困難夸大其詞，現在終于明白。可是，難道難就不需要去努力了嗎?自己的人生歷程就真的只剩下帶好孩子了嗎?可是又有多少女性在生完孩子后大有所作為呢?教育好孩子應該是作為媽媽的角色所要承擔的。可是不斷地學習，積淀自己的精神卻是為“我”的角色應該承擔和完成的。我在作為媽媽角色努力的同時需要為“我”而努力。
以上是我對自己生活和工作的思考。回到文章，“我意志力驚人，拖延、懶散等壞習慣都沒有，不管春夏秋冬，每天清晨6點鐘，在學校的塑膠跑道上一圈又一圈地跑，那種嘩啦啦從心底翻涌上來的朝氣——原來汗珠也可以擲地有聲。”“它需要極強的自制力和沒有任何外界強制時的自我有數精神。從那之后我懂得，所謂堅持，不過是日復一日地重復做一件小事。”“我們用人生最好的年華做抵押，去擔保一個說出來都會被人嘲笑的夢想。”
我也應該相信努力奮斗的意義，同時應該去踐行。我需要自信，我需要豐富的精神，我需要努力。慎獨。
努力心得體會4
著名特級教師魏書生有一段名言對我的啟發很大：“埋怨環境，天昏地暗；改變自我，天高地闊。改變了自己，昨天的遠路會變近，昨天難辦的事情今天極為順手，昨天的對手今天可能成為助手，昨天最難教育的學生今天可能變成最知心的學生，昨天最不愿講的課，今天講起來可能會成為一種享受。改變了自己，會覺得水比昨天的清，花比昨天艷，天比昨天藍，世界比昨天更可愛。”事實確實如此！觀照我們自身的成長以及萬物的發展變化，我們不難發現這樣一個深刻且又明易的道理：一切的進步都是努力改變自己的結果。
在實際的工作中，我們較多的還是習慣于埋怨環境，尤其是在一些條件比較艱苦，待遇又比較低的地方，這時，外部內部的各種環境確實很糟糕，自己該怎么辦呢？如果你整天在那里怨天尤人，不愿去做一些具體的事情，我想會是于事無補的。相反，如果我們從事物的另一個角度去看，艱難的環境反而鍛煉了人，造就了人，使我們的工作能力得到了提高，使我們的社會閱歷更加豐富，使我們有了一個更加廣闊的生活天地，而且還會改變我們的世界觀。這樣想來，我們不但無煩惱，無怨恨，我們還會覺得很快樂，很充實，很幸福，這種改變，不正是我們改變自己心境、改變自己生活方式的`一種最佳選擇嗎？
我們大都登過山，是不是會有這樣一種感覺？在攀登的過程中，我們的目光一直是仰視，當最終于到達了山頂時，我們的目光就開始了俯視或更加遙遠的眺望，而此時我們的心靈也開始了從未有的飛翔。難道你不認為你擁有的超然感覺正是你努力的結果嗎？這樣，你就脫胎換骨地改變了自己，成了一個全新的自我。
人的成長，就像竹子一樣，長出一節，就面對了新的境況；就像蓋樓，增高一層，就呈現了新的面貌。朋友們，努力吧！只有努力才會進步！
相信自己，改變自己，我們的生活將會變得更加美好！
努力心得體會5
“師德”一直是個不老的話題。歷年的暑期，各個學校也都集中開展師德方面的培訓。本次暑期培訓的內容是：學習平湖市首屆“ 十佳名班主任” 的先進事跡。通過一個個感人事跡，使我受益匪淺，特別是新倉中學畢老師的事跡讓我們的心靈受到了震撼，也正是畢老師的這種不嫌棄、不放棄的精神，才使教育發揮最大限度的作用。
怎樣才是真正的好老師？朱永新教授認為：理想的教師應該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師；一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師；一個具有人格魅力的教師；一個充滿愛心的`教師；一個富有創新精神的教師；一個勤于學習的教師；一個具有社會責任感的教師；一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。朱老師平靜而又睿智的語言，堆積的已不僅僅是一個夢想，他激起了所有教育人的熱情，指引了教育人曾經迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。
我，是一名普通的幼兒園中年教師，在幼教這塊崗位上耕耘了整整16個年頭。我想跟您說，我真活得不輕松，每走一步都記憶深刻，但我始終保持一顆熱情、執著、好學的心境，學習是終生受用的，我們要學習的東西真的很多…
平時，本人經常利用休息時間閱讀教育方面的書籍及文章，虛心向有經驗的優秀教師、名師、同行討教，希望自己在各方面得到均衡發展，虛心、主動與結對的師傅聯系，根據本園本班實際情況，認真制定班級工作計劃，教研組計劃，積極撰寫論文、保教隨筆、課題研究等，我想每個人都將從年幼--年輕--年邁，這是人的自然規律，也無論你在哪個年齡層次，都要自主地學習或向他人學習，這樣才能提高自己，每一個人來到這世間，生命就是一項永無止盡的學習功課，作為中、青、新教師的我們，要快速地成長，提高自己各方面的能力，向有經驗的教師學習可謂是一個重要的途徑。當然，每個人都應該有自己的主見，不能照搬別人的方法，但多聽取，一定會使自己終身受益。
《新教育之夢》——將時刻警醒著我們去做一個新時代的“理想教師”，培育一群新時代的“理想學生”。讓我們朝著理想的教師努力靠近，教育的未來充滿陽光。
努力心得體會6
女孩 5歲：寶寶，長大以后你想干什么呀？
我要當老師。女孩15歲：孩子，將來你想要做什么？我要當老師。女孩25歲：選擇當老師你后悔嗎？不，我不后悔，我一定要做個好老師。這個女孩就是我。當四年前實現從小的愿望走上教師崗位，當懷著激動、欣喜的心情開始教師工作，我很快意識到：成為教師只是實現夢想的開始，我一定要成為一名優秀的教師。在思考中回想起以前每天經過我們XX區的方塔幼兒園，看到門口書寫的一句話：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切"。
我豁然開朗，這不就是一名優秀教師應有的品質嗎——把所有的愛無私地奉獻給每個孩子。愛孩子首先要走近孩子，了解他們的所思所想所需。一個好老師會記得自己也曾是個孩子，因此理解全班孩子的恐懼、悲哀，激動和歡樂。愛孩子必須尊重孩子。一個好老師要遵循孩子成長發展的自然規律，尊重孩子的獨立人格和自我意識，尊重孩子的個別差異。愛孩子應該信任孩子。孩子在嘗試時，一個好老師總是殷切地關注著，信任孩子的潛在力量，即使成果是那么微不足道。愛孩子更要肯定和鼓勵孩子。總讓孩子明白老師已經看到了他的成績。我是這樣想也是這樣努力做的.。在孩子們中間我就象個大姐姐。學習時和孩子共同探索、發現周圍的秘密，分享和體驗成功的喜悅；游戲時和孩子一起全情投入，盡情嬉戲，開懷歡笑。當孩子取得進步，我都會給以贊許的眼神；當孩子遇到困難，我決不吝惜一句鼓勵的話語。每個班都會有一些某方面比較特殊的孩子，陸子珩就是其中之一。由于口吃嚴重，中班剛開始他總是被同伴取笑。每當這時，他就會滿臉通紅，下意識地將身體蜷縮起來，希望能把自己藏好。他變得不愿意說，不喜歡笑。我的心里難受極了。
為了盡快幫助孩子走出陰影，一方面我和家長積極聯系，介紹孩子的情況，共同商討教育對策；一方面和孩子溝通建立彼此的信任，通過日常的交流對話，幫助孩子克服養成的說話陋習；另一方面通過教育引導使班里的孩子們懂得同伴間要團結友愛、相互尊重。經過一學年的培養，陸子珩在語言表達方面有了很大的進步，他在繪畫等其他方面表現出來的才能也得到了同伴的肯定。看到孩子臉上日漸燦爛的笑容，我的喜悅、滿足無以言表。幼兒教師的工作是瑣碎的，和孩子在一起并不都是歡聲笑語，有時我也感到沮喪煩心。
每當這時我就會想想孩子反饋給我的愛。我會想起：有一次扁桃體發炎，說話聲音啞啞的。當我第二天走進教室，沈梓萱就把一盒潤吼糖遞給我“金老師，我讓媽媽買了這個，你吃了嗓子就不會疼了。”我會想起：臨近教師節，還會有已經畢業的孩子托爸爸媽媽給我捎來賀卡。我會想起：換了班級，曾經教過的姚藝、唐妍每天放學都從底樓跑上三樓看望我。我會想起：當我露出倦容，就會有敏感的孩子走過來對我說“金老師，你累了，休息一下，我來幫你敲敲背。”愛是師生心靈溝通的橋梁。當我的心和孩子的心緊緊相連，我感到自己的一切努力和付出都是值得的，我也因此更愛我的孩子們。
魯迅先生有句話："教育是植根于愛的。"愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充
滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創新的精神。
教育事業是愛的事業。愛孩子我會努力使自己成為教育事業的創造者，形成腳踏實地、進取開拓的工作態度；提高對教育實踐和周圍發生的教育現象的反思能力；不斷改進自己的工作并形成理性的認識；在富有時代精神的教育理念指導下，在教育實踐、反思、探索和創造中付出自己的心血，使之凝聚成教育智慧，充分展現出個性的獨特風格。我愿意把自己美好的青春獻給我所鐘愛的教育事業、我所熱愛的孩子們，并讓自己的青春在事業中閃耀出動人的光彩！
努力心得體會7
尊敬的領導：
作為一個在公司工作了近兩年的員工，最大的感受是看到了公司一步一個腳印，真的越來越好，越來越有影響力，越來越多的人知道了我們中民筑友這個品牌。這是每個中民筑友人用無數個日夜和汗水換來的成果，但是革命尚未成功，我們還需再加一把力。就像楊總說的，這么好的平臺，我們必須要抓住機會，堅持問題導向、目標導向，堅決完成今年乃至未來的經營任務！
就楊總提出的問題，我也要根據自身情況來提醒自己，時刻緊繃神經，在工作中堅決不能懈怠。
第一點，為什么要堅持問題導向、目標導向：
大點說，是為了夢想。小點說，是為了生活。把每位員工集聚在一起，共同開展工作，為了中民筑友能夠成為世界一流的裝配式企業為之奮斗。從擇業方面來說，大家都知道裝配式建筑是個朝陽行業，國家層面已經發過文明確鼓勵發展裝配式建筑，無論在國家政策還是行業趨勢上來講，這個行業的前景是很好的，這也絕對是一個值得選擇的行業。所以才會出現每一份你情我愿的勞動合同關系和一份年度目標責任書。但也許因為這是一份新型的行業，也許因為公司成立的時間太短，很多制度層面的建設不完善，大多數人似乎還沒有迅速進入狀態，而變得過度“安逸”了，也包括自己，但是我們必須要明白，如果不把握這最關鍵的.幾年，市場將會更加迅速地把我們給淘汰。
第二點，如何堅持問題導向、目標導向：
就從個人的工作而言，首先我需要沉下心來，認真向周圍的領導及同事學習，有計劃性的學習，有結果性的學習。堅持目標導向，推進工作落實，強化目標導向，就是在工作開展中明確目標、在工作落實中盯緊目標、在工作完成中實現目標。認真完成整個投資拓展事業部的統籌工作、后勤保障工作，實現集團及區域公司工作的標準化和專業化，一切以結果為導向，嚴格管理，明確分工，絕對合作。三季度及年度目標爭取逐一完成，我很清楚自己的態度是端正，但我的能力確實還需要很大程度的提升，就這個問題，我需要對癥下藥，向領導同事學習，我也希望早日能夠個人獨立開展工作，并且是高效完成的，不會被他人指出問題的。方向一致，目標一致，共同努力，任何問題都能夠解決。公司已經給予員工很多很好的機會了，更應該好好把握。
最后，堅持責任導向，推進工作落實。強化責任導向，明確職責，把心思凝聚到干事業上，把精力集中到辦實事上，把本領體現到促發展上，切實做到接受任務不找借口、執行任務不講困難、完成任務追求圓滿。爭取下半年能夠實現更好的成績！
努力心得體會8
通過這次培訓，我從中學到了很多。不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。
從一開始的信都精神培訓當中，我受益匪淺，更加深入的理解了團隊的內涵，團隊精神是大局意識，協作精神，服務精神的集中體現。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己的集體事業融洽在一起的時候才能最有力量。即此我深知團隊精神的重要性，團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。我們每一位老師都應忠誠負責的對待自己的工作，不能因個人私利而置學校于不顧，我們應時刻心懷團隊精神，與大家一同努力進步，為信都創造輝煌。
其次是對中考考試的一些了解，使我對于中考題型和重難點有了初步的了解。讓我有了更加明確的方向去教育初中的孩子們，還有就是對自身的水平也有了一定的了解，清楚發現自己的缺陷。對英語語法的學習應加大力度，只有我們自己的水平有所提高，我們才能有能力去教導學生。
再就是有關奮斗精神的培訓，我的感觸也很多，吃的苦中苦方為人上人，取勝的唯一途徑就是實實在在的奮斗。首先，我們要愿意為自己想做的事付出時間與精力，第二點是要養成良好的習慣，不讓學生做的事，同樣也要約束自己，嚴格要求自己，把規范當作一種習慣，在教學上嚴格要求自己，參聽優秀教師的課，每天在好習慣上花一點時間，堅持下來就會取得意想不到的成果，第三點是有良好的心態和狀態，要克服浮躁，別人都在努力，沒有人應該比你差。付出才會有收獲。第四點是要學會堅強，從今天就開始努力，只有你自己，克服你的弱點，鍛煉自己的意志，收獲自己的成功，一份耕耘一份收獲，不要輕言放棄，不要失去每一次為自己爭取崗位的機會，勇于拼搏，才能創造屬于自己的輝煌。
之后老師又講了“你靠什么在單位立足”，聽了之后，我收獲了非常多，也成長了非常多，一共說了12點，我說其中幾點，做人要積極，不要事事等人交待一個人，只要能自動自發的做好一切，哪怕起點比別人低，也會有很大的發展，自發的人永遠受領導歡迎;做人要有責任心，要盡力把每一件事情做好，不要因一點疏忽而鑄成大錯，要對自己的工作負責，做事要有效率，高效的工作習慣是每個渴望成功的人必備的，也是每個單位都非常看重的。所以有工作的時候我們要專心致志，心無旁騖，高效快捷的去完成工作任務;工作時要多溝通，有想法可以說出來，大家解決，工作中可以帶著方案提問題，當面溝通當場解決。注意團隊精神，團隊提前，自我退后，不做團隊的“短板”。如果現在是，就要給自己“增高”。多為別人，為團隊考慮，最后是要懷有感恩之心，感恩成就高度，感恩造就卓越。要感謝單位分給了自己機會，感謝同事給了自己動力，感謝自己給了自己一個成長的過程，我們靠這幾點在單位立足，相信自己可以，可以慢慢走向成功，走向輝煌。
后來，又培訓了如何給學生在課堂上立規矩，沒有規矩不成方圓，只有給學生立好規矩，才能更好的去調控課堂，去提高自己班級的成績。
通過這幾天的培訓，我感覺自己成長了很多，站上講臺更加的自信了。沒有了之前的緊張，更加淡定自若，對于自己的知識也有了很大的進步，和大家一同學習中，我進步很快，也學到了很多道理，指導老師也幫助了我們很多，把他們的經驗分享給我們，讓我們去汲取其中的精華，讓我們能更快的適應這里的教學環境。
很感謝信都給了我這次鍛煉的機會，通過培訓我的能力提升了，能更加從容的面對各種困難，我相信我能成功步入正式的教育崗位，去教育孩子們，為信都教育事業做貢獻。
學習了這么多，我對我以后的`工作也有了清晰的計劃。做為一名英語老師，首先我要充實自己的知識，對音標語法等內容要熟記于心，步入工作崗位后，要認真提前備課，把不懂的問題及時找出來，主動去詢問老教師，以免錯誤引導學生，再就是多聽老教師的講課，學習他們的教學方法和管理課堂的方式。努力把別人的優點轉化為自己的，這樣才能成功引導課堂，最重要的一點就是時刻保持一顆積極向上的心，努力工作，努力為信都的教育事業做貢獻，把信都當成自己的家，把學生當作自己的孩子，這樣才能真正的融入信都這個大環境，大集體。我堅信我會在不久的將來成為一名出色的英語老師，我會努力的向前拼搏，為自己的藍天添上一筆色彩。
努力心得體會9
3月4日晚，北京20xx年冬殘奧會開幕式在國家體育場鳥巢舉行。而就在開幕式前不到9個小時，鳥巢臨時設施服務保障團隊仍在戰寒冷、冒疾風，爭分奪秒完成緊急保障任務，為開幕式護航。
冬殘奧會開幕式前，由于特殊原因，直到3月3日晚上9時，國際殘奧委會(IPC)才最終確定參加北京冬殘奧會開幕式的代表團，此時距開幕式已不到24小時。
按照要求，北京市重大項目辦帶體育場臨時設施服務保障團隊連夜組織39名作業人員，從4日凌晨0時30分開始，對國家體育場內的“萬國旗”進行調整。
“萬國旗”也叫靜態旗幟，這些成排懸掛于場館的各參賽國家及地區旗幟，不僅能營造奧運氛圍，更能激發運動員的`歸屬感和榮譽感。
鳥巢“萬國旗”懸掛的位置，是在正對著主席臺的場館“碗口”下方，距離場心舞臺有50多米高。“因為場館沒有電動懸掛設備，加上臨近開幕式，不能有機械設備進場，我們只能靠人工拉拽繩子的原始方式進行作業。”總包單位之一北京城建集團項目經理劉亮介紹，每一面旗幟在什么位置都有嚴格要求，調整旗幟就會“牽一發而動全身”，也就是說，哪怕只調整其中一兩面旗幟，其他的也得隨之進行調整，任務量一下子就上來了。
開幕式當天，北京正趕上大風天氣，空曠的鳥巢場地里，風力也接近8級。旗子在懸掛過程中一直迎風大幅來回擺動，讓調整難度增加不少。
一面接著一面，三四十人的施工團隊冒著大風，連續奮戰近12小時，到中午11時15分，終于完成“萬國旗”的懸掛，并讓旗幟以最好的姿態迎接開幕式。
努力心得體會10
教育質量首先體現在教學質量。質量的提高在于管理，管理的實效在于精細。如何落實以教學目標為核心，認真落實教育教學的精細化管理，全面提升教學質量。我認為應該從以下幾個方面入手。
一、領導干部沉下去，認真抓，認真干。
嚴格落實“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制。實現大到教學行為，小到生活細節，都有行為標尺，都有督促檢查。
并要針對工作過程中出現的問題，及時作出反饋，及時整改，確保工作順利進行，取得實效。
1、領導帶頭，落實日常巡課制度，督促沒有按時候課的教師積極候課，查看請假教師的課程是否及時調整科目，保證教室有學生就有教師，不能浪費學生一節課時間，及時了解教師辦公情況，保證正常教學的進行。
2、抓好教學常規管理工作。全體教師會上，明確教學方面的制度和要求，促進和規范教師教學行為；制定并落實常規業務學習和教研活動；堅持領導深入課堂聽課，并有針對性地抽聽部分老師的課，通過聽、評、研活動，把聽課中發現的問題在教研活動中進行研討，并讓全體教師參與，達到共同交流，共同促進的目的，切實提高教師的教學能力和教研水平；檢查教師備課、作業批閱情況。
二、一線教師塌下心，講效率，重效果。
研究目標，吃透課標。那么什么才是我們教學的目標呢？就現在而言，很明顯，各學科的課程標準是我們落實到教學中的目標，小學教研室下發的各年級各學科的目標序列也是我們的目標，我們要認真研讀，根據中心校教學活動安排，我校已經把課程標準、目標序列下發到每一位教師手中，每周還會安排時間集中學習。
研究是一種雙向成長的過程，教師和學生都會受益。
首先，認真參加教研室開展的各種教研培訓活動。按照規定時間報到，做好教研記錄，有必要時錄音，便于會后詳細學習。培訓結束后，結合自己的教學，做出相應的調整，促進課堂教學和自身能力的提高。
另外，學校推選教學能力強、教學經驗豐富的教師蒙國松，高景紅，廉印風老師等為教研組長，明確教研組長的職責。我們將采取名師帶動、人人展示的舉措，由點到面全面提升。每個年級組推選一名骨干教師，擔任說課、講課、評課的主講，除自身上好觀摩課外，還要做好其它教師的指導工作人人展示即要求每位教師至少上兩節能夠體現“目標落實”的高效或有效課堂。學校三位領導與教研組教師，一個一個進行評價，肯定成績，指出問題，促進課堂效益改革和教師素質的提高。？
課堂是教學的主陣地，是提高教學質量的主戰場，在一定程度上，課堂教學的細節決定了教學的效果。提高教學質量的成功與否，關鍵在課堂，向40分鐘要質量是肯定的，在教學過程中也要錘煉反思型教師，不斷的總結經驗，不斷的提升自我。反思能夠促進實踐，經驗有助于實踐。在上完每一節課后，我們都應深入反思，反思課堂的得與失，反思課堂的高效與否，反思課堂的不足，反思課堂不高效的原因，然后尋求解決對策，并將反思所得應用在以后的教學中。只有這樣，才會日新月異，才會一步步的向高效邁進。
加強過程性質量檢查與分析，切實做好培優補差工作。質量檢測是教學過程中的重要部分，便于及時發現教學薄弱環節和存在的問題。除學校領導隨堂聽課，對課堂教學效果進行監控外，還加大力度進行周周清、單元清，每次考試過后，每位教師要針對試卷情況進行分析，召開質量分析會，通報數據，明白位次，分析會上，成績優秀者說經驗，落后者找原因，制定整改措施，學校領導跟蹤視導，確保教學質量穩步提升。？
轉化學困生，這是一個提高整體教學質量的一個有效手段。
三、學生養成良好的學習習慣，發展個性，全面提高
認真從每一件小事抓起，切實培養學生良好的行為習慣。
首先重點培養學生的學習習慣。根據中心校制定的的《中小學生良好學習習慣培養實施方案》為考評依據，規范、檢查每一位同學的行為習慣。幫助學生做到循序漸進，不做機械重復，凡是學過的'知識都要會，凡是做過的題都要對，落實好堂堂清、日日清、周周清、月月清。
持之以恒落實好各項教育教學常規，克服教學中情緒化陋習，從一點一滴做起，從細微處抓起，將每一個步驟都做得精心，每一環節都做得精細，每一項工作都做成精品，讓每一名學生都獲得最優化發展。不僅使自己能養成良好的教育教學習慣，也使學生養成良好的學習生活習慣，互相促進，共同提高。
通過合作學習，培養學生的團結協作精神；通過舉辦各類興趣活動，培養學生的集體觀念和爭先創優的意識等。這種潛移默化的教育方法運用得當，既培養學生良好的行為習慣，又培養學生的意志品質。
近年來，我們關注學生的個性特點，開發學生的潛質，使每個學生能夠充分地學習和發展。我校將定期開展不同形式的活動，給學生搭建表現自我、展示自我、發展自我的平臺，在豐富多彩的活動中提高學生的綜合素質。如書寫比賽、朗讀比賽、講故事比賽、作文比賽、才藝展示、作業展評、讀書筆記展評等豐富多彩的活動。通過這些活動的開展，使學生的素質得以提高，繼而全面提高教學質量。？
努力心得體會11
與往年一樣，8月22日這天，我們所有的教師又開始了圍期4天的師德培訓，在這4天時間里，我們學習了《合作與共贏》、學習了《金平湖育人先鋒》、學習了《國家中長期教育改革和發展規劃剛要（選摘）》、進行了博客沙龍、聆聽了城關中學王美華老師的講座和《合作與共贏》的考試。真是內容非常的豐富。同時也讓我們對教育改革與師德的提升與充電。
特別是在聆聽城關中學王美華老師的《努力做學生喜愛的我》這個講座以后，在思想上有了非常大的感觸！是啊！教師，傳道授業解惑也！是帶給學生知識、教給學生做人的道理、引導學生走向美好未來的長者。怎樣做到讓學生喜愛自己，帶給孩子快樂是我們每一個老師一直在探尋的.問題。一直以來大家都知道愛是教育的前提，大家也一直在用愛來感染學生，但是怎么樣的愛能使學生喜歡你，還是比較的迷茫，聽了王老師的《努力做學生喜愛的我》這個講座后，讓我感觸非常的深。王老師在講座中用：真情換得真愛；會愛才是真愛；真愛需要學習；真愛需要修身這幾方面來介紹她在這幾十年的教學工作中所得出的經驗，王老師對教學工作的敬業，對學生的愛，對學生的耐心真是讓我們每一個教師學習。
我們幼兒園老師在對孩子有愛的同時還要有責任，因為，家長把剛滿三周歲的孩子就交給了我們，這是他們對我們的信任，把照顧孩子、關心孩子的責任托付給了我們，因此，我們的愛和責任同樣的重大。這讓我想起冰心老人的一段話：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”老人說的多好啊，她把我們教師的工作，形象地比喻成在學生的人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫呀。是啊，我們選擇了教師這一職業，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。
努力心得體會12
北京冬奧會開閉幕式、冬殘奧會開幕式都精彩紛呈，令人印象深刻。
本次冬殘奧會閉幕式的主題表達為“在溫暖中永恒”。
導演沈晨表示，閉幕式將延續開幕式理念，注重表達殘疾人的故事，由此契合主題，定格感人瞬間。秉持著“簡約、安全、精彩”的原則，閉幕式力求將表演與儀式相結合。
據悉，閉幕式主題定為“在溫暖中永恒”，將以特殊裝置配合主視覺形象“同心圓”，記錄9天賽事感人瞬間的同時，永遠保留北京作為“雙奧之城”的偉大時刻。
據沈晨介紹，希望通過這一方式留住整個冬奧，留住“雙奧之城”這份記憶，讓后人永遠記住它。
據悉，本屆冬殘奧會閉幕式的參演群體，由約占30%的`殘疾人和70%的健全人組成。
在排演過程中，殘健融合的表演者們攜手前行、互助進步，體現了“平等、參與、共享”的發展理念。
3月13日下午，北京20xx年冬殘奧會6個大項78個小項的比賽全部結束。
歷經9個比賽日的拼搏，中國代表團取得18金20銀23銅共61枚獎牌的佳績，歷史上首次位列冬殘奧會金牌榜和獎牌榜的雙榜首!
努力心得體會13
有一句古話說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”可見努力對我們的學習是多么的重要。可是有些同學總是抱怨自己的成績不理想。現在我就把我自己學習的一些方法告訴大家。
首先，要做好充分的預習：把課文多讀幾遍，然后弄明白重點詞語的意思，并在不好理解的句子上做一下批注。這樣在課堂上才能緊跟老師的步伐。上課時，要集中注意力，不要開小差，更不要走神，而要認真的聽老師講課。理解的記住老師所講的內容，適當的時候就做一下課堂筆記。其次，在課外要進行一些閱讀，開拓自己的`知識面。古語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這樣就不至于我們在寫作時，絞盡腦汁，也想不出一句可以表達自己思想的語句。并且在以后的生活中，也會起到很大的作用。
在學習和生活中，我們要擁有一個良好的態度。做什么事情都要認真的去做，不要半途而廢。寫作業時，更不要把它當成一個任務，而草草完工。如果遇到了什么難題，要仔細的去思考，或者查閱資料，不要隨便寫一個答案上去。這樣，學習成績才會有所提高。
但是我們做事情要講究效率，合理安排時間。不要拖拖拉拉，更不要急著趕來趕去，否則就會一件事也做不好。我們做事要一步一步的來，不要求快，而要保持準確性，但是速度也不能太慢，不要做很長時間才做完一件事，要穩中求快，而不是快中求穩。這樣，學習成績才能芝麻開花——節節高。
同學們，只要擁有一個良好的態度，課堂上認真聽講，就一定會取得好成績!
努力心得體會14
入冬之初，寒意漸近。我校隆重舉行了“學習教師楷模xxx、xxx暨大干200天創造新輝煌大干600天打造新一中”誓師大會。這次由市領導、全體師生、部分家長參加的大會莊嚴而熱烈，激勵了老師的斗志，鼓舞了學生的士氣，增強了所有人對未來的信心。
很榮幸與兩位教師楷模共同奮斗幾年，在與他們的交往中真正了解到他們的'默默奉獻、公而忘私的精神。作為班主任，他們以校為家，即使生病住院也心懷學校、牽掛學生；盡快出院后就立刻回歸學校，又早出晚歸，馬不停蹄。正是有著這種嚴謹勤奮的敬業精神，他們深得學生的敬仰，領導的尊重，更是我們學習的榜樣。
君不見三丁老師在19班諄諄告誡的場景？叮嚀中有關愛。他住院期間半夜發微信請大家放心，不讓同志們來看望，言語中又滿含自責，唯恐耽誤學校的工作。出院后他即刻回到班上，學生是既驚訝又驚喜。三丁老師對工作的熱情，對學生的關愛是學校里最美的風景！
君不見海山老師年紀輕輕被累得住院，住院期間仍籌劃高三備考？父母生病住院，妻子剛生下孩子時，他的擔子該有多重？但他沒有耽誤學生一節課。學生考試不理想時，他精心策劃每一個細節對學生進行疏導。他兢兢業業、公而忘私、開拓進取的精神感動了每一位師生。
這兩位老師是我們學習的榜樣，我們要在各自的崗位上勤奮努力，積極進取，無私奉獻。大干200天創造新輝煌！大干600天打造新一中！
努力心得體會15
前幾天，可兒告訴我說，她的數學這次考砸了，特別差，71分。我心里猛地一驚，因為可兒從來沒有考得這么糟糕過！我連忙問：這次考試題是不是很難？可兒回答說，確實是，這次好多同學都考得不好，連平時數學比較拔尖的幾名同學也都只考了60多分。她還告訴我說，老師為了保護同學們的自尊心，大部分卷子上都沒有合出分數。我又問可兒最高分是多少，可兒告訴我說是96分。可兒輕聲地問我：媽媽，你會批評我嗎？我搖了搖頭，沒有說話。一向很要強的我已經不那么在意可兒的分數，我不會因為她考得很差而痛斥她一番，也不會懲罰她做很多習題。
可兒又說：“媽媽，老師發下卷子以后，我發現有道題老師改錯了，我做錯了，老師卻給打對了，我自己給自己減去了4分（那道題4分），這樣我的真實成績就成了67分。”
“好可兒，你做得對，盡管你的成績在我看來很不理想，但你卻很誠實，媽媽還是要表揚你！”我為可兒的誠實感動，本來就已經不高的成績如果再減去4分，豈不是更低？如果可兒不說，我怎么會知道？老師也不會知道。
接著，可兒開始檢討自己這一段學習上的不足。
“媽媽，這一段我上數學課都沒有用心聽講，總在下面跟同學畫畫玩，所以老師講的內容我都沒怎么聽，媽媽，我保證以后一定要用心聽講！”“好可兒，能認真反思真不錯！”我說著也開始了自我反思。
其實，從四年級開始，可兒就有點不太喜歡上數學課了，我個人覺得這跟可兒經常換數學老師多少有點關系。可兒不太容易適應新的老師，這點我也有責任。作為家長，我應該在可兒換老師時，加以正確地引導，好讓可兒更快地適應新老師。為了能讓可兒喜歡上數學，我特意為可兒購買了《數學神探006》和《假如數學消失了》這兩本書，可兒已經認真讀過了，她也感覺到生活中確實離不開數學，但想讓她一下子喜歡上數學，好像并不那么容易。看來，我還不能太心急。
可兒很自覺地又復印了一張空白卷子，認真做了一次，這次她仍然沒有拿到100分，而是96分。我并不要求可兒必須考100分，而是希望她能做到考后100分，可她仍然沒有做到。我真的很想發火，但轉念一想，我若真的發火了，只會讓可兒感受到更大的壓力，也只會加深可兒對數學的'反感。想到這兒，我強壓住心底的火，低聲告訴她，還有幾道錯題，讓她認真把錯題改正了。
過了一會兒，可兒叫我：“媽媽，剛才我又犯粗心的毛病了，不過，錯題我都認真改過了，你來看看，這次應該是沒有錯題了。”我忙過去看了看，這次可兒真的都改對了。我長長地吁了一口氣，總擔心可兒還會出錯，這下終于可以放心了。我問可兒：“你知道自己為什么會粗心嗎？”“做題太慌了，”可兒回答，我搖搖頭說：“其實，粗心是一些學生經常犯的錯誤，你之所以會粗心還是因為你做題不夠熟練，做題技巧掌握得不牢，你覺得媽媽說得有道理嗎？”可兒會意地點了點頭。
改完錯題，可兒要我給她在考卷上簽字，每次考試老師都要求家長簽字的。我拿起筆寫道：可兒，這次考試你創了歷史紀錄，但卻是最低紀錄，我可以不在意你的成績，但我要看到你的努力！期待你的歷史最高紀錄！
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