學(xué)生見習(xí)心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生見習(xí)心得，希望對大家有所幫助。
學(xué)生見習(xí)心得1
曾幾何時，作為大學(xué)生的我們都夢想著自己在畢業(yè)以后能夠找到一份好的工作來實現(xiàn)自己的人生價值，大學(xué)生暑期實習(xí)心得。但是在現(xiàn)實中想要實現(xiàn)自己的理想，我們就必須十分的努力，因為只有這樣我們才能做得更好;因為只有這樣生活的路才不會更加的曲折;因為只有這樣我們的前途才會更加的光明！但是現(xiàn)實殘酷的告訴我們這一切都是枉然，除非我們?nèi)バ袆樱〔恍袆樱词故且活w小石子也會讓我們停止不前;不行動，即使是再大的理想也將不能實現(xiàn);不行動，即使是手中的黃皮卷也不會讓我們成功！
光陰荏苒，一不小心大學(xué)生活的最后一個暑假已經(jīng)悄悄的到來，當然大學(xué)生活中的社會實踐自己也必然去面對，雖然很艱難，但是對于一個大學(xué)生來說，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本是素質(zhì)。雖然天氣炎熱，烈日當空，我毅然踏上了社會實踐的道路，因為只有實踐才能增長自己的知識，才能鍛煉自己，才能讓自己更進一步的了解社會。
就這樣，我很幸運的到了一個書店工作，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，是檢驗真理的唯一標準這個偉大的.理論，真是將實踐這個詞表述的淋漓盡致。因為只有實踐我們才能把學(xué)校所學(xué)的理論知識運用到實際中去，使自己的知識有用武之地，實習(xí)報告《大學(xué)生暑期實習(xí)心得》。實踐與理論的關(guān)系就如同數(shù)學(xué)中的0和1，誰都知道：0的位置是很重要的，0只有放到1的后面而不是放到1的前面才變得有意義，而且是1后面的0越多價值越大。所以不實踐，所學(xué)的知識就等于0.理論就應(yīng)該同實踐相結(jié)合，而且現(xiàn)在的實踐還可以為以后的工作打基礎(chǔ)，通過這段時間的實習(xí)，我學(xué)到了一些學(xué)校里學(xué)不到的知識。因為環(huán)境不同所接觸到的人與事都不相同，從中學(xué)的東西自然就不一樣了。我們就是要從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐！
在這次實踐的日子里，有了很多在學(xué)校里根本不可能有的感受;如在學(xué)校我們每天都享受著老師對我們的諄諄教誨，老師會不厭其煩的告訴我們今天該做什么，明天又該做什么。而我們因為讀了這么多年的書也早已經(jīng)習(xí)以為常。但是在實踐中，將不會有人告訴你這些，你必須知道自己應(yīng)該做什么，要學(xué)會自己主動的去做，而且盡量要求自己做到最好。學(xué)校，畢竟是學(xué)習(xí)的場所，沒有在社會中這么多的爾虞我詐。而在工作中，你就必須要努力學(xué)會更多的知識，同時更要學(xué)會怎樣去做一個人！(佛說：人本是人，不必刻意去做人;世本是世，無須精心去處世。切記不能加到文章中哦！)
在這次工作中也讓我學(xué)到了很多人際交往和待人處事的技巧。無論什么事情我們都要努力的去做。對待自己的朋友一定要真誠，切不可斤斤計較，你知道當我們對別人微笑時，別人回報給我們的一定也是醉人的笑容。在工作中，我們必須要時刻保持主動性與積極性，對自己要有信心，要學(xué)會和自己的同事朋友溝通，多多的關(guān)心別人！
工作的日子，有喜有憂，有苦又累！也許這就是生活吧！只要我們堅持，向著自己的理想奮斗，相信自己，總有一天我們一定會成功！
學(xué)生見習(xí)心得2
時間過得真快，短短兩個學(xué)期的見習(xí)課程結(jié)束了，記得去年8月底去我坐在離開學(xué)校的大巴車上，既為離開學(xué)習(xí)生活了3年的校園感到有些傷感，又為即將迎來的見習(xí)課程感到興奮，懷著這種心情，我來到了目的地——株洲市331醫(yī)院。
雖然醫(yī)院的課程安排是半天理論課半天實踐課，可對于我們這些以往只埋頭讀書的學(xué)生來說，能直接和病人接觸還是引起了我極大的興趣。在這幾個月的學(xué)習(xí)生活中，我收獲很多，了解了醫(yī)院的正常運作情況，知道了很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識，也有很多心得和體會。 第一，對待見習(xí)的認識和態(tài)度，雙重身份的角色。虛心求學(xué)的態(tài)度。“虛心”是求學(xué)的前提，離開了“虛心”將失去許多學(xué)習(xí)的機會，“求學(xué)”的對象不僅僅是較遠，而應(yīng)包括所有的`醫(yī)護人員和病人。只要虛心求學(xué)，不恥下問，將會學(xué)到很多書本身學(xué)不到的知識。勇于吃苦的精神。見習(xí)生活是艱辛的，上午上課，下午見習(xí)，中午的休息時間很少，加上課程緊，經(jīng)常得看書到很晚。見習(xí)生的雙重身份。在病人眼里見習(xí)生也是一名醫(yī)生，正確處理好這種雙重身份，是見習(xí)醫(yī)生首先應(yīng)解決的問題。作為見習(xí)醫(yī)生則應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，在學(xué)校里診斷錯誤或記錯藥物劑量，僅僅是知識的缺陷，倘若將來在臨床中，則是人命關(guān)天的大事。 第二，注重專業(yè)基礎(chǔ)知識與臨床知識的結(jié)合。臨床來源于基礎(chǔ)，扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識是我們實習(xí)中最寶貴的原料和工具。這里提的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識是指：解剖、組胚、生理、生化、微生物以及免疫等學(xué)科。這些學(xué)科構(gòu)成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識。但書本知識是前人的總結(jié)，而臨床中會不斷出現(xiàn)新的問題，隨著社會保健意識的提高及藥品的不斷更新，臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來越多。這就需要我們既熟知書本知識，又要善于依據(jù)病人的病史特點利用先進的實驗室診斷做出有理有據(jù)的初診，在診治過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整治療方案。
第三，深入病房體察病情，訓(xùn)練臨床思維。一次上消化內(nèi)科見習(xí)課時，有一個消化道大出血的病人，由于剛接觸臨床知識，我們便忙著下醫(yī)囑，但帶教老師批評了我們，現(xiàn)在見習(xí)課不像在學(xué)校里和課本打交道，是和活生生的病人打交道，所以要有系統(tǒng)的臨床診斷思維。與在課堂上不同，見習(xí)時的知識大都是用在病人身上，而不是條條框框規(guī)定好的病例，因此需要改變自己以往的思維方式，深入臨床，多觀察。而且倘若在操作過程中經(jīng)驗不足和緊張過度，容易畏手畏腳。這就需要我們牢記基本理論，嚴格按操作規(guī)則大膽去做。
第四，注意臨床診斷與實驗室檢查的互補。在呼吸內(nèi)科實習(xí)時，我們見到的一個女病患，在地方醫(yī)院治療一個多星期病情惡化而轉(zhuǎn)來的，高燒、呼吸困難等癥狀非常嚴重，胸片和胸腔CT示病變呈間質(zhì)性改變，并且進行性惡化，應(yīng)用了多種強力抗生素和激素都未見明顯療效，但常規(guī)生化檢驗卻未見明顯異常。帶教老師向我們詳細說明了該做哪些檢查，以及如何結(jié)合臨床坐出診斷。由此可以看出，實驗室檢查是臨床工作中的必要手段，不但可以協(xié)助醫(yī)師做出正確診斷，而且可以作為病人病情變化的客觀指標，具有重要意義。但是醫(yī)生的臨床經(jīng)驗更重要，單純依賴實驗室檢查結(jié)果，忽略必要的體格檢查和臨床思維，可能影響診斷的準確性。
總之，在這短短的幾個月中，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的生活，學(xué)習(xí)方面的知識，我會將這美好的時光牢記在心，它將激勵我為成為一名合格的醫(yī)生而不懈奮斗。
學(xué)生見習(xí)心得3
XX年x月x日至x日是我們11級漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的第二次見習(xí)。見習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分。通過見習(xí)，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)模式，在實際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)，也能夠指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上。在實習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。
一、見習(xí)目的
教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機組成部分。因此，本次見習(xí)活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會、初步接觸教學(xué)實際，增強對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認識，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實際知識，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準備也彌補課堂教學(xué)的不足，訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，心得體會培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實際問題的初步能力，使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識。
二、見習(xí)學(xué)校：xx小學(xué)
三、帶隊教師：xx
四、見習(xí)主要內(nèi)容：
1實踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。
2熟悉相關(guān)教職工的工作。
3積累基層工作經(jīng)驗。
4接觸學(xué)生，深入了解學(xué)生。
五、見習(xí)發(fā)現(xiàn)
1小學(xué)兒童有天性好動的特點，注意力很難集中，尤其是長時間集中。他們一節(jié)課只安排40分鐘左右，所以在規(guī)劃教案的過程中，要求教材中的難點、重點和要點做到簡明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導(dǎo)學(xué)生當堂的內(nèi)容當堂掌握。
2小學(xué)兒童的大腦發(fā)育還不夠健全，隨之而來的特點是活潑而好動，注意力容易分散。這就要求小學(xué)教師課堂調(diào)控力強，教學(xué)過程需要考慮添加一定的趣味性，吸引小學(xué)兒童的注意力。教師采取一定的措施來很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過于沉靜死板。我在那聽了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好
3小學(xué)的課堂強調(diào)的是生動有趣，所以教師的ppt都與小學(xué)生的心理特點相符合。小學(xué)教師可以運用音樂，動畫等教學(xué)媒體來輔助教學(xué)，以達到吸引學(xué)生注意力的目的。
六、見習(xí)總結(jié)
1新的中小學(xué)課程標準已經(jīng)實施幾年的時間，個人簡歷我們應(yīng)該全面了解并深入探究信息技術(shù)這門學(xué)科的新課程標準，了解他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求，我們有所目的的提升自己。為以后從事教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
2鋼筆、粉筆及講課是教師所應(yīng)具備的最基本的教學(xué)技能，但現(xiàn)在普遍存在的問題是新畢業(yè)的大學(xué)生基本技能水平的下降，所以在職前一定要加大力度培養(yǎng)師范生的基本功訓(xùn)練。
3我們應(yīng)該跟上時代，了解中小學(xué)學(xué)生的心理特點及每個階段學(xué)生的個性特征，只有了解到他們需要什么，對什么感興趣，我們才能與學(xué)生友好相處，讓他們感到學(xué)習(xí)不是一種壓力而是一件有趣的事情。
七、見習(xí)的體會
1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時俱進，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中，我們注意到一些小學(xué)老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的'經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，工作總結(jié)充分調(diào)動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。
2、小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得異常活躍。小學(xué)生由于自身的年齡特點，在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍，當老師提出一些要求時都能積極的投入，對于回到問題也是爭先恐后，整個小學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃。
3、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進行鼓勵和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。
最后，我要感謝湖南第一師范學(xué)院對我們的培養(yǎng)，感謝學(xué)校給我們這次見習(xí)的機會，感謝所有教過我們的老師，謝謝你們。
學(xué)生見習(xí)心得4
我是xx大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)生xx，XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，我參加了xx市國家機關(guān)寒假大學(xué)生見習(xí)。我能順利地完成今年寒假在xx市人力資源和社會保障局的見習(xí)，應(yīng)感謝我的見習(xí)輔導(dǎo)員xxx老師和辦公室的前輩們對我的幫助與照顧。本次大學(xué)生見習(xí)工作為見習(xí)大學(xué)生提供了舒適的工作環(huán)境和充實的工作內(nèi)容。為不便回家的大學(xué)生提供了實惠而豐盛可口的伙食，也為我在充實的工作中提供了學(xué)習(xí)和提升的機會。
我主要在xx市人力資源和社會保障局公務(wù)員考核培訓(xùn)科和公務(wù)員綜合管理科進行見習(xí)工作，同時也協(xié)助了xx市人力資源和社會保障局事業(yè)單位管理科的工作，因此對三個科室的工作有了一定的了解，也對國家機關(guān)的整體構(gòu)架有了初步的認識。
在見習(xí)的過程中，我學(xué)到了一些書本上沒有的知識，也在實際工作中認識到了自己不足，受益匪淺。我主要從實際工作能力的提升和對我人生道路的指引這兩個方面來報告我在見習(xí)期間的心得體會。
如果說學(xué)校學(xué)習(xí)教給了我們知識，培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，見習(xí)中的學(xué)習(xí)則主要是分析解決問題能力的提升和思考問題的方式角度的鍛煉，教我如何合理高效完成工作任務(wù)，如何與人合作協(xié)助進行工作。
從工作內(nèi)容方面，我主要從事了科室文書檔案整理、資料復(fù)印等的工作。工作雖然繁瑣重復(fù)，但是非常重要，稍有差錯便會影響別人的檔案，給別人的職業(yè)生涯帶來一定的影響。因此正如前輩說的那樣，工作一定要仔細認真，要多次檢查避免差錯。
在這樣的.大集體中，每位工作人員都是平凡的，但也可以是不平凡的。每位工作人員的工作都是有一定規(guī)則和規(guī)律的，從這個角度來看每位工作人員都是集體中平凡的一份子。但我更看到了認真細致與否對工作質(zhì)量的帶來的差異。這也啟示我無論日后工作是否平凡，是否能在這樣的工作生活中得到自我的提升和充實，這很大程度上取決于自己的工作態(tài)度。即使在未來我面對著一份前景暫時不甚明朗的工作，我仍然要抱著最大的熱情和最認真的工作態(tài)度去完成工作。
這一個月的工作中，我見到了形形色色的人，前輩們與不同人的溝通交流方式，幫助他人解決問題的方式在一定程度上對我應(yīng)變能力的鍛煉有所啟示，也對我的思考方式有一定影響。遇到不同的人該如何心平氣和地解決問題，我們該如何在善良友善中不迷失自我，如何合適且勇敢地說出自己的想法，這可能是我窮極一生要學(xué)習(xí)、思考的內(nèi)容。
我相信本次大學(xué)生到xx市國家機關(guān)見習(xí)的組織者希望看到的是，通過此次見習(xí)，對五十名大學(xué)生進行人生道路的指引。
xxx老師是我這一個月見習(xí)的輔導(dǎo)員，她的認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，與人為善、樂于助人的處事方式，我都記在心里，也會努力終生奉行。但她不僅是這短短一個月的輔導(dǎo)員，本次見習(xí)是輔導(dǎo)員針對見習(xí)大學(xué)生一對一輔導(dǎo)的形式，能幫助大學(xué)生與輔導(dǎo)員建立長期的乃至一生的寶貴友誼與師生情誼，是我人生路上除父母外的第一位人生導(dǎo)師。同時我通過此次見習(xí)可以接觸到較為年長的人，認識一些有益的朋友。他們?yōu)槿颂幨路矫鏁䦟ξ耶a(chǎn)生重大影響，也會給出很多有益的建議，帶給我不同的人生啟示。
見習(xí)工作經(jīng)歷對大學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)有一定指引作用，參加不同工作崗位的見習(xí)可以更了解自己的興趣所在，便于日后選擇更適合自己的工作。同時見習(xí)工作可將所學(xué)運用于實際，也可以通過見習(xí)了解實際工作的需要，使得學(xué)習(xí)更有針對性，學(xué)習(xí)效率也會相應(yīng)提升。
感謝這次寶貴的見習(xí)經(jīng)歷，同時也應(yīng)感謝輔導(dǎo)員對我的悉心教導(dǎo)。我通過本次實習(xí)不僅學(xué)到了知識，積累了經(jīng)驗，得到了鍛煉，更是收獲了珍貴的情誼和人生道路的啟示。
學(xué)生見習(xí)心得5
作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生，這是我的第一次個人社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動力！在征得負責(zé)人的同意后，進行了為期一周的見習(xí)實踐工作。
第一天主要了解各項規(guī)章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。在實踐的七天中必須8點正式上班，聽從醫(yī)生安排。對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小結(jié)。
按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫(yī)生、護士學(xué)打針、掛點滴、測血壓。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識。輸液換液的基本要領(lǐng)；掌握了測量血壓的要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。剛開始還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，慢慢才有點感覺，動作也越來越規(guī)范。
學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的意見。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
個人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學(xué)不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：1、待人真誠，學(xué)會微笑；2、對工作對學(xué)習(xí)有熱情有信心；3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學(xué)好問；4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習(xí)實習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的.學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗。
在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么？
以上就是我一周的醫(yī)院實地學(xué)習(xí)實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時刻以三甲醫(yī)院的高標準要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢而奮斗下去。
此次社會實踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經(jīng)驗，最后與隊友們圓滿完成了任務(wù)。
通過此次社會實踐社會實踐活動，我感到自己學(xué)的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少，作為大學(xué)生，我感到責(zé)任重大，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不怨天尤人，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，為祖國建設(shè)貢獻自己的青春和力量！
學(xué)生見習(xí)心得6
寒假回家一個月用了半個月在一個公司的財務(wù)部實習(xí)目標很明確之前想考會計的研究生把課程輔修完了得理論回到實踐中假期閑著就是玩還不如做點有意義的事于是就開始了朝九晚五的生活
但凡實習(xí)最開始總是打雜的前幾天沒有什么事可做跑跑腿打掃衛(wèi)生端茶送水有點失落但是想想實習(xí)又不是拯救世界哪有這么多驚心動魄認真做好手中每件事即使是小事踏踏實實才好
沒有事的時候就看公司的會計憑證和報表了解公司基本情況最對我有幫助的就是會計憑證記錄了每月每項支出及相應(yīng)分錄就像很多道分錄題書到用時方恨少覺得自己學(xué)得很不踏實學(xué)校可以容忍你不懂但社會不行
后來有個北京的公司過來洽談那周深刻地體會到了財務(wù)工作的辛苦對方需要大量財務(wù)資料因為涉及數(shù)據(jù)所有的只能靠自己部門的人來完成，復(fù)印是件痛苦的事，一式四份很讓人崩潰，復(fù)印機都不知用壞了多少次，很急的時候去外面復(fù)印，店里的人慢慢悠悠地動作讓你心急如焚卻沒辦法
每天七點半起，晚上十點以后才回家，回家時都沒有力氣站著了，我媽說這就是公司，跟機關(guān)不一樣。可是我覺得，年輕時候不累點苦點，難到在辦公室消磨時間嗎？我不愿太安穩(wěn)地生活，年輕，多走走，多看看。
日子忙起來總是很快，走的那天我去公司和董事長交流了一段時間，說了我對公司的看法，公司資料檔案管理有很大漏洞，很多都沒備份，許多都要靠打電話去外地的分部問，來一撥人問一次，平時不備全資料，等別人要才去找給對方會留下不好印象，一個公司好不好會從很多細節(jié)體現(xiàn)，這里有待改進。董事長是個眼光很開闊的人，給我說了些金融財會的知識，有些事學(xué)校不一定能教給你，感謝公司給了我一個鍛煉的`機會。
說說收獲
第一，做事不能馬虎，有次去買一個取暖器，廖姐三叮四囑發(fā)票不能有錯字，我還是開錯了，改發(fā)票的過程不堪回首，小城市散漫，回來找售貨員她外出不帶電話，等得急又久。
第二就是不能出大錯，因為資料太多，有份公證書的原件找不到了，找了很久，晚上急得睡不著，這東西很特殊，丟了誰也負不起責(zé)任，急得晚上也睡不著，第二天在復(fù)印機里找到了。
通過這次實習(xí)，能熟練使用復(fù)印機，打印機，傳真機以及熟練修理復(fù)印機。然后就是學(xué)了財務(wù)知識，學(xué)著怎么做賬，怎么看財務(wù)資料。
實習(xí)的收獲不是一篇文字能說明的，收獲很多，很好，再者就是實現(xiàn)了一個理想，以前老想著拿第一份工資要給爸媽買些什么，實習(xí)得了些錢，給爸媽買了點東西，等以后賺多了再買好的，感謝辦公室里照顧我的姐姐們，感謝有這么一次機會，財務(wù)工作很累，但我不怕，還是那種想法，年輕，得拼
學(xué)生見習(xí)心得7
不知不覺中，我已在一字打頭的年紀中走到了最后，19歲的冬天，不愿只是“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳”，也想能“家事國事天下事事事關(guān)心”。這個冬天，我在實踐中度過，在朝八晚六的見習(xí)生活中度過。
以行而求知
從單純的知識灌輸?shù)秸鎸嵉墓ぷ鲘徫惑w驗，從剛開始接到任務(wù)的不知所措到后來的得心應(yīng)手，每一次的鍛煉、每一天的生活都帶著一份沉甸甸的成長。我想這也是為什么“大學(xué)生走進政府”在陜西省堅持做了這么多年的'初衷，正是希望大學(xué)生不是通過新聞、媒體或者是輿論了解政府工作，而是在真實的體驗中去感悟和領(lǐng)會。
我每天要做的事情，就是踏踏實實的完成手里的每一份文件，每一個檔案，細致繁瑣且又不容出錯。我手上機械化翻動的紙和檔案，都有著不一般的意義。
因知以進行
無論是在政府部門，還是其他的單位、公司，無論是做工作，還是做其他的事情，總是免不了一些細致的事情需要處理。雖然繁瑣，但最是考驗人的耐心和細心。而有的事情，做的快未必就會快，與其追求速度做出來沒有質(zhì)量的東西，倒不如慢下來，慢下來做事情的時候可能也就是快。
“因知以進行”，以知導(dǎo)行，在見習(xí)的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自身不少的缺點和不足，正是通過這些發(fā)現(xiàn)，使我們在實踐中成長，從實踐中領(lǐng)悟真知，以真知指引行動。
學(xué)生見習(xí)心得8
首先，對給予我們這次見習(xí)機會的醫(yī)院及老師表示衷心的感謝。對于我們20xx級的同學(xué)，這是我們第一次參與附屬醫(yī)院實踐小學(xué)期的見習(xí)活動。人的一生會有許多第一次，第一次查房，第一次與患者交流，第一次觀摩手術(shù)，第一次聽到患者叫我醫(yī)生，這所有的第一次，注定了這是我們最難忘的一次見習(xí)經(jīng)歷。初次來到腎病科報道時，我內(nèi)心充滿了激動，同時也存有幾分的擔(dān)心，擔(dān)心自己作為一名剛剛大二的學(xué)生，基礎(chǔ)知識不夠扎實，實習(xí)經(jīng)驗不夠豐富。但老師的諄諄教誨與引導(dǎo)，讓我很快適應(yīng)了科室里的日常工作流程與醫(yī)院環(huán)境。在日常工作方面，我的.帶教老師崔成姬老師手把手的教我如何操作床頭心電圖，如何觀察床頭心電監(jiān)護，如何更好地與患者交流，讓患者更快、更清楚地明白與理解醫(yī)生的處置辦法。我從站在老師身旁不知所措，到現(xiàn)在可以在老師的指導(dǎo)下書寫病歷，這對于我來說是一個成長的過程。老師跟我說過一句話，要想成為一名可以獨當一面的臨床醫(yī)生，一定要敢于嘗試卻認真謹慎，并時刻對患者報以安慰與熱情。敢于嘗試才能堅決果斷地明確診斷，科學(xué)用藥，認真謹慎才不能錯過患者身上任何一個可以明確診斷的細節(jié)，對患者報以安慰與熱情則是醫(yī)生的天職所在。對于我們大二的學(xué)生而言,實踐就是從學(xué)校到社會,從一個醫(yī)學(xué)生到一個實習(xí)醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)變。實踐是檢驗真理的唯一標準，理論應(yīng)該與實踐相輔相成。實踐為我們積累了經(jīng)驗，并可以讓我們將課堂所學(xué)應(yīng)用到臨床中。我們不僅要學(xué)好在學(xué)校里老師講授的知識,還要不斷地從臨床、實踐中學(xué)習(xí)其他的知識,才能不斷地鍛煉自己的思維能力與動手能力,扎實鞏固已掌握的知識,不斷地武裝自己，為醫(yī)院、學(xué)校奉獻出自己的力量。
在這三周的見習(xí)時間里,我收獲了很多很多,用簡單的詞匯不能很準確和清晰的表達我所學(xué)習(xí)到的一切。見習(xí)期間的收獲將為我今后學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。今后我們將以更奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度來完成之后的學(xué)習(xí)任務(wù),以更認真努力的工作態(tài)度走向之后的見習(xí)任務(wù)，我們一定會不忘初心，將課堂所學(xué)積極地實踐到臨床，做到“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，傳承發(fā)揚優(yōu)秀中醫(yī)藥事業(yè)，成為啟古納今、厚德精術(shù)的長中中醫(yī)人。
學(xué)生見習(xí)心得9
轉(zhuǎn)眼間，兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，在這之前我還是一個在學(xué)校彷徨的學(xué)生，不知實習(xí)的單位在何方。但此刻，兩個多月幼兒園實習(xí)就這么度過啦！在世紀星幼兒園為期八周的教育實習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習(xí)教師來說是難忘的。
回顧自我走過的這些日子，可謂是痛并歡樂著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、教師的付出與回報，還有實習(xí)的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。
在幼兒園的實習(xí)階段，我學(xué)到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴格要求自我。懷著忐忑的心境開始了我第一天的正式實習(xí)，在班上，應(yīng)對一些調(diào)皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；應(yīng)對一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自我：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，經(jīng)常與他們談心，減少幼兒對我們的陌生感。接下來的幾天，我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每一天清晨我會和每個孩子打招呼，和他們一齊玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下完美的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切能夠利用的時間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西。
我那個時刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費，我也開始喜歡上這群孩子了。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子，可是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導(dǎo)教師在剛來實習(xí)的第二周告訴我，常規(guī)方面必須不要放縱他們，而是嚴格要求他們。如果孩子做的不對，你就要批評他，告訴他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起教師的威信，該嚴肅的時候要嚴肅，課后的時候能夠和孩子一齊鬧，這樣貌班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開始聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。
對于教學(xué)我給自我制定了一系列的計劃，并用心向著目標而努力。認真寫好教案，教具精心設(shè)計。在這幾個月里，實習(xí)生上課的時間是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學(xué)都少不了寫教案——試教——修改——教學(xué)——評議這幾個環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒有經(jīng)驗、在班上也還沒樹立威信，心境顯得格外的緊張、害怕這節(jié)試講課上的很糟，可是出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很認真，課堂紀律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，可是我不是很滿意這次教學(xué)活動。之后我虛心向教師請教，將好的意見吸收過來，重新修改、制定，每次教學(xué)活動前我都會先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動中，我們要抓住幼兒感興趣的'事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)自我從第一次教學(xué)到最終一次教學(xué)，有了明顯的提高。在幼兒園，我們每一天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活安排：帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學(xué)到了一些班級管理方面的經(jīng)驗。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我懂得了幼兒園是個充滿愛的地方，應(yīng)對不一樣的孩子要學(xué)會用不一樣的方法，靈活變通。要經(jīng)常用心去捕捉每個孩子身
上的可愛之處、不足之處，幫忙他們?nèi)ジ恼?/p>
小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導(dǎo)教師、保育員、孩子們一齊度過了我一生中最童真的時光。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。總結(jié)我的實習(xí)期，我有著兩個最大的收獲：一是在指導(dǎo)教師的幫忙下，對自我的專業(yè)知識以及要求有了進一步的認識。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自我的專業(yè)素質(zhì)，有了真正的收獲——經(jīng)驗；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗，思想逐漸成熟，認識到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實習(xí)會是我今后走向幼教的一個良好起點。在那里感激我的指導(dǎo)教師以及親愛的保育員這近兩個月來地耐心指導(dǎo)，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！
學(xué)生見習(xí)心得10
在我進入大學(xué)之后的第一個暑假的暑期社會實踐活動中，我選擇了去xx市口腔醫(yī)院進行見習(xí)，醫(yī)學(xué)院大學(xué)生見習(xí)心得報告。在短短的兩個星期的見習(xí)時光中，我學(xué)到了很多。
我只是一個大一的新生，也才學(xué)習(xí)了兩門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的課程，可以說我對口腔方面的專業(yè)知識是一竅不通，但即使是這樣，我還是對這次的見習(xí)抱有極大地?zé)崆椤?/p>
我被安排在取模中心進行這次的見習(xí)，一開始的時候其實自己是有一些失望的，因為我所向往的是正畸科，口腔內(nèi)科，口腔外科等等的大的科室，感覺離自己的理想很遙遠。但即使是這樣我還是打足了十二萬分的精力去迎接我的見習(xí)生活。
剛?cè)サ臅r候我什么都不懂，其他醫(yī)生在看病人的時候我只能在一旁眼巴巴的看著，收拾收拾桌子的上的雜物，打掃打掃衛(wèi)生。不知道是不是每一個剛剛來到醫(yī)院見習(xí)的人都是這樣子，剛開始的時候很緊張，想要做些什么幫忙卻又害怕會幫倒忙以至于手忙腳亂。
我所在的部門是取模中心，負責(zé)提取病人牙齒的模型樣本，用于提供給正畸科，修復(fù)科研究打模。說起來整個流程不是很復(fù)雜，先根據(jù)病人的牙弓大小確定模具的尺寸，再將打好的取模膏均勻涂在模具上，隨后根據(jù)需要在病人口中取模。在取模后根據(jù)所做的模型類型制作不同的牙模。這一系列的流程看起來很簡單，然而做起來卻需要一定的熟練度和技巧。
我是從打樣膏學(xué)習(xí)起的。但沒想到是看起來簡單做起來難，碗和調(diào)棒到了我的手里就變得不聽使喚，看起來很簡單的動作自己做起來卻發(fā)現(xiàn)難上加難，先不說調(diào)膏了，在比例配對的方面就把握不到位，不是水太多就是膏粉太少，以至于大陽膏經(jīng)常被我調(diào)成“稀湯”。在調(diào)配的過程中總是把膏子調(diào)出碗，不然就是動作太慢，還沒調(diào)好樣膏就已經(jīng)不能用了。這樣失敗的開始讓我很是灰心。覺得一開始的熱情和自信正漸漸離開。但周圍的醫(yī)生護士們都鼓勵我，也耐心的一遍遍教我手法和技巧。
經(jīng)過幾天的訓(xùn)練和熟悉，我終于漸漸的掌握了要領(lǐng)也能像模像樣的.打模取樣了。
雖然我的見習(xí)時間只有短短的兩個星期，但我卻從中學(xué)到了許多。以前總覺得做醫(yī)生是輕松地，而病人的壓力總是很大。經(jīng)過見習(xí)之后我才明白，其實很多時候醫(yī)生的壓力遠遠高于病人，因為至少病人可以將自己托付給醫(yī)生，而醫(yī)生卻只能依靠自己的技術(shù)，有時候醫(yī)生在看病的時候往往比病人還緊張，害怕會弄痛病人，害怕種種，但在表面卻要表現(xiàn)的很輕松，因為如果醫(yī)生表現(xiàn)的很緊張，那么他的情緒會很輕易的就傳染給病人，讓診治的過程變得困難許多。而在面對不同年齡層次的病人時候也有不同的辦法，對付成人往往比較簡單，而小孩和老人則不同。小孩子膽子比較小，所以醫(yī)生在對待兒童時應(yīng)盡量將氣氛調(diào)整的比較輕松愉快，并且對待兒童要盡量溫柔親切，以為小孩有時候害怕之后往往會不配合治療。在對待老年人時要有耐心，老年人往往對醫(yī)生不夠信任，所以在這時醫(yī)師就應(yīng)該對老年人耐心的解釋病情及治療方案。
其實我對于專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識還只是略懂皮毛，但是在這次見習(xí)中我最大的收獲就是對于醫(yī)院里看病的模式流程的了解，以及對于醫(yī)患關(guān)系及醫(yī)患之間互動的更深一步的理解。通過這次見習(xí)讓我了解了許多，學(xué)習(xí)了許多，一定會對我今后的學(xué)習(xí)工作起到很大的幫助。
學(xué)生見習(xí)心得11
以前，城管的形象在大多數(shù)人的眼中都不佳，新聞也時常曝光一些負面消息，比如說城管與小販的沖突，經(jīng)常見到暴力。這不僅使得我對城管的職能認識比較狹隘，還使得我不喜歡這個職務(wù)。大三時，我有幸到韶關(guān)市城管局見習(xí)，讓我對城管有了較為全面的了解。
在職能劃分方面，總局設(shè)有兩個辦公室(其中一個為文印室)、法制科、接受投訴的XXXX熱線辦公室、財務(wù)科和直屬大隊。其中，直屬大隊近期新成立一個渣土辦，主要負責(zé)監(jiān)督施工單位在施工過程中揚塵的.處理、防止大貨車未經(jīng)清洗攜帶泥沙、渣土上路(這會導(dǎo)致城市衛(wèi)生受到污染)，我從執(zhí)法人員處了解到：有的施工單位會在夜晚排放塵土、超載的大貨車未清洗就直接上路，這對于XX市的環(huán)境衛(wèi)生帶來不利影響。這對于執(zhí)法人員來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為執(zhí)法人員不可能全天進行監(jiān)督。總局下轄XX分局、XX分局，并有3個執(zhí)法中隊。在半個月中，我見習(xí)于渣土辦、總局文印辦公室。
20xx年10月27日，我隨城管、公安局的執(zhí)法人員人員到達韶關(guān)市工業(yè)西路敏城內(nèi)澇蓄水池段，此地下水道被當?shù)厥┕挝慌懦龅哪嗌扯氯鬯饬鳜F(xiàn)象較為嚴重，污染城市路面，亟需整改。執(zhí)法人員責(zé)令施工單位負責(zé)人在一定期限內(nèi)整改，屆時將復(fù)查。我們走訪的第二個單位是廣東省有色金屬地質(zhì)局九三二隊(利嘉華庭)，該單位正在進行戶棚改造中。接當?shù)厝罕娕e報，該工地排放的揚塵對周圍居民的身體健康造成不利影響。執(zhí)法人員了解到相關(guān)情況，趕到現(xiàn)場，要求施工單位對塵土進行處理，減少附近居民的困擾，執(zhí)法人員將不定期檢查，對于屢教不改的將進行處罰。此外，我們還去了XX市文明施工單位──XX置業(yè)。為了推廣該單位渣土、揚塵控制經(jīng)驗，執(zhí)法人員需要了解一整套施工單位采取的措施。包括塵土的控制方式、防治塵土的規(guī)章制度、管理人員等方面。在揚塵防治方面，該單位注重灰塵源頭的處理，通過灑水等方式。而對于貨車攜帶的泥土，單位則逢車必洗，并通過各種方式減少洗車成本。
第一周在基層，第二周去機關(guān)。于是，第二周我進了總局的文印辦公室。在這里，我的主要工作是復(fù)印各個部門的文件，并分門別類的登記在專用工作簿中，便于相關(guān)單位收文。其次，我要做好會議室的清潔工作。最后，每天早上11點左右去取報紙并分發(fā)到各個部門。這些主要是一些細小的工作。比如說復(fù)印文件，
要注意每份文件應(yīng)該復(fù)印分數(shù)并在每份文件右下方用黑色簽字筆寫上“已復(fù)轉(zhuǎn)”和日期。在登記復(fù)印文件時則應(yīng)標注好處理時間、來文單位、發(fā)往單位、文件名稱，等簽收人簽完字、寫上簽收日期這個流程才算完結(jié)。此外，為了方便簽收人員收取文件，我還應(yīng)該在每份文件右上角用鉛筆寫上發(fā)往單位，并將發(fā)往相同單位的文件夾在一起。最后，我學(xué)會了如何操作打印機，相信以后會對工作有益。
通過這一次見習(xí)，我不僅更加了解城管的職能、各個部門的職責(zé)，而且意識到城管不僅僅只是追小販而已，在中國，它是一個維護城市秩序、市容風(fēng)貌不可或缺的角色。
學(xué)生見習(xí)心得12
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句話在醫(yī)院的實習(xí)中讓我體會很深。記得剛踏進人民醫(yī)院大門的那一刻，心里是既激動又害怕，擔(dān)心自己沒辦法將學(xué)到的知識運用到臨床上，也擔(dān)心自己無法適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，就這樣機械而被動，有郁悶、有消極，更有無奈。
但太陽為新的一天射進了第一縷的陽光，“天使的使命”讓我遇到了一位普通的婦人，這個生命垂危的病人卻讓我找到了一種久違的寧靜。那是一位五十多歲的肝癌晚期患者，在省內(nèi)醫(yī)院確診并治療了一年多，因病情惡化而來我們?nèi)嗣襻t(yī)院肝病科做一些對癥支持治療，癌魔肆虐，已將她的身體吞噬得如干枯的柴火，她總是一個人躺在病床上，我想她一定很孤獨很無助吧。
一天晚上是我和我的帶教老師值晚班，在病房給病人量血壓，當看到那瘦弱的婦人時，我突然有種想把自己生命的力量傳遞給她的想法，我輕聲問道：“今天舒服點了嗎？”她沖我笑了笑，說：“得這個病不舒服也不怪你們。”她的神情仿佛就像在說別人的事一般。我也見過一些絕癥的患者，她們或是消極，或是敏感，像她這般平靜坦然的.確是很少。我在她床邊坐下，聽她拉起了家常。她談起她的三個兒子，言談間有欣慰，有擔(dān)憂，也有牽掛。那慈愛的聲音雖然很微弱卻很清晰，她那原本干枯的臉龐也因那母性的光輝而變得紅潤，聽著聽著，我竟覺得好像有一股暖流從心底蔓延到整個身體。
告別她走出病房，她的話語，她的眼神在我的腦海反復(fù)的浮現(xiàn)，讓我久久不能平靜。一個病入膏肓不久于人世的人居然對生活還有如此的熱情，如此的渴望。而我們這么健康地活著，能自由呼吸著清新空氣的人又有什么理由去怨天尤人呢？又有什么理由不去珍惜生命呢？那一刻，所有的灰心，失望都已變得微不足道了，因為一個脆弱的生命讓我明白了我們的職責(zé)是多么的神圣。現(xiàn)在的醫(yī)院對我來說已經(jīng)不再恐懼，而是讓我更加懂得去珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，我們都要有顆感恩的心！
再次感謝人民醫(yī)院讓我樹立起了對人生的信心，也感謝那位患者，讓我懂得了珍惜！
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