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學校年級組工作心得體會
我們有一些啟發后，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學校年級組工作心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校年級組工作心得體會1
20__學年第一學期的工作全部完成。從一個學期開始，在各級領導的指導下，在全體老師的共同努力下，我們五年級組已經能夠有計劃、有步驟地開展各項工作。本文對本學期年級組的工作進行了全面系統的回顧。
第一，以教學為主線，初見成效
學期初，我們對教學工作進行了充分的調查研究，分析了學生的學習情況，確定了“以教學為主線，以教研促教學”的教學方法。全組老師積極提建議，先后開展了“首席備課、公開課”等活動，老師們受益匪淺。除了積極學習課堂教學，大家也把閱讀作為整個教學工作的有機組成部分。師生都讀書，積極創建學習年級組。他們組織了許多閱讀交流活動，閱讀和寫作報紙。在我們組，閱讀已經成為老師和學生的習慣。
積極創造自主高效的教學，引導學生自主學習，把時間還給學生，讓老師從許多繁重而無效的工作中解脫出來，大大提高學生的能力。我們積極探索了很多行之有效的方法，機械重復操作的很少。而是一種開放務實的操作，既強調過程又強調結果，取得了一定的.效果。
通過家長會，家校聯系是家校集中溝通的主要方式。為此，我們的水平組堅持“真正與家長做心與心的交流”的原則。所有老師都非常重視，共同努力，讓家校溝通無處不在，始終保持與家長溝通的主動性，讓學校教育和家庭教育始終保持一致，促進學生健康成長。
第二，經常性的工作總是不懈的
為了培養學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班級氛圍的形成，這學期我們仍然把常規訓練作為工作重點。以此為線，對學生進行課堂、禮儀、衛生、紀律、經濟、安全、誠信、法制教育，涉及學生學習生活的方方面面，具體到每一個細節。結合學校大隊部的檢查，對學生進行常規教育，學校規章制度的培訓內容結合班級實際情況，以適應班級。學生的精神面貌和作息都有了很大的改善。我們把年級組的安全工作放在首位
學校年級組工作心得體會2
一個學期匆匆過去，還沒來得及坐定思考，就到了期末。尤其是我們初三的老師，時間短，任務重。然而，在學校領導的關心和指導下，在我們所有人的共同努力下，我們年級組的老師成功地完成了學校的所有任務。現在，我簡單總結一下。
一、團結協作，與時俱進，搞好班級管理
從制定學年開始的班級管理制度，收取所有學生的早餐費用，整個學期每天打掃教室和衛生區，召開班會，到期末前填寫學生質量報告和學生檔案，我們年級組的六位班主任團結一致，步調一致，認真扎實地做好每一項工作。
二、認真學習，積極準備，參加教師專業發展月活動
在教師專業發展月活動中，我們年級組嚴格按照學校安排的要求，推薦了一定數量的.教師講課。講課的老師積極準備，數學老師認真聽講，真心實意的幫助他們提出合理的建議，然后老師不斷的修改完善。我認為教師不僅在講課中保持很高的熱情，而且在一定程度上提高了教學能力。最終成績中，我們年級組的三位語文老師參加了比賽，獲得了一等獎和二等獎，數學和兩位數學老師參加了比賽，都獲得了二等獎。
第三，面對教師隊伍的變化，大家一起努力
這學期我們年級組的老師變化很大。第一，_ _老師出去學習， 于是3 (1)班和3 (2)班的數學老師換成了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因為每個老師的教育方式不同，學生也比較年輕，所以有一個適應的過程。 幾個班的班主任幫學生做作業，希望他們能盡快適應新老師的教學方法。分配到我們年級組的每一位老師，不管他們有多忙，都認真對待教學，尤其是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第四，以良好的心態和積極的態度迎接統考
當初三的消息再次傳到作為統考年級的年級組時，大家一開始都很震驚，但震驚過后，很快投入到緊張的教學工作中。由于時間短，教學任務重，老師們課后要找時間批改作業，幫助后進生，有的老師還把試卷帶回家。這次期末考試，雖然改卷子的過程中有一些不盡如人意的地方，但我們年級組的老師能了解大局，顧全大局，展現了武都老師的良好風范，取得了不錯的成績。
新學年即將到來，我們年級組的老師們依然會腳踏實地的做好自己的工作，一起為學校的發展做出應有的貢獻。謝謝！
學校年級組工作心得體會3
這學期初一初二的老師以小學德育工作計劃為指導，以全面提高教育教學質量為目標，腳踏實地地開展各項活動，嚴格按照學校的規章制度辦事，在學校領導的關心和本組老師的支持下，勤奮踏實地工作。
一、這個年級組的現狀
這個組有11個老師。每位教師都能認真學習教師職業道德，遵守學校規章制度，熱愛教育，發揚奉獻精神，服從工作安排，努力教書育人，為人師表；在教育教學中，教師可以遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛和關心學生，不斷提高思想素質和專業能力，為學生的發展服務；教師可以積極參加學校組織的各種活動，在活動中發揚團結合作精神。
二、本學期年級小組作業的特點
常規教育是班級管理的重要組成部分，其質量反映了班級管理的水平。這個學期一開學，我們就非常重視一年級學生的常規教育。高一的兩個班利用課間操的時間進行改革練習、廣播練習和禮儀訓練，取得了不錯的效果。每個班都根據本班的實際情況制定了切實可行的班規，并在日常工作中實施，取得了顯著的效果。現將本學期年級組的工作特點總結如下：
1.學年開始，高二兩個班進行寒假作業展評。
2.高一兩個班第三周開家長會。
3.第五周，二年級展示了寒假校園綜合實踐活動。
4.高一高二的禮儀訓練是有效的。
5.高一高二，少先隊建隊節期間，高一每個班十名同學入隊，高二剩下的同學全部入隊，高一高二小組表演節目時集體背誦《弟子規》。
6.9月和10月，一、二年級組出了兩份板報。兩個年級的板報形式不同。大部分一年級學生和老師一起工作，大部分二年級學生和家長一起工作，充分鍛煉了學生的能力。
7.每周大掃除。因為這個年級組的學生太小，老師帶領學生完成打掃。
8.第十一周，二年級組舉行了“故事王”比賽。孩子太小，難以組織，但臺上的學生表現能力很強，家長委員會成員全程參與。
第三、班主任的班級管理有妙招
初三是學校的`初三，學生管理很難，但是班主任有一個好辦法：
一年級一班：
1.班主任安排離家近的學生帶鑰匙，培養學生的責任感。
2.進班后，先交作業，打掃干凈。老師應該及時檢查衛生。
3.中午的小班會上，老師帶領學生讀《弟子規》。
類別1(2):
1.班主任時刻跟上班級，為學生樹立榜樣。一個月后，學生帶鑰匙。
2.早上學生到校后能及時清理，老師能檢查到位，作業收集速度快。
3.中午的小班會上，老師帶領學生讀《弟子規》。
二年級(1)班：
1.下課后，老師來了
5.學生自己制作“個人成長檔案”，記錄自己的成長過程。
6.班主任為班級制作“彩虹屋班級成長檔案”，記錄班級活動。
7、班級實行集體競賽制度，每周評獎一次。
二年級(2)班：
1.班主任每天按時到校，迅速組織學生交作業，安排值班學生打掃衛生，早讀有序。
2、中午到達學校，可以迅速組織學生打掃衛生。
3.上課時及時上課，及時發表意見。
4.實行班干部責任制(試行)實現了人人管一切，既調動了班干部的積極性，又培養了他們的人際交往和管理能力。
5.班干部責任制(試行)的實施，實現了人人管一切，既調動了班干部的積極性，又培養了他們的人際交往和管理能力
6.實行班干部輪崗，讓一些膽子小或者性格比較好的孩子擔任班組長或者班代表，讓他們融入班級這個大家庭，鍛煉他們的語言表達能力，讓班干部可以讓他們和其他孩子交往，孩子各方面的能力都有了明顯的提高，得到了家長的認可和大力支持。
四.存在的問題及糾正措施
存在的問題：
1.德育活動：在德育活動中也要尋找適合學生的新思想、新活動。多做適合學生身心發展的活動。
2.套路：一天的套路總是堅持不懈，尤其是初三的時候。
糾正措施：
1.和這個年級組的老師交流，多了解學生，組織適合學生的新穎的德育活動，尋找創新點。
2、加強日常工作，班主任做到跟班緊密，勤于跟班。
3.多與家長溝通，多角度了解學生，制定適合學生的專項活動。
學校年級組工作心得體會4
我們學校三年級的教育教學工作這學期基本結束了。回頭看，百感交集；展望未來，任仲任重道遠。為了不斷提高自身素質，促進學生全面健康發展，下學期工作總結如下。
一、思想政治工作
要以提高教育教學質量和辦學效益為重點，以依法教學和積極推進學校精神文明建設為保障，全面促進學生心理和生理健康發展。認真落實學校的“穩步推進初中教育，著力做好扭虧為盈工作；大力發展高中教育，做好優秀學生培養工作。
二、教育教學工作
1.加大業務和專業理論學習力度，積極推進教學改革活動，積極與組內同學科教師溝通，共同制定進度計劃、復習計劃、單元試卷等。
2.全面貫徹學校“大力發展高中階段教育，努力做好優秀學生培養工作”；穩步推進初中教育，著力做好轉學工作，樹立“教學是學校中心工作，質量是學校生命線”的意識。為了培養學生的學習習慣，激發學生的學習興趣，引導學生的學習方法，我們將促進學生良好學習習慣的培養，引導學生的學習方法(專題與課堂相結合)；加強教師業務能力，努力提高課堂效率，切實做好預防和糾正錯誤工作(建立錯誤檔案，落實課堂教學中的錯誤)。對溜實行“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。分層輔導的采用取得了一定的效果。積極開展教育教學研討會和中考學習。
3.培養學生的應試能力，學會應試，促進學生心理和生理的健康發展。學期中，每科中考專題講座各舉行一次；班主任講授學生的心理、身心調節和思想動員。
4.通過班會、晨會、主題小組活動加強學生安全教育和心理健康教育，培養學生健康向上的人格。每個班充分利用課堂黑板報宣傳40多個版本(中考動態、典型試題、應試對策、學習方法、心理調適等。)
5.加強組內老師之間的溝通與合作，形成健康向上的工作環境。統一思想，提高認識。組內教師團結協作意識不斷提高，健康向上的工作環境逐步形成，形成了服從學校和年級組大局、班主任和學科教師密切配合的良好局面。
6.加大對薄弱學科的引導和時間傾斜，努力推動各學科均衡發展，實現共贏。
7.加強教師的職業素養、責任感、敬業精神和師德建設，切實落實“以人為本”的德育工作理念
8.加強學校與家庭的聯系，結合區教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪，加強對思想不穩定學生的思想教育，及時向家長通報學生的思想、學習和生活情況，認真落實家校聯系渠道，努力形成學校與家庭協同育人的良好局面。
三、年級組管理工作
1、嚴格執行學校決策，顧全大局，統籌規劃，認真做好學校和教師之間的橋梁，確保學校政令暢通。積極參與各種管理研究。牢固樹立“管理與服務相結合，以服務體現管理”的`服務意識，努力使管理工作公平公正。
2.進一步加強年級組與教研組的合作，認真完成學校和辦公室安排的任務。
3.加強對班主任工作職責、工作方法和思路的指導和學習，樹立班主任的服務意識。加強對教師工作紀律、服務意識和團結協作精神的培養。
四、存在的問題
1、管理學習不夠，沒有創新，工作中缺乏力度，頭緒不清，缺乏方式方法，缺乏耐心。
2.年級組宏觀調控功能不能充分發揮，學科發展不平衡，嚴重影響六科綜合率。
3.不能充分調動每個老師工作的積極性和積極性。個別教師集體觀念還不夠，合作意識不強，大局意識不強。他們不能認真完成年級組布置的臨時任務，布置的工作被推來推去，扯皮。
4.學生教育的側重點不突出，個別學生的思想教育流于形式，根本原因無從追究。有些學生仍然有不清楚的學習目標。
V.未來計劃
積極參與各方面的理論學習(班級管理、業務、專業等)
學校年級組工作心得體會5
這學期，我擔任初三的領導。經過幾個月的緊張工作，初三學生中考即將結束，我作為年級領導的工作也即將結束。回顧這學期的路，有點辛苦，但心里還是覺得有點充實，無悔。為了在接下來的一年里更好地做好年級組長的工作，我們將對這學期年級組長的工作進行總結。
態度端正，樂不思蜀。這學期由于學校領導對年級領導工作的重視，我從班主任提升為年級領導。為了讓我專心做年級領導的工作，我還去掉了班主任的工作。為初三的事務工作，我感到很榮幸，于是我就帶著一顆紅心為初三的事務奔波。雖然班主任的工作被辭退了，但我覺得很遺憾，但我沒有抱怨，而是以樂觀的態度對待這份工作。所以這學期雖然很忙，但是心里并不覺得累。這是因為我端正了思想態度。我認為既然我做了這項工作，我就應該把它作為自己的'職責來做。
傳達學校領導的精神要求，反映班主任的工作需求。這學期學校領導給班主任布置了很多任務，這些任務都是年級領導溝通的。我及時向每位班主任傳達了他們的精神。比如我詳細講解了工作要求，并按照領導精神協助班主任順利完成這些任務。班主任對領導實踐的建議也得到了體現，與領導特別是政教處的領導進行了協商和改進，使文件及時下發，班主任的意見正確上傳，發揮了年級領導作為上下層中間環節的作用。
協助教育部門和班主任對學生進行教育。我一方面調查分析學生的問題，及時調查處理，把棘手的問題交給政治教育司司長，協助處理事件。對于班主任和學科老師提交的學生，我已經教育了他們的缺點，并提供了認真的助手。比如鄭艾提交的違紀學生，不厭其煩地教育他們，積極參與這些學生的課堂觀察，及時對這些后進生進行思想教育，減輕了班主任和學科教師的一些工作量和難度，也使后進生的思維發生了很多變化。
履行年級領導職責，認真做好工作。這學期，學校領導不僅把處理一群違反班規，未能完成作業的學生的工作移交給了班組長，還把檢查班級學生出勤情況、檢查課堂規則、計算量化數據、檢查學生儀器、檢查學生生活用品、檢查班主任工作手冊填寫情況等工作交給了班組長。于是我每周早晚各去一次班檢查，沒帶學生證登記曠課，教育違反班規的學生。讓學生在課堂上端正學習態度，傾聽學科教師的教育。經過每天這樣的檢查，初三學生這學期很少在課堂上違紀，也讓老師們順利完成課堂教學任務。關于量化數據的計算，我堅持公平公正的原則，病假和事假分開請假。如果是事假，一定不能當病假。扣費會根據實際情況扣。無論班主任是誰，都會按照扣分規定加分扣分，而不是為了私事弄虛作假。每周對數據進行反復轉換和復核，轉換后的數據將及時提交給政治教育辦公室。我每周檢查一次學生的儀器和日常用品。我對學生進行問題的提醒和教育，把問題告知班主任，讓班主任及時了解和處理自己班上的問題，但不能讓班主任感到不解而被扣分。
組織初三會議。因為初三屬于畢業班，臨近畢業，有很多事情需要學生明確，才能順利通過畢業。所以自然有很多次召集他們開會，比如初中生青春期教育會議，中考動員會議，技工學校招生動員會議，柳城中學招生會議，畢業生職業技能培訓會議等等。我和班主任及時召集學生，維護會場紀律，參與動員學生，很好地回答了他們的問題。
關心學生成長。雖然我不是班主任，但我經常去男生宿舍了解學生的生活狀況，與各班學生交談，了解他們的學習問題。在此之后，我拉近了師生之間的距離，也了解了一些學生的思想動態，從而為有效解決學生的問題積累了寶貴的資料。
當年級組長不容易，當好年級組長更難。年級領導在履行職責的過程中有很多繁瑣復雜的事情，很多都是通過努力成功解決的，很多棘手的事情都比較麻煩。但從這學期的工作效果來看，我還是挺滿意的，能幫助一顆負責任的心，一顆積極樂觀的心。我認為不是所有事情都能順利解決，也不是所有事情都能讓組長滿意。但是，只要組長做到了職責所要求的，他盡力做到了，履行了職責，他就問心無愧了。
學校年級組工作心得體會6
我校初三級本學期教育教學工作基本結束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質，促進學生全面健康發展，現將一學期來工作總結如下。
一、思想政治工作
提高教育教學質量和辦學效益為重點，以依法執教，積極推動學校精神文明建設為保證，全面促進學生心理、生理健康發展。認真貫徹落實學校“穩步推進初中教育，著力做好轉差工作;大力發展高中教育，全力做好培優工作”的辦學思想。
二、教育教學工作
1、加大業務、專業理論的學習，積極推進教改活動，組內同科目教師積極交流，共同制定進度計劃、復習計劃、單元測試卷等。
2、全面貫徹學校“大力發展高中教育，努力做好培優工作;穩步推進初中教育，著力做好轉差工作 ”的辦學思想，樹立“教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線”的意識。以培養學生的學習習慣、激發學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養成教育，進行學習方法指導(專題與課堂相結合);加強教師業務能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉差工作，(建立轉差檔案，把轉差工作落實到課堂教學當中)。實施轉差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導的方式，轉差取得了一定的效果。積極開展教育、教學研討活動，研究中考。
3、培養學生應考能力，學會考試，促進學生心理、生理健康發展。學期內進行各學科的中考專題講座各一次;班主任進行學生心理、身心調節、思想動員講座各一次。
4、通過班會、晨會、主題團隊活動，加強對學生的`安全教育、心理健康教育等，培養學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態、典型試題、應試對策、學習方法、心理調節等)宣傳40余版次。
5、加強組內教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環境。統一思想，提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發展，實現雙贏局面。
7、加強教師敬業精神、責任心、事業心、師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發生。加強班主任的工作責任心，關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養學生良好的生活、衛生習慣。樹立學生財產保護意識、安全防范意識，各班根據學校相關規定制定本班財產保護法，堅決杜絕一例不安全事故發生。
8、加強學校與家庭的聯系，結合區教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯系渠道，努力形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。
三、年級組管理工作
1、嚴格執行學校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務。
3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協作精神的培養。
四、存在的問題
1、管理學習不夠、沒有創新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發揮年級組的宏觀調控作用，學科發展不平衡，嚴重影響了六科綜合率。
3、不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。
4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。
五、今后的打算
積極參加各方面的理論學習(班級管理、業務、專業等)
學校年級組工作心得體會7
本年級組在學校領導的支持下，順利完成了學校布置的各項相關工作，在平時的工作中老師們齊心協力，互相幫助，體現了良好的工作風貌。在工作中建立了良好的人際氛圍，整個年級組團結和睦，相處融洽，儼然一個和睦的充滿愛心的大家庭。回顧一學期來的工作，我們取得了一定的成績，也總結出了不少的經驗教訓，現作出如下總結：
一、教師工作兢兢業業，年級工作平穩
年級組的老師們，始終如一地上好每一堂課。科任教師之間互相配合，形成了較為團結，以工作為重，不計較個人得失的好風氣，整個年級組的工作得以順利的展開。
楊校長是六年級的帶隊行政。她常常不定時的到各個班給學生加油鼓勁，關注學生語數英學習情況。她觀察細微，常常有效地指引年級組的老師進行教育教學，在楊校長的介入幫助下，年級組的老師們在教育行為偏差學生方面也取得一定的成效。
數學黎老師的工作態度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書，喜歡學生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改學生的測試卷，或者約見學生家長。他每天中午不休息，及時給當天課堂回答錯誤的學生或是當周小測不及格的學生補課。后半學期開始，年級里的幾位數學尖子生更是主動請求加入中午的學習中，只要學生樂學，黎老師就樂此不疲。然而為了有效幫助六年級學生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了大量的工作，他每周用三、四、五下午4時到5時分別給三個班的學生進行小測，還用周二下午給學生上提高班。黎老師每周給學生做的小測卷、提高班試題，不是簡單地復印那一本教輔書，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說過每學期他自己購買的.教輔書版本就有十幾本，我們也常常看到黎老師在所出的試題后面都標注該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁、區奧校題、市奧校題、卓越教育、學大教育、黃岡小狀元、哪一年中學聯考等等。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負責，值得我們尊敬的長輩!
英語衛老師，她教這個年級已是第三學年，她了解每個學生的特點，注重分層輔導，利用每周一下午放學后的一小時給優秀生免費上提高班;利用午休前的一小時給學習困難生補課，保證他們過好單詞關。她還常常給學生做疏導教育，獎勵不同的獎品。她注重收集適合學生閱讀的英語短文及聽力以幫助學生提高成績。在她的不懈努力下，本學期全年級英語成績保持穩定。
音樂鐘老師在教學上狠抓教學常規，要求嚴格，對學生當天課堂學習狀態差的，她總是及時提醒，疏導教育。擔任六2班副班主任工作，有時會與學校工會工作時間相碰撞，她總是覺得愧疚，但只要時間允許，鐘老師準會搶先承擔六2班的班主任工作。
三位語文老師的教學雖各有特色，但是年級的語文教學步調是一致的。我們很重視集體備課，統一了教學進度。在上年級教研課時，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時三位老師即當老師，也當學生，力求語言簡練，達成教學目標，本學期許云月老師還上了《品德與社會》研討課。
二、以教學為中心，努力抓好教學工作
對年級組來說，教學工作始終是頭等大事，全年級組老師全身心地投入到教學之中，以確保教學工作的高質量完成。
三位語文老師在第一次教研時就統一年級的作業：寫日記，周記，每周評優秀習作一次，張貼在課室供學生閱讀。推薦學生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書，要求學生結合單元學習要點在文中作批注，老師每星期批閱一次。給學生推薦六年級上學期課外閱讀書目，填“課外閱讀情況表”，每學期評“課外閱讀大王”。
在教學“綜合性單元”時，由許云月老師統一給學生匯總有關詩歌知識，印發學生人手一份“詩的家族”。指導學生每人做一本詩集，還進行“詩歌知識競賽”的語文學科活動，評出30名獲獎學生。
我們重視年級學生培優。在參加20xx學年廣州市小學六年級語文能力競賽前，我們先在年級內進行選拔賽。選拔賽題目為20xx學年海珠區六年級語文能力競賽題，時間與區語文能力競賽一致。年級選拔賽以學生自愿報名為原則，全年級有50名學生參加選拔賽。成績優秀的幾名學生在多次的培訓后，過關斬將，取得優異的成績：劉寧真獲市一等獎，區一等獎;王喆獲市二等獎，區一等獎;包英明獲市三等獎，區一等獎;游捷獲區二等獎;譚曼琳獲區三等獎。
三、高度重視德育工作，定期召開級會，狠抓年級班風建設
德育是百育之首，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期來三個班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對學生行為習慣、文明禮儀、安全、預防甲流的衛生的養成教育，建設好各個班級的文明、文化氛圍，樹立好的班風。
我們年級還根據學生的思想狀態，適時召開專題級會。剛升上六年級的學生，都有一份自豪感，知道自己是學校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學生更明確自己的角色，開學第一周我們召開了以“做合格的六年級學生”為主題的學生級會。這次級會，我們談身邊的事，每日的行為規范，包括紀律、衛生、學習、禮儀、安全等事項。讓學生明白，認真學習，做好身邊的事，有良好的日常行為規范，他就是一名合格的六年級學生。
期末復習階段，在學校召開期末復習動員大會后，我們結合六年級的畢業考試及參加區語文統測的實際情況，召開以“全力以赴，考出好成績”為主題的學生級會。在級會上，我們要求全體學生給自己定下語數英成績達成目標。期末成績公布后，我們統計發現全年級絕大部分的孩子達到了他們的預定目標。孩子們帶著一份成功的喜悅開始愉快的寒假。
四、今后打算和措施
1、教師是教育的關鍵，我們將一如既往從自身找原因，經常反思，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習。嚴格抓好日常的教學常規工作，從備課、上課、作業的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好學習困難生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
2、從學生的角度來講，我們將以樹立學生學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，不斷提高他們的綜合水平。
3、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合。
4、按政策做好畢業班工作，以贏得家長的好評和學校領導的認可。
學校年級組工作心得體會8
回顧上個學期，我們八年級所有老師在學校領導的正確指導下，本著“求真務實”的工作作風，努力更新教育教學觀念，大家齊心協力、同舟共濟，愉快而圓滿的完成了本期的教學任務以及學校交給我們的各項工作，現將這一期的各項工作完成情況匯報如下：
一、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規范養成教育。
樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發點和立足點，開學初，我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》，做到每天一小結，每周一總評。為了促進此項工作的落實強化校風校紀,培養良好行為習慣，我們管委會協同各班班主任對學生的不良行為習慣進行了大檢查，如留長發，亂帶與學習無關的電子玩具等問題并取得了很好的效果。十二個班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發揮了班干部的作用。每天上課前都有學生坐在講桌旁前值班，班主任及時把握了學生動態，有針對性地對學生進行思想教育。六班李景健老師，認真學習了魏書生當班主任的管理經驗，在班級中實施“人人參與管理，人人對班級負責”的管理方法，極大地發揮了學生的積極性。特別是差生，當班干部不僅從中感受到了老師與同學對他的信任，還樹立了自信心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻，整個班級班風、學風比原來有了更大的變化，得到了所有老師的認可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協助下，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多。違反紀律少，認真學習多，無心向學少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。
二、踏實教學，牢牢把握教學質量關。
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，所以我們積極推進“自主高效”的教學模式，確保提高我們的教學質量，讓每一個學生都學有所得。
1.做好常規教學工作。
我們全組老師都能夠做到超周備課，提前候課。杜絕一切教學事故的發生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規執行先進教師，他們教學經驗多，工作熱情不減，待人誠懇，帶動了整個年級部的教學工作。
2.抓緊抓好課堂教學。
向課堂40分鐘要質量，這是我們年級工作計劃中定下的學期目標。我們年級的老師個個都是教學精英。在我們組里有經驗非常豐富。很有知名度的老教師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學上都是實干家，有不同的教學風格和豐富的教學經驗，他們一心撲在教學上，從不計較個人得失，默默無聞的耕作在教學一線。迅速成長起來的青年骨干教師李景健，陳建明，黃清清老師。他們的教研課都獲得了領導和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調研中獲得全縣第一名的好成績。所有這些成績的取得都充分說明了我們全體教師在課堂教學上能“多想辦法，想好辦法，優化課堂，提高質量”。
3.課堂教學已經開始注重體現學生的主體作用。
本學期，我們年級認真開展了集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優秀的課堂實錄，充分利用了多媒體。我們的集體備課，每節課都有明確的學習目標，有中心發言人的教學設計，有研討過程，有教學反思，并附有詳案。而且，張衛軍、袁訓瑞、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作，收集整理了大量的教學資料，已經結題。同時我和王海峰老師還積極參與了全國教育學會的優質課、論文評選分別獲得二等獎。
4.做好培優補差工作。
這也是全面提高教學質量的關鍵。在這方面，我們組的老教師給我們做出了表率作用，卜老師每次都是第一個來校最后一個離校。她關心愛護每一位后進生，做好后進生的思想轉化工作。她除了中午和下午放學后的時間以外，有時課間也會把學生叫到辦公室單獨輔導。辛勤的付出終于有了收獲，在本學期的期末調研中是優秀生最多的班級。
5.做好月考的'準備工作和試卷分析。
每次月考過后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、科任教師都能及時對進步生給于鼓勵，退步學生給于幫扶，及時通過協同教育平臺將學生成績向家長匯報。
三、學校的安全教育永遠放第一位
學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理：
(1)加強樓層的安全巡視工作，兩操除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天基本上都是最后一個離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關閉情況。
(2)在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
(3)加強宿舍管理，認真檢查和督促學生休息，從一定程度上減少了一些不安全事件的發生。
四、加強衛生管理，培養師生良好的衛生習慣，凈化校園環境
校園物質環境是師生校園生活的基本場所，衛生狀況怎么樣在一定程度上反映了學校的精神面貌，搞好衛生工作的重要性是不言而喻的。堅持教室和包干區每天打掃四次，確保每天都有值日生;定期進行衛生大掃除，要求師生人人動手參與;學生宿舍每天安排值日生打掃衛生。同時，召開各班班長和衛生委員會議，統一思想，明確職責，出謀劃策，共同搞好年級的衛生工作。還向學校提出了加強和改進校園環境衛生工作的意見。
五、團結協作，齊心協力，認認真真地完成學校布置的各項工作。
經過一學期的磨合，我們八年級初步形成了齊心協力、互幫互助，團結、和諧的集體，共同營造了溫馨的工作氛圍，在我們這個集體中老師之間沒有出現過一次爭執。如果哪位老師生病，或家中有事，大家都是互相代課代班，從不計較報酬，親如一家人。老師們身上的優點大家都共同贊美，并認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環境中，老教師們受到尊重，年輕教師進步飛速。
我們年級對于學校布置的各項工作，都是做到早布置，早落實，按時保質保量的完成。跑操比賽我們八年級組是全校體操質量最高的班級，這是得到體育組所有老師一致認可的。這也是所有班主任與科任教師共同督促，勤加訓練的結果。在學校的藝體活動中，我們八年級是參與學生最多的班級，是籃球隊，舞蹈隊的主力軍。這些都是全組班主任老師共同努力的結果。
六、工作反思
收獲：
1.學會換位思考，學會替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態度待人。每當同事間發生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發他們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。
2.把同事當“領導”，多征求并聽取他們的意見
作為管委會副主任，我從不以一種領導的姿態自居。碰到問題我主動向各位老師征詢意見。
3.真誠待人，多交流，把同事當朋友
平時同事有困難時，我便主動去幫助他們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動去探望，為他們分憂。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對工作上的不足之處，我從不當眾人的面指出，而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。
4.提高自身素質，嚴格要求自己
敢于和領導說出自己心里的想法，不懂的問題經常和領導交流，學習經驗，查找不足。也喜歡看書，思考的事情也多了，處處以身作則。期末考試中我所教的英語，兩個班在十二個班中分別列第二名和第三名，給大家做出了榜樣。
不足：
1.不懂得怎樣即能嚴格按學校的規章制度要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關系、愉快相處。
2.個別班級有些方面的管理還沒到位，學生中存在很多不穩定的因素，比如上網，偷竊，厭學等，有些管理方法還有待改進。
3.對后進生的幫教，邊緣生的轉化，缺乏有效的方法和指導。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學習，更多一些奉獻精神，這些都有待于在今后的工作中不斷的改進和提高。
管理是一門學問同時也是一門藝術，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務，為學校多做貢獻的想法，我有信心會把八年級的工作順利開展下去。
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