幼兒教師暑期培訓心得體會
當我們有一些感想時，寫心得體會是一個不錯的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編精心整理的幼兒教師暑期培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師暑期培訓心得體會1
時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的兩天培訓告一段落，在這次的培訓期間，我們聆聽了幾位到華東師范大學培訓歸來的四位教師的精彩講座。他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領，讓我存內心學習到三期課改的教育理念及精神。令我印象最深刻的是xxx老師《提升課程領導力，促進園所內涵發展》和xxx老師的《以善至善以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業成長》。
首先，xxx老師的《提升課程領導力，促進園所內涵發展》雖然它講述的是關于領導界面的問題，通過他的講述我受益匪淺，特別是那句“我一直在想，做老師的時候我擁有什么？”我把這個問題來反問自己，現在擁有什么？回憶起來教學經驗、理論基礎，雖然擁有很多，但不精。
有一個問題孫老師對我啟發很大，就是遞增型聽課，用這種方法來提升老師水平，對于每一個教師設立一個聽課本，不要與其他教師去評比，就讓他與自己本身來評比，這樣不斷的遞增會促進老師的學習，就像我們平時教育孩子，我們如果只拿差的孩子和優秀的孩子來進行評比，那只有一種可能，差的孩子正能越來越差。再一個方面是教研組的建設，在我們幼兒園就如孫老師所說只是單獨設立了教研組，為正式進行實踐，就如他所說：一個好的教研組的建立要體現四個實“扎實、平實、踏實、備實”，教研組長在此起到一個關鍵的作用，所以教研組長在各個方面都要非常的優秀，并聽過組織教研得到自身的提升，從中發現教學中的問題，在研探中解決問題，并增加更多的知識經驗。
其次是xxx老師的《幼兒園教育教學的有效性》，主要講了有效教學的含義、內容、主要特征、以及有效的集體教學活動的設計和實施。在這塊內容中，任老師舉了很多的例子，讓我們劃分教育目標和發展目標，以往我在制定教學目標的時候，往往只從教師的角度出發，忽略了最重要的幼兒本身的發展目標，通過學習我會在以后制定一份教學活動時，從多角度出發，更好的使幼兒全面參與到活動，并掌握其內容。
再次是xxx老師的《以善至善以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業成長》，通過一個小小的幼師發展階段，一個個的案例，講出了一個教師成長所經過的歷程，感受最深的是通過《三傻大鬧好萊塢》這個視頻，看到了當今社會一個很重要的教育狀態，教師的模仿式教學，所謂一個好的'教師，不是要你的孩子門門功課都第一，最重要的是讓兒童成為他自己，就是順應它們的天性，孩子可以問他該問的問題，嘗試該嘗試的實驗。
最后xx老師講授了《依法做好幼兒園的安全工作》，在幼兒園中安全是重中之重，我們不僅要從單方面去考慮孩子的安全問題，而且要從多角度去考慮，就像xx老師所講周邊的環境、孩子應該交個最放心的人。
兩天的學習雖然很短，但是是我是受益匪淺，讓我學習到很多新的知識和教育理念，對我以后的工作將會幫助甚大。
幼兒教師暑期培訓心得體會2
20xx年的8月8號至8月9號，我有幸參加了在Xx師范學校舉行的>活動，這次的培訓共聽了六位專家的講座，內容充實而富故意義，使我收獲頗豐，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓，理論與實例相結合，圖片與實踐相匹配，全方位的精心詮釋了成為一位優秀的幼兒教師，固然只有兩天，但收獲頗多。下面是我聽了丁園長的講座，談談自己的一點體會。丁園長的講座，讓我更加深入的理解班級管理的重要性，一個班級管理水平的高低，各項工作做的是否是細致，就可以衡量出一個班級的保教質量，同時也顯示出了一個班級中的幼兒的發展水平，這三者是相互依存，相互聯系的。做好班級管理工作的關鍵人物就是我們幼兒教師，教師的工作品質直接決定著班級管理水平的質量，這就給幼兒教師提出了一些要求：
（1）提升自己的工作品質，做一個學習力強的老師，學習力強的老師，生長力必定強，并會自己尋覓學習資源，比如一些好的學前教育網站和一些合適自己的專業書籍，只有不斷的加強學習，充實自己，讓自己更好地勝任這份工作。
（2）：端正自己的學習態度，做一個勤勞人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼，手邊的事要及時做好，不拖延積存，想要完成的工作要深入的思考，不馬虎，避免可能出現的錯誤，需要返工是進步的最大障礙，抱怨工作是自己的最大敵人，作為一位幼兒教師，只有不斷學習，不斷創新，不斷的充實自己，才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流。
（3）見證自己的財富積累，給我的感慨也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養幼兒的瀏覽愛好，進步幼兒的語言能力，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室，并有專人管理。領導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作，甚么家長親子借閱，活動小書包，每周一本情形瀏覽，制作小繪本等情勢，還定期評選書香寶貝和書香家庭等活動。。更充分的調動了家長和幼兒瀏覽的積極性。我很喜歡丁園長提出的>辦法，特別是圖書類的，比如：根據節日投放圖書，根據主題投放圖書，讓幼兒在過節的`同時，更深入的了解一些節日的信息，加深對節日的理解。我一定要把丁園長的實踐經驗應用到到教學中去，跟好的做好本職工作。教師是一份神圣的職業肩負著為，祖國培養下一代的歷史重任，當一位教師不輕易，要當一位好的幼兒教師更是不輕易。通過這次培訓，我學到了很多，不論是在班級管理，組織教學，還是關注幼兒心理發展等方面，都讓我獲益頗多它讓我知道，把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡，對孩子而言，或許不經意間的一次小小的鼓勵，一聲輕輕的問候，就可以夠影響孩子的一生。在今后的工作中，我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒事業奮斗一生。
幼兒教師暑期培訓心得體會3
當結束的日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進xx幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發，一直到它的隕落。暑期就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
暑期的培訓對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。這次培訓讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這次培訓經歷不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次幼兒培訓，所帶給我的，卻能終身受益，過程中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
暑假的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的'幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在這期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
這次暑期培訓，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。
幼兒教師暑期培訓心得體會4
暑假我們幼兒園給我們教師準備了一場培訓，讓我有很多的收獲，這一次的培訓很值得。培訓雖然已結束了，但是在培訓中學到的東西卻成為我做好教師的助力。現來跟大家說說我這次暑期培訓的心得：
園里一通知我們要去參加暑假期間的對幼師的培訓，我果斷的參加了。暑假兩月，在家浪費時間，還不如去參加培訓學習，本來對我們這些幼兒教師就是有利的。園里安排培訓的地點是市里的一所很有名的幼兒園——xxxx幼兒園，我們在這所幼兒園跟著前輩學習了大半個月，我深受啟發。
Xxxx幼兒園的xxx老師是一個語文老師，剛好跟我職業一樣，我有幸聽他上課學習。xxx老師一開始上課就是直接提出問題，讓幼兒們去思考，同時坐在下面的'我們也引發了思考，課堂一下子就安靜了下來，尤其是小朋友們，各個都很積極的在找尋答案，等xxx老師準備好了要上課的所有材料，幼兒們也各有答案了。這讓我不禁思考，這和自己上課的差別是什么，我想了想，發現每次上課前，我都是自顧自的在弄課件，根本不會去跟孩子們有所交流，導致幼兒們覺得無聊，所以在上課了之后，越發的吵鬧，根本就安靜不下來，因此上課都挺讓人無奈又惱火的。現在看見這位老師的做法之后，我發現這是一個很好的方式。老師通過提問，讓學生安靜下來找答案，同時也是在培養幼兒獨立思考，進而讓課堂秩序得到有效的維護。之后的課也就自然而然的銜接起來了，這開頭就讓我驚艷了，在聽完整堂課后，我不得不對其產生佩服。
培訓期間，還跟著幼兒園里園長參觀了整個幼兒園的環境，我是一邊參觀，一邊感嘆，真的很美很溫馨，問了園長是怎么設計的后，才知道這是由老師跟幼兒一起完成的，會把幼兒們上課做的手工裝飾園環境，一點點的去布置園內讀的環境，所以才會顯得那么的有童心，幼兒看到自己的作品被很好的設置在園里，能夠讓他們覺得自己的勞動是值得，自己的作品也是被認可的，更加的讓幼兒愛學習了，從這里看就知道幼兒園的環境很重要，不管是否是幼兒自己手動制作，但是環境的舒適對于幼兒的學習和成長都有幫助。培訓在半月期限中過去，也讓我知道自己在教育教學中還有許多要去改的。經過這次暑假的培訓，我知道新學期里一定要有所改變。
幼兒教師暑期培訓心得體會5
7月18日至19日，在臨朐縣一中階梯教室里，全縣的幼兒教師暑期培訓拉開了序幕。
一、由縣教育局張局長講話，張局長首先從我縣幼兒教育的現狀分析了幼兒教育的發展方向，然后對本次學習提出了三點要求。
1、提高認識。
2、用先進的教學經驗武裝自己。
3、注意安全。
二、壽光實驗中學幼兒園張愛君園長做了“家園共育”的講座。張園長把自己二十多年的工作經驗結合在講座中，理論聯系實際把“家園共育”詮釋的清清楚楚，家園共育是一種雙向活動，在家庭和幼兒園愉悅的環境下進行。家園共育要考慮幼兒園和家庭雙方的要求，圍繞的核心是孩子，最終目標是促進孩子的全面發展。真正把家長作為教育活動的引領者、指導者和實施者。張園長的具體事例實用價值強，成功經驗我們可以借鑒。
三、濰城區托幼辦主任溫向娟主任做了“幼兒園集體教學活動中的教學方法和教學技巧”的講座，溫主任首先從集體教學活動的教學方法入手，有針對性講述了科學活動和健康活動，其次講解了集體教學活動的操作技巧，破解了優質課形成的密碼，用實例解讀了教學活動中的教學理念。結合具體的活動具體講解。實用性非常強，對我們以后的教學活動起到了指導性作用。
總的`來說，本次活動受益匪淺，讓我在以后的工作中理清了思路，1、仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成任務，不斷更新教學觀念，尊重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒。
2、加強服務意識保教并行，讓自己真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。
3、學習陽光心態，做陽光教師。用平和的心態積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心，積極探索發現幼兒的純真心靈。
總之，以本次活動為契機，努力提高自己的教育教學理論水平，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土。
幼兒教師暑期培訓心得體會6
20xx年的暑假，我們全縣幼兒園教師在縣幼兒園進行了蒙式教育培訓。
全體老師隨著張樂老師從最基本的理論開始學起。知道了蒙式是一種怎樣的教學法之后，進行實操練習。
在操作練習中，我們從最基本的走線開始。蒙臺梭利認為，兒童的步行練習和人類的手的操作、智能的發展有所關聯。為了使幼兒獲得平衡的行動發展目標，她設計了走線工作。走線工作很重要， 兒童行走能力的發展是通過走路獲得的，并不是僅僅等待這種能力的降生。對兒童來說，學會走路是“第二次誕生”，是兒童真正離開母體的.開始。但在邁出這一步之后，兒童仍然需要經常的實踐以取得平衡和穩健的步伐。
隨后我們進入日常生活區，這些操作都是孩子們日常生活中所要接觸的事情，我們看似很平常沒有太多的要求，但是蒙式教學中所有的事情必須是以孩子為主體，我們必須要教給孩子使用方法，要從孩子的角度思考問題。通過學習和自己實際操作，感覺自己在平時沒有教會孩子真正的生活技能，并在此過程中缺少耐心與指導！
慢慢進入到感官教育和數學教育區之后，明顯的感覺到操作環節的增多，專業術語的增多，為了使自己在第一次學習時不要有錯誤印象，我們認真做好筆記，把每一句用語都先記錄在書上然后進行理解記憶。這兩個區的內容很多，知識點也多，學了之后感覺很多就混在一起不知道自己要干什么了。但是我們也會積極討論，向老師請教，盡量不要遺留問題。
在整個培訓學習中，當我們看著老師嫻熟的操作每一項教具時，我們看著覺得似乎很簡單，可是當到我們去操作某項教具時，我們無法做到信手拈來，有時也會出現什么都記不起來的現象，只能依靠自己詳細的筆記才能完成。
即使拿著筆記操作，但是在操作中也會忘記一些細節問題。可當后來自己完整的將所學的教具操作幾次下來后，才讓自己記憶深刻并掌握它的操作方法。真是驗證了“我聽了就忘記了，我看了就知道了，我做了就明白了”。這句話。但是，培訓期間我們的時間很緊張，教具在每一個操作小組中也會缺少，我們沒辦法使自己將每一套教具進行操作練習，只能將筆記多次熟悉，與同伴多次討論！
可想而之，我們大人都估且這樣，更何且是理解能力還不完善的幼兒呢？所以，我們平時在組織教學中，我們一定要切記要把握好自己說的度，多一些時間和機會留給孩子去實踐操作。
通過這八天的培訓學習，我看到了更多的細節工作，雖然剛開始日常生活區的工作說起來簡單，但是有很多的手法，讓自己明顯的感覺到，看著容易做著難，旁觀者清當局者迷。短短八天讓我明白了：需要做好蒙臺梭利教教育是一個復雜的，長期性的工作，要不斷的充實知識，自我鞭策，才能提升各項能力、增進自信。我們在學習和實踐操作蒙臺梭利教育的過程中，我真正體會到眼過千遍不如手過一遍的道理，深切的感到什么是尊重兒童，什么是科學的觀察和引導，每一項工作都是細中求精。
每晚下自習回到賓館，洗漱完畢之后趕快將白天沒消化的內容快速的過一遍，即使這樣，感覺好多東西都是沒辦法離開筆記之后，不出錯進行操作完成的。
時間過得很快，學習興趣不減，繼續努力，盡自己所能將知識消化掉，在以后運用過程中做到學以致用！
幼兒教師暑期培訓心得體會7
教育的核心是育人，是關注孩子的精神成長，是人性、人生的教育理念。而教育的重心是改變孩子的學習方式和思維方式，也就是說：以德為先，能力為重，全面發展。家長應樹立正確的教育觀念。它主要有以下三個觀點：
1、家庭教育的基本觀點
家庭教育廣義的說就是家庭成員之間的相互印象，狹義的說就是家長對子女的影響教育，它的本質就是父母和孩子共同成長。在親子關系中，愛是第一位的，跟愛相比，“理”是無力的，父母的關愛是孩子人格發展的基石，所以說，在家庭教育里，關系大于教育，良好的親子關系是教育孩子的根本。
2、國外家庭教育情況介紹
如猶太家庭教育中，希伯來圣經說：“要殷勤地教育兒女，無論你在家里，行在路上，躺下，起來，都要談論”。生命是有限的`，學習是無限的，書本是甜的。而美國的家庭生活教育是：學會選擇。其特點就是自動重創造思維能力的培養，重自立自理能力的鍛煉，獨立人格的引導，重視孩子的發言權、參與權和選擇權等等。
3、早期教育的幾個問題
早期教育就是對兒童的一種全面啟蒙的、生活化的、生態式的、人文化的“整體化的教育”。早期教育與超前教育的理解：科學性、規律性，是順其自然的;早期教育不等于早期定向，注重個別差異性;早期教育不只是智力開發，重致親情的趨勢。早期教育是在幼兒發展的適當時期內，給他們提供恰如其分的刺激，以加速他們的先天潛能變為現實的能力。
我們家長應該怎么做：第一要學會愛孩子;第二父母要以身作則;第三家庭氛圍要和諧;第四投入熱情，投入時間;第五父親帶孩子，孩子更聰明。其中第一點說到要學會愛孩子，愛孩子，就要永遠做有益于孩子心靈成長的事情，不要斥責孩子，如：我不是早告訴過你了嗎?干嘛不聽我的?等等。要允許孩子發泄悲傷的情緒，并且給孩子于同情，不能得到心愛的東西，真的很讓人難過!無論孩子怎么苦惱，家長自己一定要保持平靜，不嘲笑、打擊孩子，如：“這有什么了不起的?”“這也值得哭?”要讓孩子平靜以后再講道理。每當孩子表現“欠佳”的時候，首先默念幾聲：我的孩子是一個普通的正常的孩子，什么“毛病”都沒有的孩子才是不正常的，千萬不要因為顧及自己的面子，而做出傷害孩子的言行。最后，我想說：
給孩子……
給他一個空間，讓他自己往前走
給他一些時間，讓他自己去安排
給他一堆問題，讓他自己找答案
給他各種沖突，讓他自己去解決
給他一個機遇，讓他自己去爭取
給他幾個對手，讓他自己去拼搏
給他一些權利，讓他自己去選擇……
幼兒教師暑期培訓心得體會8
努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的。
在這期培訓班上優秀的導師講課給了我一個新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分。
反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、教師要有良好的師德修養
不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重孩子，重視孩子天真的夢想
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的。
三、教師要會寬容孩子
如果說，尊重、理解孩子需要教師有較高的素養的話，寬容孩子則需要勇氣和更大的投入，這是針對孩子認識的不穩定而言。需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實。最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容，還應為他們排除不良因素的干擾，創造條件，指出實實在在的。讓孩子“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染他們，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批評；多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的'職業道路更加美好。
四、教師要學做會反思
應該說，反思對于激發教師的自我提高動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專業素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。
五、要做終身學習型教師
只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。
幼兒教師暑期培訓心得體會9
丁園長的講座，讓我更加深入的理解班級管理的重要性，一個班級管理水平的高低，各項工作做的是否細致，就能衡量出一個班級的保教質量，同時也顯示出了一個班級中的幼兒的發展水平，這三者是相互依存，相互聯系的。
做好班級管理工作的關鍵人物就是我們幼兒教師，教師的工作品質直接決定著班級管理水平的質量，這就給幼兒教師提出了一些要求:
（1)提升自己的工作品質，做一個學習力強的老師，學習力強的老師，生長力必然強，并會自己尋找學習資源，比如一些好的學前教育網站和一些適合自己的專業書籍，只有不斷的加強學習，充實自己，讓自己更好地勝任這份工作。
（2):端正自己的學習態度，做一個勤快人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼，手邊的事要及時做好，不拖延積壓，想要完成的工作要深入的思考，不馬虎，避免可能出現的錯誤，需要返工是進步的最大障礙，抱怨工作是自己的最大敵人，作為一名幼兒教師，只有不斷學習，不斷創新，不斷的充實自己，才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流。
(3)建立<<閱讀存折>>，見證自己的財富積累，給我的感觸也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的.語言能力，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室，并有專人管理。領導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作，什么“家長親子借閱”，“流動小書包”，“每周一本情景閱讀”，“制作小繪本”等形式，還定期評選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動..更充分的調動了家長和幼兒閱讀的積極性。
我很喜歡丁園長提出的建立班級管理資源庫辦法，尤其是圖書類的，比如:根據節日投放圖書，根據主題投放圖書，讓幼兒在過節的同時，更深入的了解一些節日的信息，加深對節日的理解。我一定要把丁園長的實踐經驗運用到到教學中去，跟好的做好本職工作。
教師是一份神圣的職業肩負著為，祖國培養下一代的歷史重任，當一名教師不容易，要當一名好的幼兒教師更是不容易。通過這次培訓，我學到了很多，無論是在班級管理，組織教學，還是關注幼兒心理發展等方面，都讓我獲益頗多它讓我懂得，把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡，對孩子而言，也許不經意間的一次小小的鼓勵，一聲輕輕的問候，就可以影響孩子的一生。在今后的工作中，我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒事業奮斗一生。
幼兒教師暑期培訓心得體會10
我參加了由儀征市教育局基教處和儀征市教師進修學校舉辦的全市幼兒教師培訓班。回顧這一天來三位權威性的教師為我們培訓的種種，真讓我們全市幼兒教師受益匪淺。
一、關于上海市寶山機關幼兒園的賈園長和我們探討的“科研給力促發展”及寶山幼兒園的科研項目的開展情況：
（一）他提出了三點要求教師做到的：
1、變思路求出路；
2、讓科研成為教師的“動力源”；
3、科研能強師：
（1）將科研與教育、與教師成長、學校發展緊密結合在一起；
（2）立足園本；
（3）加強園本特色課程建設
通過以上幾點，讓我感覺到教科研在幼兒園教育中的重要性，一個幼兒園如果不能合理實施科研活動，那么幼兒園的教育教學水平就無法進步，教師就永遠停留在原有水平上。
我所在的單位是一所農村幼兒園，而我在園內擔任著教科研的工作，雖說現在社會重視了農村幼兒園的教育，而我覺得我們幼兒園的科研活動與城區幼兒園的科研活動還有很大的差距，在我們園內科研開展的還是比較少的。
（二）科研需要教師思考的幾個問題及科研步驟
1、盡快建立有效的激勵機制，調動每一位教師的科研積極性和自覺性。
2、探索科研教師成長的有效方法：
（1）見證我們今天的起步；
（2）指導我們明天的工作；
（3）實踐讓教師曾經品嘗痛苦的體驗；
（4）學習讓自己擁有“豁然開朗”的體驗；
（5）反思讓教師經歷“不一樣”的體驗；
（6）研究讓教師感受“不一樣”的體驗；
（7）再實踐讓教師充滿幸福的體驗。
在這次學習之前每次擔任這種工作都有種力不從心、無從下手的感覺，壓力也很大。賈園長詳細講解了科研促教師成長的有效方法，讓我對科研有了一定的了解。科研在我們幼兒園還是比較薄弱的一項活動，所以我要多學習，希望將我園的科研活動開展的更上一個臺階，還希望領導能多給我們農村幼兒園學習科研這一活動的機會，讓我們農村幼兒園的科研也能迎頭趕上。
（三）、賈園長向我們介紹了寶山機關幼兒園的科研項目的開展情況。
名稱為“一切入孩子眼的都多閱讀”，目標為豐富的繪本為幼兒打開了認識世界的衣衫扇窗口；多彩的繪本讓幼兒天馬行空的'想象得以滿足；成人和孩子在繪本的世界里約會、交流和彼此理解。所提出的問題：
1、幼兒閱讀的圖書物質基礎———貧乏、失衡、單一；
2、幼兒集體閱讀、自由閱讀、親子閱讀的生態環境失衡；
3、幼兒家庭親子閱讀環境建設落后。
聽了賈園長的介紹讓我了解到一切教育活動都是為了孩子，從孩子的角度去設置科研的項目。舉一反三，把科研滲透到各個領域中，讓孩子從各項活動中感受科研的存在，從中學到更多的知識。科研的活動可以讓更多的人去參加，如社區、家長等等，更重要的是讓家長也知道科研存在的重要性。
二、市實驗幼兒園陳寶紅老師的“如何引導小班幼兒繪畫”
她重點向我們介紹了開展小班幼兒繪畫的幾點步驟：
1、選擇內容，打動心靈；
2、系的圖形，舉一反三；
3、設色游戲，豐富感覺；
4、關注傾聽，給以信心；
5、情緒參與，評價互動。
小班幼兒年齡較小、動作協調能力差，身在第一線的老師都知道小班幼兒最難教，更別說讓他們在繪畫中有什么作為了，一直認為小班幼兒只要能在給域的范圍內將顏色涂的均勻就很滿足了，原來我這樣的想法太過于限制了。聽了陳老師的講說大大改變了我的想法，我很懊悔我的限制也限制了幼兒的“成長”。經過這次的學習我將在以后的教學活動中，借鑒陳老師的方式方法對幼兒進行一次實驗，開發幼兒的創造想象力，提高幼兒繪畫的能力。
三、市實驗幼兒園何東紅老師的“幼兒園教學活動設計與組織”她重點介紹了活動設計的的五點要求：
1、內容選擇要適宜、恰當、有價值；
2、目標制定要全面、準確、易操作；
3、活動準備要全面、適宜，圍繞目標；
4、過程設計要科學、有效、實現目標；
5、提問設計要恰當、有效，引發思考；
6、活動反思要深刻、不斷求新。
對于我們普通的一線教師想創造一個屬于自己的教學活動，就必須要求教師平時多觀察、多思考、多實踐、多積累，才能創造出好的教學活動。通過何老師的介紹讓我知道了，設計一個好的教學活動首先必須選擇一個好的可拓展的題目，然后通過觀察、思考、實踐等過程積累經驗，并經過多次修改才能獲得。最后感謝市局基教辦、教師進修學校給我們這次學習的機會。教師只有不斷學習理論知識，提高教學理念，才能適應、生存。希望通過學習改進教學方式、方法，也希望在以后的日子里市局能給我們這些一線教師多學習的機會，讓我們不斷進步，從而將我們儀征幼教事業不斷發展、輝煌。謝謝！！！
幼兒教師暑期培訓心得體會11
當我們踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執教，無微不至地關心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。
通過師德師風的教育學習培訓，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對幼兒的影響是耳濡目染的、潛移默化的'、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，即然我選擇了幼兒教師這個職業，就應當熱愛自己的事業。竭盡所能，把教育事業看作最光輝的事業，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業奉獻自己的一份力量。
其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們教師辛勤的勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上多加探索改革，努力提高教育藝術。
（一）不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創建和諧的師生關系，尊重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
（二）加強服務意識，保教并行。教師無小節，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的生活，關注孩子們的成長動向，做孩子的良師益友。
（三）學習陽光心態，做陽光教師。以平和的心態積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心，積極探索發現幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學幼兒園教師職業道德規范》，做一名合格的幼兒教師，才能讓祖國未來之花朵絢麗的綻放！
幼兒教師暑期培訓心得體會12
五天的學習結束了。幾天來，聽到同事掛在嘴邊的話就是“幼兒教師的任務很艱巨”。是啊，幼兒教育是人生的起始階段。幼兒教育是終身教育的起始。所以幼兒教師身上的擔子很重。教師是人類靈魂的工程師。教師是被人尊重，教師是一個神圣的而職業，肩負著下一代的責任。要成為一名教師容易，但要成為一名優秀的幼兒教師卻不容易。
聽了幼兒園王園長和幾位專家的講座后，讓我更深刻的體會到除了國家對我們幼教事業重視外，作為幼兒教師的我們更應該重視自己的這份職業。我很重視這次難得的培訓機會。從講座中我學到了很多知識。
一、從吳曉妍園長的《幼兒安全教育》中學到的。
從《綱要》到《國培計劃》的制定，我深深地體會到我們的教師與其他教師的差距有多大？很大很大。所以激發了我的學習欲望。我真的要學習。要真正的愛上這份事業，要全身心的投入到這份事業中來，用心聆聽每一個孩子的心聲。用心做好幼兒教育這份事業。
幼兒園是在我們實行保育與教育相結合的原則下，對幼兒實施“德，智，提，美”諸方面的內容，但安全教育是重中之重。這就需要我們正確的分析這些安全隱患，及時的避免和減少這些隱患的發生。對幼兒進行自我保護知識的教育，讓他們養成良好的行為習慣，在一日生活中自然地滲透。只有這樣，孩子才會有意識的養成注意安全的習慣。講座中張主任還列舉了很多有關安全方面的資料和數據，讓人觸目驚心。從幼兒自傷，他傷到互傷使我又一次意識到幼教事業的艱巨性。
二、從王眺枝主任的《幼兒園教育環境的創設》中學到的。
“創新性人才需要豐富的教育環境”這是我從講座中深刻領會到的。環境對幼兒的影響很重要。對于我們農村幼兒園來說給幼兒一個和諧的發展的.游戲空間很必要。所以我們要力爭在現有資源條件下，創設有特色的教育環境。這個特殊的教育環境其實很簡單，就是主題墻的設計。它需要教師有相當高的水平。看到劉老師出示的那么多活靈活現的，美妙至極的主題墻設計時，我真覺得自己要學的太多了。她的講座讓我感受到一名幼兒教師應該是一本永遠讀不完的書，書里的內容是豐富多彩的，需要我們用心用愛去澆灌去品讀。學習后，我在心里對自己說的一句話就是'你要加油”
三、從王艷琴老師的《驚心設計，有效教學，打造魅力課堂》中學到的。
幼兒園的教育關鍵在哪？在于教學活動。教學活動的關鍵在哪？當然是設計精彩的教學過程。整篇講座讓我知道了如何設計教案，如何安排自己的教學活動。怎樣確保教學活動的有效性。講座中指出了教學活動的流程，特別是課前的熱身及導入需要教師有獨特的方法。在實施有效教學時給我觸動最深的是我們幼兒教師要用激勵性的有親和力的語言一句“孩子，你能行。孩子勇敢點。孩子你真棒等等”讓孩子從心靈深處感受到母愛，感受到親情。在這樣的 基礎上實施教學，難道會不成功嗎？
四、三節主題活動給我的感觸。
聽了三節課讓我深深的感到，“一節成功的教學活動需要教師付出相當多得時間和和相當高的專業知識”。三位做課教師精心設計打造出了她們的魅力課堂，
雖然有瑕疵，但短短的幾十分鐘我們看到了她們積極向上的精神。她們身上需要我們學習的地方很多。特別是創設情境的創設一定要獨特。
通過這次培訓，對我今后的教育教學喲很多幫助。為此從以下幾個方面談談自己的體會：
一、教師必須具備良好的師德和職業道德
首先，教師要具有高尚的品德，高度的責任感和事業心。熱愛幼教事業，愛幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業業，關心集體，團結互助，并能正確處理好與領導，家長之間的關系。要樹立正確的人生觀，價值觀，為學生做好榜樣。
其次，要建立良好的師生關系，尊重學生的人格，以寬容，積極的態度對待學生，不體罰和變相體罰學生，要和藹地與學生交談，關心學生的成長，處處傾注對學生的愛。
二、教師要具備創新觀念
教育的本質是培養高素質的人才。那么在教學中要轉變傳統教育觀，形成以培養學生創新能力為教學目標的新教育觀，改變堂堂要求一致的的課堂氛圍，營造生動活潑、主動探索、自主學習、合作學習的課堂氛圍。鼓勵學生大膽實踐，勇于探索。激發學生學習的興趣。善于發現學生的閃光點并及時給予鼓勵，不同程度地發揮學生的潛能。
三、教師要不斷提高業務素質
要適應新課程改革的需求，教師必須具備較高的業務素質：
1、有淵博的知識結構。
2、有較強的教育教學能力和管理能力。
3、有恰當的評價學生的方式。
4、要有對不同層次的學生的管理方法。
四、教師要有敬業精神
時間是檢驗真理的唯一標準，有付出就有收獲。只要我們有一顆敬業的心，就會在教育教學工作中有可喜的收獲。因此，我們要努力工作，不計得失，樹立愛崗敬業的高尚形象，忠誠于黨的教育事業，守衛著三尺講臺，把全部精力投入到教育教學中，為教育事業譜寫新篇章。
“我們生活中最主要的東西是什么？我的回答是：對孩子的愛。”教師愛和關心孩子的程度對兒童的發展影響較大，愛心是教育兒童前提，愛心讓幼兒感受到幼兒園像家一樣溫暖，愛心促進幼兒健康成長。其實幼兒園的工作是瑣碎和平凡的，教師面對的教育情景是復雜多變的，有的幼兒需要特殊的照顧。那么，我們只有不怕麻煩，勇于克服各種困難，才能做好學前教育工作。
總之通過兩天的學習我收獲了很多。幼兒教育是項偉大而光榮且艱巨的事業，需要我們每位教師的努力，只要我們用心去學習，用心去發現。我相信，幼教事業的明天會更精彩。
幼兒教師暑期培訓心得體會13
這是我第二次參加師德培訓，雖然只有短短的五天，但是收獲卻是巨大的。這次培訓形式新穎，組織有序，通過集中學習、分組交流、聽報告、觀看電影等多種形式，讓我過了充實而有意義的五天。作為一個新教師我知道要學習的有太多太多，在老教師面前我還是學生，在學生面前我就成了老師，那么如何才能讓自己盡快成熟，不辜負老師這一稱號呢？
聽了城建局局長“把握現在、規劃人生”的報告，對我的啟發很大。沒有目標的生活確是很可怕的，有如無頭的蒼蠅，到處亂飛亂撞，找不到遇見光明的方向。在工作上剛剛起步的我，的確需要給自己制定好目標，懂得規劃自己的人生。還記得著名的作家李尋歡也說過：“機遇是成功的充分條件，但規劃是成功的必要條件。”有了規劃，你才有不斷努力和追求的方向，才能在不斷克服困難，實現一個個目標中體驗生活的色彩斑斕。作為一名幼兒教師，面對一群天真、單純的孩子，面對日常的一些生活瑣事，一年前的我不會想太多，想太遠，總覺得只要每天把孩子安全的送回父母的身邊就行了。
但是，通過這次的報告，我知道我需要有所追求，給自己的將來有所定位，不能在渾渾噩噩中度日了。有了目標，如何去實踐它呢？倪局長告訴我們要懂得學習，就我們而言，就是要做一名學習型的老師。只有善于學習、懂得學習的.人，才有不斷進步的空間，才能在人生的舞臺上書寫屬于自己的光輝。我們的學校擁有優秀的教師資源，對于資力喪淺的我來說，他們都是我的老師，都是我學習的榜樣。我的師傅朱老師，是一位有著二十幾年教學經驗的優秀教師，她對班級的管理能力、與家長的溝通協調方式都值得我好好學習。另外我還要向書本學，因為書本是你最好的老師，竇桂梅老師曾將它形象的比喻為女性的保養品。最近也讀到了幾本好書，如《愛的教育》、《好的關系勝過許多教育》、《習慣決定孩子的命運》等，才深切的感受到，書本在無形中能給你的生活注入營養劑，讓你獲得許多有價值的養分。
在這次師德培訓中，我讀到了一本好書《愛的教育》，觀看了一部好電影《放牛班的春天》，深深領悟到這個“愛”字對于教育工作的重大意義。我們第一幼兒園以“愛的教育”作為辦園特色，可見園領導在幼兒園發展和規劃中的高瞻遠矚及正確的方向定位。那么作為幼兒園一分子的我，踐行愛的教育自然也是義不容辭、責無旁貸的。一個“愛”字說說簡單，但是我知道要真正做到是有講究，其間也是有很多的學問要細細琢磨和推敲的。著名的作家孫云曉說過，沒有尊重的愛不是真正的愛，孩子們的性格、行為表現、興趣愛好等往往是千差萬別的，作為老師，我要把他們看成一個獨立的個體，尊重他們、理解他們，與他們建立和諧、健康的師幼關系。要善待每一個孩子，尤其是那些頑皮不堪，甚至敢和老師頂嘴的學生。因為每個學生的內心深處都有被欣賞、被認可、被重視的渴望。魏書生曾說：“一名好教師必須永遠相信自己的學生，不管多么笨的學生，腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力。”作為一名教師要學會從不同的角度去觀察學生、欣賞學生，發現學生的閃光點，讓學生在“我是好孩子”的心態中覺醒，而不是在“我是壞孩子”的心態中沉淪。我們教師要有一顆寬容的心，無私地接納學生的一切過錯，用愛去關注學生、理解學生、尊重學生、轉變學生。因為尊重、欣賞本身就是最好的教育。任何不起眼、不出眾的學生同樣需要老師的關心、重視，哪怕只是一句隨口的表揚，一個關切、贊許的眼神，給他們帶來的或許是一輩子的影響，或許是人生的一次重大轉折。
有人說過，教師是辛勞的，辛勞中充滿了樂趣——塑造美好心靈之樂趣；教師是付出的，付出后收獲著碩果——提升人類素質之碩果；教師是平凡，平凡里透射出輝煌——托起民族興旺之輝煌！做為一名教師，我認識到了自己工作的價值，今后要在學習中不斷成長、在實踐中不斷歷練，豐富和積淀自己的教育教學經驗，讓孩子們健康、快樂的成長。
幼兒教師暑期培訓心得體會14
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的`人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒教師暑期培訓心得體會15
在熱情奔放的八月，我們這批新招錄的幼兒教師懷揣著青春的夢想，參加了此次幼兒教師崗前培訓，首先我謹代表新招錄的幼兒教師們感謝各位領導和培訓老師的關心和指導，四天的培訓讓我們受益匪淺，老師們結合實例的精彩講解讓我們準確把握了學前教育發展的方向、豐富了我們的教育理論知識體系，每一場精彩的講課都值得我們細細品味。
培訓剛開始班主任楊德發老師將我們進行了分組并開展了小組文化建設，給我們的培訓增添了很多樂趣，也增強了我們的歸屬感和團隊協作意識，使我們在接下來的培訓中紀律性更強，為后面的培訓做好了充分的準備。
李代文副書記副院長教導我們幼兒教師要從一名學科人走向教育人，最終成為一名幸福的引路人，對于新教師來說過硬的專業素養是必備條件，但更重要的是要教育孩子成為一個有人性的人，而幼兒教師更要享受作為教師的幸福和快樂，實現我們教書育人的價值。李代文副書記副院長還強調家校共育的重要性，家長是孩子的第一任老師，也是永不退休的老師，家庭教育事關孩子的健康成長，事關家庭的幸福、社會的穩定、民族的未來，家庭教育尤其重要，我們作為幼兒教師要正確看待家庭異常的孩子，公平公正的看待他們，給他們關心、關愛，形成教育合力，共同教育孩子，讓孩子自己去創造美好的未來。
王霜主任的講座強調自信對孩子成長的重要性，自信對于幼兒階段的孩子來說是最應該培養的品質，培養孩子的自信是一項長期的工作，也是考驗我們師德的時候，我們要關愛孩子，給他更多的愛心、耐心；更要有過硬的專業素養支持孩子形成良好品格，讓幼兒主動積極學習、健康快樂成長，讓幼兒接觸自然和社會，給孩子自然成長的空間。
何瑋老師及魏惠萍老師的講解讓我們對幼兒園日常工作有了更深刻的了解，我們要有效地開展生活活動、游戲活動、學習活動和運動活動，在生活活動中我們要根據幼兒不同年齡段的身心特點，給予幼兒生活上的支持；要開展豐富多彩的游戲活動滿足幼兒身心發展的需要；學習活動要均衡的涵蓋五大領域，每日戶外活動不少于2小時以滿足幼兒身長發育的需要。做一名專業的幼兒教師要當好幼兒發展的工作者、引導者、支持者，學習環境的創設者，幼兒環境的保衛者，幼兒教育的宣傳者以及自我成長的學習者。
麥莉主任教導我們做一個心理強大的幼兒教師，只有自己內心真正強大才能更好的更穩定的從事幼兒教育工作，我們要學會從不同角度看待問題，剔除那些不合理的概念，培養樂觀的思維和積極的情緒，我們要對自己充滿信心并懂得感恩，不管在任何情況下都能滿懷希望，我們要主動營造積極的'關系，成為一個充滿正能量的、積極向上的、心理強大的幼兒教師。
歐陽春玲老師為我們解讀了《3—6歲兒童學習發展指南》，讓我們清楚地認識到教育每個年齡段孩子應該具體達到怎樣的目標以及我們可以采取的哪些有效措施和手段，如：創設符合孩子發展需要的課程、環境、區域，讓課程回歸幼兒的經驗，提供孩子操作的機會，讓孩子通過與環境、材料相互作用來獲得經驗，讓幼兒自主參與，引導孩子主動學習和探索并成為生活、學習、游戲的主人。
本次的培訓讓我們對即將開始的幼教工作充滿信心，讓我們對自己的職業有了更加深刻的認識，也讓我們掌握了不少教學方法和策略。崗前培訓是我們幼兒教師生涯的起點，為我們打開了人生新舞臺的大門，我們會繼續提高自身素養，爭做專業、優秀的沙區幼教人。
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