急診科實習心得體會（精選21篇）
我們得到了一些心得體會以后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家收集的急診科實習心得體會，希望能夠幫助到大家。
急診科實習心得體會 1
離開學校再次重返醫院穿上潔白的護士服和在學校上實訓課的感覺是不同的，在醫院讓我感覺到了理論與臨床的結合，帶著這份轉變開始了我的實習生活。帶著一份希冀和一份茫然，身份由一名學生變成一名實習護生，生活環境由學校轉變為醫院，接觸對象由老師同學轉變為醫生護士患者。
一、思想認識
剛進入病房有一種迷茫的感覺，對于護理工作處于一個比較陌生的狀況。我實習的第一站是急診科病區實際工作中我們感到患者的救治中，比普通病房具有更大的優越性。同時由于其集中了多種先進的儀器設備，患者的病情又復雜多變，因而對護理人員的要求及對設備的管理是非常重要的。
南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術。首先，要學會觀察，才善于發現問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應該叫護士，與此同時我們也應該按時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產生矛盾。其次，要學會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。
對于來急診就診的病人，我們應該積極主動地詢問，熱情的為其引導。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最后，通過觀察和溝通學會判斷，對病人的病情和需求有一個準確地了解和判斷，有利于醫護人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。
二、學習內容的把握
與其他病區不同其主要要配備最直接有效的搶救器械。每個工作人員要正確使用定期檢查，用后要及時清洗整理備用。護理這個行業每天都要接觸各行各業的人，老師教育我要學會和他們交流溝通，要學習交流技巧注意說話方式。做任何一項護理操作之前必須向患者及家屬解釋并核對，做好溝通取得他們的配合才能更好的實施護理操作，各種設置安排在病人的一側使其全方位的監護病。
病區的大型儀器要認真管理，造冊登記，嚴格交接班，對一般用物未經主任、護士長許可不得外借，以免影響搶救使用。病區要嚴格管理急救柜藥品，要班班交接，做到定量定位，取用準確，補充及時，定時檢查藥品的有效期及搶救車內物品配置。
病房的護士不但要有過硬的技術操作本領，還要具備良好的醫德，吃苦耐勞精神，工作經驗豐富，操作麻利，動作規范，良好的操作技能，很強的無菌觀念，老師給我們介紹病房的結構和功能及醫院規章制度了解職業暴露及防護了解基礎護理服務項目內容熟悉各班護士的工作范圍及職責，掌握六步洗手法，體溫單的繪制，晨晚間的護理。在急診工作要有耐心，細心，愛心；要有法律知識，要懂得心理知識，當然最重要是要有扎實的理論知識，熟練的操作流程，掌握多種醫療技能，要有豐富的臨床經驗；要有敏銳的洞察力，反應要機伶，動作要麻利；要學會掌握常見的急診知識，掌握急診的發展方向，我們要有自已果斷的處理，救人于分秒之間。我們要敢于面對，要拿出我們的專業特長，急診搶救，藥物的存放位置，醫療廢物垃圾的處理，利器盒的使用，輸液卡的書寫，床尾卡及腕帶的'書寫，患者高熱時怎樣溫水擦浴及擦浴部位和禁忌部位。吸痰的注意事項及吸痰瓶的清洗，血糖的測定，特殊口腔護理、會陰擦洗、翻身拍背、鼻飼的注意事項、生命體征測量和記錄、床頭交接班。
三、基礎與臨床相結合法
臨床醫學離不開基礎醫學的指導，因此，在臨床見習時別忘了及時地將臨床和基礎結合起來學習，這種結合學習，不僅能夠鞏固以前學到的知識，而且有利于對疾病的認識和了解。臨床和基礎相結合學習的內容，主要在以下方面：
①用基礎的理論解釋疾病的發病機理上，加深對疾病的本質的認識；
②用基礎理論分析解釋臨床癥狀、體征；
③用基礎理論解釋輔助檢查的結果。
同時當病人轉入急診科病區首先連接的是心電監護儀及時觀察生命體征，這就需要我們掌握機器的使用連接，血壓的測定，呼吸測定，溫度的監測，脈搏血氧飽和度的監測。必要時使用呼吸機。立即迅速建立靜脈通路，快速補液抗休克治療，這就要求我們的護士不但要有一針針見血的穿刺本領而且能承擔起組織搶救分工及配合。
對于骨折和氣管插管脫管的患者要注意優先解決危及生命的緊急問題，在整個過程中應遵循生命第一，功能第二，解剖完整性第三的原則。熟記疾病的搶救程序，認真學習，不斷更新知識，使所有的工作人員都能做到正確及時有效的救治，以免因各項護理治療操作不當加重病情。護士要學習掌握的東西很多，只要我們留心認真發現，共同提高，因為處處留心皆學問。除各項基礎護理操作精益求精外，對各項護理常規、治療原則也要熟練掌握以達到“一切為病人，為病人的一切服務”的宗旨。
四、寫好實習筆記
通過寫筆記的方式，記錄自己實習的經歷。寫實習筆記的內容廣泛，它可以記我每天的學習收獲以及不足，也可記對某一病人的認識，對某一癥狀體征的理解，在臨床中遇到的難以解決的問題，還可以是發生在臨床上的每一件事情。記筆記至少有以下好處：第一，使得我每天有時間思考自己的收獲或不足，有利于自己不斷地改進；其次，是積累臨床經驗的一個很好的途徑；第三，有利于培養自己勤于思考的好習慣，有利于提高事物觀察和分析能力，這種能力對于臨床醫生來說，將是十分重要的；第四，通過筆記，可以看出自己成長的過程；
在急診科老師的帶領下我覺得，自己在工作上能做到上班不遲到不在退，熟練掌握護理技術操作規程，做好基礎護理，而且要理解每一步驟的理論基礎和原理，掌握和評估患者的各種基本需要所需的基本知識和技能并切實將基礎護理融合到臨床護理中，樹立熱愛生命，關愛生命，為病人服務的信念。嚴格無菌操作和三查七對制度，輸血時的三查八對制度發現問題報告老師并及時解決。實習是理論聯系實踐的過程同時要提醒我們培養思考評判性思維和能力總結，是個適應的過程，讓我們邊學習邊觀察，在實踐中總結經驗，在實踐中體驗職業情感，培養執業行為規范。在實習過程中很多不足之處需要改進，這是學習的過程，不過在急診實習的這段時間，使我對護士工作有了進一步的認識，我將牢記急診嚴謹求實，認真謹慎的工作作風，踏踏實實地做好每一項工作。為促進病人的健康和維持人們最佳的健康打下堅實的知識技術和能力基礎。
感謝這段時間來老師對我的教導，我會改正不足發揮其優勢，不枉費老師的苦心。
急診科實習心得體會 2
在中秋過后，9月22號這一天，我按照實習順序來到了急診科進行實習，我對這個科室并不是很陌生，在之前姥姥還沒有去世的時候，我陪姥姥來這里看過病，對這個科室的陳設、功能有了一定的了解。
這個科室主要負責急診急救，包扣內科、外科兩個科室，主要是接收一些危急重的患者，同時還對于“120救護”送來的患者進行接收并處理。由于沒有真正深入過這個科室，所以對這里還是有些畏懼。
在這里的第一天，我的老師是治療班，和其他普通科室一樣，主要負責對醫生接收的留觀患者，進行治療處理。對于這些工作，在普通科室都可以做到，所以我顯得沒有太多的熱情。就在這時，“120救護車”送來了患者，該患者無意識，呼吸停止，面部發紫，心電圖顯示為一條直線，在醫生與家屬的溝通下，最終放棄了搶救，一條生命就這樣的默默消失了，在一旁觀看、學習搶救的我，不免得心里有些失落，感嘆生命真的好脆弱啊!
在之后的日子里，我不斷大著膽子觀看外科醫生處理外傷，有時場面真的很血腥，血液四處飛濺，同時我也學習老師們做各種處理。我在努力鍛煉自己，培養自己，為自己可以更好的守護生命做出不懈努力。
在急診科的日子，每天都接受著死亡的考驗，在這里可以看到生命是多么的脆弱，我們要珍愛自己的生命，珍愛他人的生命。10月1日，是中華人民共和國國慶節，在這個舉國歡慶的日子里，我和老師于零點準時接班，迎接這令人歡慶的新的一天。就在這個時候，“120”送來了出車禍的患者，他是酒駕才致使車貨發生的'患者，據說來時他所開的車已經報廢，可想而知他的人已經如何。又是酒駕!為什么不珍惜自己的生命，不珍惜他人的生命呢!生命只有一次，沒有后退，也不會重來。在這值班的7個小時里，我們共接收了4起車禍，其中1起是全家開車出門旅游，車上4人全部受傷，有輕有重，大家圖的是什么呢，為什么不為生命考慮?這還僅僅只是后半夜。
急診科實習心得體會 3
從前很喜歡看影視節目中關于急診科的故事，覺得故事中的醫生和護士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學成的我現在也有幸成為一名急診科的護士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規律，這才真正體會到想做好一名急診科的護士談何容易！
急診科是醫院最重要的窗口之一，我所在的醫院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當，就容易發生醫療糾紛。而病人及家屬容易產生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫護人員有充足的'時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護患關系。
在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個細微環節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會產生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術。首先，要學會觀察，才善于發現問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應該叫護士，與此同時我們也應該按時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產生矛盾。其次，要學會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。對于來急診就診的病人，我們應該積極主動地詢問，熱情的為其引導。
例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫，耐心而細致的告知其門診的位置和就醫的時間，便于患者的安排。
雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最后，通過觀察和溝通學會判斷，對病人的病情和需求有一個準確地了解和判斷，有利于醫護人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時間為其找到接診醫生為其救治，而掛號等手續可以稍候補齊。
以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要扎實理論基礎、豐富的搶救經驗、快速的反應、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。
急診科實習心得體會 4
臨床實習是學校教育、教學的深化和延續，急診科護理工作性質較為復雜，強調“急、快、準、活”，疾病急而重。患者病情變化快，就診人數多，尤其是發生意外災害時，要承擔大批傷員的搶救護理工作。所以急診護理工作十分繁忙、艱辛，必須做到忙而不亂、緊張有序，基于急診科的工作特點，現將護理臨床帶教中存在的問題及改進總結如下：
實習護士方面
1、理論知識掌握不牢固，缺乏理論基礎知識和技能責任心不強，實習護士在進入臨床實習前缺乏扎實的理論基礎，沒有技術操作經驗，又缺乏應有的責任心。
2、護生角色認識模糊，部分護生剛進入臨床實習時對自身的角色分辨不清，多數護生對自身”的“學生”角色過于依賴，擔心操作失敗，患者不滿意，不愿意動手進行護理實踐，少數學生則過于強化自己的護士角色，對于各種操作，無論做過與否都勇于嘗試。
3、護生的法律意識淡薄，安全意識不強。護生在校時很少接受法律知識教育，對自己應負的法律責任不明確，所以在實習中不注重護理與法律的關系，不能從法律的角度看待自己所從事的'護理工作，說話做事不夠嚴謹，容易引起醫療糾紛。
帶教老師方面：
1、教師自身素質問題，帶教老師缺乏綜合知識的積累和自身素質的提高，部分人員專業思想不穩定，直接影響著學生積極性、創造性和主動能動性。
2、帶教時間和精力不足，本醫院自實行績效考核后，護士編制緊縮，神經內科基礎護理工作量大，再加上各種新業務、新技術的開展
再以后的帶教工作中的改進措施：
1、加強護生的崗前培訓，培養法律安全意識、護生進入臨床前，由護理部進行護理技術操作、職業素質、心理學知識、法律知識培訓等并在臨床實習期間帶教老師要引導學生換位思考，尊重患者的權利，使護生及早樹立法律觀念，盡職慎獨，加強工作責任心。
2、入科后由帶教老師帶領護生熟悉病區環境、觀察室、注射室、做好健康教育，咨詢，引導方向，一起為注射室患者進行靜脈、肌肉、皮內做好三查八對，指導護生手把手練習，帶教老師放手不放眼，在每工作結束后，幫助護生回憶當天所學的知識，鼓勵其記錄臨床筆記，加深知識的理解、掌握。
3、理論結合實踐的臨床教學詳細制定帶教計劃，根據實習大綱要求，結合急診科的特點制定，安排切實可行的授課計劃及護理教學查房，盡可能多提供實踐機會，使護生在實踐操作中逐漸完成從陌生到熟悉再到準確的過程。
4、每周針對急診科的常見病，多發病，突發事件，進行護理知識小講課，及常見急救藥的使用和注意事項給予指導。
5、理論知識與臨床實踐結合，帶教老師從護生入科起就要帶領她們融入急診護理工作中，一起為門診觀察病人，急診病人。
急診科實習心得體會 5
6月20日帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期一個月的急診科臨床實習。一個月的光陰在悄無聲息之中流逝了，靜下心來發現自己學到了很多，至少我從一開始的診斷思維凌亂到漸漸地找到了規律，我也體會到了要做好一名急診科醫生談何容易啊!
我剛剛才進入臨床一個月，各方面都還不是很熟悉，總是有一種茫然的感覺，加上對于急診的工作又處于陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事沒有一種成型的概念。所以當我踏進急診科室的時候是那么的彷徨與緊張。慶幸的是，我的帶教老師譚碧玉老師為人和藹親切，對帶教工作十分認真負責又充滿熱情，為我詳細講解了急診中常見疾病的一些生命體證與臨床表現，也教我如何去做體格檢查和如何去詢問病史以及開何種檢查等。有了帶教老師的豐富經驗，讓我較快地適應了科室的工作。因而能夠盡快地適應急診科的環境，為以后在醫院的實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是急診實習階段的第一個收獲吧!
在這極其短暫的一個月時間里，最大的體會就是急診科的工作特點：“急”、“忙”、“雜”。急診病人發病急，變化快，因此，我們都必須分秒必爭，迅速處理，爭取搶救時間。想想自己實習過程中出現過無數次手忙腳亂，就充分體現這一點。急診病人來診時間、人數及危重程度難以預料，隨機性大，可控性小，尤其是發生意外災害、事故、急性中毒、暈厥時，就更顯得工作繁忙。因此，平時要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。有一次搶救一個高壓電燒傷的病人，我看到搶救室我周圍的醫生、護士們在病人進入搶救室的第一時間沖過去大家分工合作為病人立即實施搶救流程常規：吸氧，開放氣道，開放靜脈通路，備血，心電監護等，個個分工明細，充分體現了團隊合作!我在這些過程中，也會學呼吸機的應用、cpr以及其他的一些院外急救操作。這是我在急診室的'第二個收獲。
“書到用時方恨少”這句話永遠會成為我實習期間的概括，每次遇到一個新的病情，它有什么臨床表現，該采取什么措施?該用何種藥物?總是會想不全，所以回到寢室的第一件事就是狠狠翻書。臨床實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對自己的診斷思維的培養和鍛煉，同時也是我就業前的最佳訓練。
盡管這段時間很短，但對我來說非常重要。我會倍償珍惜這段時間，珍惜每一天老師給我的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。算是第三個收獲吧! 在譚老師的帶教下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，學會了心電監護、除顫儀，呼吸機的使用流程，同時也了解了靜脈輸液、皮試、肌注等各項護理操作，還有急診室特有的接診分診流程及重要性。
同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向譚老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我會在工作之余翻看急診室宣教資料學習，在宣教資料中也學到了很多臨床知識;向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。整體上說，這是短暫的實習期間的第四個收獲，也是最大的收獲。
當然除了收獲之外也存在著許多的問題，我在急診科得一個月里我發現自己需要學習或者加強的知識太多了，自己的理論基礎差，導致在診斷病情的時候猶豫不決，不夠果斷;自己的溝通能力還有待加強，實習過程中經常遇到病人不愿讓我給她做體格檢查或者床旁心電圖等，所以在以后的時間里這些都是我還要去加強的。如果以后選擇要從事急診工作的話，總結一下以后應該做到以下三點：
第一，扎實的醫學理論知識。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當,就容易發生醫療糾紛。所以，首先我要有豐富的課本知識，做急診科的醫生必須是一個全科醫生，扎實的理論基礎是必不可少的。
第二，要學會觀察，才善于發現問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。急診科就診的病人都是急性病，我們必須要迅速得做出初步診斷，迅速的用藥。
第三，要學會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。對于來急診就診的病人，我們應該積極主動地詢問，熱情的為其引導。急診病人及家屬容易產生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫護人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護患關系。在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個細微環節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會產生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發覺得溝通在急診科最容易忽略但卻是最重要的東西。
時間實在是太短暫了，我才剛剛熟悉急診室的環境結構以及工作職責就要走了。有點依依不舍之情，以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當然，想做好一名急診科的醫生，只會溝通是遠遠不夠的，還需要扎實理論基礎、豐富的搶救經驗、快速的反應、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時經得起考驗的保證。
總之感謝譚老師給我的悉心教導以及其他各位老師的耐心指導。我將會以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走進接下來的科室，提高醫學理論基礎，增強臨床工作能力，對待實習工作盡心盡責!
急診科實習心得體會 6
在急診這些天，看到了很多例毫無征兆就心臟驟停，呼吸驟停的病人，疲勞過度、跟家人吵架、生活壓力太大，都是造成這個現象的間接性因素，男女老少，全部都有，上一秒還在聊天而下一秒就消失在這個世界上，這個現象讓我知道：事業、金錢、愛情等等，在生命面前顯得那么卑微，那么的微不足道......
急診是一個人員速度流動很快的科室，來的病人復雜多樣化，需要在短時間內確定病人的病因以及治療方法，我相信這是要靠多年的經驗累積而來的，記得有次一位心臟驟停的病人來的時候，短時間內，大夫堅定且快速的'進行口頭醫囑，而護士們有條不紊且有秩序的給予呼吸機、起搏器、藥物推入，仿佛床上的病人就像自己的親人一樣，大家的心也似乎揪在了一起，直到看到心電圖由直線開始有了變化，大家在那一刻綻放的笑容，我想，是來源于內心最開心的笑容吧！
勞累似乎是急診科護士們的代名詞，但盡管這樣，老師們也從來沒有抱怨過，他們每天保持著的狀態去面對病人，當不按時吃飯于加班已經成為了常態、但很疲憊不堪已經成為了主旋律，但當患者發自內心的說一句謝謝時，就能夠讓他們收獲到滿足與快樂！
這些天，感受真的太多太多，看到帶教老師身體不適邊輸液邊寫護理記錄；看到在搶救時就算手上劃了口子也不在乎；看到病人出院時會心的笑容！讓我覺得，一名護士是一個那么平凡又那么不平凡！感謝這段時間，急診科老師對我的照顧！
在這個社會上，事業愛情地位金錢固然重要，各種壓力撲面而來也是正常的現象，但，無論怎樣，還是要照顧好自己，沒有了生命就什么都沒有了，希望每個人都有一個健康的體魄！都能好好愛護自己。
急診科實習心得體會 7
半個月的急診見習結束了，雖然僅有十幾天的時間，但所獲頗豐，心得體會也不少。我所在的醫院急診不能真正的稱之為急診,接來的病人直接抬到住院部搶救，所以在這間不到任何重癥病人。老師說這醫院的急診更像門診，因為在這的病人都是打針、輸液的。我在這的半個月不是很忙，正因為這樣才讓我有了上手的機會，讓我學會了一些最基本的東西。
首先，我學會了寫輸液通知單。只要心細這個是比較好寫的。一定要把醫囑看清寫對，包括藥的劑量、滴數、給液方法、等等都要看好，還要簽字，每操作一步都要在上邊打勾，以免到時候不知道是否用了此藥，知道了這些以便接下來的工作更好的進行。
其次，就是配藥。在急診皮試液是最常用的。藥有好多種，你不可能把每一種藥的配制都記住，況且死記的東西容易忘，其實配藥是有規律可循的，只要掌握好規律，操作起來也就簡單了很多，當然特殊的配制時需要記的。破傷風的配制很好記，只要抽0.1ml的原裝藥品加上0.9ml的生理鹽水，搖勻，便可以備用了。青霉素是最常見也是最常用的一種藥，現在醫院多用80萬u原裝藥品配制成200u/ml或500u/ml的試敏液，取80萬u原裝藥品加4ml生理鹽水則為20萬u/ml，第一次從上液中抽0.1ml加0.9ml生理鹽水則為2萬u/ml,第二次從第一次1ml中抽0.1ml加0.9ml生理鹽水則為u/ml,第三次從第二次1ml中抽0.1ml加0.9ml生理鹽水，則為200u/ml，第三次從第二次1ml中抽0.25ml加0.75ml生理鹽水則為500u/ml。有規律可循的藥品要看原裝藥品劑量，每0.5g的藥品加2ml的生理鹽水，第一次從上液中抽0.2ml加0.8ml生理鹽水，第二次從第一次1ml中抽0.1ml加0.9ml生理鹽水，第三次從第二次1ml中抽0.1ml加0.9ml生理鹽水，便配制成功了。
再次，就是打針輸液了。打針、輸液這些也是有方法有技巧的。先說說打針，打針前要消毒皮膚，現在常用碘伏，需要注意的是皮試時不可用碘伏，以免影響到結果的判斷，所以皮試可以用酒精，如果病人對酒精過敏就不用消毒了;還要掌握進針的'角度，皮內注射與皮膚呈5度角進針，皮下注射與皮膚呈30度～40度角進針，肌內注射與皮膚呈90度角進針;還有就是進針、拔針速度要快，推藥時要搖勻速、要慢，稱之為“兩快一慢伴勻速”，這樣可以分散病人的注意力以便減輕病人的疼痛。輸液，首先要選擇穿刺靜脈，要選擇粗直、彈性好、相對固定的，要避開關節和靜脈瓣，然后在穿刺點上方約6cm處扎止血帶;進針時與皮膚呈15度～30度，見回血后將針頭再平送進少許;最后還要調節滴數，小兒每分鐘20～40滴，成人每分鐘40～60滴。
最后，我有幸看到了洗胃。現在科技發達了，洗胃都用自動洗胃機，又省事又方便。首先要像病人解釋取得其合作，安置臥位，意識清醒的病人采用坐位、中毒較重的病人采用左側臥位、昏迷病人采用仰臥位頭偏向一側。接下來插胃管，證實胃管在胃內后用膠布固定。開動吸引器，將胃內容物吸出，必要時送檢。夾住引流管，開放輸液管，使洗胃液流入300～500ml后夾住，再開放引流管，開動吸引器，吸出灌注液，如此反復灌洗，直至吸出液澄清、無味為止。灌注完畢后，迅速拔出胃管，協助病人漱口，整理用物。
這就是我在急診看到學到的東西。急診的每一位老師都很好，只要你想學，她們都會熱情的教你。在急診半個月唯一遺憾的是沒能跟著老師出過診，不過我想以后機會會很多的。馬上我要向下一個科室進軍了，我會更加努力的學一些新的東西老的經驗，為自己加油。
急診科實習心得體會 8
為時5個周的急診科實習已經結束，進醫院的第一個科室就是急診科，從開始實習的實習的懵懵懂懂到現在能在老師的指導下進行很多的臨床操作，我們在這里成長了很多也學習到很多。剛開始的時候因為了解到急診科的護士需要具備扎實的操作和理論知識、強大的心理素質、應變能力和反應能力，擔心在實習的過程中可能會因為自己的能力不足而出差錯，但是另一方面很慶幸，自己能在省內醫療技術和醫療設備處于地位的急診科實習，能讓我學到很多，能促進我們的成長和鍛煉我們。
進科后，每個帶教老師都很耐心、細心的教我們，帶我們認識各種物品的擺放位置，物品的用途，各種儀器的觀察使用方法，急診科區域的不同劃分及作用，垃圾的處理等等。認真耐心的教我們操作和理論知識，并且細心的`幫我們糾正錯誤，在這里我們實際操作了，配藥、吸氮、口腔護理、導尿管的護理、血糖測試、抽血化驗、血氣分析、尿道口的護理、病人的生活護理、壓瘡護理、各種床旁儀器的使用、皮試、靜脈留置針、氧氣瓶的使用、取血、不同部位的注射、封管、參與院內轉等等。將以前在學校所學到的理論知識和臨床相結合，我們在這些過程中也成長了很多，得到了很多的鍛煉。不僅僅是上面的實際操作，在這里我們也學到了如何書寫護理記錄單，護理交接班，病人的出入院護理等。而且在每周的星期二都有老師集中我們在一起學習，學習急診科相關的理論知識和操作，并且解決我們在實習過程中的疑問，通過考核的方式促進我們的學習和反思自己的不足。
在急診科實習我們主要去了兩個地方，EICU和急診科搶救室，通過兩個科的實習我們已經掌握了急診科的一個流程。EICU承擔著全院急危重癥患者的救治工作，是急診科的核心，是醫院解決疑難急危重癥患者的重要部門，設有23張依據囯際標準配置的床位，緊靠放射科，CT室，MRI，每張病床均配有吊橋，床邊監護儀，徽量注射泵，多功能呼吸治療機，心電圖機，除顫儀，腸內營養泵，輸液泵，吸氮器等等，設備齊全完善。在實習過程中我發現護士在EICU是至關重要的，這里的護士能做到密切觀察病人的病情變化并且第一時間報告醫生，而且能在醫生沒有到來的時候根據病人的情況獨立做一些正確的搶救操作，陪伴病人時間最長的也是護士，她們掌握了扎實的知識和操作，能夠獨當一面。并且有強大的護理素質，認真，耐心的護理病人。我們在看到老師們這樣也希望自己能多多學習在以后的工作中做好做優秀向老師們學習，做一個優秀的護理人員，以后不管在哪個科室都要以在急診科的要求來要求自己，做好護理的這份工作，有能力更好的協助醫生促進病人的康復。我們在老師們身上學到了很多優秀的東西，老師們也很樂意教我們，這讓我們對護理這個行業更加的認同和堅定。
在搶救室實習區別于EICU的安靜，這里的病人流動性很強，住院時間不長，并且剛開始入院的病人我們不了解他的病情，所以我們在這里要做好自己的職業防護保護好自己，在這里老師也認真的教我們操作和理論知識，這里的操作和EICU里的相似，老師也給了我們很多鍛煉自己的機會，在搶救室有更多機會接受病人，會讓我們在老師的指導下接收病人，從開始入院的生命體征測量，到床旁心電圖機的監測，氧氣的使用，再到抽血化驗，留置針，手腕帶，配液體，輸液，再到出院的拔針，停止監測等等，一系列的操作，更加的系統和連貫。還有一個區別于EICU的重要的點是與病人及家屬的溝通，在搶救室病人的病情較重，家屬的心情也比較焦急，并且在搶救室里大多數病人是清醒狀態身邊有家屬照看，所以在交流溝通上就顯得尤為重要，我覺得在擁有一個良好的溝通技巧的基礎上，再采用貴院的“七聲三主動”的方法，能讓病人對我們有更多的信任，也有利于我們操作的實施，在做錯和操作不順利的時候，主動尋求病人及家屬的理解，多給病人一些關愛，操作時動作輕柔，這樣就能減少很多護患矛盾，另外，我認為在搶救室還要處理好醫護關系，良好的醫護關系能更好的促進我們操作和病人的治療護理。
通過這兩個地方的實習，我感悟到，除了那些專科操作外，無菌觀念、三查八對、認真細心是我們必須具備的，常規的。要時刻將這些牢記于心，付諸在我們的實踐中，為病人的健康著想，當然也要做好職業防護和防止院內感染，勤洗手，做好無菌和衛生保護好自己和病人。也認識到溝通交流的重要性。
最后我們深深的感謝所有急診科的老師們，她們無私的教了我們很多東西，不僅讓我們在護理的操作技術上得到了很大的提升，也鍛煉了我們的心理素質，反應能力和應急能力，同時也學到了很多急診專科護理常規，也增加了我們對這個行業的認同和堅定，再次感謝每一個為我們實習生而辛苦的老師！
急診科實習心得體會 9
俗話說，千日練兵為一戰，在校三年所學的理論知識及操作，終于要在臨床大展身手了。然而想要在臨床實習中做到游刃有余，并不是易如反掌的事。
生活總是把你高高捧起，然后再把你重重摔下。實習就是這樣，剛踏入急診科實習，自以為在校所學、見習所學足以“應付”，其實不然，很多事情都是事與愿違。
實習前期，以見習的方式為主，先讓我們熟悉各項制度以及操作等。在多次的見習后，老師們便成為了我們在急診科的偶像。他們真正的做到了為兵服務、為民服務，做事時雷厲風行、當機立斷、有條不紊，溝通時有自己獨特的方法等等，都是值得我們實習生去深入學習的。
實習中期，帶教老師們秉持“放手不放眼”的原則，時刻提醒我們做好職業防護，開始指導我們進行一系列基礎操作。然而，即使是見習了多次的操作，一上手就是流程不熟悉，丟三落四，整體性欠佳等等，各種行為都體現出我們的笨手笨腳、毫無靈性。有時候被帶教哥哥姐姐劈頭蓋臉一番訓斥，雖自責懊悔但也有所不甘，不甘自己做一條愚昧無知的咸魚，唯有發奮才能翻身。好在帶教老師沒有放棄笨笨的我們，諄諄教誨，耐心指導。正所謂學而不思則罔，在幾經反省思考后，我們也逐漸地掌握了各項基礎操作，同時也學習了雙人CPR和除顫儀的使用，一切的一切，都開始適應，開始漸入佳境。
實習后期，老師們指導，工欲善其事必先利其器，在熟練操作和不違背原則的基礎上，可以對操作過程進行適當的、合理的`改進，同時指導我們在一些細節上進行潤色，使之成為屬于我們自己的一套方法流程，既方便自己，也方便患者。在這段時間了，我們能夠獨立完成各項操作及分診，也能夠配合醫生做一些手術及搶救，不再一臉茫然，不再手足無措，不再是一只嗷嗷待哺的雛鳥，而是一只即將搏擊長空的雄鷹，褪去稚嫩與無知，膽大心細，縱使面對萬丈深淵，也能鼓起勇氣去面對，去挑戰，不再畏畏縮縮。
總之，在急診的這段時間里，我們學到了很多，知識、思維、操作、溝通等，還有對生命的那份敬畏。希望我們能在未來遇見更好的自己，或許更好的自己還在路上，但他總會到來，畢竟成長并非一朝一夕、一蹴而就。
快樂的時間總是短暫的，我們于7月20號順利完成出科考核，并與老師合影留念，記錄僅屬于我們的急診實習時間。科室的老師們亦師亦友，不僅在工作上，而且在生活上也給予了我們很大的幫助。僅此，衷心祝賀各位老師哥哥姐姐，工作順利，生活愉快。
急診科實習心得體會 10
實習過三個科室了，來到了急診科這個與其他科室截然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人，還要收治其他醫院轉來的危重病人，有著急、忙、雜的特性。每一步都要走的很慎重，生怕做錯了。
來了貴科第一周便跟賈教師在分診學習。本來以為分診會很簡單，其實不然，每一項工作都有它自己的特性和技巧。分診負責來診病人的分流，對病人的病情進展初步的評估，分析、判斷、方案和實施，并對分診的結果進展評價。由于來診的很多病人情況很緊急，病人及家屬容易產生急躁、憂慮、恐懼的情緒，這就要求我們除了擁有熟練地分診技巧以外，還要有良好的溝通能力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。情況危急的要負責將患者轉運到搶救室，并負責聯系醫生進展搶救。分診的工作很零散，大到整個科室的聯絡工作，小到分診臺的物品管理，要求我們有強烈的責任心。在分診上有比擬特殊的，就是腹痛分診的鑒別，需要詳細詢問患者的部位和病癥；顏面外傷的也要注意注意區別到底應該去口腔科還是去眼科。
第二周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當的艱巨。需要有相當熟練地搶救技巧，遇到緊急情況要能理智的分析，能很好的配合醫生實施搶救。每當接收一個病人來搶救室，我們都要立刻給予心電監護、吸氧氣，監測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗，為后續的藥物治療做好準備。應用急救藥品的時候要隨時記錄并觀察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規應用劑量、平安值都要掌握，不能盲目執行醫囑，要用評判性思維去對待每件事。搶救器械的使用要熟練地掌握，正確的應用，保證在搶救時能給予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時的`補寫護理搶救記錄，并嚴密監測病情，及時處理問題。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現、病情變化的監測、搶救，在工作中要注意總結。
接下來的兩周就是在留觀室學習，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，根本上留觀室就相當于病房，但卻有著人員雜亂，流動量大，病種多的特點。留觀主要給病人提供日常的護理常規、輸液、治療、病情觀察，保證病人在觀察的圍，并在病情變化時給予及時的搶救。作為管床護士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需及時予以處理。 面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，并且患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時間，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個細微環節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會產生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下"不被重視"、"急診不急"的錯覺。假設處理不當，就容易發生醫療糾紛。所以要學會溝通，學會忍讓。
在急診實習的一個月，讓我對急診有了詳實的了解，學到了好多急救的常識、知識、儀器的使用、緊急情況的處理。但需要提升的地方還有好多，從士長身上學到了凡事都要追根求源，掌握知識就要系統化、理解的記憶，不放過任何一個可能引發事故的小隱患，嚴格要求自己。感教師在這一個月里在學習和生活上給予我們的關心和幫助，在今后的學習中，我會以各位教師為典范，繼續用知識武裝自己，鍛煉自己成為一個合格的護理工作者。
急診科實習心得體會 11
在急診科的實習生活，是我醫學生涯中一段極為寶貴且充滿挑戰的經歷。這段時間，我不僅親身感受到了醫療工作的緊張與忙碌，更深刻地理解了生命的脆弱與珍貴，也讓自己在專業知識和技能上得到了顯著的提升。
初到急診科，我被眼前緊張而有序的場景所震撼。這里的每一刻都充滿了未知和變數，救護車的鳴笛聲、醫護人員匆忙的腳步聲、患者及家屬焦急的呼喊聲交織在一起，構成了急診科獨特的“交響曲”。我的內心既充滿了期待，又夾雜著一絲緊張，不知道自己能否勝任這份充滿挑戰的工作。
在帶教老師的悉心指導下，我逐漸適應了急診科的工作節奏。我學會了如何快速準確地評估患者的病情，如何在緊急情況下迅速采取有效的急救措施，如心肺復蘇、建立靜脈通道、吸氧等。每一次成功地為患者實施急救，都讓我感到無比的欣慰和自豪，也讓我更加堅定了自己從醫的信念。
在急診科，時間就是生命。每一秒鐘的延誤都可能導致患者病情的惡化，甚至失去生命。因此，我們必須時刻保持高度的警惕和敏銳的觀察力，能夠在第一時間發現患者病情的變化，并做出及時的處理。記得有一次，一位中年男性因突發胸痛被送到急診科。我和老師迅速將患者安置在搶救床上，進行心電圖檢查、測量生命體征、建立靜脈通道等一系列操作。通過初步判斷，患者可能是急性心肌梗死，需要立即進行溶栓治療。在與家屬溝通并取得同意后，我們迅速為患者進行了溶栓治療。經過緊張而有序的搶救，患者的病情逐漸穩定下來，被送往心內科進一步治療。那一刻，我深深地感受到了自己所從事的工作的意義和價值，也更加明白了作為一名急診科醫生肩上所承擔的責任。
除了專業技能的提升，我在急診科還學到了許多寶貴的溝通技巧。在急診科，患者和家屬往往處于極度的焦慮和恐懼之中，我們不僅要為他們提供有效的醫療救治，還要給予他們心理上的支持和安慰。記得有一位老年患者因車禍受傷被送來急診科，患者的家屬情緒非常激動，對我們的治療工作提出了質疑和指責。在這種情況下，帶教老師耐心地向家屬解釋了患者的病情和治療方案，并安撫了他們的情緒。通過老師的溝通，家屬的情緒逐漸穩定下來，開始積極配合我們的治療工作。這件事情讓我明白了，在醫療工作中，良好的溝通是建立醫患信任、提高治療效果的重要保障。
然而，急診科的工作并非一帆風順。在實習過程中，我也經歷了許多挫折和困難。有時候，由于自己的經驗不足和技術不夠熟練，在為患者進行操作時會出現失誤，這讓我感到非常自責和內疚。但帶教老師總是鼓勵我不要氣餒，要從失敗中吸取教訓，不斷提高自己的業務水平。在老師的鼓勵和指導下，我逐漸克服了內心的恐懼和不安，在實踐中不斷成長和進步。
在急診科實習的這段時間里，我也深刻地體會到了團隊合作的'重要性。急診科的工作需要醫生、護士、藥師、技師等多個部門的密切配合和協作。在搶救患者的過程中，每一個環節都至關重要，任何一個環節的失誤都可能影響到患者的生命安全。因此，我們必須要有良好的團隊精神，能夠在工作中相互支持、相互配合，共同為患者的生命健康保駕護航。
通過這次急診科的實習，我不僅在專業知識和技能上得到了很大的提升，更在思想上得到了一次洗禮。我深刻地認識到，作為一名醫生，我們的職責不僅僅是治療疾病，更重要的是關愛患者、尊重生命。在今后的學習和工作中，我將以更加嚴謹的態度、更加精湛的技術、更加飽滿的熱情投入到醫療事業中去，為患者的健康和幸福貢獻自己的一份力量。
同時，我也意識到自己還有許多不足之處，需要不斷地學習和提高。我將繼續努力，不斷充實自己的理論知識，提高自己的實踐能力，培養自己的職業素養和人文精神，為成為一名優秀的醫生而不懈奮斗。
總之，急診科的實習生活是我醫學生涯中一段難忘的經歷。它讓我更加堅定了自己的職業選擇，也讓我更加明確了自己的努力方向。我相信，這段經歷將成為我人生中一筆寶貴的財富，激勵我在醫學的道路上不斷前行，為患者的健康和幸福努力拼搏。
急診科實習心得體會 12
作為一名醫學生，我一直期待著能夠在臨床實踐中積累經驗，提升自己的專業素養。在急診科的實習經歷，讓我深刻地體會到了醫療工作的緊張與挑戰，也讓我收獲了許多寶貴的經驗和成長。
初入急診科，我被眼前的忙碌景象所震撼。醫生和護士們在各個病床之間穿梭，急救設備的聲音此起彼伏，患者和家屬們焦慮的神情，這一切都讓我感受到了急診科工作的特殊性和緊迫性。在帶教老師的悉心指導下，我開始逐漸適應這個快節奏的.環境。
實習期間，我參與了各種緊急情況的處理，包括心臟驟停、急性中毒、嚴重創傷等。每一次的搶救都是一場與時間的賽跑，需要醫護人員迅速而準確地做出判斷，并采取有效的急救措施。記得有一次，一位中年男子因突發心肌梗死被送到急診科。當時，患者已經失去意識，心跳呼吸驟停。我們立即展開了心肺復蘇，并迅速建立了靜脈通道，給予了急救藥物。在緊張而有序的搶救過程中，我感受到了團隊合作的力量，每個人都各司其職，緊密配合，為挽救患者的生命而努力。經過一番努力，患者終于恢復了自主心跳和呼吸，被送往監護室進一步治療。那一刻，我深刻地體會到了作為一名醫務人員的成就感和責任感。
在急診科，我不僅學到了專業的急救技能，還鍛煉了自己的應變能力和溝通能力。面對病情危急的患者和焦急的家屬，我們需要在最短的時間內清晰地向他們解釋病情和治療方案，同時安撫他們的情緒。這需要我們具備良好的溝通技巧和心理素質。在與患者和家屬的交流中，我學會了傾聽他們的需求和關切，用溫和的語言給予他們安慰和信心。
然而，急診科的工作也并非一帆風順。有時候，盡管我們全力以赴，但仍無法挽救患者的生命。這種無力感讓我感到非常沮喪和失落。但帶教老師告訴我，作為醫務人員，我們要學會接受生命的無常，從每一次的經歷中吸取教訓，不斷提高自己的專業水平，為更多的患者爭取生存的機會。
通過這次實習，我對急診科的工作有了更深入的了解和認識。我明白了急診科醫生不僅要有扎實的專業知識和技能，還要有強大的心理素質和團隊協作精神。在未來的學習和工作中，我將以更高的標準要求自己，努力成為一名優秀的醫生，為患者的健康和生命貢獻自己的力量。
急診科實習心得體會 13
在急診科的實習生活如同一部緊張刺激的影片，每一幀都充滿了挑戰和成長。這段經歷不僅讓我對醫學知識有了更深入的理解，更讓我對生命的脆弱和珍貴有了切身體會。
急診科是醫院的前沿陣地，這里每天都上演著生死時速。從踏入急診科的那一刻起，我就感受到了一種無形的壓力和使命感。每一個患者的到來都是一場未知的挑戰，需要我們迅速做出判斷并采取行動。
在實習過程中，我有幸參與了多次緊急搶救。其中一次，一名年輕女子因車禍導致嚴重創傷被緊急送來。她的生命體征微弱，意識模糊。整個急診科瞬間進入了高度緊張的狀態，醫生們迅速評估病情，護士們有條不紊地準備各種急救設備和藥品。我在帶教老師的指導下，協助進行傷口處理、建立靜脈通道、監測生命體征等工作。那一刻，我深刻地意識到每一個操作都關乎著患者的生死存亡，容不得絲毫馬虎。
除了緊急搶救，急診科還經常處理各種突發疾病。有一次，一位老人因急性心力衰竭被送來。他呼吸困難，面色蒼白。我們立即給予吸氧、強心利尿等治療措施。在這個過程中，我學會了如何快速準確地判斷病情，并根據患者的癥狀調整治療方案。同時，我也感受到了與患者家屬溝通的重要性。他們的焦慮和擔憂需要我們用專業和耐心去安撫。
在急診科，我還深刻體會到了團隊合作的力量。醫生、護士、藥師、技師等各個崗位的人員緊密協作，共同為患者的生命而努力。每一次成功的救治，都是團隊成員默契配合的結果。這種團隊精神讓我明白，在醫療工作中，個人的力量是有限的，只有團結協作，才能戰勝病魔。
然而，實習過程中也并非一帆風順。有時候，面對復雜的病情和緊張的工作節奏，我會感到焦慮和無助。但帶教老師和同事們總是給予我鼓勵和支持，讓我逐漸克服困難，不斷成長。他們的言傳身教讓我明白，作為一名醫務人員，不僅要有精湛的`醫術，還要有強大的內心和關愛患者的情懷。
通過這次急診科實習，我不僅在專業技能上有了很大的提高，更在思想上得到了一次洗禮。我更加珍惜生命，也更加堅定了自己從事醫學事業的決心。在未來的學習和工作中，我將以急診科的經歷為動力，不斷努力，為患者的健康和幸福貢獻自己的全部力量。
急診科實習心得體會 14
在急診科實習的這段時間，是我醫學道路上一段極為寶貴且難忘的經歷。這里的每一刻都充滿了緊張與挑戰，也讓我對生命的敬畏之心愈發深厚。
剛進入急診科時，我被那緊張忙碌的氛圍所震撼。患者的痛苦呻吟、家屬的焦急呼喊、醫護人員匆忙的腳步，這一切都讓我瞬間意識到，這里是與死神賽跑的戰場。帶教老師迅速將我帶入工作狀態，教導我如何快速地評估患者的病情，如何在緊急情況下保持冷靜并采取正確的急救措施。
在實習過程中，我目睹了各種各樣的急癥病例。有因意外事故導致嚴重創傷的患者，有突發心腦血管疾病的老人，還有中毒、中暑等各種緊急情況。每一次面對這些患者，都是對我知識和技能的考驗。我學會了如何進行心肺復蘇、如何建立有效的靜脈通道、如何使用各種急救設備等。其中一次，一位年輕的患者因溺水被送來，當時他已經失去了意識。我們立即展開了全力搶救，進行心肺復蘇、吸氧、靜脈輸液等一系列操作。經過緊張而激烈的努力，患者終于恢復了心跳和呼吸，那一刻的喜悅和成就感無法用言語來形容。
急診科也是一個充滿人情冷暖的地方。在這里，我看到了患者和家屬的恐懼與無助，也看到了他們在病情好轉時的欣喜和感激。這讓我更加明白，作為一名醫務人員，不僅要治療患者的身體疾病，還要關注他們的心理需求。我們的一句安慰、一個微笑，都可能給他們帶來巨大的力量和希望。
同時，我也深刻體會到了團隊合作的重要性。在急診科，醫生、護士、藥師等各個崗位的人員緊密配合，共同為患者的生命而努力。每一次成功的搶救，都是團隊成員默契協作的結果。在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見，學會了在團隊中發揮自己的作用，也學會了如何與不同專業的人員進行有效的溝通和協作。
然而，實習中也并非一帆風順。我也遇到了一些困難和挫折，比如在緊急情況下的.緊張導致操作不夠熟練，或者在與患者家屬溝通時不夠順暢。但這些挫折也成為了我成長的動力，讓我更加努力地學習和提升自己。
通過這段時間的實習，我不僅在專業技能上有了顯著的提高，更在思想上得到了深刻的教育。我明白了作為一名醫務人員的責任和使命，也更加堅定了我為醫學事業奉獻的決心。在未來的學習和工作中，我將以這段寶貴的經歷為基礎，不斷努力，成為一名優秀的醫生，為更多的患者帶來健康和希望。
急診科實習心得體會 15
急診科，一個充滿挑戰與未知的地方，也是我醫學生涯中重要的一站。在這里，我經歷了無數次的生死較量，見證了生命的脆弱與堅強，也收獲了寶貴的實習經驗和人生感悟。
踏入急診科的那一刻，我就被那種緊張而有序的氛圍所包圍。每一個患者的到來都伴隨著急切的呼喊和匆忙的腳步，醫護人員們迅速行動，展開一場與時間賽跑的戰斗。在這樣的.環境中，我很快就意識到自己需要迅速適應并融入其中。
在實習期間，我參與了各種各樣的急救工作。從常見的外傷處理到危急的心臟驟停搶救，每一次都是對我知識和技能的考驗。我記得有一次，一位老年患者因突發腦溢血被緊急送來。當時，患者的情況十分危急，瞳孔已經開始散大。我們迅速展開搶救，進行氣管插管、建立靜脈通道、給予脫水降顱壓藥物等一系列操作。在這個過程中，我緊張得手心里全是汗水，但還是努力保持冷靜，按照老師的指導完成每一個步驟。經過一番緊張的搶救，患者的病情終于得到了暫時的控制，被送往手術室進一步治療。那一刻，我深深地感受到了作為一名醫者的責任和成就感。
除了實際的操作技能，急診科還讓我學會了如何快速準確地判斷病情。在面對患者時，我們需要在短時間內收集各種信息，做出初步的診斷，并制定相應的治療方案。這不僅需要扎實的醫學知識，還需要敏銳的觀察力和果斷的決策能力。同時，與患者和家屬的溝通也是至關重要的。在他們最焦急和無助的時候，我們需要用專業的知識和溫暖的語言給予他們安慰和信心。
在急診科，我也看到了生命的無常。有時候，盡管我們付出了最大的努力，但仍然無法挽回患者的生命。這種無奈和悲傷讓我深刻地認識到醫學的局限性，但也更加堅定了我不斷學習和進步的決心，希望能夠在未來的工作中為更多的患者帶來生的希望。
通過這次實習，我不僅在專業方面得到了極大的鍛煉和提升，更在精神上得到了洗禮和成長。我明白了作為一名急診科醫生，需要具備強大的心理素質、高超的技術水平和無私的奉獻精神。在未來的醫學道路上，我將以這段寶貴的經歷為動力，不斷努力，為患者的健康和生命貢獻自己的力量。
急診科實習心得體會 16
在急診科的實習生涯，如同一把鑰匙，開啟了我對醫學世界更深層次的理解和感悟。這是一個充滿挑戰、瞬息萬變的領域，每一刻都在考驗著醫護人員的專業素養和應變能力。
初到急診科，那種緊張忙碌的節奏讓我有些應接不暇。救護車的鳴笛聲、醫護人員急促的腳步聲、患者痛苦的呻吟聲交織在一起，構成了急診科獨特的“交響樂”。然而，在帶教老師的耐心指導和同事們的熱情幫助下，我逐漸適應了這種快節奏的工作環境。
實習期間，我參與了眾多緊急情況的處理，每一次都是對自己的.巨大考驗。記得有一次，一名年輕男子因嚴重的交通事故被送來，他全身多處受傷，大量出血，生命垂危。在那一刻，時間仿佛凝固，每一個決策、每一個操作都關乎著患者的生死存亡。我們迅速為他進行止血、包扎、建立靜脈通道，同時進行各項生命體征的監測。在緊張的搶救過程中，我感受到了團隊的力量，醫生、護士、技師緊密協作，為了同一個目標而努力。最終，經過幾個小時的奮戰，患者的生命體征逐漸穩定，被送往手術室進行進一步的治療。那一刻，我深深體會到了作為一名醫護人員的成就感和使命感。
急診科也是一個充滿人情冷暖的地方。在這里，我看到了患者和家屬的恐懼、焦慮和無助，也看到了他們在病情好轉時的喜悅和感激。有一位老年患者因突發心臟病被送來，他的家屬在一旁泣不成聲。我們一邊全力搶救患者，一邊安慰家屬。當患者最終脫離危險時，家屬緊緊握住我們的手，眼中滿是淚水和感激。這種場景讓我深刻地理解了醫生這個職業的意義，不僅僅是治病救人，更是給予患者和家屬希望和溫暖。
同時，急診科的實習也讓我認識到自己的不足和差距。面對復雜多變的病情，我有時會感到迷茫和不知所措；在緊張的搶救中，我的操作還不夠熟練和迅速。但這些挫折也成為了我不斷學習和進步的動力。我利用業余時間查閱資料、參加培訓，努力提高自己的專業水平。
通過這次實習，我不僅在專業技能上有了顯著的提升，更在心理素質和團隊協作能力方面得到了鍛煉。我明白了作為一名急診科醫生，需要具備強大的內心、敏銳的觀察力、果斷的決策能力和良好的溝通技巧。在未來的醫學道路上，我將帶著這份寶貴的經驗和教訓，不斷努力，為患者的健康和生命保駕護航。
急診科實習心得體會 17
在急診科的實習生涯，是我醫學道路上一段極為寶貴且充滿挑戰的經歷。這段時間，我仿佛置身于一個沒有硝煙的戰場，每一分每一秒都在與時間賽跑，與病魔較量。
初入急診科，緊張與興奮交織在心頭。緊張的是面對未知的病情和緊急的狀況，我能否勝任協助救治的工作；興奮的是終于有機會將所學的理論知識應用于實際，親身體驗救死扶傷的神圣使命。
急診科的工作節奏之快遠超我的想象。救護車的鳴笛聲此起彼伏，患者被迅速推進搶救室，醫護人員們忙碌而有序地展開工作。我緊跟帶教老師的步伐，努力學習如何在最短的時間內對患者的病情做出準確判斷。從觀察患者的生命體征、意識狀態，到詢問病史、進行體格檢查，每一個環節都至關重要。
記得有一次，一位因車禍受傷的患者被緊急送來。患者面色蒼白，呼吸微弱，生命垂危。在老師的指導下，我迅速協助建立靜脈通道、采集血液標本、連接心電監護儀。那一刻，我深切地感受到每一個操作都關乎患者的生死存亡，容不得半點馬虎。
在急診科，我不僅學到了專業的'急救技能，還深刻體會到了團隊協作的重要性。醫生、護士、藥師、技師等各部門人員緊密配合，共同為患者的生命爭分奪秒。每一次成功的搶救，都是團隊成員默契協作的結果。
然而，實習過程并非一帆風順。面對復雜的病情和緊張的氛圍，我也曾感到壓力巨大，甚至出現過操作失誤。但帶教老師和同事們總是給予我鼓勵和支持，讓我從失敗中吸取教訓，不斷成長。
通過這次實習，我更加明白生命的脆弱與可貴。每一個患者背后都有一個家庭的牽掛，我們的責任就是盡最大的努力挽救每一個生命。同時，我也感受到了醫學的博大精深，自己還有很多知識和技能需要不斷學習和提升。
實習結束后，我深知自己距離成為一名優秀的急診科醫生還有很長的路要走。但這段寶貴的經歷讓我堅定了信念，我將不斷努力，為患者的健康貢獻自己的力量。
急診科實習心得體會 18
急診科，一個充滿挑戰與奇跡的地方。在這里，我度過了一段充實而難忘的實習時光，收獲了不僅僅是專業知識和技能，更是對生命的敬畏和對醫療事業的熱愛。
踏入急診科的那一刻，緊張的氣氛便撲面而來。快速的腳步、焦急的呼喊、忙碌的身影，讓我瞬間感受到了這個科室的特殊節奏。我的帶教老師迅速將我帶入工作狀態，從最基礎的生命體征監測到復雜的急救操作，一步一步地引導我。
在實習期間，我目睹了各種各樣的急癥病例。有因突發心臟病而生命垂危的老人，有因意外事故而重傷的年輕人，還有因急性疾病而痛苦不堪的.兒童。每一個病例都是一場與時間的賽跑，每一次搶救都是對生命的捍衛。
令我印象深刻的是一次對一位心肌梗死患者的搶救。患者被送來時已經意識不清，心跳微弱。整個急診科迅速行動起來，醫生果斷下達指令，護士熟練地執行操作，我在一旁協助傳遞器械和藥品。那一刻，所有人的目光都聚焦在患者身上，心中只有一個信念：一定要把他救回來。經過緊張而有序的搶救，患者的心跳逐漸恢復，被送往監護室進一步治療。那一刻的成就感和欣慰無法用言語來形容。
在急診科，我還深刻體會到了溝通的重要性。患者和家屬往往處于極度的恐懼和焦慮之中，我們不僅要提供專業的醫療服務，還要給予他們心理上的支持和安慰。耐心地傾聽他們的訴求，用通俗易懂的語言解釋病情和治療方案，能夠建立起良好的醫患信任關系，有助于治療的順利進行。
同時，我也意識到自己在專業知識和技能方面還有很多不足。面對復雜的病情和緊急的狀況，有時會感到手忙腳亂，這讓我更加明確了學習的方向和目標。
通過這次實習，我對急診科的工作有了更深入的了解，也對自己未來的職業發展有了更清晰的規劃。我將帶著這份寶貴的經驗和教訓，不斷努力學習，提高自己的綜合素質，為成為一名優秀的醫生而不懈奮斗。
急診科實習心得體會 19
在急診科實習的這段日子，如同一場緊張而又充實的旅程，讓我深刻地體驗到了醫療工作的快節奏和高壓力，也讓我在實踐中迅速成長。
急診科是醫院的前沿陣地，每天都上演著生死時速。在這里，我看到了生命的脆弱與堅強，也感受到了醫護人員的責任與擔當。剛進入急診科時，我被眼前的緊張氛圍所震撼，各種緊急情況讓我有些不知所措。但在帶教老師的耐心指導下，我逐漸適應了這種快節奏的工作環境。
在實習過程中，我參與了眾多的急救案例。其中，有一位因食物中毒而昏迷的患者讓我記憶猶新。當患者被送來時，情況十分危急，呼吸微弱，心跳不穩定。我們立即展開了搶救工作，洗胃、建立靜脈通道、給予解毒藥物……每一個步驟都需要迅速而準確地完成。在大家的共同努力下，患者的生命體征逐漸穩定，最終脫離了危險。這次經歷讓我深刻地認識到，在急診科，每一個決策、每一個操作都關乎患者的生死存亡，容不得絲毫的疏忽和猶豫。
除了參與急救工作，我還學到了如何與患者和家屬進行有效的溝通。在急診科，患者和家屬往往處于極度的焦慮和恐懼之中，我們不僅要為他們提供醫療服務，還要給予他們心理上的安慰和支持。學會傾聽他們的訴求，用溫和的語言解釋病情和治療方案，能夠緩解他們的緊張情緒，增強他們對治療的信心。
然而，實習期間也并非一帆風順。有時候，我會因為操作不熟練或者判斷失誤而受到老師的批評，但我深知這是成長的`必經之路。每一次的挫折都讓我更加深刻地反思自己的不足，激勵我更加努力地學習和提高。
通過這段時間的實習，我不僅在專業技能上有了很大的提升，更在心態上有了質的轉變。我明白了作為一名醫護人員，不僅要有扎實的專業知識和技能，還要有強大的心理素質和團隊協作精神。面對生命的重托，我們必須時刻保持冷靜，全力以赴。
實習結束時，我對急診科充滿了不舍和感激。這段經歷將成為我醫學道路上的寶貴財富，激勵我不斷前行，為成為一名優秀的醫護人員而努力奮斗。
急診科實習心得體會 20
急診科的實習生活，就像一部充滿緊張與感動的電影，每一幀畫面都深深地印在我的腦海里，讓我對醫學、對生命有了全新的認識。
剛進入急診科時，我被那種緊張而忙碌的氛圍所包圍。救護車的聲音、醫護人員匆忙的腳步、患者和家屬焦急的神情，讓我瞬間感受到了這個科室的特殊性。在帶教老師的引領下，我迅速融入了這個快節奏的環境。
實習期間，我參與了各種緊急情況的處理。有因意外事故導致嚴重創傷的患者，有突發急性疾病的.老人，還有因情緒激動而出現身體不適的年輕人。每一次面對這些患者，都是對我知識和技能的考驗。
記得有一次，一位中年男子因心肌梗死被緊急送來。我們立即展開了全力搶救，心肺復蘇、電擊除顫、藥物注射……每一個動作都爭分奪秒。在那一刻，我真正體會到了時間就是生命的含義。經過大家的不懈努力，患者的心跳終于恢復，被送往重癥監護室進一步治療。那一刻，我內心的喜悅和成就感無法言表。
在急診科，我不僅學到了急救技能，還深刻理解了團隊合作的重要性。醫生、護士、藥師等各崗位人員緊密配合，共同為患者的生命而努力。每一個環節都至關重要，任何一個人的失誤都可能導致嚴重的后果。
同時，我也感受到了患者和家屬的信任對我們的重要性。在他們最無助的時候，我們的每一個眼神、每一句話都能給他們帶來希望和力量。
這段實習經歷讓我明白，醫學不僅僅是一門科學，更是一種人文關懷。我們不僅要治療患者的身體疾病，還要關注他們的心理需求。
實習結束后，我深知自己還有很多不足，但我也更加堅定了成為一名優秀醫生的決心。我將帶著在急診科所學到的一切，繼續前行，為醫療事業貢獻自己的力量。
急診科實習心得體會 21
在急診科的實習日子如白駒過隙，卻給我留下了難以磨滅的記憶。這是一個充滿挑戰和機遇的地方，也是我醫學成長道路上的重要一站。
初到急診科，我被其緊張忙碌的節奏所震撼。每一刻都可能有新的患者被送來，病情各異，從輕微的擦傷扭傷到危及生命的心臟驟停。在這樣的環境中，我迅速意識到自己必須時刻保持高度的警覺和敏銳的判斷力。
在帶教老師的悉心指導下，我逐漸掌握了各種急救技能和流程。學會了如何快速評估患者的病情，如何正確實施心肺復蘇、建立靜脈通道等操作。每一次成功地完成一項急救任務，都讓我感到無比的自豪和滿足。
然而，急診科的工作并非總是一帆風順。有時，面對病情復雜的患者，我會感到焦慮和無助；有時，因為操作不夠熟練而影響了救治的效率，我會陷入深深的自責。但正是這些挫折，讓我更加明白自己需要不斷學習和進步。
在實習過程中，我也深刻體會到了溝通的重要性。與患者和家屬的有效溝通，不僅能夠獲取關鍵的病史信息，還能安撫他們的情緒，建立起信任和合作的關系。
令我印象深刻的是一位因車禍受傷的年輕女子。她被送來時滿臉驚恐，身上多處受傷。在救治過程中，我一直陪伴在她身邊，不斷地安慰她，告訴她我們會盡全力幫助她。最終，她的病情得到了控制，她對我們的感激之情讓我深深感受到了這份工作的意義。
通過這次實習，我不僅在專業知識和技能上有了顯著的`提升，更在心態和職業素養上得到了鍛煉。我明白了作為一名急診科醫生，不僅要有過硬的專業能力，還要有強大的心理素質和高度的責任感。
這段寶貴的實習經歷將激勵我在未來的醫學道路上不斷努力，為每一個患者的生命健康貢獻自己的力量。
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