頂崗實習(xí)的心得體會(集合15篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的頂崗實習(xí)的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
頂崗實習(xí)的心得體會1
這一周我發(fā)現(xiàn)，在課堂上有一些嘰嘰喳喳、小動作不斷的學(xué)生。他們或與同學(xué)交頭接耳，或自說自話，或自顧自做小動作，甚至打鬧起哄。面對這些孩子，該如何應(yīng)對呢？這需要我們好好的反思，好好的總結(jié)方法。
首先，他們活躍是有一定的原因的，我總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，聽不進(jìn)去
總有一些成績差到令自己絕望的學(xué)生，上課對他們而言如同進(jìn)“煉獄”，他們拒絕學(xué)習(xí)，回避提問和教師安排的種種活動。在課堂上找些能發(fā)泄精力和轉(zhuǎn)移注意力的事情來做，是他們無奈的選擇。
二、已經(jīng)會了，不愿意聽
這類學(xué)生除了做些小動作，更喜歡在教師提問時未經(jīng)允許就搶先說出答案，對于教師的講解也不予理睬，甚至可能會在課堂上公然指出教師的某些錯誤，讓教師難堪，一般的教學(xué)已經(jīng)無法滿足其需求。如果教師將其看作公然挑釁，對其壓制甚至責(zé)罰的話，必然會導(dǎo)致雙方矛盾升級。
三、紀(jì)律意識淡，行為習(xí)慣差
有些學(xué)生愛說愛動并非是故意的，只是不能自我調(diào)控，尤其是小學(xué)生天性活潑好動，時常會被一些無足輕重的事情或事物吸引而游離于課堂之外，有時心不在焉地做些小動作，有時脫口而出打斷別人的談話，等等�？此茻o理取鬧，實則并非惡意，對于這種自制力差的學(xué)生，老師要善于引導(dǎo)，適當(dāng)調(diào)控。
四、顯擺、逞能、耍寶
有些學(xué)生在課堂上搗亂只是為了引起老師或同學(xué)的注意。心理專家埃里克森曾指出，需要時刻獲得他人的關(guān)注是人類的天性。一些學(xué)生由于無法從學(xué)習(xí)的過程中獲得認(rèn)可，于是便做出一些出格的行為吸引同學(xué)的目光。
五、有了別的事情占據(jù)注意力
在電影《肖申克的救贖》中，主人公在一本《圣經(jīng)》里藏了一把鶴嘴鋤，連挖了20年的洞，成功越獄。在當(dāng)下的學(xué)校里，學(xué)生也用這種辦法“越獄”，不過，監(jiān)獄換成了上課的課堂，鶴嘴鋤變成了手機(jī)、小說……
因此，我們要想出一些應(yīng)對策略，通過查閱資料和請教老師，我總結(jié)出以下幾點：
一、相反預(yù)期策略
陶行知的“四顆糖”是一個廣為流傳的教育故事，孩子本來是準(zhǔn)備接受批評的，結(jié)果反而受到了表揚(yáng)，這樣一種巨大的心理反差使得學(xué)生產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的自責(zé)心理，激發(fā)了他反省和向上的力量。
現(xiàn)在的.學(xué)生常常會揣摩教師和家長的心理。教育者的教育行為如果都在學(xué)生的意料之中，往往收不到效果。
在實施相反預(yù)期策略時要注意兩點：第一，教育者的教育行為要完全出乎學(xué)生的預(yù)期；第二，其教育行為雖在意料之外，卻也在情理之中。即教師在實施相反預(yù)期策略時，不能為了相反而相反，而必須合乎情理地“反其道而行之”，這樣，學(xué)生才會對教師的教育心服口服。
二、自然懲罰策略
自然懲罰的思想是盧梭提出來的。盧梭認(rèn)為，兒童所受到的懲罰，只應(yīng)是他的過失所招來的自然后果。盧梭把它稱為“自然后果”原則。
在實施自然懲罰策略時要注意以下兩點：第一，教育者不直接實施懲罰；第二，教育者要創(chuàng)造一切機(jī)會使學(xué)生的錯誤后果盡可能快、盡可能大地顯現(xiàn)出來。
我的指導(dǎo)老師說，以前班級里有一名學(xué)生有次通過作弊考試成績名列前茅，教師卻佯裝不知，還在班里表揚(yáng)了他，并在課后的談話中鼓勵他下次繼續(xù)保持這樣的成績。教師的表揚(yáng)實際上給了孩子很大的壓力，這名學(xué)生因為作弊，不得不付出改變學(xué)習(xí)方式而發(fā)憤讀書的代價，結(jié)果，在后面一次考試中，比他平時的成績上了很大一個臺階。這是一種自然懲罰策略的運(yùn)用。讓他自己來承擔(dān)后果，以此促使他后悔并反省自己的吹牛行為，這就是自然懲罰策略的核心思想。
三、負(fù)強(qiáng)化策略
“負(fù)強(qiáng)化”理論出自斯金納，在教育層面上可以將之總結(jié)為一句話：學(xué)生會因為某種行為得到強(qiáng)化，從而提高該行為發(fā)生的概率。通俗點兒說，對于學(xué)生來說，不管是好的行為還是壞的行為，之所以養(yǎng)成，都是因為通過這種行為得到了某種“好處”。
>頂崗實習(xí)教師心得體會10
時光飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習(xí)，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。
在時期期間，使我明白了不少道理。我實習(xí)于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內(nèi)，身邊響起了熟悉的校園之聲廣播，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。
實習(xí)老師,是個很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫老師好的時候的那種錯愕，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙，以下是我的實習(xí)心得：
聽課，是我實習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，可是在走上講臺，面對80多位學(xué)生時，我有些緊張了。我用日�？谡Z做一番簡單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學(xué)生們問候之后，進(jìn)入了教學(xué)時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點時，我會多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。
常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識，做到腹中有貨，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
在大學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識。
教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。備課時，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時，我還運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂。并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語，也能從容的面對考試。
與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系。
另外，我認(rèn)為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔�，把它運(yùn)用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思，更能給整個課堂增添色彩。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言Are you ready?Yes,lets go.我們就可以充分利用手勢語來表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說Be quiet!即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息，當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義no的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進(jìn)行思考找出正確答案�？梢姡駪B(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。
在講授單詞時，我經(jīng)常采用你大聲，我小聲的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達(dá)給他們不同的知識文化，讓他們在學(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的知識，例如，在講Whats your favourite food?我會向?qū)W生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓學(xué)生的視野。
頂崗實習(xí)的心得體會2
那天我滿懷激動的心情和信心的走進(jìn)了高一（2）班見到了我夢寐以求的學(xué)生，見到他們我之前的那種心情一下子低落了，因為這里的學(xué)生并不是我之前所想的那樣，他們是職業(yè)高中學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)狀態(tài)讓人心涼，但是我并不能因為這些而影響自己的教學(xué)，所以我在剛開始的幾節(jié)課我始終是處于了解學(xué)生的狀態(tài)。在這期間我經(jīng)常會看到一個男生經(jīng)常在我的歷史課上屬于睡覺狀態(tài)，而且每節(jié)課都得叫他好幾次，他還是始終還是在睡覺，后來我將這一情況以前的老師了解了一下那老師說那男生從上學(xué)期一直都是這種狀態(tài)，你就別管他，管也沒用。聽了那那老師的話我心里頓時涼了，我在想是放棄他呢，還是用自己的行動改變他呢？
在自己內(nèi)心做了無數(shù)次掙扎之后，我終于下了一個決心就是用自己力所能及的力量來改變他一下，即使失敗自己也問心無愧。畢竟我還是這個班的班主任，所以我會更有機(jī)會來多來接觸這些學(xué)生，來真正的了解他們。那天晚上是我的晚自習(xí)我走到那跟男生身邊問他是否適應(yīng)我的上課方式進(jìn)一步了解他所學(xué)的專業(yè)課再談他對學(xué)習(xí)所抱有的態(tài)度。在這樣的談話進(jìn)行了好幾次之后，他慢慢的對我放松了對老師的那種警惕。因為我知道要是我從一開始就逼著他學(xué)反而是他產(chǎn)生厭惡，所以我不斷地給自己也給他時間讓彼此都有個過渡。在我的不斷堅持努力和不斷鼓勵之下，沒過兩周上課不用我提醒他上課就會主動聽課，后來他也主動坐臥布置的練習(xí)冊上的題，不會經(jīng)常來辦公室問我，而且有時間還會常去我們辦公室找我補(bǔ)習(xí)歷史還有其他的課程。
經(jīng)過他的努力終于在第一次月考中贏得了突破，比以前的'倒數(shù)幾名前進(jìn)了十幾個名次，據(jù)說他說他以前歷史從來沒及格，但是第一次月考中他的歷史成績突破了60分，這對于他來說是非常大的進(jìn)步。在這之后他的積極性比以前更高了，也時常找我問學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的一些問題，在我的不斷鼓勵下，以及連續(xù)不斷的給他補(bǔ)課，我替他發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)點，幫他找到了丟失已久的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過他的堅持直到第二次月考他又有了比第一次更大的突破，他歷史考到了80多分的高分，整體名次又在班里進(jìn)了一大截使我感到非常欣慰。所以在教學(xué)中我們也許改變不了太多的學(xué)生，但是只要你心到得地方你就會有收獲，在學(xué)習(xí)生活中要多給學(xué)生一些溫暖，多一些關(guān)心，多給他們一點時間，也多給自己一點時間，你就會有很大的收獲。
頂崗實習(xí)的心得體會3
實習(xí)是一場體驗，一場對社會和的生活的體驗。無論在這次的體驗中我們?nèi)〉昧嗽鯓拥某煽儯覀冊诮窈蟮牡纳詈腿蝿?wù)都會逐漸發(fā)生變化。我們的舞臺也不再將停留學(xué)校，而將會擴(kuò)展到整個社會！
但在此之前，通過這次實習(xí)所收獲的經(jīng)驗和知識，我的思想和能力都得到了積極的發(fā)展進(jìn)步！如今，雖然實習(xí)確實結(jié)束了，但成功實習(xí)中走出來我的思想也變得更加復(fù)雜�，F(xiàn)對自身實習(xí)經(jīng)歷的心得體會做記錄如下：
一、環(huán)境適應(yīng)心得
開始實習(xí)也就意味著走出了校園。回想起來，即使是現(xiàn)在我都還記得第一次來到公司時激動的心情。雖然當(dāng)時對公司的環(huán)境和規(guī)矩都還非常的陌生，但看著在辦公室內(nèi)井井有條的同事前輩們，我自己也不禁繃緊神經(jīng)，嚴(yán)陣以待的準(zhǔn)備迎接接下來的工作目標(biāo)。
在公司的環(huán)境中，我認(rèn)識到了嚴(yán)格的紀(jì)律和責(zé)任。尤其是作為一名會計實習(xí)生，在工作中每一個任務(wù)都要嚴(yán)格按規(guī)定的要求去完成，必須保證工作準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)！這和學(xué)校練習(xí)中那種錯了可以再來一次是不一樣的。在公司里，每個人的工作都會對整體造成影響！也正是這份責(zé)任，讓我在工作中發(fā)生了質(zhì)的變化。
此外，在生活和人際環(huán)境中我也發(fā)生了很多的變化，走出校園的獨自生活給我?guī)砹嗽S多的麻煩，但相對的也讓我我掌握了許多獨立生活的技能。并且在新的生活區(qū)域和工作隊伍中，我也認(rèn)識了很多的`前輩和朋友，從他們的身上，我也學(xué)到了很多。
二、工作自我感受
在這份實習(xí)的工作中，雖說比起在學(xué)校中要難了許多。但說到底也只是細(xì)心和耐心的比拼！僅僅是一個最簡單的表單，如果肯下功夫，就一定能做好！但如果散散慢慢的去對待，就很容易出現(xiàn)錯誤。其次在工作中也有很多的技巧和方法能提高我的工作效率和準(zhǔn)確性，這些都要我們在一邊工作的同時一邊努力的掌握！
在這段工作的經(jīng)歷中，我一直嚴(yán)格的要求著自己。帶著對工作的熱情和奮斗精神，在實習(xí)的鍛煉中和大家學(xué)習(xí)了很多學(xué)校中沒有的知識和經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅讓我的能力得到了提高，對與社會以及會計這個行業(yè)也有了更深的了解！
如今，實習(xí)雖然結(jié)束了，但我收獲的這些知識和經(jīng)驗卻會陪我一直走下去，不斷的改進(jìn)、提升，最后一定能成為更加出色的能力，讓我在未來的工作中取得更優(yōu)秀的成績！
頂崗實習(xí)的心得體會4
我們初到浙江省溫州市樂清時，心情落差很大，這不是我個人的感觸，而是我們整隊人所共有的。在我們的想象中，樂清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。但我們錯了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟的街道，有沿街行討的乞丐。一下客車，大家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關(guān)人員的帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。因為口味的差異，我們都很不習(xí)慣那里的生活，特別是面對陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒幾天思想就動搖了。后來在同學(xué)們的相互鼓勵，帶隊高老師的開導(dǎo)下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。所幸之后的一個星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持，對我們盛情款待，百般呵護(hù)，無論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時平靜下來。
培訓(xùn)結(jié)束后，酒店給我們分配了工作，有的做一線服務(wù)員，有的在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂。經(jīng)過一個月的實踐操作，我們對各種服務(wù)技能都有所掌握。第二個月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費(fèi)，正因為如此，師傅們開始對我們疏遠(yuǎn)了，而且語言上有了沖突，面對這樣的局面，大家心理都很難過。
在酒店實習(xí)的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學(xué)在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學(xué)晚上下班后，跑到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學(xué)因某些因素跟酒店員工爭吵等等。這些看似小事，但都得需要一個人去管理，去糾正去調(diào)和。然而我們的高老師就負(fù)責(zé)這樣一項看似簡單卻是不易的工作，每天晚上都要清點人數(shù)，和同學(xué)們談心，鼓勵同學(xué)們堅持下去，為同學(xué)們的利益向酒店爭取應(yīng)得的一份，就這樣奔跑在同學(xué)們之間。在這里，我代表同學(xué)們向您說一聲：“高老，您辛苦了！”
作為服務(wù)員，總不免要受些氣，特別是為世間最善變的動物——人服務(wù)。有的客人對自己的親朋好友和善、友愛，但對服務(wù)員卻是冷言冷語的；有的客人因為心情不好，就拿服務(wù)員出氣，故意找服務(wù)員的碴；還有的素質(zhì)差的客人對女服務(wù)員動手動腳的。面對這些無聊的客人，每個服務(wù)員的處理方式都不一樣，有的忍氣吞聲，有的上前理論，還有的在客人的菜里做點手腳。除此之外，我們也學(xué)到了很多。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對待不同的.人采取不同的方法。作為一線的服務(wù)員，每天都會遇到不同層次......
選擇頂崗實習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進(jìn)行一個小小的總結(jié)。
一、自信登講臺，緊張不再來
清楚地記得初登講臺是面對xx多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處�，開始肩負(fù)更多的責(zé)任。
二、掌握重難點，清晰理思路
一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點。
三、板書不發(fā)愁
上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚......
頂崗實習(xí)的心得體會5
從九月四號起，從我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就開始了。為什么我要把我的頂崗實習(xí)生活，這段不同尋常的人生之旅，稱為多彩之旅呢，因為作為師大的頂崗實習(xí)生，我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標(biāo)，我努力認(rèn)真履行職責(zé)，有所收獲、有所鍛煉的同時，我又以我的實際行動展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采——有知識，有文化素養(yǎng)的人，所具有的獨特的氣質(zhì)與魅力。
一、在態(tài)度、待人、信用方面，我要遵循自己的原則——不卑不亢、熱情謙遜。
正確的評價自己，古語說：“人貴有自知之明”,在人際交往中，我努力正確認(rèn)識自己，爭取行為表現(xiàn)的得體、自然，有些小事積極主動的去幫忙，尤其是在現(xiàn)代媒體應(yīng)用方面，盡我所能，當(dāng)然結(jié)果也受到了別人肯定的評價，同時我也學(xué)會了和別人交換意見，經(jīng)常找機(jī)會與別的老教師，有經(jīng)驗的教師談話、聊天，不管是從教學(xué)方面，還是為人處世方面，我都學(xué)會了很多。我還努力的做到講信用、守時間。自己說能辦到的事情一定辦到，自己沒有把握的事情，又不好拒絕的，在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好，但我在不斷努力著。
二、通過不斷的教學(xué)反思，我也找到了我自己的教學(xué)觀念。
新課改的其中一項就是，把‘要我學(xué)’變成‘我要學(xué)’，那怎樣才能讓同學(xué)們從被動走向主動呢，我認(rèn)為最關(guān)鍵就在于興趣。
有了興趣，學(xué)生就會自然而然的去追尋去探索，不需要太多的鞭策，老師的指引與輔助就夠了，只有在興趣的吸引下，學(xué)生才更容易的變主動，才更容易成為真正的主角，我的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)起學(xué)生對語地理的興趣，讓他自己感到想學(xué)，喜歡學(xué)，那怎么樣才能更有效率的做到呢。
我是從幾個方面下手的：
1、注重提高自己的水平，即使不都佩服，也讓同學(xué)們知道自己的老師有一定的水平，值得信賴。
2、然后就是把課上得生動起來，能調(diào)動起同學(xué)們的情緒，慢慢的把他們吸引過來。
3、再有就是培養(yǎng)自己的親和力，讓同學(xué)們上課沒有過大的壓力，沒有恐懼感，這樣才能更好的發(fā)揮出我們師生各自的水平，課堂才有融洽活躍的氣氛。
4、我還在作業(yè)的批語上下了不少功夫，尤其是周記和作文，不只是針對寫作方面的指導(dǎo)，還有關(guān)于做人做事方面的見解，把這當(dāng)成師生交流的又一平臺，并且我發(fā)現(xiàn)這樣很有成效，好多同學(xué)都愿意以這種方式和我說出心里話，有助于我更好的了解他們，更能有針對性的進(jìn)行教學(xué)，因材施教。
5、還有就是課上所講的內(nèi)容不局限于課本，增加學(xué)生們感興趣的東西，把好多內(nèi)容生活化，不只是好懂他們更感興趣，有好幾次我在講題的時候都引用到電視或者是生活中出現(xiàn)的東西，有廣告有對聯(lián)等，不只引起他們的興趣了，還指導(dǎo)他們更細(xì)心的觀察生活，在日常生活中學(xué)到地理，地理不只服務(wù)于生活更來源于生活。
三、努力的同時，我還懷著一顆感恩的心在成長著。
我很高興學(xué)校能給我這樣的機(jī)會，讓我有幸來這里實習(xí)，真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的駐縣老師住在一起，這也能說是我比其他實習(xí)點的同學(xué)們更多的優(yōu)勢吧，因為我們住在一起，老師不光在生活的各個方面照顧我，更多的是在我的教學(xué)方面的輔導(dǎo)，還有在為人處世方面所授予我的，更是讓我受益匪淺，生活中點點滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實習(xí)的學(xué)校，威縣二中，我很榮幸能有機(jī)會獨立的教四個班的地理，真正的擁有屬于我自己的講臺，那方讓我充滿想象的，那方讓我期待已久的，那方讓我心潮澎湃的，那方讓我值得付出的.講臺。
最后還有我的可愛的學(xué)生們，是他們促進(jìn)我的成長，是他們不同的個性，豐富著我們共同的生活，是他們的天真可愛，讓我意識到自己原來早以變得成熟，是他們一聲聲“老師”的呼喚，讓我更清楚自己的位置，是他們的一雙雙眼神，讓我知道付出是值得的，是他們每個認(rèn)真努力的模樣，讓我懂得應(yīng)該堅持，是他們優(yōu)秀的成績，讓我體會到成功的甜蜜。是他們，我的第一批學(xué)生們親眼見證了我的長大，他們中的每一個都是值得我記憶一生的……
總之，我的收獲太多太多，使我從稚嫩走向成熟，從猶豫走向果斷，從瞻前顧后走向干脆干練，由一個處事尚淺的少年變成了經(jīng)驗豐富的‘老者’，使得自己在不斷的提高和完善，雖然實習(xí)生活即將結(jié)束，但它將成為我生命中美好的回憶……
頂崗實習(xí)的心得體會6
時光流逝，不知不覺時間已悄悄離去，但在這實習(xí)兩個月中，留給我們的卻是受用一生的財富和一段難忘的記憶。在這實習(xí)的兩個月中，我們脫離了學(xué)校，我們實現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會環(huán)境。在這個期間，我們學(xué)到了很多知識，能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實踐。轉(zhuǎn)眼間，頂崗實習(xí)已過去一半兒了，這周我們對過去的這一半的實習(xí)期做了一個總結(jié)，以下是我們做的幾點總結(jié)：
一、實習(xí)內(nèi)容
我現(xiàn)在教五年級六個班的思品，以及五年級五班的語文；張謙教二年級八班的語文；張文慧教二年級四班的語文；石冬妮教三年級六個班的思品，以及三年級八班的數(shù)學(xué)。從開始的聽課到現(xiàn)在可以直接上課，下課會聽師傅的指導(dǎo)，然后加以改進(jìn)，收獲頗豐，越來越熟練。
二、實習(xí)心得與收獲
1、在教學(xué)方面
（1）通過師傅和巡回指導(dǎo)老師的反饋，我們了解到我們四個人的教學(xué)基本功還都是很不錯的，從教態(tài)來看，我們的課堂能夠體現(xiàn)和諧的師生關(guān)系，儀表端莊，舉止從容；我們的普通話雖然標(biāo)準(zhǔn)，但是缺一點生動。教學(xué)語言的`語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚(yáng)頓挫，富于變化，這一點我們四個還都有待提高，有經(jīng)驗的老師給我們的建議是讓我們觀看朗讀者、見字如面的節(jié)目，加以練習(xí)。從板書來看，我們的粉筆字需要加以練習(xí)，一筆好字在未來的職業(yè)生涯中能起重要的作用。
�。�2）從教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程來看，我們的教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)設(shè)計合理，但是教學(xué)設(shè)計缺乏層次感，教學(xué)重難點不突出，所以今后我們要做的是在做教學(xué)設(shè)計之前，一定要明確一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么，重點解決什么問題，要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)，詳略得當(dāng)，主次分明，層層遞進(jìn)，只有這樣，教學(xué)才能更顯層次感。還有一個問題是我們的課堂缺乏設(shè)計性、趣味性和啟發(fā)性，有一定生硬，所以如何讓課堂更加生動有趣，如何讓學(xué)生完全融入到課堂中也是今后我們要重點向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)的。在對學(xué)生的評價上，我們上課會有意的注意到及時對學(xué)生進(jìn)行評價，但在評價的方式上比較單一，我想我們不僅可以進(jìn)行老師對學(xué)生的評價，還可以讓學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行評價，這樣不僅可以提高學(xué)生的課堂注意力，還可以有效的提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和觀察思考的能力。
在教學(xué)方面，我們還存在許許多多的不足與問題，因此在接下來的實習(xí)中，我們一定會對自己所教的學(xué)科多研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，多聽課，多與其他老師交流，多做教學(xué)反思。
2、在為人處事方面
在實習(xí)學(xué)校，對于其他教師的要求，我們在自己力所能及的狀況下都會盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計較，凡事都就應(yīng)有一顆寬廣的胸懷，坦然對待生活。
3、在對待學(xué)生方面：轉(zhuǎn)變學(xué)生觀
�。�1）尊重所有學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生的知識能力和發(fā)展水平不同，能根據(jù)學(xué)生的不同經(jīng)歷、特長和需要進(jìn)行相應(yīng)教育。
�。�2）承認(rèn)每個學(xué)生都能學(xué)會知識，給所有學(xué)生提供學(xué)習(xí)知識和技能的平等機(jī)會，并能為每個學(xué)生尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最有效途徑，不斷向每個學(xué)生提出更高期望。
�。�3）了解每個學(xué)生的特長，知道學(xué)生在學(xué)習(xí)中會運(yùn)用不同的方法。在設(shè)計教學(xué)時，考慮學(xué)生能力、興趣、思維等多方面的不同特點，據(jù)此進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，注重分層次教學(xué)和因材施教。努力防止學(xué)生掉隊，保證每個學(xué)生都有進(jìn)步。
（4）善于通過觀察、談話、家訪等形式及時了解學(xué)生的心理特點和思想變化，及時適當(dāng)調(diào)整課程和了解教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
（5）充分認(rèn)識學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自己多嘗試著去觀察，去分析，親身體驗知識的奧秘。
頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。雖然很辛苦，但都為了教育。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天！
頂崗實習(xí)的心得體會7
不知不覺，我們已經(jīng)到了我們各自的實習(xí)學(xué)校，又在不知不覺中，我們都已經(jīng)實習(xí)一周左右了，在這個期間我們增長了經(jīng)驗，體驗了生活，懂得了感恩。
在夏季的尾聲，我和其他四位戰(zhàn)友踏上了我們的征程，8月30號早上六點準(zhǔn)時出發(fā)，和戰(zhàn)友們一起坐著大巴車，一路上寧靜而祥和，可是等待我們的卻是充滿著無形的硝煙，7個多小時之后，玉田窩洛沽中學(xué)----我們的目的地，我們迎接挑戰(zhàn)和為之奮斗的地方。
九月二日，他們開學(xué)了，人山人海，人聲鼎沸，所有的聲音匯集在一起好像在說：“你們的挑戰(zhàn)來了，你們做好準(zhǔn)備了嗎？”看著家長們對學(xué)生的那種愛的眼神，突然就覺得我的肩上多了一份責(zé)任，作為一名老師我就有責(zé)任教好每一個人，那責(zé)任的重量就像我們學(xué)校一進(jìn)門就看得到的那塊石頭的重量，那塊石頭大大的刻著兩個字，那就是“責(zé)任”。
九月四日，我的第一節(jié)課，好緊張好緊張，還經(jīng)常出錯，下來之后我的臉紅彤彤的，其中的含義就是緊張加羞愧，我覺得沒有教好我的學(xué)生，辜負(fù)了他們還有他們的父母，突然壓力好大，調(diào)整好情緒和思路，迎來了我的第二節(jié)課，很成功很理想，學(xué)生們很活躍，積極回答我的問題，我的自信增加了不少。以后的日子里我抽出時間來聽老老師的課，學(xué)習(xí)他們的教課方法和課堂管理，不斷地學(xué)習(xí)，總的來說，一周的.時間，我學(xué)到的東西不少，無論從講課還是管理方面，我想我的進(jìn)步空間還有很大，所以繼續(xù)努力繼續(xù)學(xué)習(xí)是我的近期的計劃，沒有人可以隨隨便便成功，學(xué)無止境，謙虛使人進(jìn)步。
九月十日，教師節(jié)，我們已經(jīng)實習(xí)一周了，只有自己親身體驗了才知道，老師的辛苦和不易，才理解我的老師當(dāng)時那樣做為什么，現(xiàn)在才知道感恩，真的很羞愧，在這里想對我的老師說一聲：“親愛的老師，您辛苦了，我愛您！”
這只是我的第一周而已，未來的日子還很長，面對以后的問題和困難，我們總會找到辦法來解決，因為辦法總比困難多！我們五個戰(zhàn)士一起努力，一起進(jìn)步，一起迎接挑戰(zhàn)。面對
挑戰(zhàn)冷靜面對，冷靜思考，什么困難在我們面前就都不是挑 戰(zhàn)！
頂崗實習(xí)的心得體會8
還有將近二十多天的時間就要實習(xí)了。我認(rèn)為將近一個學(xué)期的從教生涯肯定會讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活，真正的體驗了教書育人的工作在實習(xí)期間，我不斷以自己的實際行動來履行著自己作為人民教師的職責(zé)，從各方面都得到進(jìn)步。
（一）教學(xué)工作方面：
頂崗實習(xí)最重要的事就是從事教學(xué)工作。崗前培訓(xùn)中我每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，也積極參加指導(dǎo)老師的聽評課，為真正站上講臺打下了基礎(chǔ)。在實習(xí)期間，我講課由生硬緊張過度到平和自然，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，根據(jù)新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動，取得了良好的教學(xué)效果。
（二）思想生活方面：
學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過于師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，而且有利于和諧校園的建設(shè)。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生們的良師益友。課上嚴(yán)格要求學(xué)生，課下親切關(guān)愛學(xué)生。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份責(zé)任，將教書育人的事業(yè)進(jìn)行到底。通過實習(xí)之路，我逐漸變得成熟，懂得了包容和理解，和善親切待人，積極認(rèn)真處事。在思想上得到了很大的提升。
（三）頂崗實習(xí)紀(jì)律作風(fēng)方面：
頂崗實習(xí)是師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是師范教育計劃中最重要的實踐形式。在此階段，實習(xí)生具有雙重身份。對中學(xué)生而言，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺性；對帶隊老師和指導(dǎo)教師來說，我們是師范教育最后階段的學(xué)生，因此我們在實習(xí)期間更要遵守紀(jì)律。我堅持按時出勤，為人師表，盡職盡責(zé)。既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度，又遵守實習(xí)學(xué)校的條令條例。嚴(yán)格的紀(jì)律是保證實習(xí)質(zhì)量的重要條件。嚴(yán)格要求自己遵守紀(jì)律才能保證自己順利完成頂崗實習(xí)任務(wù)。
1、在講授音樂知識方面的時候要從學(xué)生的實際情況出發(fā)目前農(nóng)村孩子的音樂知識面不廣。所了解的'也不多。我們首先為了提高孩子們的興趣應(yīng)該提前做好工作。不能過于難使學(xué)生一下就失去興趣失去信心。
2、及時做好檢查工作不能光讓孩子只是在課堂上唱唱，這樣他們自己沒有給自己壓力，有時候就不知道要好好學(xué)。要選擇一定的時間隨時做好檢查的工作。
3、及時總結(jié)班主任工作。
4、不斷的去適應(yīng)生活環(huán)境及克服生活上的困難。
5、緊隨組織的步伐，積極參與組織活動。
上述就是我這一學(xué)期頂崗的個人總結(jié)。有成功、有失敗、有優(yōu)點、有不足、有快樂、有痛苦、有悲傷等等。雖然在這的時間不長，但卻使我成長了不少。懂得了社會的復(fù)雜、懂得了教師的辛勤、懂得了友誼的珍貴、更懂得了學(xué)生們的可愛之處。讓我對這充滿不舍，讓我們一起背靠背轉(zhuǎn)身走向自己的人生目標(biāo)。
頂崗實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。我希望在實習(xí)中，有繁瑣的工作，有真誠的感動，有進(jìn)步的快感，有收獲的喜悅。雖然頂崗實習(xí)只有短短的一個學(xué)期，但它對我人生的影響將會是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。頂崗實習(xí)——我無悔的選擇！
頂崗實習(xí)的心得體會9
這段時間以來的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我真的感覺非常的有意義，這給我的感覺是非常不好的，我希望自己能夠在接下來的工作當(dāng)中繼續(xù)努力的做好，在這一點上面這對我是一個很有意義的事情，實習(xí)的時間雖然比較短，但是我還是感覺自己的進(jìn)步是很大的，我渴望能夠在這個過程當(dāng)中得到更多的成長，在這方面我也會去接觸到這些，現(xiàn)在回想起來真的是一個非常大的提高，這次實習(xí)當(dāng)中我也有一些心得。
這次的實習(xí)當(dāng)中我感覺還是清楚的認(rèn)識到了這一點，頂崗實習(xí)當(dāng)中我深刻的感受到這一點的，在這個過程當(dāng)中我還是接觸到了非常多的`事情，作為一名大學(xué)生我認(rèn)為這對我是有很大的提高，我也一定會努力去維持好的狀態(tài)，雖然實習(xí)期間我遇到了一些自己不懂的工作，但是我一直都感覺這對我是一個很大的成長，我和周圍的同事虛心的請教，這對我而言這是一個非常不錯的鍛煉，現(xiàn)在我也是認(rèn)真的思考了很多，我深刻的感受到了這一點，這實在是一個很不錯的機(jī)會，現(xiàn)在想了想，我的進(jìn)步是很大的，我也希望自己能夠在接下來的工作當(dāng)中我能夠接觸到更多的東西的，實習(xí)期間我也是學(xué)習(xí)了很多，接觸到了很多在學(xué)校的時候沒有接觸過的東西，這極大的豐富了我。
特別感激能夠有這么一次機(jī)會，盡管在實習(xí)當(dāng)中我所經(jīng)歷的事情是比較少的，但是對我的影響很大，在這個過程當(dāng)中我發(fā)揮了自己的專業(yè)知識，我也是深刻的體會到了這一點，現(xiàn)在我是清楚的認(rèn)識到了這些，我也渴望讓自己進(jìn)一步的調(diào)整好，這也是我應(yīng)該要去做好，在實習(xí)期間指導(dǎo)老師對我也是非常的有耐心，這讓我感覺非常的有意義，在這份工作當(dāng)中所接觸的東西還是比較多的，以后我也一定會做的更好的，作為一名大學(xué)生我覺得這對我是很有意義的，盡管有些事情對我而言是比較陌生的，但是我還是接觸到了非常多的東西，我看到了自身能力的不足，給我的感覺是不好的，我以后也一定會讓自己改善這些。
這份工作給我的感覺是非常好的，這段時間以來的實習(xí)，我需要進(jìn)一步去改善好自己的工作不足，相信這對我而言是一件非常有意義的事情，在實習(xí)期間所積累的東西，讓我感覺很有動力，感激這段時間的實習(xí)當(dāng)中所接觸到的東西，以后步入工作之后我一定認(rèn)真的做好自己的本職。
頂崗實習(xí)的心得體會10
時間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。兩個月的頂崗實習(xí)在忙碌而又富有意義的生活中悄然而去，會少那些與學(xué)生相處的日子，真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，但更多的是成長與收獲，還有孩子帶給我的快樂。
任然記得當(dāng)我得知我被分去巴中頂崗實習(xí)時，內(nèi)心又激動、又有些害怕。作為一個北方人，四川對我而言，處處都是陌生的、充滿挑戰(zhàn)的地方。而宜賓，已經(jīng)成為我心里的第二個故鄉(xiāng)。懷著忐忑的心情，路遠(yuǎn)迢迢的到達(dá)了我將要實習(xí)的學(xué)校??巴中市恩陽區(qū)茶壩鎮(zhèn)中心小學(xué)。踏進(jìn)這所小學(xué)，我看到了一張張熟悉的面孔，因為曾經(jīng)的我也擁有過那樣稚嫩和對一切都充滿好奇心的面孔，那樣的面孔在陽光下顯得如此燦爛，如此活潑，那一刻，我腦海浮現(xiàn)出曾經(jīng)我的老師對我說過的一句話：“如果我沒有努力上好每一堂課，就是在殺人�！蔽曳路鹈靼琢诉@句話的含義：這樣一群孩子都是具有好奇心、富有活力的生命，若我沒有認(rèn)真對待他們我就等于抹殺了她們追求探索未知世界的好奇心。我將不僅對不起他們以及在孩子身上寄托滿滿希望的他們的父母，更對不起自己的良心。這是作為一個老師的責(zé)任。我內(nèi)心暗下決心，一定要謙虛向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，發(fā)自內(nèi)心的愛他們。
角色轉(zhuǎn)變
這兩個月的頂崗生活，其中的滋味只有自己才能感受的最為真切。角色的轉(zhuǎn)變是我在實習(xí)過程中面臨的最大挑戰(zhàn)。依然身處于學(xué)校，身邊依然是老師、學(xué)生。然而我已不再是那個坐在教室里接受老師教育的'學(xué)生，而是那個講授的老師，課堂是由我引導(dǎo)的。雖然在大學(xué)期間也曾走上講臺給學(xué)生講課，但是坐在臺下的是我的同學(xué)、朋友。而現(xiàn)在坐在臺下聽我講課的是那樣一群稚嫩的、單純的渴望知識的孩子，我是他們的老師，我就要負(fù)責(zé)，完成這份工作賦予的任務(wù)。
我教的是一年級語文，還要肩負(fù)班主任的重?fù)?dān)，這些剛剛走入小學(xué)校園、還不懂事的孩子，更加需要老師像個媽媽一樣愛護(hù)、教導(dǎo)他們，點點滴滴我都要做好示范，以身作則。我深知我的任務(wù)多么重大�，F(xiàn)在我要比學(xué)生更早到校，比學(xué)生更熟悉課文，課堂上要眼觀六路、耳聽八方，絞盡腦汁的讓每一位學(xué)生集中精力，最高效率的掌握知識。我更需要學(xué)習(xí)的是教學(xué)方法，怎樣把知識最好的傳達(dá)給我的學(xué)生。這樣的轉(zhuǎn)變在開始的時候，我是不知所措、力不從心的。再后來與學(xué)校其他有經(jīng)驗的教師的交流、請教下，以及課堂觀察、反思的情況下，我的我越來越有自信，越來越適應(yīng)老師這個身份以及我的工作。每當(dāng)我的學(xué)生喊我“老師”的時候，我感覺這都是對我的提醒不能愧對“老師”二字，我是來學(xué)習(xí)如何當(dāng)一位合格乃至優(yōu)秀的人民教師的。
成長
來到一個陌生的環(huán)境，作為老師這里沒有人在把自己當(dāng)成孩子了。在大學(xué)、在家里，我是隨心所欲、自由自在的，來到這里實習(xí)，我將作為一個成人來工作、生活。平時和同事一起去食堂吃飯，周末就需要自己動手買菜做飯，課余備課、改作業(yè)壓力很大。生活被填得滿滿的，好像是一個程序，沒有哪一個可以隨意增減、打亂。生活、工作都要靠自己。怎么和領(lǐng)導(dǎo)同事相處，怎么樣和學(xué)生更好的相處，這些重重的考驗都讓我迅速成長起來。
實習(xí)工作也不是那樣簡單的剛剛從學(xué)校里走上講臺，沒有任何經(jīng)驗，需要通過自己與學(xué)生的不斷交流，向其他老師的請教過程中也慢慢適應(yīng)了教師這個角色，探索著如何教學(xué)生學(xué)的方法。在與學(xué)生交流的過程中漸漸的發(fā)現(xiàn)了自己越來越站在老師的角度上了。在大學(xué)學(xué)得的理論知識在實踐中慢慢得到升華。對課堂的調(diào)控也越來越嫻熟，管理班級的方法也越來越切合實際，可行性強(qiáng)。記得剛開始的時候，班級紀(jì)律很差，小學(xué)生的各種小動作都時常出現(xiàn)在課堂，我除了聲嘶力竭的制止他們，就只剩下了無助。課后通過對其他老師的請教與交流，加上自己對課堂的反思，我發(fā)現(xiàn)他們畢竟只是6、7歲的孩子，好動、愛講話、貪玩是天性，當(dāng)年我不也是這樣嗎？而我現(xiàn)在是老師，我得想辦法讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守學(xué)生規(guī)范。后來漸漸地我擁有了一套不錯的管理方法。我的學(xué)生們越來越聽話，越來越來符合一個合格小學(xué)生的行為規(guī)范。我感到很欣慰。雖然有很多苦，經(jīng)常因為學(xué)生生氣、懊惱，但是當(dāng)我看到他們一點點的成長、懂事，我內(nèi)心又覺得這是很值得的。
總而言之，這次頂崗實習(xí)是我人生中一次深刻而又有意義的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多，成長了很多。也更加讓我堅定了我的目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的語文教師。我將為此努力。
頂崗實習(xí)的心得體會11
不知不覺實習(xí)生活已經(jīng)過了10天，在這10天中感覺自己收獲了許多許多，也有許多的心得體會想跟大家分享一下。
剛開始實習(xí)學(xué)校之前其實是有一些緊張，并且也有一些不知所措，第一天了以后第二天就要開始上，于是在收拾好內(nèi)務(wù)后我們都去了辦公室進(jìn)行第二天的備，因為第二天就要上所以呢我第一節(jié)美術(shù)沒有用ppt講，直接用書本上的基礎(chǔ)知識進(jìn)行擴(kuò)充，然后講解，我是帶初二的一個年級的美術(shù)，所以說備一次可以用一周，上了一周以后我發(fā)現(xiàn)這樣的講方式有些枯燥無味，因為本學(xué)生上時上語數(shù)外等等老師講多一些的，就有一些乏味了如果美術(shù)也這樣說教式的講學(xué)生們的積極性就沒那么強(qiáng)了，所以到第二周上的時候我就開始做ppt，并且我發(fā)現(xiàn)本上的有些題不太適合他們這個階段學(xué)習(xí)，所以我沒有嚴(yán)格按書本上的內(nèi)容講解，而是提出，同學(xué)們有什么感興趣的`板塊向老師反映，然后老師整理，講解這樣的模式，到了第二周給大家講的是適合他們學(xué)習(xí)操作的水彩畫，適合涂鴉，寫生等等，有的班的同學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情，這讓我感覺到很開心，很樂意跟同學(xué)分享自己所知道的知識，也讓我覺得有一些成就感。
還有就是想分享一下我在實習(xí)學(xué)校的生活，其實不管是辦公室老師還是一個宿舍不同專業(yè)實習(xí)的小伙伴，都相處的挺融洽的，辦公室的老師們有什么事也會和我聊天，我也會做一些力所能及的事，一二去關(guān)系慢慢就融洽了。在這里想跟大家說，如果有一些不開心或者不合你心意的事不要沖動的依著自己的脾氣解決，因為好好的交談可能會更有效，特別是一起住的實習(xí)同學(xué)，這樣才能有融洽和諧的室友關(guān)系。
對于學(xué)生上的紀(jì)律問題，可能美術(shù)不是主要的學(xué)科感覺同學(xué)們有一些不在意，所以上紀(jì)律不是很好，所以每次上之前我就著重強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律問題，也說明了不會給他們每節(jié)放電影，然后他們就會好很多了
總之在實習(xí)的這些天里我遇到的人都很好，我在這么多角色不停轉(zhuǎn)換，慢慢開始適應(yīng)了一名老師的日常生活，從工作和學(xué)習(xí)中慢慢尋找到樂趣。希望以后越越好。
頂崗實習(xí)的心得體會12
通過這幾個月的頂崗實習(xí)，讓我深深明白了“師生交流”的重要性。要想成為一位合格優(yōu)秀的教師，就必須要接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用心和學(xué)生交流。通過頂崗實習(xí)，我認(rèn)識到了極為重要的一點：師生交流必須從心開始，我認(rèn)為做到“四心”是關(guān)鍵：自己工作盡心；家長對我們放心；學(xué)校對我們有信心；學(xué)生能夠安心。
首先是工作要盡心。盡心，最終體現(xiàn)在課堂的效率上，我們經(jīng)常說的一句話“臺上一分鐘，臺下十年功”，那么，首先備課要充分，這包括：備教材，備學(xué)生，備教師自己。我認(rèn)為老師也是一名演員，要想打動觀眾，除了熟練臺詞之外臨場發(fā)揮同樣重要。課堂上，教師應(yīng)用“親和力”營造和諧的課堂氣氛。師生之間要樹立平等意識，教師應(yīng)以自然的教態(tài)、得體的舉止、流利而悅耳的語言、親切而自信的表情、飽滿的精神，自如的心態(tài)與學(xué)生交流。這樣，學(xué)生才能被感染，從而發(fā)自內(nèi)心地想親近教師，進(jìn)而在與老師的思想碰撞中充分發(fā)揮出潛能。
其次是要讓家長放心。隨著社會的發(fā)展，家長對孩子教育問題的關(guān)注程度也越來越高，尤其是對中學(xué)老師的教育水平提出了更高的期望。讓家長滿意、讓家長放心，同時成為了評定是否是一名好教師的重要準(zhǔn)則。而對于我們實習(xí)生，從某種程度上可以說，家長對我們很不放心，那么我們應(yīng)該如何做，才能讓家長對我們放心呢？這顯得更為重要。做好家校溝通是一個極重要的環(huán)節(jié)。作為一名班主任老師，采取什么樣的溝通，讓家長理解和支持我們的工作，使家長放心地把孩子交給我們，這點很重要。因此，我采取各種措施，努力拓寬溝通渠道。不僅通過電話聯(lián)系，還經(jīng)常采取上門家訪等形式盡可能地讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。同時，我還非常注重家長所提出的'意見，一發(fā)現(xiàn)自己做的有什么不夠理想的地方，及時改善，爭取給家長一個滿意的答復(fù)，并且我還主持建立了家長委員會，方便與家長溝通交流。
第三，頂崗實習(xí)考驗的并不只是我們的教學(xué)能力，還有我們的交際能力。在實習(xí)的過程中，我們遇到的不僅僅是教學(xué)上的問題，還有為人處世的問題。到社會上工作不比我們在學(xué)校，處理好與同事的關(guān)系同樣顯得十分重要，特別是對我們這些有著雙重身份的實習(xí)生來說。因此，我們在頂崗的過程中。在遵守學(xué)校的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，應(yīng)著重注意在人際交往上的鍛煉，與同事處理好工作和生活的關(guān)系。同時還要積極參與實習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)活動，充分展示我們的優(yōu)點，改善我們的不足，以得到實習(xí)學(xué)校的認(rèn)可和信任，同時為我校爭光。
最后是讓學(xué)生能夠安心。俗話說“將心比心”，情感交流是教師與學(xué)生之間的橋梁，是教育教學(xué)工作順利開展的“潤滑劑”。恰當(dāng)、及時、真誠、平等地與學(xué)生進(jìn)行思想的交流，不僅有利于師生雙方的相互理解、信任、合作，使我們各項工作順利開展，而且有利于營造出一種真誠、理解、信任、相互尊重的師生關(guān)系的氛圍。還有與學(xué)生交流要有耐心。與學(xué)生的交流，不能指望一兩次的談話就做到讓學(xué)生對你敞開心扉。要學(xué)會利用一切可用的時間了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感覺到你的關(guān)心無處不在，另外要從細(xì)節(jié)做起。例如：一次不小心的碰撞，不要拿老師的架子等讓學(xué)生給你道歉，而要把自己放在與學(xué)生平等的地位去向?qū)W生致歉，讓學(xué)生感覺到你的和藹可親。同時切忌用成績來看學(xué)生，每個學(xué)生身上都有閃光點，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，不斷加以鼓勵，使他們更快的成長進(jìn)步。
此次頂崗實習(xí)，使我看到了自己的不足，也看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力，讓自己通過一次又一次的鍛煉，逐漸成長、成熟，對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生更加積極的影響，使我受益終生。
頂崗實習(xí)的心得體會13
以前一直聽師兄師姐說，實習(xí)前只是開個動員大會就下去，沒有什么實習(xí)培訓(xùn)，什么都得靠自己。而今，我有幸參加由合生珠江教育發(fā)展基金會投資的為中華而教梅州豐順頂崗實習(xí)培訓(xùn)，我充滿期待！
每一位給我們培訓(xùn)的，都是教育界的佼佼者，有王紅老師、黃道鳴老師、吳向東老師。還有珠江項目的朱宇鵬經(jīng)理和邱基堂。且不說培訓(xùn)的內(nèi)容是什么，單單跟這些名師們接觸，我覺得就從中獲益匪淺了。4天培訓(xùn)時間雖短，但是，有些話有些事卻銘記于心，時時想想看看，激勵自己追逐夢想！
破冰之旅
梅州豐順頂崗實習(xí)，由54個不同學(xué)院不同專業(yè)，但心中懷著同一夢想的大學(xué)生組成。雖然前面有過三次頂崗實習(xí)見面會，但都是聽老師們宣布一些事情，我們之間匆匆見過一面又各忙各的了。借著本次培訓(xùn)的機(jī)會，我們相互之間，有了更多的認(rèn)識。我們一起討論，一起游戲，一起種下友誼之樹，我們一起流過淚，我們一起感動過，我們一起笑過。我想，一起走過的日子真好。我特別喜歡那顆友誼之樹，我們在友誼之樹上面畫滿了蘋果，每個蘋果上面，有每個成員的名字，下面，有組員對他（她）的印象。我們還想把這棵友誼之樹帶到梅州豐順去，在那里，跟我們的孩子們、學(xué)生們一起把這棵樹澆灌，讓它茁壯成長。
年輕沒有什么不可以
我們年輕，我們有夢想，我們年輕，不怕苦，不怕累，我們年輕，我們有熱情。梅州豐順的農(nóng)村生活，我們覺得是浪漫的，是美好的，是充滿夢想的。雖然，我們每一個人都很清楚，那里的條件其實不是很好，對于我們長期在城市生活的大學(xué)生來說，必定是一個磨練的過程。但是，我們可以說，我們準(zhǔn)備好了，孩子們，等著我們
我愛我的課堂
我們的培訓(xùn)內(nèi)容中，有一個版塊是要我們準(zhǔn)備一節(jié)課上去講給大家聽，大家一起分享，批評指正。在這次課堂分享中，我聽到了久違的生物課、英語課、數(shù)學(xué)課、語文課。每個人都各展風(fēng)采，我覺得這樣的交流，對我們這些準(zhǔn)老師來說，是一個難得的機(jī)會。我和大家分享的是一節(jié)地理課《熱力環(huán)流》，講到最后，蒙了一大片學(xué)生。我只記得黃道鳴老師問了一句，大家聽懂了嗎？沒聽懂的舉手。結(jié)果，1、2、3好多人都舉了手。這是一節(jié)失敗的'課堂，然而，我還是熱愛它的，正如，我之前所說的，我喜歡做一名老師，我喜歡教育行業(yè)。我這節(jié)課講得一定是不夠好，才會讓大學(xué)生甚至是黃老師他們最后還是沒聽明白熱力環(huán)流的原理。我重新開始思考，思考著怎樣去上好一節(jié)課。即使講得再天花亂墜，學(xué)生最后沒有聽懂，這就不是一節(jié)成功的課堂。很多中學(xué)老師告訴我，我們不僅要讓學(xué)生聽懂你的課，還要給學(xué)生的記憶減負(fù)。你的課堂出現(xiàn)還多東西，很多都不是需要他們記憶的。你給他們看視頻、看圖片、看文字，但最后，你留給學(xué)生什么了嗎？我想這些都是我要深思的。
為中華而教
王紅老師告訴我們，到豐收去要抱著五心：感恩心、謙虛心、敬畏心、自尊心、愛心。
我想，記憶的東西有限，但這五顆心，我會常念心中。
其實，當(dāng)初選擇梅州豐收頂崗，有一半就是為了感恩社會。感恩那些曾經(jīng)給我過幫助的人。還記得自己還是高中生的時候，接觸了來自華南師范大學(xué)的一批實習(xí)老師。這批實習(xí)老師的言行，給我留下深刻印象，以至于他們回校繼續(xù)完成大學(xué)課程，我還在高中里面對他們念念不忘。等到自己考上華師，迫不及待地跟他們說：老師，我成了您的小師妹了！
現(xiàn)在，經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我成長了不少，我想去跟農(nóng)村里的高中生們接觸，我想跟他們分享我的故事，我想聽聽他們的故事，我想盡自己的綿薄之力，給他們在學(xué)習(xí)上一點點幫助。哪怕給予的僅僅是一個微笑。
我想，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。豐順中學(xué)的孩子們，等我們請相信，20xx年9月，我們會有不一樣的精彩，而主角呢，不再是我們實習(xí)生，而是你們，我們親愛的學(xué)生，可愛的朋友們。
頂崗實習(xí)的心得體會14
不知不覺中，來到第四幼兒園已經(jīng)快三個月了，在這三個月的實習(xí)時間里，讓我親身的體會到了幼兒教師的酸甜苦辣與不容易。在這三個月里，我開心過，也因為遇到過一些棘手的問題而傷心困惑過，但更多的是收獲，在這短暫的實習(xí)時間里，讓我深刻的認(rèn)識到一位幼兒教師應(yīng)該具備一些什么樣的素質(zhì)，也更讓我認(rèn)識到自己應(yīng)該從哪些方面去更好的完善自己�，F(xiàn)將我在實習(xí)中的一些體會與感受記錄如下：
第一次接觸幼兒園的工作，感覺新奇而繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈同時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入第四幼兒園之前，我印象中的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡單的知識的場所�？僧�(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲只是幼兒園一日活動中的一個小部分，真正的幼兒園工作，幼兒教師要扮演不同的角色，而且每個角色都要注意幼兒的安全，從幼兒的一日活動中讓我明白了如何更好的開展幼兒的各項活動，從而也知道如何做才能成為一名合格的幼兒教師。
首先，作為幼兒教師，要做好幼兒的安全工作。幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中就明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”�？梢�，在我們具體的工作中，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦，并有計劃地對幼兒進(jìn)行詳實可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園，快快樂樂地離開，在安全的環(huán)境中健康的成長。那么該如何做，才能更好的保證幼兒的安全呢。
第一、幼兒園的日常工作要盡量精細(xì)，提升老師和學(xué)生的安全意識，營造一個溫性安全又和諧的氣氛；
第二、要定期進(jìn)行安全的檢查，把幼兒園可能存在的安全問題消除在萌芽當(dāng)中。
第三、在幼兒園多多開展有趣豐富的活動，引導(dǎo)幼兒的安全行為，讓他們不要做不利于自身的事情；
第四、在平時，要開設(shè)安全課程，讓幼兒的自我保護(hù)意識得到提高。
其次，要做好家長工作。幼兒的成長，受幼兒園、家庭、社會三大環(huán)境的影響，每一方面都有具體的途徑，三方面是相輔相成的，其中最重要的'是家庭教育和幼兒園教育的密切配合�？茖W(xué)實踐表明，家園主動攜手對幼兒進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展”。的確，在幼兒園里，搞好家園共育，贏得家長支持是提高幼兒園的辦園質(zhì)量和口碑。我們應(yīng)把家長工作提到教育教學(xué)工作的重要位置，始終與家長建立著相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴關(guān)系。所以，我們的要贏得的支持、幫助與認(rèn)可。那么該如何做，才能更好的與家長進(jìn)行溝通呢？
一、遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家園能否和諧牽手，最大限度地發(fā)揮教育作用受多方面因素影響，其中教師與家長交流溝通的途徑、內(nèi)容、技巧是影響家園共育效果的重要因素。
二、有針對性地滿足幼兒家長的合理需求，不斷加強(qiáng)家園之間的有效溝通，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。 幼兒家長對幼兒園、教師的期望和要求主要包括：有科學(xué)的辦園思想、創(chuàng)新的教育理念、優(yōu)秀的師資隊伍、良好的硬件設(shè)施、熱情周到的服務(wù)，并能經(jīng)常聽取家長的意見、建議；關(guān)注幼兒的營養(yǎng)健康、情緒情感體驗；注重幼兒智力發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；以及教師對幼兒的日常照料能力、與家長溝通的能力、與同事合作的能力；等等。
頂崗實習(xí)的心得體會15
二月，大三的我終于迎來了我的頂崗實習(xí)，從進(jìn)入師大的那一天起，我就知道要面對這個艱巨的任務(wù)。
大一，大二時，看到學(xué)長學(xué)姐們拖著好幾個巨大的編織袋，聽到身邊的同學(xué)談?wù)撚嘘P(guān)實習(xí)的事情，我對實習(xí)似乎有了一個模糊的概念，但更多的還是不安和焦慮，因為不知道會被分配到什么樣的學(xué)校，面臨什么樣的環(huán)境，面對什么樣的學(xué)生，隨著時間的推移，距離實習(xí)的時間越來越近，我內(nèi)心也是越來越復(fù)雜。
頂崗實習(xí)活動是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，這樣發(fā)揮了師大教育優(yōu)勢資源也可以為基礎(chǔ)教育服務(wù)。所以說這是一項特別有意義的項目，它在鍛煉了我們自身的教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，也可以將我們在高等學(xué)校學(xué)到的理論知識服務(wù)與基層。我們這些實習(xí)生至于基層學(xué)校就是一股新鮮的血液，給他們帶來新的理念。而基層學(xué)校之于我們就是一個大熔爐，我們在這里鍛煉提升自己，將自己所學(xué)的`知識理論轉(zhuǎn)化為實踐能力，提高我們的教學(xué)本領(lǐng)，為以后走向社會做好充分的準(zhǔn)備。
我一想到實習(xí)是這么有意義，我心里的焦慮和不安就少了幾分。況且，這是自己完成大學(xué)學(xué)業(yè)的必經(jīng)之路，遲早是要面對的。即使是被分配到了條件不好的學(xué)校，也應(yīng)該視作是一種鍛煉，有過歷練的人生才更加精彩。
二零一六年二月二十一日，在坐了二十多個小時的火車之后，我又回到了師大，但是這一次我和校園和同學(xué)的重逢只有短短的兩天，因為兩天之后我就要啟程去我的實習(xí)學(xué)校橋西區(qū)十九中了。時間過得如此的飛快，我竟然要面對我的頂崗實習(xí)了。
出發(fā)的那天上午天氣寒冷，萬里無云，是一個難得的好天氣。我?guī)先舾蓚�大包的行李就這樣出發(fā)了。一路上我都忐忑不安，要開始一段新的生活讓我的心一直砰砰的跳。最后我終于到達(dá)了我的實習(xí)學(xué)校，這就意味著新的，玉以往不同的生活開始了。
頂崗實習(xí)是一個很好的鍛煉人的機(jī)會，我應(yīng)該克服困難，適應(yīng)環(huán)境，抓住這一次的機(jī)會，努力向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
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