【熱門】教師教學(xué)心得體會合集七篇
當我們心中積累了不少感想和見解時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的教師教學(xué)心得體會7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師教學(xué)心得體會 篇1
作為班主任，從班集體的組建之初，師生就共同努力，力爭使班級形成自主管理型的班級特色。我的做法是：制定班規(guī)，使學(xué)生自我約束;利用目標激勵，積極引導(dǎo);利用小組評價，引導(dǎo)合作與競爭。
我在初一到初二擔任數(shù)學(xué)備課組組長期間，針對班級小組的課堂評價環(huán)節(jié)，與同組數(shù)學(xué)教師共同設(shè)計并使用數(shù)學(xué)小組評價單，有效規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為，并且通過這一工具引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在初一數(shù)學(xué)小組評價單使用的基礎(chǔ)上，進一步推進課堂評價方式。
開學(xué)之初，我要求每個同學(xué)都制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)計劃使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了目的性和動機，減少了學(xué)習(xí)的隨意性和盲目性。利用“你追我趕爭上游”，在每次考試的前兩周，每位同學(xué)制定考試目標。這個表格記錄著他們每一次的成功與超越，也記錄著他們的失敗與反思。每次考試后，同學(xué)們都要及時總結(jié)反思自己的優(yōu)勢、不足、措施。應(yīng)同學(xué)們的要求，成績好的同學(xué)為全班同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。
我和同學(xué)們共同制定了小組積分細則和課堂表現(xiàn)記錄表。根據(jù)班級的實際情況，在使用的過程中，這個積分細則也在逐漸的精細、完善。課堂表現(xiàn)記錄表主要從回答問題，板演，講題三個方面加分，由小組長對本組同學(xué)的表現(xiàn)打分。
每周各組組長都要組織本組同學(xué)總結(jié)本組這周學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生，課堂表現(xiàn)等方面存在的問題;每兩周學(xué)習(xí)委員要針對全班同學(xué)的表現(xiàn)進行總結(jié)，對表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚，對班級的共性問題提出建議;每月對積分最高的三個組進行表彰與獎勵。
通過這一工具引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)小組同學(xué)之間的'合作意識，這個做法在我所教的兩個班級初見成效。
作為初二數(shù)學(xué)備課組長，在20xx年1月2日，組織初二年級數(shù)學(xué)計算題競賽，我主要負責出題、評獎、寫?yīng)劆睢㈩I(lǐng)獎品、給學(xué)生頒發(fā)獎狀與獎品，此次活動共評出一等獎15人、二等獎18人、三等獎18人，這一活動極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。
針對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實際情況，作為備課組長向?qū)W校及時申請利用每周二下午第三節(jié)課時間上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課，把全年級學(xué)生分成5個層次，本組四位數(shù)學(xué)教師各負責一個層次的學(xué)生進行專題復(fù)習(xí)，力求提高全年級的數(shù)學(xué)成績。
作為班主任和任課教師我會動腦筋，想辦法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
教師教學(xué)心得體會 篇2
通過《教師的教學(xué)技能》，我體會到：如何選擇、運用用教學(xué)方法
的技能是很重要的，選擇、運用教學(xué)方法的技能是指實現(xiàn)教學(xué)目標的途徑和手段，是教學(xué)過程中教師教的方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的結(jié)合，是完成教學(xué)任務(wù)的方法的總稱。在教學(xué)理論和教學(xué)實踐發(fā)展的歷史長河中，人們創(chuàng)造了豐富多彩的教學(xué)方法，諸如講授法、講述法、講解法、講演法、談話法、演示法、參觀法、實驗法、練習(xí)法、討論法、欣賞法、發(fā)現(xiàn)法等等。教師面對多種多樣的教學(xué)方法，如何根據(jù)既定的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，精心選擇、恰當運用教學(xué)方法，這是決定教學(xué)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。
一、明確選擇教學(xué)方法的標準
(一)能根據(jù)教學(xué)目標選擇教學(xué)方法
每一課時的`教學(xué)目標，一般都包括三方面的內(nèi)容，即知識與技能、
過程和方法、情感態(tài)度價值觀。每一方面目標的實現(xiàn)，都需要有與該目標相適應(yīng)的教學(xué)方法來予以保證。
(二)能根據(jù)學(xué)生的特點選擇教學(xué)方法
一是根據(jù)學(xué)生的心理特點：學(xué)生的年齡不同，學(xué)習(xí)的心理特點也
不同，因而適合于他們的教學(xué)方法也不同。
(三)能根據(jù)學(xué)科特點選擇教學(xué)方法
學(xué)科特點不同，教學(xué)方法也有所區(qū)別。語文課宜采用講解法、談話法、討論法等。
二、重視傳統(tǒng)教學(xué)方法的改革
對傳統(tǒng)教學(xué)方法中的精華要繼承，但在實際運用中要有所發(fā)展和創(chuàng)
新。
三、能使教法與學(xué)法相結(jié)合
教學(xué)方法的選擇和運用，既要考慮教師的“教”，又要考慮學(xué)生的“學(xué)”；既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，因為教學(xué)是師生雙向活動的過程，教與學(xué)必須協(xié)調(diào)一致。
總之，教師的教學(xué)技能就應(yīng)根據(jù)根據(jù)實際情況，指導(dǎo)學(xué)生采用適當?shù)姆椒ǎ荒芨善宦傻厥褂靡环N方法。實踐證明。那些胸中裝有豐富而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教師，在指導(dǎo)學(xué)法中往往是左右逢源，得心應(yīng)手，使學(xué)生借風行舟。
教師教學(xué)心得體會 篇3
教師做為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，早以不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”了。特別是現(xiàn)在舉國上下大力提倡的素質(zhì)教育對教師的各方面要求就更高了。
“愛崗、敬業(yè)”是每一種職業(yè)的要求，做為和學(xué)生打交道的教師來說，我想：唯有愛才能使這一普遍要求完成得淋漓盡致，唯有愛才能使教師這一職業(yè)的魅力永存。因為，一個毫無愛心，只注重“教知識”、“完成任務(wù)”的“教書匠”，是很難做一名合格的好教師；一個不尊重學(xué)生人格，任意對學(xué)生“使性子”、“發(fā)脾氣”的人是不配做教師的；一個視學(xué)生為仇敵，拳腳相加，大打出手的人，黨紀國法不允許他做教師。關(guān)于對學(xué)生的愛，我想為保護學(xué)生，拼死勇斗歹徒的彭富芬老師為我們作出了一個鮮明的榜樣。因為如果她心中沒有對學(xué)生的關(guān)愛，她就不會發(fā)出“誰也別想傷害我的學(xué)生”這一金子般閃亮的話語。
讓學(xué)生在輕松愉快的.心情下學(xué)習(xí)，就得讓學(xué)生感受到老師對他的愛。“親其師，信其道”是千年的古訓(xùn)，也是淺顯的道理。因此，心中充滿對學(xué)生的愛，才是現(xiàn)在師德的最基本表現(xiàn)。
作為一名年輕教師，在平時的教學(xué)活動中，特別是在班級管理中，我時刻提醒自己要用愛去教育孩子，用愛心去感染孩子。
教師對孩子的愛，最讓孩子忌諱的是偏愛。這也是教師要克服的一種心態(tài)。實踐證明，越是有問題的孩子，越需要教師加倍的關(guān)愛。
例如，我班有一個女生，父母都離家在外，家中只有一個上初中的姐姐照顧她。通過和她家的親戚聯(lián)系，我得知她父母已離婚卻沒有對孩子們說。了解到這一情況，我才明白她為什么總顯得心事重重，學(xué)習(xí)也沒有以前積極主動。于是，我經(jīng)常和她交談，在生活中幫助她。有一次，她在日記中流露出對媽媽的思念，希望能見媽媽一面。我當時就在本子上寫了這樣的話：媽媽肯定在遠方也想著你和姐姐。其實，在你周圍，還有許多人在關(guān)心著你，比如：你的同學(xué)，你的老師，我真心希望你快樂起來。因為，你的媽媽最希望看到你快樂，看到你的學(xué)習(xí)沒有受影響。在我的帶動下，同學(xué)們也向她伸出熱情的雙手。最后，這個同學(xué)不但沒有退步，反而有了較大的進步。我想，她肯定感受到了集體的溫暖，感受到了老師的關(guān)愛。因為，這種愛就是她的動力之一。
通過這件事，我更加懂得；做為老師，唯有用愛，才能獲得成功的教育。
教師教學(xué)心得體會 篇4
我從事教育教學(xué)工作已十二年整，當了五年的小學(xué)班主任，多年的工作經(jīng)驗和出色的工作成績得到了領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長和社會一直好評，其鼓勵就是鞭策我的動力。如何才能實現(xiàn)教書育人、管理育人和服務(wù)育人的“三育人”目標，如何才能使學(xué)生得到德智體美全面發(fā)展，我認為作為一名合格的小學(xué)教師，必須做到以情育人，以行導(dǎo)人。一名優(yōu)秀的教師,不但要傾注愛心，還要懂得怎樣去愛，用什么方法去愛，要研究師愛的藝術(shù)，只有用愛心澆灌，才能使祖國的花朵結(jié)出碩果。
要把實施愛心集中體現(xiàn)在教書育人上。我是一名小學(xué)教師，結(jié)合小學(xué)生的心理特點，進行了方法創(chuàng)新，將教書與育人相結(jié)合。一改課堂上教師一人唱獨角戲，學(xué)生被動接受的狀況，以啟發(fā)式的教學(xué)取代灌輸式的教學(xué)，在教學(xué)質(zhì)量絕不能降低的前提下，采用“重點授課”、“師生互動”和“互相交流”的方式，使學(xué)生充分地感受到了接受新知識的快樂，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。在工作中，我本著“為了一切學(xué)生、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的育人理念，明確教育方向，發(fā)揚敬業(yè)奉獻的優(yōu)良教風，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。主動深入班級和學(xué)生，了解學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生主動獲取知識、掌握技能、提高全面素質(zhì)和能力的自覺性，引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、踏實的學(xué)風，幫助和鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)新活動，通過教學(xué)環(huán)節(jié)以外的工作，實施教書育人，切實履行教師職責。在與學(xué)生的接觸中我深刻的認識到只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、嚴格要求，關(guān)心學(xué)生的健康成長，才能成為學(xué)生的良師益友，才能使教書育人達到事半功倍的效果。在教書育人的`同時，我嚴格要求自己，不斷加強師德修養(yǎng)，為人師表，在政治思想、道德品質(zhì)、文明教養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度方面嚴于律己，率先垂范，用自己良好的思想道德品質(zhì)和人格魅力影響學(xué)生，全面加強自身建設(shè)，為實現(xiàn)教書育人的目標，全面提高自身綜合素質(zhì)。
要把實施愛心集中體現(xiàn)在管理育人上。班主任是班級思德教育過程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在學(xué)生的思德教育中發(fā)揮著重要的作用。“實施愛心”是班主任在有效管理班級、充分發(fā)揮每一名學(xué)生優(yōu)點，實現(xiàn)育德、育心、育人的一條必不可少的主線。俗話說“嚴師出高徒”對學(xué)生嚴是對學(xué)生愛的體現(xiàn)。中學(xué)生思想波動比較大，受外界影響比較強烈。因此我嚴格要求他們，無論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，都要嚴于律己，要分清什么是自己該做的和不該做的，增強自律意識，提高自控能力，把對學(xué)生的愛寓于嚴格的管理中。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。對學(xué)生小的缺點，不要視而不見，要及時糾正，只有嚴格要求，才能避免他們走彎路，才能保證學(xué)生在正確的導(dǎo)向中健康成長。理解是愛，沒有愛就沒有教育。班主任肩負著培養(yǎng)和造就人才的神圣職責，應(yīng)賦予愛以新的時代內(nèi)容：“理解是愛”。一個班集體是由幾十個年齡相仿、學(xué)歷相同、性格相異的學(xué)生組成。如何去管理他們呢？我覺得除了嚴格的管理之外，還要理解他們。理解他們的喜，分擔他們的憂。在工作中，我從不一味地高高在上，滿臉階級斗爭，而是以一種平常心態(tài)，查找各種原因，充分地理解他們。理解他們?yōu)槭裁醋龀隽艘恍┎豢伤甲h的事情來，理解他們?yōu)槭裁唇?jīng)常犯錯誤，理解他們?yōu)槭裁床宦犂蠋煹脑挼龋ㄟ^充分理解，平等交流，和他們建立平等的朋友關(guān)系，使他們把我當成了好朋友，敞開心扉，訴說心里話，查找原因，解決問題，只有這樣才保證了整個團體的良好氛圍。愛護和關(guān)心學(xué)生是教師的天職，教師對學(xué)生的關(guān)心，不僅體現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)思想和健康,而且對他們的生活也要體貼入微。一句溫暖的話語,如六月的甘露滋潤學(xué)生的心田；一次體貼的照顧，能化作無盡的力量激勵學(xué)生奮飛。在擔任班主任的五年多的時間里，對每一名學(xué)生的家庭情況我都了如指掌，對那些家庭困難的學(xué)生，我積極幫助申請扶困補助，對那些補課提高成績的學(xué)生，我都無償給予幫助。對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，深深地感染了每一名學(xué)生，也使學(xué)生受到了良好的身心教育。教師只有播撒愛心，正確引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生才能“親其師，信其道”，教師只有用愛心感化學(xué)生，才能使其發(fā)揮潛在的力量，成為有用之才。
要把實施愛心集中體現(xiàn)在服務(wù)育人上。在教育教學(xué)工作中，我始終將自己定位在一切服務(wù)于教育事業(yè)的宗旨，一切服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展之中。甘當學(xué)生的貼身保姆。當他們心理上存在障礙時，我通過與他們無數(shù)次的交流、談心，了解他們的心態(tài)、內(nèi)在思想，幫助他們分析問題，解決問題。當他們學(xué)習(xí)上遇到困難時，我有針對性的進行補課，強化弱勢科目，促進全面發(fā)展。當他們生活上遇到困難時，積極進行溝通協(xié)調(diào)，讓遇有困難的學(xué)生感到大家庭的溫暖，讓他樹立克服各種困難的信心，增強其解決問題、克服困難的能力。甘當后進生的助推器。后進生和先進生是相比較而言的。所謂后進生，通常指思想品德不良，或?qū)W習(xí)成績不合格的學(xué)生。作為班主任我從來沒有任何歧視后進生的思想，所有學(xué)生都一視同仁，不放棄任何一個學(xué)生。我始終認為，在班級他們是幾十人中的一份子，而在每個家庭中，他們確是全部。所以對后進生我始終關(guān)懷、愛護和尊重他們，以誠相待，以情感人，做他們的知心朋友，即尊重他們，又嚴格要求他們，堅持一分為二，挖掘閃光點，及時肯定他們的成績和進步，使他們看到前途和希望。用集體互幫、互助的強大力量，使他們樹立信心，迎頭趕上。甘當家庭和學(xué)校聯(lián)系的橋梁。家庭、學(xué)校、社會是一個相互聯(lián)系、相互促進、相互制約、不可分割的整體。我們只有從大德育觀出發(fā)，把這幾方面當作一個整體思考問題，使其密切聯(lián)系、密切配合、步調(diào)一致，建立“三位一體”化的德育風格，才能有效的促進青少年學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展。做為班主任，我能及時的了解到學(xué)生在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)和思想變化情況，能夠經(jīng)常性的與學(xué)生家長進行溝通，實施有針對性的家訪，使學(xué)校、家庭和社會三者緊密結(jié)合，形成合力，結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮德育的總體功能，將一些問題解決在萌芽之中，讓學(xué)生始終是在一個良好的大環(huán)境中接受教育，健康成長。
“三育人”教育既是一種教育教學(xué)方法，更是實施愛心的集中體現(xiàn)，我想只要用真心去愛教育事業(yè)，用真心去愛每一名學(xué)生，教育事業(yè)一定會蓬勃發(fā)展，祖國的未來一定會人才濟濟。
教師教學(xué)心得體會 篇5
能夠在教師大家庭里，我榮幸、我感激，面對交付與我的任務(wù)我充滿了期待與熱情。為了祖國可愛的花朵、為了我自己美好的愿景，我努力著、并不斷的告誡著自己：在教育的領(lǐng)域里，我是一位新教師，首先我要做一名合格的人民教師！然后我要成為一名人人滿意的人民教師！最終我要像被人們敬愛、仰慕的人民教師看齊！
來到踏水中學(xué)半個多月了，這半個多月的教學(xué)任務(wù)讓我感觸良多。
初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗的老師對我的`幫助，使我在教學(xué)方面有所進步。經(jīng)過這半個多月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學(xué)方面做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了
重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級的學(xué)生還比較缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
6、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此作為一名合格的教師，應(yīng)當嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一份春華，一份秋實，在這短暫的半個多月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師教學(xué)心得體會 篇6
我教學(xué)學(xué)前班雖然只有幾個月的時間，但這短短的幾個月卻給我留下了深刻的印象，孩子的天真、頑皮、淘氣讓我又氣又愛。他們是一群、五六歲的幼兒，幼兒的好奇心很強，求知欲望熱烈，教學(xué)如果不能滿足他們的好奇心，便不能達到真正的教學(xué)效果。我在教學(xué)中應(yīng)用多種手段進行教學(xué)。讓幼兒不僅要理解、掌握一定的知識，更重要的是在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)發(fā)展他們的良好常規(guī)習(xí)慣。
在教學(xué)中，我首先了解幼兒原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在每天的活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)。 多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
本學(xué)期，我擔任學(xué)前班的語言、數(shù)學(xué)、普通話、綜合多科教學(xué)工作。對于語言和數(shù)學(xué)課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話，也不
喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的`學(xué)習(xí)，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事；
在教學(xué)中，我還讓幼兒動夠。意思就是動手做夠，動口說夠，動口問夠，動腦想夠，動眼看夠。給幼兒思考的空間，只有自己思考才能遇到困難，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能產(chǎn)生創(chuàng)造的火花。“有疑才會有進步”，注重讓幼兒自由發(fā)揮，觀察到什么現(xiàn)象，將是答案紛紜，稀奇古怪，雖然會花去許多課堂教學(xué)時間。但我卻十分愿意，因為這正是幼兒思維發(fā)展的火花，學(xué)習(xí)知識的閃光點。所以作為老師要有耐心，有信心，能讓幼兒一直的發(fā)問，直至問夠，說夠。另外，還要注意在教學(xué)中讓幼兒玩?zhèn)�“盡興”，如果時間確實不夠了，可以讓幼兒回家繼續(xù)做延伸活動，或通知家長，幫孩子一起完成，切不可半途而費，草草收場，因為教學(xué)的整個操作過程是幼兒不斷發(fā)現(xiàn)知識的過程，是知識表露的過程。最后還要讓幼兒用眼看夠，認真的觀察，仔細的觀察，盡量讓每一位幼兒都能觀察到事物的變化，都能明白整個過程。
在幾個月的教學(xué)中，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。今后，我們將繼續(xù)抓住時機，在教學(xué)中更好的設(shè)計每一節(jié)課，為孩子多方面的能力發(fā)展而努力工作！
**
20xx年11月25日
教師教學(xué)心得體會 篇7
作為一名新任命的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我對教育教學(xué)有著很大的熱情，并把它作為我一生的使命。我一直關(guān)注新教育的改革。作為一名數(shù)學(xué)老師，我努力做到理論聯(lián)系實際，將新的教學(xué)理念付諸實踐。以下是我的一些教學(xué)經(jīng)驗。
1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要形成最好的心態(tài)
學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時的心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)活動不僅是數(shù)學(xué)認知活動，也是有情感心態(tài)參與的感官活動。成功的數(shù)學(xué)活動往往伴隨著最好的心態(tài)。那么如何形成學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢？在我看來，要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成最好的心態(tài)，學(xué)生必須在學(xué)習(xí)過程中有一種輕松、愉快、嚴謹和成功的'感覺。
2、關(guān)于數(shù)學(xué)概念的思考——關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考
對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要目的是學(xué)習(xí)如何在數(shù)學(xué)中思考，從數(shù)學(xué)的角度去看待和理解世界。至于數(shù)學(xué)老師，要從“教”的角度看數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)。他不僅要會“做”和“懂”，還要會教別人“做”和“懂”。因此，教師對教學(xué)觀念的反思應(yīng)從邏輯、歷史、關(guān)系和辯證等方面進行。
老師在教學(xué)生的時候，不能把他們當成“空容器”，按照自己的意思把數(shù)學(xué)“灌輸”到這些“空容器”里，這往往會導(dǎo)致誤解，因為老師和學(xué)生在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、興趣愛好、社會生活經(jīng)驗等方面都有很大的差異。這些差異讓他們對同一個教學(xué)活動產(chǎn)生了不同的感受。
如果想在課后“制作”更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料進行反思，一個有效的方法就是在教學(xué)過程中盡可能地“擠出”學(xué)生頭腦中的問題，讓他們暴露出解決問題的思維過程。
第三，多媒體進入課堂勢在必行
課程改革是一個創(chuàng)新與繼承并存的過程。課程理念的創(chuàng)新源于實踐，是素質(zhì)教育的深化。信息技術(shù)與新教材的整合更能體現(xiàn)信息技術(shù)的工具性。小學(xué)數(shù)學(xué)新教材簡單實用，以前的教材不注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。“重結(jié)果輕過程”，對背景知識的重視和應(yīng)用不足；不注重實踐和應(yīng)用。在新教材中，選擇與內(nèi)容密切相關(guān)、學(xué)生熟悉的典型教材，用生動的語言創(chuàng)造能夠反映數(shù)學(xué)概念、結(jié)論和思維方法發(fā)展過程的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是自然的，遵循課程，引發(fā)學(xué)生“看發(fā)生了什么”的沖動，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用會有更好的效果。運用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，不僅優(yōu)化了教學(xué)效果，拓展了課堂容量，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，全面提高了學(xué)生的綜合能力。課程改革大力倡導(dǎo)知識的應(yīng)用價值和活動理論的新教學(xué)理念，呼喚教學(xué)理念的更新。而且多媒體的應(yīng)用還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到輕松愉快，增加課堂的趣味性，改變舊數(shù)學(xué)教學(xué)的辛酸。因此，多媒體進入課堂勢在必行。
不勞無獲。教書伴隨著苦與樂。我將堅持“勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，努力工作”的原則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
【教師教學(xué)心得體會】相關(guān)文章：
教師教學(xué)心得體會08-31
教師鋼琴教學(xué)心得體會11-14
音樂教學(xué)教師心得體會12-07
教師教學(xué)心得體會范文08-07
音樂教師教學(xué)心得體會08-29
教師教學(xué)觀摩心得體會02-05
教師有效教學(xué)心得體會11-06
初中教學(xué)教師心得體會10-31
化學(xué)教學(xué)教師心得體會11-18