《細米》讀后感
當細細品完一本名著后，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《細米》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《細米》讀后感1
《細米》是一本曹文軒的純美小說系列的書，我個人非常喜歡他的書，我看了他的許多作品，都被他豐富的語言和感人的情節迷住了，《細米》也是其中之一。
《細米》是曹文軒寫的長篇小說之一，主要講少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩，而他與表妹紅藕兩個過著清單的日子，一同長大。
然而，有那么一天，大河上飄一葉巨大的白帆，白帆下站著一群仿佛來自天國的女孩。這些從蘇州城里來的女孩其中一個叫梅紋的姑娘以他純凈而溫柔的情感，使細米這個鄉野之子進入新的成長歷程。梅紋姑娘幫細米家干活，教細米雕塑，改善細米的不良習慣與習性，寫了一段可以與日月同在的情感故事，也完成了少年細米的心靈雕塑。
讓我感到安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河里的小船、各色的小鴿子、裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長加冕禮。
梅紋這個女孩雖然在最后走了，但也細米美好時光與陰影。
整篇文章，清新細膩的描寫了一個少年的成長，他們的`無拘無束，自由自在，也生動的描寫了他們的快樂童年，他們能在水塘里捉魚，在地里摘豆角，在蘆葦叢里撿野鴨蛋，在河塘里摘蓮蓬，挖蓮藕，我真的挺羨慕他們的生活，我也想過他們那樣的快樂童年，可是不可能，我們城市到處是高樓大廈，到處是汽車，從來不知道什么叫裊裊的炊煙，也沒有他們那樣的新鮮空氣。
我的父母更加不會讓我去小河里捉魚，去河塘挖蓮藕，怕有危險。
她們兩個都是開朗的人，所以每天都過著無憂無慮的生活，而細米也是一個心胸開闊的人，因為這一點，他交到了許多朋友。說以我們也要像他一樣，樂觀地面對生活，這樣你就會發現生活的美好，就不會有那么多煩惱，你的世界就會因此變得快樂。樂觀可以改變人的一生，最重要的一點是它能讓人與人之間的友誼更加深厚，就像細米與梅紋一樣。
原來，一本書里竟包含著這么多的道理和知識，所以我們一定要多看課外書！
《細米》讀后感2
最近拜讀了許多曹文軒先生的作品。細米，正是曹文軒先生筆下的一個普通小男孩。
少年細米生來就是一個害羞，愛臉紅的人，他與表妹紅藕兩小無猜，一同在稻香渡平靜地生活著。然而，有一天大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩。這些從蘇州城來稻香渡插隊的女知青給平靜的鄉村帶來一股新的氣息，而其中的梅紋以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個野鄉之子的童年生活發生了天翻地覆的變化。
這是一個很美的故事。書中詳盡地描寫了人情與人性的微妙關系，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。文中的詞句有時幽默，有時感人，看似平凡，可如果用心去體會就會覺得寫得精美絕倫，包含酸甜苦辣等多種情感，感覺這個鄉村如同世外桃源，卻又那樣的真實可信，讓我們沉醉。
細米愛雕刻，原先不過是他那種貪玩的沖動，可自從梅紋開導他之后，他的沖動漸漸轉化成了對藝術渴望。細米媽媽喜歡打細米，她認為這是理所當然的，可自從梅紋到來后，她不再打細米了……總之，梅紋的到來徹底改變了細米一家的生活。
在細米看來，梅紋就像一支蠟燭，照亮了他未來原本一片迷茫的藝術道路；梅紋就像一只手，牢牢地牽著他走到一個在心靈深處的陌生世界；梅紋像一座大山，讓他依靠著成長……
可故事的結局是傷感的——梅紋離開了細米，離開了稻香渡，回了蘇州，永遠不會再回來了。細米哭了，可事實就是事實，梅紋再不會回來了。
細米的生活時而快樂，時而傷感，時而幽默，時而驚險。事實上，每個孩子的'成長都是如此，都像是一個五味瓶，酸甜苦辣咸它都有。而這一切，都需要我們細細品嘗。我們得一步一個腳印，慢慢地渡過每段坎坷、崎嶇、泥濘的成長之路。成長之路是漫長的；成長之路是長遠的，但是成長之路也是必須的，它能使我們學習到無數的知識和生存的方式。這就是我所得到的啟示。
《細米》讀后感3
首先映入眼簾的是金黃色的封面，緊接著棕灰色的書名吸引了我。我的腦海里閃現了一連串的問號。難道是關于種植大米水稻的？那么細米又是怎么種出來的呢？
在好奇心的驅使下，我迫不及待地打開這本讓我浮想聯翩的書。很快，我就被書中一個個好玩的故事吸引住。
這本書主要講了一個鄉村小男孩細米在那個平凡的村莊里的不平凡的事。他是在這個鄉村里土生土長的男孩，他的父親是一名校長。細米是個機靈的男孩，每當遇到麻煩時，他總是下決心解決這個難題，十頭牛都拉不回來。
梅紋是從蘇州城里來這里插隊的女知青，住在細米家，梅紋因父母雙亡這飛來橫禍，生了重病，細米的母親說只有吃金鯉魚才能把病治好。當時是蠟冬，假如把水龍頭打開一條冰龍就會飛涌出來。細米卻來不及多想，抓起漁網就跑。這種樂于助人的`精神，難道不值得我們小學生學習嗎？
在生活中一方有難，八方支援，同學有難我們也要傾囊相助。就像我們小小的一塊橡皮也能幫需要的同學解決燃眉之急。
記得一天放學回家，天陰沉沉的上帝好像被誰惹哭了，一場暴風雨即將來臨。不過，我很慶幸，我帶了一把雨傘。早上是非常晴朗，可是，我昨晚夜觀星象，屈指一算，要下雨。我邁著本不屬于雨天的輕快步伐來到了車站。看著別人都成了“落湯雞”，有的飛快的奔跑了起來，有的戴上了帽子，有幾個嬌滴滴的女孩，害怕地躲在了屋檐下……我看見公交車已經到了，加快步伐，上車坐在最后一個位子，猛然瞄見了一個瘦小的身影。她我并不認識，但在每次公交車上我都能見到她，每次下車總能看見她走到大路的盡頭，她離家應該很遠。而我走幾步就到了，我還在糾結要不要借給她，突然，細米出現了，我走到她面前支支吾吾地說：“你應該離家很遠吧！這把傘借給你吧！”
是細米教會我了做人的道理，雖然我被雨淋了，但是我很快樂。
《細米》讀后感4
暑假里，我讀了《人體科學》、《野風車》《細米》三本書，其中，我最喜歡的是《細米》這本書。看著橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個在稻田前守望的呆呆的男孩，那是多么美啊。我一下子就喜歡上了這本書。
這個男孩就是細米，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。細米很愛到處亂雕亂刻，但隨意刻出的東西卻常常能成為一幅幅栩栩如生的連環畫，讓人目不暇接。細米非常刻苦刻東西。有一次他的朋友梅紋看見細米在專心致志地刻著一只小毛驢，他的刻刀不是專門的雕刻刀，而是削鉛筆的刀。細米的'作品在這個房間里到處都是，桌子上、抽屜里、床底下、墻上、四周到處都是。他雕刻的畫面，是那么美，真讓我佩服。
看到細米的才華，我情不自禁地想起一句話名言：“天才出自勤奮。”上學期，媽媽給我報了二胡藝術班。我對二胡一點兒也不喜歡，練習二胡也十分不情愿。每次練琴一下課，我就像放飛的小鳥一樣。可是，一到練琴時間，我就無精打采，所以，我拉的琴聲十分難聽，不是拉得斷斷續續，就是音調不準。和我一起練琴的有一個叫丁文清的小女孩，她和我一樣大，可是她已經考了二胡六級，拉出的曲子讓我聽得著了迷。又一次，我媽媽問她：“你怎么拉得這么好？”丁文清自豪地說：“我每天都要練習兩個小時左右。”我想，丁文清可真刻苦，怪不得拉的這么好。我要是努力，也一定會和一樣拉出好聽的曲子。”暑假里，媽媽天天叫我練琴，我每次都拉得滿頭大汗的。一次次練習，我終于拉出了像樣的曲子，爸爸媽媽笑了，我的心里也像喝了蜜似的甜。暑假考級，我還得了優秀呢。我喜歡上了拉二胡，放學回家我經常拿出二胡拉上一曲，動聽的琴聲帶給我多少快樂啊。我告訴你一個秘密，我長大了要當音樂家，拉出動聽的音樂，像細米一樣帶給大家美的享受，當然，天才出自勤奮，想成為音樂家可沒那么容易，我會像細米一樣刻苦練習，練出真本領。
《細米》讀后感5
《細米》是一篇純美小說，它出自于兒童文學作家曹文軒的手筆。
小說主要人物有：細米，一個天生愛臉紅的男孩兒；一個蘇州城里來的女知青梅紋；細米的父母及一只細米千辛萬苦救回來的小狗“翹翹”。
故事發生在蘇北的一個名叫稻香渡的村莊。細米的父親是中學的校長，細米的母親是幫學校老師燒飯的。細米愛好雕刻，但他從未學過。他跟據自己的愛好雕刻著。書桌上刻；墻上刻，后來到學校的木柱上刻。因為這，細米總是被父母打罵。直到那個從蘇州城里來的女知青梅紋到了他家后才減少了細米父親對細米的打罵。后來梅紋教細米學雕刻，送給他許多刻刀，因為梅紋的父親是個雕刻家，被打成右派迫害死了。梅紋從父親那里學會了雕刻，在梅紋的.指導下，細米的雕刻慢慢的有了長進。
細米是個意志堅定的人，盡管他雕刻總是會把桌子、凳子刻壞，父母因此很氣他，經常狠狠地打他罵他，甚至用皮帶抽他，可是細米一直不放棄，依然向著自己的目標努力。
梅紋是個非常認真的人，有一次帶細米去縣城參加比賽，出了賽場，在街上看中了一塊上等的木料，可是要想買下它就不能住店了。細米知道梅紋身子弱，就不肯買。梅紋惦記那塊木料，就對細米說：“我去看看那木料，我不買。”可一會兒，梅紋就抱著那木料回來了；還有一回，他們得知木材廠有許多樹根廢棄沒用，就借了板車去拖，吃了好多苦，皮膚都劃破出血了。
細米的父母非常喜歡梅紋，對梅紋就像對己的孩子一樣，細米的媽媽親密地喊梅紋叫“紋紋”，帶著她干各種家務活，帶她一起去村里，去鎮上。生病了精心照顧她。細米因為梅紋生病，盼望她快些好，還一個人帶著翹翹去冰凍的河里網魚，終于網到了傳說中有神奇功效的“金鋰魚”，燒湯給他的紋紋姐喝，使她的身體慢慢康復。
讀了這本書，我被那時候人與人之間的美好感情而感動。當今社會，怎么可能不花錢學習木雕？這可是特長啊。現在學樂器、學奧數都得花錢。現在社會盡管比那時候生活條件好很多，可人與人之間的真情卻漸漸被冷漠取代。讀了這本書，再一次感悟到了呼喚真情、愛心的寶貴。
《細米》讀后感6
這幾天，我一直在看一本叫《細米》的書，這本是書是曹文軒寫的，曹文軒可是北京大學的教授呢！這本書寫的是一個叫細米的男孩，發生的一些事情。
我最喜歡的是第二篇文章《樹上是葉子就是我的家》中的第二篇小故事。這里面講了細米非常刻苦刻東西。有一次他的朋友梅紋看見細米在專注的刻著一只小毛驢，看見他的刻刀不是專門的雕刻刀，而是銷鉛筆的刀。細米的作品在這個房間里到處都是，桌子上、抽屜里、床底下、四周到處都是，而那些作品正是吸引著梅紋。在離細米家有點遠的一塊大墻上是細米用粉筆畫的一些搞笑的事，都是細米自己經歷過的、看到過的。梅紋看到了這些圖案，都緊緊的吸引住梅紋。
我喜歡這篇是因為我覺得細米是一個很有才能的孩子，他畫的`雖然不太好，但是也挺很吸引人的，雖然這些作品不那么好笑，但能給人一種看見真的場景一樣，所以我喜歡這一篇。
今天，我讀完了《細米》這本書，又寫了篇作文真好。
細米，一個男孩，一個鄉村男孩，一個鄉村的野男孩。平時，不是給別人找麻煩，就是大半夜了也不回家，弄得父母急死了。有時，還和同學打架，一直讓老師操心。
可是，有一天，分到他家的女知青讓他有所改變。梅紋教他藝術，教他禮貌待人。她很照顧細米，把他當親弟弟對待。
在他們一起生活的日子里，他們也經歷了無數的挫折，但是他們總是能站起來。時間如同一只離弦的箭，收也收不回來。就在細米給舅舅割草蓋房時，梅紋去蘇州了，只有一個頭像留在那兒，一股濃濃的情意。
關愛能改變一個人的性格，關愛能改變一個人的心靈，關愛讓一切皆有可能。
每天都會有奇跡，可能有些壞人做出了好人的舉動，誰能做到？只有關愛。有時，風也溫柔，雨也可親近。愛無處不在，清潔工愛地球，馴獸師愛動物。我們也可以做到，只要心中充滿愛，一切皆有可能！
《細米》讀后感7
最近讀的是曹先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。
他守望的是什么呢，是幸福么？
細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲，與表妹紅藕兩小無猜，一同長大。然而隨著來這里插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。他們初次相見，彼此就有了一種奇異的感覺。在后來漫長而溫暖的歲月中，細米一邊在梅紋的引領下走向前方，一邊開始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨無助的時光里；似乎亦更深刻地陷入了一種對于細米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個到處是河流與蘆葦的水鄉世界中令人感動地展開著，處處風采飄逸，處處詩意流動。
主人公細米是個愛臉紅的男孩，這說明在世界上不是所有的男生都不會臉紅，因為，有句廣告詞這樣說：一切皆有可能。細米是一個正直的男孩，同時也是一個很有性格的男孩。他還喜歡瘋狂的刻東西，逮到什么都要刻上自己想的東西。他有自己的思想，有自己在別人看來古怪的行為，甚至還有別人無法想像到的哲理性。讀這本書的時候，我感覺就像細米就在我眼前，和他一起喜一起悲。
以前的稻香渡村子安安靜靜，自從那群女知青來后，整個村子立刻變了個樣：熱鬧、安靜、快樂、憂傷……好多種情形都發生在這里，而曹伯伯就根據這些來把《細米》描寫的'更加生動，更加完美，充滿了靈動性。
曹文軒正是利用情感，以及文章情節的曲折把這本《細米》寫得更好，更完善。書中的情節之所以會曲折，情感的交錯糾纏也是必不可少的。所以，一篇好的文章，它離不開情感來做鋪墊。當然，一篇好的文章不能光有感情，還要有其他的，比如：性格、特點……曹文軒伯伯要寫一篇文章還需要考慮這么多復雜的事情，竟然還能寫出這么好的文章，真是令人佩服啊！
讀了這本書，我被那時候人與人之間的美好感情而感動。當今社會，怎么可能不花錢學習木雕？這可是特長啊。現在學樂器、學奧數都得花錢。現在社會盡管比那時候生活條件好很多，可人與人之間的真情卻漸漸被冷漠取代。讀了這本書，再一次感悟到了呼喚真情、愛心的寶貴。
《細米》讀后感8
每個人心中都曾擁有一片寧靜的世界。
——題記
少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，自帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的.鄉野之子步入新的成長歷程。
安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，豐富了細米歡樂的童年生活。他大膽而又靦腆，瘦小而又勇敢，調皮而又機靈，鄉村生活的一切，賦予了他對生活的無限活力。他和紅藕幫助梅紋干農活，為梅紋姐姐捕鯉魚，與小七子打架，為證實自己而騎在牛背上，為梅老師班級片考取得好成績而去盜卷，他是多么的善良、真誠與單純啊！
不僅僅是細米的成長故事感動了我，就連翹翹這條小狗也讓我感動莫名。它似乎是個有思想的人，牢牢銘記那個暴風雨的天氣，是細米將它抱回了家。從此，它對主人忠心耿耿，在危機關頭總用行動暗示著細米，幫助細米在困難之際脫離險境。它對主人的感激之情著實讓我深深觸動。
我常想著：若世界上的每個孩子都像細米那樣那該多好。細米表面上從不表現什么，但心里卻藏著一個如太空一般神秘深邃的世界。他看似擁有男孩子的野性，可內心卻是比女孩兒還要柔弱的細膩感情。而同樣作為一個孩子，我深深體會到了細米內心世界的遼闊豁達，細密柔和，清靜純美。我要像他一樣自尊自愛、善良友愛、樂于助人、矢志不渝。細米的心靈是那樣的潔白無瑕，我也要學會施舍我的愛心，做個善良、討人喜歡的好孩子。同時，我也要學習他勇敢、自信、樂觀的生活態度，大膽地面對生活，永不退縮。
一陣風吹過田野，吹過蘆葦，吹過村莊，你還可曾記得，那個善良的孩子正坐在岸邊，好像在等待著什么。
《細米》讀后感9
旋轉的風車，錯落的村莊，金黃的稻田，作者曹文軒用他如詩的語言把我們領到了小主人公細米所居住的稻香渡。這里，居住著愛流鼻涕的朱金根，喜歡搞惡作劇的小七子，經常耍小性子的紅藕，敢于冒險的周金魁，溫柔美麗的下鄉知青梅紋……但小主人公細米給我的印象最為深刻。
細米六歲那年，站在高高的樹上，把雨傘當成降落傘往下跳，結果，只聽“撲通”一聲細米摔在了地上，摔斷了胳膊;八歲時，細米在稻田里摸魚，結果把稻田里的水放光了，闖了禍;他騎上了一頭誰也不敢碰的大白牛，在田野里狂奔，被大白牛一個急轉彎甩進了小河里……每每看到這里，我都被細米的淘氣逗得哈哈大笑，一個男孩子仿佛從書中調皮的走了出來。www.
細米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹，它是別人從船上扔下來的，碰巧被小七子看到了，他拿了一把刀要殺死翹翹，翹翹跑進了麥田里。這時天黑了，下起了傾盆大雨，但小七子依然不肯放過這只小白狗，細米冒著被小七子砍傷的危險救下了翹翹。如果我們遇到了這件事時，一定會非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手，甚至躲到遠遠的，但細米卻做到了，細米的善良勇敢深深地打動了我。
細米有一個小毛病，就是到處亂刻東西，許多地方都被他刻上了各種圖畫。它們都刻得惟妙惟肖，在他的眼里，三鼻涕和毛嬌嬌家的`小毛驢長得都沒有一點相似之處。但是，如果我們看來，毛驢都是一樣的，也許不會看出一點差別。可見細米觀察事物是多么仔細!那一件件栩栩如生的作品都離不開細心地觀察!如果我們也像他一樣認真，仔細的觀察生活，那么我們就可以妙筆生花，寫出一篇篇精彩的文章。
合上書本，我仿佛看見在金黃的麥海里，在瓦藍的天空下，走來了一個淘氣，善良，勇敢的孩子，他就是細米。
《細米》讀后感10
今天，我讀了一本曹文軒寫的《細米》。
《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個男孩呆呆地站在稻田前他，就是這本鄉村小說的主人公：細米。
翻開書，從扉頁直到后記，我幾乎是一口氣讀完的。少年細米出生在蠶豆地里，是一個愛臉紅的小男孩，他與表妹紅藕一同長大，日子如清水一杯自然流淌。然而，有一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的`女孩兒。這些從蘇州城來到這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮迷人的氣息，讓這個鄉村快樂起來。細米很喜歡一個名叫梅紋的大女孩。在梅紋姐姐的影響下，細米從一個頑皮的小孩子成長為一個乖巧、懂事的少年。
《細米》中的梅紋能夠發現自己喜歡的事和細米所喜歡做的事，并且能發現細米的閃光點，這是我所欠缺的。我以前總是發現不了別人的優點，都是認為別人怎么怎么不好，卻從來沒有發現，甚至都沒有去想過別人的優點。以后我一定向梅紋學習，發現別人的長處、優點。
細米在梅紋來他們家的第一天，就大方地帶她到自己的秘密基地——塔上，來看美麗的風景。他把自己的所有事情都告訴了梅紋。而我，別說把自己的真心話告訴別人，就是學習用品也不肯借給同學。有一次，老師讓我們寫鋼筆字，班上有幾個同學沒帶，他們來向我借時，我對他們說我只有一支，其實我有兩支，只是不想借給別人。以后我一定向細米學習，做一個大方的人。
文中的細米還非常保護動物，他曾經為了救翹翹而和小七子打了起來。相比之下，我就顯得比細米差多了：在路邊見到流浪貓或流浪狗已經瘦骨嶙峋，而且手中正好有食物，卻無動于衷；在家門口見到一只瑟瑟發抖的被拴著的狗，卻不知把在一旁的棉布拿起來披在它身上……從此以后，我一定好好向細米學習，保護動物。
這本美麗、動人的《細米》孕育在我心中，深深地迷戀著我，我由衷地感謝這本書饋贈給我的一切！
《細米》讀后感11
高爾基曾說過一句名言：書籍是人類進步的階梯。我從小就愛讀著名作家曹文軒的作品，閱讀他的《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》，總使我如癡如醉。其中，最讓我記憶猶新的是《細米》。
《細米》這本書講述的是：少年細米是一個桀驁不馴的鄉野男孩，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然地流淌。然而有一天，大河上漂來一葉白礬，上面坐著些從蘇州城來鄉村插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了不一樣的生活。其中的梅紋被安排到了細米家，她引領細米走過了青蔥的成長歲月，與細米之間發生了一系列精彩的故事。
讀完這本書，我徹底地被震撼了！曹文軒寫的故事，一大部分都與鄉村生活聯系在一起。這本書把我帶到了細米生活的'地方，我如身臨其境般地感受到那里的風景之優美，鄉民之熱情，不同于城市的熱鬧。我更被細米與梅紋之間那種相互理解、血濃于水的親情和人與人之間那種美好的感情所感染。細米的父母與梅紋非親非故，卻一直細心地照顧她。在梅紋的父母去世時，梅紋躺在床上，水米不進，細米的媽媽盡心盡力地照顧著她，才使得她從陰影和悲傷中走了出來。而梅紋與細米并非親姐弟，卻像親姐弟一樣互相關心，互相愛護。梅紋觀察到細米有一個壞習慣，那就是喜歡用刀瞎刻。她沒有像其它人那樣責備細米，而是用自己獨有的方法引導他，教他如何使用刻刀，對細米是諄諄教導，使他刻出來的作品一幅比一幅生動，最后，在梅紋將要離開時，還把自己父親生前最喜愛的刻刀贈予細米。而細米總在梅紋深夜家訪學生時，提著一盞小馬燈，坐在樹下，等待著家訪完的梅紋一起回家。我被他們之間那種淳樸、沒有半絲污痕的感情所感動了。
讀著《細米》，人與人之間那種真摯、淳樸的美好情感充盈著我的胸腔，凈化著我的靈魂。讓我深刻地感受到世界的美好！
《細米》讀后感12
《細米》是曹文軒的一本書，那里面有一個可愛的小男孩，一位叫梅紋的女知青，還有一條叫翹翹的狗。
我覺得這是一本很美很美的長篇小說，有時很搞笑，有時很感人。一行行文字如田地的麥穗，看似平凡，連綴起的意境卻充滿生機。用心去體會，還有一絲絲的酸甜苦辣。剛打開這本書，就有一種莫名其妙的親切感，仿佛我就是那個淘氣的小男孩——細米。感覺仿佛踏進了那個叫稻香渡的鄉村。這個鄉村如同世外桃源，卻又那樣的真實可信，讓我們沉醉。
細米的雕刻原先是一種孩子貪玩的沖動，可是自從梅紋來到了細米家時，那種沖動就變成了藝術。梅紋像一根蠟燭，為細米照亮未來一片迷茫的路。梅紋的情感就像一只手，牢牢地牽著細米進入一個他陌生的世界。牽，帶有一定的強制性，可細米卻感覺溫暖無比，心甘情愿地被牽著，反而盼望時時被這么牽著。即便那種雕刻是一種壓力，即便那個小屋是有限制的。可細米還是愿意隨著梅紋走，也許他覺得梅紋引導他的，絕對是沒有錯的。梅紋就是他的依賴，他的靠背，他心中的大山。或許，在梅紋剛來到稻香渡時，他的`心里就對梅紋有所好感，那一絲絲的好感是他人生中最重要的一部分，也是最難忘的一部分。
細米，是一個十分勇敢又害羞的男孩子。他好勇敢，如為了維護自己的尊嚴，與比自己強壯的小七子拼個你死我活；如在眾人面前，勇敢的騎上脾氣暴躁的、讓所有人畏懼的、還摔斷過人腿的白水牛；如，為了梅紋而不顧受皮肉之苦的后果去偷考試卷子。他是個害羞的小男生，有時小小的事情，都會讓他的臉頰熱熱的。總之，他是一個淘氣、懂事、可愛、倔強、害羞的小男孩。
細米在稻香渡的懷抱下成長著。事實上，每個孩子的成長都是一樣的，都像是一個五味瓶，甜苦苦辣它都有。而這一切，都需要我們細細品嘗。我們得一步一個腳印，慢慢地、刻苦地渡過每段坎坷、崎嶇、泥濘的成長之路。成長之路是漫長的；成長之路是遐遠的。但是成長之路是必須的，它能使我們學習到無數的知識，能讓我們學會生活。
《細米》讀后感13
在書海中，忘卻不了那汗濕的背影；
在陽光中，難以忘懷那甜甜的笑容；
在變幻中，印在心中的是那淳樸的陽光。《細米》向我們鋪開一卷濃濃的鄉村風情。
這本書刻畫了一個天真頑皮的鄉村孩童，展現了一套城市中所沒有的灑脫與自由，把人間真情展現得淋漓盡致。
一個名叫細米的男孩迎來了一名女知青——梅紋。在與她相處中，細米感受到了那顆來自大城市的天真懂事的心。而梅紋教會了細米雕塑、認真懂事地做人。梅紋還有一個表哥，常常來滔香渡吹口琴……漸漸地，細米成長了，懂事了。他明白了許多，也迷惘了許久，可他就是長大了，長成了一個正義、純真的男孩……
真是一個淳樸的孩子！真是一則跌宕起伏的故事！
讀了書，我感觸頗深。細米的種種動作，種種神情已印在了我的腦海里，揮之不去。我看見，他在夕陽下用小小的'刻刀在各處刻下希望的畫作；
我看見，梅紋坐在椅子上教細米作下夢想；
我看見，細米在野風車下為了自由而拼搏；
我看見，日光照耀，溢滿了希望……他笑著，哭著，和伙伴們奔跑，在考場上奮斗著，他害羞，他喜悅，他倚在草堆邊暢想著，在球場上揮灑著……我看見他的身影正越來越高大，他正成長著，懂事著。
嗯，誰能想象一個頑皮到自己父母都為之放棄的孩子竟然會被一個女孩子改變！這是溫暖與和諧交融在一起，遞進所成的一個奇妙效果。這就是友善，友善可治愈一切。
我陷入了沉思，記得有一次搬書，我身邊有一個同學重心不穩，“嘩啦……”書本落得遍地都是，我想都沒想就上前幫忙，把書一本本摞好，放齊，交至他手中時不忘一笑，只見她也是朝我笑笑，便匆忙離去。或許，這就是友善。
在生活中，為什么我們不能少一點歧視，多一點友善與幫助呢？或許，可以化干戈為玉帛，除仇恨至友好。只要人與人之間多一些友善，多一縷陽光，世界將成為美好的天堂！
淳樸的陽光，即是友善；
積極的力量，便是《細米》。
《細米》讀后感14
曹文軒是我國當代著名作家，精擅兒童文學任北京作家協會副主席，北京大學教授《野風車》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》等，我就利用這個假期的時間讀了其中的一本《細米》
“有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。”故事就從這里開始了。
那天，稻香渡的人都聚集在大河邊，緊張而又興奮的等待著。他們知道過不了多久就會有一批女知青來到稻香渡，然后會被分到指定的家庭去，但是不是每個家庭都能分到的。然而，細米的家卻沒有分到。為此，細米傷心極了。后來，因為一個偶然的機會，使細米家也擁有了一個女知青，她的名字就叫——梅紋。
自從梅紋來到細米家，細米從一個調皮的孩子，變成了一個懂事的少年；從原來連藝術是什么都不知道，變成了現在已經慢慢會去創造藝術！梅紋教他了太多太多……梅紋教他雕塑，梅紋教他做人。
細米在梅紋還沒來之前，常常拿著小刀在他的課桌上、他家的木板門上刻啊刻，刻風景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，于是，決心教細米學雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細米準備的小房間里學雕塑。日子一天一天過去了，細米的.雕塑水平一天一天地在提高。有一次，梅紋讓細米去參加縣文化館的展覽。細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿，可當他們看到那里的工作人員把細米的作品扔在角落里的時候，梅紋生氣極了，說那些人是不懂藝術的家伙。可盡管如此，細米的作品還是沒能參展。
在生活中，在學習上，我們也要像細米學雕塑一樣持之以恒、堅持不懈，努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次，我正在做作業。突然，我遇到了一道難題，我想：這種題型以前好像沒教過。正當我準備放棄的時候，我的腦子里回現出細米正努力雕塑的情景。于是，我總結了一下關于這一類的知識提要，然后，仔細地想了一下。果然，題目一下子就做出來了。這使我更加欽佩細米，也更加對這一方面深有感觸。
讓我們一起塑造一個完美的人生，努力雕刻好自己的未來吧！
《細米》讀后感15
這段時間，我看了曹文軒的《細米》，看了一半后，我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的吹煙里。
有一天，蘇州城派來一批女知青，其中，有一個叫梅紋的被分到細米家，梅紋是一位雕刻家的女兒，而細米是一個頑皮的鄉野男孩，
細米的媽媽總是報怨說：“這孩子，總是東刻刻西刻刻，家里已經被他刻得沒一處好地方!”，并且也經常因此挨打，梅紋卻不這么想，她看了細米刻的東西，覺得細米天生就有雕刻的天賦，就送了一盒雕刻工具給細米，然后教細米正確的刀法，什么時候用哪一個刀，怎樣選擇雕刻用的木料，教他觀察身邊事物細微的變化，使細米的雕刻越來越栩栩如生。后來，梅紋當了稻香渡中學初二的班主任，還擔任初一、初二、初三的美術老師，梅紋帶的班考試考得很差，但梅紋并沒有放棄，每天晚上去學生家輔導功課，經過她和同學們的共同努力，她帶領的班級一下子升到了全校正數第二名，和我們班很像呢!
從這本書中我體會到，如果你學習很差的'話，就要像梅紋那樣
不懈努力，就一定會有收獲。
看完這本書，我不由的想起我自己，從三年級開始，我的數學成績經常考70—80分，有時還有60分，每次一拿到試卷，我就會
心跳加速，而且，很害怕聽到媽媽說我考試這么差，然后，又這個題不應該錯，那個題不應該錯，越是這樣，我對數學的興趣越提不起來，但是，媽媽并沒有放棄，為了激發我對數學的興趣，媽媽找
來一些數學游戲和我玩，慢慢地我的數學成績有所提高，四年級上
學期的期末考試超過了90分，當時，我心里很美!這時，媽媽的嘮
叨神功又來了，“我都說了只要你努力，成績肯定會上去的嘛!”我和細米一樣幸福，我有一個了解并肯定我的好媽媽，細米也有一個時時刻刻鼓勵他的好姐姐，好老師。
《細米》這本書我很喜歡，不僅內容很貼近我們的生活，而且，
詞語也用得惟妙惟肖，把一幅幅美麗的田園風景呈現在我們面前，令人神往，讓我愛不釋手。
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