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最新初三物理心得體會(huì)實(shí)用
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的最新初三物理心得體會(huì)實(shí)用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新初三物理心得體會(huì)實(shí)用1
通過(guò)觀摩初三物理《電功》優(yōu)質(zhì)課后,使我深切體會(huì)到講課是一種藝術(shù).他們有許多值得我學(xué)習(xí)的地方.現(xiàn)將聽(tīng)課中的點(diǎn)滴體會(huì)寫出來(lái)和大家交流.
一、教師很靈活的駕馭教材，合理的處理知識(shí)點(diǎn)。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我深切體會(huì)到教師自身素質(zhì)較高，對(duì)教材、教材上的知識(shí)點(diǎn)的處理到位。教材上的明確知識(shí)點(diǎn)很隱藏，表現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)的文字很少，但所有的教師都充分挖掘教材，以圖片和文字的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。而在本節(jié)的探究電流做功影響因素的實(shí)驗(yàn)中，教師不約而同的把學(xué)生分成兩大組，一組探究電功與電壓的關(guān)系，另一組探究電功與電流的關(guān)系，節(jié)約了課堂的時(shí)間，把更多的時(shí)間放手給學(xué)生自主探究。但是有一部分教師在探究電流做功的影響因素實(shí)驗(yàn)中，展現(xiàn)電流做功的多少是通過(guò)觀察在一段時(shí)間內(nèi)，燈泡的亮度來(lái)進(jìn)行的，即實(shí)驗(yàn)中，記錄燈泡的亮暗程度，來(lái)得知電功的多少，我認(rèn)為這樣處理欠妥當(dāng)，會(huì)給學(xué)生造成燈泡的亮度取決于電功的印象，不利于后面的教學(xué)。
教師在講課中，巧妙的運(yùn)用具有鋪墊性的語(yǔ)言和知識(shí)，將前后的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生接受起新知識(shí)時(shí)很自然流暢。這也是我聽(tīng)課時(shí)收獲很大的一面。本節(jié)課有些教師是以生活中用的電能表來(lái)引入新課，有些是從初三里的功引入的，前者是從生活里折射出物理知識(shí)，后者是從理論上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步挖掘知識(shí)，不管用那種方法，都很自如的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。印象深刻的是賓州的安東老師，采用的是前者的.方式引入新課的，在處理完“做一個(gè)合格的電費(fèi)收繳員”的小練習(xí)后，用一句很自然的話語(yǔ)：“可見(jiàn)，家里的用電量太大，要考慮節(jié)約用電了。要想到電流做功與那些因素有關(guān)?”在不知不覺(jué)中，讓學(xué)生探求下一個(gè)知識(shí)。日照的崔維英老師利用一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，表明了電流可以做功，做的功稱為電功后，很自如的問(wèn)學(xué)生：“觀察我們的周圍，有哪些設(shè)備利用了電功?”引導(dǎo)學(xué)生帶著剛才學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)觀察事物，在學(xué)生的積極發(fā)言之后，教師用一句總結(jié)的話語(yǔ)：可見(jiàn)，生活中離不開(kāi)電流做功。那么電流做功與哪些因素有關(guān)呢?教師又將學(xué)生帶入下一個(gè)問(wèn)題的探討之中了。
二、課堂中教師都充分利用生活中的事例創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，體現(xiàn)從生活走向物理的新課程理念，使物理貼近學(xué)生生活。在電功這節(jié)課中，有電能表這一知識(shí)版塊，老師都是從詢問(wèn)學(xué)生：你知道你家中的電費(fèi)是依據(jù)什么來(lái)收取的嗎?入手來(lái)引出電能表的有關(guān)知識(shí)。日照的崔維英老師的新課導(dǎo)入是用一個(gè)生產(chǎn)中，人們利用通電的導(dǎo)線發(fā)熱可以來(lái)任意切割泡沫這一小實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行的，這些生活里的小問(wèn)題，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。而在課堂中，教師都注重了利用物理知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有物理，使課堂與社會(huì)融為一體。如：在學(xué)生掌握了電功的知識(shí)后，讓學(xué)生分析或者觀察生活中的用電器，是如何利用電來(lái)工作的?在學(xué)生了解了電能表的正確讀數(shù)方法后，出示一個(gè)當(dāng)?shù)丶彝サ碾娔鼙淼淖x數(shù)，并計(jì)算電費(fèi)。課后，讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：生活中有無(wú)浪費(fèi)電的現(xiàn)象，如果有，商討出好的解決辦法來(lái)。這些做法都讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)好物理的重要性，物理是有用的。
三、課堂中充分體現(xiàn)自主、合作、探究。在探究電流做功的影響因素實(shí)驗(yàn)中，教師引導(dǎo)學(xué)生怎樣展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中電流做功的多少，選擇實(shí)驗(yàn)器材，放手給學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，讓學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量的物理量，教師展示不完全的表格，讓學(xué)生自主補(bǔ)充，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和得出是驗(yàn)結(jié)論。
通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)，我長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，但同時(shí)也通過(guò)看到他人的不足之處，來(lái)自我反思和審視自己的教學(xué)，認(rèn)為自己在以后的教學(xué)中還有許多有待加強(qiáng)和提高之處。
一是作為教師，在課堂的設(shè)計(jì)上新穎固然重要，但要講求實(shí)效，不能只注重活動(dòng)和新穎，而沒(méi)有課堂內(nèi)涵。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在設(shè)置引導(dǎo)的問(wèn)題時(shí)，要和學(xué)生站在同一高度，問(wèn)題符合學(xué)生的思維習(xí)慣，這樣才能真正讓師生活動(dòng)水乳交融，課堂流暢。課堂上，教師只是一個(gè)引路人，不能因?yàn)榻辜倍鎸W(xué)生解決問(wèn)題。而在引領(lǐng)學(xué)生解決物理概念和實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，但不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生。
二是在工作中，我們要不斷地汲取知識(shí)，(從網(wǎng)上、同事、雜志)，還要多聽(tīng)、多看、多想，不斷地提高個(gè)人修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和有效利用信息技術(shù)的能力。
如果我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)當(dāng)中，都以優(yōu)質(zhì)課為目標(biāo)，我想我們的學(xué)生、老師都會(huì)成長(zhǎng)很快，我們的教學(xué)也會(huì)突飛猛進(jìn)的。
最新初三物理心得體會(huì)實(shí)用2
物理是一門研究物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和能量轉(zhuǎn)化的學(xué)科，是自然科學(xué)中的一支重要學(xué)科。初中物理是我學(xué)習(xí)物理的第一個(gè)階段，通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我有了一些心得體會(huì)。
首先，物理需要對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，才能真正理解物理現(xiàn)象背后的規(guī)律。例如，在學(xué)習(xí)光的反射定律時(shí)，老師帶我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們親眼看到了光的反射過(guò)程，并利用測(cè)量工具驗(yàn)證了反射角等于入射角的規(guī)律。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我更加深刻地理解了物理知識(shí)的實(shí)用性。
其次，物理需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。物理規(guī)律并不是憑空產(chǎn)生的'，而是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)物理公式和定律，更要學(xué)會(huì)將這些理論應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。例如，在學(xué)習(xí)力學(xué)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了動(dòng)力學(xué)中的力、加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些理論，我們可以計(jì)算物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和內(nèi)力、外力之間的平衡關(guān)系。這要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的同時(shí)，也要注重實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
再次，物理需要艱苦的鉆研。物理知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷地積累和鞏固。初中物理只是物理知識(shí)的一個(gè)很小的部分，但它對(duì)我們后續(xù)的學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題有著重要的作用。因此，我們必須付出充分的努力，通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)和思考來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)物理時(shí)，我們常常會(huì)遇到一些難題和復(fù)雜的現(xiàn)象，只有通過(guò)不斷地鉆研，才能找到解決問(wèn)題的方法。
此外，物理還需要培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。物理學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需要我們具備科學(xué)的思維方式和態(tài)度。在學(xué)習(xí)物理時(shí)，我們需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證來(lái)確立自己的觀點(diǎn)，不斷拓寬自己的思維邊界。同時(shí)，我們也要培養(yǎng)審視問(wèn)題的能力，不盲目接受他人的觀點(diǎn)，而是通過(guò)邏輯推理和實(shí)驗(yàn)證明來(lái)確立自己的思維框架。
最后，物理帶給我滿滿的成就感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我逐漸懂得了物理的魅力和重要性。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，我可以親手驗(yàn)證物理定律；通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，我可以解決一些實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)艱苦的鉆研，我可以理解更深層次的物理知識(shí)。這一系列的努力不僅讓我對(duì)物理有了更深入的了解，還給予了我巨大的滿足感和成就感。這種成就感成為我持續(xù)探索物理知識(shí)的動(dòng)力，也對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心。
總之，初中物理的學(xué)習(xí)讓我得到了很多的體會(huì)和收獲。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何真正理解物理現(xiàn)象背后的規(guī)律；通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，我意識(shí)到物理知識(shí)的實(shí)用性；通過(guò)艱苦的鉆研，我深入了解了物理知識(shí)的復(fù)雜性；通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我培養(yǎng)了科學(xué)的思維方式和態(tài)度。初中物理的學(xué)習(xí)不僅為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還讓我對(duì)物理有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，未來(lái)的物理學(xué)習(xí)之路將會(huì)更加充滿挑戰(zhàn)和充實(shí)。
最新初三物理心得體會(huì)實(shí)用3
物理作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的影響。因此，初三物理考試是家長(zhǎng)們非常關(guān)注的一個(gè)考試。在陪伴子女備考的過(guò)程中，家長(zhǎng)們也積累了不少心得體會(huì)。下面，筆者將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和其他家長(zhǎng)的分享，總結(jié)出一些關(guān)于初三物理考試的家長(zhǎng)心得體會(huì)。
第一段：要認(rèn)識(shí)到物理考試的重要性。
家長(zhǎng)們首先要認(rèn)識(shí)到物理考試在學(xué)生的中考中具有重要的地位。物理是理科中的一門重要學(xué)科，也是很多學(xué)校錄取的重要指標(biāo)之一。因此，家長(zhǎng)們要正確認(rèn)識(shí)到物理考試的重要性，并幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在備考過(guò)程中，家長(zhǎng)們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決問(wèn)題，鼓勵(lì)他們保持積極的心態(tài)。
第二段：要注重知識(shí)框架的建立。
初三物理考試的知識(shí)點(diǎn)繁多，但都是建立在一定的知識(shí)框架上的。家長(zhǎng)們要注重幫助孩子建立扎實(shí)的知識(shí)框架，形成完整的知識(shí)體系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)們可以通過(guò)和孩子一起復(fù)習(xí)，幫助他們整理知識(shí)點(diǎn)，梳理思路。同時(shí)，家長(zhǎng)們還可以鼓勵(lì)孩子多參加物理實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維能力，從而更好地理解和掌握物理知識(shí)。
第三段：要注重解題方法的學(xué)習(xí)。
物理考試中，解題方法的學(xué)習(xí)同樣重要。家長(zhǎng)們可以向孩子傳授一些解題的技巧和方法，幫助他們學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用這些方法去解決問(wèn)題。此外，家長(zhǎng)們還可以鼓勵(lì)孩子做一些物理題的練習(xí)，提高他們的解題能力。在解題過(guò)程中，家長(zhǎng)們可以和孩子一起討論解題思路，幫助他們理解題意和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。
第四段：要注意知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)。
物理知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)是相互關(guān)聯(lián)的，掌握一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)對(duì)于整個(gè)學(xué)科的'學(xué)習(xí)至關(guān)重要。家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)情況，幫助他們理清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)們可以幫助孩子溫習(xí)一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)其理解。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行一些知識(shí)點(diǎn)的拓展，提升他們的綜合應(yīng)用能力。
第五段：要保持合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
家長(zhǎng)們?cè)谂惆楹⒆觽淇嘉锢砜荚嚨倪^(guò)程中，要充分了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度，適時(shí)制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃。考試前，可以幫助孩子安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，合理安排每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)量。同時(shí)，要注意孩子的身心健康，保證他們有足夠的休息時(shí)間和放松的空間。在考前沖刺階段，家長(zhǎng)們可以適時(shí)鼓勵(lì)孩子，提供一些合理的調(diào)整建議。
總結(jié)：
通過(guò)上述的五個(gè)方面的家長(zhǎng)心得體會(huì)，可以幫助家長(zhǎng)更好地關(guān)注和指導(dǎo)孩子的初三物理考試備考過(guò)程。家長(zhǎng)們要認(rèn)識(shí)到物理考試的重要性，注重知識(shí)框架的建立，學(xué)習(xí)解題方法，注意知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，保持合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃。希望這些建議能夠?qū)议L(zhǎng)們?cè)谂惆楹⒆觽淇歼^(guò)程中提供一些參考和啟發(fā)。最后，祝愿所有參加初三物理考試的學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績(jī)！
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