暑假支教社會實踐心得
我們心里有一些收獲后，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編收集整理的暑假支教社會實踐心得，歡迎大家分享。
暑假支教社會實踐心得1
從實踐所取得的收獲上看。使我曾強了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節課。只有六班沒有我的課外，其他一至五班都有課。各個班的學生都不相同，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的，二個班是初二的學生。采用的教學方法也不同，我所準備的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。通過真刀的切入，真情明了的演講。我的信心曾強了，膽子也大了。上每一節課。都能夠鎮靜和自然地上課。理清思路講課，覺得特別的快樂。通過教學，我熟悉了上課的各個環節，把握了一些教學技巧。通過上網查找資料，寫教案設計。請教老師，說課，試講等環節。我熟悉了教學的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學生的課，要善于站在學生的角度想想，“這樣上課能否使學生感興趣，學生能否明白接不接受得了”。通過這次的上課經驗，讓我認識到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀律保障，要讓學生們認真聽你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。第一，課堂準備很重要，熟悉課文，熟悉教學設計。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學過程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學生，使學生們因為你而上課有激情的投入學習，
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級，都不能討厭自己的學生，要對學生有好感，有信心。適當給予他們一些鼓勵表揚，激勵學生奮發上進，這樣才能形成良好的班風。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得不是很好，于是我就深入學生中，讓他們找出班上的不好的現象，與他們一道解決問題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時常鼓勵他們上課認真聽講，敢于提出問題。并發掘我們班的優點。鼓勵我班學生要團結互相幫助。在課堂上平和的看待學生偶爾的搗亂。以及他們的錯誤。同時還經常走訪學生宿舍，關心學生們的生活，對我們共同努力獲得的成功給予及時的表揚。慢慢的我班的學生可愛至極，很有特點，各有主見。共同努力構建良好的學習環境和團結奮斗的班級體。在紅歌比賽中獲得優秀獎。讓我倍感激動。
從收獲到學生的真誠與友誼上看。我在13天的支教生活里，我帶給了我的學生一些新鮮的體驗。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜歡我的課，放學后與他們打籃球，教他們打籃球的技術。他們覺得新鮮又好玩，時常多次來電話叫我去打籃球。他們驚奇的發現我“一個小小的.女老師，竟然會打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光。有一位學生曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打籃球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認可而感到欣慰。對于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是耐心的向他們學習下象棋。細心的可暉同學，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進攻時不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧，對自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機智。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎的榮譽。我和那幫學生增進了友誼，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們聊天，下象棋、玩撲克牌。與他們度過了13天的難忘的支教生活。
當支教生活面臨結束，我組織我班開展一次班會課，首先用半節課時間，總結了走過的日子里的點點滴滴。后面是與同學們聊天，玩游戲、玩腦筋急轉彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結束的小聚會。有些同學還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動不語，有位小男生還淘氣的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍，倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上，當我要整理行囊離開附城中學時，幾位學生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已，微笑了。
現在支教生活已經結束了，通過本次實踐讓我感觸到了，在陽光下教師職業的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學，更重要的是用心指導，發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長，在教授他們知識的同時，更要教他們學會做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學會了感恩，學會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想，隨時給自己充電，不斷的完善自己，發展自己。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業。
暑假支教社會實踐心得2
正為08暑假到哪里支教一籌莫展的時候，老大的博客映入我的眼簾，對就去甘肅了，那里也是國家教育資源貧乏的地方。于是就參加了老大組織的這個支教活動，七月十七號坐上了蘭州的火車，幾經顛簸二十號上午到了蘭州，行程兩千多公里，耗時兩天。到的時候是華華和秋香接的我，老大有事不能來，后來就到臥榻的敦煌之星了。
第一次見老大是在十九號中午，走進我的房間，一臉的憨厚可掬的笑容，向我問了好。沒說幾句就走了，去慰問其他的志愿者了。老大給人的感覺是穩重幽默，說的話常常把我們樂個半天，還有老大的背一直是陀的，永遠也挺不直，像一個來自北方做了一輩子苦力的農民，我們一直幫他糾正，還是沒改過來。期間老大一直和小文姐發短信，并且是在夜深人靜的`時候，時而伴著癡癡的笑聲。彤彤偷到了老大的短信，時不時的曝光其中有句是：“小文你再不來我快死掉了”。呵呵，我想起也覺得好笑，后來，彤彤成為了老大和小文忠實的狗仔隊了。
記得小文姐是在第二個星期六來的，具體的日子也不記得了，只記得那天中午我們飽飽的吃了一頓餃子。是老大接的小文姐，還帶了點土豆絲給我們吃。來的時候小文姐不太愛說話，至少沒和我說多少，后來慢慢熟悉了才開始了交流。最有趣的屬彤彤偷拍老大和小文，我們都說彤彤以后要成為超級狗仔隊了。
不知他們過的還好嗎?但愿如此。
暑假支教社會實踐心得3
這個夏天對于我們參加支教的同學來說都是難忘與精彩的。在那個簡陋的校園里，我們初嘗了當老師的滋味，除此感受到當一位老師的責任與不易，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學生。
在這次支教活動中，我一直思考我們教育學的老師向我們提出的三個問題，那就是：如何是一位好老師，如何是一位好學生，如何是一節好課。
我們這次的`講課做得最好的一點就是大家都充滿激情，我覺得這是非常重要的，尤其是語文課，講的就是感染，如果你自己都興致缺缺，那么又如何感染學生呢？不過我也看到了自己講課的一些不足，就是重點不突出，我想這是需要加油的。
在這次支教活動中，其實我們都受到了很多啟發，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，就應該時時反省自己，時時提高自我，這樣才能一直保持著對教育的熱情，才能成為一位好老師。
暑假支教社會實踐心得4
時間如白駒過隙，短短十三天的時間轉眼稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。一直都覺得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠的事情，沒想到今年暑假的支教活動，卻園了我的支教夢。
第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“xx老師”，那一張張執著的面容，而今回首內心的那份悸動仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實的孩子。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。
20xx年x月x號，在短暫的出征儀式之后，我們xx大學xx學院的暑期社會實踐團便正式踏上了支教之行。我們來到的是位于xx市境內的xx鎮，而我們所支教的學校是一所農村小學，校園的操場還是風吹一身土，雨落一腳泥的土路。
家訪在支教中是必不可少的一個過程。來支教之前我幻想過無數次這個學校的環境，我以為支教的地方都是相當貧窮相當落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來了之后不免有些失望。xx雖是xx市內的一個小鄉鎮，經過幾年的發展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康，交通也很方便。學校就坐落在公路邊。起初我也納悶，為什么會來這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個小學六年級的'xx同學家。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們。一張木桌，幾張木板凳子，一臺小電風扇，一張木床，這些就是屋內的家具。來xx同學家家訪的原因是因為他是我們13位支教老師都比較喜歡的學生，平時總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進屋坐，這時候是晚上6點半左右，他們竟然沒有像一般的農村人家早早吃過飯，而是飯還在鍋里燒著。坐下后，我們便把事先準備好的禮物即一本科普知識書和一個籃球送給xx。拿到書他便很開心的開始翻閱，并與當天的地理課內容相結合問了許多問題，這也更讓我們覺得他是一位好學的學生。其間我們從他媽媽的口中得知，原來xx同學的爸爸常年在天津工作，一年幾乎只有過年的時候才能回家一趟，平時和爸爸的聯系也大多是通過電話，平時就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學校學習成績并不是十分拔尖，在家也沒人輔導，以媽媽的角度來說當然是希望孩子能夠取得更好的成績。但在我們看來，xx平時還是比較活潑的，而且學習態度端正，相比其它調皮的男生而言，他真的是優秀太多了。
其間，我擔任的是xx班的班主任，平時主要是負責三個班的趣味數學課。由于自主招生的特殊原因，我們分班的時候每個班的學生年齡差距較大，導致他們的知識水平也不盡相同，因此平時上課總是會遇到一個問題，那就是很多題目對高年級的同學來說是很簡單的，但是低年級的同學就無法正常思考和理解，這對于沒有一點教學經驗的我來說更是一大考驗。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個上法。但也沒辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學們都很配合，不懂的地方也能及時的提出來。而且可能是由于孩子的競賽心理，每次我都是讓他們進行小組比賽，因此大家都是比較團結的進行思考和搶答，整堂課下來還是比較順利的，氣氛也比較活躍。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來寢室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。
十三天的時間真的好短，說好不哭的，卻在看見那一顆顆低垂的額頭時忍不住落了淚。尤其是我們離開前一天的晚會上，當我們最后每個人在臺上發表感言時，很多支教成員哭了，然后很多小朋友哭著上來保住我們，下臺時竟然還有幾個男生偷偷的蹲在臺邊哭。這是怎樣的一種感情啊，即使我們認識的時間只有短短十三天，即使我們馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。走之前班里的幾個女生還來宿舍送我，陪我聊天，陪我吃飯，帶我去河里抓小魚小蝦抓了滿滿一瓶子，明知坐車會灑出來卻還是硬要我收下。走之前一直問我要照片要手機號，一直說著不要走不要走。
即便是現在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感。可是在留言冊上我沒有說一句離別的話語。因為我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。很感謝學校給了我這次機會，讓我享受了一次作老師的幸福。謝謝！
暑假支教社會實踐心得5
從余坪回來已有數日，一直不愿意寫些什么記錄我短短十天的支教生活，因為有太多太多讓我感動讓我心酸讓我震撼讓我心情久久不能平復的回憶不斷涌上心頭……
記得是7月25日，從學校出發倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車，從沒做過那么長時間硬座的我們懷著對黃土高坡的無限憧憬和對即將入住的余坪小學的向往與期待，硬是堅持了16個小時。到了早已心心向往的西北后，發現這里的一切都那么不同，從來沒去過西北的我東瞧瞧西看看，對這里無限好奇，采購完畢就坐車去山上，山路崎嶇，透過車窗將滿城風光盡收眼底，心情激動得無法言說。
安頓好以后，第二天便是與孩子們見面的日子了，我是六年級的班主任，當初想著六年級會比低年級的孩子們懂事聽話，但當我走進教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿了人，男生特別多，而且哪里全是六年級的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說著當地的方言，給我帶來了余坪的第一個麻煩，還好有我的小班長杜婷，像一個小領導一樣幫我管理著班級，大方懂事，幫助我很多。
上課的時候大家并不像我想象得那么不愿意互動回應，每次我問問題的時候大家都大聲回答我，每次布置作業的時候都特別及時地上交，還有我的課代表杜佳全，從當初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個同學之一，都是令我特別欣慰的事情。
還要解決的一個重要問題就是吃飯，11個人每天分工合作，井井有條地為大家準備吃的，在家都是嬌生慣養的孩子到了山里來竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會到了自己的成長。
課余時間是我與大家熟絡的重要時間段，會與大家聊聊天，談談心，像一個大姐姐一樣關心我的學生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無邪都讓我震撼讓我向往。他們會從家里摘梨給我吃，會帶我到他們的秘密基地玩耍，會跟我分享好多好多小秘密，會在我生病的時候關心我給我找“醫生”，會在我們停電了沒有午飯吃的時候在校門口等著讓我去他們家里吃，會給我帶家里煮的玉米和土豆，會帶我到鄰村轉轉，會給我們做家訪的小翻譯，會在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。
最后一天有一個匯報演出，每個班級都要出一個節目，這可難壞了我這個不會唱歌不會跳舞的小班主任，最后在網上找了個話劇，大家每天都賣力地演出，那么長的臺詞很快就背下來，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們余坪劇組棒棒的!
還有一起支教的另外10個支教老師，大家互相幫助，互相包容，像一個大家庭一樣其樂融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不認識的同學從陌生走向熟悉，成了要好的朋友。
最讓我感動的是我的學生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當天就走的我太舍不得，留下來跟他們玩了一天，臨別還是沒有控制住自己的眼淚。
曾經認為短短十天的支教活動并不能給學生們留下太多印象，我們走了以后還會有更多支教老師到余坪去，很快我們就會被遺忘，但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀，回家這么多天了，學生們一直跟我保持聯絡，告訴我不會忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動都讓我很驚喜。
這次支教讓我這個還有些孩子氣的任性的小女孩轉換角色去做孩子們的老師，時而跟他們打成一片，時而嚴肅認真，我愿給他們留下的都是美好的印象，同時他們在我心里永遠是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更長時間，如果有機會，多么想再去幾次，我會帶去一個更稱職更成熟的我，也愿看到仍保持著最質樸最純粹的孩子們。
孩子們單純快樂的面龐時常在腦海中浮現，忘不了那的天，那的人，那空氣中彌漫著的自由，淳樸，忘不了有意思的校長，樸實的農民。
還記得第一天到達山上之后，我們在校長的帶領下去了第一個“景點”，天色已是不早，回來的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上，一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰，小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些，我感受著朋友間相互愛護的溫暖完成著傳遞。六年級班里的一個同學恰巧走在我的身后，聽到了我的話后，低下身去，兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中，當我們城市中的.孩子懂得去提醒別人可能的危險時，大山中的孩子已經默默地為后面的人徹底的解決了問題的根本。我想這是余坪小學的孩子給我上的第一堂課。
如同回到了自己上小學的日子，每天期盼著一個又一個的鈴聲，或是上課的，或是下課的。在那個悶悶的中午，睡不著午覺的我同江妹慧琳與家權一起漫步在去往臨泉的道路，他們在有陡坡的地方先上去再伸出手來拽我們兩個“老年人”，感受著奔跑在山間的孩子們的快樂，回來的路上，你們大喊著“看到好東西了”，我同慧琳不知所云的走過去，你們拿給我們看的是紅得發紫的小果子，名字大概都忘記了，只是你們當時興奮的表情刻在了我的心里，充分感受著大自然賜予我們的禮物，這是你們給我上的第二堂課。
我去江妹家家訪的路上，江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說著，如果周洋洋生在我們家的話，我一定讓她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步，回想著自己小的時候，最多的時候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子，卻從未想過去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么，江妹家已經有4個孩子，她從小也被她的弟弟鬧的煩心，但是她依然保持著那份純真，這是孩子們給我的第三個啟示。
其余的還有很多很多，每每想起都會感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國河山無情的割舍，如同那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運，他們尚且每年能夠相聚，但我們的相聚卻遙遙無期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時能夠相聚是否會像兩條已經相交過的直線漸行漸遠，給你們寫留言的時候，我總是想著多寫一些，哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對待著這些孩子們，所以說收獲的更多的是我們自己，呼吸著大西北最純凈空氣的我們內心發生著像形成雅丹地貌那些發生著緩慢卻又神奇的變化，前言萬語讓我們在祖國的兩端相互珍重，祝好。
暑假支教社會實踐心得6
在這10多天的實踐中，我感受到了很多，在我們實踐開始的第一天，讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經濟狀況。xx鄉海拔700米，各村之間的距離有好幾公里，并且當地沒有菜場，上下來回的公車只有兩班。當地的很多房子都是空蕩蕩的，留下來的村民大多靠自家種糧食來維持生活。
6月26日剛來到這個地方，我們就住進了xx鄉中心小學的宿舍里，在準備好一切之后，我們便在周圍的村子進行了招生，同時做了一份關于學生的身心、家庭狀況和所在學校的狀況的問卷調查。在后面的幾天，我們努力在文化知識和興趣愛好上讓學生們感受學習的快樂.經過幾天的相處，我深刻地感受到他們對知識的渴望和對興趣班的熱愛。由于學校教學環境的制約，這邊的教學設施并不能滿足他們全部的需求。
我們在這邊受到了鄉鎮府、婦聯和學校的大力支持，在7月3-4日，我們組織了一個小隊伍來到了大若巖風景區進行了一次關愛留守兒童的募捐活動。并且我們開展了一對一的形式來幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質上提供很多，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。
時間總是很快，實踐很快接近了尾聲，在最后一天我們在老的中心小學的舞臺上開展了激烈的.高年級學生演講比賽，當中穿插了不少他們的表演。我體會到他們不是沒有才華，只是缺少了這樣的舞臺讓他們展示自己。
在離開的前一天晚上，我和幾個隊友做在學校的走欄上看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著，看著，我們不禁不忍離開這我們實踐的地方，不忍與那些天真可愛的學生們分離。那一夜，我們失眠了。
7月6日，我們坐上離開的班車告別了xx鄉，告別了那里的學生，結束了我們的社會實踐。這一次實踐讓我永生難忘。
暑假支教社會實踐心得7
那些年，我們教導過的孩子，那些天，我們在疲勞中度過，淹沒在孩子們的嬉笑打鬧聲中，卻樂此不疲，我們愿意全心為他們付出;他們愿意全心信任我們。我們可以一起學習;也可以一起賣萌耍酷;還可以一起團隊奮戰。我們建立了深厚的感情，彼此照顧，互相成長。孩子們，愿多年以后，你我能再次相見，你們能夠健康成長，并且笑著對我們說：“老師，好久不見。”
憶起第一天
八天的社會實踐結束了，“小燕樂園”夏令營從開始到結束處處是驚喜。第一天，小朋友調皮搗蛋，不懂表達對老師到來的歡迎，給我們留下了并不算好的第一面;最后一天，小朋友依然調皮搗蛋，懂得與親愛的老師道別和表達不舍，給我們留下了感動和再見的期盼。第一天，老師們生澀地上著課，不懂孩子們的學習習慣和接受程度，所以孩子們不太配合;最后一天，考試們熟練地上著課，多了幾分從容，懂得孩子們想要怎樣的教學方式，所以孩子們會安靜的聽課，所以孩子們會積極地響應考試的提問。第一天，我們拖著沉重的行李和輕松的心情來到這里;最后一天，我們依然拖著沉重的行李，但我們的心裝滿了這些天的回憶，孩子們的聲聲再見敲擊些我們的心，說句再見吧，分別總是能讓我們更加珍惜
愛講故事的老師
沒有參加，就不會發現自己真的可以當孩子王。喜歡孩子們圍坐在我身邊，眨著眼睛聽我講故事的申請，就像回到了以前給我弟講睡前故事時一樣，自從他長大后就再也沒有過了。這次"三下鄉"給予我最大的感受，是怎么用真心待人。他，她，就像我的弟弟妹妹，他們以大人看起來是"調皮"的方式去表達自己的感情，他們比我們想象中要可愛得多。比起傳授知識，我更想用自己為例，告訴他們什么是理解，什么是愛。希望他們能有一個愉快的暑假，珍惜現在，有緣再見。
童真與離別
八天的相處，從孩子們的眼神中，我看到了童真，看到了單純。與他們打成一片時，你會發現世界也可以這樣簡單。他們率真活潑的個性會融化你那顆浮躁的心。相聚總會相離，我們都不忍心說再見，孩子們卻樂觀的說：“老師，我們有緣再見。”看著有些孩子通紅的雙眼，我們更是舍不得。九天的感情，看似短暫，卻值千金。孩子們，希望你們快樂健康成長。
互相改變互相成長
一覺醒來，發覺自己已經回到了城市，看到繁華城市，有些恍惚，原來我已經離開那一堆讓我開心讓我煩的小孩，回憶起第一天到三水，還沒緩過奔波的疲憊，幾位小孩就破門而入，打破宿舍的平靜，最記得黃俊那小胖子，叫我被他背一次，然后就要我背還他一次，本來就累的身體，差點就要垮掉了，之后的每天早上都是睜著朦朧的雙眼就去上課，中午的休息少的可憐，感覺自己比上課時憔悴的多。
現在回來廣州已經兩天了，不過，對他們的感覺就好像每天起來還要做老師和他們上課一樣。記得有一天，打架事件居然和下課次數一樣，讓我們幾個操碎了心。
但他們的改變更讓我吃驚，經過我們教育過后，那些調皮的小孩沒那么淘氣了，上課還積極主動回答以及搶答問題，我們分組競賽最后的那個隊伍后來居上奪得了第二名。他們的改變，有我們的功勞，也是他們本性善良的體現。
這兩天在廣州，我盡量讓自己過得充實，不再去想他們，但是每每聽到他們的消息 知道他們也在想我們，我的心不由刺痛。謝謝你們的陪伴，謝謝你們給我的經歷。我說過我不想再經歷這種離別，但我好像再見到你們。
扮演壞人的“訓導主任”
這個暑假注定是一個難忘的暑假，在這次三下鄉活動中，我收獲了來自小朋友們和隊員們的滿滿愛意。雖然我并沒有什么跟孩子們玩耍，也沒有與很多小朋友建立很深的感情，但是看見隊員們可以跟小朋友們建立很深的感情，我就很滿足了。而我總是在背后為隊員們做好各項工作的準備，同時也一直在處理小朋友們打架、爭吵的問題，漸漸的也就變成了他們口中的“訓導主任”。雖然這并不是我心中所想的，但最后都能得到孩子們的理解，讓我很是感動。在離時，看見隊員們與孩子們那種依依不舍的心情，還有孩子們那紅紅的眼眶，這或許就是一種愛與被愛的感情。當被孩子們問及什么時候回來時，我真的很感動，畢竟我總是在后勤中工作，在隊員們上課時，我就維持他們的紀律;在隊員們上課缺少東西時，6我會跑去幾百米外的大超市購買……雖然這是很累，但當孩子們都發生了很大的變化時，我就覺得一切都值得了。如果明年還有機會回去，我一定會回去，不僅僅做你們的老師，更要做你們的知心朋友。愿你們一切安好
幕后的我們
世上能夠一帆風順完成的事情幾乎是沒有的，所以各種情況總會接踵而至。第一天的班會課投影直接用不了，做好的ppt全部都廢掉了;為了維修這間唯一的教室的多媒體設備，授課搬去了活動室一段時間;那里的小朋友很容易就打架等等一系列問題，但是三下鄉的我們把這些問題都一個一個的解決了，一個一個克服了。
無論是那里或頑皮或乖巧的孩子，還是你們18個穿黑色衣服的大朋友們，為了震住場子，我和立庫貫徹著一黑到底的做法，徹頭徹尾的變成了萬惡的訓導主任。不過這份不同與以往做義工的經歷還是給了我很大的啟發，感情上的羈絆我和立庫比起其他伙伴要少得多，卻給我和他在如何組織志愿者服務上面給了很多的指導。更多的羈絆還是在和藍天服務隊的大朋友們，最的事情莫過于你們都出去放松了，我和宇佳兩個人一個在寫新聞稿，一個在確定明天的流程安排。
放不下的愛
九天，一個說長不長，說短不短的天數，這九天里見證了一群調皮搗蛋的孩子一天比天有進步，一天比一天更懂事，也一天比一天讓我們放不下他們。
那意味深長的九天已經過去了，但腦海了總是會回想起第一天的情景，第一次和他們碰面的狀況，還記的他們問的第一個問題“你們是我們的老師嗎?”第一次的見面讓我記住了一些乖巧的小女生，但讓我印象更深刻的是那些一直在大呼小叫，嘰嘰喳喳的男生，他們精力旺盛，好像有永遠用不完的力氣，永遠說不完的話，也有永遠可以氣死我們這些老師的狀況。當時就覺得，這九天，不好過呀。的確，在開頭的那幾天狀況不斷，第一天課堂紀律松散，排斥組員，打架等等等。但我慢慢發現，平時好動淘氣的孩子其實很聰明，上課也很認真積極，每當說舉手回答時，永遠高舉著手的都有他們。漸漸的，他們的改變是我們大家都有目共睹的，到了后面幾天，課堂的紀律已經不用我們去維持，大家就能很專注認真的聽課，更讓我沒想到的是在一節表演課上，有兩位女生為我們所有老師唱了一首《老師》，還為我們表演了手語《感恩的心》。離別的那天，看著有些孩子哭了，有些問我們什么時候再回來，有些對我們說一路順風，還有一個孩子還寫了封信給我們，看著信里稚嫩的語句，突然覺得這九天，這一切都值了，這其中的意義是在其他地方所不能得到的。開始到結束，這個故事里有我們最美好的回憶!
第一組的孩子
第一組的成員都是夏令營最頑皮的幾個孩子。得知后，我們都無奈地笑了笑，畢竟要帶著他們八天，希望他們不會嫌棄我們。我們這些大學生第一次去夏令營做老師，最害怕的就是孩子們討厭自己，不過這一切到離別的那天，我才明白孩子們其實與我們有多喜歡我們，他們并不沒有那么復雜，都是比較單純的孩子。他們都有著自己個性的`一面，有兩個女孩子都是初一了，在表演課上表演了吉他和歌唱。最讓印象深刻的就是一個名叫李磊的孩子，皮膚黑黑的，又瘦又好動的身體，活蹦亂跳的活像一個小猴子。也是夏令營最為頑皮的孩子，每天都會曠課一兩節，每次問到他為什么逃課，他總會說自己回去打游戲了，一點也不在意老師的目光。在最初接觸的時候，他總是保持著十分自我、乖張的心態。在夏令營還有他的兩個弟弟，相對于哥哥，這兩個弟弟都表現的十分聽話，最小的弟弟還有很高的畫畫能力，而相反哥哥卻整天帶著同組比他大的哥哥逃課，拉班結派地去欺負別的小朋友。對著這個孩子，我們這戲老師也只能大眼瞪小眼的，嚴厲的話擺在那里，也不能讓他改變太多。后來我經常私下找他聊天，慢慢的發現這個孩子各方面都優秀，寫的一手好字，而且運動能力很好。在游園活動的那天，他出奇的活躍，帶領著我們這一個小組拿到了夏令營的第一名。而且這孩子自尊心很強，在音樂課因為沒怎么開口被其他小朋友怪責后，忍了一節課，下課后和我聊著聊著就哭了。原來這孩子雖然整天淘氣，耍賴，但他還是很想幫自己的小組爭取榮譽，只是平時裝得無所謂，受到孩子們的責怪后，就忍不住了，甚至說不回來這個夏令營了。然后我和他坐在課室外面，聊了好久，最終撫平他的心情，可惜他還是賭氣，甚至連大合照都沒去。想起這件事，至今我還在后悔，我應該留下來陪著他，作為一個小組的老師我不應該放棄他們任何一個人。其實每個孩子都有著自己的光芒，老師們就應該努力去肯定他們的優點，讓他們的才華和潛力發揮出來。
且行且珍惜
為期9天的三下鄉夏令營社會實踐活動，讓我們與這幫孩子從一開始的不想識到離別時的不舍，從毫無秩序，大吵大鬧的課堂到安靜有序的課堂，看到他們的努力，看到他們的成長，我們再苦再累也值得。離別時看到他們依依不舍的看著我們，眼淚潤濕了整個眼眶，看的我們也想哭了，其實我們也舍不得他們，但是我們并不能陪伴他們太久，我們也有我們的生活。離別是我們教他們的最后一堂課，要明白每一件事的開始就意味著總有結束一天，珍惜吧。
深刻烙印在腦海
短短的九天，就這樣不完整地結束了。至今，一群孩子的身影在我腦海擠得滿滿的，有他們的調皮淘氣，有他們的開心大笑，有他們的委屈流淚，有他們的乖巧聽話…腦海的景象都是他們的……我們小老師們第一次自我介紹就給我們起了有意思的別名;第一次給他們講課，回應異常活躍，應該說非常調皮才對，壓都壓不住;第一次和他們玩素拓游戲…
很意外，在那里很迅速地和大家熟悉起來，很親切。在從中，發現一些孩子，雖然調皮，但是他們都有一顆赤子之心，他們會說出一些讓你意想不到的話，根本想不到一個孩子會說這樣的話。有的小孩子經常闖禍打架，但是如果你能慢慢耐心和他談心，走進他們的內心，你會發現他們還是一個很純真的孩子。
相處之久，也看到他們的改變與進步，非常欣慰～
暑假支教社會實踐心得8
在經過長達兩個月的面試以及培訓，x. 日愛心社暑期支教活動正式開始了。在經歷了一晚上的長途顛簸，所有支教志愿者于2日中午到達了本次支教地點——湖北省十堰市鄖縣鮑峽鎮小花果村花園完全小學，一個坐落在山水之旁，美麗而質樸的小學。
一晚上的休整后，第二天便開始了正式的支教生活。當我們還在熟睡中時，便有很多孩子在學校門口等待，有的甚至找到了我們住的地方。報名的孩子有很多，早晨志愿者忙忙碌碌了一上午也沒有報完名，下午陸陸續續地有學生來報名，算下來已有00多學生報名，已經超出了我們的預計，這也給了我們很大的壓力，但是有壓力才有動力。
是我們上課的第一天，所有的事情基本按照我們的安排有條不紊地進行著，因為是第一次教小學生，所以第一節課基本有一半的時間維持課堂紀律，不過學生們學習的熱情著實讓我們感動。課下，志愿者和學生們開始玩起了游戲，老鷹捉小雞，丟手絹等等，所有的人玩的不亦樂乎，熱情高漲。上完一上午的課，教音樂的志愿者嗓子都唱啞了，表示學生們上課特別積極活躍。中午，我們回到自己的宿舍開始做午飯，廚藝精湛的志愿者們不辭辛勞地為我們做了第一頓午餐，豐盛又可口，讓我們感覺到了大家庭的溫暖。午睡過后我們與學生們的熱情絲毫不減，上課時學生們積極發言，主動參與互動，志愿者們的上課進程十分順利。放學時志愿者與學生依依不舍地告別，晚飯后志愿者們開會總結一天的感受，并開始準備第二天的教案。
是我們上課的第二天，志愿者一大早去買菜時就在門口遇到了許多學生，在路上也有許多學生跟我們打招呼，聽著他們那脆脆的童音，志愿者的心里甜滋滋的。校門外許多學生都等著老師們來上課，看到老師走過來，一大群學生便會圍過去，跟老師們一起走進教室，有的同學手中還拿著手工課、美術課上面的作品，不停地問：“老師，你看我做畫得好嗎?”他們的身影在晨光中形成了一道道亮麗的'風景，溫馨非常。我們按照他們原來的作息時間表上課，一切都有條不紊地進行著。走在教室之間的走廊上，能聽到學生們的歌聲、歡呼聲以及詢問老師問題的聲音……
接下來的幾天中，志愿者們與學生們的關系更加融洽和諧，許多志愿者都有了自己的“fans”，課上志愿者盡心盡力教授知識，課下學生們帶著自己上課所學的知識來詢問老師，有的還將自己手工課和美術課上面的作品當做小禮物來表達自己對老師的感謝之情。放學后，學生們熱情的為志愿者們介紹當地的風俗文化及美景，讓我們更好地了解并適應當地的生活。
這幾天里，我們暑期支教小分隊的志愿者們和諧相處，融為一個大家庭;志愿者與鄉里之間更加熟悉;志愿者與學生們之間是師生，更是朋友……在這依山傍水的鮑峽鎮小花果村花園完全小學，我們為自己的支教夢而努力奮斗著，對未來憧憬著……
暑假支教社會實踐心得9
7月12日，心揚實踐的隊員伴著烈日在武大的牌坊下集合，拍著集體照，快門按下的瞬間也預示著互相不認識的大家，將在接下來的半個月時間朝夕相處，互相幫助。還記得到宿州的那一天，一踏出大巴，日正當中的艷陽加上崎嶇不平的石子路再配上沉沉的行李，兩邊的玉米田，遙望無際的小學是未知的，心也是忐忑的。
但一進到學校，一見到孩子們，一切的不安與疲倦也煙消云散，還記得第一天，還不到師生見面的時間，校園內已經有不少孩子們活潑的身影，我坐在石頭上看著潺潺的小溪，路過的孩子常常對我微笑，說聲老師好，甚至我還加入一起捉蝌蚪，我好像融入了他們，笑聲不斷。
這次的支教我主要負責三年級的`同學們，帶他們進入知識的課堂，帶他們體驗合作的團體游戲，帶他們在陽光下揮灑汗水，最主要的還是帶著他們快樂的成長，留住他們純真的笑臉。每一次踏入教室，面對十幾對陌生的雙眼，生澀的喊著他們的名字，站在臺上的我還是有一些緊張，當看見一張張無邪的笑臉，認真好奇的聽著我說的每一個字時，就是我自信與動力的所有來源，幾天后相互的熟悉，他們漸漸的開始調皮，上課總是有提不完的問題，游戲時男生女生不互相牽手的執拗，課間滿世界的喊著每個老師的名字，乘不注意時跳到背上的小猴子，最后一天一雙雙稚嫩小手寫的寄語，這些忘不了的回憶現在想起來是那么的甜蜜，好在有相機留住了那一瞬瞬美好的片刻。
不安與彷徨因孩子的笑臉褪去，半個月也就這么結束了，留下的當然也不止孩子們的純真與可愛，隊員間的認識與感情以及自己在此過程中的成長也是這趟支教珍貴的收獲。接受了最基本的環境，與家里相比相對艱苦的環境和作息作為提高自身素質的首要目標，我覺得克服了這些才能自愿的愉快的接受其他的困難。站上臺作為一個老師不僅要克服自己的忐忑還要讓課堂的內容在保證知識性的基礎上吸引孩子們對我來說是最大的學習與挑戰。這次的支教對我是一次歷練，體驗了不同的生活，收獲了書本和老師無法給予的寶貴成長。也希望給孩子們帶去的不僅是快樂，也是對未來美好的憧憬的希望。
暑假支教社會實踐心得10
中國農村教育呈現比較衰微的境況，在近十年左右的時間里，大部分地區都實行了“撤點并校”政策，希望用集中辦學的方式解決鄉村教育現狀，比如把最好的校園、最好的教師集中起來，提高教育質量。我們所在的塘坊小學就是如此。
“教育公益機構正在成為教育發展的第三種力量”。
這種力量是在市場和政府之外形成的，這個力量有很多優勢，在確定自己的'方向上是明確的，它自己的經濟投入有獨立體系，沒有受到太多市場化或政府行政的干預，但它的弱點可能在于專業化和持久，所以如果我們從根本上能夠看到公益機構的優勢，同時也知道它的弱點，我們很可能在中國甚至整個世界走教育專業化之路，它很有可能成為一股力量，而且這股力量將重新改變農村教育體系，成為一支生力軍。
現在“美麗中國”的實踐正在證明這一點，大量優秀的年輕人作為志愿者，又經過嚴格培訓和指導，到了農村以后成為農村特別是邊遠學校的新鮮血液，在一個班、一個學校甚至一個地區造成廣泛的積極影響。而且，“美麗中國”現在特別強調專業和標準，招募、培訓、支教整個全過程，乃至到畢業，有一個完整的培訓和指導體系。如何加強計劃性派遣、穩定派遣、持續派遣，做了大量的調查和研究工作，也在想怎樣讓教師派遣制度成為農村教育中穩定的、制度化、組織化中的政策，力爭保證優質教師的派遣成為常態。
暑假支教社會實踐心得11
從我們從12號連夜坐著火車趕到，再轉大巴，拖著疲憊的身軀趕到學校，到現在實踐結束，我們又一大早離開，這十三天中發生的事歷歷在目又感覺那么朦朧迷離。
還記得第一次和孩子們見面的場景，他們端坐在座位上，我們幾個老師依次作著自我介紹，那時我的內心里也有一點小緊張。輪到孩子們作自我介紹的時候，他們都是那么羞澀可愛，都不愿意上講臺，看到他們的模樣我不禁想起了我小時候的樣子，一樣的天真，一樣的怕生。最讓我難忘的是他們的堅強，在面對父母都是聾啞人，一個月只能視頻一兩次，那無言的交流的時候，她該怎么表達自己的思念;父母離異，父親續弦，面對父母的忽視，和爺爺奶奶生活在一起的他只能默默的承受，倔強的微笑著;父親在外打工，一年才能回家一次，膽小的卻又渴望老師表揚她只能通過任性來吸引我們的注意，希望有人能走進她的心里。孩子們的早熟讓我心疼，小學三年級，不過十歲啊!正過著無憂無慮童年的年紀，卻過早的承受著生活的苦難，我只能盡我所能的去呵護他們那柔軟的心。我們和孩子們相處的時歡笑，委屈，他們的笑顏在深深的刻在我的腦海里，他們的有時曾讓我心煩的任性小調皮讓我懷念，會想起時我的眼睛不由得有些濕潤。記得我們臨走的時候，他們遞給我的小紙條，里面歪歪倒倒的寫著他們的`心里話，那一句句挽留話不敢想太多，害怕見到他們期許的目光，因為我知道下一年我不會再回來，因為我也有自己的道路要走，他們也是，因為這就是生活。
還有那些可愛的隊友們，每天下午家訪后，坐在一起閑聊著，一起打著羽毛球，籃球，跳繩，充滿著歡笑，滋潤著我們疲倦的身軀。正如仲夏文藝合唱會的時候，孩子們吹奏的“友誼地久天長”，那悠揚的旋律帶著我的祝福!
我不知道這十幾天我是否讓他們開心快樂，讓他們有所收獲，我只遺憾自己沒做得更好，沒能給予他們更多，沒能更加珍視這短暫的時光。是啊，天下沒有不散的宴席，我能做的只能將這段記憶珍藏，在心底默默祝福他們永遠有個快樂的明天和美好的未來。正如我無意中看到的一句話：不要害怕身前的陰影，那是因為你身后有陽光。以此共勉，無論何時都不要忘記微笑^_^
暑假支教社會實踐心得12
本次的支教活動，我擔任音樂和科學兩門學科的授課工作。在每天的工作與生活中，我體會到了許多，也有了不少珍貴的收獲。
首先，我體會到了“吃苦耐勞”這種精神的`珍貴。即使是每天睡桌子、打地鋪，每天徒步到外面去洗澡，我們一行人也堅持了下來，每天保質保量地完成自己的工作。我覺得，正是這種吃苦耐勞的精神，才讓我們得以成長。
并且，在這短短的支教生活中，我感受到了許多的溫暖。每天一起團結并進，是來自身邊同伴的溫暖；一張張燦爛的笑臉，是來自孩子們的溫暖；不時的關照與叮囑，是來自師兄師姐們的溫暖。我相信，這些溫暖也成為了我們支教生活的動力與支柱。
支教的時間雖短，但是我希望通過本次支教活動，可以給更多來自鄉村的小朋友們一些向往與憧憬，讓他們樹立更高的目標。也希望我們的到來，能在他們今后的人生中起到一些作用，對他們有所幫助。
暑假支教社會實踐心得13
有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。
——題記
是7月14日化學化工學院團委書記顧岱泉老師為支教的3名同學召開支教啟動儀式，在臨行前為支教的所有同學做最后的安排。基于去年到杜莊小學的支教經驗，我們今年再次回到杜莊小學便希望能夠給杜莊小學帶來他們所需要的東西。我們發現，對于杜莊小學的學生來說，他們平時能夠接觸到的書物僅僅局限于他們的課本，所以，今年，我們通過學校各大微信平臺(校紅十字會、校義工站、校青協微信平臺及遼寧師范大學微博協會等)向全校師生募捐書籍，最后總共為杜莊小學募集書籍近500本。在支教啟動儀式之后，所有的支教人員共同為這些募捐得來的書打包，并將其寄往河南省汝州市廟下鄉杜莊小學。
此外，我們還發現杜莊小學的學生們缺少藝術類的教育并且業余文化生活也較單調，于是，今年團隊邀請了3名美術學院的同學與我們共同授課，可以豐富學生的課程，開闊他們的視野。就這樣，XX遼寧師范大學“托起明天的太陽”赴河南義務支教團隊組成了。在7月16日下午，我們遼寧師范大學“托起明天的太陽”赴河南義務支教團隊13名成員一起從大連出發。坐在去往河南省汝州市的火車上，經過28八小時的車程，我們終于抵達了汝州市。接著，又經過約4個小時的大巴顛簸，在17日晚八點多，小方隊終于抵到了河南汝州市廟下鎮杜莊小學。
高潮
我是7月18日早上，我們為學生們分好了班級，和學生們一起打掃教室，先從一起勞動建立友誼。接下來我們開了支教老師和學生的見面會，旨在讓所有的支教老師和學生們相互了解和認識。在見面會上，我們所有的支教老師向同學們一一介紹自己，留下了自己的.聯系方式，并介紹自己在這支教的這幾天中將教給學生們怎樣的課程，以便讓杜莊小學的學生對這次支教的課程內容有大致的了解。在經過簡單的介紹之后，孩子們一下子就熱鬧起來了，尖叫聲歡呼聲一下子充滿了整個校園，他們似乎是在以這種方式體現他們對于我們到來的欣喜之情。7月18日下午，我們就開始正式上課了，在這從為期11天的支教課程中，我們所有的支教老師每人準備了四門課程，團隊中每一個人都過得忙碌而充實。
我是白天，我們帶領孩子們在知識的世界中徜徉。根據我們的專業特色，我們教給孩子們化學實驗課、用藥常識課、安全教育、繪畫課、手工課、黏土課、音樂課等，這些我們小時候必不可少的課程，卻是這里的孩子們從未上過的課。在接觸到這些新鮮課程之后，孩子們仿佛開啟了一扇新世界的大門，他們的眼中滿是對知識的渴求和好奇。孩子們的表現超乎我們的想象，短短幾堂課過后，一朵朵栩栩如生的玫瑰花在孩子們手中飛舞，一個個逼真的卡通形象悄然出現在孩子們的畫紙上。看著孩子們因為成功而露出的燦爛笑容，團隊中的我們每一個人都覺得欣慰而又有些心酸。每一個孩子都是天使，可是生活條件的窘迫和教育資源的匱乏卻讓這些孩子們折斷了全面發展的翅膀，生活的重擔早早壓在了他們瘦弱的肩膀上，他們渴望學習渴望知識，可是他們卻因為種種原因無法接受更好的教育，這是何等的遺憾。
我是每天上課，必不可少的活動便是課間活動了。課間的孩子們更是宛如一個個小精靈，雖然天氣炎熱，但孩子們玩耍的激情卻一點沒有減弱。團隊的成員們也加入了孩子們游戲的隊伍中，帶他們一起玩丟手絹、123木頭人等游戲，一時間整個校園都充滿了歡聲笑語，在這些孩子身上，我們似乎又找到了童年的記憶，找回了那種闊別已久的純真。孩子們對我們漸漸熟絡起來了，也越來越愿意和我們在一起了。每天早上，當我們還在夢鄉的時候，好多孩子就已經圍在了校門口喊我們給他們開門，開門的那一瞬間，孩子們一擁而入，場面真的是聲勢浩大。
晚上，團隊成員們也沒有松懈，每天晚上我們都會開一個晚間會議，大家都坐在一起分享白天上課的經驗，商討一些緊急問題的解決方案，對一天的生活進行總結，然后認真為明天要上的課做準備。雖然經常挑燈奮戰到半夜，但一想到孩子們那一雙雙渴望的眼睛和那一張張純潔的笑容，我們就不會覺得辛苦，仍舊動力滿滿。
尾聲
我是歡樂的時光總是過的那么快，不知不覺就到了7月27日。在27日，我們舉行了圖書捐贈儀式、將所有在學校募集到的500本書籍捐予杜莊小學。孩子們看到這些課外書都非常欣喜，迫不及待的拿著書讀起來。在孩子們都認真去讀書的時候，顧岱泉老師和信潤海老師也召開了我們本次支教活動的總結座談會，我們的老位帶隊老師及所有的支教同學都對自己此行的支教作了總結。
在我們認為，在這支教的11天里，我們和杜莊小學的孩子共同成長著，我們教育他們，為他們播下希望的種子。同時這些孩子們也教會我們很多也。我們從這些孩子的身上感受到了很多我們自己身上缺少的品質。一些孩子因為父母常年忙碌早早挑起了家里的重擔，做飯、照顧弟弟妹妹是他們每天生活的重心，懂事的他們從不覺得自己辛苦，反而因為自己能給爸爸媽媽減輕負擔而覺得高興。孩子們愿意把所有他們覺得好的東西和我們分享，哪怕只是一根冰棍，一張貼紙，都是他們覺得能送給我們最好的禮物。天真純潔善良，這些我們日漸缺失的品質如今再次從孩子們身上感受到的時候，我們感受到了一番別樣的珍貴。
我是臨別往往感傷。我們也到了要離開的時候了。我們告訴孩子們不用來送我們了。可是孩子們還是全都圍在了學校門口，要送送我們。千思萬緒涌上心頭，每一個人都覺得百感交集。 孩子們幫我們把行李箱拖到了車站，遲遲不肯離去，當我們踏上客車的時候，孩子們突然集體大聲喊著“老師再見!老師明年再來!” 一瞬間每個人的眼眶都噙滿了。
暑假支教社會實踐心得14
尤記得出行第一天。總體感覺就是累，衣服干了濕濕了干不知道多少次。拖著早上剛買的周黑鴨從宿舍到車站，形影不離……
第二次體驗通宵硬座的生活經歷，因為隨機而座位安排在一起乘車的隊友，都可能成為很好的玩伴，一起嘻嘻哈哈，共同度過難熬漫長枯燥的旅途。當初誰曾想到，兩周的同甘共苦讓那時還是陌生人的我們建立了深厚的革命友誼。那個睡不著覺的夜晚，安靜地看著窗外的黑夜，也能認真想會自己的心事，突然回憶起高三拼命念書的夜晚:深夜仍在溫習書桌上堆成小山的復習資料，心無旁騖，不知分秒，忽而抬頭，不知東方之既白。還凌晨兩點鐘的徐州，告訴自己：新一天的旅程，鼓足精神，不論怎樣，盡量留下自己最深刻的足跡。
整整實踐的兩周。一句話可以概括：累得我都不想打字了，但累并快樂著。現在回想，我們難以置信地在一天時間內完成了到達目的地，開接風會，買生活用品，開見面會，熟悉小盆友，自己拼裝晚上睡覺的床，安蚊帳，排隊等待洗冷水澡等一系列壯舉……那段時光感覺自己像超人!雖然超人因為洗冷水澡感冒了……盡管很苦很累，不過小孩子確實很可愛，看著他們每天期待的眼神和天真無邪的笑容，我只覺得一切都值得!既然這樣那還說什么，每天認真備課，放學安全地將他們送到爸爸媽媽手中，傳道授業，教書育人，用自己的真心只為換他們豐富又充實的14天。
實踐的最后一天，同時也是自己20歲生日，非常開心的一天，也為為期兩周的`實踐畫上一個句號。離別最是傷人心。
最后一天和小孩子相處，一整天用來籌備最后的演出，除開無比悶熱的會場和表演時我領唱帶著孩子們跑調其他一切都是極好的。最后要分別的時候，還是像往常一樣把他們帶到校門口，送到爸爸媽媽手上，只是這一次知道可能說了再見就是再也見不到了，目送那些可愛的女孩子一個個遠去的時候，突然有一種以后當爸爸后嫁女兒的感覺，滿是不舍!
感謝這段實踐的時光，認識了可愛的孩子們和伙伴們，朝夕相處的陪伴，讓再艱苦的環境變得更加有意義。只是不知道這段讓自己感慨良多的經歷對于尚處年幼的孩子們影響會有多大。一年又一年實踐隊的造訪和短暫離開是否會對他們造成傷害。還是希望，在我們收獲很多的同時，要讓孩子們收獲更多而受傷更少。
暑假支教社會實踐心得15
轉眼現在已是9月中旬偏尾，距我們滿滿懷著希望與信心踏上“商山洛水”這條征途已過去兩月有余，我們雖然現在我們的大學校園里，可我們的心卻一直系著紅門河那些孩子們，在這兩個月里,他們的音容笑貌時常出現在我們的腦海和夢里，偶爾收到他們的問候短信和qq消息，消息不長,就那么短短的幾句話,“老師，你在干嘛呢”“老師，你最近忙嗎”，雖然你回了消息之后他們就再也沒有回復你消息，心里總會微微地那么一顫，涌起一股熱流，心思隨著這短短的幾個字又飄回到了紅門河------
7月10號到達紅門河，7月25號早上我們坐車離開返回，總共的上課時間就那么十來天，但是相較而言，我們的教學活動卻是相當成功。我們根據孩子們的興趣和需要設置了數學，英語等必修課，我們也設置了文化，地理，科學，手工等趣味類課程。除過文化課程，在此期間，我們先后舉辦了趣味運動會，一站到底知識競賽，歌唱比賽以及文藝匯演等活動，旨在豐富孩子們的課堂以外的活動空間。我們的趣味運動會雖然規模不大，卻也引起了商洛電視臺和西安晚報等其他新聞媒體的報導，天氣雖然炎熱，孩子們的興味卻更高;一站到底知識競賽中，這些老師們的出題來源于方方面面，但孩子們卻依然能對答如流，這一方面反映了孩子們知識面的寬泛，一方面也體現了孩子們對更多知識的渴求;歌唱比賽的時候，低年級三四年級的孩子年齡相對小一點，他們可能因為緊張忘記歌詞，高年級的孩子就會主動去幫忙，他們的這種團結互助也的確感動了在場的老師們;文藝匯演是放在最后一天進行的，我們邀請了孩子們的家長前來觀看，看看孩子們準備的節目，話劇，歌唱，朗誦，他們年齡雖小，做不到專業要求這么高，但是他們在努力，努力做到自己的最好。
在這短短的十幾天里，我們在正常的上課期間也進行了更有意義的調研活動。由于多方面原因包含了自然和非自然原因，該地區的水資源問題比較嚴重，無論是吃水用水還是灌溉田地，村民們的日常生活有著相當大的困難與不便，調研組的成員們在沒有課程安排的時間段頂著炎炎的烈日帶著打印好的以農村水資源利用為主題的調查問卷出發去調研，一方面我們根據問卷問題進行調研，另一方面我們記錄著人們的困難并進行整理分類從而希望能夠幫到他們，這一路，我們流下了不少的汗水，我們相互扶持相互幫助，路雖不長，可我們在用心走，我們用自己的一滴滴汗水丈量了這十五天的旅程。
終于，我們體驗到了什么叫白駒過隙，25號早上我們登上了回校的巴車，大清早孩子們就來送我們，他們哭了，我們難受，直到我們坐上大巴我們還能看到那些不愿離去的小小身影。十五天里，我們因為他們的不懂事生過氣，更多的是我們也為他們的懂事而開心地笑過。我們帶給了他們他們從自己的書本上學不到的東西，我們也帶給了他們更多的對外面空間的向往，我們教會了他們知識，他們也帶我們重返我們的純真。
離開了紅門河，這里的一切經歷給了我深深地感觸，我們的生活處于相對較好的水平，我們卻還在抱怨著自己身邊一切的一切，我們或許都已經忽略了這世界上還有生活的相對于我們不易的人們。孩子們帶給了我們笑臉，那么純真那么無邪，沒有一絲城府與心機，但是他們的生活卻并不是像我們的想象那樣和我們的一樣，缺水，給他們帶來了太多的不方便，但是他們給與我們的卻是一張張無邪的笑臉，他們教給我們的不只是純真，還有堅強，這給我們都上了值得深思的`一課，他們在笑，我們有何資格去抱怨……
我們的調研活動是我們收集到的最寶貴的資料，我們看到的并不是電視臺的報導，我們看到的是活生生的現實，在整個調研過程中我們沒敢保證能夠提供多少幫助給當地村民們，只愿盡我們之責去做到極致。這次暑期支教活動時至今日已圓滿結束，但是我們和孩子們之間的情愫卻永遠不能割斷，我們收獲的遠比我們付出的多的多，付出了汗水，獲得了人生中最重要的東西，那就是：信念，希望，和愛。我們雖然離開了，我們卻更堅信此次的別離是為了期待下次的相聚……
——耳旁響起了三年級孩子們稚嫩的聲音喊起的口號：文者稱雄，武者稱霸，三班三班，雄霸天下。
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