【優】最美教師心得15篇
當我們心中積累了不少感想和見解時，就十分有必須要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的最美教師心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美教師心得1
看完《20xx最美鄉村教師頒獎晚會》，我已被感動得泣不成聲，紙巾在我面前丟了一大堆。六歲的兒子看著淚流滿面的我，不解的問：“媽媽，你怎樣了?”“做老師真好!”“你不是說做老師很累嗎?你看你天天有作業，每一天我都睡覺了你的作業還沒做完呢?”“不，做老師真的很好。”節目中的最美教師們帶給我的不僅僅僅是感動，還讓我感受到了知足的快樂，感悟到做老師的幸福。
最美鄉村教師中有年近七旬的朱敏才、孫麗娜夫婦，他們用“小草”的精神，鼓舞著貧困山區的孩子，他們本該享受退休后的天倫之樂，卻用畢生的余熱照亮了山區孩子的心靈;有憑著理想和毅力在講臺上站立了13年的殘疾老師曾維奮，他用自我的行動告訴了學生‘無論遇到怎樣的困難，都要勇敢的去應對’，為學生樹立生活的榜樣，站著不僅僅是一種姿態，更是一種精神，是一種無所畏懼奮不顧身的精神;有18年間踏著一條山路、xx座山，為亞俄鄉古寨的孩子鋪出未來期望之路的王偏初老師;還有四世同堂的教師世家，70年間從幼兒園到高中有20人為教育事業奉獻著。
最美鄉村教師之所以“美”，是因為他們有自我堅定的理想，有不怕苦、不怕累、不放下、不服輸的精神。他們用自我的執著和博愛譜寫了人間大愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。
我也是一位鄉村教師，我的工作環境卻比他們好很多，我也會在工作中遇到各種各樣的困難，當困難解決不了的時候，我很氣餒很懷疑自我的潛力，甚至懷疑自我選取這份工作的`由衷。但看了他們的事跡后，我覺得自我很渺小，我用在與孩子交流的時光太少，所以我的孩子們沒有那么親近我。我感到工作的壓力，只因我的內心不夠強大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不厭其煩，只因為自我沒有事事親為，巨細無遺的耐心。最美鄉村教師們給我傳遞的正能量，讓我的心靈受到了洗禮，堅定了將愛進行到底的決心。
當頒獎嘉賓和現場的孩子們齊聲向最美鄉村教師問聲“老師好!”的時候，每位老師都熱淚盈眶，這不是簡單的問候，是一種尊重、一種認可。我相信此刻站在領獎臺的老師們，都感受到了職業帶來的幸福，也都會感慨“做一位老師真好”!
是的!做一位老師真好。當我走在街上遇到玩耍的孩子們，他們立刻停止游戲恭敬地問聲“老師好”的時候;當我放學時走到校門口，家長們問聲“老師好”的時候;當我流連在熱鬧的商場，已經參加工作了學生問聲“老師好”的時候，我感受到了做老師的快樂，感受作為教師獨有的幸福，只因你有一個孩子而我卻有許許多多愛著我和我愛的孩子們。
一支粉筆兩袖清風，是我無悔的選取，我將以這些最美教師為榜樣，做一位無私奉獻的老師，做一位無愧于“教師”這個稱號的合格的人民教師。
最美教師心得2
在庚續百年初心，擔當育人使命“出彩河南人”2021最美教師發布儀式上，我認識了101中學歷史教師朱奎鵬，在自己的工作崗位上，默默奉獻，踐行著“讀史可以明智，知固方能鑒今”的信念，讓學生愛上歷史，是朱老師一生的追求。評選組織給以他的頒獎詞：
“向內深入挖掘校史，向外用現代手段傳承紅色基因;以史為鑒，引導學生筑牢信仰基石，以史為師，幫助學生樹立文化自信你傳授的不僅是知識，更讓光輝薪火相傳。”這是對朱老師最高的評價。
聯想到前段時間熱播的《覺醒年代》，我看的熱血沸騰，正是有了陳獨秀、李大釗等一代有志青年，在中國大地上，書寫了中國的光榮歷史。作為一名教師，讓學生了解歷史，不僅僅是歷史老師的責任，也是語文教師的責任。作為一名小學教師兼班主任，對于學生的思想教育，愛國教育尤為重要。所以我從身邊小事做起，上好每一節語文課、隊會課。適時觀看有教育意義的電視節目，比如：3位宇航員登月、《開學第一課》、第8批在韓志愿軍烈士遺骸回國等，在學生的`心底種下一顆愛國的種子。
“千教萬教教人求著，千學萬學學做真人”，我以陶老的這句話踐行著我的使命：
踏踏實實做事，老老實實做人，兢兢業業工作!
最美教師心得3
中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“信其道”此乃中國教壇上的一句古訓，在教育中。孔子主張對學生施以，仁愛“最美教師，說的我們學校沒有大樓“沒有大師”但不能沒有大愛，愛與責任是教育永恒的靈魂，我們要做一個溫柔的嚴師。
11月10日早晨，衢州市區清蓮里的一戶外來務工人員姚慧芬和她的兩個孩子翁進城、翁明沖在家中發生了一起煤氣中毒事件。由于姐弟倆同時曠課，他們就讀學校的幾位老師注意到了這一情況，立刻撥打電話并四處詢問了解情況。經過一番輾轉，最終找到了這一家三口，并及時把他們從危險中救出來。這幾位老師展現出了無比的責任心和關愛之心，挽救了這一家人的生命。
我第一次了解到衢江四小的三位老師的先進事跡是在網絡上，她們的故事深深地震撼了我，也讓我感動不已。作為一名教師，看到她們的事跡后，我對自己所做的工作感到微不足道。通過她們身上，我看到了仁愛，堅持不懈，執著的責任心以及堅定的信念。作為一名人民教師，給未到校的學生打電話，這應該是我們每個教師的職責所在。一般情況下，如果打電話遇到號碼停機，我們可能就會放棄。最多充值話費后，聽到含糊不清、語無倫次的聲音后，也就掛斷了。但是這三位老師并沒有因此放棄。她們調課之后依然不放棄尋找，而且全無求回報之意。作為教師，我們非常清楚，調課是一件很麻煩的事情。然而，這三位老師憑借著不放棄、不拋棄每一個學生的精神，始終堅持著自己的信念。偉大在平凡中顯現，真情在微小之處流露。她們的努力和仁愛使得我自愧不如。以后，我也要像她們一樣，成為一個堅持、盡責和關愛學生的教師。通過學習“最美老師”的事跡，我也要與我的同事緊密團結，用愛和責任教育每一個學生。
經過我校舉辦向“最美教師”學習的活動后，我們展開了深入思考和激烈討論。我深信，每位教師都具備成為最美教師的潛質。
如何讓老師做學生的“良師益友”?
我們學校一直秉承著校長倡導的“以家為校”的理念，鼓勵教師展現奉獻精神和主人翁意識。每天，教師們默默地從早上6點30分工作到晚上9點30分，長達15個小時的辛勤付出。超負荷的工作量讓許多教師感到腰酸背痛，心力交瘁，甚至有些人生病了也不愿意放下學生的課程，拒絕休長假。正是這種精神使得教師與學生的接觸時間增加了，更加親密，關系更加融洽，形成了和諧校園的氛圍。
近日，我是辦公室里的`一位老師，有一天班級里的一個學生突然離開了學校。由于無法聯系到他，我決定調整我的課程安排。我自費開車去學生的家里尋找他，在找到他之后，我才放心地返回學校。在回家的路上，因為著急所以超速了，并且被罰款了。盡管如此，我沒有埋怨或抱怨，因為這是作為一名老師應盡的職責。
前段時間，我們辦公室的同事決定一起舉辦聚餐活動。在聚餐前，我們充滿熱情地走進附近的網吧，希望能夠看到一些年輕學生們在里面。
這樣的例子屢見不鮮，我身邊也頻繁發生感人的事跡。這恰恰體現了我們學校老師一貫以來在教育教學中的風格，也正是我們學校秉持的“全程啟迪，規范管理”的正確理念。
我們早已忘記了自己嚴肅的教師形象。更為溫馨的笑容。我們不愿讓學生的笑容，在經過我們身邊后消失了。我們放下嚴肅，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候。
孔子說過：必有我師，出了課堂”我和學生之間便是好朋友。經常促膝長談，學生會對我非常的信任。談在學校的學習，學校的生活，有時甚至個人感情的問題，學生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽，其實。我們經常說某個班的哪個學生真的很調皮很難教。現在的學生怎么越來越難教。
記得有一次去班級巡視，大家都說這個班的一位學生非常難以管理。一開始我感到很擔心，擔心自己無法有效管理他。剛開始，我覺得這位學生很叛逆，很難教育。課后，我把他叫到辦公室與他進行交流和談心，我告訴他如果將來遇到任何問題，可以來辦公室找我溝通。不經意間，他來到辦公室找我時，看到我在玩魔方，他也對此很感興趣，于是他請求我教他如何解魔方。從那時起，我感覺他對我的態度完全改變了。在我的課堂上，他再也不像以前那么調皮了。
如何讓學生做一個“業精于勤，行成于思”的工程人?
我們秉持“引領技術，開啟未來”的校訓。作為一位實訓教師，我們堅持將理論與實踐相結合。努力成為一名優秀的雙師型教師，并且真正地付諸行動。在講解完理論知識后，我們會立即進行實際操作。如果在實踐中遇到不明白的問題，我們會進一步進行理論講解。通過理論學習技術，在技術應用中掌握理論知識。幫助學生更快地掌握技術和理論知識。以便他們在畢業后能夠順利找到一份好工作。
我們每個老師均至少訂閱關于自己教學的期刊雜志兩本。以提高自己的專業水平和最新技術的各類信息。以保證能把最新的技術和最新的理念教給學生。我還堅持每個月自己買兩本書認真學習，以確保自己的技術能提升到更高的層次。
我們甚至舍棄了原本應該休息的星期六，為學生設立了豐富多彩的興趣班。我們致力于為學生提供一個完善的平臺，通過專業的技術指導、培訓和理論強化，幫助他們提高動手操作能力。
前段時間，我代替一位老師上課。在上課之前，有一位同學不以為然地問：“老師，你也懂這門課嗎？”因為他只知道我是教另一門課程的。上課后，我親自示范給學生看，他才開始相信。從那以后，在我的課堂上，他再也沒有調皮，反而更加尊重我了。每位老師身上都具備兩種以上的技術。我們經歷過各種比賽，無論是在市級、省級還是國家級的比賽中，都獲得了不少獎項。通過參與大賽，我們的老師在技術上保持著先進水平，并在本地區享有一定的聲譽。
在我身邊，類似的例子不勝枚舉。我們應該本著“學高為師，德高為范”的精神，團結一致，用愛和智慧去教育學生。只有這樣才能贏得學生的信任、家長的信任和社會的認可。孔子曾經說過：“仁者愛人”，我們要做到“對學生的教誨永不厭倦”。關心學生是每位教師的責任。只有關心學生，師生關系才能融洽。只有關心學生，教育教學工作才能順利進行。我將向衢江四小的三位“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它們融入到我的日常工作和行動中，讓“最美老師”的精神在全國各地傳播開來。
最美教師心得4
銀花同志，小學高級教師，自20xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作及小學漢語教學工作，她忠誠于教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
在工作中認真學習和貫徹黨的教育方針政策，熱愛本職工作，努力學習有關課程教學理論，牢固地把握了教材體系具寄了任教小學各年紀的.水平，轉變教學思想，改進教學方法，取得了良好的效果。她所帶的班級在學習紀律各方面表現很優秀，培養出了很多優秀學生。20xx年3月，20xx年4月兩次被阿魯科爾沁旗人民政府評為”優秀班主任”。20xx年5月所帶的班級被阿魯科爾沁旗教育局評為”先進班集體”。20xx年4月參加赤峰市小學漢語學科教育基本功競賽，獲得一等獎。20xx年5月參加全旗小學教師優質課比賽，獲得一等獎。20xx年3月被阿魯科爾沁旗人民政府評為”先進工作者”。20xx年6年級畢業考試，所擔任的漢語學科，考取全旗第二名。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。
最美教師心得5
不是人人都有美麗的外表，但我們通過學習卻可以做最美的老師。陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個人的心靈，他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現了新時代“可敬、可親、可學、可愛的良好形象，是我們學習的榜樣。我覺得“她們其實就是教師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。作為一名普通的小學教師，學習“首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關愛每一個學生的生活起居做起，用心工作，曾經有位哲人說過。生命是沒有意義的：除非有工作“所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛;有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧。我們現在從事的正是一份有愛的工作，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待!我們是一群幸福的人，我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學生。最美教師，讓我們懷著愛工作吧。
中國古代著名教育家孔子在《學記》中曾提出：“親近自己的老師，相信他們的教導。”這句話成為了中國教育領域的一條古訓。在教育過程中，孔子強調對學生要施以“仁愛”，就像“最美教師”說的那樣，即使我們的學校沒有高樓大廈，也沒有知名教授，但是我們卻不能缺少對學生的深情關懷。愛與責任是教育永恒的核心。因此，我們應該成為溫柔而嚴謹的教師，在表達愛意的語言中對學生有嚴格要求。
20xx年11月10日的一個清晨，外來務工人員姚慧芬和她的兩個孩子翁進城和翁明沖，在衢州市區清蓮里的家中遭遇了煤氣中毒的危險。他們生活在這個城市已經有一段時間了，但是由于他們的身份特殊，很少與其他社區居民有交集。這一天，翁進城和翁明沖曠課了，引起了他們就讀學校的老師們的注意。老師們立刻發現了異常，并意識到可能出現了危險情況。他們迅速撥打電話聯系了這兩個孩子的家庭，然而電話無人接聽。老師們非常擔心并四處尋找姐弟倆。他們輾轉于各個地方，直到最終來到了這個家，才發現了這家人面臨著煤氣中毒的威脅。老師們沒有猶豫，立刻采取行動，將他們從死亡邊緣拉了回來。正是因為這三位老師責任心和愛心的發揮，才挽救了這一家人的性命。他們的及時發現和救助，為姚慧芬和她的孩子帶來了生存的希望，也讓他們感受到了社會的溫暖與關懷。這個故事充滿了感動和希望，展現了人間真情。
最初我在網上第一次看到了衢江四小三位老師的先進事跡，深深地被她們的所做所為所震撼、所感動。作為一名教師，我學習了這三位教師的先進事跡后，感到自己所做的工作實在微不足道。通過她們的身上，我看到了仁愛之心，看到了她們堅持不懈的精神，看到了她們執著的責任心，還有她們那堅定的信念。作為一名人民教師，給未到校的.學生打電話，這是每個教師應盡的職責。一般來說，我們打電話，如果聽到對方停機了，往往會放棄。最多給他們充話費，但聽到語無倫次的聲音后也就掛斷了。然而，這三位老師并沒有因此而放棄。調整課程之后，她們繼續尋找，不求任何回報。作為教師，我們應該很清楚，調課是一件繁瑣的事情。但是這三位老師，秉持著不放棄、不拋棄每個學生的精神，始終堅持著自己的信念。偉大就在平凡中，真情就在細微之處。她們的努力，她們的仁愛讓我深感自愧不如。今后，我也要像她們一樣，成為一個有堅持、有責任心、會關愛學生的老師。通過學習“最美老師”的事跡，我要與我的同事們團結一心，用愛與責任去教育每一個學生。
在我校舉行向“最美教師”學習的活動后，我們進行了深入思考和激烈討論。我堅信，我們學校的每一位教師都擁有最美教師的品質。
如何讓老師做學生的“良師益友”?
我們學校教師一直秉持著校長所提出的“將校園作為第二個家”的理念，在工作中展現出無私奉獻的精神和身為主人的自覺。每天，教師們都早上6點30分開始工作，一直到晚上9點30分，長達15個小時的辛勤付出。這種超負荷的工作量導致很多教師身體不適，腰酸背痛，甚至生病了也不愿意請長假休息，始終堅持不讓學生的課程受到影響。正是如此，我們與學生之間的接觸時間更加充足。這樣的親密互動使得師生關系更加融洽，學校營造出了和諧校園的氛圍。
我辦公室里的一位周老師，班級里的一位學生突然回家。在未聯系上的情況下，調了課。自費開車去學生老家，找到學生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款。
前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網吧里轉一圈，看看有沒有學校的學生在網吧里。
以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現，這也是我們學校老師在教育教學中一貫的風格，也是我們學校“全程啟迪，規范管理”的正確理念。
對于學生，我們已經忘記了自己嚴肅的教師形象，取而代之的是更和諧、更溫馨的笑容。我們不愿學生們在離開我們身邊后失去笑容。我們放下嚴肅，用微笑來面對他們。一個微不足道的微笑，一句親切的問候，都能讓我們的學生感受到老師的愛。
孔子說過：必有我師，出了課堂”我和學生之間便是好朋友。經常促膝長談，學生會對我非常的信任。談在學校的學習，學校的生活，有時甚至個人感情的問題，學生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽，其實。我們經常說某個班的哪個學生真的很調皮很難教。現在的學生怎么越來越難教。
最美教師心得6
通過觀看視頻“最美女教師”張麗莉勇救學生的事跡后，深深感動了我，她在因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛撞向學生時，在情況十分危急的情況下，張麗莉老師吧學生推到一旁，自己卻被車輾在下面，導致雙腿受傷，高位截癱。她這種盡職盡責、挺身而出、舍己救人，把生的希望留給學生，把危險留給自己，用自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，真的值得我們全體教師學習。
她把生的希望留給學生，把危險劉給自己，當學生遇到危險之際毫不猶豫、奮不顧身救助學生，她這種臨危不懼、舍己救人的高尚道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉全譯了人民教師的'光榮稱號，是當之無愧的“最美女教師”，我們要學習她高尚的情操，始終保持良好的精神狀態，全身全意的做好本職工作。
我們要學習她關愛學生學生、無私奉獻的高尚師德。她恪盡職守，甘為人梯，關心每個學生的成長。我們每個教師都要有博愛之心，讓愛平等地傾注在每個學生身上，允許學生進步，也允許學生退步。允許學生成績好，也允許學生成績不好。要一視同仁，不能對學習好的學生高看一眼，對學習差的學生就不理不睬，漠不關心。師愛是無私的，關愛學生才能建立和諧融洽的師生關系，使教學活動在寬松的氣氛中進行，才能不斷提高自身素質。
學習她愛崗敬業，無私奉獻的精神。忠誠于人民的教育事業，教書育人，勤勤懇懇，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。
總之，我今后會更加嚴格要求自己，以最美教師為榜樣，本著對學生盡心，對工作盡職，對社會盡責的態度，努力工作，關愛學生，以身作則，為人師表，胸懷寬闊，做學生的表率。
最美教師心得7
今天，我觀看了20xx年最美教師頒獎典禮。從頭至尾看完了所有十位老師的事跡，感動，欣慰，激動，崇拜，每位老師或團隊的事跡，或默默平凡，或貢獻巨大，他們共同的特點就是-----熱愛，執著，挖掘，發展!
十位老師，或詼諧幽默，或學術卓卓，或愛生如子，或功德無量!他們忠于自己的工作，關愛學生，從生活，家庭，學習各個方面給學生無微不至的關懷，傳道，授業，解惑，被學生親切的稱為爸爸，媽媽，這應該是學生最大的崇敬和愛戴了。
給我留下最深刻印象的是最后一位，呂杰老師。
呂杰為甘肅鋼鐵職業技術學院實訓指導教師，焊工高級技師，國家級技能大師工作室——“呂杰技能大師工作室”負責人。她積極開展實訓教學課題研究，結合高職教育的特點，探索實踐了“職業引導、行業平臺、工學結合、三崗實訓”的人才培養模式。曾獲“國家技能人才培育突出貢獻獎”“全國教書育人楷模”等榮譽。
呂老師從一名普通的.焊工，通過自己的努力，實踐，鉆研，學習，再實踐，成為一名高級技師，然后轉型作了講師。
在甘肅酒鋼集團進口罩式爐內灌出現裂縫事件中，呂老師在修補過程中準確分析，帶領團隊完美焊接，實現了百分百零誤差。內罐是隔絕煤氣和氫氣用的，稍有不慎，會發生大爆炸。修補完工后，整條生產線恢復生產。呂老師的精湛技藝和豐富的焊接知識和經驗，在這次修補中發揮了很大作用。
最美教師心得8
鄉村，不屬于繁華的城市；鄉村，屬于您們的生命。荏苒歲月，您們在此耕耘；逝去流年，您們在此奉獻。生活，留下了您們走過的足跡，盡管走過的足跡，或深或淺；盡管留下的汗水，苦辣皆有；盡管走過的時光，又長又短；盡管自己的付出與收入，不成正比，但正是您們的耕耘，讓鄉村煥發生機；正是您們的付出，讓那廣袤的土地青春常在；正是您們的汗水，澆灌著那方熱土；正是您們的雙手，托起明日的太陽……
10朵最美的花兒，正盛放在祖國的大江南北，就如那美麗的春天，詩意盎然，五彩斑斕……
16年前，為了14名貧困、單親家庭的孩子有學上，您放棄調轉中心校的機會，留在偏僻鄉村教學，每天騎自行車20多公里上路。14年的堅守，您換來了無數殘疾孩子的未來。這就是您――黑龍江省宜春市鐵力市工農鄉蘭河小學仲威平老師。
您堅守山村近30年，假期下井挖煤，卻發生意外，高位截癱，失去左腿，回村養病期間，讓妻子自修大學課程為學生代課。康復后，您重返課堂。孩子放學回家要過河，您用自己的工資買了水泥，并上山砍毛竹修橋。轉為公辦教師后的第一筆工資，就為學校買了第一臺電腦。學校沒有自來水，您拄著拐杖上山找水源，賣自家的豬買水管，和村民一起將山泉水引入學校。這就是您――重慶市巫溪市高樓鄉新田村小學、忠誠山村教育17載的“獨腿教師”劉坤賢老師。
當年，您高中畢業，在村長父親的勸說下，當上鄉村教師，一人一校干了8年。8年后鄉上派來一位代課女老師，為留住老師，您父親與鄉村撮合倆人最終成婚。3年前，您被派到對面山頭小學，在一間廢棄寺廟里帶著山村孩子。因回家要走2個多小時山路，只能一星期回家一次。從此夫妻倆人隔山相望，一人守住一所學校，也守住大巴山孩子的未來，讓大巴山里走出20多名大學生。這就是您――四川省通江縣石廟子村小學~火天崗村小學廖占福、張興瓊夫婦。
您年輕時曾在鎮上的鄉村小學工作了八年。1997年被調到云南怒江州特殊教育學校。來到完全不同的兩個世界，沒有了瑯瑯的讀書聲，只有看不懂的手勢和聽不清的聲音。兩年后，您考取了手語資格證，成為了正式的特教老師。您用特殊的愛，為學校的聾啞智障學生打開了更廣闊的的天地。這就是您――云南怒江州特殊教育學校吉思扭老師。
20xx年，您從教師崗位退休后回到自己的家鄉，以祖祠為基地，開班英語班堅持義教，把國外的模式移入大山，11年來教過的學生超過5000人。全國各地都有人前來求學，成為英語學習的“樂年效應”。這就是您――廣東省梅州市大浦縣湖寮鎮長教村廖樂年老師。
您說：“山里的孩子要讀書，要走出大山，需要我這個老師！”今年55歲的'您，是大山最深處歙縣上豐中心學校巖源村吳家坦教學點的老師，從1976年高中畢業擔任民辦教師開始，手把手教著山里的孩子，幫他們圓“看看大山之外”的夢想。這就是您――安徽省歙縣上豐中心學校巖源村吳佳坦教學點潘中華老師。
您16年孤身獨騎，走遍2萬平方公里草原家訪，成為連接學校、家庭教育情感紐帶。執教16年，培養出50多個大學生。為學生，您沒見過母親最后一面、不能守在兒子身邊、丈夫也被您帶到小學。大雪消融，您又踏上“馬背家訪”之路。這就是您――新疆維吾爾自治區巴音郭勒蒙古自治州和靜縣巴音布魯克區寄宿制學校阿力太老師。
作為一名鄉村教師，熱愛文學的您發現留守孩子不善交流，于是用寫日記方式打開孩子的心扉，從此學生愛上寫作。山村出現輟學打工潮，孩子寧愿為打工荒廢學業。為讓學生明白未來不只打工一條路，您將學生日記出版成書，這就是《中國留守兒童日記》。26個留守孩子、220篇孩子的日記、12封孩子寫給父母的信、21幅象征孩子夢想的畫，《中國留守兒童日記》一經出版，引發了社會對留守兒童問題的關注。這就是您――貴州省安龍縣萬峰湖鎮毛草坪小學楊元松老師。
作為黎族的您1977年7月初中畢業，1979年3月參加工作，在海南省儋縣番加鄉番打小學任民辦教師，您堅守山區，傳遞希望，真正做到――深山涉水傳希望，風雨無阻“渡船人”。這就是您――海南省儋州市蘭洋鎮番打小學王金花老師。
作為門巴族鄉村女教師的您，主動選擇回鄉執教。12年危險勸學路上，天黑走懸崖、遭遇泥石流、山體滑坡是常態，別村缺老師，您不顧六個月身孕、背起糌粑上路，門巴族孩子從最初失學率30%，到今天入學率達95%。每到放假，您都要冒生命危險翻雪山、溜鐵索，護送孩子平安回家。為門巴族孩子，自己兒子留在拉薩，一年才能見到一次。您的堅守，讓6名孩子考上大學，20多個孩子考上大專、中專。這就是您――西藏自治區墨脫縣幫辛鄉小學格桑德吉老師。
一幅幅平凡的生活畫面，一篇篇感動的工作寫真，讓我們看到了一張張真誠的心靈，讓我們見識了平凡中孕育著的偉大。在祖國960萬平方公里的土地上，農村還占著很大的比重。隨著社會的進步，農村許多農民漂泊出外，為了生活，為了明天。可留在鄉村的，是婦孺老少。留守的孩子的學習，靠的是那些守望著那方熱土的老師。老師是山村孩子的啟蒙，是孩子成長的引路人。
一只粉筆兩袖清風，一生追求無怨無悔。這就是最美的山村教師，您們用青春裝點孩子，用追求奉獻流年；用無私感染天地，用熱誠書寫希望……
10位最美山村教師，就是10面最美麗的鏡子，她映襯著平凡的力量；她詮釋著奉獻的居功至偉。如果說，孩子就如那春天的花朵，那么，教師就是那百花園里最辛勤的園丁。山村，貧窮，但不貧乏，因為有您們辛勤的耕耘；山村，富有，而且光明，因為有您們付出的汗水……山村，不再遙遠，您們的堅守，就如守住了未來，打開了希望的大門。
向您們致敬――中國最美的鄉村教師！
最美教師心得9
我聽過一個故事，說是有個小女孩在山林間不斷撿起被傷害的小動物，一只只地照顧它們。大人問她：“你又不能拯救所有受傷的動物，你這么做有什么意義呢？”小女孩撿起一只小鳥說：“我無法挽救所有的動物，但我可以救助這只小鳥，這只小鳥很重要！”
而最美的女老師就像這個堅守的小男孩一樣。她的行為可能不如陶行知等偉大教育家那樣具有影響力和作用，但她竭盡全力去實踐自己的信念，為了一小群孩子傾注著自己的青春。
她從零開始建立一切，從鄉村起步，致力于普及識字和算術的教育。即使別人選擇離開，她仍堅守在教育崗位上；即使別人享受收獲，她還在不辭辛勞地耕耘。孩子們的夢想是她內心沉甸甸的負荷，而她則種下了春天般的希望之種。她唯愿這些孩子能夠擁有書本，因為這就足以滿足她。她努力著，為了實現孩子們的夢想。
這讓我想到我們未來也會成為教師。實現孩子們的夢想是一項艱巨的任務，需要有有良知的人們去接力完成。當我們看到孩子們對知識的渴望，他們學習的動力和那份期待的眼神，誰能夠不被觸動呢？當我們看到那些為了孩子們的未來而奮斗甚至為此付出生命的人們，當我們看到她們用纖弱的肩膀承擔起孩子們的`夢想時，我們又怎么能夠袖手旁觀呢？
社會的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經漸漸失去他們原有的激情。
夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，就是讀書，讀書是他們的夢想。
夢想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放;
夢想的翅膀，只有有風，它就可以展翅翱翔;
夢想的夜空等待我們去點綴，夢想的距離等待我們去拉近。
感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行動。
最美教師心得10
最近觀看了尋找最美鄉村教師頒獎晚會。看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，給我們帶來的不僅僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了中國的基礎教育，獻出了自己的青春，甚至是生命。他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業道德！
20xx年8月底，27歲的女大學生鄧麗放棄高薪職位，參加了省農村教師資助行動計劃。分配學校時，鄧麗堅持選擇了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小學”之稱的鶴峰縣中營鄉高原小學。當時的高原小學有7名男老師，人均年齡超過50歲。鄧麗到來之后，開起普通話教學和英語課，并肩負起一個班的班主任、一個年級的語文、四個年級的英語加上全校音樂課的教學重任。為了讓班上患先天性聾啞的兄弟倆更好地學習英語，鄧麗嘗試用自創手語跟他們交流。學期末，兄弟倆的英語成績從20多分提高到70分左右。
在地處深山、氣候嚴寒的學校，孩子們沒有熱水洗澡，鄧麗和鄉親們一起動手改建了學校第一個洗澡間。一到嚴冬，生爐火、給學生洗澡、批改作業，臉上、手上滿是凍瘡的她，常常忙到深夜才能入睡。為了能改變孩子們的`條件，鄧麗與外界多方聯系，愛心人士先后為孩子們送來了新乒乓球臺、籃球、課桌椅、新書包等；去年10月，這所學校的孩子們在全國率先吃上“免費午餐”。“我所做的，只希望給孩子們帶來改變，希望他們有個開心的童年！”面對央視記者的采訪，樸實的鄧麗道出了這樣一個再簡單不過的追求。
讓我們感動的是這些平凡而又偉大又淳樸的鄉村教師，他們飽受了常人無法忍受的辛酸，忍受了常人無法忍受的壓力——社會壓力、家庭壓力等，但他們留了下來，當然，也要感激這些老師背后默默支持他們的家人，什么樣的力量在支持著他們呢？是愛，是因為他們非常愛這些孩子們，他們的心里裝著的全是鄉村的孩子們。
最美教師心得11
11月10日，衢江四小三位教師勇救學生一家三口的感人事跡經媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。我校在全校范圍內開展了向“最美教師”學習活動。
在此次學習活動中，我校組織集中學習時間，召開專門會議，通過采用宣講相關報道的方式學習姜文、陳霞等三位教師救人的感人事跡。
通過開展廣泛的學習活動，在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。許多老師認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學習：
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的`追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
學校教師都決心以“最美教師”為榜樣，自覺肩負起培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發有為，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作
最美教師心得12
“生命如花，美在瞬間”。黑龍江省佳木斯市女教師張麗莉在車禍瞬間推開學生，自己被軋雙腿，在千鈞一發的危急時刻，她臨危不懼，舍身護生，用樸實無華的行動詮釋了師德的高尚與偉大，用無聲的大愛譜寫了一曲生命的贊歌。
張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學生等價值觀和道德心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然之舉。她的美不是偶然的。
她不但在瞬間詮釋了教師的神圣，而且她在平時工作中也是愛崗敬業，具有教書育人的崇高職業精神。她關愛學生具有無私奉獻的高尚師德。她勤奮向上具有追求卓越的崇高職業理想，她被社會各界譽為"最美女教師"。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。
然而教師的工作周而復始，很多時候，我們難免在瑣碎、勞累中失去熱情，失去方向。托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責任心”。正是責任心支撐這些教師對教師職業的熱愛和對學生的熱愛。
回顧自己的往事，哪一年參加的工作好像是個很久遠的問題，做教師已經20多年了，如若回憶，一切仿佛一張泛黃的老照片，那么多畫面中有著斑斑點點的故事和深深淺淺的情愫。假如流水可以使石頭變得平淡，時間可以使感情變得平淡，那么教師們在日復一日的工作中，在百般磨練中，也會很自然地失去所謂熱情。然而，作為教師是不可以沒有熱情的。也許睿智和沉穩代替了激情澎湃，也許幽默和博學代替了激情昂揚，但是誰不說那是另一種熱情？一種更渾厚的激情！
一個沒有熱情的老師是不會取得孩子們喜歡的，為了更好地生活和工作，教師唯有不斷在自己的工作中處處獨出心裁用創意揮灑精彩。話句話說，也就是絞盡腦汁做好自己的本職工作。
語文教學中，我會每節課想辦法變換方法幫助學生識字。做游戲識字也盡量不千篇一律，候做猜字游戲，有時候用卡片比賽識字，有時候同桌互相考一考，有時候還檢查反饋讀生字組詞。這樣學生可以在識字的時候不至于感到枯燥數學課上，我常常會要求學生自己提出問題，自己解答，活躍課堂，學生喜歡開動腦筋。也經常將幾道題整合在一道題里進行復習，讓學生舉一反三，有利于集中學生的精神，也有利于節省課堂時間，提高課堂效率。
教育學生時，我發現鼓勵、獎勵的方法很好，于是就買來學生喜歡的書簽，小本本，小尺子，有時候見學生作業好，就發一張，有時候見學生發言積極也發一張，還有時候見學生紀律自覺也發一分獎品作為獎勵，時間一長學生們知道了哪些做法是好的，哪些是應該做的`，可同時也習慣了這種獎勵辦法，未免使這種獎勵不太見效。我就變換辦法，將各小隊分別命名——四葉草、喜洋洋、紅蘋果，然后做成評比小報，貼在展示板上，然后提出各種要求，以便達到整頓紀律抓學習成績的目的，進行小組間紀律和學習的評比，學生們這次又來了新的勁頭。
點點滴滴，瑣瑣碎碎，和學生在一起的日子，我們都做了些什么？我們對每一位學生是否終身負責？這些還遠遠不夠。中國需要更好的教師，中國需要更好的學生，中國需要更好的發展。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。
讓責任心促使我們在創意中揮灑精彩，讓責任心促使我們熱情不減，讓我們每一位教師在工作中和張麗莉一樣——熱愛本職工作。它是責任心不竭的源泉。熱愛本職工作才會產生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經說過：“對孩子的熱愛與關懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人。要不斷學習、刻苦鉆研，不斷提高自身的學術修養。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學生,我們不能停滯不前,只有投身學習刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經驗,才能不斷帶給學生帶來新的收獲和體驗。
讓我們熱愛著，并且鉆研著；讓我們高舉美麗的旗幟，也做最美的教師。
最美教師心得13
時間消逝，轉瞬間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實踐中，我收獲許多，有閱歷，有教訓，有挫折也有喜悅。我從高校畢業走上了講臺，剛開頭自以為靠著自己良好的數學功底，應付學校數學學問性問題不在話下，只是閱歷不足而已，其實不然，在這一學期來深化教學實際中，才發覺有些學問點自己懂但要使得同學懂并不是件很簡單的事。要教好一個同學不難，但要教好整個班近60位同學就必需真正全心全意付出。
讓我體會最深的是學校對各位新老師的關愛以及各位老老師的不斷提攜。為了使新老師快速成長，學校特地進行了新老師與老老師師徒結隊的活動，作為一名新老師，最大的不足是缺少閱歷,對教學重點難點把握不住。學校"結對子'的方針很大程度上關心了我這一不足。當科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。并樂觀聽老老師和其他老師的課并參加評課，向同行學習教學方法。特殊要感謝的是我的師傅房老師，向她請教問題時他每次都會把題目講解得特別透徹，分析各種狀況，從多角度進行觀看，有時會從孩子的角度問我一些看似簡潔問題讓我回答，常教我要擅長從同學角度去思索問題，講解新課時要和同學一起去探究思索。
另外，我熟悉到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把同學的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。況且,新課程標準的學校數學教材對老師要求高,比如看起來特別簡潔的`豎式計算,要讓孩子們都學會卻不是件簡潔的事.對此，我的心里非常焦急，生怕因為課上得不好而影響了同學對學問的把握以及對這門課的愛好。所以，我每次都很仔細的備課，反復討論教材,查找參考資料,看教材解讀,備同學,盡量充分地備好課.
聽課是提高自身教學力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。我聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。這一學期，我聽了幾十多節課，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后，把那些老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他老師許多優點和特長應用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發揚勤學好問的精神，把自己當成同學一樣，樂觀吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
在上課中，肯定要讓同學有事做!才不至于消失課堂上孩子在玩開小差的現象.因而就要求在教學中留意細節,課前預備要充分.課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮同學的主動性，關注全體同學，留意信息反饋。制造良好的課堂氣氛。但同時要留意對同學做到收放自如。不能讓同學過于活躍，否則不利于掌握課堂紀律，進而影響學習的效果。在接近一年的教學中，我承認，課堂教學組織對于我來說仍是個不小的難題。
最終，反思是新老師成長的飛躍。所謂反思是指新老師應擅長總結學習及實踐中取得的成果和消失的問題，不斷調整自己的學問結構，實踐方式，以獲得持續的終身進展，達到成長的質的飛躍。實踐是中心，反思是中心之關鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。
最美教師心得14
幼兒教師是一個神圣的職業，擔任著為祖國的培養下一代的歷史重任，當一名教師不容易，要當一名幼師更不易的。通過這次培訓，我有以下體會：為了提高幼兒教師的專業素養和專業水平，20__年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉崗教師進行了一次培訓，
培訓分為三期進行，我有幸也參加了這次活動，而我是第二期，這次培訓真的讓我受益匪淺，在培訓的第一天早上，教育廳的廳長在會上說，這次的培訓是非常重要的，孩子是我們祖國的花朵，祖國的未來，做一名幼兒教師就要有愛心,耐心，細心，和責任心，老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，教師如何對幼兒進行管理，如何建立良好的師生關系，俗話說得好，一年之計在于春，一日之計在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有機會來學習，就要鐵下心來認認真真地學，廳長的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。
開學典禮完，接下來是瓊臺師范學院的專科副教授范小玲，給我們講座，講了《幼兒園教育指導綱要(試行)解讀，我看過這本書，對我來說并不陌生，范教授僅僅用了很簡短的時間把這本書的主要部分講了一遍，這樣我的印象更深刻，下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅，滾雪游戲，這游戲很好玩也很有趣，同時可以自由的互動介紹自己，這次來國培的人很多，各市縣的都來，劉玉春老師對我們講游戲規則，規則是第一個同學介紹自己的名字，興趣愛好，第二個同學要對第三個同學復述第一個同學的名字，興趣愛好等，以此類推，最后一個同學要把全部的同學的名字與第一個同學講，同時還要上臺表演一翻，不久游戲結束，使我感受到了我交了好多朋友。這次的培訓，體會到了幼兒園教育工作應該堅持體，智德美諸方面的教育互相滲透，有機結合，遵循幼兒身心發展的規碌，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導，合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用，幼兒教育，熱愛孩子是第一為的，幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求，我們幼兒教師要有更高的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而動人，我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒，要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的.情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣。雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下，才進行新的難度挑戰;并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經常有效地創設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現高峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養了幼兒們的各種學習品質，如注意力，觀察力，思維力，原有經驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了揚州幼兒園和___一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養幼兒的學習品質，更好的激發幼兒的好奇心，發揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
最美教師心得15
在觀看閃亮的名字時，我印象最深刻的名字是祝響響，她放棄高薪工作去鄉村支教送教，無私奉獻自己的青春，扎根鄉村十年不求回報。最觸動我內心的一句話是：我總以為去鄉村是我們改變孩子，沒想到是孩子改變了我們。觀看完之后我的.心情只有感動和佩服，教師這個職業需要用滿腔熱愛才能堅持下去，我想對我們學校的老師說你們辛苦了！
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