培訓后的心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的培訓后的心得體會，希望對大家有所幫助。
培訓后的心得體會1
時光如流水，我們在這個網絡平臺學習已經有一段時間了，作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學語文新課標課程的遠程學習。在這段短時間的遠程研修培訓中，讓感慨頗多，受益匪淺。
網絡學習的質量很大程度上依賴于學習者的自覺。在培訓學習的過程中，我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看了平臺上上傳有關的文本，點擊瀏覽了輔導老師的點評和其他老師們所發表的觀點，教學設計，按時完成作業、發表評論等，這些已成為了我的習慣，充實了我的生活。通過培訓讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時也激發了我對教育事業更加真實的愛戀和對教師這一職業有了更深層的理解。本次的培訓，收獲很多，體會深刻，現簡單做如下總結：
一、轉變舊思想，提升新觀念。通過培訓，使我明確了現代教育的本質，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實自己，增強自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學觀念。
二、營造以學生為主體的課堂。在課改的課堂教學中，我不斷探索適合學生愉悅學習的`好的教學模式，改進自己教學方法。以學生為主體，充分讓學生進行自主探究合作學習，重視學習方法的指導，重視課內與課外的銜接，引導學生進行積累，養成積累習慣，激發興趣，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學中，學習好的經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
三、注重反思。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，不斷改進自己的教育方式。不斷總結反思，因為有反思才有進步，才能使整個教育事業充滿生機和活力。
四、終身學習。今后還要不斷學習，增加知識儲備，增補學養，才有底氣去迎接新的挑戰。要不斷的給自己充電，時時的關注新事物的發展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學生的心靈世界。
新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，切實提高自己教育教學能力，最后，感謝廣州教師繼續教育網絡給我們提供了一個這么好的學習的平臺，感謝輔導老師給我們誠懇的點評和建議，感謝語文36班所有的同行，很高興能與你們在這里共同學習，一起進步。
培訓后的心得體會2
通過此次網上培訓學習，使我對新課程標準有了進一步理解，對新教材有了一個全新的認識。其中感觸特別深的是關注學生的全面發展，現在更加關注學生的情感、態度、價值觀。新教材的編寫無論是從內容的呈現方式，還是頁面的設置都十分重視和體現學生已有的生活經驗和興趣特點，努力為學生提供生動活潑、主動求知的生活材料。面對耳目一新的教材，我們老師就應當理解教材目標，把握教材編排的特點，選用恰當的教學手段來激發學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與到教學中來，以下是我學習了新課程標準后的一些體會：
一、營造寬松和諧的課堂氣氛，激發學生興趣，培養學生的主動性。
心理學研究表明，人在輕松和諧的環境里思維表現的最活躍。反之，在壓抑的思想環境里，在禁錮的課堂教學氣氛中，很難產生創造性思維。努力為學生創設一種寬松、愉快的教學情景，引發學生積極思考，主動學習，讓學生感受到學習不是枯燥的，而是有趣的。
二、重視學生的體驗性學習。
多年來，我們的課堂教學是傳授式、封閉式的。老師講得多，學生思考少：一問一答多，合作交流少；強求一致多，發展個性少；完成任務多，體驗樂趣少。一句話，老師包辦代替多，學生親歷體驗少。那么這次課標提出的三位目標就是要改變學生被動的學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，真正實現以學生發展為中心。
三、提高學生發現和提出問題、分析和解決問題的能力。
現代教育心理學研究指出：學生學習的過程不能僅是接受知識的過程，更應是發現問題、分析問題、解決問題的全過程。在平時教學中，我也注重培養學生發現和提出問題、分析和解決問題的`能力，但關注度不高，有時流于形式。從學生發現問題和提出問題的方面可以看出，學生這方面的能力還是比較弱的。在今后的教學中要讓學生掌握分析問題和解決問題的一些基本方法，從而體驗解決問題方法的多樣性。
以上是我培訓后的一些體會。今后，我要在工作中不斷學習，努力提高自己的理論水平。在教學中讓學生成為學習的主人，從而使老師教的輕松，學生學得開心。
培訓后的心得體會3
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：
一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規模和組織結構。
想來自己真的應該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產量，規模，所經歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓學習，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產5萬噸的小鋼鐵廠發展到現在的'450萬噸（不含集團其他公司）的大型鋼鐵廠，歷經50年不衰，而且還在蓬勃發展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結開始，經歷了不少中心環節，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較復雜的組織結構，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發展，我想我們也應該主動的去了解這些的。
二、了解了更多的生產安全、交通安全和消防安全的知識。
這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經常說的安全第一。
雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統的，并聯系我們以后的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓學習，了解了漣鋼的諸多會發生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學習了該怎么去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產方針安全第一、預防為主、綜合治理貫徹到底。
三、學習了不少禮儀與修養
這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學到了應該如何發揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質與修養。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。
四、最后培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。
學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發展貢獻自己微薄的力量。
培訓后的心得體會4
平時自己只知道整天瞎忙，不注重學習，自己也想把工作做好，但不知如何去做，通過這幾天的培訓學習，讓我學習到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結合，從學校管理、課堂教學，校本教研，信息化教學等方面的闡述，使自己受益匪淺，收獲很大，下面就從我的學習和認識談幾點心得體會與大家共勉。
一、學校管理的要素學校管理的要素有三個方面；人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財是辦學的基本支持力量，是完成教育教學任務的重要基礎，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學實施基礎，是實現學校工作目標的重要物質保障。校長要管理好學校首要穩定人心，規范辦學行為，管理上要講求藝術，調動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實現教師的人生價值。二、課堂教學要求要想提高教學質量，關鍵是要提高課堂教學的效率，要解決過去課堂教學中存在的`問題，比如重知識輕創新，重結果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養學生的情感態度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。
三、要注重校本研訓校本研訓應成為學校日常工作的一個重要組成部分，因此學校建立校本研訓的獎勵制度，建立評價監督機構，從組織型，自主型兩個模式進行校本研訓，集體學習理論，集體備課、評課，相互學習，相互交流，共同提高，也自主學習、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學真實的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。
四、充分利用信息技術因為信息化教學可以促進教師的發展，促進學生的發展，促進學校的發展，所以校長要增強教師的信息素質，讓教師在其它學科中有效地融入信息技術，學校要不斷充實資源庫，調動教師應用信息技術的穩定性，讓每位教師都能熟練應用多媒體，讓學生愉快地學習，教師幸福的教學。我想隨著社會進步和發展，教育將會對校長提出更高的要求，會有更多的問題擺在我們面前，需要我們去解決，我們想，只有不斷的學習，不斷反思，不斷實踐與創新，才能勝任歷史賦予我們的責任。
培訓后的心得體會5
自從學了河南省鄉村振興局申蘭石的關于鞏固脫貧成果后評估工作專題培訓，縣委巡察辦駐楊峪河村工作隊對于后評估工作的重要意義、關注重點、操作重點都有了更深的認識。
申蘭石同志從二方面著手，對后評估工作做了全面深刻的闡述；
一、解決思想認識上的偏差
目前，自從打贏脫貧攻堅戰，實現全面脫貧之后，全體駐村干部普遍存在松松勁、歇歇腳的松懈心理。因此，必須壓實各級主體責任，及時糾偏，提高廣大干部對后評估的重視。今年后評估檢查有三個不同，一是統籌各方力量，綜合編隊，將帶隊人員、第三方評估機構、抽調人員進行混合編隊，統一領導、合理分工，形成合力，推動后評估工作深入開展。二是樣本量大幅增加，省內后評估抽查樣本為脫貧攻堅檢查的3到4倍，保證各個群體全覆蓋。三是注重后評估成果運用，將后評估的結果作為干部考核獎懲的重要依據，對于后評估考核成果不合格的要嚴肅問責、處理。
二、后評估操作方面
一是檢查方式。派出綜合隊采取定性與定量結合方式結合方法，分兩批進駐被評估村，第一批主要為看材料，走訪，三天后調查人員入村走訪，第一批定性檢查，第二批定量檢測。
二是目標選取。國家后評估一個省3到4個縣、省后評估51個縣，摘帽縣19個，每個縣15個村300—400人，選一兩個村的一個村民組全覆蓋，按照3：5：2的比例選取受訪戶，其中監測戶全覆蓋。
堅持問題導向突出，從后評估的各個環節，都從問題出發，從數據進行對比研判，優先選取存在數據矛盾的對象。注重閉環印證，所有的.材料與入戶的現狀相互印證，暴露問題。
通過對河南省鄉村振興局申蘭石關于鞏固脫貧成果后評估工作專題培訓的學習，讓我對后評估工作有了更深認識，也更明白了自己責任重大，明白了工作數據的精準度、準確度，正確性至關重要。后評估工作，是代表全縣接受全市、全省乃至全國的檢驗。保證匯報材料真實準確、訪談提綱詳實好記、會談流程熟記于心，積極開展入戶走訪，讓全村重點戶，對于自己收入、享受政策均清晰明了，充分認可。保證后評估準備工作順利完成。
培訓后的心得體會6
眼睛一睜一閉20xx年3月25日這一天就過去了，但對于我以及我的同仁、這一天都有很大的收獲，因為這一天由我們公司顧問孫老師給我們培訓（健康管理及心態）方面的課。
對于我個人，我認為這次培訓非常有意義、非常有必要，因為這次培訓不但使我解放了思想，打動了內心。還開闊了我的視野，無論從聽課到看影片，還是做游戲，每時每刻、都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自大江南北、不同工作崗位的同仁聚集一堂，相互交流相互交心、從而改變了自己的人生態度以及價值觀。以下是培訓后的心得體會：
一、“廁所文化”到健康管理
對于我做的行業不僅僅是謀求一份工作或是掙一個月的工資，而是打造一個健康的企業、發展健康產業，“健康是人的本錢”企業也是一樣，健康管理才能創造健康企業及發展健康產業，健康管理注重細節、注重最基層，從保潔員、技師、服務員樹立健康氛圍創建健康團隊，就像孫老師講的“廁所文化”在我們的廁所都能感受到溫馨舒服。
二、心態決定命運
心態決定行為、行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運。因此、想要改變命運應該從改變習慣做起，想要改變習慣，就要從改變行為做起，想要改變行為，就要從改變心態做起。對于我而言心路歷程怎樣走過不言而喻，就像課堂上講的“木匠”的故事，人生就是一項自己做的工程，今天做事的態度，決定了明天所住房子的質量，只有理解、感悟到這些，才能樹立良好的心態，盡最大可能的發揮自己的主觀能動性，由被動變為主動，由此上升到用心做事，因為我要成功不是一句口號和一條標語，我要改變我的命運需要付出真誠的實際行動。
三、人最大的“敵人”就是自己
為什么有些人活的很瀟灑，在工作中不斷的進步成功，不斷實現自我價值；而有些人卻與成功無緣，工作消極，人與人之間智力差距并不大，而差距在于你做人做事、有沒有給自己找接口、有沒有對自己不忠實。就好像我們在課堂上做的那個游戲，你到底想給對面的伙伴怎樣的動作，是看對方的眼睛、是握手、拍肩膀、還是真情的擁抱。其實大家心里都很明白應該給對面伙伴怎樣的動作，只是礙于各種心里原因在作怪，在給自己找借口、在欺騙自己。沒有給予伙伴的那個動作，而錯過了機會，我們的人生何嘗不是這樣呢。那么不要給自己找任何借口，一定要忠于自己。當我們選擇了一份工作，一種職業，而且清楚的認識到我所做的每一件事都是為自己而做，一份耕耘也許不一定就有一份收獲，但一定會是一份積累，這時，我們離成功又進了一步。
四、擁有感恩的心
對幫助過你的人、給你希望的人都應該擁有感恩的心，（給兒子的'一封信）讓我感動流淚，我們應懷抱著一顆感恩的心來回報父母。要做事先做人，人都做不清楚怎樣做事。工作也是一樣、不僅可以讓我們衣食無憂，而且還給我們創造了一個可以實現自我價值的平臺。對企業，我們應該懷抱著一顆感恩的心。積極的心態將促成積極的行為，當我們抱著一顆感恩的心態來面對我們的工作時，我們將發現它是一截從尾吃到頭的“甘庶”，越吃越甜。在我們的工作過程中，將會多了一份寬容和理解，少了一份抱怨。
五、確定人生目標
確定自己的人生目標，沒有目標就好比一條船在茫茫的大海上漂泊，沒有航線也沒有目的地。只有確定目標，才能夠勇于前進。
我堅信，年輕、聰明的我們，一定能夠戰勝自己、保持良好的心態、確定自己的目標、抱著一顆感恩的心去實現自己的人生價值，相信自己、我一定行。
培訓后的心得體會7
在績效培訓中，我學習了如何科學合理地設定目標。我了解到，一個好的目標應該是具體、可衡量、可達成、相關性強且有時限的。這樣的`目標不僅能夠激勵我們為之努力，還能夠幫助我們更好地評估自己的工作成果。通過這次培訓，我提升了自己在目標設定方面的能力，也學會了如何與團隊成員共同制定目標。
培訓后的心得體會8
從事流程管理工作也有段時間了，隨著公司流程管理體系的不斷完善，事業部的流程管理工作也緊隨其后。最近在思考一個問題，流程管理到底管什么?鑒于公司目前的發展階段，筆者認為無非兩件事，一是業務覆蓋度，二是流程執行度。
page1提升流程對業務的覆蓋程度 業務流程一定程度上是以規范業務、提升工作效率為目的。因此，流程文件覆蓋程度的'高低，直接影響到業務操作的規范程度及工作效率。
流程管理者應站在業務整體全局的角度，分析現有的管理體系文件是否滿足業務開展需要，如果不滿足如何規劃。例如，隨著金融服務事業部業務的拓展，目前新增了農業裝備個貸業務。針對這個情況，就需要對現有業務流程進行梳理分析，然后根據業務滿足程度進行流程規劃。
如現有流程文件已包含該業務，則對現有文件進行優化調整;如現有文件對該業務流程缺失，則需補充完善，同時對崗位、IT、組織等相關資源進行優化調整。
page2保證流程文件執行 公司管理體系文件制定下發后，業務操作人員必須嚴格按照流程執行，如不執行或違反文件要求，則形同虛設，更談不上規范業務，提升效率的目的，因此，如何保證流程執行是重點。
目前公司推進的流程績效、流程稽查等工作都是在保證流程文件保質保量的被執行。在日常工作中事業部也可以通過自查糾偏、集中內審等方式保證流程執行，發現流程執行過程存在的問題，進而優化完善，形成流程的PDCA閉環管理。
page3培訓是保障 以上兩點說起來簡單做起來難，業務人員要想真正提升工作效率，滿足客戶要求，需掌握兩方面的知識，一是流程管理專業知識，二是業務知識。而恰恰流程管理專業知識是目前不少員工所欠缺的，針對這個情況需通過各種宣傳和培訓的方式彌補。培訓的目的除此之外，更重要的是讓員工在工作中產生流程思維。
業務上出現問題后，應該首先想到從流程角度入手去分析查找原因，而不是一味的考核，追究責任。
培訓后的心得體會9
手機已經成為了現代人生活中必不可少的工具。然而，盡管我們對手機的使用非常頻繁，我們卻很少有人真正了解手機的各種功能和操作技巧。為了更好地利用手機，我參加了一個手機培訓課程。在培訓結束后，我深感受益匪淺。下面是我對手機培訓的一些心得體會。
首先，手機培訓幫助我了解了手機的各種功能。在課程中，老師詳細講解了手機的各種功能，包括拍照、錄音、導航、支付等等。通過實際操作，我掌握了拍照的技巧，學會了如何利用手機進行導航。這些在日常生活中非常實用的功能，通過手機培訓，我了解并且得以運用到自己的日常生活中。
其次，手機培訓教給了我一些實用的操作技巧。我們經常使用的微信、支付寶等應用程序，通過手機培訓，我發現了一些以前并不了解并且十分實用的操作技巧。例如，在微信中可以利用語音輸入文字，省去了鍵盤輸入的繁瑣過程。另外，支付寶還能通過二維碼進行掃碼支付，這樣無需攜帶現金便可以支付購物費用。這些操作技巧的學習使得我在使用手機的過程中更加得心應手，提高了效率和便利性。
再次，手機培訓讓我意識到了手機的一些安全問題。在課程中，老師講解了手機信息泄露的風險以及如何防范這些風險。我們常常在手機上存儲著許多重要的個人信息，包括銀行卡號、身份證號等等。通過手機培訓，我了解到了如何設置手機密碼、如何防止病毒攻擊等等。這些知識對于保護個人信息和手機安全非常重要，而且也是每個手機使用者都應該掌握的。
此外，在手機培訓中我還學到了一些實用的.手機維護知識。手機作為電子設備，需要長時間的使用和保養。在課程中，老師告訴我們一些延長手機電池壽命的小技巧，比如適量充電、避免過度放電等等。此外，老師還介紹了如何清理手機內存、升級軟件等維護技巧。這些知識對于保持手機的正常運行以及延長手機壽命非常有幫助。
通過手機培訓，我了解到了手機的各種功能、學到了一些實用的操作技巧、認識到了手機安全問題、掌握了手機維護知識。這些都使我在日常生活中更加便利和高效地使用手機。今后，我將更加注重對手機各方面知識的學習和了解，并將其運用到實際生活中，為自己的生活帶來更多的便利和樂趣。
培訓后的心得體會10
信譽樓創業六年不盈利，原因不在于講誠信，主要是不懂經商，沒有經營管理能力。“不懂怎么辦？只有一個字，學！”小穆說，“如果做企業把眼睛盯在賺錢上，別說6年，一年也盯不住，一年過了就得趕緊想轍去賺錢。如果說信譽樓有什么跟別人不一樣的特質，就是追求不一樣，沒有把賺錢放在第一位，所以耐得住寂寞，能夠靜下心，沉住氣，做自己該做的事情，我們所說的該做的事情是企業的基礎性管理工作，比如制度完善、員工整體素質的提升、機制、體制和文化建設及戰略的管理，等等，信譽樓三十多年，做了大量重要而不緊急的事情，看似與賺錢無關，但是密切相關。”
信譽樓做了哪些“重要而不緊急的事情”？
第一，建立起了一套成熟的管理體系
早年信譽樓跟《中外管理》建立了良好的合作關系，通過《中外管理》的講座、培訓課程、懇談會，獲得了大量國內外先進理念和管理技術。小穆董事長向記者深情地回顧了她第一次去接《中外管理》創始人楊沛霆教授來信譽樓辦講座的情景：那時信譽樓條件有限，接楊教授的車是一輛箱式小貨車，楊教授卻毫無芥蒂，欣然前往……
信譽樓人還通過其他各種途徑學管理、學經營、學文化建設，但他們主要靠實踐探索，邊試錯邊總結，發現問題解決問題，最終建立起了一套符合信譽樓自身特點的制度體系，如考勤制度、財務管理制度，廉潔管理辦法等等。信譽樓的制度體系注入了自己的文化基因，用制度保障“誠信”和“切實為他人著想”成為全體人員共同的價值觀念和行為準則。
第二，確立了具有信譽樓特色的經營管理模式
信譽樓實行集團化管理，集團總部有八大科室，集團公司下設山東、石家莊、保定、滄州、衡水五大區域，每個區域設一個區域總經理，各自管轄幾個連鎖店。每個連鎖店設一個總經理，下轄各科室和樓層。每個樓層有一個樓層經理，樓層下面有五到六個商品部經理，商品部經理管轄六到八個柜組，柜組設柜組主任一名，員工數名。
信譽樓實行進銷一體的經營模式，以柜組主任為采購主體，把權力放給一線。柜組是最小的經營單位，一個柜組有三到五個人，柜組主任負責進銷存和人員的管理。小穆介紹說：“采購權全部在主任手里，選哪個品牌，選跟哪家供應商合作，都由他說了算。我們充分授權力給主任，一個是鍛煉他們的業務能力；第二個是他們既站柜臺，也負責市場采購，所以他能直接了解顧客的需求。主任的職責是代客購物，代顧客到市場上去選購他們所需要的商品，在這個過程中我們允許試錯，允許試錯是我們培養干部員工最有效的一個方法。張總經常在會上打比方，引進新商品要多品種、少批量，引進10個，7個錯，3個對，這就算對，因為對的3個，是3N次。允許大膽地嘗試，這樣就把人才鍛煉出來了。”
信譽樓的業務是在管理下開展的。進貨權在柜組，但價格必須遵守公司的加價率規定，由財務管理室簽字后才能銷售。考核柜組主任們的工作，不考核利潤指標和銷售業績，但要考核庫存結構是否合理、商品結構是否豐富、關注關愛員工、打造積極健康向上的環境以及柜組其它管理工作。
后臺管理部門的職責是為一線服務，同時負有檢查、監督、考核、指導之責。小穆介紹說：“我們多采用現場管理，發現問題及時解決。后勤八大科室，職能不僅是檢查，還有服務。例如，業務部要開展業務培訓，內容涉及商品質量如何管理？如何做市場考察？業務工具的使用等等。培訓部負責的是文化理念和制度的'傳承和引導，主要根據公司導向，強化文化的扎根與落地，其它培訓內容結合一線需要開展。后勤部門工作的好與壞一線有評價權，二者是相互制約又相互促進的關系。”
她自豪地說：“信譽樓的優勢在哪兒？在于我們擁有數以千計的專業買手。這些人每天下到市場上，接觸最新的信息、最新的商品，個個都是行家里手，精兵強將。”
值得說明的是，信譽樓從來不用“空降兵”，所有管理人員都是從一線摸爬滾打干上去的，張洪瑞的三個子女也不例外。目前的張洪瑞的外孫女，一個90后美女“海歸”，也在信譽樓站柜臺，不享有任何特權，從基層干起，干到什么程度，全靠自己的能力和干勁。信譽樓之所以強，強在一支實戰經驗豐富的人才隊伍，而根本上，強在培養人才的機制上。
培訓后的心得體會11
近年來中國電商一路高奏的凱歌，似乎成了傳統百貨業的“挽歌”，關店潮此起彼伏，百盛、瑪莎、沃爾瑪、萬達百貨等著名企業也不能幸免。
在實體店的一片哀聲中，為何一家名為“信譽樓”的百貨公司卻風景獨好？
近年來中國電商一路高奏的凱歌，似乎成了傳統百貨業的“挽歌”，關店潮此起彼伏，百盛、瑪莎、沃爾瑪、萬達百貨等著名企業也不能幸免。
在實體店的一片哀聲中，信譽樓卻是另類，原有的20家連鎖店鋪，生意一如既往地興隆，20xx年下半年，其任丘、元氏等六家新店即將建成開業，計劃中的故城、深州等多家店鋪也將在兩年內陸續開業。
信譽樓是一家以百貨零售業為主的股份制商業企業集團，于1984年創建于河北省黃驊市，并陸續將連鎖店鋪開到河北、山東等多個縣市，目前擁有總營業面積25萬平方米，員工2萬余人。
在信譽樓32年的歷程中，憑著自身對商業世界的獨到理解，走了一條獨特的發展之路，一條看似艱難卻穩健的道路，雖然歷經時代變遷，一直保持健康成長，因此被譽為“不可復制的商業奇跡”。信譽樓真的不可復制嗎，其“健康長壽”的原因何在？
在信譽樓，柜組主任及以上干部、優秀導購員、技術人員都可獲得股權，目前，信譽樓20000多名員工中，享有股權的員工共7000多人，約占30%。
信譽樓的創始人張洪瑞先生自稱“自私的利他主義者”，他的創業動機簡單而純正，32年來從未改變——“我辦信譽樓，不是為了個人發財，我就想干點兒事，證實一下自身的價值，再一個，我搭個臺，讓大伙兒唱戲，都唱個大紅大紫”。
創業前，張洪瑞是個優秀的生產隊長，將城關鎮樓西村二隊帶成了全縣聞名的先進隊，他的抱負是帶領全村人致富。但是，1984年包田到戶，生產隊解散了，張洪瑞失落之余，換了一種方式實現他的抱負：帶領鄉親辦企業。
后來，張洪瑞將自己的愿景凝煉為六個字：敬天，益人，悅己。意思是：按自然規律辦事，通過幫助別人，讓自己獲得快樂。
創業不是為了個人發財而是幫助別人？很多人不信，但信譽樓的`員工信。因為從信譽樓開始盈利起，張洪瑞就著手將信譽樓打造成一個“共享型經濟體”，早在1988年，信譽樓就成為河北省首家勞動股份制企業，讓員工分享企業紅利；20xx年，進一步升級為“人力資本股權制”，將絕大部分股權分配給了公司的核心員工。
同時，讓崗位股掌握在能為企業創造較大價值的核心員工手中，一代代德才兼備的員工必將視若生命地將信譽樓的事業傳承下去，這是張洪瑞的信念，他相信他找到了使信譽樓基業長青的正道。
培訓后的心得體會12
我懷著迫切學習的心情，每天晚上都打開電腦聽課學習，我學習了專業課《談小學語文教學中的綜合學習》、《法治夢新篇章》、《為了每一個學生心智健康成長》、《信息技術引發的教育教學變革》、《教師大計、師德為本》，還選修了一些其他專業的課，使我受益匪淺，收獲多多，在此感謝國培教育給我們一線教師提供了一個學習、交換的平臺，讓我們得以和同行與專家共同交換、探討、合作、學習。通過凝聽幾位專家老師的杰出講座以及與好多課程專家和一線教師的在線交換研討，提高了自身的專業水平與知識素養，完善了教學理念。回想學習感覺自己從很多方面都得到了提高：第一、提高了自己教師道德修養水準。
這次國培，第一讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。做一位合格的教師，必須要有師德，只有酷愛教育事業，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆關愛學生的真摯的心。加強師德修養，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地依照教育規律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業，深入意識到自己肩負的責任之重大。看到很多同學交換的寶貴體會，讓我不光學到了教學、研究的本領，還學到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學上重新跋涉的新起點。
其次、更新了自己的教育教學理念
作為一位小學教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時期卻讓我感到了困惑，辨不清了教學道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛苦地付出了這么多，可是現在的孩子怎么就這么難教呢?這次國培的`學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時期在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。通過學習不僅讓我得到了理論的指導與專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵守客觀規律、調劑自身的角色和教學方式，把素養教育貫穿到學科教學進程中。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
再次、提高了自己的教育教學業務水平
這次培訓，通過認真學習各位專家講座的視頻，積極和輔導教師的互動交換，并且和同伴在網上相互討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采后，我的專業知識水平有了很大的提高。了解到學科理論與技術的新發展，還提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統領者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創造中學習，培養學生的高級創造思維能力。
總之，在此次國培中，讓我在學子中有所感悟，在觸動中有所思。
讓我從你們杰出評論和提交的一份份班級作業以及在線研討交換中，體會到了作為一位教育工作者具有的博大胸懷與執著無悔!我也要將這些杰出的經歷及知識運用到實踐中，為孩子的全面發展奉獻自己的氣力，這是一位教師的責任，也是我的目標!
培訓后的心得體會13
為期三天的英語教師暑期培訓結束了。在這三天里，我聆聽了專家的講座和市教研室輔導老師鄧老師、朱老師的精彩講授，我受益匪淺，通過學習，我有以下感受：
一、英語教師必須培養學生良好的學習習慣
作為一個小學英語教師，為了培養學生良好的學習習慣，我們首先應規范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角；其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復習的`習慣；最后還要養成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。
二、對英語課堂教學也有了一個新的認識課堂教學強調從問題入手
英語課以語言對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養學生的英語能力，這個就是知識點。教師必須從以下幾個方面來培養學生好習慣：
1、養成根據發音規律記單詞的習慣。
教師教學中要教記憶單詞的方法，使每個學生知道元音字母在開、閉音節中的發音規律、字母組合的發音規律、音節的劃分，促使學生養成按發音規律記憶單詞的習慣。
2、每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。
要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。每天至少半小時讀背英語，有條件的學生與家長用簡單的英語進行交流，班級每星期確立一天為英語日，使學生養成自覺說英語的習慣。
通過培訓，讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。
因此，教師教學行為將發生巨大的轉變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發表獨立見解，教師要大膽創新，使教學成為充滿創意和激情的過程，要解放學生，為學生創設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑，學會以孩子的眼光看孩子。還要注意向學生學習，師生共同成長。
短暫的培訓結束了，我覺得還有很多地方需要學習，我會盡我所能將我這30多天學到的東西，吸收并轉化為有自己風格的教學方法，讓孩子們主動地去學習，開心地學英語。
最后，衷心感謝這次培訓活動的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續學習的機會讓我提升專業素質和業務素質來做一名稱職的英語教師。
培訓后的心得體會14
從八月來到飛服中心以來已經過去了四個月，在報告室和情報室的根底培訓中，我在對前期所學進行了復習和穩固的同時，也了解到了一線工作所需知識和技能與前期所學的不同，更偏向于實際工作，偏向于法規的要求，以及對平安的保障。
從國內外機場和公司代碼的熟記，到報文的編發、校對，從法規、手冊、程序等文件的記憶，到與一線工作結合的'根本法規和程序等的應用，雖然依舊和一線要求存在5 巨大差距，但也使我從理論上的了解向著實際的應用邁出了重要的一步。在培訓期間，雖然風格各有不同，不過每一位講師都以一線工作的需求，結合自身的經驗來講授每個主題，準確而又貼切，同時，也富含了民航人對于平安，對于規章的敬畏和尊崇。從這些講解里，我了解到了要學習的還有許多，而且對于每一個所學點的準確應用也有較高的要求。除了一線專業知識和技能的培訓本身以外，跟著培訓室的各位老師參加相關的活動和宣傳資料的制作，以及一些會涉及到的相關事務的參與和學習，也讓我有了頗多的成長。
馬上進入科室崗位見習的階段，感謝各位領導和前輩，以及同屆同事們的悉心指導、關懷和關心，我會繼續努力，做一名合格的民航人的同時，也爭取變得更為優秀。
培訓后的心得體會15
經過這些天的培訓，我收獲了很多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學水平和教學方法還需要進一步改進，不能停留在原有水平上紋絲不動。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內外的著名專家教授的講座，傾聽他們對小學思想品德教學的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
我深深地感到自己教學的膚淺，知識的匱乏，學識的淺薄，能力的欠缺。專家們精辟的論述，獨道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識無不影響著我，感染著我。使我明白我要轉變思想，提高能力。轉變教學思想，由重知識傳授變為能力培養：我們不應該僅僅教給學生知識，還應該教給他們學習的能力，既“授之以魚不如授之以漁”在教學中，課堂上學生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學會放手，讓他們有充分的時間、空間自己去學、去探索，讓它具有開放性。這樣的課堂，有利于培養學生的自學能力、探索能力。這次培訓主要是對新教材的教學思路、教學方法、教學特點、技巧等逐一進行了解，通過講座、研討等這樣的形式，我學的、聽得都非常認真，而且感悟頗深，不僅提高了我的理論水平，而且也開拓了課堂教學的`新思路。
主要收獲：我參加工作十多年來，主要時間是改作業，與學生交流，上課還是上課，說實在的教研對于當時的我來說，不懂，也認為沒有必要。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強，現在有效有益的授課過程在新課程中的表現我并不知曉，通過這段時間的學習，從他們身上學到了課堂教學和課下指導的最有效的方法。這也增強我繼續把課講好的信心。所以這次培訓對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。教學工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進學生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學生心心相通才能讓我們的感受到教學相長，收獲到學生的成長，進步以及教學帶給我們的快樂。
這次培訓既充實了生活，又能在短時間內迅速提升課堂教學能力，還能在班級論壇里和同仁們自由無限制地交流在教育教學工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發現自己的教學功底還很差，以后會通過擴大閱讀量，不斷豐富提升語言素養，決不能再裹足不前。再者，課堂教學方面，對課堂教學的把握，整體教學手段技巧方法的運用，欠缺很多，所以要在今后的教學實踐中學會學習、學會借鑒、學會轉化，以待新的進期步！
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