家長伴讀心得報告

家長伴讀心得報告

　　在經濟飛速發展的今天，越來越多人會去使用報告，報告具有成文事后性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的家長伴讀心得報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長伴讀心得報告1

　　“書籍是人類進步的階梯。”讀書對一個人一生的發展非常重要，而從小培養孩子讀書閱讀的習慣更為重要。著名的兒童文學家嚴吳嬋霞老師就說過：“很少會有兒童自己愛上書，一定要有人誘導他們進入文字的奇妙世界，給他們指示閱讀的途徑。”可見，在親子閱讀的引領下，孩子很自然就會愛上書。

　　書，對孩子而言，是認識外在世界的'重要渠道。孩子在不同的年齡、發展階段，不同的性格特點，需要各種不同的書籍伴著他們成長，因此，父母為孩子挑選適合其認知程度與興趣的書籍，是吸引孩子喜歡閱讀的關鍵。在我們的兒子太小還無法閱讀時，就給他看大圖片，我們一面用手指著圖片，一面吐字清晰地說明圖片上物體的名稱、形狀、顏色，重復幾次，這樣等于教他閱讀和發音。當兒子認知了圖片后，像做游戲般地進行簡單地提問，回答正確就給予鼓勵，這樣能激發他繼續閱讀的興趣。在兒子兩歲左右，這時我們選一些情節豐富、活潑、有趣的圖畫故事書給他，我們用手指著字將書里的內容有感情地朗讀給他聽，使他在無形中潛移默化。就在兒子三歲時，我們就訂閱了《嘟嘟熊》、《幼兒畫報》等刊物，從這以后，我們和兒子一起閱讀時，讓他自己先學會看圖，理解圖畫，試著說出圖畫上有什么、都在干什么，然后我們再進一步講解這個故事，同時問幾個相關的問題，啟發他思考，這樣理解就會逐步加深。

　　漸漸的，兒子上小學了，我們給他選擇不拘類別，不限題材的書籍，如《腦筋急轉彎》、《小豬唏哩呼嚕》、《365夜童話》、《稻草人》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》等，培養他的閱讀興趣，提高他的閱讀能力，拓寬他的知識面。并且規定每天30分鐘讓他看書，并對閱讀過的文章做好記錄，并把故事內容概括好講好我們聽。

　　我們愛買書、藏書，無論在書店，在購書網上，或者在出差途中，遇到感興趣的圖書就一定買回來。家中的藏書可謂三教九流、五花八門。每天我們手不離書，書不離手，讀書成了我們最大人生樂趣。家中櫥中書成排，桌上書成堆，床上、沙發上書成片，兒子就是在這樣的環境中成長的。

　　我們一家人經常在放假時外出旅游。從兒子三歲起，我們就帶著他到各地游覽，如陜西西安、西岳華山、中岳嵩山、安徽黃山、江西三清山、杭州西湖、上海世博園、嘉興南湖、金華雙龍洞等很多地方。在旅游過程中，讓兒子熟記經歷的山川和風情，說一說旅游的感受。旅游使兒子加深了對于書本知識的理解，開闊了視野，增加了閱歷，使他親近自然，關懷人文，崇尚科學。

家長伴讀心得報告2

　　每到年底，各個學校都會組織一場年級家長報告會，讓家長們了解孩子的學習情況以及班級活動情況。我也參加了我孩子所在班級的家長報告會，從中有所體會。

　　第二段：孩子學習進步。

　　在報告會上，孩子的班主任向我們介紹了孩子的學習情況，包括孩子的基礎學習能力和個性發展情況等，我們得知孩子在學習上取得了很大的進步，這讓我為孩子感到自豪。聽到自己的孩子在老師面前表現良好，家長們都會感到很開心。

　　第三段：班級活動豐富多彩。

　　報告會還介紹了孩子所在班級的一些活動情況，包括拓展訓練、社會實踐、自然科學、藝術教育等。在這些活動中，孩子們增長了知識，培養了團隊協作精神，同時也感受到了集體的溫暖與人情味。身處于這樣一個豐富多彩的班級中，孩子們的成長是美好的`。

　　第四段：家校溝通互動。

　　報告會結束后，學校安排了家長與班主任一對一交流，我們就孩子的學習、生活、情感等多方面進行了交流和溝通，老師還分享了一些孩子成長故事和育兒經驗等。由于及時地溝通，家校之間的疑慮和誤解得到了消除，讓我們更加了解孩子，也讓老師更加了解我們的孩子，從而走向共同成長的道路。

　　第五段：總結。

　　總的來說，一年級家長報告會不僅體現了學校對孩子和家長的關懷，也促進了家校之間的密切溝通和互動，讓我們的孩子在健康的、和諧的、促進成長的環境中學習和成長。作為家長，我們需要更多地積極參與，與學校和孩子共同實現美好成長！

家長伴讀心得報告3

　　伴隨著現代社會的高速發展，親子伴讀逐漸成為越來越多家長關注的話題。這種家庭教育方式通過父母陪伴孩子閱讀，不僅能夠提高孩子的語言表達能力和學習成績，更能夠加深親子間的情感交流。在親子伴讀的過程中，家長們不僅從中體會到了教育的樂趣，也有了一些獨到的心得體會。

　　第二段：體驗親子共讀的樂趣。

　　親子共讀讓孩子有了爸爸媽媽陪伴的'感覺，也讓家長感受到了教育的樂趣。在讀書過程中，家長和孩子一起沉浸在美妙的文字之中，共同探討故事情節，引發對人生、人性、價值觀等的思考。通過親子伴讀，家長們發現自己真正成為了孩子的引路人，不僅教給孩子知識，更向孩子傳遞了一種對于生活的熱愛和積極向上的態度。

　　第三段：提升孩子的閱讀興趣和能力。

　　親子伴讀可以有效提升孩子們的閱讀興趣和能力。孩子們在父母陪讀的過程中，能夠更好地理解文本，提高閱讀理解能力。當孩子遇到難以理解的句子或字詞時，父母可以給予適當的解釋，幫助孩子理解內容，提升閱讀的水平。此外，親子伴讀也能夠培養孩子的語言表達能力，通過與父母的對話，孩子們能夠更好地組織語言，表達自己的觀點，培養良好的口頭表達能力。

　　第四段：加深親子間的情感交流。

　　親子伴讀的過程中，孩子們和父母的交流不僅局限于書本內的內容，更是對彼此情感的溝通和體驗。在共同閱讀的過程中，父母能夠更好地了解孩子的思維方式和學習興趣，也能夠通過對話和解讀，讓孩子感受到父母的關懷和愛意。父母的親密陪伴和關注，能夠增強孩子的自信心和安全感，提高孩子們的情緒管理能力，進而促進親子間的情感交流。

　　第五段：結語。

　　親子伴讀不僅是一種教育方式，更是一種美好的親子時光。通過親子伴讀，家長們不僅能夠享受到教育的樂趣，培養孩子們的閱讀興趣和能力，更能夠加深親子間的情感交流。親子伴讀無疑成為了現代家庭教育的一種有效方式，引導孩子受益終身。希望更多的家長能夠意識到親子伴讀的重要性，積極參與其中，讓孩子在家庭的溫暖中茁壯成長。

家長伴讀心得報告4

　　閱讀是學習的基礎，也是學習的關鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養親子關系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。

　　陪伴孩子閱讀有一段時間了，經過親子互動式閱讀，我們已經驚訝地發現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變由被動變為了主動。現在小家伙呀，已經改掉了晚上沒事就看電視的習慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽的時候很認真，還會問很多的問題，有的時候那些問題把我們大人都難住了。還經常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現在已經逐漸融進了孩子的興趣世界里，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家分享。

　　首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內容有趣的`圖畫；又要有一定的價值，情節發展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經》、《童話故事》等等。

　　其次是讀。圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯過細節，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節，加深對內容了解和語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說）。答對就給予一定的表揚和鼓勵，激發、培養他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學里面的字，記清所有的內容。在興趣的基礎上更能把書讀到心里去。

　　最后是環境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創造一個輕松的環境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發覺有一個很大的好處，不僅節約了開支，更能培養孩子愛惜書本、控制時間，尊重別人的勞動成果的好習慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心。可現在完全改掉了這個惡習，真的很欣慰。

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