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《寄小讀者》讀書心得
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的《寄小讀者》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《寄小讀者》讀書心得1
今天我閑來無事，從桌上隨手拿來一本《冰心散文》，翻開書，不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲酸楚，冰心奶奶在火車上遇見一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水，母親面目藹然，和她似憐愛，又似斥責(zé)。這讓冰心奶奶不由得想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時(shí)，姨母問她舍得母親么？她從容一笑回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)，”可其實(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛。
讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一股莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。是啊，有誰能撕扯斷這段深厚的母子情呢？母親給了我生命，又把我養(yǎng)大，，這種愛是永久不變的，是溫暖的，是細(xì)碎的.。然而也正是因?yàn)檫@種愛時(shí)刻圍繞著我們，有時(shí)太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們希望得到火山一樣炙熱，一樣壯觀的愛
您，不是雨露，卻帶來了新生的希望；您，不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。母愛猶如滔滔大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛猶如一洼清泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛，贊美母愛，回報(bào)母愛！
《寄小讀者》讀書心得2
宋代陸九淵說：“讀書切戒在慌張，涵泳功夫興味長(zhǎng)。他的意思是說：讀書一定要杜絕急急忙忙、一目十行的毛病，應(yīng)沉浸在書中，反復(fù)咀嚼、品味，這才能體會(huì)出無窮的樂趣與意味來。文學(xué)史上，有些純真、高潔、優(yōu)美的散文，就像不敗的鮮花和陳年的醇酒，既芬芳當(dāng)時(shí)，又播馨久遠(yuǎn)。這種施惠廣泛、享譽(yù)長(zhǎng)久的作品，是極不常見和極不易得的。冰心的《寄小讀者》堪稱這類散文。她以豐富的知識(shí)、純樸的感情、創(chuàng)新的形式、清麗的語言，贏得了一代又一代少年兒童的喜愛。孩子們從這里興致勃勃地吸取營(yíng)養(yǎng)，潛移默化的受到教育。
我終于忍不住誘惑拿起了這本書就不想再放下。《寄小讀者》以書信的'方式，把所見所聞、感懷循循善誘地講述給孩子們，處處表露著真誠(chéng)的依戀與關(guān)注，但態(tài)度不是低就、訓(xùn)誡，而是平等和尊重。這無疑會(huì)使孩子們感到格外親切，愛讀。再加上它清新的文筆，溫柔親切的情調(diào)，如詩似的意境，優(yōu)美生動(dòng)。
長(zhǎng)期以來，《寄小讀者》不僅受到了小讀者的喜愛，還贏得了許許多多的“大讀者”的推崇。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。其中最讓我記憶猶新的就是“通訊七”，它也是表現(xiàn)這方面內(nèi)容非常典型的一篇作品，通過作者對(duì)太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)母親的依戀，對(duì)童年時(shí)代的追懷，蘊(yùn)含著她思念祖國(guó)的深情厚意。
冰心散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是這篇散文的主要特色。在作者筆下無論寫海還是寫湖，自然景色總是姿態(tài)萬千，變化無窮，美不勝收。比如在寫海景，細(xì)微地描寫了海水平靜中變幻的色彩，或“藍(lán)極”或“綠極”，在"斜陽的金光"下，海水又呈現(xiàn)出“淺紅”、“深翠”、“海平如鏡”，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，絢麗多彩。在寫湖上景色時(shí)，舍卻了湖上的明月和落日，濃陰和微雨，卻突出描繪了慰冰湖黃昏湖面主色，更加迷人。作者使用了對(duì)比手法，突出了夕陽西下時(shí)的海和湖的各自的特色。前部分寫海，后部分寫湖，進(jìn)而融為一體，從自然美躍入人間的愛，交相輝映。作者不是為了寫景而寫景，而是借景抒發(fā)了思國(guó)懷鄉(xiāng)，依戀母愛的深摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當(dāng)準(zhǔn)確也是這篇散文的顯著特點(diǎn)。冰心善于吸收融化中國(guó)古典文學(xué)和西方文學(xué)詞匯，豐富自己富于表現(xiàn)力的口語，她的散文語言既有白話文流早曉暢的特點(diǎn)，又有文言文凝練雋永的長(zhǎng)處。《寄小讀者》反映出了冰心奶奶的童心、真心、愛心。更是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)領(lǐng)域里的一朵奇葩。
《寄小讀者》讀書心得3
前記：我家麟兒，年歲十一，勤奮好學(xué)，喜愛讀書。然書寫乃其不足。今其文發(fā)于此，一來激其寫作興趣，二來增我日志篇數(shù)，三能顯我母子情深，何樂而不為？
這幾天，我一直在讀冰心奶奶的《寄小讀者》。今天，我讀到了《通訊十七》。
《通訊十七 》主要講了冰心奶奶和蒲公英有關(guān)的一件事，她把蒲公英做成花環(huán)戴在了美人頭上，為女王加冕。她想到了蒲公英是平凡的，它雖沒有雛菊的嬌艷，牡丹的富貴，但世間自有它的價(jià)值。并由此感悟到：世上一物有一物的價(jià)值，一人有一人的長(zhǎng)處。
冰心奶奶說得多好：世上一物有一物的'價(jià)值，一人有一人的長(zhǎng)處。比如講，我的字寫得不夠好，我也不能因此自卑，因?yàn)槲疫�有其他的一些長(zhǎng)處，但我一定要努力練字。
冰心奶奶還說：所以我們不要只偏愛于一種事物，也不能偏憎于一種事物，只有萬物相襯才能處處和平。就拿我們班同學(xué)來說吧，雖然有的同學(xué)在成績(jī)上不夠理想，但他性格開朗、熱愛勞動(dòng)、樂于助人，也是值得我們學(xué)習(xí)的!還有的同學(xué)雖然語文不好，但在畫畫上，音樂上有特長(zhǎng)。人人之間應(yīng)該平等相待呀！
冰心奶奶的《寄小讀者》真是一本好書，大家一起讀讀吧！
《寄小讀者》讀書心得4
今天，我一氣把冰心寫的《寄小讀者》讀完了。這篇課文主要是以兩個(gè)小小的日記為例，告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰ΑＮ野堰@個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn)：
第一點(diǎn)、“他總是專心聽課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時(shí)，總是控制不了自己，老要和別人說說話，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說了，老師要求抄的，我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽課。從課文中學(xué)習(xí)好的寫作方法。
第二點(diǎn)、“他尤其喜歡看書，輔導(dǎo)員和老師介紹過的書刊，他總是讀得很認(rèn)真。”多讀課外書，積累好的詞語才能寫出好文章。我雖然書得不少，但總是讀得太快，只注意到故事情節(jié)，而不記好詞好句，所以在今后的讀書中我一定要多積累好的詞語。
第三點(diǎn)、“你們現(xiàn)在的課文中有許多思想性很強(qiáng)的，寫的很好的故事和詩歌。”我讀到這里回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思想性很強(qiáng)的，寫的`很好的故事和詩歌。我不由得想到解放前的孩子多可憐啊，他們渴望讀書卻沒有書讀。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢(mèng)想。相比之下，我現(xiàn)在條件這么好，我有什么理由不好好讀書呢？
我讀完這篇文章，下定決心一定要像冰心說得那個(gè)孩子一樣，上課認(rèn)真聽講，多看好的課外書，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。
《寄小讀者》讀書心得5
最近，我讀了一本名叫寄小讀者的書，這本書是冰心奶奶寫的一本著名
冰心奶奶在這本書的一篇里寫道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動(dòng)物，同樣，也很愛護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候，曾說起過這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的.空氣。
忽然看見一只海鳥在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥不飛呢？于是，就走了過去，原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥，海鳥慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。
心是冷的，淚是熱的，讓我們大家?guī)椭鷦e人吧！讓我們都流出欣慰的眼淚。
寄小讀者讀后感6
今天我讀了一本書叫《寄小讀者》，我讀了再寄小讀者之一中的通迅四，講的是一位從軍的小朋友要和作者冰心談一下生命。
因?yàn)樽髡卟桓艺f生命是什么，只能說生命像什么，就這樣說了好多好多，又對(duì)這個(gè)從軍的小朋友說了一句警言：“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏。”
“美麗的黃昏”是說成功之后的快樂的回憶。
《寄小讀者》讀書心得6
今天我在家里看了一本書這一本書名叫《寄小讀者》。
這一本書是十分好看的這一本書是冰心奶奶在懷念她摯愛思慈的母親而寫的，冰心奶奶只要提筆的時(shí)候，總有它的顰眉或笑臉涌現(xiàn)在冰心奶奶的眼前，冰心奶奶還告訴我們母親賦予了我們以靈魂和肉體，我們就因該以我們的靈肉來探索人生來回報(bào)。
《寄小讀者》記述了冰心奶奶離開家鄉(xiāng)遠(yuǎn)渡重洋，在異國(guó)他鄉(xiāng)的.生活。抒發(fā)了心中的眷戀十年和感傷之情濃厚的母愛，手足之情、友情、鄉(xiāng)愁浸在期中。冰心奶奶用真摯誠(chéng)懇的文字衷情的描述了這異國(guó)之路的見聞何感想，述說著對(duì)往事的追憶。當(dāng)我看到通訊一的我以抱病又將遠(yuǎn)行之身，此三兩月內(nèi)，自分己和文字結(jié)緣，因?yàn)樽蛱炜匆姟冻繄?bào)》副刊上以特辟“兒童世界”一欄，欣喜之下而寫，便借著軟弱的手腕，生疏的筆墨，來和可愛的小朋友，作第一次的通訊。總這里我可以看出冰心奶奶十分的在為那一群可愛的小孩子在考嚕一切。當(dāng)我看到了通訊二我從驚慌中長(zhǎng)出一口氣。母親慢慢的放下手中的書，抬頭看看我說：“我看它實(shí)在小的很，無機(jī)得很。否則一定跑。”我從這里可以看出冰心奶奶責(zé)怪自己做錯(cuò)了事情。
我認(rèn)為這一本書很好的反映了冰心奶奶那種思念自己母親思念祖國(guó)親人和小孩，這一本書寫得十分的好。
《寄小讀者》讀書心得7
我最近讀了一本冰心奶奶寫的著作——《寄小讀者》，她雖然已經(jīng)九十九歲，但還是保留著一顆童真的心，把自己童年的趣事寫的讓人看了感觸很深。
讓我印象深刻的是其中有一篇是這樣寫到，她非常喜歡海和在海里生活的各種小動(dòng)物。有一天，冰心奶奶正坐在海邊呼吸著新鮮的空氣，欣賞著大自然的鬼斧神工，突然，她看到了一只海鳥正在岸邊拖著一條翅膀，對(duì)著天上的那一大群海鳥不停地鳴叫，冰心奶奶就特別的好奇，為什么這只海鳥不跟上大部隊(duì)，反而在這里叫喚呢?于是，冰心奶奶就把海鳥捧回了家里，觀察了起來，原來鳥的羽毛被一些東西刮掉了一點(diǎn)，于是，冰心奶奶就給它療養(yǎng)了一番，然后把鳥送到了最初那個(gè)撿起它的地方，然后放飛了海鳥，默默的看著海鳥消失在自己的`視野每當(dāng)中。
我們生活中，也有這樣一些小事，比如我親自看過，13路底站邊上，有一個(gè)老年人經(jīng)常收留和喂養(yǎng)流浪狗和流浪貓;一個(gè)奶奶在自家的門口前，發(fā)現(xiàn)了一只腳趾破了的小雞，，就把它帶回家去飼養(yǎng)，最后成了一只能跑能跳的大公雞。我們看見那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子，我們會(huì)從心底發(fā)出憤憤不平的怒火;每當(dāng)我們忽略了那些腳下的生靈，在它們興奮的搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。生活中處處都有愛心，從冰心奶奶的文章里字里行間也能體現(xiàn)出冰心奶奶非常的善良，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)心和幫助，我們也應(yīng)該學(xué)她樂于助人的精神。
《寄小讀者》讀書心得8
我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》我被她深深的吸引住了，不僅因?yàn)闀凶肿志渚涠忌l(fā)出一股清麗的氣息，還因?yàn)樵谛∨笥训男胖心欠葑鹬亍Ｔ谛胖校哪棠虖牟话研∽x者看做孩子，把自己看做大人，這種大人與孩子的距離在信中沒有流露過，冰心奶奶把小讀者當(dāng)做一位朋友，以為可以傾訴煩惱，可以享受快樂，可以保守秘密的朋友。如果我是那個(gè)讀者，我很愿意把我的煩惱傾訴給他，把我的.快樂與他分享。為什么呢？因?yàn)椋哪棠淘谛胖泻孟袷莻�(gè)平易近人的大姐姐，使我非常愿意和她談心。
冰心奶奶是個(gè)充滿愛心的人，他對(duì)父母的愛，對(duì)孩子的愛，對(duì)兄弟姐妹的愛等都能在字里行間流露出來。不信，你看：“我走了。要離開父母兄弟，一切親愛的人。雖然時(shí)期很短，我也覺得很難過。”如果他不愛家人會(huì)這樣說嗎？
我很喜歡冰心奶奶。
《寄小讀者》讀書心得9
今日，我榮幸讀過冰心奶奶的《寄小讀者》一書，體會(huì)深入，獲益匪淺，深深地被冰心奶奶那類愛國(guó)情懷所打動(dòng)。
《寄小讀者》一書，與冰心奶奶是不可以分離的，冰心奶奶就好像這本書的切身體會(huì)。
冰心奶奶是當(dāng)代著著名作家，在她的眼里，一切事情都值得用文本去敘述，她以前說過一句話：“在這個(gè)全世界，除開宇宙空間，最討人喜歡的僅有小孩。”確實(shí)，冰心詩集也真真正正保證了愛小孩、去感受我們的孩子，《寄小讀者》一書，就是最好是的證實(shí)。
冰心奶奶還愛自然界，在其中，她最喜歡的.就是海洋，為何海洋那么令她癡迷？因?yàn)樗鼘挸ㄓ兄活w能夠容下全球天地萬物的內(nèi)心，這一點(diǎn)，不恰好是與冰心詩集一樣嗎？
《寄小讀者》，要我十分打動(dòng)，冰心奶奶在書里，字里行間都寫下了愛，短短文本卻融縮了這種愛，這，如何不可以讓我感動(dòng)？她對(duì)每一個(gè)人、每一個(gè)小動(dòng)物、乃至每一棵綠色植物，全是充滿了對(duì)它的情感，這，如何不可以讓我感動(dòng)？她為了更好地小朋友們，即便 得病也仍然堅(jiān)持不懈與她們通訊，這字行與行充斥著的全是那份濃濃愛呀！這，如何不可以讓我感動(dòng)？
《寄小讀者》中，基本上隨處都寫下了冰心詩集對(duì)某事、某件事的愛，這，如何不可以使我感動(dòng)呢？看了此這書，我不由自主想到了我平時(shí)的一些行為：作為一個(gè)學(xué)員，大家應(yīng)當(dāng)愛讀書，真真正正去感受學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最高境界，冰心詩集帶故障也不斷學(xué)習(xí)，可是我呢？身心健康，的卻沒有真真正正的去感受學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
還記得那時(shí)候，教師給大家布局了一些工作，在其中，有很多難了解的難題。回到家，我暢快的釋放壓力，眼見時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼就到五點(diǎn)了，.我逐漸慢吞吞的做作業(yè)，迅速，我也發(fā)覺，這種題如果不用心理解是做不出來的，可我一想著著玩，那肯消耗在這里上邊時(shí)間哪？但是，我是班級(jí)的優(yōu)秀生，那樣做可以嗎？這簡(jiǎn)直錯(cuò)過教師與父母的一片苦心嗎？但最終，我選擇了前面一種。因此，我便粗壯的看過一遍難題，看過兩眼書。就做好了了。
第二天，教師檢查作業(yè)，見到我的作業(yè)的情況下，教師稍微皺了一下眉，沒有說些什么，我內(nèi)心暗自自喜，殊不知，上課的時(shí)候，教師逐漸評(píng)價(jià)工作，“此次工作大家都進(jìn)行的非常好，我很高興，可便是某些同學(xué)，沒有按照您是什么意思，好好、細(xì)心的進(jìn)行此次工作，工作是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一部分，它并并不是一種壓力、一種連累，只是一個(gè)使你邁向高些人生境界的臺(tái)階，針對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家應(yīng)當(dāng)迷上它，讓它真真正正變成 ，每一個(gè)同學(xué)們內(nèi)心的一部分，針對(duì)哪些，大家都應(yīng)當(dāng)抱有一顆善心，不僅是對(duì)事情、對(duì)人會(huì)，更應(yīng)該是針對(duì)全球天地萬物的每一處，愛上學(xué)習(xí)，是一件非常好的事，但要想真真正正為保證它卻難以。”
聽了老師的名言，我真是抬不開始了，教師盡管沒有訓(xùn)話指責(zé)我，可是，我卻對(duì)這種詞、句，銘記在心。
對(duì)啊，愛，原本就并不是一件非常容易的事兒，要想愛上學(xué)習(xí)，真是比登天還難，可是，冰心奶奶卻保證了，即便 她患有病癥，也堅(jiān)持不懈繼續(xù)學(xué)習(xí)，心里有著愛。
冰心奶奶以前說過的一句話：幸福就擁有一切。現(xiàn)如今，冰心奶奶早已變成
了愛的關(guān)聯(lián)詞，她那帶故障不斷學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，心里充滿愛的質(zhì)量，早已深深入在我們大家的心里！
《寄小讀者》讀書心得10
我這周讀完了冰心奶奶的《寄小讀者》，感覺冰心奶奶寫的可以用一個(gè)詞概括“絕世佳作”。
不是嗎？冰心奶奶的語言優(yōu)美又充滿詩意，非常生動(dòng)，三言兩語便勾勒出了一幅美妙安靜的風(fēng)景畫，我翻書的時(shí)候，都輕輕的、輕輕的，怕是會(huì)驚擾那幅美妙的風(fēng)景畫。
有時(shí)候，冰心奶奶就像個(gè)與我們一般大的女孩子，喜靜、熱愛寫作，性格溫和又非常體諒人，文章寫的很美，寒暑假的時(shí)候經(jīng)常出去旅游，返校的時(shí)候就歡天喜地地拿她在假期寫的旅行事跡給我們看；有時(shí)候，冰心奶奶像個(gè)老氣橫秋的長(zhǎng)輩，體弱多病但又總是喜歡耗著體力寫作，為寫作奮不顧身；有時(shí)候，冰心奶奶還像個(gè)不解的孩童，總是疑惑地提問出各種問題，但她也不指望有誰回答。
最前頁的代序看得我心頭一陣溫暖，冰心奶奶的語言天真還充滿著童趣，我看到“這‘天真’要感謝我的千千萬萬的小讀者！”時(shí)，我心里那個(gè)激動(dòng)啊，雖然我不能趕在冰心奶奶有生之年看見冰心奶奶的感謝，但我在她與世長(zhǎng)辭后看到了，也不算遲，畢竟，冰心奶奶生前留下了這么多東西。
代序后面就更為有趣了，她為自己給老鼠的庇護(hù)感到罪惡，想要懺悔，我真想飛奔到冰心奶奶面前，告訴她，這一切都不怪她！除了這個(gè)外，還有她在國(guó)外的.各種新鮮生活，有一個(gè)溫柔的“朋友海”慰冰，只因這海的諧音，她便給這美麗的海的女兒取了一個(gè)如此美的名字！
還有更多美妙的故事，便得等著你自己去發(fā)掘了！
《寄小讀者》讀書心得11
在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對(duì)這本書應(yīng)該不陌生，對(duì)了！其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。
書中的內(nèi)容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城羅馬、意大利西海岸的`那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的動(dòng)亂到現(xiàn)在的國(guó)泰民安，都是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的！我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭。?/p>
外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙！應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大！
最后希望大家也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書的內(nèi)容。
《寄小讀者》讀書心得12
前幾天，我閱讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，有感而發(fā)。她曾經(jīng)三寄小讀者：第一部：《寄小讀者》第二部：《再寄小讀者》第三部：《三寄小讀者》。
他用三部跨年代的著作，用親切的筆調(diào)，溫和的語言，編寫三部書籍寄與小讀者的回復(fù)。
她中寫到作者在歐洲游覽，書中有許多值得去讀的.外國(guó)詩，冰心奶奶一一翻譯中文。呈現(xiàn)在我們眼前。并為我們解釋透徹。冰心奶奶在書中多次提到她是小朋友最忠實(shí)的朋友。可見她已經(jīng)把自己當(dāng)做是小朋友。雖然年齡不同，但是卻與小朋友一樣，擁有著一顆純真，樂觀的心。她用溫暖的心融化了冰雪。每當(dāng)她做了什么自己覺得不能容忍的東西。就會(huì)在書信中對(duì)小朋友們表示懺悔和羞愧。看起來就與小朋友的心融為一體一樣。
文中多次提到冰心奶奶的母親生病。而冰心奶奶更是身在外國(guó)，心在國(guó)內(nèi)。時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心的母親。書中大部分都是散文語言，用優(yōu)美的言語表達(dá)她想說的話，以信的格式表達(dá)對(duì)我們的愛。她告訴了我們?nèi)松囊恍┑览怼．?dāng)她寫到母親時(shí)：“母親的愛，都是一般，竟不能使我在人前有絲毫的得意和驕傲。又試問鴻蒙初辟時(shí)，又哪里有貧富貴賤，這些人造的制度等級(jí)、遂令當(dāng)時(shí)人類在母親的愛光之下，個(gè)個(gè)自由，個(gè)個(gè)平等!”當(dāng)她寫到做人時(shí)：“在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉，也有它自己的使命……
冰心奶奶的愛，讓我感動(dòng)……
《寄小讀者》讀書心得13
冰心奶奶的《寄小讀者》這本書既給我們講了做人的道理、有趣的故事，也教給了我們寫作的技巧。冰心奶奶的一言一行都深深地感動(dòng)著我的同時(shí)，我也深切體會(huì)到冰心奶奶的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫柔了世界。”
冰心奶奶勇敢善良、和藹可親、愛憎分明，她熱愛生活，尊重生命，使我深受啟發(fā)。《通訊二》講述了一只小老鼠的死使她傷心悲痛的故事：她在家看書吃果點(diǎn)時(shí)，一只老鼠悄悄地走過來，吃著掉在地上的`餅屑，冰心奶奶由于驚慌，一下用自己手中的書打了過去，這時(shí)，一只狗突然撲了過來，咬死了正在貪吃的小老鼠。此情此景使冰心奶奶非常自責(zé)、傷心、難過。這一場(chǎng)景，充分表現(xiàn)了作者的善良和對(duì)生命的敬畏，也表達(dá)了對(duì)世界萬物的博愛情懷和認(rèn)同，冰心奶奶是一位多么有愛心的人啊！
冰心奶奶的天真表現(xiàn)在《通訊十》中。一天，她走到母親身邊問母親到底為什么愛她，母親毫不遲疑的給出了答案，這答案表現(xiàn)出一位母親對(duì)自己的孩子不附帶任何條件、無私、偉大的博愛品質(zhì)。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”作為子女的我們享受父母、親人的愛的同時(shí)要學(xué)會(huì)感恩，將親人對(duì)我們的愛轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)做“四好”少年。
《寄小讀者》還寫了冰心奶奶在國(guó)外的事情，中間大多都在說沙穰療養(yǎng)院的事情。冰心奶奶第一次來到沙穰療養(yǎng)院時(shí)，正是故鄉(xiāng)的新年，疾病、對(duì)故鄉(xiāng)的思戀?zèng)]有擊垮她，她依舊可以那么樂觀地面對(duì)。這種樂觀積極的生活態(tài)度不正是我們這些“庭院”里長(zhǎng)大的孩子所需要的嗎？
冰心奶奶離開沙穰療養(yǎng)院的前一天晚上，同院的一位女孩來話別，她與冰心奶奶開了個(gè)玩笑，在她床上放了新生的松子，這反映了冰心奶奶與女孩之間真誠(chéng)而寶貴的友誼。這些細(xì)微生活的描寫將激勵(lì)著我在以后的生活中學(xué)會(huì)感悟人生真諦、體味生活百味。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)圓。”身體恢復(fù)健康后，冰心奶奶毅然決然地回到了她魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，踏上祖國(guó)的大地之時(shí)，她潸然淚下……沒有強(qiáng)的國(guó)，哪有富的家？
《寄小讀者》這本書記錄了冰心奶奶一生中發(fā)生的種種事情。她在千里之外也時(shí)刻惦記著我們少年兒童，天天給我們寫信，激勵(lì)我們做一個(gè)勇敢頑強(qiáng)、和善友愛、敬畏生命、熱愛祖國(guó)的人，我們要牢記冰心奶奶的遺志，勵(lì)志勤學(xué)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)充滿愛心的人，愛自己，愛父母，愛身邊的每一個(gè)人！
“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫柔了世界”。
《寄小讀者》讀書心得14
暑假期間，我讀了冰心的《寄小讀者》，這本書讓我深切體會(huì)到了冰心永恒的愛。
《寄小讀者》一共有二十九篇通訊，其中三分之二是冰心赴美留學(xué)期間寫成的，是她寫給讀者、母親和弟弟的信，講述了她在美國(guó)時(shí)的所見所聞，也表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的思念。
最令我難忘的是《通訊二》：“四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍明亮的小眼睛。”從冰心的文字里，我看到了一只同樣的小鼠。它的眼睛多么善良，它的耳朵多么俏皮!它的皮毛摸在手上的感覺一定很好。通常我們見到鼠時(shí)都會(huì)因?yàn)樗党匀祟惖募Z食而心生厭惡和嫌棄之情，可是這只小鼠還那么小，它只是一個(gè)出生不久的小生命。我們每天又不經(jīng)意地誤傷了多少生命？在走路時(shí)，螞蟻被我們踩扁；在淘米時(shí)，米蟲被我們沖涮；在看書時(shí)，書蟲被我們壓垮。“我沒有換衣服，只倚著床沿，伏在枕上，在這種狀態(tài)之下，靜默了有十五分鐘——我至終流下淚來。”那只小鼠的生命已經(jīng)隕落，我們難以面對(duì)它，更不能向它道歉。因?yàn)樾∈蟠嗳醯?生命已經(jīng)消逝在了地球上。冰心對(duì)一切生命的愛護(hù)令我感動(dòng)。
在《山中雜記七》里，冰心提到她愛海。“只有在海上的時(shí)候，才覺得天空闊遠(yuǎn)到了盡量處。”“從天邊微波粼粼的直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然的濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花。”冰心愛海的無垠，海的活躍。和她寬廣的胸懷、博大的愛是相同的。
愛是生活的金鑰匙。感謝父母給我們生命之愛；感謝朋友給我們友愛；感謝師長(zhǎng)給我們師愛。冰心老人雖然已離開我們，但她留給我們的卻是永恒的愛。
《寄小讀者》讀書心得15
暑假里讀了了一本書《寄小讀者》，這本書是在我不情愿的情況下來讀的。
當(dāng)讀了到通信二時(shí)，我便被這本書深深地的吸引住了。耗子大家都了解，并且都很反感她們。但是在冰心奶奶金庸小說的小耗子則是那么多討人喜歡。
在一個(gè)悠閑的春夜，“一只小老鼠，悄悄地從餐桌下邊出去，漸漸地吃著地面上的餅屑。”“它無猜地、從容地，一邊吃著，一邊仰頭望著我”“四目目光當(dāng)中，他逸然地不動(dòng)，燈影下映出它不大不大，淺灰的嫩毛，靈活的小人體，一雙閃動(dòng)的光亮的眼睛小。”
這就是妙筆生花吧。
在通信十二里我看到，“我們都是不離不棄的。無論你在哪兒，做什么事情，你母親的.心魂，總繞在你的身邊，保護(hù)你撫抱你，使你踏踏實(shí)實(shí)一天一天地以往。”它是冰心詩集奶奶的媽媽寫給她的信，要我我終于明白“兒行千里母擔(dān)憂”的情緒。
在通信十三里見到“白皚皚里，山川都看不到了。急雨打進(jìn)去紗窗，震撼著夾層玻璃，從窗隙中漸進(jìn)去”。這描繪全是我平時(shí)想寫，而又寫不出來的語句。
我喜歡這本書，冰心奶奶的寫作方法全是我該學(xué)習(xí)培訓(xùn)的。我想努力學(xué)習(xí)，我也想有一天能寫下，像冰心奶奶那般令人欲罷不能的文章內(nèi)容。
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