教師轉崗培訓心得

教師轉崗培訓心得5篇[優]

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的教師轉崗培訓心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師轉崗培訓心得1

　　初冬季節，寒風瑟瑟，我的內心卻沐浴陽光，溫暖似春。10月26日我有幸參加了“國培計劃20xx”云南省農村幼兒園“轉崗教師”培訓。我非常感謝園領導給我這樣一次學習的機會。這次培訓，采取集中培訓與遠程學習相結合的方式進行。現在我也完成了第一階段的集中培訓，在短短20天的集中培訓中，我聆聽了來自省內外專家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領。還參觀了楚雄州幼兒園、楚雄市鹿城幼兒園、楚雄市西城幼兒園、楚雄新苗幼兒園等州級示范幼兒園。無論是理論上的學習，還是實地考察活動都收獲頗豐，感觸很深。現將我的感觸總結如下：

　　一、重新認識幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。

　　此次集中教育培訓我聆聽了楚雄師院副教授趙云龍老師的《幼兒健康心理》，鹿城幼兒園園長尹璐老師的《游戲實踐和活動區活動中幼兒的學習和發展》和《幼兒園工作規程的解讀》，廣州教育專家彭奇志老師的《教學活動的設計與實施》和《新時期家長工作策略》，楚雄州幼兒園副園長金鳳瓊老師的《幼兒園保育工作》，楚雄州幼兒園園長x老師的《幼兒園班級管理》，楚雄東興中學高級講師何勇的《計算機輔助教學》、楚雄東城幼兒園趙梅老師的《幼兒發展生態觀》，楚雄市西城幼兒園楊濤老師的《幼兒園的區域活動》和《教師自制玩教具的展示與交流》，楚雄市教科院王任萍老師的《一游戲為基本活動的理論和實踐》，楚雄州圖書館館長李金華的《教育科研與論文寫作》等專題。讓我這個轉崗教師重新認識幼兒教育，更明確幼兒教師的角色定位。讓我認識到了幼兒教師在其職業生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒教師應是促進兒童個性化發展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導師””;在幼兒園教學管理中，幼兒教師應是能夠協調各種人際關系的藝術家，能夠促進家園之間形成教育合力;對教師自身而言，幼兒教師則應扮演好“學習者與學者”的雙重角色。

　　二、了解幼兒的身心發展規律，選擇適宜的教學方法。

　　在轉崗學習的過程中我了解了幼兒的身心發展規律，知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內容、方式、伙伴，并發表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導幼兒探索和創新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。

　　三、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責。

　　經過培訓學習，我深深感到幼兒教師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學教師轉崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規劃新的發展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

　　四、幼兒教育與小學教育有區別，切忌幼兒教育“小學化”。

　　培訓中，我知道了幼兒教育與小學教育有很大的'區別，切忌幼兒教育“小學化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創造良好的鍛煉環境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養成良好的行為，形成自我保護習慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。

　　短暫、充實的短期培訓結束啦，可我對如何成為一名合格乃至優秀的幼兒教師的探究、學習才剛剛開始，我會根據此次培訓計劃的安排采用遠程學習的方式繼續學習，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學、有效的教學方法。

教師轉崗培訓心得2

　　今天，期待已久的培訓課程正式開始。一天的課程結束了，讓我受益匪淺。每學一次《幼兒園教育指導綱要》都有不同的感受。今天跟余老師學習后，我的心又被震撼了。

　　《幼兒園教育指導綱要》是在全國第八次基礎教育課程改革的基礎上應運而生的。20xx年1月制定，9月試行，它的目的是為了實施素質教育。聽了余老師給我們講的教育失敗的例子，心里發寒，如果當事人從小就注重素質教育，即注重高尚品德、美好情操的`培養，不只是看成績，那就不會上演悲劇。我作為一名幼兒教師，一定要注重幼兒高尚品德、良好行為習慣的培養，如培養幼兒善良、誠信等品質。

　　《綱要》總則中的第二條中說：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，城鄉各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。作為一名幼兒教師，讓我感覺肩上的擔子很重。因為幼兒園的生活將影響幼兒的一生，如果幼兒在幼兒園是快樂度過的，那他就擁有了快樂的童年;如果幼兒在幼兒園養成了許多良好的習慣，那他已為未來的成功打下了良好的基礎。以后在我的工作中，一定要從培養幼兒良好的行為習慣著手，如：衛生習慣、學習習慣、鍛煉身體的習慣等。

　　還有，在學習解讀《綱要》總則第三條：幼兒園應與家庭、社會密切合作，與小學教育相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。讓我向余老師學了很多經驗與方法，將為我以后的工作帶來方便與精彩。如：請家長來幼兒園聽課或參加活動;舉辦幼兒成果展覽與匯報會;常與幼兒家長交談，利用接送孩子的時間或家訪;建立聯系冊，家園雙方用本子記錄孩子的情況進行交流;家長參與教育活動，邀請家長來幼兒園參加親子活動或去家長工作的單位去體驗、感受，或請各職業的家長來給孩子上課;帶孩子去參加社區的小店，培養幼兒的語言表達能力、人際交往能力。我將在以后的工作中一一實踐。

教師轉崗培訓心得3

　　通過這次轉崗培訓，我不僅學到了專業的幼兒園教育理論知識，學到了教學技能，而且還發現自己在教學工作中的不足。

　　從事幼兒園語言教學工作多年，平時工作表現也不錯，但聽了這次課后，我才知道自己離一名優秀的幼兒語言教師還有一段距離。以后的工作中，我將努力學習。首先是要有完整語言教育觀、整合教育觀、活動教育觀。然后根據語言活動的總目標和年齡階段目標確定自己教學活動的目標。最后用多樣的、幼兒喜歡的方式展開教學活動。以前開展語言教學活動，連本次活動屬于哪種類型的語言活動都不知道，通過本次培訓，不僅知道了某個活動屬于某種類型的語言活動，還知道了各類型語言活動的設計與組織。在以后的語言教學活動中，一定要按今天所學的知識實施，打造自己靈動個性的課堂，讓自己在工作中更加專業、更加優秀。

　　在聽了張教授的《什么樣的`教育才能使幼兒有童年的幸福》后，我也深有感觸。我覺得現在的孩子真是太可憐了。現在大部分幼兒園并沒有實施素質教育，整天就是背詩、寫字、做數學題，根本沒有戶外活動的時間，還談何游戲?!談何快樂幸福?!家長不懂教育理念，難道老師也可以不懂?為什么還在折磨孩子們?

　　另外，我還有兩個問題想得到專家、教授的回答：一是開展活動時(任何時候)讓幼兒想說就說，想動就動，這種局面是不是要相當高素質的幼兒教師?這離我們還有多遠?二是當幼兒園的領導不懂科學的幼兒教學，不接受科學的幼教理念時，我們幼兒教師該怎么做?

教師轉崗培訓心得4

　　在這個金風送爽，萬物復蘇的季節里，我參加了20xx年“國培計劃”子項目——理縣幼兒園“轉崗教師培訓”。在這個培訓班上，幼教專家，講師們精彩的講座帶給了我一個全新的視野，讓我們每一位培訓學員像海綿一樣不停地吸吮著水分，優秀幼兒教師的引領讓我學到了很多知識。授課老師幽默的言談，動人的真實案例，充滿童趣的語言,緊緊抓住孩子的心理。聽過課之后，留給我們聽課老師的是有感而處的反思，反思自己工作中的不足，尤其是作為一名轉崗教師而言，促進了我教育教學觀念的進一步更新!真是收獲多多。下面就是我通過培訓后獲得的幾點體會：一，教師要有良好的師德修養。

　　幼兒教育的啟蒙性要在教師指導下，運用各種感官，通過主動親自動手動腦活動，培養孩子的啟發性。幼兒教師作為社會的一份子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中。而幼兒教師的特殊職業和地位，則決定著師德對整個社會公德產生極大影響。“德高為師，身正為范”師德是一個教師的靈魂，能否成為一位好的幼兒教師，關鍵在于一種精神，一種無私奉獻的精神。作為一位教師，首先應調整過來心態，工作畢竟不是享受，尤其是教師，比起他的職業來說，他的奉獻精神要求更多一些，而且在工作中又離不開學習，必須要學會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程，做好每一項工作。

　　二，教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。

　　本次培訓的每一領域的上課內容都滲透了這一理念。一切活動“以兒童為本。”重視兒童的天真夢想，讓他們快樂的游戲。孩子生來好動，游戲是孩子的生命，在孩子的生命成長中，無時無刻不充滿著游戲。很多游戲，很多夢想又來自于孩子對自己生活經驗的再現。如趙國楠老師的《繩趣》一課，老師就以一條小小的繩子為主線，讓孩子說繩子有哪些玩法，并尊重孩子的想法，讓孩子去玩，去探索。孩子不但玩得開心，更主要的是培養了孩子的能力。這讓我感受到：尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，當孩子們盡情流露他們的本性時，那我們的教育就是成功的教育，這樣的教育才是救治一些有不良習性的'幼兒的良藥，在一定程度上，使幼兒成為一個品德高尚的人。這次的培訓將激勵我以飽滿的激情完成我今后的工作。

　　我是一名普通的幼兒教師，本次培訓對我一名轉崗教師是一次很大的提升。使我深深體會到學無止境的道理，在一日工作中更應該從教育的細微之處入手，在每個活動中讓幼兒的有效學習更明顯，更突出。通過這次培訓，使我對以后的教育教學工作有了信心。

教師轉崗培訓心得5

　　光陰似箭，日月如梭。一晃十五天的培訓結束了，在這段時間里我重新體驗了以前的讀書生涯，但心境不同了，為此，我十分珍惜這次學習的機會，上課特別認真，我總是懷著感恩的心態去聆聽每個老師的講座。當開結業演出會聽到葉xx老師用“三心二意”來表達他的感受，我覺得特別好，現今我就想用一個字“值”，從三方面來詮釋我的轉崗培訓心得體會，第一個“值”就是找到自己的奮斗目標。我是個師范生，在學校就熱愛文學，也曾發表過小豆腐塊，曾夢想成為一名作家。可是出來工作以后夢想就灰灰湮滅了，除了學校布置的論文任務外就沒提過筆寫過屬于自己的東西。直至成家以后，就以家庭為中心，更是把夢想忘記了，論文也沒機會寫了，因為學校已經把任務交給更年輕的教師了。今天，培訓過后，重新審視自己，才發覺自己其實太蹉跎時光了，以至于感到前途的迷茫。這還是得益于游xx老師的講座《做一個幸福的人》，讓我從中走出思維的怪圈。真的，我仿佛開悟了，從中學會認識自己、審視自己，進而改變自己。當然，改變自己也許會很難，但有奮斗的目標，有人文的指導，我相信自己能成的。再者，黃錦平老師的《課題研究與論文撰寫》講座，更增添我沖向前方的能力和勇氣。

　　第二個“值”就是懂得如何進行英語教學。培訓前，我對英語教學的理解是隨心所欲，只要不趕進度，就一個單元講5節課時，如果趕進度就一個單元1節課時就搞掂。甚至還會和同事評講編寫教材者吃飽撐著把“let’s talk”部分編寫進去干嗎?直至聽完張凝老師的講座，才發覺自己原來是那么膚淺、那么誤人子弟。真的，自己培訓以后才發覺英語教學的奧妙，它比起語文和數學的教學更富有靈性，當聽到石磊老師一口流利的英語口語我不禁目瞪口呆，當看到歐陽xx、肖xx、黎xx、吳xx等老師的課堂模擬不禁贊嘆不已。是啊!以后我的`英語課堂就應該這樣，讓學生真正處在英語語境的氛圍去學習英語。我憧憬著當我一節英語課大部分使用的語言都是英語，那孩子們就會像我在培訓中的情感一樣，把老師佩服的五體投地，那又何樂而不為呢?

　　第三個“值”就是懂得教師禮儀的重要性。鄭xx老師我在xx年前聽過她的推普講座，今天看到她卻仿佛進入xx年前的明天，她還是那么年輕，那么優雅。記得她講座中有兩句話對我的觸動特別大。第一句是禮儀的真誠性原則：不該說的永遠不要說出去;保守學校機密;視學生為親朋好友之子。是啊!保守學校機密，可有多少老師做到的呢?如今的教師們只要走在一起，就會像怨婦一樣評價自己學校的待遇和領導的偏心，好像學校欠他100萬，使他無法立足似的。可只要他的領導來電話就立刻輕聲細語，點頭哈腰。這樣正常嗎?這正如鄭老師說的;“維護學校信息，說學校不好的人，就是自己不好······”第二句就是：“什么風水不如你的微笑。”我們中國人是很信風水的，當鄭老師講這句話時，我琢磨了很久，我覺得這句話很有道理，只有面帶微笑，人脈才會廣，運氣永遠不會差。這和“多認識一個朋友，多一條路”是相通的。怪不得，凡是成功人士都是面善的。

　　綜上所述，我的心得體會就是一個字“值”，希望有更多的老師能體驗到培訓的樂趣。最后，我就用兩個字“感謝”來表達此刻的心情。謝謝為我們創造機會的一切有關單位和領導!

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