支教心得體會

[熱]支教心得體會

　　當我們積累了新的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編整理的支教心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

支教心得體會1

　　20xx年8月29日，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是向往與期盼。我們從學院動身，坐了6個多小時的汽車，來到了葉城，接著我們這批實習生由各個實習學校的車接回學校。自此，開頭了我們的支教之旅。我們支教的地點是葉城縣恰斯米其提中心學校，初來乍到，我們對這里一無所知，中心學校的領導賜予我們極大的關心，我們4名支教老師相互幫忙，相互學習，很快便適應下來。根據支教任務的安排，我的教學任務是二班級班級的漢語和數學。當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節課是多么的不簡單。在教室這個舞臺上，一節課四非常鐘很快過去，而老師課前不能只預備四非常鐘的內容，“臺上非常鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。我始終以為，要當一名好老師，關愛每一個同學是必需的魏書生曾說：沒有教不會的同學，只有教不會的老師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習，懂得做人。這里的同學很聽話，上課相當的樂觀，讓我特別感動。為了保證每一位同學學到學問，健康成長，我嚴格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子專心靈去感受這個世界的精彩和漂亮。我盼望課堂上同學的共性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，同學能夠自主思索和完成作業，而這些孩子讓我的心愿實現，我感到莫大的幸福。

　　進入十二月，這里的.冬天很冷，沒有暖氣，只能靠生爐子，支教的生活是艱辛的，農村的老師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們老師隊伍團結互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學問題，溝通教學心得和體會使我們共同進步，順當完成學校交與我們的任務。盡管吃的住的不盡人意，但中心學校是自然的，孩子們是忠厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，同學的熱忱像一縷縷清爽的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡潔而歡樂地生活著。課堂上，孩子們用奇怪和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更寬闊的天地飛翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。課堂上孩子們的樂觀發言，兵乓球桌上和孩子的較量以及我教他們投籃的瞬間太多太多的理由讓我去紀念這次支教活動，只有設身處地參加其中，你才會體會到活動的意義。

　　當我慢慢進入角色，發覺自己有一群可愛的同學，開頭覺得當老師也是一件挺好玩的事實，實習也快結束了，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的宏大，我也從實習中熟悉到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中“教書”，面對實際，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學，讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了老師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得很好。作為一名即將畢業的師范生，我會努力提高自身的素養，時刻為成為一個好老師而努力著。短短四個月的實習支教生活即將結束了，回望這幾個月以來的生活，我既經受了挫折帶來的痛，也經受了勝利到給我們的喜悅，就是在這苦痛與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的力量，通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野增加了我們動手的實踐力量，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經受，這更能激發我們在以后的學習當中奮勉圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的進展方向，從而順著我們的方向去學習，這樣就能事半功倍，提高我們的學習效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎。當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難受。離別總是傷感的。可是我信任我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。雖然支教的時間有限，我做的也很有限，然而這次經受在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向.

支教心得體會2

　　窗外傳來了xx年的第一聲鐘聲，山城上空綻放出無數美麗的煙花。在辭舊迎新之際，那絢麗多彩的煙花向人們傳遞著新年的喜悅。回首往事，我腦海里漸漸地浮現出這半年的點點滴滴。

　　人生總會面臨許多挑戰。“為人師表”對我而言，是一件極具挑戰、頗具誘惑的事情。懷著興奮的心情，我和同伴來到重慶萬州開始了半年的實習支教工作。實習期間的酸甜苦辣，讓我真正理解了“教師-太陽底下最光輝的職業”這句話的`真正內涵以及教師所肩負的重任。

　　在反復地聽課和觀摩教學活動之后，我終于從內心深處被人民教師的偉大精神所折服，被他們的辛勤工作所感動。俗話說“臺上三分鐘，臺下十年功”，單是備課這件看似簡單的工作，其實卻蘊藏著深厚的功底。從認知角度來講，備課要以激發學生學習興趣為出發點；從情感角度來講，要以培養學生的“為人處世”能力為落腳點；從價值觀角度來講，要以弘揚社會主義核心價值觀為載體，以造就學生堅強魄力，樹立遠大理想為依托。不同層次，不同境界，備課的內容是不一樣的，教學的效果也是不一樣的。在那段時間里，我們唯一能安慰自己的，就是我們在不斷地探索教法與學法，并且相信“實踐一定會出真知”。

　　我一直堅信沒有學不好的學生，只有教不好的老師。這一點從三中老師那里得到了證實。我不會要求每個學生都具有優異的成績，但我希望他們不斷取得進步。學生能否持續的進步，這就要看我們老師的能力了，那些能真正讓學生自主、高效率地學習，讓不同水平的學生都能進步，這才是合格的老師，受學生追捧、喜歡的老師。在大學里，我們也系統學習過許多教育教學理論知識，但是實際運用起來卻不盡人意。與三中那些優秀老師相比，我們將會有很長一段路要走。因為“知識來源于實踐”，一名優秀教師首先必須處理好“教與學”的關系，再引導學生如何學習知識，提高能力。

　　我也堅信優秀老師都具有偉大的人格魅力，“教書育人”是所有教師的本職工作，“學高為師，身正為范”是三中那些優秀教師送給我們的寶貴財富。我們唯有腳踏實地，堅持不懈地走好每一步。

　　剛剛起步的我，在老師和學生“雙重身份”的轉角中，可能需要很長一段時間。然而我又是極其幸運的，因為得到了三中眾多優秀老師的澤被。前面的路的確遙遠，但我相信：陽光總在風雨后。

支教心得體會3

　　這次的xx走訪活動，有種不一樣的感覺，在這村子里，學校在設施設備，師資不足的情況下辦起來也不容易，也看出支教老師的不容易。那里的孩子都有著和城里孩子們不一樣的純真，有的是靦腆內向，不自信，有的調皮搗蛋。孩子們也沒有良好的學習基礎，由于父母長期在外打工，沒有時間管理孩子，一些身上都有些惡習，沒有規矩，看著就有點無力，畢竟能幫的也是有限的。其中令我印象最深刻的是在帶隊老師的口中聽到：他們之前去每家家訪時，那些孩子的家里人甚至有的'就說只要人活著就行了，其他的都不管了.....在現在教育信息時代，我還能聽到這樣的話，心里有點壓抑，深呼了一口氣。那些學生的安全問題也存在著很大的隱患，學生除了夠時間去學校上課，其他時間就滿村子滿山跑，根本沒人管，小張同志說：我見到他們在球桌上跳上跳下，我的職業病又犯了，想叫他們下來，那是危險的。確實，見到他們在建筑工地上滾上滾下，心驚膽跳的。那里的支教老師也說，明知道是危險的，可是教育過也沒用，依然那樣去做。這次活動算是我們工作上的一次體驗吧。

支教心得體會4

　　作為一名大學生志愿者，我選擇參與鄉村支教是希望能夠給那些貧困地區的孩子們帶去一些幫助和關愛。在支教過程中，我深刻地感受到了鄉村教育的困境和孩子們的溫情與真誠。這段經歷不僅拓寬了我的眼界，也讓我對教育的意義有了更深入的思考。

　　第二段：鄉村教育的困境和挑戰

　　鄉村教育的條件有限，學校資源匱乏，師資力量不足。很多學校缺乏足夠的教學設備和教材，老師們也面臨很多教學難題。此外，農村地區的經濟狀況導致一些家庭難以提供良好的學習環境和教育資源。因此，鄉村教育的問題不僅限于教育本身，還與社會經濟和文化發展密切相關。

　　第三段：支教過程中的困惑和收獲

　　在支教過程中，我遇到了許多困惑和挑戰。孩子們的學習能力和學習動力參差不齊，有的孩子缺乏自信心，有的孩子缺乏基礎知識。但是，我也看到了孩子們的潛力和努力。通過和他們的交流和互動，我發現他們很渴望知識和改變自己的命運。每次看到一個孩子明亮地眼神和進步的成績，我的困惑和疲憊都會煙消云散，被滿滿的收獲所填滿。

　　第四段：體會到的教育意義和重要性

　　鄉村支教讓我深刻地體會到了教育的意義和重要性。教育不僅是傳授知識，更是培養人的全面發展和培養良好的價值觀。鄉村孩子們與城市孩子不同的成長環境和經歷，讓我認識到每個孩子都有獨立的人格和價值。支教讓我更加關注教育不平等問題，也促使我反思教育公平的問題所在。同時，鄉村教育也需要多方面的.支持和改革，提供更好的教育資源和師資力量。

　　第五段：未來的努力和希望

　　鄉村支教雖然只是短暫的經歷，但它讓我明確了自己對教育的熱愛和執著。我相信每個孩子都應該有機會接受良好的教育，并實現自己的理想和價值。因此，我將繼續努力，爭取在教育領域做出更多的貢獻，為鄉村孩子們的未來努力。我希望通過自己的努力和奉獻，能夠改變一些鄉村孩子的命運，為鄉村教育的發展貢獻自己的力量。

　　總結：通過參與鄉村支教，我深入了解了鄉村教育的困境和挑戰，也體會到了教育的重要性和意義。我將以這次支教為契機，持續努力，為鄉村教育的改善做出貢獻。同時，我也希望更多的人加入鄉村支教的行列，讓更多的孩子能夠獲得平等的教育機會，擁有更加美好的未來。

支教心得體會5

　　坐車進城的路上都是回憶殺，每一段路都有一個故事和一個挽在手上的孩子。姜家灣、干壩、花樹、月亮灣；竇地坪、過巖、厘津…

　　21天說長不長，說短也不短，剛來的一個星期，就想著剩下的兩個星期該怎么過呢…但是，今天，看著朝霞中立著的幾個孩子，看著他們漸漸變小的剪影，看著他們抹著涌出的淚水……

　　突然想到，我們圍坐在食堂悄咪咪地討論著如何整治這些皮不過的孩子，但是第二天依舊和孩子們玩成一片；我們在為第二天吃什么發愁的時候，孩子們會在家摘幾個黃瓜幾個南瓜，偷偷地藏在一個小角落，下課的時候偷偷的帶給我們；收到的第一個來自孩子們的禮物，那是一個千紙鶴；和孩子們一起瘋跑下山坡；孩子們圍上來要老師的電話和簽名；被老師們趕出食堂后，在食堂門口圍一圈，一邊看著我們吃飯，一邊吐槽我們吃的.還沒有他家豬吃的好；還有的幸免被趕出去的，看著我們做飯，說著我們讀個大學還不會做飯……

　　剛來的一個星期，停了5次電，一停電就斷網；每一次下雨，水里全都是翻涌的黃泥…也是在這樣的環境中，我們漸漸適應，這段時間中，成長得更多的，是我們。

　　后來…停電了，就坐在食堂門口看著大雨，抓拍閃電，吃著碳烤燒烤和手工包的餃子；那些個慵懶的下午，定個時間準時殺瓜；那些個懶散的周末，最適合農家樂爬山踩水；那些閑下來的晚上，狼人殺殺殺……

　　這些細節或許會隨著時間漸漸模糊，但是翻閱著這些照片，那種感動和溫暖，驚喜和喜悅，會隨著時間沉淀，一次比一次濃烈。因為一群人，愛上一座城。再見了，昭通。再次抬頭看看的天空，在這樣美麗的天空下，生活著一群可愛的孩子們，讓我們牽掛著。

支教心得體會6

　　白駒過隙，歲月如梭，轉眼我在院辦的實習生活就快要結束了。首先，非常感謝院辦能給我工作的機會，讓我在這里成長，還要感謝所有老師領導們日常工作中給予的指導和幫助。在這段時間里，我收獲滿滿，以下是我的實習心得。

　　一、端正工作態度，積極融入新環境

　　思維決定行動。辦公室是一個工作非常繁雜、任務比較重的部門。日常工作是由一件件繁雜的小事堆疊而成。這幾個月來我牢固樹立了“辦公室無小事”的思想，盡職盡責，努力工作。首先是熟悉本職業務，勝任工作。為此，無論是什么工作，在工作中，堅持做到不讓領導布置的工作在我手中延誤，不讓各種差錯在我身上發生，不讓任何小道消息從我這里傳播，不讓辦公室的形象在我這里受到損害。

　　二、擺正位置，做好工作。

　　在工作中，我始終堅持勤奮、務實、高效的.工作作風，認真做好工作。服從領導安排，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時間，做到自己的最好，自工作以來，沒有耽誤過任何領導交辦的任何事情。在生活中，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風，擺正自己的位置，尊重領導，團結同志，平等相處，以誠待人，不趨炎附勢，也不欺上壓下，正確處理好與領導、老師相處的尺與度的關系。

　　三、積極學習，以最快的速度進入工作狀態。

　　進入到這個工作環境，對我來講一切都是新的。從環境到所涉及的業務知識，都是全新的。作為一名新人，需要更多的精力來適應。在工作中，主動向同事前輩們請教學習，努力做到事事清晰明了，不糊糊涂涂辦事，為以后工作的進行鋪下了清晰的道路。在各個方面積極主動學習，以最快的速度進入工作狀態。

　　總之，這段時間通過努力學習和不斷摸索，收獲很大，我堅信工作只要盡心努力去做，就一定能夠做好。我決心在今后的工作中要多提高自己的素質與修養，多學習為人處世的哲學，才能夠超越現在的自己，爭取更大的進步。道阻且長，行則將至。

支教心得體會7

　　時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，支教生活已過大半。回憶過往種種，萬千心緒涌上心頭，有喜有憂，有笑有淚，每每想起，心中便多了幾分溫暖與感動。

　　仍記得我第一次踏入七一路小學校園的那個早晨，我孤身一人，將大包小包的行李搬上了宿舍樓，望著眼前簡陋的環境，心中百感交集。擔心自己缺少獨立生活的能力，擔心自己無法與新舍友處好關系，更擔心自己難以勝任教學生活……后來，在郭校長和孟老師的幫助下，我們的生活條件得到了很大的改善。漸漸得，我習慣了自己的支教生活，習慣了每天早上朗朗的讀書聲，習慣了食堂阿姨的可口的飯菜，習慣了門衛大爺慈祥的笑容，更喜歡上了孩子們開心地向我喊著“經典誦讀老師好！”……

　　仍記得我第一次登上兩臺時，心中的那份忐忑。那個早晨，我走上了期盼已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神圣職責的開始。為了不辜負學生跟家長的信任，我盡心盡力地去備課，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時，盡努力活躍氣氛，調動學生的積極性，不讓任何一個學生掉隊，努力處理好不同程度學生的關系；下課時，及時和學生互相交流，查漏補缺，力求給學生講得更好、更完善。早讀時間，幫助基礎較差的學生補習當天沒學懂的功課。幾天下來，雖然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最后。

　　經過幾天接觸，我發現這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們增添求知的快樂。

　　支教的`我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經足夠了。當初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機會。在七一路小學支教的三個月里，雖然很短，卻令我對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于那些天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一份感動。或許我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇！只想說選擇支教，是我一生中最平實而精彩的一筆！

　　我們都是辛苦耕耘的尋夢者，這里是夢想開始的地方，胸懷赤子心，腹有詩書氣，不忘初心，方得始終。

支教心得體會8

　　日子真的像流水一樣，明亮而透明，涼絲絲地滑過我的靜脈，帶著暗藍色的時光一去不復還，在這火紅的季節，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，通過此次實習讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。在此次實習當中，我主要進行的是支教活動，說句實話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看著別人上網搜來的一沓沓的資料，卻茫然不知所措。

　　因而，自己在每天朝陽升起的時候，都拖著疲憊的身軀告別我那可愛的床，去往學校的路上，開始不停的思考，今天應該做到什么，學生們應該學習到什么。當我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發他們的熱情的時候，我覺察到了肩上的責任，同時也為自己的負責而感到欣慰。我不知道我的教學能否真正給他們帶去什么，但我從教的過程當中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發出的光芒。在上課的過程中，我邊講腦袋邊在轉，所以能夠將備課時沒有想到的東西照樣傳授給學生，我想在每天的學習中教會學生學習方法而不是單純的知識。課余時間時，自己可以說與同學們玩成一片，這也許是他們與我關系那么好的原因。也許有人會覺得這樣自己好像不是一個老師了，但通過這次的支教，讓我明白有時放下身份也是一種美。你把他們當朋友，他同樣也會把你當朋友。因為你怎樣對待別人是別人怎樣對待你的砝碼。而且也會因為這樣，他們更用心去上你的課，因為他們懂得不讓你這個朋友失望，他會懂得尊重你這個課堂時為老師，下課時為朋友的人。可能我說的不是很正確，因為也不排除他們是因為我講課快而怕漏掉什么才會那么用心的情況。這也讓我明白，課不是一天兩天準備出來的，靠的是平時。想做一個成功的教師，就得平時備課，課上授課。讓我知道一個老師的影響可以有多大。這也改變了自己當初不想當教師的想法，忽然覺得教師真的是一份神圣的職業，身在其中才會明白當中的道理。當自己能夠通過自己的人格慢慢去改變，去感化學生的時候，你就清楚地知道你離不開這個職業了。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車上單純的花樣年華。是他們將我帶進了時光隧道，重溫了當日單純式的幸福。一切的一切，已經不能用言語表得明，只能用行動去緬懷這一切，珍惜這一切。

　　總結這次支教活動，我認為是一次成功的，實用的，受益非同的社會實踐。通過這次社會實踐，我清楚地明白了要付諸于行動才會有深的'體會，有更多的所得。實踐出真知，學以致用，服務社會！社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現，我們要珍惜每一次鍛煉的機會，讓人生無憾。通過參加實習活動，思想碰撞出了新的火花，“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。“艱辛知人生，實踐長才干”。本次社會實踐僅僅是為我們以后的社會實踐開了一個好頭，我們將以本次實踐為點，多多總結經驗，我們不能再做“養在深閨”里的“驕子”，每日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，做著日后事業有成、飛黃騰達的白日夢了。但愿以后還能有機會走出校門，走向社會，投身社會，使自己真正從中受益。此次社會實踐也告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們要懂得在苦中作樂，因為熱愛，所以選擇，因為選擇，所以負責。支教期間，我們盡量把我們所學的精益求精，我們帶去更多的知識，帶去一種理念，帶去一些沖擊心靈的東西。課，我們用心去上，從備課到實踐，還會引入很多的課外知識，我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且，我們要讓孩子們知道，這個世界很大，這個世界很精彩，。

　　雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號召不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識的神經，如今，我們即將回到校園，我們還是平凡的大學生，我們還在為完成我們的學業而努力著，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當然，更要去回報！我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。

支教心得體會9

　　兩天的督導走訪活動已經結束。我的腦海浮現的是支教老師們認真教學的身影，耳朵里回想起他們對孩子耐心教導的.話語...這群支教老師真的是把支教的學校當成了自己的家，把支教學校里的孩子當成了自己的孩子。雖然是小班教學，但是他們細致對待每一本作業，認真對待每個孩子，如果說他們是支教老師，那他們更甚是這群孩子的父母。不只是教給他們知識，教他們如何做人，更是照顧他們的生活。看到支教老師給孩子剪頭發的真實畫面讓我的心里浮起一股暖流。在現在這樣的一個浮躁社會，有這一批義無反顧投身給山區教育事業的人兒真是讓人感動！這些熱情的心靈永遠年輕，永遠使人熱淚盈眶。致敬這群獨守在支教學校的老師們，致敬在支教活動背后默默付出的企業家們。這些人們給山區的孩子點亮了希望的光芒，照亮了未來的路。

支教心得體會10

　　歲月荏苒，光陰如梭，轉眼間離開黃土地已經兩個月了，時常想起那里的山，那里的地，那里的水，那里的天，那里的孩子們，總想說些什么，卻又無從說起，總覺得是一片剪不斷理還亂的零碎記憶。

　　就在一年前，我看了電影《馮志遠》，馮志遠老師從溫潤的的江南飛到了貧瘠的黃土地，在這片西北土地上留下了四十年的足跡。從此，馮老師的笑臉，孩子們的求知的雙眼，以及西北的一切一切都在我的腦海里久久回蕩。我夢想有一天能像馮老師那樣飛往西北，與那里的孩子們有一番深切的交流。終于，在20xx年的夏天，7月9日，我有機會跟隨大愛西行支教團奔赴甘肅省會寧縣柴門中學支教。所有的夢想在一步步近鄰，我的心也一點點的揮灑在這片黃土地上。將近40個小時的車程盡管很疲倦，我們每個人都是一副筋疲力盡的狀態了，可是當我們一見到柴門中學孩子們的時候，心里有莫名的喜悅，我知道，我沒有白來。閑下來的時候，逛逛校園，一排排白楊樹，筆直的干，筆直的枝，這應該就是矛盾先生筆下的《白楊禮贊》吧，今天終于有幸目睹矛盾眼中白楊樹的風采了。

　　一個月的支教生活就要開始了。我被分到了九年一班作班主任并在其他年級擔任語文老師，這里的孩子天生帶著一股羞澀，不敢和老師說話，這也許與他們閉塞的生活環境有關吧。他們雖然沒有城里的孩子生活的優越，沒有外面的孩子琴棋書畫之類的見過大世面，但是他們都有著好學的決心，執著的毅力和淳樸的品質。與他們交流了幾天，我真的應該向他們多學習學習。生活中的煩惱、愛情上的打擊現在還算什么，在這里我可以有更崇高的理想更有價值的事業。支教的生活的確挺艱苦的.，電視中的情景在柴門也一一的實現了，也嘗到了經常吃不飽飯的滋味，一周才能洗一次澡的經歷，洗漱洗衣用的是臟兮兮的井水，沒有自來水可以使用讓我知道大西北的水資源是多么的珍貴。不過，俗話說，有福同享，有難同當，我們30個隊友一起吃苦一起生活，一起經歷以前沒有經歷過的事情，漸漸地成了一家人，也就樂此不疲了。

　　我最喜歡夜晚的會寧，這里的天黑的晚，9點天才黑透了。晚上，我漫步在校園，抬頭仰望夜空，看到朗朗星空，偶爾有幾顆星星眨眼睛。野曠天低樹，江清月近人，我完全陶醉了。有時候看到朋友，會在夜空下閑聊幾句，是多么的愜意。我喜歡這片寧靜，喜歡這里古樸的村莊，拋卻了城市的喧囂與浮華，瞬間捕獲內心的凈化與平和。如果可能，我真想永遠留在這里，與心愛的人過著一種與世隔絕世外桃源的生活。我從來都向往“日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸”的漂泊，做一個背包客，帶一架相機去流浪，流浪遠方，如果能流浪到這里，我也心甘情愿了。校門外的小賣部是我生活中的一部分。晚上無聊的時候叫上幾個哥們兒朋友去小賣部喝上幾杯，聊聊人生，談談夢想，訴訴惆悵，著實令人難忘。

　　在柴門的支教使我成長了不少，仿佛一夜之間長大了，學會了勇敢，學會了堅持，學會了吃苦，學會了獨立，擁有了一份責任。讓我明白，在這個世界上除了愛情還有比愛情更加難忘更加珍貴的感情。

支教心得體會11

　　有句話是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在此次三下鄉期間，我也時時感覺到，道理是灰色的，而生活是彩色的。

　　在三下鄉活動到來之前，我腦海里對于三下鄉這些字眼的印象都只是停留在之前看到的一些師兄師姐在報道的所言所想，那些灰色的字體，讓人覺得道理都是灰色的。盡管到目前為止，三下鄉活動只進行了7天，但在這7天里面，酸甜苦辣俱全，把每天都過得像一個世紀時間那么長。每天都在適應這里的生活，每天都在熟悉與隊友的合作，每天都會有突發的狀況，每天都可以忙得團團轉，也就在晚上睡覺的時候才能好好休息。然而如今回想起來，我的三下鄉是彩色的，不再是在網站或報紙所看的那樣，只是冷冰冰的字體。

　　來到平石學校的第一天，我就被這里的蚊蟲兇悍程度所震驚，腳上被咬的一個包逐漸逐漸腫起來，又癢又疼。睡的床也是由課室的桌子拼起來的，沒有蚊帳，有一天早上醒來睜開眼睛，我就跟兩只飛蛾大眼瞪小眼地對望著。白天天氣炎熱晚上睡覺時卻感到冷。然而，人生幸福的事也包括有瓦遮頭。有了居住地，哪怕是課室，只要布置好，一樣能夠好好地生活。

　　此行活動無緣支教組，但在跟拍教學活動的過程中，我越發感覺到當老師的不容易，無論是與剛剛見面的學生做交流還是控制住課堂的局面，都是需要技巧跟勇氣。有時候看著學生起哄，課堂局面一度混亂的時候，我也會在臺下抹一把汗，想到：如果此時站在臺上的是我，我該怎樣去調轉這種亂局，我還會有勇氣站在臺上講下去嗎?與此同時，初次嘗試寫新聞稿也著實讓我捏了一把汗。此前只是在課堂聽老師講新聞體的理論，從未實踐過。當真正寫起來的時候，卻發現什么體裁格式都被拋到九霄云外。請教新聞系的師兄師姐時所得知的新聞視角，站在不同角度看事情的這次關鍵詞句，在我看來都是虛渺不可抓的。然而，幾天后，終有一次投出去的稿子有要聞編輯回復了，盡管不是被錄用的'消息，但是看著回復中他教我們該用何種形式行文，要如何重點突出事件，提醒我們注意拍攝畫面的生動性與故事性，我就覺得這比稿子被錄用了還要開心!這次三下鄉最大的感觸就是，不會一件事情并沒什么可怕的，不會就去學習，盡管磕磕碰碰，盡管起初做得并不好，但是在這過程有收獲，就足夠了。

　　在這次活動中，雖然我不是支教組的，無緣站上講臺跟學生們交流。但當學生們一個個拿著本子跟我要聯系方式時，我是驚愕的;當接到陌生電話時耳邊傳來稚嫩的聲音那一刻，心里是暖暖的;當早上拿著相機進課室跟拍之前，學生親手給我帶上她們親手制作的鮮花手鏈時，我是感到驚喜的;當課后我獨自走到校道上，迎面而來的孩子們齊齊喊老師好的時候，我是驚慌的，驚慌自己現在沒法給他們帶來什么很好的榜樣。然而，課后樹下椅子上，當看著孩子們真誠地跟你天南地北地聊著，那一臉稚嫩的模樣，著實讓人珍惜這種充斥著驚愕、暖心、驚喜、驚慌等復雜情緒的三下鄉生活。此前，我曾看過一些有關小兒心理的書籍，但在這次我卻覺得，切身去與小兒接觸去感悟道理，或許比看書獲得道理要來的真實。畢竟，道理是灰色的，生活是彩色的。

支教心得體會12

　　參與支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，由于我就要到學校中參與支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會，在我成為老師之后還沒有過這樣的機會，這一次我肯定要好好的發揮，將自己的全部教學水平用在支教中!

　　我是4月8日來到學校的，轉瞬間，一學期就要結束了，回顧兩個多月的工作生活學習狀況，心中布滿喜悅，由于支教工作熬煉了我，x小人的熱忱感動了我，與老師的溝通提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

　　一、熱忱友好，今生難忘

　　短短的兩個月過去了，但是學校的熱忱好客，質樸厚道我卻是不能遺忘的。記得我剛來學校時，學校的領導對我的生活上賜予了極大的照看，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是x小老師里最好的，你有空調，衛生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長，白校長他們親自動手給弄得，幾乎全部的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。坐在我對面的周主任，時時問我生活上的狀況，有什么困難，想家的苦惱，他總是準時給與勸慰，武永校長常常與我探討訓練教學上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當然給我在學習生活工作上以關心的老師遠遠不止這些，他們是那樣的熱忱，他們是那樣的質樸厚道，給我留下了深深印象，這些應當是我一生永久不能遺忘的吧!

　　二、調整心態，樂觀面對

　　究竟是離開自己熟識的'工作單位，來到一個自己比較生疏的地方，所以我知道我首先要做的是調整心態，樂觀面對。其實我的全部的預備好像都是多余的，由于x小人迎接我的是一張紙真誠熱忱的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學期的工作做了整體支配，我沒有什么看法。我擔當四2班的語文教學任務，上教學研討課兩節，做課堂教學評價和課堂教學設計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務不輕。

　　我都答應下來，作為一個老師擔當班級的語文教學任務，并不是難事，上教學研討課也不是難事，由于這都是我們的職責，難的事情是讓我對教學評價和教學設計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學的核心問題，尤其是教學評價的課堂教學評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是訓練教學領域的專家，要說好這件事也不是一件簡單的事，我當然不敢馬虎，在將來的歲月中我仔細閱讀一些理論書籍，并上網查閱資料，為自己的工作，也為自己的責任做好充分的預備，我像一個揚帆的船，努力向前。

　　三、研討溝通，學習提升

　　我上了兩節教學研討課《特別的葬禮》兩課時。從導入到結尾收束，比較完整地呈現出了我的教學理念以及我的教學思路。武永校長評價我的課是樸實，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是x小人對我的褒揚，是x小人對我的要求。在與老師們的溝通中我也吸取了x小老師不少好的閱歷。結合課例，我在六月上旬，做了一個關于課堂教學評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談課堂教學評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學術氣味濃了，講座的過程輕松開心，由于許多個案都是我親身經受過了，也是我自己通過思索形成的一些看法，所以老師們很感愛好。應當說與老師們產生了不小的碰撞，由于有許多觀點他們沒有聽說過。

　　講座溝通過程中，許多老師與我進行了溝通，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出去了，我也將結束我的x小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學習，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。

　　這次支教是我人生路上的珍貴財寶，我會以我最大的工作熱忱投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會是更加的美妙的，由于我對工作的熱忱和我將來工作的期盼都打算了我將來會在老師的工作中工作一生，做一名永久的老師!

支教心得體會13

　　21日時光轉瞬即逝。雖然有時會因孩子的調皮而消磨了耐心，但如今想來，他們卻是最可愛的人。他們會用稚嫩的筆觸書寫喜愛與不舍，他們會用最直接的肢體語言表達喜歡與依賴。他們的快樂很單純——他們會因為做題得到一個小小的千紙鶴而興奮不已，我眼中簡單的手指操卻成為他們課下不時重復的游戲，捕魚、跳大繩、老鷹捉小雞、心心相連、編花籃……與他們在一起，分分鐘回到童年。支教的意義只有體會過了才感受得最真切，最后幾日關于陪伴與給予的.思考是莫大的收獲，但明白了懂得了，卻也結束了。雖然不舍，但終要別離。愿可愛純粹的孩子們，一切安好。

　　山路從陌生走到熟悉，面對停電從錯愕到從容，狼人殺從大多小白玩到個個套路王，生活追求從渴望有肉到有菜就滿足。拌飯醬空了一瓶又一瓶，火鍋底料下了一包又一包，土味KTV開了一次又一次。山路上的好漢歌猶在耳畔，飯桌上的玩笑臆想歷歷在目。五點半起床做飯的清晨不會有了，拉離睡夢的孩子們的嬉鬧聲不會有了。回憶太多，言語太貧乏。何其有幸，遇見這么好的你們！

支教心得體會14

　　今年暑假，我跟隨xx師范學院赴xx縣xx鎮《國家中長期教育發展規劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉活動。主要任務是到xx縣xx鎮中心小學義務支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學到了很多，又發現自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質，做一名優秀的人民教師。

　　在這十天的教學工作、調查、交流和生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。

　　一、 把握機會 加強鍛煉

　　實踐是檢驗真理的一個標準，切實加強和鍛煉理論聯系實際的`能力，現代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。

　　二、努力學習 提高從教能力

　　在這十天的教學中，我發現自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標準，專業知識不夠扎實，現代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習，全面提高自身素質，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態投入到教育事業當中去。

　　三、奉獻愛心 幫助他人

　　大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區教育文化事業發展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，我在這十天的教學中，始終給同學們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態度，態度決定一切，細節決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。

　　三、講求合作 提高效率

　　當今社會是一個競爭十分激烈的時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個人都是相互聯系在一起進而構成了變幻莫測、紛繁復雜的社會關系網絡。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會，誠信合作達到雙贏的效果。可以這樣說，一個人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。

　　在評價別人的缺點時，首先要保證這些缺點在你身上就是優點。

　　在這十天里，我對此就認識非常深刻。就拿給三年級二班排節目來說，如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉的同胞們，我愿和你們做永遠的朋友，真誠的希望你們都能夠答應。現在就把我們的合影放在這里。

　　教師支教的心得體會五：教師山區支教實踐心得體會（2816字）

　　通過這些調查，我們確實也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關于教育和醫療，經濟發展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。

　　在去xxxx之前，我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆著，吹著空調唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去幫助那里的孩子，讀了這么多年的書，也還沒教過別人，這次有機會，當然不能錯過。

　　7月10日，我們歷經波折，終于來到了我們將要支教的小學――都良田小學，位于鳳凰縣一個偏遠的山溝里。迎接我們的是一大群孩子，他們確實知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，有的向我們問好，看到孩子們開心的笑臉，我們都忘記了旅途疲憊。

支教心得體會15

　　我們是經過蠻長的火車旅程才到達這里的，沿途窗外的風景由綠變黃。第一次看見一望無際的荒漠和落日，這才體會到王維“大漠孤煙直，長河落日圓”雄渾壯麗的風景。我們就在這個特別的地方工作生活半個月。

　　我很享受這種和孩子們在一起交流的生活。我習慣稱他們是小朋友，雖然有的時候要裝作嚴肅的樣子，但心里還是把他們當成心智成長完全的平等朋友。享受在上課和他們大聲念單詞，大聲唱歌，大聲玩游戲。

　　孩子們總在不經意間給我很多快樂。比如學習形容詞的時候讓大家畫一個人物再描述，孩子們就爭相叫著“老師老師站過來讓我畫”；比如課間加餐的`時候會發三個小蛋糕就會拿一個分給我，好多小孩都拿過來，到最后我根本吃不下那么多；另外還常常送我們x的葡萄，看到我們嗓子啞了就帶來菊花茶，小小的心意讓我好感動。

　　我們的教學質量也是在摸索中慢慢提高。出人意料的是，____的小孩英語水平比我之前在x教的打工子弟要好一些，于是上課需要擴充更多的知識。隨著支教活動的進行，孩子們跟我們越來越熟悉，同時也越來越頑皮不易管理了。在教書的同時也發現了一些在課堂上好用的方法：當全班都在吵鬧時用“123木頭人”讓大家安靜下來；學生心情浮躁不愿意聽課時干脆停下來，大家趴著一起聽一首舒緩的歌曲等等。讓孩子們乖乖地學習很難，讓他們能牢牢記住這些外國的語言更難，我們希望達到的目的是讓孩子們越來越熟悉這門語言，讓他們大膽地朗讀，大膽地猜測意思，給他們講相關的文化，從而喜歡上這門語言。

　　這次實踐的全部并不只有教書，還包括在這里的生活。x給我的感覺與想象的大不一樣：有完整的城市模樣，干凈，良好治安，人都很和善。飲食和住宿也和內陸差別不大，或者說瓜果蔬菜更加好吃。我們還和x理工大學的學生一起進行教學任務，工作之余聊聊彼此間的語言文化差異也是一件樂事。

　　我很感激這次和大家一起實踐的機會，這次經歷讓我收獲頗多。

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