參觀小學心得體會（實用15篇）
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的參觀小學心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參觀小學心得體會1
周末，我參加了小記者，我們這一次活動是去亳州博物館參觀。
我們到了博物館，一進門就看到了一塊大石頭，上面刻著一個古代的字，講解員阿姨說，“這個字是亳州的亳”，說完就帶著我們去看下一樣古物了。
接著，我又看到了銀縷玉衣，講解員阿姨說“這是曹操的下葬時穿的，因為古人認為玉可以保住尸體，所以做出了銀縷玉衣。”
博物館最引人注目的當然是那雄偉壯觀的.萬佛塔了。它雖然是石雕，但它的樣子和真身差不多，它一共有層，最上面有一根避雷針，這讓我驚訝不已。
除了這些古物還有均窯大碗、璜形玉飾、陶豆骨貝、三孔玉飾，說也說不完，這就是我們家鄉的古代遺產。
離開博物館時，我心中一直有一種佩服之情：這些古人真是太厲害了！
參觀小學心得體會2
近日，我和我的幼兒園班級一起參觀了一所小學。在這次參觀活動中，我收獲了很多啟發和感悟，深刻體會到小學生活的不同和成長的重要性。以下是我在參觀中的心得體會。
首先，在參觀中，我深深感受到了小學的嚴謹和有序。一到小學，我們就被迎接的隊伍所吸引，小學生們整齊劃一地排列在操場上，伴隨著音樂聲迎接我們的到來。這個場景讓我感到十分震撼，也意識到了小學生的紀律性和組織能力。他們的細致和有序的一舉一動，讓我看到了我們幼兒園生活中的差距。我決心要更加努力學習，提高自己的自律能力，為成為小學生做好準備。
其次，參觀中我對小學的學習內容有了更加清晰的認識。我們參觀了小學的教室，看到了他們的課桌椅、黑板和教學用具，還聽了老師給我們講解小學的學科內容。我驚訝地發現，小學生要學習的課程比幼兒園要多很多，內容也更加復雜和抽象。其中，我對數學和英語課程印象特別深刻。數學課上，老師帶領同學們一起進行了加減乘除的練習，各種計算題目出奇的復雜。而英語課上，同學們用流利的英語表達自己的意見，還能唱一些英文歌曲。這些都使我明白，小學生在知識學習上要比幼兒園更加努力，所以我決定要更加用功學習，為將來的升學做好準備。
第三，參觀小學讓我對小學生的社交能力有了新的理解。在參觀中，我看到小學生之間的互動和合作非常默契和融洽。他們在課堂上互幫互助，一起探討問題，共同解決難題。在操場上，他們也組織各種活動，大家一起玩耍、交流思想。而在幼兒園，我們更多地是依賴老師的引導和照顧，缺少了這種互動和合作的機會。我意識到了小學生的社交能力的重要性，決定要主動參與到班級的集體活動中，培養自己的社交能力。
第四，在小學參觀中，我體會到了小學生的責任感和自信心的培養。在我們所參觀的小學中，我們見到了一些小學生組織的活動。例如，他們參與到學生會的工作中，負責各種重要的活動策劃和組織。而在課堂上，小學生也積極回答問題，勇于發表自己的觀點。通過這次參觀，我認識到小學生已經具備了一定的責任感和自信心，而我們幼兒園生活中，還需要老師的照料和幫助才能完成一些任務。我決心要養成自覺、主動的好習慣，培養自己的責任感和自信心。
最后，參觀小學給了我一個展望未來的方向。通過參觀，我看到了小學生們面臨的挑戰和機遇。他們通過學習和努力，逐漸成長為有能力、有責任感的少年。在我看來，他們的'成長既需要學習，也需要挑戰，更需要自己的努力和堅持。這次參觀讓我對未來的學習生活有了一個更加清晰明確的規劃，也為我樹立了追求卓越的目標。
通過這次參觀，我深刻體會到了小學生活的不同和成長的重要性。這些感悟讓我明白，要做好小學生的準備，就需要更加努力學習，提高自己的自律能力，多參與集體活動，培養自己的社交能力，并樹立追求卓越的目標。我相信，只要我用心投入，付出努力，未來的小學生活定會充滿光彩。
參觀小學心得體會3
時光荏苒，猶如白駒過隙，我的孩子們的小學旅程已過去了三分之二。作為家長，我有幸參與并觀察這個過程的成長。這次參觀小學的經歷，對我來說，是一次寶貴的學習和思考的機會。
在參觀的過程中，我感受到了孩子們在學校的生活是多么的忙碌和充實。從上課到下課，從課間的活動到午餐的休息，孩子們在學校的每一分每一秒都在學習、成長和探索。我看到的不僅僅是孩子們的進步，更是他們堅韌不拔的精神和積極向上的態度。
我也看到了我們學校的教學設施和環境都非常完善。無論是教學樓、圖書館、科學實驗室，還是校園內的綠化和運動設施，都充分考慮到了孩子們的全面發展。在這里，孩子們不僅有了知識的滋養，也有了健康的成長空間。
參觀過程中，我也注意到了老師們對孩子們的關心和愛護。無論是在課堂上還是在課外，老師們都在盡心盡力地引導和幫助孩子們，讓他們更好地學習和成長。這種敬業精神和專業度，讓我深感敬佩。
參觀結束后，我陷入了深深的思考。我思考著學校的教育理念，思考著老師們的工作態度，思考著學校為孩子們提供的各種機會。我也反思了自己作為家長的.責任和角色，我意識到，作為家長，我應該更多地理解和支持學校的教育理念，幫助孩子們更好地成長。
總的來說，這次參觀小學的經歷讓我受益匪淺。我更加理解了學校的教育理念，更加尊重和信任老師的工作。同時，我也明白了作為家長的責任和角色。我相信，只要我們齊心協力，我們的孩子們就一定能在學校中得到最好的教育，得到最好的成長。
參觀小學心得體會4
20xx年xx月xx日，新湖小學的班主任教師赴陵樂試驗小學進展了立體鮮活的參觀學習活動。在這有限的時間里，我們主要參觀了陵樂試驗小學的校內文化、文字廣場、校風建立，學習了陵樂試驗小學的辦學特色、班主任教學溝通等幾個方面的內容，聽取了領導關于班主任管理班級的策略，更重要的是我們吸取了許多有價值的經歷。并且，通過參觀資料室，的確實確開闊了眼界，更加解放了教學思想，更新了教學觀念，陵樂試驗小學的許多開展理念和教學措施很值得我謹慎學習和借鑒。
此次參觀學習感受很深，受益匪淺，實地的考察參觀學習極具特色。
一是參觀學習活動內容豐富多樣。
外出參觀學習的時間雖然不長，但支配緊湊。通過觀摩古詩文課，我切實地感受到了古詩文獨有的魅力，孩子們朗讀古詩時的神采奕奕，激發了我的教學熱忱，為我今后的教學注入別致的血液。
二是參觀學習活動形式新奇。
這次參觀學習，大家互比互學，通過相互溝通，吸取了各自的教學優點，外出溝通學習，通過對陵樂試驗小學的實際學習，把教學目標設定得更遠，優化教學效果。
三是參觀學習活動氣氛熱情。
通過參觀學習，同堂共謀教學方法和班主任管理策略，總結過去，描繪將來，呈現一派踴躍向上的精神風貌。
四是參觀學習活動收獲許多。
這次，我們感受到了陵樂試驗小學獨具的教學特色和教學氣氛，學習了他們通過不斷地創新，推動教學開展的'勝利經歷，同時看到了自我一些方面的缺乏，在心中油然而生一種危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。
結合本次參觀學習的實際狀況，就是要精益化管理觀念，要加強自己的責任心與使命感，不斷強化效勞學生的意識，要在課堂創設上進一步發揮學生的主觀能動性，不斷開掘學生的學習潛能意識，這是我們每位老師值得探究的新課題。
參觀小學心得體會5
大班幼兒將面臨著上小學,這意味著從此他將接觸一個全新的教育環境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無所適從。幼兒入小學之前應做一些適當的準備，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發展，而且能為孩子的后續學習乃至終身學習打下良好的基礎。
幼兒園的教育活動是以游戲為主要活動形式的，寓教于玩，生活也比較輕松。小學則是以課堂學習為主要活動形式，課堂學習的時間較長，有嚴格的紀律，課后有各種活動。所以學習變成了小學生主要的活動。為了拉近幼兒園大班畢業生和小學生的距離，更好地展示學校教育教學改革成果，增強家長對學校的了解，讓孩子快樂自信地走進小學生活，我園于今天上午8點，組織大班年段小朋友與安吉縣第三小學開展幼小銜接之參觀小學的活動，帶他們走進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發他們上小學的欲望。
整個上午，我們先是觀摩三小哥哥姐姐們的大課間活動，然后走進一年級教室，觀摩小學生的課堂，參觀教師辦公室、廚房、閱覽室等學校環境，最后到多功能教室與三小的黃主任做互動。孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，近距離了解了小學生的學習生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學校園生活的'無限魅力，更激發了他們對成長的期待和美好向往，為孩子們順利進入小學奠定了堅實的基礎。相信不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活。
參觀小學心得體會6
水是世界萬物的生長之源，就像太陽和空氣一樣，沒了水，植物就沒有辦法生長；沒有水，動物就沒有辦法生存；沒有水，人類將無法存活。但是水也是有限的，所以浪費水源是不折不扣的自殺行為。今天，我們就來到了白莊村的一個水廠。
到了水廠，這里的廠長就開始給我們講解原來這個接連著地下水，而且有680多米深，我一開始就迷惑不解：為什么要打這么深？經過廠長的講解，原來在下雨的時候，雨水會穿過地面上的3到5米深，而在深深的地下，水源沒有一點其他的物質，也就是說地底深處的.水的質量，比在淺一點的地方好。
在水廠里面，有三個大大的水箱，經過廠長的講解，水箱里的水都是因為壓力，把水從下面吸上來，并且吸到水箱里，每個水箱里面都可以裝載50多噸的水量！
并且，在這里工作的叔叔阿姨們都特別辛苦，因為這三個水箱隔一段時間，也是要進行清理，而且在半個月到一個月都有將常人原來這里檢查是否有污垢。而且他們還要24小時無間斷的看著這三個大水箱，必須保證這三個大水箱沒有問題。叔叔阿姨們這么辛苦，就是為了我們能夠喝上好水！
所以這些水來之不易，我們要好好地利用水源，不能浪費水源！
參觀小學心得體會7
20xx年10月11日下午，我們在田衛東校長的帶領下，來到贛榆區，參觀學習沙河第二中心小學校園文化建設。我的感受有以下幾點：
一、環境布置有特色
走進校園后就像是走進一所景色優美的公園。綠樹蔥蘢、小草茵茵。噴泉、小石凳、草坪，名貴花木……小景點錯落有致，這使我感受到，雖是農村小學，但孩子在這優美的育人環境中該是多么幸福。
二、讓每面墻都會說話
我們看到，校園內無論哪堵墻，哪怕是最容易讓人忽視的衛生間墻面、走廓天花板隔層間，都有催人向上的警示語、醒目溫馨的提示語、勵志故事。走進這樣的校園，一股濃濃的文化氣息撲面而來，讓人感覺耳目一新。
三、學生有特長
在參觀的過程中，我們聽到了鼓號隊奏出的激動人心的《出旗曲》，原來他們在認真排練入隊儀式，據沙河第二中心小學韋校長介紹，該校有100人組成的鼓號隊，還有1000人組織的腰鼓隊。學生的確人人有特長。
通過這次短暫的學習，確實使我感到了學校發展和個人能力的不足與差距，更加明白“山外有山”的道理。要建成有豐富文化底蘊的校園文化特色，需要從細微處著手，長期的積淀、升華。特別是嘗試教育教學新方法，更需要更多的知識儲備， 因為我感到了巨大的，當然壓力能產生動力，能促使我認真學習。
作為一名教師，弘揚中華文化是義不容辭的責任，老師應是民族文化的傳承者，學校文化的建設者。文化立校，在營造濃濃的.文化氛圍之時，老師本身的文化素養也要與時俱進。文化立校使學科教師在教學中盡量地以文化的眼光審視教學內容，從文化角度駕馭課堂。“一群單純的教師，帶著一群單純的學生，在陽光下快樂前行。”這一句話說很好。文化立校，能使教師克服喧囂的社會生活帶來的浮躁之氣，變得單純、透明、快樂。引領學生更好地健康成長、快樂成長，更好地走向未來，形成學習的樂園，是校園文化建設的終極目標。
參觀小學心得體會8
各位領導，教師：
下午好！上周我們一行10人到上海竹園小學學習參觀。在此我代表同行的教師向學校領導表示最誠心的感謝！我們深知這次時機的難得。因此特殊珍惜，在學習過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈擔爭取讓自己在有限的學習時間內學到更多的先進經歷。下面就把我們的所見所聞和大家共享一下：
3月19日早晨，我們在吳校長的帶著下，來到上海竹園小學參觀學習。雖然學習時間很短暫，參觀了融才智、文化、生態、綠化為一體的校內，感受了其濃濃的育人氣氛。這里面積不大，最多有咱們星光小學的一半，但特別的精致，走到哪里都能看到漂亮的風景。孩子們也特別大方、有禮貌。竹園小學的校內環境、現代化教學條件、深厚的校內文化氣氛、樸實而精彩的課堂教學都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。
跨入竹園小學的校門，首先引起我們關注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩，必需活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校內的人昭示著學校對師生人生狀態與求學狀態的無聲熏陶。
放眼望去，校內內墻由寬度相宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與凹凸錯落的綠樹和花壇融為一體，散發出自然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學樓，使它充溢了勃勃的生氣。
校內內最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘孤獨，從橋角探出頭來，讓前往參觀學習的教師異口同聲地吟誦道“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現出他們作為少先隊小主子的蓬勃朝氣。
走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊美。整面墻壁由巨幅藍天白云的壁畫作背景，墻體上方凹凸有致地凸顯出10個圓形按鈕，每一個按鈕的外表印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現代感。
竹園小學的教學樓共有4層，樓梯的兩側都有細心設計的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校內環境，還蘊含著深刻的寓意。
竹園小學的各室也布置的匠心獨運，下面觀賞到的是竹園小學的美術室和音樂室。
這是一張教室的照片，教師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節約了教室后墻的空間，小柜的大理石臺面還可以作為展示臺，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節課的下方打出了任課教師的名字，細微環節確定成敗，這樣一來，無論是教師還是孩子看了課表：下節上什么課，由哪位教師上課都會一目了然了。
我們就在閑逛與閱讀中領會著竹園小學濃郁的文化氣息，感受著精致優雅的.美化環境，品嘗著各具特色的班級文化，更犯難得的是觀摩了貴校作文教學專場的初賽課。汲取了豐富的教學信息，為我們自身的口語訓練和習作指導翻開了又一扇窗。
竹園小學是以作文為特色，校長田榮俊就是聞名的兒童作家。聽這些課時機太難得了。我們平常也可能通過參與一些教研活好聽到一些優秀老師的展示課，但那都是經過包裝的，作秀的成分可能更多一點。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思索，進而通過和人家的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，在不阻礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。上午我們一行10人，細致傾聽了4節作文課，值得一提的都是低年級的口頭作文，一年級兩節，二年級兩節。在聽了四節課后，我們可以感悟到竹園小學的作文課，有著共同之處，我認為竹園小學的作文課堂教學模式是“先學后教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學習、合作學習、探究學習的過程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，老師講，學生聽，把“練”壓到課外的傳統做法，普遍敏捷地運用了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，課堂上先導入范文，引導學生閱讀分析，學生主動參加，發言踴躍，再學習范文的根底上，起先練習本節課的口頭作文，作業也是當堂完成，教師講得很少，只是對學生的說話進展點拔，指導，釋疑。
他們的經歷很值得我們學習探究，聯系我們的教學實際取他人之長補己之短，提高自身的教育教學水平。然而，這種課堂教學模式，又要求教師有豐富的教學經歷、有深厚的文化寫作底蘊、有超群的駕馭課堂的實力。我們在學習的同時，必需不斷地反思，剛好地總結，適時地改良，充分地完善自我。
這就是我此次上海之行的心得體會，比擬粗淺，說出來，目的是與各位做個溝通，也盼望對我以后的工作起到一些踴躍的促進作用。通過這次學習，讓我感覺到須要自己學習的東西更多了。今后我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！
參觀小學心得體會9
為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活及環境，體驗小學生的成長變化，以積極的心態迎接小學生活。5月14日上午，星辰幼兒園大班的孩子們在老師的.帶領下分別參觀了江山小學和育秀實驗學校西校區，為幼小銜接上了生動的一課。一路上，孩子們興奮不已，“哥哥姐姐的教室和我們的一樣嗎?他們中午也在學校睡覺嗎?”……帶著疑問和好奇心，孩子們走進了小學的大門。在操場上，孩子們精神飽滿地和哥哥姐姐一起參加了升旗儀式，齊唱國歌，體驗到了作為一名小學生在升國旗時的莊嚴肅穆。最讓孩子們激動的是親身坐在一年級的教室里，觀看哥哥姐姐上課。課堂上哥哥姐姐認真聽講、積極舉手的模樣給孩子們留下了深刻的印象。隨后，孩子們還參觀了小學的走廊、廁所、餐廳等。
短短一個多小時的參觀，讓孩子們受益匪淺。通過參觀小學活動，使孩子們接近了小學，對小學的環境、上課流程、上課常規等有了初步的了解，孩子們全面深切地感受到小學生活與幼兒園生活的不同，激發了孩子們爭做一名光榮小學生的向往之情。同時，也為幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎。
參觀小學心得體會10
3月24日，學校組織了教干老師和班主任老師來到了臨沭試驗小學和蘭山商城試驗學校進展參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。
走進這兩所學校，馬上就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺特別的好。進入校內，首先我們就能望見學校的各種新興建筑物以及校訓校規，而且板報也做得特別謹慎和美觀，校內干凈有序，給我留下了深刻的印象。
經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學狀況，對我的觸動很大，很受啟發和教育。首先，是他們那種效勞精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是教師還是其他工作人員，都是那么謹慎。我想正是他們的這種效勞精神，才讓學生喜愛，讓家長放心，讓社會都成認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了特別深刻的印象。課堂上，同學們動手的踴躍性很高，課堂次序維持的很好，當教師提出問題時，他們很踴躍地思索和答復；當教師讓他們看書并思索問題時，他們又特別地專著去思索，整個課堂顯得既肅穆又活潑。相比擬而言，課堂上我們的學生就顯得不夠踴躍活潑。
商城試驗學校的領導對我們說：我們做每一件事情都要認謹慎真去做，盡自己最大的.力氣去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完備，必須會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是老師，擁有天下最光芒的職業，就應當盡心盡職，對得起這一行業。同樣，老師既然走上講臺，就應當上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。
通過比照學習也發覺了自己和本校的缺乏，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：
1、建議自己進一步加強與外界的溝通與溝通，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。
2、建議學校進一步加強對教職工的各項業務培訓指導，提高教職工工作責任心，增加教職工凝合力。
3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特殊是課外活動的開展，制定出詳細開展工作的措施，完善監視考核制度，充分調動教職工參加活動的踴躍性，保證活動時間，詳細到人，切實發揮好各級領導的指導、監視和管理的職能作用。
4、建議加強對骨干老師的造就和管理，充分發揮好骨干老師的模范帶頭作用。
5、建議加強對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發揮作用。
以上就是我本次外出學習的收獲，純屬個人不成熟的想法，盼望能對學校的開展起到必須的促進作用。不對之處敬請領導指責指正。期盼學校和自己通過本次學習活動有一個新的開展！
參觀小學心得體會11
在校領導的帶領下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的管理和優質的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話學生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學校的特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業、多元評價”的操作路徑，實施“晨間經文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”激勵的方法，把學生培養成為“至善、至美、至優”的學習型學生，使學生在歡樂、愉悅的'環境中挖掘潛能、張揚個性、發展能力。
教育在發展，學生在發展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學中不僅要樹立學生的主體意識，注重培養學生的合作意識，培養學生的創新能力。同時我們教師在教學工作中自己要創新，從意識上，能力上，方法上創新。在教學中，力求建立和諧民主的師生關系，提高教育的藝術性。
經過本次參觀學習活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學工作和自身發展有所啟發，為自己今后提高自身的教學能力，積累了豐富的經驗。
參觀小學心得體會12
我是一名小學生，特別開心能有機會出校門跟大家一起參觀大自然去學習。這次學校給我們小學生安排了一項作業，就是參觀大自然后上交一片學習心得，因此我在參觀結束后，就有了現在的這篇心得體會。
早上老師帶我們到學校集合，然后帶我們出去參觀大自然，看美麗的大自然風景，看外面的世界是如何的。我們一進入大山里，就像放飛的鳥兒一般，各個都去找尋自己喜歡的事物了。我由此也跟一部分同學組成小團體參觀。我仔細的尋找著山里的動物、昆蟲以及植物，去觀察這些在大自然里的生活，在一番尋找之后，我注意到一只特別的蝴蝶，還是因為我的到來驚動了它，才發現的，不然就會讓人以為它是一片枯葉，真的，它若不動，就跟枯葉也一模一樣，一點都不是在說假的，我看著它起飛揮動翅膀，翅膀展開就是一只蝴蝶，翅膀一閉合，就是一片枯葉，真的太讓人難以置信了，我在那一刻覺得大自然好神奇，要不是這次舉行的參觀大自然的活動，我都沒辦法親身體驗這種美好。我從來都是在書中知曉一些大自然的神奇，但不曾真正去看見和體驗，這讓我很驚喜。
在之后，我還看見了一些很漂亮的野草，看似覺得沒什么用，可是實際上，它們還能治病救人，做一種藥材，這些都是老師給我們說的，而且還特意去查了的，因此我又多了一種見識，又多學習到一種植物。在這大自然里，原來有很多跟我們生活是息息相關的，也有很多是需要我們去了解和學習的。在這次的參觀大自然的活動里，我還認識了很多的品種的植物和昆蟲，就不一一舉例了。以前都是從書中看到，這次能夠走進大自然，我是真的覺得是一種很美好的體驗。從大自然里學習到很多在書上不一定都能有的東西，親眼看見，和看一張圖是有很大的區別的。
感謝學校這次給的這樣一個機會讓我們這些小學生去親近大自然，也讓我們更加懂得大自然的'世界里是多么精彩的。雖然有很多我們還沒有去觀察到的，但是卻打開了我的視野，讓我知道大自然的世界更加生動，還有更多的東西等待我們去發現，去參觀到更多美麗的生物。這次的參觀之旅，我感覺到很驚喜，亦是了解到很多的東西，我真的特別的開心，很期待有下一次的機會再去對大自然進行參觀。
參觀小學心得體會13
我有幸到xx小學參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先后聽取了xx小學校長、xx附小校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了這兩所小學特色辦學及文化氛圍，聽了兩節高質量的課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，不再單純的以語數成績來衡量學校辦學的優劣了，學校要彰顯出自己的辦學特色來。我們所參觀考察的學校是一所小班化教學的實驗學校，集中優勢教育資源，體現藝術特色，辦優質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術教育大力彰顯了辦學特色。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。
獨特的藝術展廳中由學生代表分版塊介紹他們的繪畫作品、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們能有一間藝術展廳，并在這些方面進行一種常規教育的話，也是不難做到的。
說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎，向學生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術品，使學生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的`藝術品。通過本課的學習，讓學生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現了出來。教師語言生動，有親和力，課的環節清晰完整，教師示范過程中能夠與學生共同思考，讓學生自己找到解決的方法，解決了教學的難點，講解清晰透徹，在課堂上關注到了學生，給了學生充分的發展空間，學生作評豐富多樣，不愧是一節值得學習的好課。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
參觀小學心得體會14
4月13日，在校領導的帶領下，我們到李官中心小學參觀學習。一下車，就看到學校的大門很氣派，大門兩邊掛滿了各種各樣的牌子彰顯著學校的成就。走進學校映入眼簾的是一片綠色與文化。隨后參觀了學校的自由閱讀大廳、健身益智廣場、經濟生態菊園、書法小徑，并通過校長的課件講讀，了解到了李官中心小學先進的管理理念，精細化的管理模式。
無論是校園、還是教室，每一個角落都在講述著李官小學的成長歷程，訴說著讀書的樂趣、習慣的培養、教師的素養。"回歸教育本質，為學生成長奠基;體現人文關懷，為教師發展搭臺。"表明學校的辦學理念。圖書角隨處可見，就連每個臺階都在滲透著讀書帶給人的魅力。面面墻壁會說話，就連廁所里也在提醒每個人學會做人，在廁所里我見到了這樣一句話："別人看不到的時候才是真正的你"。可見，學校領導的用心所在。不但培養學生讀書的學習習慣，更把做人放在首位。
校園文化建設、學生自主管理、師生讀書練字活動、經濟生態校園、特色校本課程的.開發都給我留下了深刻印象。其中在班級管理中，針對彈性管理如何加分，我請教了他們那兒的班主任，主要是參加學校和縣里組織的一些活動，如：運動會、六一 、書畫寫字比賽、寫作比賽等，并能取得不錯成績的，酌情加分。再有一些見義勇為、拾金不昧的優秀品質，可獎勵量化成績。這些我們可借鑒、利用。所有工作只有做細、做實，才能有效果。
參觀小學心得體會15
你知道嗎？關于地鐵的我遠遠超過別人，那是因為我在去地鐵博物館主動學習的結果。每次去博物館我都要帶上一個陪伴我，那就是主動。
開始進入博物館了，我感到很新奇，有一個投影機投影了很多關于地鐵的知識和影片。就在我看得津津有味的時候，爸爸叫我快點走。原來這不止一個大廳，還要順著它的.線圖邊走邊看呢。
我走啊走，走到了我一個最喜歡的地方。我看到了我最想看的盾構機，雖然只是模型，但我也興奮不已，欣喜若狂。
我開始細細打量這個“龐然大物”。正面看，7×7尺寸的面積讓我知道了它的大小，抬頭一看，上面還有組裝盾構機的動畫呢！盾構機由一個盾構刀片盤和二到三節運土的車廂組成。我走進盾構機里，看到了運土和石頭的紐帶，還有各種礦石。我看到了很多種做地鐵站的方法：
方法一，明挖法，開個大洞挖；方法二，暗挖法，先開個小洞，人或機器進入小洞里挖；方法三，盾構法，用盾構器挖；方法四，高架法，先用橋梁車用像橋梁一樣的柱子架起來，然后一節一節建；方法五……
我又往前走，還沒到頭，我有一點不耐煩了，但忍耐這個品質讓我又平靜下來繼續往前走。我看到了模擬駕駛的游戲，可惜票賣完了，我只好垂頭喪氣地走了。我看到了一些的小游戲，我完全把之前的沮喪忘記了。我看了看，人山人海的，什么時候才到我啊？沒辦法忍了吧。終于到我了，我把錯誤的指了出來，正確的指了出來，太好了，全對啊！
我有主動陪伴了我，所以我知道了這么多于地鐵的知識。
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