關(guān)于教師名言
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的名言吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。你知道都有哪些類型的名言嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于教師名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于教師名言1
在我們生命中，有人的地方就有老師。他們是引領(lǐng)我們夢想翱翔的導(dǎo)航，也是點亮我們智慧火苗的明燈。
“成功的路上沒有捷徑�！边@是我曾經(jīng)的老師在我畢業(yè)典禮上說過的一句話。那時候我還不明白這句話的意義，直到走出校園，踏入社會，方才感悟其中的深遠(yuǎn)。
我的高中班主任，張老師，是我彷徨時最堅定的支持者。面對選擇大學(xué)專業(yè)的壓力，張老師對我說：“興趣是最好的.老師，只有追隨內(nèi)心的聲音，才能走上正確的道路。”這句話深深地激勵了我，讓我有勇氣追求自己的夢想。
大學(xué)期間，遇到了一位風(fēng)趣幽默的物理老師，李教授。每次上課他總是用生動的實驗和幽默的語言帶給我們知識的啟迪。他告訴我們：“不要害怕失敗，因為成功的路上永遠(yuǎn)會有一串串的失敗。關(guān)鍵是堅持不懈，從每次失敗中學(xué)習(xí)并成長�！�
我也曾遇到過一位嚴(yán)厲但充滿智慧的音樂老師，王老師。她對我們說：“藝術(shù)之道無他，唯手熟爾。只有經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，才能創(chuàng)造美妙的音符。”這句話讓我明白只有日積月累的努力，才能在藝術(shù)的殿堂中留下自己的名字。
現(xiàn)在，作為一名年輕的教師，我深知教育的使命與責(zé)任。我希望能夠像我的老師們那樣，給予學(xué)生真正的關(guān)愛和引導(dǎo)。
“傳道、授業(yè)、解惑�！边@是老子提出的教育三大使命。我將以此為座右銘，用心悉心教育每一個學(xué)生，讓他們生活中飽含智慧和道德，成為對社會有益的人才。
總結(jié)起來，老師的名言給了我成長的指引，如同一面明鏡，讓我看清前行的道路。他們教會了我如何面對困難，如何堅持追求夢想。我將永遠(yuǎn)懷念我的老師們，感恩他們給予我的教育和關(guān)懷。
關(guān)于教師名言2
1、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
2、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
3、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
4、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
5、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？方法，厥為教育�！獜埐�
6、舉世不師，故道益離�！谠�
7、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
8、不愿向小孩學(xué)習(xí)的`人，不配做小孩的先生�！招兄�
9、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
10、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——孔�?/p>
關(guān)于教師名言3
1、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
2、片言之賜,皆事師也。
3、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
4、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。
5、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。
6、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的'心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
7、國將興,心貴師而重傅。
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。
10、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
11、疾學(xué)在于尊師。
12、事師之猶事父也。
13、尊師則不論其貴賤貧富矣。
14、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。
15、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
關(guān)于教師名言4
1、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
2、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
3、君子隆師而親友。
4、學(xué)貴得師，亦貴得友。
5、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
6 、教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
8、飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。
9、身為世范，為人師表。
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
12、太陽底下最光輝的職業(yè)。
13、十年樹木百年樹人。
14、循循善誘，誨人不倦的是老師。
15、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
16、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
17、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
18、教師的人格是教育的基石。
19、明師之恩誠為過于天地，重于父母多矣。
20、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
21、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
22、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
23、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
24、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
25、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
26、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
27、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
28、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的`名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
29、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
30 、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
關(guān)于教師名言5
1、圣人無常師。
2、身教重于言傳。
3、為學(xué)莫重于尊師。
4、一日為師，終身為父。
5、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
6、師德是一面鏡子。
7、愛，是師生間的橋梁。
8、好筍出好竹，好師出好徒。
9、育人者成于堅忍，毀于急噪。
10、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。
11、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
12、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
13、我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學(xué)不原諒你們。
14、尊師則不論其貴賤貧富矣。
15、師德最樸素的認(rèn)識就是要對學(xué)生充滿愛心。
16、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
17、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
18、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
19、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
20、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
21、成就一個學(xué)生要付出很多，毀掉一個學(xué)生也許僅僅是一句話而已。
22、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
23、教師要融于師生的相互理解中。
24、一個人的青春是在他不再追求的那一天結(jié)束的。
25、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
26、教師的人格是教育的基石。
27、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
28、善之本在教，教之本在師。
28、教師是人類的靈魂工程師。
29、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
30、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
31、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
32、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
33、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
34、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
35、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
36、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
37、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
38、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
39、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
40、古之圣王，未有不尊師者也。
41、師也者，教之以事而喻諸德也。
42、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
43、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。
44、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
45、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
46、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
47、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
48、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
49、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
50、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
51、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
52、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
53、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
54、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
55、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
56、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
57、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
58、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
59、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
60、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
61、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
62、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
63、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
64、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
65、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
66、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
67、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
68、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
69、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
70、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
71、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
72、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
73、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
74、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長。
75、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
76、愛校、愛生是我們職責(zé)。
77、身為世范，為人師表。
78、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
79、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
80、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
81、循循善誘，誨人不倦的是老師。
82、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
83、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
84、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
85、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
86、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
87、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
88、命運之繩定會握在自己手中。
89、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
90、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
91、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
92、教師的天職在勇于探索教育。
93、太陽下最光輝的職業(yè)–教師。
94、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
95、講學(xué)砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
96、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
97、教師的`工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
98、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
99、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
100、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
101、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
102、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
103、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
104、愛生如愛己，教生如教子。
105、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
106、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
107、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
108、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
109、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
110、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
111、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
112、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。
113、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
114、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡
115、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。
116、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
117、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
118、給學(xué)生一個傾訴的機(jī)會，可能有意想不到的收獲。
119、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
120、特殊的學(xué)生，需要特別的愛。
121、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
122、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
123、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
124、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
125、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
126、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
127、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
128、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
129、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
130、面對教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
關(guān)于教師名言6
1、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
2、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
3、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
4、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
5、心靈塑造的最佳工程師。
6、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
7、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
8、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
9、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
10、在必須好處上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
11、對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多�！了�
12、為他人的'幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
13、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
14、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
15、一日為師，終身為父。
16、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
17、一位好老師，勝過萬卷書。
18、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
19、三人行，必有我?guī)?/p>
20、師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專門別其派，大學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟其歸。——張謇
關(guān)于教師名言7
1、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
2、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
3、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
4、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
5、人類靈魂的工程師。
6、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
7、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
8、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
9、身為世范，為人師表。
10、一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
11、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
12、一日為師，終身為父。
13、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
14、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
15、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
16、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
17、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
18、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
19、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
20、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
21、一位好老師，勝過萬卷書。
22、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
23、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
24、您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
25、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
26、在生活的大海上，老師，您就像高高的'航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
27、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
28、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
29、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
30、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
31、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
32、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
33、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
34、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
35、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
36、教師的春風(fēng)，日日沐我心
37、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
38、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
39、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
40、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這
個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
41、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
42、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
43、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
44、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
關(guān)于教師名言8
1、念人之善、揚(yáng)人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人
2、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、享受人文的課堂，享受動感的'課堂，享受智慧的課堂。
4、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
5、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻(xiàn)。
6、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
7、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
8、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
9、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
10、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
關(guān)于教師名言9
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納
你若喜愛自己的`價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 --[德國]歌德
沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 --[德國]黑格爾
為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子
怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
教師是人類靈魂的工程師 (斯大林)
尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 [捷克]夸美紐斯
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�.韓愈《師說》
一日之師,終身為父�！�.關(guān)漢卿
為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》
明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣�！獣x.葛洪《勤求》
國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
關(guān)于教師名言10
1、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。
2、窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
3、己所不欲，勿施于人。
4、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
5、做教師最主要的是不說假話，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
6、舉世不師，故道益離。
7、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
8、冰凍三尺，非一日之寒。
9、豈能盡如人意，但求無愧我心。
10、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。
11、民為貴，社稷次之，君為輕。
12、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
13、千里之堤，潰于蟻穴。
14、關(guān)心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
15、我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。
16、教育植根于愛。
17、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
18、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。
19、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
20、只要功夫深，鐵杵磨成針。
21、鞠躬盡瘁，死而后已。
22、靜以修身，儉以養(yǎng)德。
23、朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會。
24、若要人不知，除非己莫為。
25、由儉入奢易，由奢入儉難，勤儉建國家，永遠(yuǎn)是真言。
26、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
27、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
28、世路無如貪欲險，幾人到此誤平生。
29、在教師手里操著幼年人的'命運，便操著民族和人類的命運。
30、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
31、我們手里的金錢是保持自由的一種工具。
32、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
33、教育難，難就在回到常識。
34、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
35、朱門酒肉臭，路有凍死骨。
36、教師是人類靈魂的工程師。
37、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
38、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
39、為學(xué)莫重于尊師。
40、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。
41、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。
42、千里之行，始于足下。
43、盛名之下，其實難副。
44、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。
45、水至清則無魚，人至察則無徒。
46、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
47、學(xué)而不厭，誨人不倦。
48、師以質(zhì)疑，友以析疑。
49、茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷。
50、好好學(xué)習(xí)，天天向上。
51、貧不足羞，可羞是貧而無志。
52、文學(xué)是社會的家庭教師。
53、教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
54、一日之師，終身為父。
55、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
56、把一切知識教給一切人。
57、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
58、經(jīng)師易遇，人師難遇。
59、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
60、身教重于言傳。
61、拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。
62、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之，夫子之求之也，其諸異乎人之求之與。
63、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
64、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
65、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。
66、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
67、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
68、圣人無常師。
69、善之本在教，教之本在師。
70、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
71、言必信，行必果。
72、業(yè)精于勤，荒于嬉。
73、教育人就是要形成人的性格。
74、不鳴則已，一鳴驚人。
75、每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。
76、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
77、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
78、言之無文，行而不遠(yuǎn)。
79、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
80、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
81、我成功因為我志在成功。
82、弘獎學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。
83、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
84、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
85、捧著一顆心，不帶半根草去。
86、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。
87、老老實實最能打動人心。
88、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。
89、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
90、疾風(fēng)知勁草，歲寒見后凋。
91、言必行，行必果。
92、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
93、曲則全，枉則直。
94、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
95、片言之賜，皆事師也。
96、十年樹木，百年樹人。
97、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
98、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。
關(guān)于教師名言11
1、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
2、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
3、教育人就是要形成人的性格。
4、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
5、教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
6、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
7、片言之賜，皆事師也。
8、教師的.人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
9、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
10、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
11、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
12、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
13、善之本在教，教之本在師。
14、關(guān)心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
15、身教重于言傳。
16、教師是人類靈魂的工程師。
17、師以質(zhì)疑，友以析疑。
18、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。
19、圣人無常師。
20、我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。
21、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
22、文學(xué)是社會的家庭教師。
23、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
24、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
25、為學(xué)莫重于尊師。
26、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
27、把一切知識教給一切人。
28、十年樹木，百年樹人。
29、做教師最主要的是不說假話，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
30、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
31、弘獎學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。
32、水至清則無魚，人至察則無徒。
33、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
34、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
35、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
36、舉世不師，故道益離。
37、教育難，難就在回到常識。
38、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
39、經(jīng)師易遇，人師難遇。
40、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
41、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。
42、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
43、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之，夫子之求之也，其諸異乎人之求之與。
44、教育植根于愛。
45、靜以修身，儉以養(yǎng)德。
46、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
47、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
48、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。
49、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。
50、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
51、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
52、學(xué)而不厭，誨人不倦。
關(guān)于教師名言12
1、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
6、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
8、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
9、教師要融于師生的相互理解中。
10、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
11、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
12、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
13、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
14、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
15、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學(xué)生感受到來自于教師的關(guān)愛重視指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美！
16、同譜育人新篇，共架理想金橋。
17、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
18、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時候，你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……。
19、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
20、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
21、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
22、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
23、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
24、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
25、教書育人，功德無量。
26、教師要融于師生的相互理解中。
27、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
28、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
29、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
30、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
31、慈父+慈母=教師。
32、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
33、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
34、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
35、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
36、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
37、心靈的溝通勝于知識傳遞。
38、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
39、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
40、用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
41、要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個學(xué)生。
42、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
43、浪費時間是一樁大罪過，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
44、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
45、問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
46、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
47、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
48、教育是國家萬年根本大計。
49、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
50、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
51、教是為了不需要教�！盀榱瞬恍枰獭保褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。
52、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
53、善于鼓勵學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
54、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
55、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
56、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
57、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
58、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
59、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。——康扥爾
60、一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師�！~瀾
61、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
62、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！招兄�
63、數(shù)子十過，不如獎子一長。——顏元
64、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
65、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
66、情感為紐帶是貫穿在整個教學(xué)過程中的，師生的情感隨著課文情感的.起伏而推進(jìn)、延續(xù)。課堂教學(xué)因為有了情感紐帶的牽動、維系，變得更富誘惑力。——李吉林
67、一個具有傾聽意識和習(xí)慣的教師不會滿足于僅僅聽到了學(xué)生的言辭，他還善于傾聽言辭背后的思緒和性情、欲望和需求，并加以熱情地呵護(hù)和細(xì)心地引導(dǎo)�！芤回�
68、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才�！陡裱詫β�(lián)》
69、數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質(zhì)、道德和社會生活；試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識的最深刻的和最完美的內(nèi)涵�！巳R因《西方文化中的數(shù)學(xué)》
70、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生的智力發(fā)展�！K霍姆林斯
71、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程�！盘m特
72、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲�！跤辣�
73、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
74、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基
75、數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
76、要發(fā)展學(xué)生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情，再以之感染學(xué)生�！锉灸�
關(guān)于教師名言13
1、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯
2、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚�
3、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
4、人生是花，而愛是花蜜。——雨果
5、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。——蒙臺梭利
6、人生是一所學(xué)校，再那里，不幸比起幸福來是更好的老師。——弗里奇
7、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
8、所有的人都是我的老師，不管是比我聰明的.還是比我笨的�！獑碳�
9、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
10、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
11、師者，人之模范也�！獥钚�
12、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
13、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅
14、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
16、國將興，心貴師而重傅�！髯�
17、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
18、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
19、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
21、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
22、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
23、是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n語
24、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
25、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
關(guān)于教師名言14
1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
2、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
3、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
4、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
5、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
6、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
7、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
12、寬容別人等于祝福自己。
13、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
14、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
16、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
17、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
18、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。
19、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
20、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個突出特點，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
21、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進(jìn)行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
22、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
23、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
24、教育人就是要形成人的性格。
25、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
26、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
27、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
30、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
31、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
32、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
33、表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
36、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
39、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
40、德高為師，身正為范。
41、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
42、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
43、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬�。（亞里士多德�?/p>
44、尚自然，展個性。（蔡元培）
45、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
47、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
48、不要隨便給一個人定性。
49、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
51、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
53、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
54、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
55、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
56、中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
57、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。
58、走下講臺給學(xué)生講課。
59、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
60、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。
61、心靈的溝通勝于知識傳遞。
62、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
63、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
64、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
65、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
66、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
67、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
68、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
69、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
70、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
71、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
72、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
73、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
74、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的.師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
75、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
76、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
77、視責(zé)任為美德。
78、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
79、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
80、心靈塑造的最佳工程師。
81、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
82、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
83、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
84、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
85、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
86、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
87、教師的人格是教育的基石。
88、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
89、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
90、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
91、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
92、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
93、把一切知識教給一切人。
94、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
95、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
96、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
97、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
98、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
99、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
100、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
101、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
102、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
103、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
104、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
105、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
106、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
107、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
108、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
109、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
110、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
111、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
112、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
113、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
114、學(xué)高為師，身正為范。
115、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
116、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
117、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
118、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
119、以德感人，為人師表。
120、教師就是要敬業(yè)愛生。
121、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
122、慈父+慈母=教師。
123、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
124、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
125、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
126、好筍出好竹，好師出好徒。
127、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
128、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
129、教書育人，功德無量。
130、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
131、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
132、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
133、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
134、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
135、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
136、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
137、師德是一面鏡子。
138、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
139、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
140、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
141、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
142、捧著一顆心，不帶半根草去。
143、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
144、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
145、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
146、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
147、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
148、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
149、循循善誘，誨人不倦的是老師。
150、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
151、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
152、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
153、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
154、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
155、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
156、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
157、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
158、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
159、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
160、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
161、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
162、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
163、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
164、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
165、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
166、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
167、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
168、天荒地老，教師的童心不泯。
169、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
170、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
171、教師要融于師生的相互理解中。
172、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
173、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
174、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
關(guān)于教師名言15
1、愛教育，愛學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
2、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
3、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運陶行知。
4、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
5、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
6、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！
7、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
8、學(xué)生的呼喚要用心才能聽見，學(xué)生的信任要用真愛才能換來。
9、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。
10、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈責(zé)任感。
11、信心是準(zhǔn)備，決心是開始，細(xì)心是經(jīng)驗，恒心是過程。
12、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
13、讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。
14、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
15、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
16、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
17、祖國的希望、家長的愿望、學(xué)生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現(xiàn)。
18、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
19、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
20、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的.活人。
21、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
22、人生諸多未知的事情，需要開動腦筋，大膽假設(shè)，小心求證。
23、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
24、不會觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。
25、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
26、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個祖國的花朵燦爛地開放。
27、老師必須非常細(xì)心，對自己所做的事負(fù)全部責(zé)任。
28、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
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