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關于學校與教師的名言
無論在學習、工作或是生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經典的名言吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關于學校與教師的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于學校與教師的名言1
1、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的性命在于創新。
2、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
3、課上落下一分鐘，課下需花雙倍功。
4、只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
5、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
6、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
7、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。
8、不怕讀得少，只怕記不牢。
9、千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
10、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
12、好書是一盞燈塔，指引你前進的方向；好書是一方明月，讓你在黑暗里也有所依靠；好書是一種解藥，讓煩惱得以消除。世界讀書日，望閱讀能讓你更開心，更快樂，更幸福。
13、讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。
14、教師的生命是從教師職業開始的，教師在自己的職業中和工作要求中尋求生活的滿足.(第斯多惠)
15、好讀書，不求甚解。
16、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
17、領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發現，正因這種發現明白最深也最容易掌握其中的規律性質和聯系。--波莉亞
18、以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發學生的創新。
19、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
20、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
21、讀一本快樂的書，祝你天天開心，煩惱消散；讀一本智慧的書，祝你境界高升，生活幸福；讀一本深情的書，祝你心靈純真，友情常伴。讀書日快樂。
22、走下講臺給學生講課。
23、多點溝通，少點抱怨；多點理解，少點爭執。
24、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
25、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
26、沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登。
27、敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。
28、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
29、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
30、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
31、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
32、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
33、弘揚中華美德，構建和諧學校。
34、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
35、師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
36、學如逆水行舟，不進則退。
37、烈火鑄就真心英雄，不經歷風雨怎見彩虹。
38、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
39、盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
40、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
41、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
42、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁。
43、——愛因斯坦
44、一天做一件實事，一月做一件新事，一年做一件大事，一生做一件有意義的事情。
45、夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望。
46、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
47、送你一本百科書，愿你生活無難事；送你一本科幻書，愿你美夢全成真；送你一本童話書，愿你童心不老樂開懷；多讀書喲，愿你開心永在。
48、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。
49、以前我們總是認為自己很聰明，但是學習了沒有很好的去執行，反被聰明誤。
50、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。(責任感)
51、海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。
52、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
53、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。
54、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
55、加強修養，在書中飛翔；提升氣質，在書中尋覓；真知灼見，在書中尋找；書是個寶，欲知什么翻書就知道。世界讀書日，祝你快樂讀書樂逍遙！
56、學習是素質的修煉，讀書是知識的積累。
57、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
58、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。
59、教師就是要敬業愛生。
60、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
61、成功之秘訣，在始終不變其目的。
62、寬容別人等于祝福自己。
63、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。
64、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創造芳菲。
65、德高為師，身正為范。
66、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
67、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
68、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
69、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的`眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
70、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
71、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
72、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
73、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
74、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
75、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
76、瀑布---為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮
77、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
78、智者的夢再美也不如愚人實干的腳印。
79、把一切知識教給一切人。
80、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
81、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
82、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
83、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。
84、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。
85、書是人生的縮影，書是人生的啟迪，世界讀書日，愿你：讀一本開心的書，讓自己更快樂；讀一本有意義的書，給自己的生活予以啟發；讀一本休閑的書，讓勞累的身心得以放松。愿你一生讀好書，做一個幸福的人！
86、一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領的人，一定謙虛。
87、教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
88、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
89、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
90、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
91、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
92、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
93、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
94、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生。——陶行知
95、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。
96、空談不如實干，踱步何不向前行。
97、生命不在長短重在質量，文明不在大小貴在點滴。
98、上游是勇士劈風破浪的終點下游是懦夫一帆風順的歸宿。
99、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
100、姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步，良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松。
101、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
102、人貴有志，學貴有恒。
103、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
104、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
105、經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
106、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
107、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
108、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
109、任何教育都比不上災難的教育。 (英)狄斯雷利
110、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
111、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
112、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰。
113、會當凌絕頂，一覽眾山小。
關于學校與教師的名言2
1、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
2、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
3、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。
4、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
5、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。
6、繩鋸木斷，水滴石穿。
7、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
8、道德教育成功的秘訣在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
9、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
10、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
11、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
12、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。
13、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
14、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
15、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
16、教師的威信首先建立在責任心上。
17、敏而好學，不恥下問。
18、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
19、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
20、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
21、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
22、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
23、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
24、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。
25、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
26、學而不思則罔，思而不學則殆。
27、含淚播種的人一定能含笑收獲。
28、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
29、因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
30、靜以修身，儉以養德。
31、千里之行，始于足下。
32、窮且益堅，不墜青云之志。
33、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。
34、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
35、己所不欲，勿施于人。
36、興學之本，惟有師范。
37、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
38、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
39、一年之計在于春，一日之計在于晨。
40、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
41、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
42、責人之心責己，恕己之心恕人。
43、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。
44、教育工作中的.百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
45、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于創新。
46、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
47、課上落下一分鐘，課下需花雙倍功。
48、只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
49、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
50、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
51、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。
52、不怕讀得少，只怕記不牢。
53、千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
54、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
55、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
56、好書是一盞燈塔，指引你前進的方向；好書是一方明月，讓你在黑暗里也有所依靠；好書是一種解藥，讓煩惱得以消除。世界讀書日，望閱讀能讓你更開心，更快樂，更幸福。
57、讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。
58、教師的生命是從教師職業開始的，教師在自己的職業中和工作要求中尋求生活的滿足。（第斯多惠）
59、好讀書，不求甚解。
60、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
61、領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發現，正因這種發現明白最深也最容易掌握其中的規律性質和聯系。——波莉亞
62、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
63、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
64、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
65、讀一本快樂的書，祝你天天開心，煩惱消散；讀一本智慧的書，祝你境界高升，生活幸福；讀一本深情的書，祝你心靈純真，友情常伴。讀書日快樂。
66、走下講臺給學生講課。
67、多點溝通，少點抱怨；多點理解，少點爭執。
68、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
69、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
70、沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登。
71、敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。
72、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
73、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
74、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
75、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
76、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
77、弘揚中華美德，構建和諧學校。
78、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
79、師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
80、學如逆水行舟，不進則退。
81、烈火鑄就真心英雄，不經歷風雨怎見彩虹。
82、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
83、盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
84、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
85、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
86、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁。
——愛因斯坦
88、一天做一件實事，一月做一件新事，一年做一件大事，一生做一件有意義的事情。
89、夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望。
90、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
91、送你一本百科書，愿你生活無難事；送你一本科幻書，愿你美夢全成真；送你一本童話書，愿你童心不老樂開懷；多讀書喲，愿你開心永在。
92、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。
93、以前我們總是認為自己很聰明，但是學習了沒有很好的去執行，反被聰明誤。
94、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。（責任感）
95、海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。
96、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
97、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。
98、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
99、加強修養，在書中飛翔；提升氣質，在書中尋覓；真知灼見，在書中尋找；書是個寶，欲知什么翻書就知道。世界讀書日，祝你快樂讀書樂逍遙！
100、學習是素質的修煉，讀書是知識的積累。
101、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
102、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。
103、教師就是要敬業愛生。
104、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
105、成功之秘訣，在始終不變其目的。
106、寬容別人等于祝福自己。
107、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。
108、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創造芳菲。
109、德高為師，身正為范。
110、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
111、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
112、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
113、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
114、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
115、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
116、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
117、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
118、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
119、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
120、瀑布———為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮
121、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
122、智者的夢再美也不如愚人實干的腳印。
123、把一切知識教給一切人。
124、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
125、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
126、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
127、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。
128、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。
129、書是人生的縮影，書是人生的啟迪，世界讀書日，愿你：讀一本開心的書，讓自己更快樂；讀一本有意義的書，給自己的生活予以啟發；讀一本休閑的書，讓勞累的身心得以放松。愿你一生讀好書，做一個幸福的人！
130、一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領的人，一定謙虛。
131、教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
132、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
133、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
134、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
135、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
136、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
137、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
138、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生。——陶行知
139、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。
140、空談不如實干，踱步何不向前行。
141、生命不在長短重在質量，文明不在大小貴在點滴。
142、上游是勇士劈風破浪的終點下游是懦夫一帆風順的歸宿。
143、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
144、姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步，良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松。
145、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
146、人貴有志，學貴有恒。
147、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
148、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
149、經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
150、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
151、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
152、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
153、任何教育都比不上災難的教育。（英）狄斯雷利
154、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
155、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
156、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰。
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