關于教育的名言警句
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都對那些經典的名言警句很是熟悉吧，名言警句具有概括自然有力，言簡意賅的特點。那什么樣的名言警句才是經典的名言警句呢？以下是小編幫大家整理的關于教育的名言警句，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于教育的名言警句1
1、教育是社會文明延續的工具。
2、教育的發展關系到國民素質的提高。
3、教育需要良好的環境。
4、早期教育對一個人的成長影響很大。
5、父母不能放松對子女的教育。
6、教育可以減少犯罪，維護社會安定。
7、國家是否強大，取決于教育水平是否先進。
8、教育應重視實踐。
9、素質教育其實就是愛的教育。
10、教育要講究方法。
11、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。――管仲
12、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。――愛默生
13、教育隨著生命開始，在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。――莎士比亞
14、完善的教育可能使人類的身體的、智力的和道德的力量得到廣泛的發揮。――烏申斯基
15、凡是能夠引起學生的思想、工作和智力上的主動精神的方法，就是最好的方法。――第斯多惠
16、不好的教師是傳授真理，好的教師是叫學生去發現真理。――諺語
17、要有良好的社會，必須有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。――蔡元培
18、多辦一所學校，就可以少建一座監獄。――雨果
19、教師的天職是變化、自化、化人。――陶行知
20、教師進行勞動和創造上的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。――蘇霍姆林斯基
21、教育應當在學生及其社會、自然環境之間造成一種和諧的聯系。――-泰戈爾
22、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
23、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
24、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
25、養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。
26、用真情教書，用真心育人。
27、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
28、給人以魚，不如教人以漁。
29、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走.不斷思索。
30、教師無小節，處處是楷模。
31、師也者，教之以事而喻諸德也。
32、只要路是對的，就不怕路遠。
33、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
34、職業首先是做人之本，為師之本。
35、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
36、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
37、你們永遠是我心中最美妙的旋律。
38、忠心獻給教育事業，愛心獻給我們的學生。
39、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。
40、心中裝滿孩子，眼中充滿孩子。
41、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
42、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
43、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
44、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
45、我既然選擇了教育這一職業，我就要把我的青春.我的熱情.我的全部精力都獻給它。
46、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。
47、踏踏實實做人認認真真做事。
48、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂.獲得成功。
49、擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。
50、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界更加精彩。
51、面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
52、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
53、做一個決定，并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。
54、師生之間心與心的交匯之處。是愛的圣地。
55、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發光。
56、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。
57、我堅信，挫折和成功是一對軟生兄弟。
58、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
59、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
60、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
61、愛生必須用真情，情真方能育良才。
62、一切為了孩子，為了孩子一切。
63、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
64、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
65、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
66、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
67、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。
68、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的.橋梁。
69、花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心.耐心陪伴他們成長。
70、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程。
71、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
72、豈能盡如人意，但求無愧我心。
73、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
74、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
75、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
76、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
77、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。
78、太陽下最光輝的職業是教師。
79、我成功因為我志在成功！
80、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
81、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
82、讓星星散布整個夜空，讓孩子充滿整個心。
83、教師是人類的靈魂工程師。
84、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
85、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
86、以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。
87、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
88、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
89、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
90、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
91、習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養起來的。習慣的形成方式主要是靠簡單的重復和有意識的練習。
92、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
93、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。
94、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
95、一切關涉靈魂的事業都拒絕公里，藝術如此，教育亦如此。
96、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
97、奉獻人生，付出才會有收獲。
98、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
99、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
100、老師最大的幸福就是看到學生成長！
101、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
102、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
103、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
104、靜心的做老師，盡心的教學生。
105、教育最偉大的技巧是：知所啟發。
106、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。
107、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
108、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
109、教師的生命是從教師職業開始的，教師在自己的職業中和工作要求中尋求生活的滿足。
110、播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一種習慣。你會收獲一個個性：播種一個個性，你會收獲一個命運。
111、制作一片綠葉，一束春風和一束陽光，為最可愛的孩子們帶來溫暖和愛！
112、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
113、提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。
關于教育的名言警句2
1、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
2、學而不思則罔，思而不學則殆。
3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
4、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車，歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。
5、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
6、非常的多，今天良友，勝于非常的多，今天財富。
7、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。
8、只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。
9、做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。
10、志不強者智不達，言不信者行不果。
11、人只要不失去方向，就不會失去自己。
12、過去屬于死神，未來屬于你自己。
13、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
14、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
15、星星之火，可以燎原。
16、含淚播種的人一定能含笑收獲。
17、第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。
18、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
19、敏而好學，不恥下問。
20、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
21、年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。
22、人不可有傲氣，但不可無傲骨。
23、言必信，行必果。
24、失敗乃成功之母。
25、溫故而知新，可以為師矣。
26、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
27、我們只有獻出生命，才能得到生命。
28、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
29、美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。
30、貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。
31、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。
32、青春一經典當即永不再贖。
33、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
34、人無遠慮，必有近憂。
35、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
36、發光并非太陽的專利，你也可以發光。
37、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
38、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
39、知識就是力量。
40、生活的理想，就是為了理想的生活。
41、人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
42、學而不厭，誨人不倦。
43、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
44、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
45、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
46、為人民服務。
47、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。
48、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
49、書是人類進步的階梯。
50、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
51、人的價值蘊藏在人的才能之中。
52、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
53、志當存高遠。
54、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
55、要成就一件大事業，必須從小事做起。
56、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
57、愚癡的人，一直想要別人了解他，有智慧的人，卻努力的了解自己。
58、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
59、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
60、一個今天勝過兩個明天。
61、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
62、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
63、盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
64、世上無難事，只要肯登攀。
65、有理想在的地方，地獄就是天堂。
66、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
67、先相信你自己，然后別人才會相信你。
68、貧農特別吃沒有文化的.虧，特別需要受教育。
69、人之患在好為人師。
70、生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
71、每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
72、不要說謊，不要害怕真理。
73、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
74、吾生也有涯，而知也無涯。
75、己所不欲，勿施于人。
76、兵民是勝利之本。
77、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
78、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
79、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
80、為中華之崛起而讀書。
81、千里之行，始于足下。
82、不想當將軍的士兵，不是好士兵。
83、合理安排時間，就等于節約時間。
84、每天告訴自己一次，我真的很不錯。
85、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
86、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
87、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
88、欲窮千里目，更上一層樓。
89、失敗只有一種，那就是半途而廢。
90、文明其精神，野蠻其體魄。
91、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
92、游手好閑會使人心智生銹。
93、真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。
94、學而時習之，不亦說乎。
95、虛心使人進步，驕傲使人落后。
96、時間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。
97、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
98、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。
99、在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。
100、只要有信心，人永遠不會挫敗。
關于教育的名言警句3
1.愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
2.尊敬別人就是尊敬自我�！郀査谷A綏
3.侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。——司馬光
4.自敬，則人敬之；自慢，則人慢之�！祆�
5.禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。——岡察爾
6.禮貌建筑在雙重基礎上：既要表現出對別人的尊重，也不好把自我的意見強加于人。——霍夫曼斯塔爾
7.安上治民，莫善于禮。——《孝經》
8.有禮貌的人，能走遍天下�！聡�
9.沒有禮貌的人，就像沒有窗戶的房屋。——維吾爾族諺語
10.敬人者，人恒敬之。——孟子
11.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
12.凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也�！蛾套哟呵铩�
13.古之欲明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。——禮記
14.高高興興做游戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。
15.善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵�！苤�
16.禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。——洛克
17.我深信只有有道德的公民才能向自我的祖國致以可被理解的敬禮�！R梭
18.君子誠之為貴�！Y記
19.一個人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子�！璧�
20.我們應該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當別人用語言來傷害自己的時候，也應該受得起。 ——劉少奇
21.謙卑是美德的顏色。 —— Tiognes
22.利益，是聰明人想出來的與愚人持續距離的一種策略。——愛默生
23.禮貌經常能夠替代最高貴的情感�！防锩�
24.信則人任焉�！撜Z
25.1。禮貌使人們感到愉快，并使那些受到禮貌待遇的人高興。 ——孟德斯鳩
26.養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。——魯迅
27.一個人勇敢而真實的靈魂，可以用自己的眼睛去觀察，用自己的心去愛，用自己的理智來判斷。不要做陰影，而要做人。 —— Roman· Manlan
28.音樂改變風俗習慣，保護人民。 ——唐·吳兢
29.君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處�！R南
30.內心有一種禮貌。這是一種已經改變的愛的形式。這產生了對外表達的最佳禮貌。 ——歌德
31.70。沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，沒有偉大的藝術家，偉大的演員。 —— Roman· Roland
32.讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境
33.34。有了善意，不難向人們表達他的禮貌。 ——盧梭
34.對于對方的無禮的一種無言的非議和責備，而這種譏諷是使誰都會感受到不安的�！蹇�
35.禮貌經常能夠代替最高貴的感情�！防锩�
36.青年人應當不傷人，應當把個人所得的給予各人，應當避免虛偽與欺騙，應當顯得懇摯悅人，這樣學著去行正直。——夸美紐斯
37.道德教育中最簡單的元素就是“愛”，是孩子對母親的愛，對人的正面愛。這種兒童道德教育的基礎應該在家庭中進行。孩子們對母親的愛是基于母親對嬰兒的愛以及對母體生長需求的滿足。進一步鞏固和發展這一要素需要接受學校教育。教師也應該擁有父子對孩子的愛，并將學校融入大家庭。 ——裴斯泰洛齊
38.將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛�！T葛亮
39.禮貌是最容易做到的事，也是最珍重的東西�！獙鞝�
40.不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。——魏徵
41.對上要有禮貌，但是不能夠討好。以下不宜太嚴，也不能夠過份寬松。平行同事不必太拘束，也不應該過份熟不拘禮。——曾仕強
42.9。他的談話總是平易近人。這種簡單性不僅掩蓋了他對某些事物的無知，而且還表明了他的良好風度和寬容。 ——托爾斯泰
43.高行微言，所以修身。——黃石公
44.對于事實問題的.健全的判斷是一切德行的真正基礎�！涿兰~斯
45.一個人可能在他的禮貌中消失得無影無蹤。——梭羅
46.禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事�！s翰洛克
47.禮貌來自內心，其根源是內在的，然而，如果禮貌的形式被取消，其精神和本質就會消失。 —— John·大廳
48.不是不能見義，怕的是見義而不勇為�！x覺哉
49.禮以行義，義以生利，利民，政之大節也。——《左傳》
50.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
51.應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德�！轮兛死�
52.禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計較的。——培根
53.禮貌經�？梢蕴娲罡哔F的感情。——梅里美
54.禮節禮貌是瑣事中的善行�！⊥てぬ�
55.禮儀要自然要高貴。如果它是膚淺的，它就會失去價值。 ——培根
56.理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
57.周到的禮貌用在那些你不喜歡的人身上，絕不比挑戰書尾那句“您恭順的仆人”更多一點真誠。當然，這是一種人們普遍贊同和理解的情況�！兴固胤茽柕�
58.禮儀周可以是一件好事。 —— Jubel
59.讓者，禮之實也。——朱熹
60.仁慈，正義和善良也是人，如果它是金錢的來源，玉米也在家里。 ——荀子
61.如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任�！喔�
62.以愛己之心愛人則盡�！獜堓d仁
63.你要看見朋友之間用得著不自然的禮貌的時候，就可以知道他們的感情已經衰落�！_迪
64.歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。——李商隱
65.為了讓孩子們自信并與他人相處一點，去犧牲自己的清白，讓他和那些沒有教養的人對邪惡的孩子來說是非常錯誤的彼此；自立性格的主要目的是保持自己的美德。男孩有機會交給這個人，只要時間充足，他就無法學會冷靜。 ——搖滾
66.禮貌是博愛的花朵�！遑悹�
67.樂以移風易俗，禮以安上化人�！啤蔷�
關于教育的名言警句4
1. 用我的愛心，陶冶孩子的心靈;用我的微笑，伴隨孩子的童年。
2. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
3. 生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
4. 孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
5. 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
6. 孩子是在和周圍人和事物比較中認識自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識的發展。
7. 我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
8. 我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
9. 讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
10. 愛是真心是關心是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
11. 用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
12. 播種一顆愛心，收獲一片藍天。
13. 正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
14. 綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
15. 允許孩子犯次錯誤，給他次改正的'機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
16. 教師是學生的鏡子。
17. 教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
18. 能力是培養出來的，無能也是培養出來的。
19. 讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
20.教師要用心去愛，去教育學生。
關于教育的名言警句5
1、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
2、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
3、每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
4、含淚播種的人一定能含笑收獲。
5、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
6、讀萬卷書，行萬里路。
7、學而不思則罔，思而不學則殆。
8、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
9、己所不欲，勿施于人。
10、敏而好學，不恥下問。
11、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
12、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
13、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
14、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。
15、有志者事竟成也。
16、世界會向那些有目標和遠見的`人讓路。
17、千里之行，始于足下。
18、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
19、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
20、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
21、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
22、一年之計在于春，一日之計在于晨。
23、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
24、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
25、書到用時方恨少，事非經過不知難。
26、每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。
27、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
28、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
關于教育的名言警句6
1、禮貌往往可以取代最高貴的情感。 —— Merimibe
2、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍�！抉R光
3、為了讓孩子們自信并與他人相處一點，去犧牲自己的清白，讓他和那些沒有教養的人對邪惡的孩子來說是非常錯誤的彼此；自立性格的主要目的是保持自己的美德。男孩有機會交給這個人，只要時間充足，他就無法學會冷靜。 ——搖滾
4、對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎�！涿兰~斯
5、沒有磨過的鉆石不受歡迎，佩戴這樣的鉆石也不好。但是一旦它們被磨光和鑲嵌，它們就會發光。美德是一種精神財富，但讓它們閃耀是一種很好的禮儀。 ——鎖定
6、良好的禮貌是由微小的犧牲組成�！獝勰�
7、奉承是百花盛開的深淵，批評是跌倒后爬起來的拐杖。
8、蜜蜂來自鮮花，營地很感恩。自夸的蝴蝶認為應該感謝他的鮮花。 ——泰戈爾
9、禮貌來自內心，其根源是內在的，然而，如果禮貌的形式被取消，其精神和本質就會消失。 —— John·大廳
10、仁慈，正義和善良也是人，如果它是金錢的來源，玉米也在家里。 ——荀子
11、衣食以厚民生，禮義以養其心。——許衡
12、禮貌是聰明的事，無禮是愚蠢的的。——德國
13、人們最看重的是特權，哪怕是主持葬禮的特權。——詹·拉·洛威爾
14、禮貌是兒童與青年所就應個性留意地養成習慣的第一件大事�！s翰·洛克
15、知識必須禮貌地裝飾和平滑他在世界上的道路，沒有他們，知識就像一個巨大而粗糙的鉆石，為了好奇心及其本質把它放在樹，但是在思考之后它更加珍貴。 —— Charidian Phil 61，年輕人不應該傷害別人，應該給每個人個人收入，應該避免虛偽和欺騙，應該是讓人賞心悅目，所以學會去好。 ——夸美紐
16、有一種內在的禮貌，它是同愛聯系在一起的：它會在行為的外表上產生出最令人愉快的禮貌�！璧�
17、同學們，我們是世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重要使命，更擔負著創造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧！
18、有良好的精神去結交人，親密如兄弟；邪惡的靈魂遇見了人民，傷害了士兵。
19、禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢�！f提斯
20、禮以行義，義以生利，利民，政之大節也�！蹲髠鳌�
21、高行微言，所以修身�！S石公
22、誰追求美麗的海市蜃樓，誰就可能被引入沙漠。
23、脾氣是人類更卑鄙的本性之一。如果一個人發脾氣，那就是人類進步的階梯向后退了一步。 ——達爾文
24、人們彬彬有禮，粗魯無禮。 —— “禮記”
25、沉著自信，讓人對你不敢小覷。
26、樂以移風易俗，禮以安上化人。——唐·吳兢
27、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。
28、言語不禮貌，即自我暴力，也不能屬于仁慈，即自我放棄。 ——泰戈爾
29、如果禮儀高于月亮，結果就會失去人們對培根的真誠信任
30、道德教育中最簡單的元素就是“愛”，是孩子對母親的愛，對人的正面愛。這種兒童道德教育的基礎應該在家庭中進行。孩子們對母親的愛是基于母親對嬰兒的愛以及對母體生長需求的滿足。進一步鞏固和發展這一要素需要接受學校教育。教師也應該擁有父子對孩子的愛，并將學校融入大家庭。 ——裴斯泰洛齊
31、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。——盧梭
32、性情的修養，不是為了別人，而是為自己增強生活能力�！靥锎笞�
33、一個人勇敢而真實的.靈魂，可以用自己的眼睛去觀察，用自己的心去愛，用自己的理智來判斷。不要做陰影，而要做人。 —— Roman· Manlan
34、我們稱呼的英雄人物不是那些以思想或力量得勝的人。我所稱呼的英雄人物僅僅是那些有高尚德行的人�！_曼羅蘭
35、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的�！R克思
36、不應該是天才角色，就像你不應該舔太陽一樣。
37、禮儀周可以是一件好事。 —— Jubel
38、蠟燭燃盡了，照亮了別人；春蠶吐絲，不為自己。
39、當一個人是一個真實的人時，他應該與大詞和咒罵保持相同的距離，既不傲慢也不調整。寵物。 ——雨果
40、有禮貌的人，能走遍天下�！聡�
41、人們之所以昂貴，他們的信仰和禮貌；國家之所以能夠強大，也是唯一的信仰和正義。 ——唐·張九齡
42、一個人必須把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪費在任何別的事情上。——列夫托爾斯泰
43、禮貌比法律更強有力�！ㄈR爾
44、一個耐心的人，可以得到他所期望的。 ——富蘭克林
45、奉獻不是目的，而是通過靈魂最純凈的安寧來實現最高水平的修煉。 ——歌德
46、禮貌不費分文�！∶乐�
47、一個人應當有良好的禮貌來突出他特有的天性。人人都喜歡出人頭地，但這不應當引起別人的討厭�！璧�
48、懷著善意的人，是不難于表達他對人的禮貌的�！R梭
49、教養中寄寓著極大的向往——阿諾德
50、所謂的良好教育和……它們在幾乎所有國家甚至在一個地區都不同；每個了解真相的人都會模仿他。良好的土地教育與之相符。 ——切斯特菲爾德
51、德厚者流光，德薄者流卑。
52、禮貌是博愛的花朵。不講禮貌的人談不上有博愛思想。
53、不應該是天才角色，就像你不應該舔太陽一樣。 ——尤里· Bundarev
54、唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物�！兑讉鳌�
55、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也�！横�
56、經國家，定社稷，序民人，利后嗣�！蹲髠鳌�
57、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該采取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險�！蹇�
58、國尚禮是國盛，家尚禮是家，身尚禮是身，心尚禮是心泰。
59、禮者，人道之極也�！髯�
60、禮物表達了人與人之間最溫馨最美好的心意。 ——金大中
61、這是一個簡單角色的好處：如果這個角色有時會讓人做一些非常笨拙的事情，如果這個角色幾乎在上層階級，它肯定會摧毀擁有它的人。另一方面，這種性格對于具有相似性格的人來說是快速而具有決定性的。 ——斯坦達爾
62、禮義生于富足，盜竊起于貧窮�！醴�
關于教育的名言警句7
1、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
2、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
3、家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
4、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
5、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。
6、含淚播種的人一定能含笑收獲。
7、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
8、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
9、良好的個性勝于卓越的才智。
10、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果，不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。
11、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
12、孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的'父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
13、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
14、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
15、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
16、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。
17、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
18、你們的孩子，都不是你們的孩子。乃是生命為自己所渴望的兒女。他們是憑借你們而來，卻不是從你們而來，他們雖和你們同在，卻不屬于你們。
19、興趣是最好的老師，當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那么，離成功就已經不遠了。
關于教育的名言警句8
1、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
2、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
3、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
4、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
5、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
6、一年之計在于春，一日之計在于晨。
7、錯別字不論出現在哪里，教師都要糾正，我，糾正了一輩子的錯別字。
8、敏而好學，不恥下問。
9、要成就一件大事業，必須從小事做起。
10、做幸福教師，育滿園桃李。
11、用寬容接納每一個學生，用愛心培育每一個學生，用耐心對待每一個學生。
12、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
13、過去屬于死神，未來屬于你自己。
14、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
15、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
16、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
17、唯寬可以容人，唯厚可以載物。
18、反思中進步，實踐中創新，關注每一個細節，欣賞每一個學生。
19、只要你勇敢，不放棄，去努力，我都為你自豪和鼓掌。
20、吾生也有涯，而知也無涯。
21、教師的威信首先建立在責任心上。
22、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
23、作為教師，不僅要獻身教育，更要獻心教育。
24、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
25、己所不欲，勿施于人。
26、生命不等于是呼吸，生命是活動。
27、生命如白駒過隙，爭分奪秒尚且來不及，哪有懈怠的功夫。
28、教育的目的.在于能讓青年人畢生進行自我教育。
29、挫折，是人生的一筆精神財富，沒有經過挫折洗禮的人，注定是淺薄的。
30、要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
31、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
32、有價值的教學是學習方法的傳授。
33、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。
34、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
35、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
36、有效的采用適合幼兒的游戲方式，實現幼兒的教育目標。
37、愛生如子，奉獻一生。
38、夢想在這里放飛，人生從這里起航，因為有我，你更精彩。
39、做平常人，有平常心，才能教育出不平常的學生來。
40、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
41、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
42、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。
43、奉獻一片愛心，收獲桃李滿園。
44、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
45、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
46、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
47、我的汗水就是你人生畫卷上的彩墨。
48、一個學生就是一塊璞玉，是否成器，關鍵看教師如何去雕琢。
49、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
50、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
51、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
52、做一個幸福辛勞的園丁，澆灌滿園芬芳。
53、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。
54、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
55、學而不思則罔，思而不學則殆。
56、為中華之崛起而讀書。
57、從眼前做起，點滴入心間；從小事做起，平凡中透出真情。
58、責人之心責己，恕己之心恕人。
59、我可能成不了優秀的教師，但我必須要成為合格的教師。
60、愿做山谷盛開的百合花，施愛育出漫山遍野的芬芳。
61、忠心獻給教育事業，愛心獻給我們的學生。
62、只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。
63、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
64、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
65、因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
66、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
67、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
68、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
69、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
70、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。
71、人的一生都在路上，與其送學生一雙名牌鞋，不如送她一雙能走路的腳。
72、每個與眾不同的學生讓我們的教育生命精彩紛呈。
73、生命如此溫馨，如此美好，除了分數以外，還有更珍貴的美麗值得我們收藏。
74、教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西，Education is what remains after one has forgotten everything one has learned in school。
75、含淚播種的人一定能含笑收獲。
76、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
77、千里之行，始于足下。
78、是學生給了我們施展才華的機會，讓我們的知識和智慧能夠傳承和增值。
79、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
80、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
關于教育的名言警句9
1、學而不厭，誨人不倦�！鬃�
2、師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈
3、國將興，必貴師而重傅�！髯�
4、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
5、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
6、言必信，行必果�！鬃�
7、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
8、學然后知不足，教然后知困�！抖Y記學記》
9、三人行必有我師。——孔子
10、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
11、學而不思則罔，思而不學則殆�！鬃�
12、身教重于言傳�！醴蛑�
13、盡信《書》，則不如無《書》�！献�
14、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子
15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡
16、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹
17、好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。──徐謂
18、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》
19、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展�！R梭
20、知識就是力量�！喔�
21、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
22、行是知之始，知是行之成�！招兄�
23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
24、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
25、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！~圣陶
26、凡為教者必期于達到不須教�！~圣陶
27、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理�！R梭
28、師者，人之模范�！獥钚�
29、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威
30、我們深信教育是國家萬年根本大計�！招兄�
31、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
32、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
33、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
34、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理�！谒苟嗷�
35、教也者，長善而救其失者也�！抖Y記學記》
36、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記學記》
37、凡學之道，嚴師為難�！抖Y記學記》
38、記問之學，不足以為人師。——《禮記學記》
39、使教育過程成為一種藝術的事業�！諣柊吞�
40、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯�！喔�
41、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿兰~斯
42、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導�！K霍姆林斯基
43、要做人民的先生先做人民的學生�！珴蓶|
44、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業之一�！獮跎晁够�
45、玉不琢，不成器；人不學，不知道�！抖Y記學記》
46、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰�！n愈
47、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子
48、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者�！袑�
49、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力�！袑�
50、我愛我師，我更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
51、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。——愛因斯坦
52、教學的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行�！諣柊吞�
53、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。
54、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念�！R卡連柯
55、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
56、一個人的各種品性之中，德行是第一位的�！蹇�
57、見賢思齊，見不賢而內自省�！鬃�
58、大德不官，大道不器，大信不約�！抖Y記學記》
59、學校沒有紀律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
60、在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定�！袑�
61、莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛
62、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》
63、教育工作中的.百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
64、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
65、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
66、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
67、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
68、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速�！钯�
69、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
70、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨�！招兄�
71、使學生對一門學科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學科是值得學習的�！剪敿{
72、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
73、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
74、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道�！招兄�
75、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
76、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處�！招兄�
77、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
78、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
79、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。——高爾基
80、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
81、教師的職業是太陽底下最光輝的職業——夸美紐斯
82、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
83、人的本質并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和�！R克思、恩格斯
84、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才�！瓷�
85、我學到的任何有價值的知識，都是由自學中得來的。——達爾文
86、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
87、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培
88、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
89、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿�！K霍姆林斯基
90、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
91、誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。——第斯多惠
92、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
93、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長�！涸�
94、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨�！焯亓�
95、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。——德國教育學家第斯多惠
96、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——薩克雷
97、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融�！吞貭�
98、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神�！招兄�
99、今一切事業，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究�！S炎培
100、學習的最大動力，是對學習材料的興趣�！急R姆
關于教育的名言警句10
1、教育人就是要形成人的性格。
2、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
3、教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
4、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
5、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
6、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。
7、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
8、孔子曰：習相近也，性相遠也。
9、有健康的身體，才有健康的精神。
10、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
11、我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。
12、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
13、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
14、教育的根是苦的，但其果實是甜的。
15、良好的個性勝于卓越的才智。
16、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
17、人之患在好為人師。
18、要做人民的先生，先做人民的學生。
19、孔子曰：有教無類。
20、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
21、世上無難事，只要肯登攀。
22、學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
23、學而時習之，不亦說乎。
24、教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
25、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
26、人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。
27、只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。
28、行是知之始，知是行之成。
29、不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。
30、凡為教者必期于達到不須教。
31、教育是立國之本。
32、我們深信教育是國家萬年根本大計。
33、教育植根于愛。
34、做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。
35、教師并非教書，而是教育學生。
36、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
37、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
38、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
39、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
40、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
41、孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。
42、發明千千萬，起點是一問。
43、凡為教，目的在于達到不需要教。
44、學而不厭，誨人不倦。
45、教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。
46、教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。
47、虛心使人進步，驕傲使人落后。
48、言必信，行必果。
49、美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。
50、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。
51、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
52、飽食終日，無所用心，難矣哉。
53、品德教育重在實做，不在于能說會道。
54、在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。
55、教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。
56、學而不思則罔，思而不學則殆。
57、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。
58、孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。
59、為人民服務。
60、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
61、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
62、一切帝國主義和反動派都是紙老虎。
63、要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
64、我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。
65、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
66、生活即教育，社會即學校，教學做合一。
67、即使是最好的.兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。
68、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
69、教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。
70、己所不欲，勿施于人。
71、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。
72、孔子曰：三人行必有我師焉。
73、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
74、捧著一顆心，不帶半根草去。
75、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
76、生活的理想，就是為了理想的生活。
77、仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
78、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。
79、星星之火，可以燎原。
80、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
81、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
82、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。
83、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。
84、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
85、當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。
86、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
87、發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。
88、文明其精神，野蠻其體魄。
89、其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。
90、教育為公以達天下為公。
91、為中華之崛起而讀書。
92、能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。
93、大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
94、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
95、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
96、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。
97、因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
98、發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。
99、敏而好學，不恥下問。
100、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
關于教育的名言警句11
1、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
2、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
3、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
6、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
8、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
9、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
10、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
11、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
12、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
13、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
14、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求！
15、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
16、一切為了孩子，為了一切孩子。
17、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
18、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
19、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
20、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
21、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……
22、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
23、。如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領孩子順利度過每一天，肩負重任。盡管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，使我們的'人生平凡而又輝煌。
24、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
25、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長
26、教育加贊賞等于教育的平方。
27、把愛帶給每位學生。
28、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
29、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
30、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
31、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
32、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
33、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
34、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
35、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
36、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
37、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
38、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。
39、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
40、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
41、關愛童心、欣賞童趣。
42、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
43、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
44、踏踏實實做人、認認真真做事。
45、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
46、在陽光下做人，在風雨中做事。
關于教育的名言警句12
1、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
2、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車，歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。
3、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。
4、其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。
5、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
6、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
7、盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
8、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
9、愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。
10、合理安排時間，就等于節約時間。
11、含淚播種的人一定能含笑收獲。
12、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的.高度。
13、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
14、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
15、每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。
16、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
關于教育的名言警句13
1、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
2、幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗�！獖W斯特洛夫斯基
3、給學生一個世界，給老師一片天空。
4、如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉�！K霍姆林斯基
5、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
6、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
7、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
8、我們要提出兩條教育的誡律，一“不要教過多的學科”；二“凡是你所教的東西，要教得透徹”。——（英）羅素《教育目的》
9、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
10、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度�！K霍姆林斯基
11、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
12、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地�！蜖栐�
13、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害�！薄獝垡蛩固�
14、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
15、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。——雨果
16、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量�！K霍姆林斯基
17、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。——蘇霍姆林斯基
18、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心自我尊重感上進心。——蘇霍姆林斯基
19、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
20、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些�！官e塞
21、我們深信教育是國家萬年根本大計�！招兄�
22、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做�！�
23、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
24、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知
25、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
26、有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子？”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？”——萊辛
27、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育�！ㄇ疤K聯）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
28、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
29、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨立地批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質的方法。
30、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。——蘇霍姆林斯基
31、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
32、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人�！獏怯裾�
33、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基
34、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子
35、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。——蘇霍姆林斯基
36、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點�！惗喾�
37、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
38、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了�！ǚǎ┍R梭《愛彌兒》
39、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
40、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育�！䴕J斯
41、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒
42、我們的教育方針，應該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者�！珴蓶|
43、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰
44、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。——希特勒
45、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的`全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
46、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西�！ǚǎ┍R梭《愛彌兒》
47、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
48、對人民來說，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
49、家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮�！诟駹�
50、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林
51、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
52、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
53、教育植根于愛�！斞�
54、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！諣柊吞�
55、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
56、我相信，不論孩子將來從事哪一種事業，都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂“教育”，只會迫使子女陷于平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會�！溃多嚳献詡鳌�
57、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！K霍姆林斯基
58、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
59、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基
60、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。——培根
61、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景�！K霍姆林斯基
62、生活工作學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。——陶行知
63、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
64、教育是國家的主要防御力量。——伯克
65、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
66、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！K霍姆林斯基
67、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似�！R卡連柯
68、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快�！踉X夫
69、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代�！永飳�
70、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
71、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！R卡連柯
72、活教育教人變活，死教育教人變死�！短招兄募煼渡谝蛔儭�
73、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問�！病ゑR修斯
74、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。——蘇霍姆林斯基
75、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥澆水和培養教育，這叫“因材施教”。——陶行知
76、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女�！商�
77、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
78、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
79、教育能開拓人的智力�！R拉斯
80、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
81、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來�！璧�
82、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基
83、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
84、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
85、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會�！獎e林斯基
86、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
87、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動�！溃⿶垡蛩固�
88、教育為公以達天下為公�！招兄�
89、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產日常生活學校文化等領域中努力的結果。——馬卡連柯
90、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基
91、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟�！招兄�
92、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
93、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
94、教育是一個逐步發現自己無知的過程�！盘m特
95、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝鄣仙�
96、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態度�！K霍姆林斯基
97、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術�！K霍姆林斯基
98、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人�！ǚǎ⿶蹱柧S修
99、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
100、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。——西塞羅
101、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——（美）愛德華茲
102、從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰勝自己是最不容易的勝利”。——蘇霍姆林斯基
103、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
104、只有受過教育的人才是自由的�！獝郾瓤颂┑�
105、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
106、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值�！R克思
107、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊
108、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
109、智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
110、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。——（前蘇聯）贊科夫《和教師的談話》
111、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿兰~斯
112、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了�！�
113、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
114、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
115、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯
116、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！K霍姆林斯基
117、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
118、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫
119、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
120、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知
121、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
122、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣�！乩瓐D
123、事實上教育便是一種早期的習慣�！挚�
關于教育的名言警句14
1. 做人以真，待人以善，示人以美，永遠持續一顆童心，做孩子們的好兄弟姐妹。
2. 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!(寫給老師的一句話)
3. 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
4. 學高為師，身正為范。
5. 教師總是期望學生將來超過自我。
6. 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
7. 好筍出好竹，好師出好徒。
8. 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
9. 感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
10. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
11. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
12. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
13. 教師應對的孩子都是最終要獨立的成人。
14. 熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
15. 想教學生如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。
16. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
17. 勇于承擔職責，與時俱進，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學先進的管理理念為咱們營造著。
18. 在今后的工作中，我將繼續持續以往認真的工作態度，關心愛護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
19. 在群眾中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自我都有信心。
20. 幼兒園是一個保教相結合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自我一顆無私的愛心獻給每一個孩子，將他們當成自我的孩子來照顧。
21. 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
22. 我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
23. 我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的職責心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業，發奮成為一名優秀的保育員。
24. 在今后的工作中，我將繼續持續以往認真的工作態度，關心愛護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
25. 語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質高低。'
26. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
27. 我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的.職業，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
28. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
29. 幼兒園是一個保教相結合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自我一顆無私的愛心獻給每一個孩子，將他們當成自我的孩子來照顧。
30. 這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
關于教育的名言警句15
1. 把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
2. 燃燒自我，照亮別人。
3. 用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關愛孩子。
4. 愛心奉獻于幼兒，真心服務于家長，恒心鉆研于教育。
5. 心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
6. 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
7. 學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
8. 誠摯的心靈，是學生情感的'鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
9. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
10. 尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵，讓性命用心互動;開放，讓人人收獲精彩。
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