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關于爭論的名言
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸優秀的名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。那么問題來了，到底什么樣的名言才經典呢？以下是小編為大家收集的關于爭論的名言，希望對大家有所幫助。
1、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。--培根
2、虛心不是一般所謂謙虛，只是表面上接受人們的意見，也不是與人們無爭論無批評，把是非和真理的界線模糊起來，而必須保持自己的政治立場，當自己還未了解他人意見時不盲從。"
3、父親和我在從事他所開創的事業過程中，既充滿了愛，又貫穿著無數次不同意見的爭論。
4、聰明人若和愚人爭論，休想能有光彩。
5、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天昨天，有我們在課堂上的爭論昨天，有我們在球場上的奔跑昨天，有我們在考場上的奮斗昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
6、盡量不要和人爭論，除非你認為結果對你很重要，而且一定能說服對方。
7、掌握知識不是為了爭論不休，不是為了藐視別人，不是為利益榮譽權力或者達到某種目的，而是為了用于生活。——培根
8、絕不要和愚蠢的人爭論，他們會把你拖到他們那樣的水平，然后回擊你。羅曼羅蘭（法國）
9、讀書有兩種態度。一種人是躺在書上讀書，作者怎么說，他就怎么聽，完全聽憑作者牽著鼻子走；另一種人是站在書上讀，經常同作者進行爭論，作者講得對就聽，講得不夠清楚就想辦法替作者講清楚。前一種人即使讀一輩子書，充其量也不過是個書呆子，不會有大作為，另一種人不僅吸取了前人的成果，還會看到未被開墾的荒原，從而去開拓，去耕耘。
10、老師從我們學生的眼里讀出我們的愿望，從我們的回答中聽出我們的創造，從學生的言行中感受到他們細微的進步，從學生的爭論中發現他們思想的火花。
11、虛心不是一般所謂謙虛，只是表面上接受人們的意見，也不是與人們無爭論無批評，把是非和真理的界線模糊起來，而必須保持自己的政治立場，當自己還未了解他人意見時不盲從。——徐特立
12、爭論是頭腦的最好觸媒。——巴甫洛夫
13、為自己的利益而爭論，人人都是雄辯家。奧維德
14、每一個偉大的運動都必須經歷三個階段嘲笑爭論接受。
15、非要爭論在美國設廠好不好沒有多大意義，因為單憑爭論本身永遠不會出結果，不如我一定要把它做出一個結果。就像德魯克說的，管理本質不在于知而在于行，不在于邏輯而在于結果。你的邏輯對，我的結果對了，你的邏輯就沒有意義。
16、智者滿臉微笑，愚者冷若冰霜智者記住別人的名字，愚者希望名字被記住智者了解別人的心思，愚者表示自己的需要智者善于傾聽，愚者沒有耐心智者先贊同，愚者先否定智者讓別人逐步說是，愚者會引起更多爭論智者知過就改，愚者固執己見。"
17、盡量不要和人爭論，除非你認為結果對你很重要，而且一定要說服對方。
18、秋天的雨在爭論不停，小水泡開始了旅行——顧城《水泡的想象》
19、掌握知識不是為了爭論不休，不是為了藐視別人，不是為利益榮譽權力或者達到某種目的，而是為了用于生活。培根
20、他說「年輕時，我一和人吵架爭論生氣，就繞著房地跑圈，邊跑邊想，我的房子這么小，土地這么小，我哪有時間，哪有資格去跟人家生氣，一想到這里，氣就消，于是就把所有時間用來努力作。
21、審美觀沒有什么好爭論的。——杰泰勒
22、承認自己也許會弄錯，就能避免爭論，而且，可以使對方跟你一樣寬宏大度，承認他也可能有錯。戴爾.卡耐基
23、理論上一切爭論而未決的問題，都完全由現實生活中的實踐來解決。——車爾尼雪夫斯基（俄）
24、我喜歡爭論，我喜歡辯論，我不希望任何人只是坐在我邊上，同意我的觀點，這不是他們的工作。
25、虛心不是一般所謂謙虛，只是表面上接受人們的意見，也不是與人們無爭論無批評，把是非和真理的界線模糊起來，而必須保持自己的政治立場，當自己還未了解他人意見時不盲從。
26、人生是海，不為小事而爭論，不為流言而費神，無須太計較得失，像海一樣，納百川，人生才能擁有海一般的湛藍！
27、當我還是個不諳世事學習成績相當糟糕的孩子時，父親給我的是愛和鼓勵當我成了一名推銷員時，他給我以不遺余力的幫助但是當我行將執掌擁有成千上萬職工的企業大權時，他卻迫使我在每一個重大問題上和他爭論，使我了解他思考和處理問題的方法。小托馬斯.沃森
28、人生是海，不為小事而爭論，不為流言而費神，無須太計較得失，像海一樣，納百川，人生才能擁有海一般的湛藍！
29、理論上一切爭論而未決的問題，都完全由現實生活中的實踐來解決。--車爾尼雪夫斯基（俄）
30、我和你說了分鐘的話，但卻沒有和你產生任何爭論。那么，我們之間一定有個人變得虛偽無比！
31、討論的時候要冷靜，激烈的爭論會使錯誤變成缺點，真理成為霸道。赫伯特
32、在爭論中，正義和真理也不一定永遠能得到公平的裁判，黑了良心的人要招攬一些同樣黑了良心的惡棍作您的反面證人。莎士比亞
33、內觀則自知，自知則自明，自明則不爭論，安之若素。
34、持久的爭論意味著雙方都是錯的。
35、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。--培根
36、學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。
37、思索，就是跟自己爭論。
38、我愛爭論，我愛辯論。我可不預期有人就安靜的同意我的說法。這不是他們的工作。
39、我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法。學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。
40、在古老的西藏，有一個叫愛地巴的人，每次生氣和人起爭執的時候，就以很快的速度跑回家去，繞著自己的房子和土地跑圈，然后坐在田地邊喘氣，愛地巴工作非常勤勞努力，他的房子越來越大，土地也越來越廣，但不管房地有多大，只要與人爭論生氣，他還是會繞著房子和土地繞圈，愛地巴為何每次生氣都繞著房子和土地繞圈？
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