教條的名言

關于教條的名言

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優秀的名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。你知道都有哪些類型的名言嗎？以下是小編為大家整理的關于教條的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。——伯爾曼

　　2、今天，我們共同終結那些虛假的承諾陳腐的教條以及指摘與怨言。這些已經困擾了我們的政治體系太長時間。

　　3、沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。伯爾曼&bs

　　4、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法而如果你讓他能獨立地批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質的方法。

　　5、道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條，而是指導人們如何配享有幸福的學說。康德，德國哲學家

　　6、不要被教條所限，要聽從自己內心的聲音，去做自己想做的事。

　　7、道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條，而是指導人們如何配享有幸福的學說。康德.德國哲學家

　　8、你的時間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念里。不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要。喬布斯

　　9、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法而如果你想讓他們能夠獨立地批判地思考并且有想象力，你就應當采取能夠加強這些智慧品質的方法。----英R皮特斯

　　10、三你的時間有限，不要浪費時間虛耗在別人的生命中，不要陷入別人信奉的教條中，那不過是經他人思考過的結果罷了，別讓自己內心的聲音被其他人的啰唆蓋掉了。最重要的是，鼓起勇氣跟隨你的心靈與直覺，它們才知道你想成為怎樣的人。

　　11、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法而如果你讓他能獨立地批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質的方法。活教育教人變活，死教育教人變死。陶行知

　　12、你們的時間是有限的，所以不要把它浪費在重復他人的生活上。不要被教條束縛那是生活在他人思維的產物之下。不要讓他人喧囂的觀點淹沒你自己內心的聲音。最重要的是，你要有勇氣去追隨你的心聲和直覺。在某種程度上，它們知道你想要變成什么樣子，其他的事都是次要的。

　　13、一種教條一旦控制了國家機關，國家就會成為鎮壓的工具，并迅即建立恐怖統治。任何言論，只要是向無限權力挑戰的，都必須予以鎮壓，還要扼住那持異議的言者和作者的脖子。

　　14、時間有限，不要浪費時間活在別人的陰影里不要被教條所惑，盲從教條等于活在別人的思考中不要讓他人的噪音壓過自己的心聲。

　　15、“你的時間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念里。不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要。”

　　16、也許，他們甚至比無神論者更令人反感，至少對在場的大多數人來說是如此，然而實際上，宗教教條主義者的問題與故事中的無神論者的問題并無二致自大盲目確信思想封閉，就像一個徹徹底底的牢獄，獄中之人甚至不知自己已被監禁。

　　17、道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條，而是指導人們如何配享有幸福的學說。——康德，德國哲學家

　　18、選擇一個熱愛的職業，我們能夠從內心爆發出工作的力量，所以不需要什么教條的約束，一樣也能將手頭的工作做好。

　　19、道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條，而是指導人們如何配享有幸福的學說。康德

　　20、一個人在他的信仰上站得越不牢固，他就越要用雙臂緊緊抱住那些使之區分于其他信仰的教條不放相反，一個人在他的信念上站得越牢固，他就越可以自由地把雙手伸向那些與他信仰不同的人。弗蘭克

　　21、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法而如果你想讓他們能夠獨立地批判地思考并且有想象力，你就應當采取能夠加強這些智慧品質的方法。英R皮特斯"

　　22、你的時間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念里。不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要。

　　23、沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。伯爾曼

　　24、社會主義是一種失敗的哲學，無知的原則，嫉妒的教條。它的好處是能平等地分享痛苦。

　　25、沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。

　　26、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法而如果你讓他能獨立地批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質的方法。活教育教人變活，死教育教人變死。陶行知"

　　27、不要讓別人的意見淹沒了你內在的心聲。最重要的，擁有追隨自己內心與直覺的勇氣，你的內心與直覺多少已經知道你真正想要成為什么樣的人，任何其他事物都是次要的。喬布斯從不妥協，生命短暫，不應浪費時間活在別人的陰影里。他也從來不被教條所困惑，盲從教條等于活在別人的思考中；不要讓他人的噪音壓過自己的心聲。最重要的，有勇氣跟著自己的內心與直覺。

　　28、你的時間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念里。不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要。

　　29、你的時間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念里。不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。最重要的是，勇敢地去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要！---喬布斯

　　30、道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條，而是指導人們如何配享有幸福的學說。（康德，德國哲學家）

　　31、不貴于無過，而貴于能改過。——王守仁《教條示龍場諸生》

　　32、你的時間有限，不要浪費時間虛耗在別人的生命中，不要陷入別人信奉的教條中，那不過是經他人思考過的結果罷了，別讓自己內心的聲音被其他人的啰嗦蓋掉了。最重要的是，鼓起勇氣跟隨你的心靈與直覺，它們才知道你想成為怎樣的人。

　　33、個人在描述他人的個性時，其自身的個性即暴露無遺。李區特不貴于無過，而貴于能改過。王守仁《教條示龍場諸生》

　　34、道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條，而是指導人們如何配享有幸福的學說。康德，德國哲學家

　　35、記得早起，努力追逐第一縷陽光，那叫你可以勇敢。即便有教條和枷鎖，即便有外界的壓力，但也不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。跌倒，撞墻，一敗涂地，都不用害怕。年輕叫你勇敢。一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。多是負擔，是另一種失去。

　　36、每天告訴自己你的生命非常有限，所以，不要浪費在重復他人的生活上；不要被教條束縛，不要被他人喧囂的聲音掩蓋你內心；你要有勇氣，聽從你心靈和直覺的指示，你的內心知道你想要成為什么樣子的。其他事情都是次要的。

　　37、一種教條一旦控制了國家機關，國家就會成為鎮壓的工具，并迅即建立恐怖統治。任何言論，只要是向無限權力挑戰的，都必須予以鎮壓，還要扼住那持異議的言者和作者的脖子。茨威格

　　38、馬克思主義從來不是教條，而是行動的指南。

　　39、沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。伯爾曼

　　40、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法而如果你讓他能獨立地批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質的方法。活教育教人變活，死教育教人變死。——《陶行知文集·師范生第一變》

　　41、逐步克服自己的心里弱點和性格缺點!多疑敏感無邪(貶義并不可惡)當機立斷恐懼多慮臉皮太薄心不夠黑教條式思維這些工程師普遍存在的性情弱點必需轉變!很難嗎?只在床上想一想當然不可能去幫朋友守一個月地攤包準有后果去實際而不要只想!不戰勝這些毛病一切不可能甚至連名目經理都當不好–只管你可能技術不錯!

　　42、道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條，而是指導人們如何配享有幸福的學說。

　　43、喬布斯你的時間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念里。不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。，最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要。

　　44、時間有限，不要浪費時間活在別人的陰影里；不要被教條所惑，盲從教條等于活在別人的思考中；不要讓他人的噪音壓過自己的心聲。

　　45、沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。——伯爾曼

　　46、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨立地批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質的方法。活教育教人變活，死教育教人變死。——《陶行知文集師范生第一變》

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