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【精品】關(guān)于特長(zhǎng)的名言3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。那么問題來了，到底什么樣的名言才經(jīng)典呢？以下是小編整理的關(guān)于特長(zhǎng)的名言，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于特長(zhǎng)的名言1
1、作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要慈愛，對(duì)窮親戚要慷慨，對(duì)一切人要有禮貌。——羅素
2、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮
3、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川
4、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。——德謨克利特
5、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克
6、入于污泥而不染不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。——周恩來
7、我們稱呼的英雄人物不是那些以思想或力量的勝的人。我所稱呼的英雄人物僅僅是那些有高尚德行的人。——羅曼·羅蘭
8、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操
9、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群。——秋瑾
10、君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮
11、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。——貝多芬
12、芝蘭生于幽林，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困而改節(jié)。——孔子
13、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章
14、在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩
15、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾
16、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。——毛澤東
17、凡建立功業(yè)，以立品為始基。從來有學(xué)問而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無不先從品行上立定腳跟。——徐世昌
18、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。——魏徵
19、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國(guó)致以可被接受的敬禮。——盧梭
20、美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也。——培根
21、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
22、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來照耀著他。——馮學(xué)峰
23、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上的到表現(xiàn)。——黑格爾
24、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
25、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
26、一個(gè)最高尚的人也可以因習(xí)慣而變的愚昧無知和粗野無禮，甚至粗野到慘無人道的程度。——陀思妥耶夫斯基
27、蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。——泰戈?duì)?/p>
28、良心是由人的知識(shí)和全部生活方式來決定的。——馬克思
29、奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無求，于己無愧，是可以養(yǎng)氣也。——羅大經(jīng)
30、我們應(yīng)該注意自己不用言語(yǔ)去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語(yǔ)言來傷害自己的時(shí)候，也應(yīng)該受的起。——?jiǎng)⑸倨?/p>
31、教育的.唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
32、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋
33、真正的謙虛只能是對(duì)虛榮心進(jìn)行了深思以后的產(chǎn)物。——柏格森
34、霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？——王安石
35、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取的什么。——愛因斯坦
36、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
37、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就的給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
38、奢侈總是跟隨著，總是跟隨著奢侈。——孟德斯鳩
39、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
40、身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎。——武則天
41、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步。——達(dá)爾文
42、一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基
43、虛偽永遠(yuǎn)不能憑借它生長(zhǎng)在權(quán)利中而變成真實(shí)。——泰戈?duì)?/p>
44、不要慨嘆生活底痛苦！——-慨嘆是弱者……——高爾基
45、半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細(xì)人。——徐特立
46、我們有力的道德就是通過奮斗取的物質(zhì)上的成功；這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人。——羅素
47、裝飾對(duì)于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。——盧梭
48、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生
49、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。——海涅
50、驕諂，是一個(gè)人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。——申居鄖
51、好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾。——都德
52、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。——契訶夫
關(guān)于特長(zhǎng)的名言2
1、現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個(gè)性教育，我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，開展特長(zhǎng)比賽等形式多樣的活動(dòng)，千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
2、最后，希望同學(xué)們從現(xiàn)在起，培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，積極自主參與各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)的廣闊舞臺(tái)中增長(zhǎng)才干，鍛煉能力，做一個(gè)關(guān)心生活關(guān)心社會(huì)關(guān)心未來的優(yōu)秀少年。祝同學(xué)們新學(xué)期身體好學(xué)習(xí)好，各方面都進(jìn)步！祝老師們心情好工作順，快樂每一天！
3、你不妨將自己的興趣嗜好能力和特長(zhǎng)全部列出來，哪怕是很細(xì)微的東西也不要忽略。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有很多優(yōu)點(diǎn)，并且對(duì)自己的弱項(xiàng)和遭到失敗的地方持理智和客觀的態(tài)度，既不自欺欺人，又不將其看得過于嚴(yán)重，而是以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，這樣自卑便失去了溫床。
4、甲現(xiàn)在，經(jīng)過大會(huì)主席臺(tái)的是馬蹄營(yíng)子中心校代表隊(duì)。安全第一，質(zhì)量為重的辦學(xué)理念有效教學(xué)，快樂課堂的模式探討六步三環(huán)，奠基人生的品德熏陶發(fā)展特長(zhǎng)，精彩童年的育人工程，彰顯著馬蹄營(yíng)子中心校的青春活力。
5、如果我被選上，我一定在今后的日子里，兢兢業(yè)業(yè)的工作，決不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。而且要多開展公益活動(dòng)和其他活動(dòng)。無論做什么事，都要認(rèn)真仔細(xì)，為同學(xué)們著想。發(fā)揮我的特長(zhǎng)，為大家服務(wù)，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光。戒驕戒躁，繼續(xù)刻苦努力的學(xué)習(xí)。
6、資源優(yōu)化配置。對(duì)營(yíng)銷人員進(jìn)行一次徹底的摸底調(diào)查，根據(jù)其特長(zhǎng)能力安排合適的工作崗位，實(shí)現(xiàn)人盡其才人盡其力人盡其用。用真情和愛心去善待每一位同事，充分尊重他們的人格，營(yíng)造出愉快和諧的工作氛圍，真正產(chǎn)生人心齊泰山移的效果。
7、人靠特長(zhǎng)吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯(cuò)了位置就是一堆垃圾。
8、要想辦法在紅海中找出你能夠取勝的特長(zhǎng)，找到自己真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
9、王思聰?shù)拿晕蚁嘈琶總�(gè)活在這個(gè)世界上的人都是有個(gè)特長(zhǎng)的。天生我材必有用，只是有些人在死之前都沒發(fā)掘自己的特長(zhǎng)而已。
10、甲山前學(xué)校小學(xué)代表隊(duì)向我們走來了。學(xué)校秉承合格+特長(zhǎng)的教育理念，讓每一位學(xué)生得以全面發(fā)展。多年以來，學(xué)校在乒乓球毽球比賽中名列前茅。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)他們將懷著一往無前，勇攀高峰的信念，呈現(xiàn)素質(zhì)教育成果，一展文化名校風(fēng)采。
11、世界上沒有才能的.人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。蘇霍姆林斯基
12、一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值，不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人，而要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣不但自己覺得快樂，對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn)。羅蘭
13、一切真正的天才，都能夠蔑視誹謗他們天生的特長(zhǎng)，使批評(píng)家不能信口開河。克雷洛夫
14、要了解自己的特長(zhǎng)和天賦，培育它并進(jìn)而發(fā)展別的長(zhǎng)處。如果所有的人都知道自己究竟長(zhǎng)于做什么事，那么他們都能在某個(gè)方面取得卓越成就。先弄清自己的秉賦究竟屬于什么種類，然后竭盡全力地來發(fā)揚(yáng)光大它。有的人明察善斷，有的人勇氣過人。大多數(shù)的人盲目地強(qiáng)用自己的才智，結(jié)果在什么事情上都一事無成。他們被自己的熱情所蒙蔽阿諛，等到日后真相大白，卻已悔之晚矣。
15、了解并欣賞孩子的特長(zhǎng)，讓孩子因自己的特長(zhǎng)而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風(fēng)發(fā)指點(diǎn)江山。
16、一個(gè)人若善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，那么，你便是人才。一個(gè)人若一味責(zé)怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。
17、建立和完善各種競(jìng)爭(zhēng)淘汰聘用人機(jī)制。尺有所長(zhǎng)寸有所短，充分發(fā)揮各人的特長(zhǎng)，從而是使我站人人有崗位，機(jī)構(gòu)健全，人崗適宜，定位準(zhǔn)確。
18、教學(xué)相長(zhǎng)，科教并重，發(fā)揮特長(zhǎng)，精益求精，列于世界先進(jìn)大學(xué)前列，并為祖國(guó)和四個(gè)現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！"
19、一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值，不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人，而要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣不但自己覺得快樂，對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn)。——羅蘭
20、一切真正的天才，都能夠蔑視毀謗他們天生的特長(zhǎng)，使批評(píng)家不能信口開河。害怕大雨，只不過是假花而已。
21、但是，我們做人不是為了比來比去的。每個(gè)人的能力大小特長(zhǎng)各不一樣，一個(gè)人在有的方面有可能優(yōu)于別人，在另一些方面有可能劣于別人，這是正常的。一個(gè)人盡了符合自己實(shí)際情況的最大努力，所取得的成績(jī)就是最好的成績(jī)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)并不是必須超過別人才算是好成績(jī)。
22、不管怎樣，你都是要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己有一項(xiàng)業(yè)余愛好或特長(zhǎng)。
23、一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值，不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人，而要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣不但自己覺得快樂，對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn)。——羅蘭
24、看到你，我怕觸電；看不到你，我需要充電；如果沒有你，我想我會(huì)斷電。愛你是我的職業(yè)，想你是我的事業(yè)，抱你是我的特長(zhǎng)，吻你是我的專業(yè)。
25、假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為特長(zhǎng)愛好的場(chǎng)所。把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，在班級(jí)里互幫互助。
26、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基
27、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章
28、我用自己的經(jīng)歷告訴你們，在中學(xué)的成績(jī)考得好，并不等于將來你的職業(yè)發(fā)展會(huì)很成功。重要的是你們要找到自己的喜好和特長(zhǎng)，并充分發(fā)揮它。年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主詹姆斯莫里斯在講述了自己求學(xué)路成才的經(jīng)歷后提出忠告對(duì)于青少年來說，保持一顆探索好奇的心，對(duì)成才很有好處。"
29、即便是最聰明的人，也必定不能通過掩飾自己的缺點(diǎn)而同時(shí)就兼有別人的長(zhǎng)處；即使最愚蠢的人，也必定不肯放棄自己的特長(zhǎng)，而用自己不擅長(zhǎng)的東西。
30、一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值，不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人，而要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣不但自己覺得快樂，對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn)。
31、欲窮千里目，更上一層樓。希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里積極向上，大顯身手，發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)少壯不努力，老大徒傷悲。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人生。
32、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。吳玉章
33、怕苦怕累就不是一個(gè)好學(xué)員。我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。吳玉章
34、自信不是盲目的，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況，分析總分成績(jī)名次的高低穩(wěn)定性，分析特長(zhǎng)學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn)，分析短腿學(xué)科成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成原因，分析學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)習(xí)潛力投入時(shí)間等情況。
35、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)以身作則來教育人的平常人。吳玉章
36、六一兒童節(jié)那天，同學(xué)們表演的精彩節(jié)目，我就知道了我校的許多同學(xué)都在學(xué)習(xí)自己的興趣特長(zhǎng)，有的在學(xué)畫畫有的在學(xué)習(xí)舞蹈有的在學(xué)鋼琴小提琴古箏葫蘆絲演奏等等
關(guān)于特長(zhǎng)的名言3
1、要善于發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并大力發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，不管你的特長(zhǎng)是什么。
2、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。
3、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)以身作則來教育人的平常人。
4、認(rèn)準(zhǔn)自己的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮出自己的能力，就能夠獲得成功的機(jī)會(huì)。
5、人有兩只眼睛，一只觀察周圍的世界，一只觀察自己，人要清醒的看待自己和身邊的環(huán)境，看待自己就是客觀的看待自己的長(zhǎng)處與短處，知道自己在那些方面存在欠缺，以及相關(guān)的彌補(bǔ)方式，當(dāng)然，這個(gè)彌補(bǔ)方式有很多種，如果的確是彌補(bǔ)不了，那也沒什么，完全可以從強(qiáng)化其他方面的特長(zhǎng)來掩蓋。——莫迪里阿尼
6、理想必須要人們?nèi)?shí)現(xiàn)它。這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識(shí)。你們朝著偉大的目標(biāo)前進(jìn)的理想，將是使你們勇敢地走進(jìn)生活中去的鼓舞力量。不辭艱險(xiǎn)出夔門，救國(guó)圖強(qiáng)一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。目標(biāo)既定，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標(biāo)，而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗，如此才會(huì)有所成就，而達(dá)到自己的目的。在世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松勁。做學(xué)問要花功夫，持之以恒，日積月累。青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國(guó)家人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
7、堅(jiān)持每天午休，課余積極學(xué)習(xí)羽毛球足球跆拳道乒乓球游泳滑冰等運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，相信你們每天都會(huì)健健康康，每天都會(huì)快快樂樂。
8、即使在某些方面有一些缺陷，也不要忘了自己還可能有其它方面的特長(zhǎng)。勝利者都是依靠著激情來工作，靠毅力戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，靠努力把握機(jī)會(huì)的。
9、了解并欣賞孩子的特長(zhǎng)，讓孩子因自己的特長(zhǎng)而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風(fēng)發(fā)指點(diǎn)江山。"
10、一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值，不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人，而要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣不但自己覺得快樂，對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn)。羅蘭
11、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。蘇霍姆林斯基"
12、不管怎樣，你都是要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己有一項(xiàng)業(yè)余愛好或特長(zhǎng)。
13、要想辦法在紅海中找出你能夠取勝的特長(zhǎng)，找到自己真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
14、與雞鴨討論翅膀的功能是徒勞的，他們不具備飛翔的特長(zhǎng)小豬不可能成為舞蹈家，兔子不可能把歌唱人與企業(yè)的發(fā)展一定要考慮自己的特長(zhǎng)。
15、有時(shí)我還會(huì)主動(dòng)打掃一下教室衛(wèi)生，為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的環(huán)境有時(shí)，我也會(huì)利用自己的特長(zhǎng)為班級(jí)爭(zhēng)光，比如，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每當(dāng)我沖過終點(diǎn)線，獲得好成績(jī)的時(shí)候，我總喜歡看看老師和同學(xué)們，希望他們能夠分享我的快樂
16、即便是最聰明的人，也必定不能通過掩飾自己的缺點(diǎn)而同時(shí)就兼有別人的長(zhǎng)處；即使最愚蠢的人，也必定不肯放棄自己的特長(zhǎng)，而用自己不擅長(zhǎng)的東西。
17、假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為特長(zhǎng)愛好的場(chǎng)所。把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，在班級(jí)里互幫互助。
18、財(cái)政干部要樹立“長(zhǎng)寬高”的立體形象，要樹得住立得穩(wěn)站得直。所謂長(zhǎng)，就是要有專長(zhǎng)特長(zhǎng)所謂寬，就是要有寬闊的知識(shí)面寬大的眼界和寬廣的胸懷所謂高，就是要有很高的政治覺悟很高的理論素養(yǎng)很高的工作標(biāo)準(zhǔn)很高的思想境界。
19、二世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基
20、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。吳玉章
21、財(cái)政干部要樹立“長(zhǎng)寬高”的立體形象，要樹得住立得穩(wěn)站得直。所謂長(zhǎng)，就是要有專長(zhǎng)特長(zhǎng)；所謂寬，就是要有寬闊的知識(shí)面寬大的眼界和寬廣的胸懷；所謂高，就是要有很高的政治覺悟很高的理論素養(yǎng)很高的工作標(biāo)準(zhǔn)很高的思想境界。
22、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基
23、我真誠(chéng)的希望在老師和同學(xué)的幫助下能夠把自己在藝術(shù)領(lǐng)域的特長(zhǎng)在漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)上得到發(fā)揮。可以有機(jī)會(huì)為我們專業(yè)的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
24、自信不是盲目的，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況，分析總分成績(jī)名次的'高低穩(wěn)定性，分析特長(zhǎng)學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn)，分析短腿學(xué)科成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成原因，分析學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)習(xí)潛力投入時(shí)間等情況。
25、一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值，不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人，而要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣不但自己覺得快樂，對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn)。——羅蘭
26、要善于發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并大力發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，不管你的特長(zhǎng)是什么。
27、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。
28、假如我當(dāng)上了副班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)愛好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在集體里互幫互助。
29、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)以身作則來教育人的平常人。作者吳玉章"
30、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。
31、人靠特長(zhǎng)吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯(cuò)了位置就是一堆垃圾。
中國(guó)女人的特長(zhǎng)是低頭，日本女人的特長(zhǎng)是下跪，法國(guó)女人是走伸展臺(tái)，德國(guó)女人是拳擊。
33、甲山前學(xué)校小學(xué)代表隊(duì)向我們走來了。學(xué)校秉承合格+特長(zhǎng)的教育理念，讓每一位學(xué)生得以全面發(fā)展。多年以來，學(xué)校在乒乓球毽球比賽中名列前茅。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)他們將懷著一往無前，勇攀高峰的信念，呈現(xiàn)素質(zhì)教育成果，一展文化名校風(fēng)采。
34、一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值，不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人，而要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣不但自己覺得快樂，對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn)。――羅蘭
35、認(rèn)準(zhǔn)自己的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮出自己的能力，就能夠獲得成功的機(jī)會(huì)
36、假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)愛好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在集體里互幫互助
37、看到你，我怕觸電；看不到你，我需要充電；如果沒有你，我想我會(huì)斷電。愛你是我的職業(yè)，想你是我的事業(yè)，抱你是我的特長(zhǎng)，吻你是我的專業(yè)。
38、人生的戰(zhàn)略一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓職業(yè)和特長(zhǎng)結(jié)合在一起，你一定能成功。
39、解讀三個(gè)人同路走，其中必定有可以當(dāng)我的師長(zhǎng)的人。人人都有相對(duì)的技能和特長(zhǎng)，有值得我學(xué)習(xí)的地方，只要虛心向別人學(xué)習(xí)，一定能找到可以教自己的老師。
40、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章
41、加強(qiáng)干事素質(zhì)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)管理的培訓(xùn)。使新干事能夠很快融入到團(tuán)隊(duì)中去，發(fā)揮自身特長(zhǎng)。
42、假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)愛好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在集體里互幫互助。
43、考生應(yīng)從興趣和特長(zhǎng)出發(fā)，審視發(fā)展的可能方向，進(jìn)而選擇相應(yīng)的資格證培訓(xùn)打工創(chuàng)業(yè)，三百六十行，行行出狀元，如果暫時(shí)不想繼續(xù)上學(xué)，又遇到了比較好的工作機(jī)會(huì)，那么考生也可以考慮先就業(yè)，或者短期內(nèi)集中學(xué)習(xí)一項(xiàng)專業(yè)技能，并憑借自己的專業(yè)技術(shù)尋找工作崗位。
44、理想必須要人們?nèi)?shí)現(xiàn)它。這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識(shí)。你們朝著偉大的目標(biāo)前進(jìn)的理想，將是使你們勇敢地走進(jìn)生活中去的鼓舞力量。我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。目標(biāo)既定，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標(biāo)，而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗，如此才會(huì)有所成就，而達(dá)到自己的目的。在世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松勁。做學(xué)問要花功夫，持之以恒，日積月累。青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國(guó)家人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。不辭艱險(xiǎn)出夔門，救國(guó)圖強(qiáng)一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。
45、一切真正的天才，都能夠蔑視毀謗他們天生的特長(zhǎng)，使批評(píng)家不能信口開河。害怕大雨，只不過是假花而已。《克雷洛夫寓言》
46、一切真正的天才，都能夠蔑視毀謗；他們天生的特長(zhǎng)，使批評(píng)家不能信口開河。害怕大雨，只不過是假花而已。《克雷洛夫寓言》
47、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。吳玉章
48、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。蘇霍姆林斯基
49、一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值，不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人，而要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣不但自己覺得快樂，對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn)。——羅蘭
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