2021年精選學習的名言摘錄50句
別人認為不聰明的孩子，原因是孩子本身就認為自己愚笨。——劉易斯下面是小編整理的學習的名言50句,歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、我曾經也一味地以為，學習是痛苦的。在題海中，我無法自拔。在書堆中，我欲哭無淚。我只是拼命地寫著，拼命地記著，拼命地應付考試，僅此而已。但現在，我告訴自己，學習是快樂的。在學習的花香中，我微笑著，我沉醉著。
2、必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人的紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事�！官e塞
3、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——《選集》
4、你碰到的外部事物使你分心嗎？給出時間來學習新的和好的東西而停止兜圈子吧。但你也必須避免被帶到另一條道路。因為那些在生活中被自己的活動弄得精疲力盡的人也是放浪者，他們沒有目標來引導每一個行為，總之他們的所有思想都是無目的的。
5、在世界的進步中，起作用的不是我們的才能，而是我們如何運用才能�！� 布雷斯福德·羅伯遜
6、互聯網因學習、模仿，發展程度提高得很快。互聯網公司之間可以互相學習。我認為技術趨同是早晚的事情。企業應該多了解客戶，以客戶為中心，客戶為重，發展就不是一個問題。——王雙
7、要得驚人藝，須下苦功夫。——佚名
8、什么是兩人相愛最珍貴的禮物，不是那些有形的禮物和紀念品，而是彼此間的學習、成長和改變。當愛處于現在式，相處難免有些考驗試煉，但我們誰都不是主考官，考倒對方不是我們的目的。因為相愛，我們學會營造快樂，學會彼此體諒，也學會對方所期待的愛的方式，愛情不是考試，不比誰高分，不計較誰愛誰多，用心體會彼此在愛中的成長，這一刻，愛吧。
9、文字是一種抽象的語言符號，可以刺激兒童語言中樞的發展，并且這種符號與兒童將來學習中使用的符號是一回事，他們在閱讀中接觸得多了，到課程學習中對這種符號的使用就熟練而自如，這就是"讀字"可以讓一個孩子變得聰明的。而漫畫、電視和電腦都是以圖像來吸引人，尤其電視，這種刺激信號不需要任何轉換和互動，孩子只需要坐在電視前被動接受即可。看電視當然也可以讓孩子多知道一些事，但它的"讀圖"方式和被動接受性相對于閱讀來說，在智力啟蒙方面的作用微乎其微。
10、知而好學，然后能才。 作者：（戰國）荀況
11、求學就是不斷尋求把圓圈擴大的方法，積累就是把圓圈擴大的過程。越是學習越要向著宇宙的無邊無際擴張。
12、小明在認真學習下果然成績好起來了。
13、無論是生活中還是屏幕上，再就是文化底蘊，演員也要不斷的學習，畢竟我們的工作性質就是公眾化的，所以我們要給觀眾一個積極的影響，不能讓人覺得我們單單就有個外表或只是會演戲，也要在文化上有點深度！——杜淳
14、我們主要到你們這里來學習，話是好聽，但是你在學校里都干什么來著？
15、青春是個礦，用勤奮去開采，青春有個夢，用智慧去實現，青春是片海，用拼搏去遠航，國際青年節，愿你斗志昂揚，奔赴美好的明天，加油！
16、如果你不帶偏見地去考慮問題行動生困難；困難生疑問；疑問生假設；假設生試驗；試驗生斷語；斷語又生了行動，如此演進于無窮。
17、君子學以聚之，問以辨之。
18、科學的歷史，從某種意義上說，就是錯覺和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進行工作的。
19、君子之學貴一，一則明，明則有功。
20、這是因為90%成功的根基所在——對自己有信心，并全力專注于自己的工作。
21、在奧林匹斯山上統治著的上帝，乃是永恒的數……
22、積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海。齊驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功不在舍。
23、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累。知識就是積累起來的，經驗也是借壘起來的。我們對什么事都不應該像過眼云煙。
24、有了知識不運用，等于耕耘播種。
25、虛數是奇妙的人類棈神寄托，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動物……
26、只有讓學生不把全部都用在學習上，而留下許多自由支配的，他才能順利地學習……這是過程的邏輯�！K霍姆林斯基
27、教師進行勞動和創造的好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
28、人學始知道，不學非自然。萬事須已運，他得非我賢。
29、是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。——西漢·戴圣《禮記·學記》
30、"姐。你告訴我，我是在做夢對不對。從昨天晚上到現在都是一場噩夢，都是假的，姐，你掐我，只要能回到以前我怎么著都行。我一定努力學習，再也不頑皮了，姐你掐我，你快掐我啊姐。"
31、我們在夸獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。作者：張石平
32、應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
33、學習如何使用大腦，是學習一切東西的基礎——擁有技能可以解決很多以前看來無解的問題——什么都不會的人，或者只會極少技能的人，其相處之道只能是互相折磨。什么都不會的人，無論擁有什么品質也改變不了一個基本事實：這人沒用。
34、如果一個人能努力來到老年，這是生命莫大的眷顧和幸運；年老和死亡對于我們所有人而言，都是一個不可回避、需要學習的生命課題。
35、我故意學習，故意工作，故意生活，故意活得像一個人。
36、今天不為學習買單，未來就為貧窮買單�！�
37、學習使人豐富知識，知識使人提升才能，才能使人創造業績。——佚名
38、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。作者：鄒韜奮
39、失敗只有一種，那就是放棄努力。 ——李怡晨 決定命運的往往不是起點，而是始終如一的堅持。 ——李怡晨
40、讀書是在別人思想的幫忙下，建立起自己的思想。
41、釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種"釘子"精神，善于擠和善于鉆。
42、人生一切需有緊定的意志，饑餓和嚴寒捆不住本身。
43、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
44、學習是一種獲取知識交流情感的方式。
45、成功不是天生的，只要堅持努力學習，人人都能獲得成功。
46、學習是終身職業。在學習的道路上，誰想停下來就要落伍。
47、蒙昧是伶俐的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。
48、念書忌死讀，死讀鉆牛角。
49、藏書再多，倘若不讀，只是一種癖好；念書再多，倘若不消，只能成為空談。
50、不要為這個世界而贊嘆，要讓這個世界為你而贊嘆！
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