數學學習名言
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到名言吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。還在苦苦尋找優秀經典的名言嗎？下面是小編為大家整理的數學學習名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學學習名言1
1、少壯不努力，老大徒悲傷。
2、若要功夫深，鐵杵磨成針。
3、業精于勤，荒于嬉。
4、多做習題，養成良好的解題習慣。
5、調整好心態，正確對待平時的.考試。
6、有志者事竟成。
7、繩鋸木斷，水滴石穿。
8、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
9、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
10、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
11、精誠所加，金石為開。
12、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
13、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
14、要正確對待平時的考試。
15、天行健，君子以自強不息。
16、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
17、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
18、重視課堂的學習效率
數學學習名言2
1、少壯不努力，老大徒悲傷。
2、若要功夫深，鐵杵磨成針。
3、業精于勤，荒于嬉。
4、多做習題，養成良好的解題習慣。
5、調整好心態，正確對待平時的考試。
6、有志者事竟成。
7、繩鋸木斷，水滴石穿。
8、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
9、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
10、精誠所加，金石為開。
11、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
12、要正確對待平時的.考試。
13、天行健，君子以自強不息。
14、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
15、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
16、重視課堂的學習效率。
數學學習名言3
1、數學是符號加邏輯。——羅素
2、數學的本質在于它的自由。——康托爾
3、生態學本質上是一門數學。——皮婁
4、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯
5、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
6、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
7、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
8、一個數學家越超脫越好。——無名氏
9、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
10、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
11、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
12、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
13、寧可少些，但要好些。——高斯
14、二分之一個證明等于——高斯
15、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
16、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
17、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
18、數學之美是很自然明白地擺著的。——哈爾莫斯
19、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯
20、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
21、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
22、數學，科學的皇后;算術，數學的皇后。――高斯
23、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾
24、純粹數學可以是實際有用的，而應用數學也可以是優美高雅的。——哈爾莫斯
25、一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧
26、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——克隆內克
27、現代數學最主要的成就是真正揭示了數學的整個面貌及其實質存在。——Russell
28、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
29、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
30、給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
31、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——L·克隆內克
32、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
33、數學能促進人們對美的特性——數值比例秩序等的認識。——亞里士多德
34、數學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值。——雅可比
35、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
36、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
37、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
38、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
39、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉
40、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思
41、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則、模式或定律。——波利亞
42、邏輯是數學的少年時代，數學是邏輯的成年時代。——羅素
43、數學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素
44、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
45、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
46、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
47、純數學這門科學在其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷特海
48、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
49、硬說數學科學無美可言的人是錯誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確。——亞里斯多德
50、在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。——蘇利文
51、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
52、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——埃博
53、立志于物理學的人，不懂下列的事情是不行的：第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
54、在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。——蘇利文確
55、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。――笛卡爾
56、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼
57、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
58、我認為，說數學家選擇課題的準則以及判斷他是否成功的準則，主要的是美學準則，這是正確的。——馮。諾伊曼
59、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
60、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧
61、數學科學呈現出一個最輝煌的例子，表明不用借助實驗，純粹的推理能成功地擴大人們的認知領域。——康德
62、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖
63、數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。——愛因斯坦
64、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒
65、感覺到數學的美，感覺到數與形的協調，感覺到幾何的優雅，這是所有真正的`數學家都清楚的真實的美的感覺。——龐加萊
66、數學家就像情人——給一個數學家最小的原理，他就會從中引出你必須承認的結果，并且從這個又引出另外一個。——弗坦內里
67、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
68、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根
69、但是數學享有盛譽還有另一個原因：正是數學給了各種精密自然科學一定程度的可靠性，沒有數學，它們不可能獲得這樣的可靠性。――艾伯特·愛因斯坦
70、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖
71、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習;不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯
72、數學受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數學，給精密的自然科學提供了無可置疑的可靠保證，沒有數學，它們無法達到這樣的可靠程度。——愛因斯坦
73、在數學定理的評價中，審美標準既重于邏輯的標準，也重于實用的標準：在對數學思想的評價時，美與優雅比是否嚴密正確，比是否有用都重要得多。——斯蒂恩
74、現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。——邱成桐
75、一種奇特的美統治著數學王國，這種美不像藝術之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術之美是十分相象的。——庫默
76、數學是創造性的藝術，因為數學家創造了美好的新概念;數學是創造性的藝術，因為數學家的生活言行如同藝術家一樣;數學是創造性的藝術，因為數學家就是這樣認為的。——哈爾莫斯
數學學習名言4
1、重視課堂的`學習效率
2、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
3、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
4、調整好心態，正確對待平時的考試
5、多做習題，養成良好的解題習慣
6、精誠所加，金石為開。
7、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
8、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
9、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
10、若要功夫深，鐵杵磨成針。
11、少壯不努力，老大徒悲傷。
12、繩鋸木斷，水滴石穿。
13、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
14、天行健，君子以自強不息。
15、要正確對待平時的考試。
16、業精于勤，荒于嬉。
17、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
18、有志者事竟成。
數學學習名言5
1、精誠所加，金石為開。
2、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
3、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
4、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
5、若要功夫深，鐵杵磨成針。
6、少壯不努力，老大徒悲傷。
7、繩鋸木斷，水滴石穿。
8、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
9、天行健，君子以自強不息。
10、要正確對待平時的考試。
11、業精于勤，荒于嬉。
12、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
13、有志者事竟成。
14、重視課堂的學習效率。
15、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的'更多。
16、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
17、調整好心態，正確對待平時的考試。
18、多做習題，養成良好的解題習慣。
數學學習名言6
1、數學，科學的皇后；算術，數學的皇后。
2、數學是各式各樣的證明技巧。
3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
4、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
5、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。
6、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。
7、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。
8、少壯不努力，老大徒悲傷。
9、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。
10、精誠所加，金石為開。
11、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。
12、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。
13、若要功夫深，鐵杵磨成針。
14、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。
15、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
16、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。
17、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。
18、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。
19、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
20、直接向大師們而不是他們得的學生學習。
21、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。
22、一個數學家越超脫越好。
23、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。
24、思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究—潛意識的活動—有意識的研究。
25、業精于勤，荒于嬉。
26、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
27、一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。
28、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。
29、純數學是魔術家真正的魔杖。
30、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
31、第一是數學，第二是數學，第三是數學。
32、重視課堂的學習效率。
33、一個數學家的目的，是要了解數學。歷史上數學的進展不外兩途：增加對于已知材料的了解，和推廣范圍。
34、調整好心態，正確對待平時的考試。
35、“如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。
36、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。
37、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。
38、有志者事竟成。
39、繩鋸木斷，水滴石穿。
40、用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。
41、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。
42、一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。
43、在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。
44、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則、模式或定律。
45、對待知識就要象對待糧食一樣，我們活著不是為了知道，正如活著不是為了吃飯一樣。——洛斯金
46、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——C·F·高斯
47、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩
48、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
49、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——J·H·京斯
50、數學知識是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學體現。——普林舍姆
51、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。——培根
52、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
53、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
54、數學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素
55、喚起獨創性的表現與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。——愛因斯坦
56、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
57、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
58、純粹數學可以是實際有用的，而應用數學也可以是優美高雅的。——哈爾莫斯
59、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。——愛因斯坦
60、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
61、沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯
62、在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。——華羅庚
63、數學之美是很自然明白地擺著的。
64、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
65、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西
66、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉
67、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
68、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
69、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
70、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
71、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的`主要標志了。——馮紐曼
72、數學的本質在于它的自由。——康托爾
73、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
74、問題是數學的心臟。——哈爾默斯
75、感覺到數學的美，感覺到數與形的協調，感覺到幾何的優雅，這是所有真正的數學家都清楚的真實的美的感覺。——龐加萊
76、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特
77、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——希爾伯特
78、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷德海
79、數學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值。——雅可比
80、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧卡斯
81、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根
82、美包含在體積和秩序中。——黑格爾
83、教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。——蒙田
84、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖
85、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
數學學習名言7
1、把數學當成一門語言學習，學會每一個術語的用法，熟悉每一個符號的意義。
2、看《數學形成思想》，不要看《數學變成死相》。
3、看《數學中的語言》和《數學中的模式（題型）》。
4、不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。
5、會用數學公式，并不說明你會數學。
6、如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記住：學數學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！
7、浮躁的人容易說：學數學沒有用，應該學一些有用的；——是你自己沒用了吧！？
8、浮躁的人容易問：我到底該怎么學；——別問，學就對了。
9、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學就行。
10、10浮躁的人分兩種：a）只觀望而不學的人；b）只學而不堅持的人。
11、11請不要做浮躁的人。
12、12把新奇的.解題方法掛在嘴邊，還不如把常規的解題方法記在心里。
13、13數學不僅僅是解題。
14、14學習解題的最好方法之一就是研究例題。
15、15在任何時刻都不要認為自己解過的題已經足夠多了。
16、16請閱讀《數學教材》，掌握數學的標準用語。
17、17看得懂的例題，請仔細看；看不懂的例題，請硬著頭皮看。
18、別指望看第一遍書就能記住和掌握什么——請看第二遍、第三遍。
19、不要停留在基本題型這個搖籃上，要學會把基本題型當成零件“組裝”出來的綜合題。
20、不要因為數學中的一些詞語與自然語言中的詞語看上去相同，就認為它們的意義完全一樣。
21、學習數學的秘訣是：解題，解題，再解題。
22、記住：數學中的概念、對象不只是數學專有的，在其它學科中不要忘了“用數學”。
23、請把書上的例題親自做一遍。
24、請找一些習題，把在書上學到的解題方法用上去！
25、請重視解題中的細節錯誤，并在考試前提醒自己。
26、經常回顧自己以前解過的題，并嘗試新的解法，把學到的新知識運用進去。
27、不要漏掉書中任何一個練習題——請全部做完并記錄下解題思路。
28、當你在一個解題思路上完成一半卻發現自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。
29、決不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規范——好習慣是培養出來的，而不是一次記住的。
30、每學到一個數學難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解——你能講清楚才說明你真的理解了。
31、保存好你解過的所有習題——那是你最好的積累之一。
32、請熱愛數學！
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