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贊美老師的名言（熱）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的名言吧，名言具有概括自然有力，言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。你知道什么樣的名言才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的贊美老師的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、圣人無常師。
2、經(jīng)師易遇，人師難遇。
3、古之圣王，未有不尊師者也。
4、師德是一面鏡子。
5、愛校、愛生是我們職責(zé)。
6、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
7、以德感人，為人師表。
8、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
9、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
10、正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。
11、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
12、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
13、講學(xué)砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
14、敦德行以端本原也；勤研討以踐實(shí)學(xué)也；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。
15、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
16、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
17、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L！
18、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
19、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
20、把愛帶給每位學(xué)生。
21、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；
22、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
23、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
24、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
25、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
26、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
27、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
28、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
29、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
30、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
31、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
32、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
33、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
34、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
35、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
36、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
37、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
38、教師是學(xué)生的鏡子。
39、學(xué)高為師，身正為范。
40、愛，是師生間的橋梁。
41、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。
42、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。
43、給學(xué)生一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，可能有意想不到的收獲。
44、面對(duì)教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
45、特殊的學(xué)生，需要特別的愛。
46、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡
47、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。（但丁）
48、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
49、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
50、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
51、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
52、好筍出好竹，好師出好徒。
53、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
54、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
55、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
56、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
57、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
58、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
59、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
60、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
61、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
62、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
63、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
64、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
65、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
66、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
67、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
68、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
69、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
70、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
71、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
72、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
73、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
74、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
75、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
76、嚴(yán)父+慈母=教師。
77、心靈塑造的最佳工程師。
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