教學(xué)新秀獲獎感言

教學(xué)新秀獲獎感言

教學(xué)新秀獲獎感言1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　我叫xx， xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教育本科國畫專業(yè)， xx年x月通過了xx區(qū)小學(xué)教師統(tǒng)一招考，以總分第一名的優(yōu)異成績有幸到xx小學(xué)任教，現(xiàn)擔(dān)任美術(shù)教研組長以及美術(shù)教學(xué)與輔導(dǎo)工作。

　　工作近六年來，我努力以高素質(zhì)的個人修養(yǎng)來面對領(lǐng)導(dǎo)和老師，以高水準(zhǔn)的專業(yè)素養(yǎng)來面對家長與學(xué)生，自08年步入新的工作崗位的那一天起，我也為自己劃出了一條新的起跑線，以一顆謙虛、真誠的心和大家相處，向大家請教，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，勤奮工作，綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平都得到了很大程度的提高。

　　在教學(xué)工作方面，我始終堅持將提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為自己的努力重點(diǎn)，因?yàn)槲以絹碓揭庾R到雖然自己的美術(shù)專業(yè)基本功扎實(shí)，但是給孩子們上課與自己的專業(yè)素養(yǎng)不是一碼事，自己的課堂效果到底如何，還需要看我的后續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行如何。所以我珍惜每次學(xué)校教研與外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)設(shè)計，并有意識的在自己的課堂中加以實(shí)施，在實(shí)踐中不斷消化吸收，盡量使學(xué)到的知識和自己的'教學(xué)風(fēng)格達(dá)到完美的融合，功夫不負(fù)有心人，我看到了孩子們對我的喜愛，領(lǐng)導(dǎo)們對我的認(rèn)可。有付出就有收獲，我在20xx年xx市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲了二等獎；在xx市xx年美術(shù)教學(xué)基本功比賽中榮獲二等獎；在20xx年xx區(qū)美術(shù)教師基本功比賽中獲得了第一名的好成績，并被評為xx區(qū)青年優(yōu)秀教師；有一篇論文發(fā)表于國家級刊物，有多篇論文獲得省、市級、區(qū)級一、二等獎。組織輔導(dǎo)的學(xué)生多次在國家級、省級、市級美術(shù)書法比賽中獲獎，幾年來，由于學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)及老師們給我創(chuàng)造了比較寬松、優(yōu)越的環(huán)境，加上自己的努力，先后在學(xué)校校園文化建設(shè)以及美術(shù)、書法興趣愛好小組輔導(dǎo)中取得了很好的成績，較好地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的高度評價。雖然沒有驚天動地的成就，但是我努力了，提高了，進(jìn)步了，這一切離不開領(lǐng)導(dǎo)們的精心指導(dǎo)，離不開各位同事的大力支持與熱心幫助。為此，讓我借此機(jī)會向大家表示深深的感謝！

　　總之，我無論能否獲得教學(xué)新秀這一殊榮，都將借此機(jī)會更加嚴(yán)格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績，回報領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心與厚愛。我始終相信，雖然我們這些年輕人經(jīng)驗(yàn)不足，但我們精力充沛，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，我就是要利用我年輕的優(yōu)勢全身心的投入到工作中去。爭取每一堂課都能得出新的經(jīng)驗(yàn)，悟出新的道理；爭取每一學(xué)期，都能在專業(yè)上有所提高，在教學(xué)上有所收獲。這些都是我正在努力做的，也是我今后要一直努力，去做的更好的。

　　謝謝大家。

教學(xué)新秀獲獎感言2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

　　大家下午好！

　　首先，請允許我代表所有的青年教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來給予我們的熱切關(guān)懷，感謝各位老師一直以來對我們的真誠幫助，我也要感謝我的兩位師父，高蓮老師、李玉龍老師一直以來對我的指導(dǎo)和鼓勵，總之感謝學(xué)校為我們提供了一個實(shí)現(xiàn)人生價值，展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。

　　今天能夠作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因?yàn)槲疑钪�自己還有好多工作做得不夠完美，我的身邊還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長，閱歷有限，也沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，下面僅把自己工作中的一點(diǎn)體會和認(rèn)識做一下簡單匯報，有不妥之處還請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。

　　轉(zhuǎn)眼間，來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)五年多的時間了，作為青年教師的我已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上，傳道、授業(yè)、解惑。在這個過程中，我見識到了每一位老師的優(yōu)秀與精彩，相信大家也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己的事業(yè)，并將更加努力的去堅守。

　　成為一名教師是幸福的，成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師更是幸運(yùn)的。在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī)，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，同時給予學(xué)校教職工充分的關(guān)愛，提高了我們工作的積極性；教師們，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)技能精湛，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心同事，實(shí)驗(yàn)中學(xué)儼然是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅不可摧的團(tuán)體。因此，作為一個青年教師，能在這樣的環(huán)境下成長，真不愧是人生一大幸事。

　　說到我們的成長，這離不開學(xué)校的“五個一工程”。“ 五個一工程”是學(xué)校對我們青年教師的認(rèn)同，是對我們青年教師的信任，更是對我們青年教師的希望與寄托。誠然，這些類似的活動給我們帶來了不小的.壓力，可是有壓力才有動力，知難而上，才是我們年輕人的本色。我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強(qiáng)健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本。我們在承擔(dān)重任的同時，也擁有了歷練自己的機(jī)會。我們青年教師一定不會辜負(fù)學(xué)校的期望、家長的厚望、社會的希望，一定會將自己的人生書寫得更加燦爛輝煌！

　　在此，我代表全體青年教師，向領(lǐng)導(dǎo)、師父和同事們保證，相信我們，一定會踏實(shí)做事，少說多做，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、練就扎實(shí)的專業(yè)基本功，重視和加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，全面提高個人素質(zhì)，嚴(yán)于律己、言傳身教，用自身的魅力感染、教育學(xué)生，并扎根實(shí)驗(yàn)中學(xué)，揮灑青春，甘于奉獻(xiàn)、勇于吃苦，享受教師職業(yè)的幸福感，實(shí)現(xiàn)自我價值！

　　總之，我們在千萬條路中，選擇了教育事業(yè)，并選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，既然選擇就應(yīng)堅守和熱愛，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然選擇就應(yīng)“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。大浪淘沙，方顯英雄本色，我們相信，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下，我們一定會托起實(shí)驗(yàn)中學(xué)美好的明天！

　　最后，再次向關(guān)懷和支持我的領(lǐng)導(dǎo)與老師們說聲“謝謝！”

教學(xué)新秀獲獎感言3

　　回顧自己參加全市政治優(yōu)質(zhì)課比賽，并有幸獲獎的歷程，感觸頗深。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)和教研組同仁的關(guān)愛讓我們倍感激動。在校演練期間，肖武校長、教研室李成斌老師、科研處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研組成員親臨現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)，他們毫不保留地把更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法傳授給我，對我教學(xué)設(shè)計中的不足提出寶貴的意見和建議，讓我受益匪淺。他們的`關(guān)心和鼓勵，讓我感到責(zé)任大、信心足。

　　二、教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新讓我充滿信心。在全市十四位參賽選手中，竟然有三位老師跟我所講的課目相同，當(dāng)時我意識到在強(qiáng)勁的競爭對手面前，如果不以一種獨(dú)到的方法授課，就很難取得出奇制勝的效果。由于我抽到13號簽，所以有足夠的時間了解其他教師上課的方法和思路，也便于與被抽到的班級學(xué)生課前的溝通。天時地利人和，我反復(fù)調(diào)整思路，清理知識脈絡(luò)，用到人、自然和社會三個標(biāo)準(zhǔn)貫穿整個教學(xué)過程，并敢于打破教材，切合實(shí)際生活，讓學(xué)生從消費(fèi)生活中辯證分折，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。

　　在教學(xué)設(shè)計中，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教育原則，重視學(xué)生的主體地位，把課堂交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生帶著自己的興趣心理需求去體驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會思考和處理問題，使課堂真正成為以教師為指導(dǎo)，學(xué)生主動鉆研知識的實(shí)踐場所。

　　成績的取得得益于這片東華嶺沃土的滋養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教研組嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神，為我鋪就了成功之路。

　　千里之行，始于足下。我的教學(xué)生涯才剛剛開始，我深知不能因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)小小的成績而沾沾自喜，我會一如既往地虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭取使自己早日成為一名優(yōu)秀的二中教師。

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