給老師的感謝信(精選15篇)
在日常生活和工作中，感謝信起到的作用越來(lái)越大，我們通常在對(duì)別人表示感謝時(shí)會(huì)用到感謝信。寫感謝信需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的給老師的感謝信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師的感謝信1
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)光飛逝，一眨眼X年過(guò)去了，我已經(jīng)要畢業(yè)了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了！這些年來(lái)，感謝您對(duì)我的栽培。在我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)您總是孜孜不倦、不厭其煩地替我講解；當(dāng)我在人生的道路上遇到挫折時(shí)，您苦口婆心地勸導(dǎo)我，指引我走向正確的'道路。
老師，您是園丁，我就是稻谷；您是春雨，我就是綠草；您是潺潺的河流，我就是歡快的小魚兒。您對(duì)我的恩情不是這幾行字就能道得盡的！您對(duì)我的養(yǎng)育，我永生難忘！我不奢望您能記住我，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！放心吧！老師！我會(huì)把您永遠(yuǎn)鐫刻在心中，我的恩師！！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師，謝謝您！
您的學(xué)生
20xx年X月X日
給老師的感謝信2
各位老師：
您好！田地老師在鶴崗分校帶班過(guò)程中對(duì)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，處處為學(xué)員著想；當(dāng)學(xué)員有任何不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，田地老師都能第一時(shí)間解決。他的默默付出贏得了學(xué)員和鶴崗分校的一致好評(píng)，現(xiàn)向田地老師致以最由衷地感謝！
田地老師所帶的優(yōu)學(xué)領(lǐng)航一階段課程時(shí)長(zhǎng)為六天，班級(jí)學(xué)員基礎(chǔ)非常較弱，每句話都得翻譯。田地老師在這六天的`課程中為學(xué)員詳細(xì)地講解，每天都會(huì)為學(xué)員延課時(shí)講題，原本六點(diǎn)下課的課程，田地老師每次都在七點(diǎn)半左右才會(huì)下課，為每一位學(xué)員做的題詳盡的講解和提出建議等。雖然課后需要備課、為其他班級(jí)的模考學(xué)員批改試卷，但是田地老師對(duì)工作并沒(méi)有怠慢，課上依舊激情滿滿，學(xué)員對(duì)田地老師都予以高度的好評(píng)，強(qiáng)烈要求以后的申論課程都由田地老師講解。在省級(jí)客服老師做學(xué)員回訪時(shí)，學(xué)員也強(qiáng)烈要求下階段由田地老師講授。
田地老師在進(jìn)行專項(xiàng)特訓(xùn)授課時(shí)，中午會(huì)為每一位學(xué)員看題，經(jīng)常沒(méi)時(shí)間吃飯。由于連續(xù)上課嗓子說(shuō)話都已經(jīng)沙啞了，但是田地老師還會(huì)為每一位學(xué)員講題。課上，老師風(fēng)趣幽默調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)員上課積極性暴漲。由于田地老師排了鶴崗的三個(gè)班級(jí)的課程，95%以上田地老師帶過(guò)的班級(jí)都對(duì)老師贊不絕口，都夸田地老師講解細(xì)致、清晰，以后還想讓田地老師講課。
田地老師辛勤地付出、憑良心授課，無(wú)不彰顯著“真心對(duì)學(xué)員好”的企業(yè)文化。簡(jiǎn)單直白的話語(yǔ)表達(dá)不了太多我們對(duì)于田地老師得感謝，但是感動(dòng)卻是發(fā)自內(nèi)心深處，期待再次合作，歡迎再來(lái)鶴崗！
20xx年xx月xx日
xx分校
給老師的感謝信3
敬愛(ài)的老師：
您好！
您工作辛辛苦苦，任勞任怨，我們從心里尊重您。但是，我們對(duì)您也有個(gè)小小的愿望x您是否也做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人呢？
以住，在其他老師（特別是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）來(lái)聽您上課時(shí)，您總是事前給我們準(zhǔn)備好“對(duì)話”，并和我們演習(xí)幾次，最后還要叮囑我們“嚴(yán)守秘密”。在一次次公開課，示范課上，您的語(yǔ)言比平時(shí)優(yōu)美多了，掛圖、卡片等教學(xué)用具也多了起來(lái)。在一次次統(tǒng)考、抽考中，您總是盡最大努力給我們以“關(guān)心”，有時(shí)還通過(guò)各種渠道給我們傳來(lái)“雞毛信”、“密電碼”。您如此一次次“協(xié)助”我們，我們一次次與您密切“合作”，大家對(duì)您的評(píng)價(jià)也就越來(lái)越“高”了。但每當(dāng)我看見胸前飄著的'紅領(lǐng)巾，想到《小學(xué)生守則》和您平時(shí)的照以往的“演習(xí)”，看著眼前的成績(jī)，再想著未來(lái)的擔(dān)子，心里就有一種說(shuō)不出的味道。老師，人們說(shuō)老師是“人類的靈魂的工程師”，我想，塑造人類靈魂的人不也該是個(gè)“誠(chéng)實(shí)”的人嗎？
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信4
我的師傅，他是一個(gè)率直、工作認(rèn)真、學(xué)習(xí)勤奮、樂(lè)于助人的人，從我到電氣車間工作開始，就被他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度所感染。他身材消瘦，但說(shuō)起話來(lái)卻聲音洪亮，很有力量，他外貌平凡，但他的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)卻相當(dāng)豐富，讓我受益匪淺，他就是我的師傅常笑林。
記得7月份，我有幸剛分到師傅所在的調(diào)試組，那時(shí)候?qū)Φ臋C(jī)器上很生疏和技術(shù)上的欠缺讓我感到茫然，這時(shí)候我的師傅積極地引導(dǎo)我，幫我指明了方向。調(diào)試這個(gè)崗位，涉及的知識(shí)面很廣，需要掌握的技術(shù)方法和資料數(shù)據(jù)也很多，每當(dāng)我遇到問(wèn)題問(wèn)他，他都不厭其煩的幫我釋疑解惑，很多時(shí)候，我看到他很忙不好意思問(wèn)他，但是他只要能抽出一點(diǎn)時(shí)間就會(huì)詢問(wèn)我有沒(méi)有不懂得問(wèn)題，他經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話就是：你有不懂的就要問(wèn)，別管我忙不忙！我不懂的你也可以問(wèn)其他老師傅，你只要問(wèn)，他們知道的肯定會(huì)告訴你！不要不好意思！所以，我后來(lái)放下了顧慮，同時(shí)我也取得了更快的進(jìn)步。
在一起工作的這段時(shí)間里我們不僅僅是師徒關(guān)系，還積累了深厚的友誼，他對(duì)我就像兄長(zhǎng)一樣，不僅關(guān)心我的工作，也關(guān)心我的生活，在講述工作問(wèn)題的同時(shí)，業(yè)余時(shí)間他也會(huì)和我交流生活上的一些問(wèn)題，也常常會(huì)給我提出一些有益的建議。可以說(shuō)，在我的'這段成長(zhǎng)期，我?guī)煾灯鸬搅瞬豢苫蛉钡淖饔茫拖衩Ｃ４蠛Ｖ械囊蛔鶡羲瑸槲抑敢朔较颉?/p>
在這里，我要感謝他，感謝他作為我的榜樣，給我努力奮斗的動(dòng)力！感謝他作為我的老師，為我在前進(jìn)的道路上指引方向！感謝他作為我的兄長(zhǎng)，在工作生活中給予我的幫助！也許我更應(yīng)該感謝的是我們盾構(gòu)人一代一代傳承的這種無(wú)私奉獻(xiàn)、薪火相傳的精神，感謝你，師傅！感謝你，盾構(gòu)公司！
給老師的感謝信5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
正值北大附中收獲的季節(jié)，點(diǎn)擊家校平臺(tái)熟悉的界面，有一種依依不舍的感覺(jué)，是啊，北大附中深圳南山分校陪伴我的孩子在這度過(guò)了她難忘的初中三年，雖然中考成績(jī)未出，但我堅(jiān)信北大附中學(xué)子一定行、一定優(yōu)秀。
昨天孩子回校參加初中畢業(yè)典禮，捧回了“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)狀和畢業(yè)證書。當(dāng)我從孩子手上接過(guò)該獎(jiǎng)狀時(shí)，更多的感想是想親口對(duì)她的老師們說(shuō)聲“謝謝您”當(dāng)我的朋友們征詢北大附中校況時(shí)，我會(huì)不容思考地推薦它“北大附中”，因?yàn)檫@有很多兢兢業(yè)業(yè)的園丁，有教壇精英，更有如母親般的生活老師的默默關(guān)懷學(xué)生，重新點(diǎn)擊著那一封封老師來(lái)郵，足有厚厚一本有幾十封，這一封封信多則上千字、幾百字，少則也的近百字，飽浸了北大師者心。
特別是九（四）班王東亮班主任老師老師，眾所周知原因九（四）班前身是相對(duì)散漫的班，由于于教師與學(xué)校雙向選擇種種客觀光是班主任老師就換了二個(gè)，家長(zhǎng)學(xué)生也一度迷茫，但自從王東亮老師接手該班后明顯地看出班的班風(fēng)好獲得“優(yōu)秀自主班級(jí)”，王老師也如師中父般關(guān)心孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，記不清多少次王老師下班之余給我們郵來(lái)宇捷的每一個(gè)進(jìn)步、思想、生活、學(xué)習(xí)情況，就算公辦學(xué)校負(fù)責(zé)的老師家訪也做不到那么細(xì)致，且他逢郵必復(fù)，)接聽家長(zhǎng)電話總是那么耐心，他與我們共同溝通探討教育幫助宇捷更好發(fā)展的方法，遇有好的家教文章又總是很及時(shí)地郵給班中學(xué)生的家長(zhǎng)們，臨近中考前夕王老師又及時(shí)地替他們?cè)O(shè)法減壓，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合，往事雖逝但仍如昨天那么親切，因?yàn)橛辛诉@樣一位好老師的無(wú)私付出，才讓宇捷他們學(xué)而有趣，德智體美勞全面綜合發(fā)展，才有了孩子的年年三好生獎(jiǎng)。
還有語(yǔ)文老師孫曉菊一字一句為她改作文，性格開朗的數(shù)學(xué)于翔老師，英語(yǔ)老師廖丹，歷史老師王玉寶，還有那如母親般的`生活豐老師，正是有了這樣一支優(yōu)秀老師，才能讓宇捷這三年來(lái)在眾老師的傳道解惑讓宇捷從一個(gè)小學(xué)生成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的初中生，孩子腆態(tài)掩飾不了她對(duì)恩師的感激，眼看著她就要離開北大附中又踏上又一求學(xué)征途，這將是她成長(zhǎng)的美好回憶，也是我們家長(zhǎng)永遠(yuǎn)回味的黨校，因?yàn)檫@有一批優(yōu)秀的老師們。
所以，當(dāng)我的朋友問(wèn)起我小孩讀書的這所學(xué)校，我會(huì)向他們首薦“北大附中南山分校”，且是很真誠(chéng)的推薦免費(fèi)做“廣告”，但絕非虛假?gòu)V告。
最后，向你們建議，對(duì)這樣好的班主任老師、老師，除了留他們的人，更要留住他們的心。他們桃李遍天下。愿附中不斷培育英才。
謝謝！
九（四）班潘xx家長(zhǎng)
20xx.x.x
給老師的感謝信6
Ivy、Sunny、Leaf老師們，您們辛苦了！我在向日葵班過(guò)得很開心！老師我每天看見您們都很開心。我很喜歡這間幼兒園，你們每天陪伴我成長(zhǎng)！Ivy老師每天給我們上有趣的數(shù)學(xué)課；Sunny老師每天教我們學(xué)英語(yǔ)玩游戲；Leaf老師把課室打掃的很干凈！你們每天工作的很辛苦，所以我更要聽話。很快我要畢業(yè)了，我舍不得離開你們，畢業(yè)的時(shí)候我會(huì)哭……Ivy、Sunny、leaf老師，我愛(ài)您們，感謝你們給我們營(yíng)造了一個(gè)溫暖的教室。（婷婷口述，媽媽代筆）
孩子入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛(ài)滲透到她幼小的心里。現(xiàn)如今，每天去幼兒園成為她最高興的`事情，小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了明顯提高。我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于老師們的共同努力。老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言，總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。微笑，掛在孩子們的臉上；感激，流進(jìn)母親們的心窩。
在這里再次向Ivy、Sunny、leaf三位老師表示由衷的感謝，謝謝老師用愛(ài)心滋潤(rùn)著幼小的嫩芽，賦予她智慧，開啟她的心門，點(diǎn)燃了她的心靈之火，照亮了她的世界。
給老師的感謝信7
尊敬的各位老師：
您們好!
明天就是教師節(jié)，屬于你的節(jié)日!首先，我要對(duì)你說(shuō)一聲：“節(jié)日快樂(lè)!”在所有老師中，你是最關(guān)心我們的了。你給予我們的真是太多太多了，猶如天上的星辰，數(shù)都數(shù)不盡。
在成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我們開始有一些不成熟的想法時(shí)，如果能夠遇見給予我們啟發(fā)和鼓勵(lì)的老師，是最幸運(yùn)的。我就是幸運(yùn)者之一，因?yàn)槲矣鲆娏四恪业恼Z(yǔ)文老師。
在原先老師眼里，我只是一個(gè)平凡的小學(xué)生。而在你的眼里，我就是一個(gè)金光閃閃的小作家，盡管我的作文基礎(chǔ)不是很好，可你還是一向在背后支持著我，猶如一個(gè)母親對(duì)子女的愛(ài)。
如今，我的作文寫的越來(lái)越好了，還多次獲獎(jiǎng)。此刻我已從你的眼里讀到了驚喜的`神色!謝謝你，老師!讓我明白，我背后永遠(yuǎn)有一個(gè)人支持著我。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的——我的語(yǔ)文老師。
此致
敬禮
你的學(xué)生：
20xx年9月10日
給老師的感謝信8
敬愛(ài)的xx老師：
您好！
近來(lái)好嗎？您現(xiàn)在在哪里教書啊！我們非常想念您。那一天你匆匆的告別了我們，還說(shuō)了一句話；四年級(jí)第二學(xué)期老師會(huì)回來(lái)教你們的。如今，現(xiàn)在我們已經(jīng)讀六年級(jí)了，再過(guò)不久我們就要告別與老師，同學(xué)朝夕相處的母校了。
記得一年級(jí)的時(shí)候，您剛接手我們班。那時(shí)，我們的膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，您會(huì)批評(píng)我們。有一次，您提出一個(gè)問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的靜靜地坐著，有的低著頭在玩筆，有的'在做小動(dòng)作``````這時(shí)，您叫了一位沒(méi)舉手的同學(xué)回答，那同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次的回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。那同學(xué)把頭埋得更深了，臉紅的像燒紅的煤炭。這時(shí)，您看見了不但沒(méi)批評(píng)他，反而用親切而又和藹的說(shuō)；‘‘你別怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了我也不會(huì)責(zé)備你，只要勇于回答問(wèn)題就是好的。’這時(shí)，您的眼睛里里露出了鼓勵(lì)的目光。這目光使那位同學(xué)終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利的回答了老師所提出的問(wèn)題。回答的完全正確，老師表?yè)P(yáng)了他。過(guò)后，老師也不在批評(píng)我們了。
時(shí)間不早了，就聊到這兒
祝您；
工作順利！
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信9
敬愛(ài)的榮老師:
您好!
我是吳凱穎,很驚訝吧?現(xiàn)在還有多少人親筆寫信呢.但是我喜歡這種最傳統(tǒng)的方式,因?yàn)殡娫捓镱^我有很多講不出的話.在您收到信的時(shí)候，會(huì)想這到底是誰(shuí)？誰(shuí)這么用心？我有很多事情想跟您說(shuō).在這里我可以大膽地寫出來(lái)。
說(shuō)真的,當(dāng)老師不容易,我現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校的老師有時(shí)候都給同學(xué)們氣哭了(當(dāng)然是個(gè)女的),我想,老師真的不容易。
上次五一沒(méi)見您之前我很怕您一年沒(méi)見,變老了些,還好,看到您之后,您還是一如即往的年輕,沒(méi)有任何老了的感覺(jué)。
知道為何我如此的思念您嗎,因?yàn)?您是我讀書中遇見到的最好的.老師,我也不知道其他的老師為什么沒(méi)有這么親近的感覺(jué).(您平易近人啊！）也可能是因?yàn)槌跞也砰_始懂得了很多.懂得讀書人都是幸福人的真正含義.現(xiàn)在回想起來(lái),我初二真是一個(gè)小孩子.經(jīng)常沉迷于電腦游戲，還亂花錢.初三到您手中我開始改變.我第一次改變的就是我不說(shuō)臟話了..真真正正感覺(jué)到長(zhǎng)大啦.完全可以控制自己.那時(shí)候我一天一天在改變.慢慢堅(jiān)強(qiáng)的意志力,我在初三的改變是思想的改變.所以我要感謝您,回報(bào)您.
我覺(jué)得,我很榮幸有認(rèn)識(shí)到您這位值得我們學(xué)習(xí)老師.沒(méi)有您當(dāng)我們的班主任可能就沒(méi)有我那么美好的初三.我認(rèn)為我們班是當(dāng)時(shí)所以班最幸運(yùn)的（當(dāng)您的學(xué)生）初三是我讀書以來(lái)最值得懷念的一年.我喜歡您教育學(xué)生的方式,當(dāng)了您的學(xué)生很幸福,也因?yàn)檫@樣時(shí)間過(guò)得飛快.喜歡上您的課,您有一顆寬容的心,喜歡您管得我們不是很嚴(yán)格(哈哈),不會(huì)以成績(jī)來(lái)衡量我們,我很少看見您對(duì)我們生氣,完全沒(méi)有讓我們對(duì)您討厭的地方.對(duì)您所講的哲理我認(rèn)為很正確.雖然我成績(jī)不怎么樣,我也不怎么能聽懂您的課.但是我永遠(yuǎn)記住您說(shuō)的遇到事情先不要急,還有先付出才有回報(bào).我們還沒(méi)有付出就想得到回報(bào)是不可能的我最后自己總結(jié)出來(lái)的就是,我們有付出就一定有回報(bào),只是以什么方式,或許以一種我們不知道的方式回報(bào)給我們.這絕對(duì)符合物理的能量守恒定律.也就是以前人們所說(shuō)的,好人有好報(bào).
老師您辛苦了!這是發(fā)自內(nèi)心的感言,雖然現(xiàn)在沒(méi)有什么機(jī)會(huì)當(dāng)著您的面說(shuō)了,但是我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明.我現(xiàn)在不能回報(bào)您,不代表我以后不能回報(bào)您.我有能力了之后,我心中不會(huì)忘記您.這都有您的功勞.
謝謝您，我的好老師!
此致
敬禮
感謝人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給老師的感謝信10
在這里我們?nèi)沂紫雀兄x向日葵班的幾位老師們，我是向日葵班的小藝的姥爺，時(shí)間過(guò)得真快啊！轉(zhuǎn)眼之間就要馬上來(lái)到了20xx年的夏天放暑假期間了。
在這將近一年的時(shí)間里，小藝的變化說(shuō)起來(lái)很大的，想當(dāng)初小藝沒(méi)有去幼兒園時(shí)，在家里以養(yǎng)成了一些不好的生活規(guī)律和一些壞習(xí)慣。
例如，不和小朋友一塊玩不說(shuō)，而且膽子也特別的小要是家里來(lái)個(gè)生人就不行了，怕的直哭不說(shuō)還鬧，一直把客人嚇走了才能罷休，要是到小區(qū)里邊領(lǐng)著她去玩玩，別人看看她就哭了，也沒(méi)有什么辦法敢領(lǐng)她到人多的地方，在家里好像小皇帝一樣，說(shuō)怎么就怎么的，家里的人全都得依著她聽她的，就這么一個(gè)孩子，慣的一身壞毛病。怎么辦？家里人也都看在眼里，急在心上。難道就這樣沒(méi)有一點(diǎn)辦法了嗎？就這么讓她一直成長(zhǎng)下去嗎？
擺正這個(gè)家庭的難題難道就這樣沒(méi)辦法嗎？我們兩個(gè)老人家照顧她的生活已經(jīng)精疲力盡，對(duì)于她的教育真是無(wú)能為力了，俗話說(shuō)得好，生個(gè)孩子好像容易，其實(shí)教育孩子成長(zhǎng)或成才，我感到比生一個(gè)孩子還要難十倍之多，最后父母想到了決定送去幼兒園。可話說(shuō)起來(lái)容易，真的要送去幼兒園還真的不舍得讓她去，再說(shuō)了她怎么又肯去呢？當(dāng)時(shí)為了小小藝去幼兒園，她的母親又親自去了幼兒園和班主任老師共同研究了一下，暫時(shí)先送去試試，然后看情況。
這一試不要緊，每天去幼兒園成了一個(gè)難題，一是不去，二是去也是哭著、叫著去的，下午接回來(lái)又哭著回來(lái)，就連正常晚上睡著覺(jué)時(shí)突然大哭大叫起來(lái)不去上幼兒園，就在那時(shí)候看著孩子不愛(ài)去幼兒園時(shí)，我的心里那種難受，是說(shuō)不出來(lái)的，要是這么下去怎么行呢？時(shí)間一長(zhǎng)身體肯定會(huì)出現(xiàn)毛病，我就擔(dān)心起來(lái)了。就這么個(gè)孩子，不送吧？又怎么可以呢？送吧？可又真的難為了孩子。還好向日葵班的老師們就是在這種情況之下，真的她們有著很多經(jīng)驗(yàn)和辦法來(lái)引導(dǎo)像小藝這種孩子的'，在老師的幫助和引導(dǎo)下，將在一個(gè)多月的時(shí)間里小藝在幼兒園終于試送成功。這是老師們辛勤的汗水換來(lái)的小藝今天在幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)的結(jié)果。
今天小藝能在幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)，又是我們?nèi)覐男睦锞磁逑蛉湛嗟睦蠋焸儯F(xiàn)在的小藝像換了一個(gè)人似的，就連我們自己都想不到奇跡會(huì)發(fā)生在小藝身上，我們?nèi)叶几械礁吲d，并無(wú)比的感動(dòng)，所以我拿起了紙和筆，親自寫了這封遲來(lái)的感謝信，從心底感謝向日葵班老師們，是她們的無(wú)私奉獻(xiàn)著。在此時(shí)，我只能拿起筆來(lái)，我也很難用世上最美好的語(yǔ)言或者千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達(dá)，也只能用最樸實(shí)的語(yǔ)言向老師們并代表我們?nèi)胰苏f(shuō)聲：“你們辛苦了，謝謝你們！”
現(xiàn)在的小藝和沒(méi)有上幼兒園的小藝判若兩人，現(xiàn)在膽子也大，就像個(gè)小男孩似的，在班級(jí)里變現(xiàn)很突出，知道如何去幫助該幫助的小朋友，而且在班級(jí)里能像其他小朋友一樣，每天能在幼兒園里快樂(lè)成長(zhǎng)，還玩的那么開心那么快樂(lè)，同時(shí)也愛(ài)和小朋友交朋友，又能在課堂上大膽的回答老師的提問(wèn)，積極的發(fā)言，這一切一切只能屬于向日葵班老師的功勞，沒(méi)有你們那種奉獻(xiàn)的精神哪有小藝今天在幼兒園里快樂(lè)成長(zhǎng)！
請(qǐng)讓我最后再一次說(shuō)聲感謝，謝謝向日葵班老師們！
給老師的感謝信11
楊老師：
您好！
伴著飛舞的雪花，享受著今冬第一場(chǎng)雪帶來(lái)的愉悅，在這個(gè)靜靜的夜晚，提起筆與你一起走進(jìn)孩子的世界，共同分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)！
作為傅正陽(yáng)的姥姥，隔代教育沒(méi)能阻擋住我教育孩子的熱情，孩子的童年只有一次，生命不會(huì)倒退，成長(zhǎng)不能重來(lái)，任何失誤都會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失，任何成功都代替不了教育孩子的失敗，我深知孩子的基礎(chǔ)教育的重要，除了強(qiáng)有力的家庭教育外，還需要有一個(gè)懂教育的老師，而語(yǔ)文老師更是至關(guān)重要的，不僅需要高超的教學(xué)能力，還需要具有豐富的知識(shí)。
我的小外孫是幸運(yùn)的，在他三年級(jí)時(shí)遇到了你，一位非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
記得去年九月，開學(xué)后的##第1篇作文題目是《我的新語(yǔ)文老師》，他的文中有一段是這樣寫的：“新來(lái)的語(yǔ)文老師，在教學(xué)上一絲不茍，對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)，不能出半點(diǎn)錯(cuò)。比如分析生字，我們分析得很亂，她會(huì)幫我們馬上糾正過(guò)來(lái)；讀課文時(shí)，我們讀得不齊，她會(huì)讓我們立即停下來(lái)，然后一句一句地教我們念，直到念好為止。”這就是一個(gè)三年級(jí)孩子對(duì)新來(lái)的語(yǔ)文老師的第一印象。通過(guò)孩子的描述，我從中看到了一位有著高度責(zé)任感的語(yǔ)文教師的形象。
“楊老師，你可真叫個(gè)辛苦啊！”
“楊老師，你對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)抓得可真緊啊！”
“楊老師，我孩子的作業(yè)寫得比以前快多了，字也工整了......”
一句句樸實(shí)的語(yǔ)言，道出了家長(zhǎng)對(duì)您工作的肯定，一聲聲簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，融入了家長(zhǎng)心中說(shuō)不盡的感激。
一年多過(guò)去了，孩子的進(jìn)步驗(yàn)證了你教學(xué)的成功，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成，綜合素質(zhì)的提高表現(xiàn)在各個(gè)方面：上課注意聽講，大膽舉手發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成，書寫規(guī)范整齊，更可喜的是作文水平不斷提高，有些文章還上了太原晚報(bào)。一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，不怕吃苦，積極向上的傅正陽(yáng)以嶄新的面貌向我們走來(lái)。
孩子的進(jìn)步離不開老師辛勤的`勞動(dòng)，是楊老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和全新的教育理念為學(xué)生開創(chuàng)了發(fā)展的空間，為傅正陽(yáng)提供了展示才藝的舞臺(tái)，他的能力得到了最大的發(fā)揮，他的學(xué)習(xí)充實(shí)快樂(lè)！正確的引導(dǎo)開啟了智慧的大門，孩子在這里找到了學(xué)習(xí)的門道，找到了自信，找到了適合生長(zhǎng)的土壤。良性的循環(huán)促進(jìn)了孩子的發(fā)展，成功的教育定會(huì)為他今后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
窗外的雪還在悄悄地下著，有雪的夜晚思緒會(huì)飛得很遠(yuǎn)，我記得你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“傅正陽(yáng)這孩子潛力很大，肚子里裝得東西還真不少呢！”正如你所言，人的潛力是無(wú)限的，傅正陽(yáng)的潛力需要我們共同去挖掘，傅正陽(yáng)的發(fā)展需要推動(dòng)力。為了孩子，我們只能耕耘，不問(wèn)收獲。為了孩子，讓我們攜手共進(jìn)，為他搭建通向成功的橋梁。相信我們的努力，一定會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，一定會(huì)為祖國(guó)和人民造就一個(gè)杰出的人才！
傅正陽(yáng)遇到了好園丁，傅正陽(yáng)遇到了好老師，這是他一生的財(cái)富，這是孩子的福氣，也是家長(zhǎng)的福氣，我們感到無(wú)比欣慰。
感謝老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，感謝老師獻(xiàn)給孩子的愛(ài)心！
老師，辛苦了！我們?nèi)抑x謝您！
祝楊老師身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
東華門小學(xué)四年五班傅正陽(yáng)的姥姥
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信12
周老師：
“周老師說(shuō)了，‘我們每人都有一雙手，自己的事情自己做’。”難忘記那晚聽果果說(shuō)這句話帶給我們?nèi)胰说捏@愕，我把它寫進(jìn)了果果的成長(zhǎng)日記。
“老師像媽媽啊，像啊像媽媽……周老師像媽媽……”難忘記那晚初聽果果哼唱這首爸爸媽媽都不會(huì)的歌并把歌詞更改時(shí)的感慨，全家人都很高興，果果喜歡老師，相信這會(huì)使果果的幼兒園生活更快樂(lè)。
“媽媽，今天老師給我小紅花了！”難忘記那天果果興奮地告訴我這件事時(shí)我喜悅的心情，你的肯定和鼓勵(lì)一定能使果果更陽(yáng)光開朗、更勇敢自信、更積極上進(jìn)。
……
盡管只是短短的兩個(gè)多月，卻有太多值得回味和珍藏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。盡管果果還是有這樣那樣的壞毛病，但他也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步——學(xué)會(huì)了“abcdefg……”英文歌，發(fā)音還那么標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)會(huì)了“……牙齒白又美”等歌謠；我?guī)Ч犕饨陶n時(shí)果果能更專注，也更主動(dòng)發(fā)言了；生活習(xí)慣和自理能力明顯增強(qiáng)。
所有這些都離不開老師的關(guān)注和教育，我和果果爸爸都特別感謝老師，尤其感謝你因?yàn)楣奶詺忸~外付出的那么多耐心和辛勞！也感謝你對(duì)果果成長(zhǎng)的關(guān)注和對(duì)果果進(jìn)步的肯定，你在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)的`話對(duì)我真是莫大的寬慰。
平時(shí)怕給老師添麻煩，我和家人都很少與老師溝通，但從第一次見面，我和果果爸爸就特別喜歡你，感覺(jué)果果很幸運(yùn)遇到你這樣的老師，所以真希望我們能成為朋友。
值此教師節(jié)之際，請(qǐng)接受我們?nèi)胰俗钣芍缘母兄x和最誠(chéng)摯的祝愿！
感謝人：x
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信13
尊敬的園長(zhǎng)及老師：
您們好！我是大二班楊喜之的家長(zhǎng)。放暑假了，我謹(jǐn)代表?xiàng)钕仓挠H友向你們致以最誠(chéng)摯的祝愿，愿您們度過(guò)一個(gè)愉快的假期！借此平臺(tái)對(duì)大二班的趙鴻老師和黃梅老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神表示感謝。
轉(zhuǎn)眼之間，我的兒子在兩位老師精心的照顧下，已經(jīng)快樂(lè)地度過(guò)了他的大班生活，下學(xué)期即將跨入學(xué)前班了。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我深知照料小孩子的艱辛，是她們一直在陪著我們見證著孩子的成長(zhǎng)。正是她們的細(xì)心和耐心，讓我們這些在外的父母放了心，我知道這和她們的努力分不開。
經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)和生活，我兒子發(fā)生了很變化，也從中學(xué)到了很多知識(shí)，生活中也能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙，講一些幼兒園及班里有趣的事情；和小朋友活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助。他還擁有更為可貴的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力和好奇心與進(jìn)取心……這一切的切都?xì)w功于我們的老師。
從每天菜譜的.精心安排，從每周的細(xì)致的教學(xué)安排，從每一次孩子獲得的榮譽(yù)。我們知道：為了給孩子一個(gè)好的啟蒙教育，為了孩子的不斷成長(zhǎng)，您們一直在努力。您們幼兒園以開拓進(jìn)取，勵(lì)精圖治，視教學(xué)質(zhì)量為生命，始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的幼兒教育辦學(xué)宗旨，營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，打造了一支敬業(yè)的教師隊(duì)伍，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。
由此一直想要表達(dá)謝意，今天就借此平臺(tái)，獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意！最后，祝陵江二幼所有的老師和小朋友們暑假快樂(lè)！下學(xué)期再見！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信14
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及老師:
你們好!
我是一年級(jí)(一)班喻語(yǔ)萱的家長(zhǎng),作為一名一年級(jí)的寄宿新生,孩子在班主任吳老師,宋老師,生活老師黃老師的正確引導(dǎo)和幫助下,順利適應(yīng)了小學(xué)寄宿生活.
由于前段時(shí)間天氣驟變,在XX年9月25日的下午,孩子生病發(fā)燒了,吳老師第一時(shí)間通知了我們家長(zhǎng),宋老師也馬上帶孩子去醫(yī)務(wù)室做了檢查并服藥.但由于病情比較嚴(yán)重,孩子不得不請(qǐng)假回家靜養(yǎng)打針.為此掉了一個(gè)星期的課程。孩子沒(méi)來(lái)學(xué)校的幾天,吳老師每天早上都打電話來(lái)關(guān)心孩子的病情,并一在讓我們放心，孩子那下的課她們都會(huì)為她補(bǔ)上的。
讓我們感動(dòng)的是，在XX年9月28日的晚上，吳老師和宋老師兩人親自登門探望喻語(yǔ)萱，還帶來(lái)了為孩子精心制作的祝福愛(ài)心卡片。并為孩子補(bǔ)習(xí)了那下的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。本來(lái)?yè)?dān)心孩(本文來(lái)自)子休息這么長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)不愿意去上學(xué)。吳老師和宋老師一來(lái)，讓孩子感到了老師對(duì)她的愛(ài)，對(duì)她的.重視和關(guān)心。現(xiàn)在問(wèn)起孩子愿不愿意去上學(xué)，她滿口的愿意。
借這封信來(lái)表達(dá)我們對(duì)一年級(jí)(一)班老師最衷心的感謝，看到老師們對(duì)孩子這么有愛(ài)心，責(zé)任心，我們把孩子交給學(xué)校非常的放心，相信孩子在這么優(yōu)秀老師的教育下前途會(huì)一片光明。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信15
可愛(ài)的老師們：
今天，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特別的日子。此刻，我靜立窗前，看著窗外蔥郁的樹木，很自然地，想起你們。于是，我的內(nèi)心忽然變得有些不平靜，感覺(jué)有幾句話想對(duì)你們說(shuō)。
你們，是一群甘于平凡的人，我為你們驕傲。自古以來(lái)，“教師”這個(gè)職業(yè)被冠以太多高大上的稱謂，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”……我知道，和這些“最光輝”“最高尚”相比，你們的工作中更多的是壓力、瑣碎和日復(fù)一日的辛勞。幼兒園老師經(jīng)常要給孩子洗尿褲，小學(xué)老師開學(xué)幾日后嗓子必定會(huì)沙啞，初中老師面對(duì)的正是處于叛逆期的少男少女，高中老師每天都想著如何把學(xué)生送進(jìn)理想的大學(xué)……面對(duì)繁重而勞累的工作，你們默默堅(jiān)守，毫無(wú)怨言，想起你們，我怎能不引以為傲？
你們，是一群愛(ài)崗敬業(yè)的人，我為你們點(diǎn)贊。教育承擔(dān)著祖國(guó)和民族未來(lái)的希望，這份希望以家庭為起點(diǎn)，經(jīng)由你們相伴的旅程，然后走向遠(yuǎn)方。當(dāng)你們從家長(zhǎng)手中接過(guò)這幾十個(gè)孩子，他們便成了你們生命的一部分。每天面對(duì)著個(gè)性鮮明的“熊孩子”，你們要去琢磨他們各自不同的性格，從他們的頑皮中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，用無(wú)微不至的關(guān)心、寬容博大的耐心去引領(lǐng)他們汲取知識(shí)、涵養(yǎng)品行。從辦公室到教室、從餐廳到宿舍，你們的腳步總是那么匆匆忙忙；備課、上課、教研、批改作業(yè)，你們的神情又是那么專注篤定……壽光教育的發(fā)展，正是因?yàn)橛辛艘蝗耗銈冞@樣執(zhí)著追夢(mèng)的'人，想起你們，我怎能不由衷點(diǎn)贊？
你們，是一群無(wú)私奉獻(xiàn)的人，我為你們感動(dòng)。這兩天，朋友圈有一句很暖心的話：“老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因你的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的人。”這句話，我深以為然。我想，它必定也深深地觸動(dòng)了你們的淚點(diǎn)。的確，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)，你們寄予了比父母更大的期望。你們把愛(ài)與理性相融，時(shí)而寬和，時(shí)而嚴(yán)苛，只為扮演好一個(gè)“師者”的角色。我知道，作為父母，你們同樣深深地愛(ài)著自己的孩子。但更多的時(shí)候，當(dāng)你們拖著疲憊的身軀回家時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了給家人綻放一個(gè)微笑的精力……在家庭與事業(yè)的天平上，你們始終懷揣著良知的砝碼，心系學(xué)生，想起你們，我怎能不為之動(dòng)容？
老師，的確是一個(gè)平凡的職業(yè)。惟愿你們能在對(duì)平凡的堅(jiān)守中，去體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的快樂(lè)，去鑄就自己不平凡的人生。
壽光教育，只因有你；壽光教育，感謝有你！
壽光市教育局李玉明
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