【精華】感謝信的作文匯總四篇
在不斷進步的時代，我們都可能會用到感謝信，要注意感謝信在寫作時具有一定的格式。那么我們該怎么去寫感謝信呢？下面是小編整理的感謝信的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝信的作文 篇1
親愛的媽媽：
您好!
首先祝愿您工作順利，身體健康，萬事如意，越來越美麗!
媽媽，我有很多心里話像對您說，話在嘴邊，卻又說不出口，您為我們這個家付出了太多的辛勞，看著您臉上疲倦的樣子，我既心痛又無助!媽媽，您知道嗎?我已經給自己許下了一個承諾，就是我一定要好好學習，用最好的成績來回報您。
媽媽，非常感謝您，是您用心的.呵護、疼愛，才有了我茁壯的成長。雖然，我有時候很調皮，很淘氣，經常惹您生氣，但我現在知道自己做錯了，在您的教誨下我肯定把所有的過錯全部改正過來，我很想看到您微笑的表情。
媽媽，我的心里藏有這樣的一段話，我是一顆小草，是媽媽這一縷陽光照射著我;我是一條小魚，是媽媽這一片大海滋潤著我;我是一朵小花，是媽媽這陣微風把我的花香帶給大家;我是一只小鳥，是媽媽這棵大樹為我遮風擋雨
沒有媽媽，天下的孩子就沒有溫暖的家!媽媽，我想對您說：謝謝您，您辛苦了。
感謝信的作文 篇2
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
攤開信紙，右手握筆，早已醞釀好的情緒卻宣泄不出。回味著十二年來你們為我付出的點點滴滴的辛苦，我心中感慨萬分。在這封信里，我希望能用我最真實的文字，來表達我最真摯的情感，最樸實的感恩。
沒有陽光與雨露的滋潤，哪來幼苗的茁壯成長？你們就是我生命中的陽光與雨露。
爸爸的愛好似陽光，樸實溫暖。雖然它常常被嚴厲的表面遮蔽，但我明白，您所做的任何事都是為了我好??陽光被隱在世界萬物中，看不清形態，但在陽光下的人，卻能時時刻刻感受到它的溫度。媽媽的愛則是雨露，細膩輕柔。從我一出生，您的'關愛與照料便從未間斷。您為我制作了一頓又一頓美味佳肴，為我解答了一道又一道心理難題，為我講述了一個又一個哲理故事……您為我操勞，為我擔憂，為我流淚，為我辛苦??雨露以它滋潤萬物的細膩滋養著我的心靈，自己卻無私奉獻，不求回報。爸爸媽媽，你們是陽光和雨露，用你們無私的愛，時刻茁壯著我這棵幼苗。雖然我們的家里偶爾會引發矛盾，但吵鬧過后總是各自的反省，不久我們又變成相依相存、相親相愛的一家人了。
我想說，為了我的成長，你們真的付出了非常多。總看到你們奔波勞累的身影，聽到你們苦口婆心的教育，感受到你們無微不至的關懷。還記得期末考試前段時間，為了讓我能好好復習，爸爸您將您的空調房讓給我，自己頂著酷熱工作，您還不斷鼓勵我，給我信心；媽媽您每天都精心制作可口的飯菜，輔導我學習，和我一起努力。最后，我終于考取了一所好中學，我深深地明白，你們的付出與我的成績是分不開的。親愛的爸爸媽媽，謝謝你們！
誰言寸草心，報得三春暉。我會銘記你們的恩情，擁有一顆感恩的心。在今后的學習中我會更加勤奮刻苦，不斷完善自己，盡我最大的努力，讓你們開心、放心、安心。爸爸媽媽，謝謝你們的養育之恩，你們的恩情，我怎么也報答不完。但請你們相信，女兒這顆熾熱的感恩之心將伴隨著你們，永遠不變！
此致
敬禮
愛你們的女兒：XXX
感謝信的作文 篇3
尊敬的大三班xx老師、xx老師、xx老師：
深深一躬，代表我們這些家長的心聲！盡管這些忙碌的家長沒有及時傳達心中那份感激，三位老師卻一如既往用心工作著，只有奉獻、不計索取、不計得失，純潔善良的您們守衛著這一方圣土，教書育人，享受著孩子們的成長，您們是最值得尊重的！
孩子的大班生活很快就要結束了，即將離開三位老師不僅孩子們不舍得，家長的心中也有更多的留戀：在您們精心的呵護下，我們看到孩子的成長不僅僅是體檢表上身高和體重的增加，更珍貴的是他們得到綜合能力的提升。
清楚地記得剛升入中班，幼兒園進行了老師調整，中三班的班主任、配班老師，甚至教室都進行了調換，不僅孩子不適應，家長也忐忑不安。甚至有的孩子早上哭著鬧著不愿進班，還有一些孩子每天放學后都會拉著媽媽的手去原來的教室轉個圈，看看昔日的老師是否還在。孩子用自己的單純表達著對原班的種種不舍，讓家長一陣陣地心酸。這樣的狀態，新的老師是很難被接受的。
武老師是唯一留下來的生活老師，每天被30多個孩子圍著，孩子們在適應新老師新環境的同時，她就成了依靠。她沒有更多的精力去照顧自己剛上小學更需調整的孩子，只能加倍呵護這幫暫時失去安全感的孩子們。她也成了媽媽們心中的那根稻草，不但要做好自己的工作，還得抽出大量的時間不厭其煩地接聽家長們的熱線，安慰同樣失去安全感的媽媽們。在這樣疲憊的狀態中你都無法想象武老師是怎么過來的，可是每天送孩子的時候我們看到的總是不知疲倦的笑臉。她是一個孩子的母親，她用她的善良和無私安撫著家長跟孩子，在此，家長們向默默奉獻的武老師致敬了，感謝這樣賢淑的老師，給孩子們建立了一個溫馨的家！
孟老師第一次當班主任就是在這樣的情況下受命的，同時到來的還有配班李老師。面對年青的面孔，盡管院領導在家長會上介紹了孟老師跟李老師出色的成績，可是家長的心依然放不下。惦記著孩子，每天的工作都沒了心思。
一周后驚訝地發現，班級的生活漸漸有序了。笑容漸漸地回到了孩子的臉上，整齊的小辮比媽媽梳得還要專業，不斷變換的發型讓我們感覺孩子們在被無微不至地關懷著。新來的兩位老師沉著冷靜，她們用自己的自信和執著，給家長們了一針強心劑。每天早操，看著孟老師甜美的笑容，孩子們是那樣地投入；李老師更象孩子們的媽媽，把孩子們護在自己的兩個臂膀下。望著被庇護著進班孩子們的背影，我們的眼睛都濕潤了：難以想象背后得付出多少才能讓這幫頑皮的寶寶們如此馴服。懸著的心終于可以放下了。
中班的觀摩會上，三位老師的成績更讓我們驚嘆。我們班的孩子個性張揚是有目共睹的，放學的時候一個家長帶一個孩子在一起跑起來都維持不了紀律，可是孟老師跟李老師面對的是39個孩子，她們是如何有魅力帶領這些個性迥異的孩子們編成一個個動人的舞蹈？匯報的課堂展示的不僅僅是孩子的才藝，更多的是老師幕后的付出。李老師繪聲繪色的繪本課，孟老師通俗易懂的音樂啟蒙，活躍的課堂氣氛與安靜的吃飯場面形成了鮮明對比。孩子們的健康和自信，絕非一朝一夕的付出，我們想象得出，短時間內出現這樣的成績老師背后得做多少工作啊。繪畫課上，孩子們爭先恐后地把心目中的老師表現在畫紙上，留戀幼兒園的生活，放學了都不愿意回家，在家長的.催促中依依不舍地離開，針對不同的孩子，老師營造出各種有特色的成長空間。在這樣快樂健康的環境中生活，孩子的成長空間得到了提升，孩子們跟老師結下了深厚的感情，處處都被幸福包圍著。
孩子們進入大班后，生活變得更加豐富多彩，孟老師建起了班級博客，孩子們的舉手投足都被孟老師用手機記錄了下來。憨態可掬的睡姿，紅紅火火的擇韭菜場面，圣誕節前神秘的禮物，一個個驚喜的表情都變成了精彩的瞬間。
碰到這樣的老師孩子是非常有福氣的，老師們用自己的專業素養在點滴中滲透著、影響著孩子們。家長還有什么不放心的呢？不知道能用什么話語來代表家長們感激之心，任何語言在我們的老師面前都顯得蒼白無力，大三班的孩子帶給家長的是滿意的答卷，在這樣的環境中成長只能讓我們家長更安心地工作。
衷心感謝各位老師！您們是孩子們的楷模，是孩子們心目中永遠的彩虹，您們喚醒了早晨的太陽，點亮了孩子們前進的征途！
大三班：全體家長上
感謝信的作文 篇4
樓下的鄰居朋友：
你好！
雖然不清楚你們的名字和所住地方，但你的“行動”給我們居民帶來了不一樣的啟示——把一袋袋垃圾隨手丟在小區號花圃。以至于一下樓，就能清晰看到你家剩菜剩飯和各種垃圾。
自從你們惡劣的行動開始并持續保持之后，你的“光輝事跡”就被物業在公告欄貼上了警示，小區的清潔工工作量也增加了不少，也多虧了你，讓他們不僅工作量增加，還有幸在惡臭的環境中多待上十幾分鐘，多付出那十幾分鐘。可沒想到臉皮厚如城墻的你卻對警示不以為然，并繼續發揮“個性”把垃圾隨手一甩。這回不僅我們這些居民有幸觀賞每天你們家的“美味菜肴”，外來小區玩耍，參觀的大家也被惡臭所干擾，漸漸地，你們的垃圾持續著，來小區玩耍的人少了，有些小孩不小心還被你的“美作”絆倒滑到，小區冷清下來。別的居民對小區的評價不再是“這小區真好。”而變成了“真亂啊！怎么那么臟！”也引來一堆沒素質的居民跟著效仿……
別太激動！小區才不會因為你們變成所謂的臟亂小區。說起還真是要感謝你這個“榜樣”，也讓另一些有公德心的居民帶好頭呼吁居民們愛護環境，小區樓道上貼上了“保護環境，人人有責。”的呼吁語。居民們有的主動拿起掃把打掃樓梯，有的拿著鉗子把垃圾撿起，有的還幫助把垃圾歸類，有的.還有草地上插上“小草有生命，腳下請留情！”打愛護語牌子，還有的買來花種把原來垃圾的土地種上了花……主動清理你們的麻煩，漸漸的，小區環境慢慢改善好了，又恢復熱鬧、干凈。涼亭里悠閑的老人圍在一起唱著歌，草坪上還有小孩玩耍的身影，平地上廣場舞的音樂又響起了……花叢中五顏六色的蝴蝶翩翩起舞，小區的噴泉在陽光下也顯得閃閃發光，我們居民也在干凈的環境下也快活著。
至于那些效仿的居民，也許是和你一樣，看到大家都那么為小區出力，“不好意思”再繼續和你做那些“奉獻”及大的事，也慢慢改善了行為。也真是感謝你，讓我們居民更懂得環境的重要。
祝
早日改邪歸正！
陳XX
XX年3月15日
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