留學工作總結匯編7篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的留學工作總結，希望能夠幫助到大家。
留學工作總結1
一學年的輔導員助理工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到職責也很重大。也在實際工作中發現了自我的很多不足。自從擔任xx級藝術設計1班的輔導員助理以來，根據輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，并用心組織參加各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到必須成效，也存在很多不足。現將本學期輔導員助理工作從班風建設，學風建設和組織參加活動三個方面總結如下：
（一）班級的班風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自我，生活比較節儉，思想上都用心要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
⑴抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班群眾中構成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自我的'人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身說法，幫忙學生正確認識自我的學習，思想水平及潛力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”為主題班會，幫忙學生正確認識此刻的人才需求形勢。
⑵組織了一支有潛力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的潛力。班委會及各科課代表能與各位任課老師用心配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。
⑶利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫忙他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可；對于對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫忙他認識到認真學習也能夠實現自我的目標。
⑷建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為構成約束。
二、班級的學風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自我的特點，狠抓班級學風建設。措施如下；
⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
⑵召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自我的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。
三、班級活動組織參加狀況：
⑴堅持每周班會制度，每次主題不一樣，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自我的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的潛力。
⑵能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了必須的成績。用心參加了學校組織的設計、攝影大塞；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。
⑶針對本班學生性格偏內向，不善于表現自我的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。
⑷思考到學生大部分是外地來阜，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們帶給可能的勤工助學崗位。
一個班群眾只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點，我相信應用設計1班個優秀的班群眾，以后也是。當然，工作中我也發現自身的很多不足，對于學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養和使用還欠思考等。感謝學校能給我這么一次鍛煉的機會，透過這一年的鍛煉使我的潛力提升了很多。
留學工作總結2
隨著我院國際化辦學步伐的加大，學院決定在人文社科系成立專門的留學生管理機構——留學生工作部。留學生工作部自今年開學成立以來。在學院領導的關心下，按照學校關于留學生和對外交流工作的指導思想和方針，以及本學期期初制定的工作計劃，做了一些基礎性的工作，主要涉及的是留學生管理、外籍教師教學管理和對外交流三個方面的工作。現匯報如下：
一、留學生管理
留我部現有在校生人數20人，其中老撾留學生19名，俄羅斯1名。10月中旬將要報到的有130余名，其中，巴基斯坦1名，老撾留學生約130名。俄羅斯、老撾和巴基斯坦三名留學生均是本科畢業生，他們是參加我留部開設的對外漢語語言培訓班的語言生。明年通過hsk5級考試后，俄羅斯的這名留學生將到廈門大學攻讀國際經濟與貿易碩士學位，老撾和巴基斯坦留學生也將在在中國高校申請攻讀碩士學位。
1．留學生學籍和信息管理。
按照教育部來華留學生學籍學歷管理辦法，攻讀語言和攻讀專業的留學生采用的是不同的學籍管理以及信息管理辦法。通過多方努力，我留學生部和招生就業處開通了教育部統一的來華留學生學籍學歷管理平臺以及來華留學生信息數據管理系統，完成了信息登陸和統計工作。為我校留學生規范信息數據統計開通了渠道。
2．對外漢語教學管理。
由于上述3位參加對外漢語學習的學生，他們的語言基礎相差很大，沒有辦法運用同一種教學方案。所以在3位同學的漢語教學中，我們將制定了3個語言層次的教學計劃，要求授課教師分別擬訂授課計劃。又鑒于師資和經費問題，采用了分班分層教學和合班教學相結合的方式，盡可能的滿足留學生的學習需求。經過了一年的刻苦學習，暑期我部教師加班加點輔導學生，服務學生積極備考今年7月下旬hsk考試，結果功夫不負有心人，我部16名學生全部通過學籍注冊要求的漢語水平級別，為我院對外漢語教學工作開了個好頭。
3．日常管理和課外生活
漢語學習的留學生和專業學習的留學生由于在不同的系就讀，他們的日常管理也采取了集中-分散的方式。漢語學習的留學生的生活和日常管理主要由我留學生部配備的`班主任的完成。另外，借助我院學生志愿者的優勢，可以最大程度的協助漢語學習的留學生的日常生活管理。專業學習的留學生由其所在班級的班主任管理，并指定兩位同班的學生給予其生活和學習上的幫助。我留學生部與其所在系形成了聯系和匯報機制，定期互通學生的學習和生活情況，以便互相了解和掌握留學生的動態。
另外，在校內規章制度建設方面，我留學生初步制定了銅仁職業技術學院留學生手冊。手冊內容包括了留學生守則，入學手續，校內應遵守的規章制度，在校生活指南等。每位留學生通過手冊教育，了解了校內的規章制度以及各類生活信息。
我部依托本系英語語專業學生和部分老撾留學生的語言優勢，組建了留學生志愿者團隊，與在校留學生結對子，幫助他們的日常生活，與他們一起參與課外活動，使留學生們最大程度的融入我院這個大家庭。截止目前，留學生們參加的各項課外活動有：定期的外語角活動，漢語角，梵凈山自行車俱樂部等。最近志愿者們正在向留學生介紹我院75周年校慶的相關情況。志愿者的活動也制定了相應的計劃和建立了總結匯報的機制，以便我們多渠道了解留學生的情況。
4．建立校外信息溝通渠道
國家教育部來華留學生工作處，貴州省教育廳國際交流處都是留學生管理的重要政府部門。目前我留學生部已經建立了與這些部門溝通的渠道，有利于我校日后了解留學生政策，優化留學生管理。另外，為進一步學習經驗，了解留學生招生和管理中的問題，我留學生部假期參加了與貴州大學國際交流處主持的高校外國留學生管理部門負責人工作交流和教學工作會
議，并邀請貴州大學兩位資深對外漢語教師親臨我院講示范課。校外信息和相互交流對規范我校留學生管理和教學起到了重要的作用。
二，對外交流與合作
為進一步加大我校與國外學校的交流與合作，我留學生部目前也承擔了學院部分對外交流項目的洽談和聯絡工作。剛剛結束的第五屆中國——東盟職業教育論壇中，我部按照學校統一部署，積極開展工作。會議期間，我們多名老師承擔了現場翻譯、會務資料文字翻譯、陪同翻譯等多項翻譯工作，并順利完成了各項任務，效果良好。此外，我部還承擔了外籍教師的教學管理工。今年我院新來一位美中友好志愿者教師，我部安排柴娟老師擔任中方合作教師，按照外事辦的要求，認真細致的開展工作，為外籍教師盡快適應我院教學工作創造了有力條件。
留學工作總結3
xx年，我正式從項目經理崗轉為咨詢顧問崗。雖然主導實施的項目并不大，但是，經過自己平時的積累和各位前輩們的點撥，算是不出差錯地完成了幾次售前的支持工作，現對幾次的售前支持總結如下：
1、yc客戶：此次是轉崗后第一次與銷售部的同事一起去客戶進行售前溝通，此次溝通的主角是銷售部經理。經過此次的溝通交流后，讓我大開眼界，徹底對明源銷售部的同事的印象有了很大的改觀。
以前在實施部門工作時，需對業務背景和產品細節均有很深入的了解，但是，如何把握和客戶有限的幾次交流中將我們系統的亮點很生動地展現給客戶，對人的綜合要求更高：
1)人際交流溝通能力：從客戶的只言片語推測客戶的關注點、職位、選型傾向;
2)演講能力：通過演講，讓客戶的思維隨著自己不斷思考;
3)站在客戶角度思考并制定有針對性的方案;
4)臨場應變能力：不是所有的溝通都會一帆風順，面對客戶的詰難，需不卑不亢地應對;
5)及時把握住建議權：除去銷售經理的演講能力，此次溝通中最大的亮點是，在客戶對信息化建設沒有任何思路時，適時給出了我們的合理化建議，實屬點睛之筆;
2、rs成本：此次是第一次給客戶演示我們的成本系統。由于之前對成本系統的理解相對其他子系統而言更加深入，所以此次演示的效果也還不錯：
1)演示系統一定要基于業務背景，結合我們的系統來講解，否則，主骨架不清晰;
2)講到系統各模塊的亮點時，需適時輔以實際案例加以佐證;
3)在串講完系統后，可以適時幫客戶總結我們系統的“幾大”亮點;
4)給客戶演講時，需察言觀色，對客戶“睜大眼睛”的地方要及時多發揮一下，并事后記錄，因為這極有可能是客戶感興趣的突破點;
3、zz成本：此次的交流主題是向客戶以ppt的形式說明我們系統的結構模型。此次交流由于會議議程和地點安排不太合理，效果打了一定程度的.折扣。但是就本人負責的部分而言，效果還不錯;
1)此次交流溝通之前，做足了功課，不僅僅只是梳理了亮點，還準備了“1+3+5“的實施落地保障;
2)客戶何總比較醉心于演講，對演講風格非常關注;
3)不足之處：對公司的服務體系的介紹不夠沖擊力，abu的特點是什么，需要與客服部門進一步溝通;
4)變更控制：不僅僅介紹執行過程中的變更控制，還需介紹事前控制;
4、rh成本、銷售溝通：此次交流的背景是，rh深圳公司想上成本系統，而rh的珠海公司已經使用過我們的成本和銷售系統，于是想借此次上系統的機會，想向珠海公司了解一下我們系統使用的情況，并決定是否應上系統。而此次溝通不效果不太好，原因有以下幾點：
1)本人的精神狀態太差，臨場表現不好;
2)準備還算充分，但是，我的發力點與銷售部門同事的發力點不一致;
3)rh珠海公司對我們zs區域的服務非常不滿，在交流過程中，客戶珠海公司的it負責人完全變成了“刺頭”;
4)此次溝通沒有解決珠海公司的所有疑惑，導致其在最后建議延長考察期，甚至于引進競爭對手;
5)客戶提出的業務難點，據自己了解，沒有較好的解決方法，需與公司前輩們咨詢，看是否有好的建議;
通過以上四次溝通，本人覺得有以下幾點需要大力關注：
1、每次交流的過程都是學習的過程，需認真對待和總結;
2、厚積薄發，要注重平時的積累;
3、學習理論知識重要，但是，學習和了解標桿的業務模型和應用現狀也很重要;
4、和銷售部門的配合演練非常重要;
5、多了解銷售的打單思路，調整好自己的“輔攻”思路，爭取多做“斬首行動”，少做“陣地戰”;
留學工作總結4
荏苒，轉眼緊張忙碌的 xx 年已進入尾聲。回首這一年，在公司同事 的共同努力下，公司取得了一定的業績，基本完成了公司的既定目標。為了公司 的長遠發展，我覺得有必要對過去一年的工作做一個總結。
在今年工作中，公司給每個人都下達了一定的任務指標，在我看來，這個是 很有必要的， 既激勵了員工， 也讓大家對公司的目標及發展方向有一個直觀性的 認識，讓大家在工作中更有目標，并為此付出辛勤汗水。在此過程中，我努力拼 搏，在有限的.資源中盡力完成公司的目標，并力爭在客戶中建立好口碑，為公司 的二次客戶來源做好基礎。作為簽約顧問，每個月的任務既是壓力也是動力，不 過這一年來， 我可以自豪的說我基本圓滿達成了公司每個月下達的任務，在公司 的發展中作出了自己的貢獻。
當然，這與公司領導的大力支持以及同事之間的互 相幫助是分不開的。
在管理方面，我獨立聯系文書外包的事項，并處理好銜接工作；協助處理客 訴，主持初選面試及管理公司合同等。在培訓新人方面，與同事分享有用的工作 經驗，并指導文案寫作，協調好各文案之間的工作。
在這一年的工作中，由于公司市場開拓及人手原因，公司資源相對緊張，因 此有時候在有效資源不足的時候，我可能表現的不夠積極；有時候在工作壓力繁 重時，可能在工作中帶有一絲情緒，給工作帶來困擾，這是我在今后的工作要注 意改進的地方。我也會爭取拓寬業務知識面，在自己所知范圍下盡力做到精、專 到位，在有限的資源下盡力提高資源的轉化率。盡力提升個人魅力及氣質。
關于公司未來的發展，我也想提幾點建議供領導參考
1、建議公司開源節流，避免不必要的浪費； 2、建議鞏固文案團隊，找到規定合作的文書外援或專業團隊，解決顧問的后顧 之憂； 3、定期開展留學活動，多做市場宣傳，擴大市場影響力； 4、定期開展同事交流會，分享溝通工作中學生提出的問題。
上面幾點建議是我在工作中深有體會的， 如有不對的地方還請領導不吝指出， 我積極加以改正。
相信在公司領導的英明決策及帶領下，公司定會朝更光明的明 天邁進。
留學工作總結5
xx 年，我正式從項目經理崗轉為咨詢顧問崗。雖然主導實施的項 目并不大，但是，經過自己平時的積累和各位前輩們的點撥，算是不 出差錯地完成了幾次售前的支持工作，現對幾次的售前支持總結如 下
1、YC 客戶：此次是轉崗后第一次與銷售部的同事一起去客戶進行 售前溝通，此次溝通的主角是銷售部經理。經過此次的溝通交流后， 讓我大開眼界，徹底對明源銷售部的同事的印象有了很大的改觀。
以前在實施部門工作時，需對業務背景和產品細節均有很深入的了 解，但是，如何把握和客戶有限的幾次交流中將我們系統的亮點很生 動地展現給客戶，對人的綜合要求更高
1)人際交流溝通能力：從客戶的只言片語推測客戶的關注點、職位、 選型傾向; 2)演講能力：通過演講，讓客戶的思維隨著自己不斷思考; 3)站在客戶角度思考并制定有針對性的方案; 4)臨場應變能力：不是所有的溝通都會一帆風順，面對客戶的詰難， 需不卑不亢地應對; 5)及時把握住建議權：除去銷售經理的演講能力，此次溝通中最大的亮點是，在客戶對信息化建設沒有任何思路時，適時給出了我們的 合理化建議，實屬點睛之筆;
2、RS 成本：此次是第一次給客戶演示我們的成本系統。由于之前 對成本系統的理解相對其他子系統而言更加深入， 所以此次演示的效 果也還不錯
1)演示系統一定要基于業務背景，結合我們的系統來講解，否則， 主骨架不清晰; 2)講到系統各模塊的亮點時，需適時輔以實際案例加以佐證; 3)在串講完系統后，可以適時幫客戶總結我們系統的“幾大 ”亮點; 4)給客戶演講時，需察言觀色，對客戶“睜大眼睛”的 地方要及時多發揮一下，并事后記錄，因為這極有可能是客戶感興趣 的突破點;
3、ZZ 成本：此次的交流主題是向客戶以 PPT 的形式說明我們系統 的結構模型。此次交流由于會議議程和地點安排不太合理，效果打了 一定程度的`折扣。但是就本人負責的部分而言，效果還不錯; 1)此次交流溝通之前，做足了功課，不僅僅只是梳理了亮點，還準 備了“1+3+5“的實施落地保障; 2)客戶何總比較醉心于演講，對演講風格非常關注; 3)不足之處：對公司的服務體系的介紹不夠沖擊力，ABU 的特點是 什么，需要與客服部門進一步溝通; 4)變更控制：不僅僅介紹執行過程中的變更控制，還需介紹事前控制;
4、RH 成本、銷售溝通：此次交流的背景是，RH 深圳公司想上成本 系統，而 RH 的珠海公司已經使用過我們的成本和銷售系統，于是想 借此次上系統的機會，想向珠海公司了解一下我們系統使用的情況， 并決定是否應上系統。而此次溝通不效果不太好，原因有以下幾點
1)本人的精神狀態太差，臨場表現不好; 2)準備還算充分，但是，我的發力點與銷售部門同事的發力點不一 致; 3)RH 珠海公司對我們 ZS 區域的服務非常不滿，在交流過程中，客 戶珠海公司的 IT 負責人完全變成了“刺頭”; 4)此次溝通沒有解決珠海公司的所有疑惑，導致其在最后建議延長 考察期，甚至于引進競爭對手; 5)客戶提出的業務難點，據自己了解，沒有較好的解決方法，需與 公司前輩們咨詢，看是否有好的建議; 通過以上四次溝通，本人覺得有以下幾點需要大力關注
1、每次交流的過程都是學習的過程，需認真對待和總結; 2、厚積薄發，要注重平時的積累; 3、學習理論知識重要，但是，學習和了解標桿的業務模型和應用現 狀也很重要; 4、和銷售部門的配合演練非常重要; 5、 多了解銷售的打單思路， 調整好自己的“輔攻”思路， 爭取多做“斬首行動”，少做“陣地戰”;
留學工作總結6
首先非常感謝國際教育學院給我這樣一個特殊而珍貴的機會，使我有幸成為留學生班主任大集體的一員，更有機會為我校留學生工作更好的開展盡自己的一份微薄之力。在擔任留學生班主任的這幾個月以來，我始終懷著一顆感恩而盡職盡責的心去開展相關工作，認真完成國際教育學院老師分配的任務。擔任班主任時間雖不長，但我感受到了國際教育學院對我校留學生方方面面的關懷，親歷了各位老師對工作認真負責的態度，這些無不深深感染了我。而我也踐行著一名留學生班主任應有的職責，深知這份工作的意義所在，在各位老師的幫助、指導和感染之下盡心盡力地服務留學生，為我校留學生和學校之間建立更為暢通的溝通渠道，為各國留學生與中國之間搭建文化交流的橋梁。下面我將對本學期的留學生班主任工作做深入總結。
一、對留學生班主任的理解
在擔任之前，我始終擺脫不了對班主任的傳統印象，認為班主任就是一名管理者。在面試過程中，通過與任老師的交談，我漸漸改變了這一觀點——班主任可以是一座橋梁。國際教育學院責任重大，肩負著我校留學生方方面面的工作，而隨著我校國際化的迅速發展，其任務日漸沉重，因此迫切需要我們去幫助學院更好地開展工作。而我們學生也正需要這樣一個機會去服務學校，服務留學生，更可以從中歷練自己，培養自己的溝通交際能力和語言能力。從這樣一個角度出發，我認為留學生班主任是非常有其存在價值和意義的。而在進一步與留學生的接觸過程中，我對這一工作有了更深入的.理解——班主任其實是他們的朋友。本國學生平時缺乏與留學生的交流，對其難免有種排外甚至畏懼的心理。但通過多次的走訪交流，我發現留學生們是一個很可愛的群體。盡管彼此文化不同，但在交流過程始終以一個友好而熱情的態度去接納彼此，他們熱切地需要班主任這樣一種朋友，去更好地了解、適應學校和中國。而我們也只有真正和他們成為朋友，才能更深入地了解他們，知其所求，解其所需，更好地服務他們。
二、真誠是打開心門的鑰匙
要想與留學生們成為朋友，其實很簡單，只要夠真誠就可以打開彼此的心門。由于過去與留學生交流較少，我對他們始終保持一種戒備心理，但一次家訪改變了我的這種看法。由于接到鳳凰國際小區居民關于我校留學生噪聲擾民的投訴，學院安排我對該小區內我校留學生進行家訪，傳達我校的有關規章制度，制止這種擾民行為。在家訪過程中，我們被留學生的熱情所打動。當得知我們的來意后，他們表示支持學校的這種規章制度，并協助我們共同勸導有擾民行為的留學生。并且，很多留學生極為熱情地拿出他們國家的特色食物與我們分享，主動交談生活中的見聞。而我們也盡其所能，幫助他們解決一些生活中的小問題。這次家訪結束后，我與幾名來自巴基斯坦的留學生成為了朋友，時常通過手機或者見面方式進行交流。雖然文化存在差異，但是真誠是人類共同的語言，班主任這一工作最需要的也正是真誠。
三、工作中存在的不足
由于我所負責的插班生班級較為特殊，在日常管理過程中存在很多不便。一些留學生聯系方式缺失，無法與其進行溝通，而我也并沒有找到好的辦法聯系到他們，這是我工作的不足之處。并且由于班內學生分布較為分散，專業年級各不相同，時間很難協調，因此除完成學院老師布置的任務外，并未積極發揮主觀能動性地組織一些集體活動，在今后的工作中需要改進。
對本學期工作的總結是為了更好地開展下學期的工作，我將結合本學期的工作經驗與教訓，認真反思工作中的不足，在下學期的工作中取長補短，從而更好地為留學生和學院服務。
留學工作總結7
一、工作概況
我是20xx年10月抵到圣迭戈加州大學（UCSD）計算機科學與工程系的VLSI /CAD實驗室進行訪問學習的。接待我的美方教授Chung-Kuan Cheng不但是一個具有深厚研究功底和工程經驗的科學家和講習教授，而且曾經作為Mentor Graphic的首席科學家領導過EDA平臺的大項目工程實施。通過與美方研究組的交流溝通，對方也認為我們的嵌入式硬件并行處理平臺研究已經達到一個較高的設計水平，尤其對高速數字設計、多單元陣列和多通道互聯的高速數據處理、在FPGA內構造數據流處理機解決圖像處理的鄰域計算問題、通過多級硬件算法級聯實現高密度運算的并行能力等方面給予了較高的評價，并表現出合作意。
美方Cheng教授的主要研究方向是片上系統的高速互聯、基于RLC分配網絡的電源系統波動分析、編譯系統的自適應數據路徑算法性能估計與設計、大規模數字網絡的信號完整性分析、基于延遲平衡估計和回路優化的綜合布局布線方法等等，囊括了IC設計的各個設計方面和應用層次。另外由于UCSD在生物工程領域方面的優勢，生物電子設備的研發也成為其關注的重點。
我在Cheng教授領導的研究組所做的研究課題是“非接觸生物信號傳感系統中的噪聲抑制技術”。傳統的心電圖(ECG）測試儀器在人體健康檢測領域廣泛使用，但這種接觸性的測試設備由于需要涂抹膠質物去降低測試電極和人體皮膚之間的接觸電阻以提高心電信號的質量，從而造成皮膚的刺激和不舒服；其多線的測試系統會增加額外的準備時間；并且當人體移動時也會造成多線電極的滑落和松動，影響測試的準確性。而非接觸性ECG設備通過將電極嵌入/植入衣服，可以克服這些方面的問題；并且可以實現24小時的實時心電信號監測，在人體健康監護應用中有廣泛的應用前景。在這個課題中，針對非接觸性ECG一直未能在臨床應用得到廣泛使用的原因，提出了在同一個心電信號采樣點同時進行數據采樣的雙通道結構，力圖通過不同的輸出結果重新恢復原始的心電信號，以消除人體移動等因素帶來的噪聲影響，如下圖所示。這種雙通道結構是在同一個PCB板的底層上存在兩個心電傳感器，為了保證在信號測量上的一致性，必須使得兩個傳感器不受身體移動帶來的PCB板旋轉的影響，因此每個傳感器被均勻地分成四片，交叉排列在PCB板的底層上。
21211Channel 2Channel 12CinCp2CinVs2+gV2Vs1+gV121211Shield 2Shield 12VsCp1
由于身體移動會造成電極（由一塊電路底板構成）和人體皮膚構成的電容傳感器Cin發生變化，從而使得后面的前端放大結果不但包含了心電信號的變化，也包含了電容傳感器的變化情況，不能準確表現人體心電信號的真實情況。同時，電極與衣物、皮膚等的摩擦也會產生的靜電，這種靜電的電壓幅度會直接淹沒真實的心電信號。消除這些技術難點是這個課題面臨的挑戰。我與Cheng教授研究組的其他人員一起分別對人體工頻噪聲、電容傳感器、摩擦靜電進行了建模分析，并通過Matlab、Hspice等工具對數學模型和算法性能進行了驗證，之后在Multisim中完成了模型的電路映射和前端放大電路的信號仿真，得到了很好的仿真結果。最后在EDA軟件Dxdesigner、Expedition和Hyperlynx中完成了電路原理圖、PCB板布局布線的設計和仿真，得到了較好的信號完整性、電磁兼容性的仿真結果。由于在前面完成了建模、仿真、設計等大量電子系統級設計的步驟，在后面的電路調試中就顯得投擲有的、游刃有余，真實電路信號的測試和采集都取得了良好的效果。最后發表出來的文章也具備很有的學術水平和實用價值。
二、所達到的研究目標
通過在UCSD所做的這個non-contact ECG項目，我充分感受到美國一流研究型大學在研究方法、技術路線、工程實踐等諸多方面的科研理念都值得我好好學習、認真總結。
本次出國訪問學習，基本上在3個月時間內了解了以Cheng教授為代表的UCSD研究組開展科研的技術途徑和理論思想，并用9個月時間介入到具體項目“非接觸生物信號傳感系統中的噪聲抑制技術”的研究，積極開動思維與國外同行進行了技術交流，看到了國外同行的成果和經驗，擴寬了自己的設計思路，明白了科學研究和工程項目實踐之間的聯系。
UCSD研究組在研究初始階段通過建立數學模型來分析目標對象的物理狀態，使用多種仿真工具來驗證數學模型的正確性與近似度，在具體硬件設計之前通過模型的器件映射和有效的真實信號激勵完成電路信號仿真，這些研究方法看似簡單，實則是我們目前進行項目研發中經常忽略的重要步驟，也就決定了我們的研究往往處于低水平的重復和工匠式的設計。建模的意義不但使具體環節的物理意義明確，而且在其指導下的具體設計有明顯的目的性和方法學。實際上，只要我們在科研中能夠遵循研究指導項目開發的思想，認真對待科研過程的每個階段，不急功近利地靠器件的堆積走到哪就算哪，在工程項目中出現高水平的原創性成果和高質量的'產業化成果就是研究與項目之間相輔相成的必然結果。同時，通過與UCSD研究組的細致交流和仔細觀察，我還了解到他們還在積極開展關于如何解決機械構架、散熱方式、續航能力等有關可靠性與測試等的研究，并已經在低功耗設計和熱分析上取得了優勢成果；在電子設備的研制上有著較高的科研水平和工程能力。
通過在UCSD的一年訪問學習，我在理論研究方法、工程設計理念和實踐能力上都有深刻的認識。為進一步系統地建立嵌入式并行處理技術的研究框架，全面開展處理器技術、存儲器技術、互聯技術、SOPC技術、高速數字設計技術、EDA技術、平臺技術、可靠性技術、系統性能平衡與評估技術等領域的研究打下了基礎。電子系統級設計的方法和理念，將是我下一步開展的電子系統研究目標。
電子系統級設計發源于IC設計，是優于寄存器傳輸級(RTL)的更高的抽象層次，最初興起于世界級的IC設計公司。在我看來ESL是指在做任何軟硬件部分的決定之前的一個非常高的抽象層次的設計，是硬件或軟件的協同設計，非常符合嵌入式并行處理系統的學科需求。模型建立和分層設計是其指導技術研究的關鍵所在。一個研究課題或項目系統的分解是不是達到了最合理，模型的建立至關重要，之后仿真、設計、硬件驗證的多個步驟可以使我們走出研究指導項目的路子。舉個例子，我在出國之前完成的多DSP+多FPGA+多互聯通道的支持多模實時跟蹤的硬件平臺，已經能實現一定的量產，當時做了50多塊板，成功率達到了98%（一塊臺式計算機主板含有的BGA芯片只有幾塊，其焊接的成功率在90%以上即認為合格）。之所以提這塊板子，是因為它是一塊18層板，復雜度較高，整版有43塊BGA，密度非常高，而BGA焊接又是我們的難點，也是外協中不容易控制的節點。當時感覺很不錯，好像做完了一件事情。現在回想起來，實際還有很多可以深入的地方沒有做到。比如為什么BGA難焊接，究竟是焊接廠家的問題還是我們設計的問題？為什么我們在EDA廠家的技術支持人員指導下，通過完成焊盤的重新設計就提高了焊接的成功率？到底焊盤的尺寸、形狀、鍍錫的厚度、銅皮規格的選擇對BGA焊接工藝的貢獻有多大，我們是不是可以進行模型建立和量化分析?另外，我們在電子系統設計的過程中是做了高速信號的信號完整性和電磁兼容性分析，但有沒有考慮過分析對比不同的匹配網絡對信號質量的影響程度，實沒實現具體的量化，這些都是可以出原創性成果的地方，而且是具體工程應用中的成果，應該是非常有價值和顯示度的。電子系統級設計從信號完整性、電磁兼容性、電源完整性、熱分析、系統布局配線都有強大的EDA仿真支持平臺，無論建模還是信號仿真，都是在嚴謹的電磁方法學和工程經驗數據指導基礎上完成的。這樣的設計平臺是我們完成高端電子產品設計的保證，電子系統級設計的方法學必將在電子系統的研制中引領我們走到更高的設計層次上。
三、個人收獲與體會
我認識到我們缺乏與外界科研環境的交流和溝通。我出去的這一年不短也不長，說實話在技術細節上我不認為自己有多么顯著的進步，但在科研思路上，尤其是在如何做科學研究與如何做工程項目上有了一個相對清晰的認識，同時與國外知名的科研型大學建立起了聯系，有了廣泛合作的基礎。我在UCSD參與的這個ECG的小項目，分別對人體的工頻噪聲、電容傳感器、靜電噪聲等做了模型分析，并且直接對后續的具體硬件設計有明確的指導作用，也體現了其很高的科研水平。這一塊是我以前做設計的時候很難介入的部分，現在我是知道要這么做，因為我明確感受到它更容易從技術源頭找到原創性的知識節點，提高我們的研究能力。因此我就在思考我們在科學研究中如何定位？原創性研究是不是就只能是純理論研究？在工程研究中有沒有可能出現原創性研究？如何在我們的工程設備項目中進行技術研究？以前我們的科研工作處于兩種模式下，一種是完全根據技術指標從新開始設計，設計人員負荷重，調試工作量大，交付使用時問題多，設計往往局限于低水平的重復，顯現出忙亂無序的狀態。一種是做模塊化設計，在新項目開始后根據技術指標可以選用已有設計或對已有設計做小量改動。但這種模塊化設計依重于新器件的累積，靠器件性能來提高系統整體性能。在設計上如何開展新平臺的研究，如何體現有價值的科研水平，缺乏原創性的思維，長期處于追趕式的研究模式下，處于工匠式設計的階段。實際上我們是做了很多包含研究內容的工作的，諸如信號完整性分析、電磁兼容性分析、PCB板層堆疊仿真、物理信號的時序分析、FPGA綜合性能分析、圖像硬件算法的并行處理方法分析等等，這些都是我們花費大量時間獲得的難能可貴的經驗型成果，但我們只是讓經驗成為了經驗，最后的結果是“做了研究的事，只出了工匠的活”，可惜了。如何讓我們的工程項目研發有原創性的內容，如何讓做技術既有研究(research)又有工程實現(project)，這才符合一個研究所的定位。從我們的工程技術實現中發現原創性的內容，如何實現研究指導下的項目實施，是我的興趣所在。
另外，如果不能與外界保持相對廣泛和頻繁的交流，我們的技術發展就會有較大的難度和瓶頸，在時間上會花費較大而且不容易得到一個好的結果或效果，對科研的信心和熱情也會受到抑制，又重新陷入以前的工匠式思維方式中。與外界的交流不但能讓我們知道別人在做什么，學科發展在國際國內的科研領域進展到了什么程度，同時也讓我們有了一個廣泛合作的可能，這樣一旦我們認準什么是我們的科研需要，我們就有可能、就有可資利用的資源，讓我們從一個較高的起點或者說一個較快的切入方式，開展我們的研究，解決我們的科研人員遇到新問題后，一時找不到合適的方法陷入困境、疑惑，容易被習慣性的思路拉回到以前的工作方式上，從而使得已經出現的問題得不到解決，白白浪費了通過艱苦的科研開發過程得到的這些相當重要的認識。具體一點，我認為廣泛與國際、國內知名的科研機構和大學進行人才交換培養，建立長期有效的純技術層面的訪學機制（排除保密因素），可以使我們起點高、切入快、成效明顯，同時我們的科研人員也會更加有信心地產出他們的科研熱情。
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